第七章力导学案 -2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理导学案聚焦第七章《力》，涵盖力的概念、作用效果及三要素，弹力的产生与弹簧测力计使用，重力的大小、方向及计算。通过预习自我检测夯实基础，结合神舟十八号返回舱、空间站航天员等时事案例设计合作探究，构建从基础认知到应用的学习支架。 特色在于将前沿科技案例融入探究，如巴黎奥运会举重、天问三号火星探测，培养科学态度与责任。通过弹簧实验等科学探究活动，搭配选择、作图、计算等多样化检测，提升科学思维与问题解决能力，助力学生形成力与运动相互作用的物理观念。

人教2024版八年级物理第七章《力》的导学案 成县成州中学 设计人：贾巨成 审核：物理教研组 学生姓名： 班级： 评价: 第七章《力》大单元教学导学案 7.1 力 一、学习目标 1. 物理观念：知道力是物体对物体的作用，理解力不能脱离物体而存在；认识力的作用效果（改变物体形状、改变物体运动状态）；知道力的三要素（大小、方向、作用点）及其影响力的作用效果。 2. 科学思维：能通过分析生活实例，抽象出力的概念；能用示意图表示力。 3. 科学态度与责任：体会力在科技发展中的重要作用，激发探索物理世界的兴趣。 二、预习自我检测 1. 力是__________对__________的作用。发生力的作用时，至少存在________个物体。 2. 力的作用效果有两个：一是可以改变物体的__________；二是可以改变物体的__________。 3. 力的__________、__________和__________叫做力的三要素，它们共同决定了力的作用效果。 三、合作探究 1. 力的作用效果探究：2024年6月，我国“神舟十八号”飞船成功返回地球。请分析在返回舱着陆的最后阶段，降落伞对返回舱施加了力。这个力产生了哪些作用效果？（提示：从运动状态和形状两方面思考） 2. 力的相互性：2025年1月，中国空间站航天员进行了一次舱外作业。当航天员用手推空间站舱壁时，他自己会向后运动。这说明了什么物理道理？请用力的概念解释这一现象。 四、当堂检测 1. 下列关于力的说法中，正确的是（ ） A. 单独一个物体也能产生力的作用 B. 不接触的物体之间一定没有力的作用 C. 力是维持物体运动的原因 D. 力是改变物体运动状态的原因 2. 以下事例中，主要说明力能改变物体形状的是（ ） A. 进站的火车缓缓停下 B. 把橡皮泥捏成各种造型 C. 守门员接住飞来的足球 D. 磁铁吸引铁钉 3. 小明用10N的水平力推桌子，但桌子没动。此时，桌子受到的推力的三要素中，已知的是（ ） A. 大小和方向 B. 方向和作用点 C. 大小和作用点 D. 只有大小 4. 甲、乙两队进行拔河比赛，甲队获胜。在比赛过程中，甲队对乙队的拉力F₁与乙队对甲队的拉力F₂的关系是（ ） A. F₁ > F₂ B. F₁ < F₂ C. F₁ = F₂ D. 无法确定 5. 如图所示，用50N的力沿与水平方向成30°角斜向上拉小车。请在图中画出这个拉力的示意图。（要求：标明力的符号F和大小） 7.2 弹力 一、学习目标 1. 物理观念：知道物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力；了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法；会用弹簧测力计测量力的大小。 2. 科学探究：通过实验探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系，得出胡克定律的初步结论。 3. 科学态度与责任：养成使用测量工具前先观察和调零的良好习惯，培养严谨的科学态度。 二、预习自我检测 1. 物体由于发生__________而产生的力叫做弹力。常见的弹力有压力、支持力、__________等。 2. 弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的__________就越长的原理制成的。 3. 使用弹簧测力计前，要先观察它的__________和__________，并检查指针是否指在__________刻度线上。 三、合作探究 1. 弹簧测力计的原理：2024年巴黎奥运会举重比赛中，运动员举起杠铃时，杠铃片下方的支撑杆会发生微小的弯曲。这种弯曲属于什么形变？它会产生什么力来支撑杠铃？请结合弹力的定义进行解释。 2. 正确使用弹簧测力计：假设你要用一个量程为5N的弹簧测力计测量一个约6N的力，可能会出现什么后果？如果指针没有指在零刻度线就开始测量，会对结果造成什么影响？如何避免这些问题？ 四、当堂检测 1. 下列各力中，不属于弹力的是（ ） A. 绳子对悬挂物体的拉力 B. 桌面对书本的支持力 C. 地球对苹果的吸引力 D. 蹦床对跳高运动员的支持力 2. 关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ） A. 使用前必须调零 B. 测量时，弹簧测力计的轴线方向应与所测力的方向一致 C. 可以用弹簧测力计测量任意大小的力 D. 读数时，视线要与刻度盘垂直 3. 在弹性限度内，一根弹簧原长10cm，挂上2N的钩码后，长度变为12cm。若挂上4N的钩码，弹簧的长度将变为（ ） A. 12cm B. 14cm C. 16cm D. 20cm 4. 如图所示，弹簧测力计的分度值是__________N，此时的示数是__________N。 5. 下列哪个图像能正确反映在弹性限度内，弹簧的伸长量（ΔL）与所受拉力（F）的关系？（ ） 7.3 重力 一、学习目标 1. 物理观念：知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；理解重力的大小与质量成正比（G=mg），知道g≈9.8N/kg的物理意义；知道重力的方向是竖直向下。 2. 科学思维：能运用公式G=mg进行简单的计算；能用重垂线检查墙壁是否竖直。 3. 科学态度与责任：认识到重力是普遍存在的自然规律，理解其在航天、建筑等领域的重要性。 二、预习自我检测 1. 由于__________的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是__________。 2. 物体所受重力的大小跟它的质量成__________，其关系式为__________，其中g=9.8N/kg，它表示的物理意义是____________________。 3. 重力的方向总是__________的。建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否砌得竖直，这是利用了重力的__________。 三、合作探究 1. 重力与质量的关系：2024年，“天问三号”火星采样返回任务进入关键阶段。已知火星上的g值约为3.7N/kg。如果一个在地球上重为588N的探测器（g取9.8N/kg），被送到火星上，它的质量是多少？它在火星上受到的重力又是多少？ 2. 重力的方向：为什么我们说重力的方向是“竖直向下”而不是“垂直向下”？“竖直向下”具体是指向哪里？请结合地球的形状和重垂线的应用进行解释。 四、当堂检测 1. 关于重力，下列说法正确的是（ ） A. 只有与地面接触的物体才受到重力作用 B. 空中飞行的飞机不受重力作用 C. 重力的方向总是垂直于地面向下 D. 重力的施力物体是地球 2. 一个质量为50kg的同学，他受到的重力约为（g取10N/kg）（ ） A. 50N B. 500N C. 5000N D. 0.5N 3. 航天员将一个质量为1kg的物体从地球带到月球上，该物体的质量和在月球上受到的重力（g月≈1.6N/kg）分别为（ ） A. 1kg, 9.8N B. 1kg, 1.6N C. 0.16kg, 1.6N D. 0.16kg, 9.8N 4. 下列图像中，能正确表示物体所受重力G与其质量m关系的是（ ） 5. 如图所示，一个质量为2kg的木块静止在斜面上。请在图中画出木块所受重力的示意图。（g取10N/kg，要求：标明力的符号G和大小） 6. 建筑工地的塔吊在吊起货物时，货物会受到重力作用。如果货物的质量是2吨（2000kg），那么它受到的重力是多少？（g取10N/kg） 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $