2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自 测卷（统编版）

**基本信息** 六年级语文模拟卷以基础积累为根基，融合经典古诗文默写、整本书阅读（《汤姆叔叔的小屋》）及生活化习作，通过分层设题实现语言运用与文化自信的培养，适配毕业学段综合能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/35分|汉字书写、拼音、词语辨析、古诗文默写|第5题补充词语并写话，将基础积累与语言表达结合，考查语言运用能力| |课外阅读|2题/14分|整本书阅读、小古文阅读|整本书阅读聚焦《汤姆叔叔的小屋》人物品质分析，小古文《薛谭学讴》兼顾文言实词与道理探究，渗透文化自信| |习作表达|1题/30分|半命题记叙文、书信体写作|提供“______让生活更美好”与“给母校的一封信”选择，引导结合生活体验表达真情实感，培养审美创造|

2026年六年级学业水平测试模拟考试（二） 语 文 试 卷 （时间：90分钟 总分：100分+5分卷面分） 温馨提示： 1.本试卷共4页，六大题。 2.答题前，请将姓名、准考证号等信息填写清楚。 3.请用蓝色或黑色钢笔、中性笔答题，保持卷面整洁。 一、积累与运用（35分） 1. 把下面的句子正确、规范、整洁地抄写在横线上。（2分） 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 2. 读拼音，写汉字。（6分） jiǎo xī huái qī yuán fèi （ ）刑 分（ ） 徘（ ） （ ）凉 （ ）助 犬（ ） 3. 给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分） 汤匙（chí chǐ） 花圃（pǔ pú） 开凿（záo zháo） 依偎（wēi wèi） 4. 比一比，组成词语。（4分） 拌（ ） 骆（ ） 惧（ ） 避（ ） 绊（ ） 络（ ） 俱（ ） 僻（ ） 5. 把下面的词语补充完整，再任选三个词语，写一段意思明确、通顺的话。（6分） 万象（ ）新 心平气（ ） 翻箱倒（ ） 见微知（ ） 随心所（ ） 声泪（ ）下 不以为（ ） 过犹不（ ） 6. 按原文填空。（13分） （1）在默默里算着， ， ，我不禁头涔涔而泪潸潸了。 （2）春归何处？__________________。 （3）谁道人生无再少？ ！ 。 （4）苟利于民， ；苟周于事， 。 （5）渭城朝雨浥轻尘， 。 ，__________________。 （6）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。 二、语言运用（6分） 7. 照例子，仿写句子。（3分） 例：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 仿写：小学生能否拥有自己的手机？我的观点是__________________。 因为__________________，所以__________________，如果__________________，就__________________。 8. 认真读下面的句子，体会句子所表达的情感，借用这种表达方式，完成下面的仿写。（3分） 例句：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 仿写：当我成功时，心中充满了喜悦， ？ 当我失败时，心中满是痛苦， ？ 三、课内阅读（20分） 9. 古诗文阅读。（8分） （1）《马诗》中，李贺借马自喻，表达渴望建功立业的心愿的诗句是： ， 。（2分） （2）《石灰吟》中，于谦以石灰自喻，表明自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心的诗句是： ， 。（2分） （3）《竹石》中，郑燮借竹言志，表现自己刚正不阿、坚韧不拔的诗句是： ， 。（2分） （4）《伯牙鼓琴》中，锺子期死后，伯牙“破琴绝弦，______”，流传下了“ ”的佳话。（2分） 10. 课内片段阅读。（12分） 读下面的课文片段，完成有关内容。 “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……” 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 （1）解释词语的意思。（2分） 素：__________________ 单：__________________ （2）“西瓜危险的经历”是指：____________________________________________________（2分） （3）联系课文可以知道，少年闰土当时刺猹的环境是： （用课文中的原句回答，2分） （4）少年闰土当时刺猹的形象是：____________________________________________________（用课文中的原句回答，2分） （5）上面课文片段最明显的写作方法是__________________。（2分） （6）“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话中，“他们”是指__________________，“四角的天空”是指__________________。（2分） 四、课外阅读（14分） （一）整本书阅读（8分） 读下面的短文，回答后面的问题。 汤姆怀着某种预感顺从地跟着昆博走了。他知道逃亡者的全部计划和她们目前的藏身之处，但他决定宁可自己丧命，也不会出卖那两个可怜的同伴。一路上，花木树丛和奴隶们的小屋，以及他受到屈辱的整个景象，都打着旋儿，一阵风似的从他身旁掠过。他的心在祈祷，感到天国已经在望，解脱的时刻近在眼前了。 “好哇，汤姆！”汤姆刚到，烈格雷就走上前来，狠劲抓住他外套的领子，咬牙切齿地说，“我非宰了你不可，明白不？除非你把那两个女人的事告诉我！” “我没什么可说的，老爷。”汤姆的语气缓慢而镇定。 “你胆敢对我说你不知道，你这个黑皮老基督徒？”烈格雷咬牙切齿地说。 “我知道，老爷，可是我什么也不能说出来。让我死了吧！”汤姆坚定地说。 11. 上面的短文选自小说《 》，作者是______国作家。（3分） 12. 短文中的两个逃亡者是： 和 。（2分） 13. 从上面的短文中可以看到一个怎样的汤姆？（3分） （二）小古文阅读（6分） 14. 阅读下面的小古文，完成问题。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 （1）解释下列加点字的意思。（2分） ①未穷青之技 穷：_____________ ②薛谭乃谢求反 反：___________（同“____”） （2）用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 声振林木，响遏行云。 译文：____________________________________________________ （3）这个故事告诉我们什么道理？（2分） 五、口语交际（5分） 15. 最近，学校正在开展“书香校园”读书节活动。你的同学小明不爱阅读，觉得读书太枯燥，浪费时间。作为他的好朋友，你会如何劝说他爱上阅读？ 我会说：“_________________________________________________________________ ” 六、习作表达（30分） 16. 任选一题，完成习作。 题目一：____________让生活更美好 生活中有许多美好的事物：微笑、诚信、梦想、创意、运动、旅行……它们像阳光一样温暖着我们的生活。请先把题目补充完整，再围绕中心意思，用具体的事例写一篇记叙文。要求语句通顺，感情真挚，不少于450字。 题目二：给母校的一封信 六年的小学生活即将结束，回首往事，母校的一草一木、老师的谆谆教诲、同学的欢声笑语，都深深地印在你的心中。请你给母校写一封信，倾诉自己的心声。注意书信格式，内容具体，感情真挚，不少于450字。 参考答案及简要解析 一、积累与运用 1. 略（评分标准：书写正确、规范、整洁，标点占格正确） 2. 绞、析、徊、凄、援、吠 3. chí、pǔ、záo、wēi 4. 拌（搅拌） 骆（骆驼） 惧（恐惧） 避（逃避） 绊（绊倒） 络（脉络） 俱（俱全） 僻（偏僻） 5. 万象（更）新 心平气（和） 翻箱倒（柜） 见微知（著） 随心所（欲） 声泪（俱）下 不以为（然） 过犹不（及） 示例：新年到了，小区里万象更新。妈妈心平气和地对我说：“新的一年开始了，我们要翻箱倒柜把家里彻底打扫一遍！” 6. （1）八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里 （2）寂寞无行路 （3）门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 （4）不必法古；不必循旧 （5）客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 （6）惟弈秋之为听；思援弓缴而射之 二、语言运用 7. 示例：小学生不能拥有自己的手机。因为小学生的自控能力较差，所以如果拥有手机，就容易沉迷游戏，影响学习和视力。 8. 示例：我留下过哪些努力的身影呢？我何曾留下过值得骄傲的足迹呢？ 我该从哪里寻找重新出发的勇气呢？我该怎样才能不负时光呢？ 三、课内阅读 9. （1）何当金络脑，快走踏清秋 （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 （3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 （4）终身不复鼓琴；高山流水 10. （1）素：向来、从来；单：只、仅仅 （2）西瓜被猹偷吃或被刺猹的危险经历 （3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地 （4）项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去 （5）对比（或“衬托”） （6）和鲁迅一样的少爷们；少爷们所生活的狭小天地（或“高墙大院里受束缚的生活”） 四、课外阅读 11. 汤姆叔叔的小屋；美；斯托夫人 12. 卡西（或“卡西太太”）、埃米琳 13. 汤姆是一个坚强勇敢、守信重义、舍己为人的人。他宁可自己丧命，也不出卖逃亡的同伴，面对烈格雷的威胁毫不畏惧。 14. （1）①穷：学完、穷尽；②反：同“返”，返回 （2）歌声振动林木，高亢的歌声使天上的行云也停止了流动。 （3）示例：学习应谦虚谨慎，学无止境，不能稍有成绩就骄傲自满。 五、口语交际 15. 示例：小明，我知道你觉得读书很枯燥，但有一句话叫“书是人类进步的阶梯”。其实读书就像交朋友，找到了适合自己的书，就会觉得特别有趣。你可以先从自己感兴趣的书入手，比如你喜欢的科幻故事或者历史漫画，慢慢你就会发现读书的乐趣了。而且，多读书对我们的写作和知识积累都很有帮助，我们一起尝试一下吧！（要点：有礼貌、有共情、有具体建议、有鼓励） 六、习作（30分） 评分标准： 一类文 27-30 紧扣中心，事例具体生动，有真情实感，语言流畅，结构完整，书写美观 二类文 24-26 中心明确，内容较具体，语言通顺，结构完整，书写工整 三类文 18-23 有中心，内容空洞或平淡，语病较少，结构基本完整 四类文 18分以下 偏题跑题，字数不足，语病多 （注：书信题需特别注意格式——称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期各占一定分值。） 学科网（北京）股份有限公司 $