3.8制作地球科普海报（知识点+同步训练)-2025-2026学年科学三年级下册教科版

3.8制作地球科普海报(知识点+同步训练) 知识点： 1.制作地球科普海报的步骤：确定内容→设计版面→制作、装饰→认真检查相关数据的准确性→展示交流。 2.在搜集与主题相关的图文资料时可以借助网络搜索、讨论交流、查阅书籍等方式。 3.针对不同的主题和内容，可以选择用不同的颜色、版面来制作科普海报。 4.我们只有一个地球。与其他星球相比，地球上的水、大气、岩石、土壤等组成的独特环境，孕育和呵护着地球上的生命。 5.在太阳系中，地球是唯一一颗有生命的行星。但地球并不孤单，太阳为地球送来光和热，月球围绕着地球运动，而且还有太阳系的七个“兄弟姐妹”与它相伴。我们要保护好地球。 6.制作和欣赏海报而带来的启发 ①用创意方式传递科学知识； ②多角度认识地球与环境； ③合作与表达的重要性； ④激发保护地球的意识。 同步训练： 一、选择题 1．制作地球海报，确定资料来源。下列不能作为资料来源的是（   ）。 A．科学书籍 B．正规网络资源 C．科幻电影 2．小科想制作一张地球主题海报，下列说法错误的是（   ）。 A．要选取能更好地表现地球主题的图片和文字 B．收集资料时需要判断资料来源是否可信 C．从网上搜索到的相关资料都写到海报里 3．做地球的主题海报，下列说法不正确的是（   ）。 A．主题色彩用蓝色 B．随意从网上下载图片使用 C．文字资料要能被查验到 4．同学们在制作地球主题海报的过程中，下列方法不合理的是（    ）。 A．在制作前查找、收集相关资料 B．遇到难题，可以向老师或家长求助 C．随意编造地球的知识 5．地球主题海报制作时，下列做法不正确的是（    ）。 A．先确定主题颜色，再收集和选用资料。 B．资料越丰富越好，在任何网站上下载的资源都可以用来制作海报。 C．可以用画画、贴图、写字等方式制作海报。 6．我们在制作地球海报收集资料时，下列不能作为资料的来源的是（    ）。 A．科幻电影 B．自己拍摄的照片 C．正规的网络资源 7．地球主题海报制作时，下列做法不正确的是（    ）。 A．直接从科幻漫画书上剪下图片，贴到海报上 B．用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料 C．把实拍的照片打印出来贴到海报上 8．下列选项中，（    ）不属于制作地球海报的步骤。 A．收集和选用与地球有关的图片和文字资料 B．小组讨论和确定地球海报的主题色彩 C．向同学介绍海报所表达的内容 9．关于制作地球主题海报，下列说法错误的是（    ）。 A．可以到图书馆查阅相关书籍 B．应该选取能更好表现主题的图片和文字 C．可以选用幻想的图片 10．制作有关地球的主题海报时，收集和选用资料方式不科学的是（    ）。 A．资料可以来源于正规的网络资源、科学书籍 B．收集的资料应该要进行查验，判断资料的科学性 C．我们想象的有关地球的故事可以加入海报中 二、填空题 11．水是生命之源，______、动物和人类的生存都离不开水。 12．除了海洋、河流、湖泊，______也是地球上水体的重要存在形式，隐藏在地下的土壤和岩石缝隙中。 13．月球上没有空气和水，所以环形山形成后，几乎不会受到______的侵蚀，能长时间保留下来。 14．月球表面凹凸不平，有许多大大小小的________（填“环形山”或“海洋”）。 15．月球是________的唯一天然卫星。 三、判断题 16．地球是我们的家园，制作地球主题海报可以帮助我们较好的认识地球。( ) 17．在制作星球主题海报时，太阳的颜色是五彩缤纷的。( ) 18．地球海报的主题色彩可以是蓝色、白色、绿色、棕色等。( ) 19．在制作地球海报的过程中，我们可以用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。( ) 20．合理利用资源、减少污染可以保护地球家园。( ) 四、简答题 21．在月球建立基地时，我们应该注意些什么？ 22．为什么地球被称为“水的星球”，但淡水资源却十分短缺？请说明原因。 五、综合题 23．小红和小王打算做一张关于地球的主题海报。 (1)请给下列制作步骤排序。 ( )收集和选用与地球有关的图片和文字资料。 4．给太阳和月球涂上颜色并说明原因。 ( )通过小组讨论确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。 ( )展示和交流。交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。 ( )制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。 (2)制作海报时，下列说法中，不合理的是（    ）。 A．在制作海报的过程中，如果遇到难题，我们可以向家长或老师求助 B．在海报里我们可以画很多自己喜欢的卡通人物，抄写一些故事 C．收集的图片应当是实拍的照片 第2页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B C B A A C C C 1．C 【详解】A.科学书籍由专家编写，内容经过审核，可信度高，可以作为资料来源。A选项正确。 B.正规网络资源如教育网站或科研机构网站，信息准确可靠，适合作为资料来源。B选项正确。 C.科幻电影以虚构和娱乐为主，内容可能不真实或夸张，无法保证科学性，不能作为资料来源。C选项错误。 故选C。 2．C 【详解】A. 制作主题海报时，选取与主题相关的图片和文字能更清晰地传达信息，A选项正确。 B. 收集资料时判断资料来源的可信性是确保信息准确的重要步骤，B选项正确。 C. 网上搜索到的资料需要筛选和整理，直接全部写到海报里会导致内容杂乱，无法突出重点，C选项错误。 故选C。 3．B 【详解】在使用图片时，需要确保图片的版权和使用许可。随意从网上下载图片可能会侵犯他人的版权，因此在制作海报时应使用版权免费或者已经获得授权的图片。此外，确保文字资料可被查验也是非常重要的，这有助于保证信息的准确性和可靠性。主题色彩用蓝色则是合适的，因为蓝色常常与地球、宇宙和宁静相关联，适合作为地球主题海报的色彩。故选B。 4．C 【详解】A．在制作前查找、收集相关资料，正确； B．遇到难题，可以向老师或家长求助，正确； C．随意编造地球的知识，错误；这样的知识是不科学的，制作地球主题海报的知识一定要是经过验证的。 5．B 【详解】根据制作海报的步骤，排序为小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等；收集和选用与地球有关的图片和文字资料；制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。制作地球主题海报时，可以从科学书籍上、网站上收集文字资料，并判断资料的科学性，并不是所有资源都是可靠的，有些内容是没有科学依据的。制作过程中可以用画画、贴图、写字等方式制作海报。 6．A 【详解】在制作海报时，我们要确定资料的来源。资料可以来源于科学书籍、正规的网络资源，还可以是家长或者学生自己拍摄的照片。下列不能作为资料的来源的是科幻电影，所以A符合题意。 7．A 【详解】地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。太阳、地球和月球有不同的颜色。制作地球海报时，我们可以采取小组讨论的形式来确定地球海报的主体色彩，然后进行资料的收集。地球主题海报制作时，用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。把实拍的照片打印出来贴到海报上。不能直接从科幻漫画书上收集文字资料，不能确定资料的准确性，其次我们要爱护书籍，所以A符合题意。 8．C 【详解】我们制作地球海报有以下几个步骤：一是收集和选用与地球有关的图片和文字资料，并进行查验；二是讨论和确定地球海报的主题色彩；三是动手制作。向同学介绍海报所表达的内容是在制作海报结束后，并不是制作地球海报的步骤。 9．C 【详解】A．可以到图书馆查阅相关书籍，正确； B．应该选取能更好表现主题的图片和文字，正确； C．可以选用幻想的图片，错误；必须选择有科学依据的照片，幻想的图片是不科学的。 10．C 【详解】在制作海报时，我们要确定资料的来源。资料可以来源于科学书籍、正规的网络资源，还可以是家长或者学生自己拍摄的照片。做有关于地球的主题海报时，搜集和选用资料和同学讨论和比较，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。AB正确，C错误。 11．植物 【详解】水是所有生物生存的必需物质，地球上的常见生物按类别可分为植物、动物，人类属于高等动物，题干已经给出了动物和人类，因此填植物。 12．地下水 【详解】地球表面的水有海洋、河流和湖泊。但除了这些看得见的地表水之外，地下的土壤缝隙和岩石空隙里也藏着很多水，这种存在于地下的水就叫做地下水。它和海洋、河流、湖泊里的水一样，都是地球上非常重要的水体。 13．风力、流水 【详解】在地球上，由于有空气、风、雨水和河流，山和坑会慢慢被“磨平”或改变形状，这叫侵蚀。但月球上没有空气，也没有液态水，所以环形山形成后几乎不会受到风力、流水的侵蚀，能够保存几十亿年，让我们今天还能看到它最初形成的样子。 14．环形山 【详解】月球表面凹凸不平，月亮的正面有明、暗两个区域，明亮的部分是山区和高地，暗灰的部分则是月海。此外，月亮上还有许多大大小小的环形山。背面的山地和环形山比正面多，尤其是撞击坑最多。 15．地球 【详解】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大卫星。月相变化是周期性的，月相变化周期是月球公转一周的时间。月球绕地球一周的时间约为29.5天，即一个月。 16．√ 【详解】为了更方便地认识地球，我们通过制作地球主题海报和人们制作了地球的模型—地球仪，它们可以方便让我们知道地球的面貌，了解地球表面陆地海洋的分布。通过制作海报，让学生互相学习，这样可以让学生更加充分的认识地球。 17．× 【详解】分组制作一张关于地球的主题海报。每个星球都有自己的主题颜色，例如太阳是红色，月球是灰色，地球也不例外。但是地球的颜色非常丰富，可以是森林的绿色、海洋的蓝色、火山的红色等等。 18．√ 【详解】我们居住的地球是一颗有着丰富液态资源的星球，既有辽阔的海洋、也有茂密的森林，既有皑皑的雪山，也有广袤的沙漠，所以地球海报的颜色是五彩缤纷的，可以是蓝色、白色、绿色、棕色等。 19．√ 【详解】为制作地球海报收集资料时，资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资源，还可以是家长或自己拍摄的照片。选用资料时，我们可以用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料。 20．√ 【详解】地球上的自然资源并非取之不尽，生态环境也具有一定的自我调节限度。无节制地消耗资源会导致匮乏，随意排放污染物会破坏大气、水源和土壤。实施节约用电用水、垃圾分类回收以及绿色出行等行为，能够降低环境负荷，维持生态平衡。这些行动有助于改善生存环境，实现人与自然和谐相处，从而维护地球生态安全。 21．月球上没有空气和水，月球引力只有地球引力的1/6，在月球上建立基地，要注意建立密闭环境，防止空气逃逸；设置重力装置，模拟地球上的重力环境等。 【分析】人类对月球的探索，经历了如下阶段，想象阶段，初识阶段，近距离认识阶段，零距离认识阶段，实地认识阶段。 【详解】月球上没有空气，所以听不到说话的声音。地球和月球之间的距离约38万千米；月球本身不会发光，月光是月球反射的太阳光；月球白天温度最高可达120℃，晚间最低可降到零下180℃以下；月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大，月球的引力只有地球的1/6。月球上没有空气和水，月球引力只有地球引力的1/6，在月球上建立基地，要注意建立密闭环境，防止空气逃逸；设置重力装置，模拟地球上的重力环境等。 22．地球被称为“水的星球”，是因为地球表面约71%被水覆盖，水资源总量丰富。但淡水资源短缺的原因是：①大部分水是海洋中的咸水，占总水量的97%左右，不能直接利用。 ②淡水资源仅占总水量的3%左右，其中大部分储存在两极冰川、高山冰川中，难以开采利用。 ③可直接供人类使用的河流水、湖泊水、地下水等淡水资源占比极小，所以淡水资源十分有限。 ④人类活动造成的浪费和污染加剧了淡水资源的短缺。 【详解】地球总储水量大，地球表面约71%被水覆盖，因此得名“水的星球”，但天然分布就决定了可被人类利用的淡水资源极少，大部分水是海洋中的咸水，占总水量的97%左右，不能直接利用，淡水资源仅占总水量的3%左右，其中大部分储存在两极冰川、高山冰川中，难以开采利用；可直接供人类使用的河流水、湖泊水、地下水等淡水资源占比极小。加上人为浪费污染，最终导致淡水资源短缺。 23．(1) 2 1 5 3 (2)B 【分析】我们通过制作地球主题海报，收集各种关于地球的信息，更能充分全面地认识地球。制作海报要按照一定的顺序进行。 【详解】（1）根据制作海报的步骤，排序为小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。收集和选用与地球有关的图片和文字资料。制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用色彩表达我们对地球的认识。给太阳和月球涂上颜色并说明原因。展示和交流。在交流时，试着向同学介绍海报所表达的内容。 （2）在制作海报时，下列说法不合理的是：在海报里我们可以画很多自己喜欢的卡通人物，眷抄一些故事情节，制作海报的材料应该是真实科学的。在制作海报的过程中，如果遇到难题，我们可以向家长或老师求助，收集的图片应当是实拍的照片都是正确的。 答案第2页，共5页 答案第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $