6.20 维护国家安全和推进祖国统一 教学设计 山西省晋城市2025——2026学年统编版八年级历史下学期
大单元教学模式教学设计案
学校 年级 主备教师 合作教师
第六单元 中国特色社会主义进入新时代 第20课 维护国家安全和推进祖国统一 | ||
重点：推进祖国统一和坚决反对“台独” 难点: 总体国家安全观 | 教学方式：谈话式 讲授式 合作式探究讨论式 | |
导 学 卡 | 设计思路 | |
一、单元目标
二、教学目标 1. 通过新闻报道，了解总体国家安全观提出的背景和取得的成就，理解总体国家安全观提出的意义，使学生树立国家健全意识，增强自觉维护国家安全的使命感。（唯物史观 史料实证 历史解释） 2. 了解新时代我国强军目标，用具体事例说明国防和军队改革、建设的成就，认识新时代我国在强军方面取得的新成果、开创的新局面。（史料实证 唯物史观） 3. 了解新时代中央政府保持香港、澳门长期繁荣稳定的重大举措和实践，理解香港、澳门更好地融入国家发展大局，呈现出与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。（史料实证 历史解释） 4. 了解新时代推进祖国统一和坚决反对“台独”的史实。认识中共十八大后党和政府维护国家主权和领土完整的坚强决心和强大能力，涵养维护国家统一的家国情怀。（家国情怀） 三、学习任务 单元导读：本单元的时间跨度是2012年至2022年，主要讲述中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民提出实现中华 |
单元目标和单元导读的设置体现了大单元教学理念，使同学们初步了解本单元的学习主题和学习的基本内容，知道各部分内容之间的关系，对本单元的内容先有整体性和结构性的认识，形成概念化学习的思维。
用加粗标注的学习目标是本课学习的内容。在教学过程中教师要强调。
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民族伟大复兴的中国梦，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，深化国防和军队改革，保持香港、澳门繁荣稳定，推进祖国统一进程，开展中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体，决胜全面建成小康社会，扎实推进各项事业。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革。 本课《维护国家安全和推进祖国统一》共四目内容，分别是“坚持总体国家安全观”“新时代强军之路”“保持香港、澳门长期繁荣稳定”“推进祖国统一和坚决反对‘台独'”。第一目介绍总体国家安全观的提出和内涵；第二目讲述新时代我国在强军目标的要求下全面推进国防和军队现代化建设；第三目讲述我国保持香港、澳门长期繁荣稳定；第四目讲述我国推进祖国统一和坚决反对“台独”。每一目都是一个专题，都是我国新时代发展的重要组成部分。 导入新课：出示图片
吉林梨树县国家百万绿色产业示范基地（玉米） 过渡：2017年，梨树县正式创建100万亩国家绿色食品原料（玉米）标准化生产基地，2019年通过国家验收。该基地共计219个村、83981户农户，是全国最大的绿色食品原料（玉米）标准化生产基地。习近平总书记于2020年7月22日赴吉林考察调研，首先来到四平市梨树县国家百万亩绿色食品原料（玉米）标准化生产基地核心示范区。请同学们结合导言思考他为什么首先来到这里考察？ 【聚焦目标1】 1、（自主学习完成）阅读课本P119内容，指出国家安全观的提出和措施。（3分） 答案提示：2013年，成立国家安全委员会。 2014年，首次提出总体国家安全观。 2015年，通过《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反恐怖主义法》，设立全民国家安全教育日。
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导入新课 通过粮食安全引入国家安全观，激发学生对国家安全的思考？
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2、（自主学习完成）阅读下列材料，结合课本P115内容，指出总体国家安全观的内涵。（3分） 材料：习近平指出，当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。贯彻落实总体国家安全观，必须既重视外部安全，又重视内部安全，对内求发展、求变革、求稳定、建设平安中国，对外求和平、求合作、求共赢、建设和谐世界；既重视国土安全，又重视国民安全，坚持以民为本、以人为本，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础；既重视传统安全，又重视非传统安全，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系；既重视发展问题，又重视安全问题，发展是安全的基础，安全是发展的条件，富国才能强兵，强兵才能卫国；既重视自身安全，又重视共同安全，打造命运共同体，推动各方朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。 ——习近平《坚持总体国家安全观 走中国特色国家安全道路》（2014年4月15日） 答案提示：涵盖政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系，而且将随着社会的发展不断动态变化。 3、（合作讨论完成）阅读下列材料， 结合自己的生活实际，谈谈提出总体国家安全观的重要性。并设计一条国家安全宣传语。（3分） 材料：震撼内幕！伊朗开战前夕，高官屡遭以色列精准袭击的背后真相终于浮出。令人震惊的是，在多位伊朗高层人物身边最被信赖的女性，竟然是以色列情报机构摩萨德精心安插的卧底。据透露，这名身份暴露的女间谍，曾与多达120名伊朗高级官员建立过非同寻常的关系网络。这一事件背后隐藏的风险令人不寒而栗：在她长期潜伏期间，究竟有多少关乎国家安全的核心情报被泄露给了以色列？ 坚持总体国家安全观是国家安全环境新变化的必然要求。当前，我国正处于由大向强发展的关键时期，一些西方国家不愿看到意识形态和社会制度与其完全不同的社会主义中国赶上和超过他们，不断加大对我国实施西化、分化的力度，加紧策划“颜色革命”，千方百计进行战略遏制和围堵；我国周边领土主权争端、大国地缘竞争、军事安全较量、民族宗教矛盾等问题更加凸显，在家门口生乱生战的可能性增大；各种敌对势力遥相呼应，暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力“三股势力”有所抬头，不断向内陆地区滋 |
引用习近平的报告，通过学生解读材料，学生自己得出总体国家安全观的内涵，更有说服力，也培养学生阅读材料、归纳总结的能力，指出总体国家安全观的关键是“总体”，强调大安全理念。
引用伊朗高官屡遭以色列精准袭击的背后真相，说明国际形势的复杂性和危险性，有助于学生理解提出总体国家安全观的重要性。
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