摘要:
**基本信息**
以自然与生活情境为载体,融合语言运用与文化传承,梯度覆盖三年级下册核心知识,如多音字辨析、课文积累及生活体验写作,体现语文素养综合培育。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|拼音选择|1/6|多音字(散、挨等)|结合春日公园情境考查语音辨析|
|看拼音写词语|2/12|自然(荷花、蜻蜓)与生活(甜蜜、记录)词汇|情境化语料强化语言积累|
|阅读|2/23|课内《荷花》(拟人修辞)、课外《壳斗村的帽子店》(情节梳理)|课内外联动,考查思维与审美|
|作文|1/25|生活回忆(植物、人物、实验等)|引导观察生活,体现审美创造与语言运用|
内容正文:
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学 校
姓 名
班 级
装订线
)
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学 校
姓 名
班 级
装订线
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新疆乌鲁木齐市头屯河区2026年人教版三下第二学期
期末测试卷
(时间:80分钟; 满分:100分)
1、 用“√”选择下列生字的正确读音。(6分)
春天的公园里,景色格外迷人。微风轻轻吹过,散(sàn sǎn)落的花瓣飘落在松软的泥土上,几株挨(āi ái)着围墙的小草悄悄探出脑袋。远处,一群孩子快乐地奔跑、玩耍,有的在模(mó mú)仿小鸟唱歌,有的看着盛(shèng chéng)开的鲜花拍照。午后的阳光温和舒适,我们不禁(jīn jìn)停下脚步,感受大自然的美好,心里充满了兴(xīng xìng)奋与欢喜。
2、 看拼音补充词语。(12分)
1. 初夏的原野生机勃勃。清晨,wēi fēng( )拂面,稻田里的dào tián( )一望无边。池边的hé huā( )悄悄绽放,qīng xiāng( )阵阵飘来。几只qīng tíng( )点水飞过,身姿轻巧灵活。
2.孩子们结伴出游,xīn shǎng( )美景,用心jì lù( )见闻。大家pǔ tōng( )的背包里,装着tián mì( )的点心,一路yú kuài( )交谈,hù xiāng( )照应,xiǎng shòu( )自然之美,把měi hǎo( )藏进心里。
三、选一选。(10 分)
1.下列词语的读音和字形完全正确的一项是( )(2 分)
A. 撒网(sǎ) 头昏脑涨(zhàng) B. 呕吐(tù) 夹袄(jiā)
C. 嘀咕(dī) 一溜烟(liù) D. 缝补(féng) 薄脆(báo)
2.下列句子中,没有语病的一项是( )(2 分)
A. 通过这次户外活动,使同学们感受到了大自然的美好。
B. 我们要养成认真书写、仔细审题的良好习惯。
C. 菜市场里有黄瓜、冬瓜、西瓜、白菜等许多蔬菜。
D. 下课铃一响,同学们立刻马上跑出教室玩耍。
3.下列加点字词解释不正确的一项是( )(2 分)
A. 小溪泛尽却山行(再,又) B. 迟日江山丽(春日)
C. 人间四月芳菲尽(都) D. 独怜幽草涧边生(喜爱)
4.下列填入语段中的词语,最恰当的一项是( )(2 分)
夏天到了,中山公园里的荷花开了。我____妈妈带我去看看。走进公园,明净的湖水晃动着小桥和白云的____。绽放的荷花千姿百态,美丽极了。妈妈说:“你想看荷花的____终于实现啦!”
A. 请求 倒影 希望 B. 央求 倒影 愿望
C. 要求 倒映 愿望 D. 恳求 倒映 期望
5. 在“童心向党 唱支红歌给党听”的合唱比赛中,三年级(7)班获得了第一名。大家起初不信,后来在校内再次演出时,大家终于相信了他们的歌唱水平。真可谓是( )(2 分)
A. 近朱者赤,近墨者黑。 B. 不入虎穴,焉得虎子。
C. 眼见为实,耳听为虚。 D. 兵来将挡,水来土掩。
四、按要求做题。(11分)
1.太阳就像一个大火球一样升起来了。(仿写比喻句)(2分)
________________________________________________________________________
2.这座桥不但坚固,而且美观。(用加点字写句子)(2分)
________________________________________________________________________
3.极小的一粒种子,种到地里,发芽,生根,不久就开花了。(把正确的句子写在横线上)(2分)
________________________________________________________________________
4.妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句)(2分)
________________________________________________________________________
5.仿写句子,把句子补充完整。(3分)
我的表弟天生胆小,他怕吃药,怕做噩梦,还怕剃头。
我的同桌乐于助人,_______________________________________________________。
五、根据课文内容填空。(13 分)
1. 杜牧雨中行路,触景生情,不免感叹:“________________________,_______________________”;
王维远在他乡,又逢____________(节日名),思乡心切,不禁吟诵:“______________________,每逢佳节倍思亲。”
2. 面对过错,古人告诉我们“________________________,是谓过矣”,一定要及时改过;面对传言,古人警醒我们“________________________,______________________”,不能盲目跟风。
3. 中国古代寓言凝结着我们中华民族的智慧,其中我最喜欢的是《 》,因为______________________________________________________________。
4. 萧红在《火烧云》中写道:一会儿,天空出现了一匹马……马是跪着的,像等人________________,____________________。过了_________________,那匹马大起来了,________________,脖子也长了,尾巴却不见了。
六、阅读天地。(23分)
(一)课内阅读。(9分)
荷花(节选)
A. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。B. 一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。C. 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1. 选文第一句话中“仿佛”的意思是( )(1分)
A. 似乎;好像。 B. 像;类似。
2. 当微风吹来时,一池的荷花________;当风停时,荷花________。展现在我们面前的是一幅________的画面。(3 分)
A. 生机盎然 B. 五颜六色 C. 清香袭人
3. 判断选文中画“﹏﹏”的句子是否为拟人句,是的在后面的括号里画“√”。(2 分)
A. ( ) B. ( ) C. ( )
4. 读画“____”的句子,再仿写。(3 分)
_________________________,告诉我___________________________;,告诉我……
(2) 课外阅读。(14分)
壳斗村的帽子店
这里是壳斗村,大个儿、小不点和卷卷毛三颗果实在村子里开了家帽子店。
最近店里生意很差。
“欢迎光临!要不要买一顶新帽子?” 听到招呼声路过的果实都说:“帽子啊,有一顶就够了呀!” 于是他们决定到别的地方卖卖看。
他们来到一个大公园,这里有许多壳斗科大树。“要不然干脆在这里开店?”卷卷毛说完,大个儿和小不点都表示赞同,三颗果实再度打起精神。大个儿还想出发广告的办法,但还是一个客人也没有。他们非常疑惑:问题出在哪里呢?是我们的帽子太奇怪了吗?第二天,老鼠妈妈来到店里,说:“请给我四顶三角帽。”第一次卖出帽子,三颗果实乐不可支!“还有各种不同的款式哟!要不要试试看?”
“不用了,一样的款式就行。” 说完,老鼠妈妈给了他们十根胡须,带着孩子们走了。“每只老鼠都戴一样的帽子,这样不是容易搞混吗?” 三颗果实非常好奇,偷偷地跟在老鼠一家后面,他们看到小老鼠利用捡来的颜料,在自己的帽子上面涂上喜欢的颜色,画上不同的图案。渐渐地,帽子变漂亮了。三颗果实看着,心里雀跃不已:原来是这样!接下来的几天,三颗果实到处收集材料,每样东西好像都能拿来利用!
店铺摆满了新设计的带有不同颜色、不同图案的帽子,吸引了很多客人。为了买下自己最喜欢的那顶帽子,每一位客人都用最心爱的东西来交换,如漂亮的羽毛,还有果实、叶子、胡须……最后,所有的帽子都卖光了。大个儿、小不点和卷卷毛说:“我们要回壳斗村设计更多新帽子。下个星期,我们会重新开张,大家可以去壳斗村找我们哟!
重新开张的日子到了,村子里的果实看到带有不同颜色、不同图案的帽子,惊讶又开心。壳斗帽很快就成为村子里最受欢迎的商品。
(选文有改动)
1. 面对三颗果实的推荐,路过的果实们做出了怎样的回应?请用“____”在第3自然段中画出相关的句子。(2分)
2. 阅读文章,将下面的表格补充完整。(5分)
销售地点
销售方式
销售情况
①___________________
向顾客推荐
生意很差
大公园
②___________________
依旧没有客人
③___________________
—
④___________________
⑤___________________
壳斗帽成为村子里最受欢迎的商品
3.从“主动去公园开店”“搜集材料设计新帽子”等行为中,能看出大个儿、小不点和卷卷毛有怎样的特点?(4分)
___________________________________________________________________________________________________
4. 阅读文章,你觉得文中哪个情节最有趣?简单说说理由。(3分)
_________________________________________________________________________________________________
七、(原创)心灵手记・难忘小时光(表达与交流。)(25分)
童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有我们的想象和期待。在丰富多彩的童年生活中,你是否有很多难忘的回忆呢?是生机勃勃的植物朋友,是你身边那些有特点的人,是你做过的一项有趣的实验,还是你想象世界中的奇妙故事?请你选择印象最深刻的一段回忆,写一篇作文。题目自拟,语句通顺,书写工整,不少于 300 字。
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题号
题型名称
分值
考查知识点
预估难度系数
一
选择正确读音
6
多音字正确读音(散、挨、模、盛、禁、兴)
0.90
二
看拼音写词语
12
本册重点词语看拼音书写、规范写字
0.92
三
选一选
10
字音字形、病句辨析、文言字词解释、词语运用、八字成语
0.85
四
按要求做题
11
比喻句仿写、关联词造句、病句修改、转述句、排比仿写
0.83
五
根据课文内容填空
13
古诗默写、名言警句、寓言理解、课文原文填空
0.86
六(一)
课内阅读《荷花》
9
词语理解、内容提取、拟人句判断、句子仿写
0.80
六(二)
课外阅读《壳斗村的帽子店》
14
信息筛选、表格填空、人物形象、情节赏析
0.76
七
心灵手记・难忘小时光
25
记事 / 写人 / 想象作文,语句通顺,不少于 300 字
0.70
合计
——
100
识字写字、词语运用、积累背诵、阅读理解、习作表达
0.82
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班 级
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新疆乌鲁木齐市头屯河区2026年人教版三下第二学期
期末测试卷(答案)
一、选择正确读音(6分)
散(sàn) 挨(āi) 模(mó) 盛(shèng) 禁(jīn) 兴(xīng)
二、看拼音写词语(12分)
1. 微风、稻田、荷花、清香、蜻蜓
2. 欣赏、记录、普通、甜蜜、愉快、互相、享受、美好
三、选一选(10分)
1. D 2. B 3. C 4. B 5. C
四、按要求做题(11分)
1. 示例:月亮就像一条小船一样挂在夜空中。
2. 示例:小红不但学习好,而且乐于助人。
3. 极小的一粒种子,种到地里,生根,发芽,不久就开花了。
4. 妈妈对庆龄说,她明白了,庆龄是个守信用的孩子。
5. 示例:我的同桌乐于助人,他帮同学捡笔,帮老师发作业,还帮值日生打扫卫生。
五、根据课文内容填空(13分)
1. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花;重阳节;独在异乡为异客
2. 过而不改;眼见为实,耳听为虚
3. 示例:《守株待兔》;告诉我们不能心存侥幸,要靠自己的努力。
4. 骑上它的背;它才站起来似的;两三秒钟;腿伸开了
六、阅读天地(23分)
(一)课内阅读《荷花》(9分)
1. A
2. 翩翩起舞;静静地站在那儿;A
3. A() B() C(√)
4. 示例:青蛙跳到荷叶上来,告诉我田间捉虫的快乐;蜜蜂飞过来,告诉我花朵的香甜。
(二)课外阅读《壳斗村的帽子店》(14分)
1. 帽子啊,有一顶就够了呀!
2. ①壳斗村 ②发广告、主动推荐 ③大公园 ④帽子全部卖光 ⑤壳斗村
3. 他们聪明、爱动脑筋、不怕困难、勇于创新、勤劳肯干。
4. 示例:小老鼠给帽子涂色最有趣。因为这个情节很可爱,也让三颗果实受到启发,想出了新办法。
七、作文(25分)
评分参考
一类文(22-25分):题目合适,内容具体,语句通顺,感情真实,书写工整,300字以上。
二类文(18-21分):有内容,语句较通顺,书写较工整。
三类文(15-17分):内容基本完整,少量病句。
四类文(14分以下):内容单薄,语病多,字数不足。
《我的“云朵朋友”》
童年里,我有一个只属于自己的秘密朋友——天上的云朵。
小时候,我总喜欢趴在窗边看云。它们像会变魔术一样,一会儿变成温顺的小羊,在天上慢悠悠地吃草;一会儿变成威风的大老虎,张着爪子追着“小兔子”跑;有时候,它们还会变成棉花糖,看着就让人流口水。
有一次,我考试没考好,坐在院子里难过地哭了。忽然,我看见一朵小小的云,慢悠悠地飘到我头顶上,像一把软软的小伞,挡住了刺眼的太阳。风一吹,它还轻轻晃了晃,好像在说:“别难过啦,下次加油!”我破涕为笑,对着它挥了挥手,它也慢悠悠地飘走了,好像在回应我。
直到现在,我还喜欢抬头看云。我知道,那朵小小的云朵,永远是我童年里最温柔的朋友。
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