第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件聚焦陆游《游山西村》，以“《示儿》（毕生追求）—农村生活向往”的新课导入搭建诗人情感脉络学习支架，涵盖朗读背诵、字词品析、情感体悟及哲理理解等核心知识点。 其亮点在于采用“三维赏析法”（人情美、景色美、风俗美），结合文化自信（赏析淳朴民风）、思维能力（“山重水复”哲理联系生活实例）、语言运用（“足”“莫笑”等字词品析），紧扣“游”字整合叙事写景抒情。学生能提升语言运用与思维能力，教师可获得系统教学支架以提高效率。

死去原知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。 新课导入 陆游 《示儿》 最能反映陆游毕生追求的一首古诗是《示儿》。 那么,哪一首诗最能体现作者对农村生活的向往呢? 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵。 2、品读重点词语,感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。 3、理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的深层意思,尝试加以运用。 【陆游】(1125—1210年),字务观,号放翁,今浙江绍兴人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。诗作今存九千多首,内容丰富,主要表现渴望收复失地的爱国热情。 【代表作】《十一月四日风雨大作》 《书愤》《示儿》《游山西村》等。 知人论诗 陆游 本诗作于宋孝宗乾道三年(1167),是陆游被罢官闲居在家时所作。在此之前,陆游曾任隆兴府通判。当时金人入侵,主张抗战的陆游支持张浚北伐,后符离之战战败,投降派以“交结台谏,鼓唱是非,力说张浚用兵”的罪名弹劾陆游,此时42岁的陆游被罢官了,他回到了故乡浙江绍兴三山乡。 一天,陆游前往山西村拜访友人,友人及左邻右舍听说陆游来访,都热情地接待他,家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使陆游十分感动,他诗兴大发,写下诗篇《游山西村》。 写作背景 解诗题 游 山 西 村 游玩、游览 题目的意思是什么? 在鉴湖三山乡西边的村落游玩。 山:指浙江绍兴鉴湖三山一带