3.8制作地球科普海报 同步练-2025-2026学年科学三年级下册 教科版

**基本信息** 该同步练习通过基础认知、技能应用、综合实践三层递进设计，实现地球科学概念到海报制作实践的螺旋式巩固，适配新授课知识内化与科学素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|地球环境组成、形状特征、颜色代表等科学观念|以填空/选择/判断/连线题夯实基础，如地球两极与赤道形状差异、地球仪颜色含义匹配，强化科学概念记忆| |技能应用层|海报主题设计、资料筛选与科学表达|通过简答题（设计宣传标语）培养创新思维，选择题（小组合作分工）渗透科学态度，提升知识迁移能力| |综合实践层|海报制作完整流程与科学合理性评估|综合题整合探究实践，如制作步骤排序、海洋陆地面积比较、设计方案评估，体现技术与工程实践能力

教科版三年级科学下册 同步练习 3.8制作地球科普海报 一、填空题 1．我们只有一个地球。与其他星球相比，地球上的____________、____________、岩石、土壤等组成的独特环境，孕育和呵护着地球上的生命。 2．地球是一个两极稍____________、赤道略____________的不规则球体，它的赤道半径比极半径大约长____________千米。 3．____________是太阳风在地球大气层中留下的踪迹，也是地球磁场阻挡太阳风而形成的绚丽的自然现象。 4.如果要制作“水”主题的地球科普海报，最适合的颜色是____________，“植物”主题最适合的颜色是____________。 5.科普海报的主题要____________、____________，让观众能快速明白海报的核心内容。 6.地球有很多的特点，可以根据这些特点确定海报的____________和____________。 二、选择题 1．地球最主要的两种颜色是（ ）。 A．红色和黄色 B．蓝色和绿色 C．黑色和白色 2．我们生活在地球的（ ）上面。 A．陆地 B．云朵 C．海洋 3．制作地球海报时，用来表示海洋的颜色通常是（ ）。 A．绿色 B．蓝色 C．棕色 4.地球绕着（ ）转，形成了白天和黑夜。 A．月亮 B．太阳 C．星星 5.下列关于小组合作制作地球科普海报的说法，正确的是（ ）。 A．不需要分工，大家一起画就行 B．不用讨论，直接按照自己的想法做 C．可以分为收集资料、设计布局、绘画书写等小组 6.小红收集了“地球表面积约71%是海洋”“人类需要保护大气环境”等资料，她的海报主题最可能是（ ）。 A．地球的形状B．地球——我们的蓝色家园 C．地球的内部结构 7.下列选项中，（ ）不属于我们制作地球科普海报可以收集和选用的资料。 A．一张图片 B．一段声音 C．一段文字 8.下列哪种东西可以用来装饰地球海报，让它更漂亮？（ ） A．碎纸屑 B．小刀 C．热水 9.在地球海报上，我们不需要画的是（ ）。 A．陆地 B．海洋 C．玩具汽车 三、判断题 1．为了让海报更吸引人，可以随意修改收集到的科学数据。（ ） 2．地球海报的颜色只能是一种固定不变的颜色。（ ） 3．在制作地球主题海报时，需要收集和选用有关的图片和文字资料。（ ） 4.制作地球海报时，我们可以把地球画成全是蓝色的，因为地球没有陆地。（ ） 5.科普海报设计只要主题明确，内容准确即可。（ ） 6.当我们制作地球海报时，在任何网站上下载的资源都可以利用。（ ） 四、连线题 观察地球仪时，我们会发现不同颜色代表不同内容，请连一连。 绿色     冰川、雪地 白色     沙漠 黄色     海洋、湖泊、河流 蓝色     平原及低山丘陵 五、简答题 请你为“保护地球”设计一条宣传标语。 六、综合题 创意地球海报设计 同学们，今天综合实践课上，老师带领大家开展爱护地球主题海报设计活动。在动手制作海报前，我们先来结合海报制作知识，完成下面的练习题，理清制作思路、掌握地球相关小知识吧！ （1）请给海报制作的正确顺序编号：__________→__________→__________→__________。 ①画地球轮廓与动植物简笔画 ②用彩笔给海洋、陆地涂色 ③确定“爱护地球”主题 ④收集地球上海洋、陆地的图片资料 （2）给地球涂色时，蓝色应该涂在__________，绿色应该涂在__________，地球表面__________的面积比__________大得多。（填“海洋”或“陆地”） （3）下列对海报设计的建议，不合理的是（   ）。 A．给太阳画上黄色光线，让画面更生动 B．用碎纸屑作树木的装饰，增加立体感 C．把地球画成方形，这样更特别 参考答案 一、 1．水 大气 【解析】地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园。和其他星球相比，地球拥有适合生命生存的大气和水，再搭配题干提到的岩石、土壤，共同构成了能孕育、呵护生命的独特地球环境。 2．扁 鼓 21 【解析】地球并不是一个规则的球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米，两者的差值约为6378−6357=21千米，所以赤道半径比极半径大约长21千米。 3．极光 【解析】极光是地球磁场拦截太阳风带电粒子，这些粒子和地球大气中的原子碰撞发光，形成的绚丽现象，多在南北极附近上空出现。 4.蓝色 绿色 【解析】我们日常对水的视觉认知就是蓝色（比如海洋、江河都呈现蓝色调），蓝色能直观呼应“水”的主题；绝大多数植物整体呈现绿色，用绿色能非常直观地体现“植物”主题，符合科普海报直观传递主题的要求。 5.明确 简洁 【解析】科普海报的基础设计要求：主题明确能准确传达核心思想；主题简洁能去掉冗余信息，让观众快速读懂核心内容。二者都能帮助观众快速了解海报的核心信息，符合题干描述要求。 6. 主题 内容 【解析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。地球有很多的特点，可以根据这些特点确定海报的主题和内容。 二、 1．B 【解析】地球表面大部分是海洋，呈现蓝色，陆地上有森林和草原，呈现绿色。因此地球在太空中看起来主要是蓝色和绿色，而非红、黄、黑、白等颜色。故选B。 2．A 【解析】地球表面分布着陆地和海洋，人类主要在陆地上建造房屋、进行生产和生活。云朵是空中的水汽凝结物，海洋是广阔的水域，都不适合人类长期居住。因此我们生活在地球的陆地上。故选A。 3．B 【解析】地球表面特征及地图颜色表示。地球表面分布着广阔的海洋和陆地，在制作海报或地图时，为了直观区分不同地形，通常采用约定俗成的颜色。其中水域通常标识为蓝色，陆地区域标识为绿色或棕色。故选B。 4．B 【解析】地球是太阳系中的一颗行星，围绕太阳运动。太阳能够发光发热，为地球提供光照，地球上的白天和黑夜与太阳的光照及地球的运动有关。月亮围绕地球运动，星星距离地球非常遥远。围绕地球的中心天体是太阳。故选B。 5．C 【解析】A.制作海报任务繁杂，缺乏分工会导致效率低下且秩序混乱，无法体现合作优势。该说法错误。 B.合作需要沟通达成共识，忽略讨论直接行动会导致意见不合，影响作品质量。该说法错误。 C.根据任务特点进行合理分工，能发挥各自优势，提高制作效率和质量，符合合作原则。该说法正确。 故选C。 6．B 【解析】题干中提到“地球表面积约71%是海洋”，因此从外观来看地球是蓝色的，“保护大气环境”也属于保护人类生存的地球家园的内容。A选项主题为地球的形状、C选项主题为地球的内部结构，都和题干给出的资料内容不匹配，因此排除。 故选B。 7．B 【解析】制作海报是通过视觉展示信息，收集的资料应能呈现在纸面上。图片和文字可以直接印刷或手绘在海报上，便于观看和阅读。声音需要借助电子设备播放，无法直接体现在静态的海报版面中。因此一段声音不属于制作地球科普海报可以收集和选用的资料。故选B。 8．A 【解析】A. 碎纸屑是固体材料，可以通过粘贴固定在海报表面，形成图案或增加色彩，适合用来装饰，A选项正确； B. 小刀属于切割工具，具有危险性，无法作为材料粘贴在海报上进行美化，B选项错误； C. 热水是液体，无法固定在纸面上，且容易损坏海报或造成烫伤，不适合用于装饰，C选项错误。 故选A。 9．C 【解析】地球表面主要由陆地和海洋构成，制作地球海报应展示地球的自然特征。 A．陆地是地球表面主要组成部分，需要画在海报上。 B．海洋是地球表面主要组成部分，需要画在海报上。 C．玩具汽车是人造物品，不属于地球自然特征，不需要画在海报上。 故选C。 二、 1．× 【解析】科学探究必须秉持诚实严谨的态度，收集到的数据应当真实反映观察或实验的实际情况。随意修改数据违背了科学研究的真实性原则，会导致结论错误。制作海报时应通过优化设计来增强吸引力，而不能篡改事实数据。 2．× 【解析】地球海报是为了展示地球的相关知识。地球表面包含海洋、陆地等不同地貌，颜色丰富多样。制作海报时可以根据设计意图和内容需要，选择不同的颜色进行搭配，并非限定只能使用一种固定不变的颜色。 3．√ 【解析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。制作地球海报时，需要收集和选用有关的图片和文字资料。资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。 4．× 【解析】地球表面由海洋和陆地组成，陆地包括大陆和岛屿，是地球表面重要的组成部分。虽然海洋面积广阔，但陆地依然占据相当比例，并非没有陆地。制作海报时应真实反映地球面貌，既表现海洋也表现陆地，不能忽略陆地的存在而将地球画成蓝色。 5．× 【解析】科普海报旨在有效传播科学知识，主题明确和内容准确是基础要求。除此之外，版面布局、色彩搭配以及图文呈现方式也至关重要，它们能吸引观众注意并提升阅读兴趣。忽略视觉设计会影响传播效果，因此该说法不全面。 6．× 【解析】制作海报需要确保信息的准确性和可靠性。网络上的信息来源广泛，质量参差不齐，部分网站可能存在错误数据或不实内容。为了保证内容的严谨，应当选择权威、正规的渠道获取资料，不能随意使用任何网站的资源。 四、 【解析】通常在地球仪上，绿色一般用来表示平原及低山丘陵地区，因为这些地区植被相对较多，用绿色能较好地体现其地貌特征。 白色代表冰川、雪地，因为冰川和雪地在视觉上呈现出白色的外观，在地球仪上用白色表示符合其实际的颜色特征。 黄色常用来表示沙漠，沙漠的颜色多为黄色或黄褐色，所以用黄色代表沙漠比较合适。 蓝色代表海洋、湖泊、河流，因为水在视觉上呈现蓝色，地球仪上用蓝色来表示水域是大家普遍认可的。 五、 保护地球，人人有责！ 【解析】“保护地球”的宣传标语要语言简洁、朗朗上口，有号召力和感染力，例如：保护地球，人人有责！ 六、 (1) ③ ④ ① ② （2） 海洋 陆地 海洋 陆地 (3)C 【解析】（1）制作海报首先需要收集相关资料，所以第一步是确定“爱护地球”主题，然后收集地球上海洋、陆地的图片资料，接着画地球轮廓与动植物简笔画，最后给海洋、陆地涂色，即③→④→①→②。 （2）因为地球表面海洋面积远大于陆地面积，且海洋通常用蓝色表示，陆地用绿色表示，所以蓝色涂在海洋，绿色涂在陆地，地球表面海洋面积比陆地大得多。 （3）地球的实际形状是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，近似球体，把地球画成方形不符合地球的实际形状，是不合理的；A选项给太阳画黄色光线能让画面更生动合理；B选项用碎纸屑做树木装饰增加立体感也是合理的设计建议。故选C。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 第 1 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $