摘要:
**基本信息**
以《庄子与惠子游于濠梁之上》为核心,通过多组课内外文言文对比阅读,系统训练文言基础、逻辑思辨与文化理解,融合语言运用与思维能力培养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
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|文言基础|5组对比阅读/24题|语境推断、成语迁移、字形推测等实词解法;虚词“之”“乎”“矣”用法辨析|从单字释义到虚词运用,构建文言词汇网络|
|断句翻译|6处断句/8句翻译|按语义层次、句式结构断句;“留、补、调”翻译技巧|由字到句,落实文言文基本技能|
|思辨探究|5道理解分析题|庄子偷换概念技巧;文本对比中提炼哲学思想|从语言形式到文化内涵,培养逻辑思维与文化自信|
内容正文:
第21课 《庄子二则》-《庄子与惠子游于濠梁之上》课内外文言文对比阅读 专题练 2025-2026学年下学期初中语文统编版(2024)八年级下册 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。 (选自《庄子与惠子游于濠梁之上》) 【乙】 予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多且易取。乙竟日亡所获也,乃投竿问甲曰“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰:“吾方下钓时,但知