6.18 擘画中国梦宏伟蓝图 课件+教学设计 2025-2026学年统编版八年级历史下册

第18课擘画中国梦宏伟蓝图教学设计 【教学立意】 本课以"逐梦复兴・擘画蓝图"为核心大概念，统摄"中国梦凝聚民族共识""五位一体统筹全面发展""四个全面引领战略全局"三大核心知识。创新运用"任务驱动+史料研读+案例分析+价值引领"教学法，以习近平总书记重要讲话原文、余村绿色转型史料、国家发展数据图表、反腐败斗争纪实等一手资料为载体，按"梦想提出—总体布局—战略举措"的逻辑重构教学。通过"蓝图解读会""我的中国梦分享""发展案例评析"等沉浸式情境，引导学生理解中国梦的本质内涵，认识"五位一体"和"四个全面"的内在逻辑，体会中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命，增强对中国特色社会主义道路的自信，树立将个人梦融入国家梦的理想信念。 【教学背景分析】 （一）教学内容分析 本课是人教部编版八年级下册第六单元"中国特色社会主义进入新时代"的开篇课，标志着中国特色社会主义事业进入新的历史方位。教材分为三大板块：中共十八大与中华民族伟大复兴中国梦的提出→统筹推进"五位一体"总体布局→协调推进"四个全面"战略布局，系统阐述了新时代中国共产党治国理政的顶层设计，是学生理解新时代历史方位和发展方向的关键一课，也为后续学习决胜全面建成小康社会、推进祖国统一等内容奠定理论基础。 （二）学生情况分析 八年级学生对"中国梦""绿水青山就是金山银山""反腐败"等热点词汇有初步认知，但存在明显认知局限：对中国梦提出的历史背景和深层内涵理解片面，容易将其等同于"国家富强"而忽视人民幸福；对"五位一体"和"四个全面"的抽象概念难以把握，不清楚两者之间的逻辑关系；对个人梦与国家梦的联系认识不足，缺乏将个人成长与国家发展相结合的自觉。本课依托典型案例、直观图表和生活化素材，将抽象理论转化为具体史实，引导学生从历史发展和现实生活的角度理解新时代的宏伟蓝图。 【教学目标】 唯物史观：通过分析中国梦提出的历史脉络和时代背景，理解中国特色社会主义进入新时代的历史必然性；认识"五位一体"总体布局是对社会主义建设规律认识的深化，体会发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的理念。 时空观念：梳理2012年中共十八大召开、中国梦提出、2013年十八届三中全会全面深化改革、2014年十八届四中全会全面依法治国、2015年新发展理念提出、2016年全面从严治党专题研究等关键时间节点，绘制历史发展时间轴，把握新时代"谋篇布局、顶层设计"的阶段特征。 史料实证：研读习近平总书记关于中国梦的重要讲话、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》节选、余村发展变迁史料、户籍制度改革文件等，培养从史料中提取核心信息、论证历史观点的能力，说明新时代治国理政方略的科学性。 历史解释：结合时代背景，解释中国梦的本质和实现路径；阐释"五位一体"总体布局的内涵和生态文明建设的重要意义；分析"四个全面"战略布局的内在逻辑，理解其对实现中国梦的保障作用。 家国情怀：通过学习中国梦的宏伟蓝图，增强民族自豪感和历史使命感；通过了解国家发展成就和民生改善，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；树立"少年强则国强"的信念，立志为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【教学重难点】 教学重点：中国梦的提出与本质内涵；"五位一体"总体布局；"四个全面"战略布局。 教学难点：理解"五位一体"总体布局与"四个全面"战略布局的内在联系；认识中国梦是国家梦、民族梦与每个中国人的梦的有机统一。 【教学过程】（总40分钟） （一）导入新课：情境设问，唤醒共鸣（5分钟） 1.课件展示核心素材：2012年11月29日习近平总书记参观《复兴之路》展览的影像片段，以及"近代以来中华民族的追梦历程"时间轴（鸦片战争→洋务运动→戊戌变法→辛亥革命→新中国成立→改革开放→新时代）。 2.设问：近代以来，无数仁人志士为实现民族复兴前赴后继，为什么直到今天，我们才比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标？习近平总书记提出的"中国梦"究竟是什么？它为我们描绘了怎样的宏伟蓝图？ 3.学生自由发言后教师总结：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。2012年中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中国共产党擘画了实现中国梦的宏伟蓝图，开启了国家发展的新征程。引出课题——《擘画中国梦宏伟蓝图》。 （二）新课讲授：分模块探究，层层推进（30分钟） 模块一：逐梦启航——中共十八大与中国梦的提出 1.中共十八大与新时代开启：组织学生阅读教材，完成任务1：梳理中共十八大的核心内容。 核心要素 具体内容 召开时间 2012年 核心任务 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗 奋斗目标 确立"两个一百年"奋斗目标（建党100年时全面建成小康社会；新中国成立100年时建成社会主义现代化国家） 历史意义 标志着中国特色社会主义进入新时代，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 2.中国梦的内涵与实现路径：展示习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话节选，组织学生小组讨论，完成任务2：填写中国梦核心信息表。 核心要素 具体内容 首次提出 2012年11月，习近平参观《复兴之路》展览 本质 国家富强、民族振兴、人民幸福 实现路径 必须走中国道路（中国特色社会主义道路）、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量 3.深化认识：引导学生结合材料讨论："为什么说实现中国梦必须走中国道路？"结合近代以来中国道路探索的历史和改革开放以来的成就进行说明。 4.素养落点：唯物史观、历史解释 模块二：统筹全局——"五位一体"总体布局 1.总体布局的形成：展示"中国特色社会主义事业总体布局演变图"（从"两位一体"到"三位一体""四位一体"再到"五位一体"），说明这是党对社会主义建设规律认识的不断深化。 2.分领域探究内涵：将学生分为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五个小组，完成任务3：结合教材和课件资料，梳理各领域的核心要求和典型举措，并推选代表进行"蓝图解读"。 经济建设：促进经济向高质量发展转变 政治建设：积极发展社会主义民主政治 文化建设：扎实推进社会主义文化强国建设 社会建设：改善民生和创新社会治理 生态文明建设：坚持绿水青山就是金山银山理念，建设美丽中国 3.重点案例分析：播放浙江安吉余村从"卖石头"到"卖风景"的转型纪录片片段，组织学生讨论：余村的发展变化体现了什么理念？生态文明建设纳入"五位一体"总体布局有什么重大意义？ 4.新发展理念拓展：展示新发展理念示意图，讲解创新、协调、绿色、开放、共享五大理念分别解决的问题，说明其与"五位一体"总体布局的内在联系。 5.素养落点：史料实证、家国情怀 模块三：协调推进——"四个全面"战略布局 1.战略布局的形成：展示"四个全面"战略布局形成时间轴，引导学生梳理其发展过程，完成任务4：简述"四个全面"战略布局的形成过程。 2012年：中共十八大提出全面建成小康社会的新要求 2013年：中共十八届三中全会研究全面深化改革 2014年：中共十八届四中全会提出全面推进依法治国总目标 2016年：中共十八届六中全会对全面从严治党进行专题研究 2.内在逻辑解读：组织学生完成任务5：结合教材内容，分析"四个全面"之间的关系。 引领地位：全面建成小康社会（战略目标，2020年如期完成后，演变为全面建设社会主义现代化国家） 战略举措：全面深化改革（动力）、全面依法治国（法治保障）、全面从严治党（政治保障） 3.典型举措评析：结合户籍制度改革、宪法宣誓制度、反腐败斗争"打虎拍蝇猎狐"等具体案例，说明"四个全面"战略布局如何保障中国梦的实现。 4.素养落点：历史解释、唯物史观 （三）课堂小结：梳理脉络，升华主题（3分钟） 1.教师引导学生以"梦想提出—总体布局—战略举措"为线索，梳理本课核心知识，课件呈现知识框架： 逐梦启航：中共十八大召开→中国梦提出→"两个一百年"奋斗目标 统筹全局："五位一体"总体布局→经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展 协调推进："四个全面"战略布局→引领+三大举措→为实现中国梦提供保障 2.强调核心逻辑：中国梦是中华民族的共同梦想，"五位一体"总体布局明确了新时代发展的全面性要求，"四个全面"战略布局提供了实现梦想的路线图。三者有机统一，共同构成了新时代中国特色社会主义的顶层设计。实现中国梦，需要每一个中国人的努力奋斗，个人梦与国家梦紧密相连。 【板书设计】 第18课擘画中国梦宏伟蓝图 一、逐梦启航：中华民族伟大复兴的中国梦 时代坐标：2012年中共十八大，中国特色社会主义进入新时代 奋斗目标："两个一百年" 本质内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福 实现路径：中国道路、中国精神、中国力量 二、统筹全局："五位一体"总体布局 内涵：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享 亮点：生态文明建设纳入总体布局，绿水青山就是金山银山 三、协调推进："四个全面"战略布局 形成过程：2012-2016年逐步完善 内在逻辑： 全面建成小康社会（引领，后演变为全面建设社会主义现代化国家） 全面深化改革（动力） 全面依法治国（法治保障） 全面从严治党（政治保障） 【作业设计】 基础作业（时空观念） 绘制本课核心事件时间轴：2012年中共十八大召开→中国梦首次提出→2013年十八届三中全会全面深化改革→2014年十八届四中全会全面依法治国→2015年新发展理念提出→2016年"四个全面"战略布局形成。 探究作业（史料实证+家国情怀） 结合本课所学和自身生活实际，写一段150字左右的"我的中国梦"感言。要求：观点明确，将个人成长与国家发展相结合，体现新时代青少年的责任与担当。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $蝈蝈历史工作坊 第18课 擘画中国梦宏伟蓝图 1 习近平总书记提出的“中国梦”究竟是什么？ “中国梦”为我们描绘了怎样的宏伟蓝图？ 导入新课 目录 壹 逐梦启航 中共十八大与中国梦的提出 贰 统筹全局 "五位一体" 总体布局 叁 协调推进 "四个全面" 战略布局 3 一、逐梦启航：中共十八大与中国梦的提出 任务1：阅读教材，梳理中共十八大的核心内容。 召开时间： 核心任务： 奋斗目标： 历史意义： 2012年 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 确立 "两个一百年" 奋斗目标（建党 100 年时全面建成小康社会；新中国成立 100 年时建成社会主义现代化国家） 标志着中国特色社会主义进入新时代，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 一、逐梦启航：中共十八大与中国梦的提出 一、逐梦启航：中共十八大与中国梦的提出 中国梦的内涵与实现路径 任务2：阅读教材，填写中国梦核心信息表。 核心要素 具体内容 首次提出 本质 实现路径 2012 年 11 月，习近平参观《复兴之路》展览 国家富强、民族振兴、人民幸福 必须走中国道路（中国特色社会主义道路）、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量 一、逐梦启航：中共十八大与中国梦的提出 材料：实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。 ——习近平《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》 任务3：回顾中国历史，说说实现中国梦为什么要走中国道路。 历史证明：近代以来，中国尝试过多种道路（如封建改良、资本主义等），但只有中国特色社会主义道路让国家走向繁荣富强。 适合国情：这条道路是在中国5000多年文明、170多年近代史、60多年建国史和30多年改革开放实践中形成的，符合中国的实际情况。 成功实践：改革开放以来，中国经济快速发展、人民生活改善、国际地位提高，证明这条道路是正确的。 一、逐梦启航：中共十八大与中国梦的提出 二、统筹全局 ："五位一体" 总体布局 二、统筹全局 ："五位一体" 总体布局 任务5：观看视频，余村的发展变化体现了什么理念？生态文明建设纳入 “五位一体” 总体布局有什么重大意义？ 祖国的天更蓝、山更绿、水更清。 理念 举措 目标 绿水青山就是金山银山 坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，打赢污染防治攻坚战。 有利于推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。 意义 三、协调推进:"四个全面" 战略布局 任务6：阅读教材，指出“四个全面”战略布局的内容，结合“相关史事”简述其形成过程。 三、协调推进:"四个全面" 战略布局 全面建成小康社会 全面依法治国 全面深化改革 全面从严治党 引领地位 （战略目标） 动力保障 法治保障 政治保障 战 略 举 措 全面建设社会主义现代化国家 全面建成小康社会在“四个全面”战略布局中居于引领地位。全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，为全面建成小康社会提供了重要保障。 全面依法治国 全面从严治党 中共中央加强反腐败斗争，以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴（kē）治乱，以刮骨疗毒的决心和勇气惩治腐败，坚持对腐败零容忍，“打虎”“拍蝇”“猎狐”多管齐下，查处了一大批违法违纪案件，纯洁了党员干部队伍，凝聚了党心民心。 三、协调推进:"四个全面" 战略布局 三、协调推进:"四个全面" 战略布局 全面深化改革 全面 从严治党 全面建设 社会主义 现代化国家 全面建成小康社会任务如期完成后，“四个全面”战略布局的内涵演化为全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $