8.1 认识生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识生命”核心，系统阐述生命的独特性、不可逆性、有限性及接续传承等特点，通过“话题引趣”（如“唐僧肉与长生不老”提问）和“生活观察”（列举出生、入队等重要仪式）导入，搭建从生活经验到生命本质的学习支架。 其亮点在于融合多元活动与核心素养，用指纹数据、电影《返老还童》等实例培养道德修养（敬畏生命），结合清明祭英烈活动强化政治认同（精神传承），以情境探究和中考真题提升健全人格（生命意识）。学科特色教学方法助力学生深化理解，也为教师提供丰富资源，提升教学效率。

统编版道德与法治7年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 7年级（ ）班 . 时 间： . 2026年5月25日 8.1 认识生命 第三单元　珍爱我们的生命 8.1 认识生命 同步练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、单项选择题（每题3分，共15分） 1. 多彩的生命构成了缤纷的世界，地球上的生命形态丰富多样。下列关于生命的说法正确的是（ ） A. 只有人类的生命才具有价值和意义 B. 动植物生命卑微，可以随意对待 C. 生命是大自然的奇迹，独一无二 D. 生命都是相同的，没有任何差异 2. 每个人的生命都是独一无二的，容貌、性格、特长、人生道路都各不相同。这体现了生命具有（ ） A. 独特性 B. 短暂性 C. 不可逆性 D. 永恒性 3. 人生没有重来的机会，时光一去不复返，人的生命只有一次。这告诉我们生命具有（ ） A. 独特性 B. 不可逆性 C. 社会性 D. 多样性 4. 从呱呱坠地到长大成人，从壮年奋斗到暮年老去，人的生命历程有限，无法无限延续。这说明（ ） A. 生命是短暂的，我们要珍惜生命 B. 生命脆弱无力，无法把握 C. 生命可以永恒存在，无需珍惜 D. 生死由命，无需努力生活 5. 面对多样的生命，我们应当树立正确的生命观，下列做法正确的是（ ） A. 随意踩踏花草、捕捉小动物 B. 漠视他人生命，只顾自身利益 C. 敬畏生命，尊重、善待一切生命 D. 认为生命脆弱，消极对待生活 二、材料分析题（15分） 阅读材料，回答问题。 材料一：大自然生机勃勃，春日草木抽芽，夏日繁花盛放，秋日硕果累累，冬日万物蛰伏。世间每一种花草树木、鸟兽虫鱼，都有属于自己的生命节奏，人类也是大自然生命家族中的一员，依托自然、融入自然。 材料二：每个人的生命都是独一无二的。有的人擅长笔墨书画，有的人精通运动竞技，有的人善于思考学习，每个人都有自己的闪光点。同时，生命只有一次，无法重来、无法复刻，短短数十载的人生，值得我们用心珍惜、认真对待。 1. 结合材料，简要说说生命的特点有哪些？（8分） 2. 结合所学知识，谈谈我们青少年为什么要敬畏生命、珍惜生命？（7分） 三、参考答案与解析 （一）选择题答案 1.C 2.A 3.B 4.A 5.C （二）材料分析题答案 1. ①生命是大自然的奇迹，世界因多样的生命而精彩，生命具有多样性；②生命具有独特性，每种生命、每个人的人生都是独一无二、不可替代的；③生命具有不可逆性，人生没有重来的机会，时光一去不复返；④生命具有短暂性，人的生命历程有限，转瞬即逝，需要我们用心珍视。 2. ①生命来之不易，是大自然赋予我们的宝贵财富，每个人的生命都只有一次；②生命是独特的，每个生命都有自身的价值，无可替代；③生命脆弱又坚强，值得我们敬畏和守护；④珍惜生命、敬畏生命是一切美好生活的前提，只有珍视自身和他人生命，才能感受生活美好，实现人生价值，活出生命的精彩。 政治认同：树立正确的价值观，认识到人的精神生命是不断传承的，弘扬中华民族精神。 道德修养：懂得生命的意义，学会尊重生命、珍爱生命。 健全人格：树立正确的人生观，正确认识生命，增强生命意识。 话题引趣 导入新课 思考： 妖怪为什么非要吃唐僧肉呢？ 现实生活中真的有唐僧肉吗？ 我们真的能长生不老吗？ 人的生命真的可以永恒吗？ 3 活动一：生活观察 我出生啦 我加入少先队啦 我加入共青团啦 我成年啦 思考：1、生活中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？ 2、从这些仪式中，你感悟到了什么？ 4 5 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 笔记 材料一：名人名言 世上没有两片完全相同的树叶。 探究活动三：阅读感悟 思考：1、每个人是否都有与众不同之处？ 2、为何会有与众不同之处？ 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 材料二：指纹的类型 ——德国哲学家莱布尼茨 每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长的过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 笔记 婴儿 少年 青年 中年 老年 “花有重开日，人无再少年。”——关汉卿 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。“——罗曼.罗兰 活动四：自主探究 材料一：很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻，电影《返老还童》就讲述了这样一个故事，1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事，本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻，倒着成长的奇怪生命轨迹。 材料二：名人名言 思考：(1)你觉得材料一电影中发生的事情可能吗?为什么？ (2)材料二说明了什么？ 小结：生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。 每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 笔记 清代有位百岁寿星李庆远，他在100岁时曾因在中医中药方面的杰出成就获政府的特别奖励，200岁时，仍常去各地讲学，这期间他曾接受过许多西方学者的来访。 1933年活了256岁的李庆远与世长辞，他有180位后人，在世256年，是世界上极罕见的长寿星之一。 12 活动五： 运用你的经验 清代有位百岁寿星李庆远（又名李清云），他在100岁时曾因在中医中药方面的杰出成就获政府的特别奖励，200岁时，仍常去各地讲学，这期间他曾接受过许多西方学者的来访。 李清云生于清康熙十六年（公元1677年），卒于民国22年（公元1933年），终年256岁。是康熙至民国时期的中医药学者，是世界上极罕见的长寿星之一。 关于李庆远生活256岁的记载，主要在于县志和民间传说。但县志都是不断修改的，所以该事实的真假有待于考证。 李清云(256岁超级老寿星) 说说你所知道的“最长的生命”? 材料一：中国最长寿的人 材料二： 纽约爱因斯坦医学院的三名研究人员在《自然》期刊上发表论文，认为人类的寿命极限可能是115岁左右。研究人员说，只有极个别的人可能活得更长，但这种人非常稀有，在任何一年有人的年龄突破125岁的概率是万分之一。研究人员分析了全球百岁老人的数据，发现至少在过去20年长寿老人最高的寿命极限开始稳定，不再出现高峰。 思考：材料说明了什么？ 每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一阶段历程都变得精彩和有意义。 笔记 到 2023年，孔氏家族接续已达到 83代，人口多达 300多万，孔氏家族正是在一代又一代的生命接续中繁衍生息、枝繁叶茂。 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？这说明了什么？ 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 合作探究 中华民族的延续 民族友好关系的传承 家族生命的传承 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 笔记 清明“祭英烈” 思考：1、为什么要开展清明“祭英烈”活动？ 2、我们要传承他们的哪些精神？ 人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中人类的精神在不断积淀和丰富。 笔记 （从生命有时尽的角度来说）我们的生命是不可以永恒的。因为生命是不可逆的、短暂的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。所以说，身体上的生命不可以永恒。 （从生命有接续的角度来说）我们的生命是可以永恒的。生命不仅仅是身体的生命，还包括社会生活中的生命、精神信念上的生命。我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。精神上的生命可以永恒。 拓展延伸 生命可以永恒吗？ 1. 拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命 是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了 生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是 十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的 名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们(　A　) A A. 有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 B. 生命是不可逆的，生命只有一次 C. 生命无比珍贵，不容他人侵犯 D. 生命在，荣誉就唾手可得 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 　　道德与法治课上，同学们通过“我的自画像”活动展示 自己的相貌特征、性格、爱好等。完成2、3题。 2. 此活动证明了，人的生命具有(　A　) A. 独特性 B. 唯一性 C. 单向性 D. 短暂性 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 3. 对此特性的正确理解有(　B　) ①每个人拥有不同的人生道路 ②人生没有回程票 ③每个生命都不可替代 ④人生若白驹过隙 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 4. 【2024年1月台州期末】下图“四张证”的顺序形象地说 明(　D　) A. 生命是代代接续的 B. 生命是有限的 C. 生命是独特的 D. 生命是不可逆的 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 5. 【易错题】“我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪 费，便是虚掷了一部分生命。”这句话启示我们(　D　) ①得过且过，及时行乐 ②活在当下，发现美好 ③热爱生命，感激获得 ④珍惜时光，努力奋斗 D A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 6. 红军长征时，一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国好人榜”。对此，下列认识正确的有(　B　) ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②实现人类生命的接续是一种迷信思想 ③有限的生命却有无限意义 ④人的一生就是为了生命的接续 B A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 7. 【2024年1月温州期末】新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌 疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年 后，塔西·热孜克的儿子也成了警察，他按照规定重启了 父亲的警号。塔西父子的故事说明了(　C　) C A. 牺牲的警察，其岗位由子女接替 B. 挫折激发生命力量 C. 生命的传承包括精神的传承 D. 坚强意志需要磨炼 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 8. 某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命” 有关的电子报。小安提供了两则名言： ◇人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ◇盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 以下栏目适合放这两则名言的是(　B　) B A. 栏目一：生命来之不易 B. 栏目二：生命是不可逆的 C. 栏目三：生命是独特的 D. 栏目四：生命是有限的 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 9. 人类之所以能生生不息地繁衍至今，就在于一代又一代的 个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的 有(　C　) ①捐献器官，把爱留在人间 ②每周去敬老院做志愿者 ③积极互动，增进对朋友的了解 ④妈妈生了个可爱的女孩，我有妹妹了 C A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 10. 【真实任务情境】[2024年1月常州期末]在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数先烈为追求民族独立献出宝贵的生命，他们的爱国、奉献精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的路线(　B　) B A. 路线1：戚机厂火车文化园——智慧地铁科普教育基地——新北测绘科普园 B. 路线2：张太雷纪念馆——瞿秋白纪念馆——恽代英纪念馆 C. 路线3：中国春秋淹城旅游区——圩墩遗址公园——宋剑湖生态旅游区 D. 路线4：赵元任艺术中心——周有光图书馆——唐荆川纪念馆 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 中考考法 独特的 认识 生命 人的生命的重要性 不可逆的 生命的特征 有限的 代代接续的 精神生命是不断传承的 课堂小结 一级标题：黑体， 33 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $