2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自 测卷（统编版）

**基本信息** 浙江专版小升初语文模拟卷，融合近两年省内多地真题改编，以情境化、实用性、思辨性为核心，全面覆盖语言运用、文化传承与思维能力，适配毕业综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/35分|字音字形、古诗文积累、名著阅读|结合毕业情境设计赠言题，融入校园生活语料，强化语言运用与文化自信| |阅读与鉴赏|4类/32分|诗词对比、文本分析、信息提取|非连文本聚焦电子产品使用热点，对比阅读考查情感辨析，提升思维能力与实用素养| |习作表达|2选1/30分|叙事写作、书信格式|“记忆深处的那束光”要求细节描写，引导审美创造与真情实感表达，贴合毕业季情感需求|

统编版六年级语文小升初真题模拟卷（浙江专版） 【试卷名称】浙江省六年级下学期小升初语文毕业模拟试卷（第二套） 【适用年级】小学六年级 【试卷来源】近两年浙江各地期末真题改编（杭州、宁波、温州、绍兴、嘉兴） 【考试时间】90分钟 【卷面满分】100分（含卷面分3分） 【试卷结构】卷面书写（3分）+积累与运用（35分）+阅读与鉴赏（32分）+习作表达（30分） 【命题特点】完全对标浙江卷题型，融入本土文化元素，注重情境化、实用性、思辨性。 卷首语 亲爱的同学，光阴荏苒，六年的小学生活即将画上圆满的句号。今天，你站在了毕业的门槛上。这份试卷将是对你语文素养的一次全面检阅。请相信自己，沉着冷静，认真审题，规范书写。祝你取得优异成绩！ 一、卷面书写（3分） 1. 请用楷书将下面的句子规范、端正、整洁地抄写在句子下方空白处即可。（3分） 腹有诗书气自华，最是书香能致远。 二、积累与运用（35分） 2. 根据拼音写词语，补全语段。（8分） 六年的时光，我们在校园里留下了无数美好的回忆。清晨，我们伴着朝阳走进校园，教室里传来qīng cuì（ ）的读书声；课间，我们在cāo chǎng（ ）上奔跑嬉戏，笑声在校园里回荡。老师们的谆谆教诲，同学们的真诚帮助，都成了我们心中yǒng héng（ ）的记忆。如今，我们即将bài bié（ ）母校，踏上新的征程。让我们bǎo liú（ ）这份纯真，huái bào（ ）梦想，勇敢前行。无论走到哪里，我们都会jì tuō（ ）对母校最深的祝福，qī pàn（ ）更加美好的明天。 3. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。（2分） A. 坚劲（jìng） 圈养（juàn） 头晕目眩（xuàn） 戛然而止（jiá） B. 搅和（huo） 汤匙（chí） 黄焖鸡（mèn） 锲而不舍（qì） C. 剔除（tì） 藤蔓（wàn） 火炽（zhì） 见微知著（zhù） D. 模样（mó） 分外（fèn） 僧侣（sēng） 万象更新（gèng） 4. 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A. 通霄 万不得已 翻箱倒柜 司空见惯 B. 僻静 重见天日 见微知著 追根求原 C. 侵袭 死得其所 不可思议 焉知非福 D. 寄托 万不得以 无独有偶 赴汤蹈火 5. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）。（2分） A. 辩论赛上，正方辩手口若悬河，反方辩手也不甘示弱，双方势均力敌。 B. 看到黄山的奇峰怪石，游客们无不感叹大自然的巧夺天工。 C. 马上就要毕业了，同学们恋恋不舍，教室里弥漫着见微知著的伤感。 D. 这道数学题我百思不得其解，经过老师的讲解，我忽然恍然大悟。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分） A. 通过这次毕业主题班会，使同学们明白了珍惜时光的重要性。 B. 能否坚持每天阅读，是提高语文成绩的关键。 C. 在数千年发展历程中，中华儿女创造了辉煌灿烂的文明。 D. 随着科技的发展，智能设备已经广泛普及到人们的日常生活中。 7. 根据语境，将下面的句子补充完整，使之构成排比。（2分） 成长是种子冲破泥土的勇气，________________，成长是雄鹰搏击长空的豪迈。 8. 古诗文积累。（8分） （1）《采薇（节选）》中描写征夫归途艰难、内心悲苦的诗句是：“____________，____________。____________，____________。” （2）《春夜喜雨》中描写雨后清晨景色的诗句是：“____________，____________。” （3）《江上渔者》中描写渔民捕鱼艰险的诗句是：“君看一叶舟，____________。” （4）《泊船瓜洲》中借明月表达思乡之情的诗句是：“春风又绿江南岸，____________。” （5）《浣溪沙》中表达乐观向上人生态度的诗句是：“谁道人生无再少？____________！休将白发唱黄鸡。” 9. 毕业在即，请你给最好的朋友写一段毕业赠言，要求：写一件你们之间的小事，表达真情实感，60字左右。（5分） 10. 名著阅读。（6分） （1）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下的野人取名为“______”，他是在______（星期几）救下这个野人的。 （2）《骑鹅旅行记》中，尼尔斯最初是一个______的孩子，后来变成______、______的孩子。 （3）《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和贝琪困在山洞里，汤姆用____________的方法成功脱险。 三、阅读与鉴赏（32分） （一）古诗词阅读（6分） 11. 阅读《送元二使安西》和《别董大》，完成题目。（6分） 【甲】送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【乙】别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （1）甲诗中“劝君更尽一杯酒”中的“更”字写出了什么？（2分） （2）乙诗中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达了诗人怎样的情感？与甲诗后两句的情感有何不同？（4分） （二）课内现代文阅读（10分） 阅读《那个星期天》节选，完成12-15题。 （节选）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云，走的时候还是为了以最快的速度走，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 12. 选文中，作者通过哪些动作写出了“我”等待时的无聊和焦急？请写出至少三个。（3分） 13. “我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去”是环境描写，它在文中起什么作用？（3分） 14. “我一声不吭，忽然有点儿明白了。”你认为“我”明白了什么？（2分） 15. 请你写一句关于“等待”的内心独白，用上比喻或夸张的修辞。（2分） （三）课外现代文阅读（10分） 阅读《修鞋匠老陈》，完成16-20题。 修鞋匠老陈 老陈在街角修鞋三十多年了。他的摊子很小，一把遮阳伞，一台老掉牙的补鞋机，几个小马扎。老陈的手艺好，收费低，附近的人都爱找他修鞋。 一个下雨天，一个年轻人拎着一双昂贵的皮鞋来到摊前。“师傅，这鞋开胶了，您给修修。”老陈接过鞋，翻过来看了看鞋底，又摸了摸皮面，摇了摇头：“这鞋修不了。” 年轻人不高兴了：“怎么修不了？你是嫌钱少？”老陈不恼，指着鞋底说：“这是假皮，不是真皮。胶水粘不住，缝线也吃不住力。修了过两天还得开。” 年轻人恼羞成怒：“你这老头，没本事就说没本事，什么假皮真皮！”说完，拎起鞋气冲冲地走了。 第二天，年轻人又来了。这次他手里提着另一双鞋，低着头说：“师傅，昨天是我不好。您看看这双鞋能修吗？”老陈接过鞋，仔细看了看：“这是真皮的，能修。你坐这儿等一会儿。” 老陈戴上老花镜，穿针引线，一针一针地缝。那双粗糙的手，做起细活来却格外灵巧。不到半小时，鞋修好了，跟新的一样。年轻人问：“多少钱？”老陈摆摆手：“不用了。” 年轻人愣住了：“为什么？” “你昨天骂了我，今天来道歉，说明你是个知错能改的人。这双鞋，算我送你的。”老陈笑了笑，“我修了三十多年鞋，修的是鞋，也是人心。” 16. 老陈为什么拒绝修那双假皮鞋？请用文中的原话回答。（2分） 17. 年轻人第二次来修鞋时，老陈为什么免费？结合文章内容说明。（3分） 18. 短文中的“我修了三十多年鞋，修的是鞋，也是人心”这句话有什么深刻含义？（3分） 19. 读了这篇文章，你得到了什么启示？（2分） （四）非连续性文本阅读（6分） 阅读下面关于“小学生电子产品使用”的调查材料，完成20-22题。 【材料一】某市对1000名小学生进行了“电子产品与学习”的问卷调查，部分数据如下： - 每天使用电子产品超过1小时的学生占65% - 使用电子产品主要用于学习的占42% - 使用电子产品主要用于娱乐（游戏、短视频）的占48% - 家长对子女使用电子产品“严格管控”的占28% - 视力不良率：每天使用<1小时组为32%，每天使用>2小时组为61% 【材料二】专家建议： - 小学生每天使用电子产品总时长不宜超过1小时。 - 使用电子产品20分钟后，应远眺20秒以上。 - 家长应设置“青少年模式”，过滤不良信息。 - 鼓励孩子多参加户外活动，保护视力。 20. 根据【材料一】，每天使用电子产品超过1小时的学生占比是多少？使用电子产品主要用于娱乐的占比是多少？（2分） 21. 【材料一】中，哪一组数据最能说明“电子产品使用时长与视力不良有直接关系”？请说明理由。（2分） 22. 请你结合【材料二】中的专家建议，为学校设计一条关于“科学使用电子产品”的宣传标语。（2分） 四、习作表达（30分） 23. 从下面两个题目中任选一题，完成习作。 题目一：记忆深处的那束光 要求：①“光”可以是人、事、物、一句话；②写一件具体的事，把经过写清楚；③有细节描写，有真情实感；④不少于400字。 题目二：给_______的一封信 要求：①将题目补充完整（可以填“母校”“老师”“十年后的自己”“未来的学弟学妹”等）；②书信格式正确；③内容具体，感情真实；④不少于400字。 范文（题目一）： 记忆深处的那束光 在我记忆深处，有一束光，它来自一盏老旧的煤油灯。 小时候，我住在乡下外婆家。那时村里经常停电，每到停电的夜晚，外婆就点上那盏煤油灯。橘黄色的光，暖暖的，照亮了整个屋子。 有一次停电，我正在赶作业。外婆把煤油灯端到我桌前，自己坐在旁边纳鞋底。灯光很暗，我几乎要把脸贴到本子上。外婆看见了，轻轻地把灯芯拨高了一点，火苗跳了跳，亮了一些。她说：“别急，慢慢写。” 写着写着，我抬起头，看见外婆凑得很近，眯着眼睛穿针。那根线总也穿不过去，她试了好几次，手有点抖。我放下笔，说：“外婆，我来。”我接过针线，一下子就穿过去了。外婆笑了：“还是外孙眼睛好。” 我继续写作业，外婆继续纳鞋底。煤油灯下，一老一小的影子映在墙上，摇摇晃晃的。那光虽然微弱，却把整个屋子照得很暖。 后来我上了学，离开了乡下。再后来，村里通了稳定的电，煤油灯被收进了柜子。但每到遇到困难时，我总会想起那盏灯。它让我明白：再暗的夜，只要有一束光，就足够温暖；再难的路，只要有人陪着，就不觉得苦。 那束光，一直亮在我心里。 范文（题目二）： 给十年后的自己的一封信 亲爱的十年后的我： 你还好吗？此刻提笔写信的我，还是一名六年级的小学生。望着窗外渐渐远去的童年时光，我忍不住好奇，十年后的你，会变成什么模样。 不知道那时的你，是否如愿考上了心仪的中学、大学？曾经总为作业发愁、考试紧张的我，如今慢慢学会坚持努力。希望你没有辜负年少的时光，认真对待每一次挑战，长成独立懂事的少年。 还记得小时候贪玩偷懒，遇到难题总想放弃，是老师耐心教导，父母默默陪伴，让我一步步成长。愿十年后的你，依旧心怀感恩，记得陪伴身边的亲人朋友，懂得体谅他人，温柔对待生活。 童年里那些小小的梦想，你有没有坚持下去？曾经热爱阅读、喜欢奔跑、憧憬远方的初心，千万不要丢掉。生活或许会遇到坎坷挫折，希望你能像现在一样勇敢，遇事不退缩，坦然面对所有困难。 我也希望你身体健康，笑容常在。不必事事追求完美，认真走好脚下每一步就足够。愿你坚守本心，积极向上，活成自己最喜欢的样子。 现在的我会好好读书，踏实成长，朝着未来奋力前行。期待十年后的我们相见，不留遗憾，满心欢喜。 祝：平安顺遂，万事可期！ 十年前的你 2026年5月22日 参考答案与评分标准 一、卷面书写（3分） 一等3分：字迹工整，行款整齐，美观大方；二等2分；三等1分；四等0分。 二、积累与运用（35分） 2. 清脆、操场、永恒、拜别、保留、怀抱、寄托、期盼（每字0.5分，共8分） 3. A（B锲而不舍qiè；C剔除tī，火炽chì；D模样mú，万象更新gēng） 4. C（A通宵；B追根求源；D万不得已） 5. A（B巧夺天工形容人工；C见微知著不合语境；D恍然大悟与忽然重复） 6. C（A缺主语；B两面对一面；D搭配不当） 7. 示例：成长是破茧成蝶的蜕变 8.（1）行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。（2）晓看红湿处，花重锦官城。（3）出没风波里（4）明月何时照我还（5）门前流水尚能西（每空1分，共8分） 9. 示例：同桌，还记得那次我忘带红笔，你从笔袋里掏出两支递给我。以后没有你递红笔了，我会自己备好两枝。谢谢你！ 10.（1）星期五、星期五 （2）淘气（爱捉弄动物）、善良、勇敢 （3）用风筝线探路（每空1分，共6分） 三、阅读与鉴赏（32分） 11.（1）“更”写出了诗人劝友人再喝一杯酒的急切和不舍，表达了深深的惜别之情。（2分） （2）乙诗表达了豪迈的鼓励和祝福，认为友人无论走到哪里都会被人赏识；甲诗表达了担忧和不舍，认为友人出了阳关再无故人。两诗一悲一壮，情感不同。（4分） 12. 跳方砖、看天看云、蹲在门口、一动不动、不出声流泪（写出三个即可，3分） 13. 环境描写烘托了“我”心情的失落和绝望，暗示希望一点点破灭。（3分） 14. 明白了母亲不会带他出去了，那个盼望了一天的愿望落空了。（2分） 15. 示例：等了一个世纪，他终于来了。（2分） 16. “这是假皮，不是真皮。胶水粘不住，缝线也吃不住力。”（2分） 17. 因为年轻人第二天来道歉，说明他知错能改，老陈被他的态度感动，所以免费修鞋。（3分） 18. 老陈不仅修鞋，更通过修鞋这件事教人做人。他坚守诚实经营，也宽容知错能改的人。（3分） 19. 做人要诚实，知错能改；手艺人的坚守让人敬佩。（2分） 20. 65%；48%（2分） 21. 视力不良率：每天使用<1小时组为32%，>2小时组为61%，数据对比直接说明了使用时间越长，视力不良率越高。（2分） 22. 示例：少看屏幕多运动，明亮眼睛伴一生。（2分） 四、习作表达（30分） 一类文（27—30分）：切合题意，内容具体，有真情实感，语言流畅，字数达标，书写工整。 二类文（24—26分）：切合题意，内容较具体，语言通顺，结构完整。 三类文（18—23分）：基本切题，内容较空泛，语言基本通顺。 四类文（18分以下）：离题或内容空洞。范文供参考。 1 学科网（北京）股份有限公司 $