2026年宁夏银川市唐徕中学西校区中考二模语文试卷

银川市唐徕中学西校区2025~2026学年第二学期第二次模拟考试 九年级语文试卷 命题人:九年级语文备课组 姓名: 班级: 学号: 得分: “山海寻梦,不觉其远;前路迢迢,阔步而行。”新征程上,我们应当拿出跃马扬鞭的勇气,承继铜奔 马一往无前、刚柔相济的精神气韵。沿着古今仁人志士的足迹,在和平的国度里,博采众长,涵养文化 自信,笃行不辍,贡献青春力量。 一、积累运用(30分) (一)语境默写(10分) 1.“和”是中华文化的精髓,是中华民族不懈追求的理想境界。它贯穿于自然、社会、人际与家国之中, 在古典诗词中被永久传唱。白居易在《钱塘湖春行》中用(1)“ ”描绘莺 燕争春的生机与和谐,展现自然之“和”;陶渊明在《桃花源记》中用(2)“ 描绘老人和孩子安享快乐的场景,展现社会之“和”;《关雎》中(3)“」 借琴瑟表现爱情的和谐美满,展现情感之“和”;李商隐在《夜雨寄北》中用()“ 想象未来团聚、共话今宵的温馨,展现家庭之“和”;杜甫在《春望》中用(⑤)“ 写战火连绵,家书珍贵,警醒世人知家国之“和”的难能可贵。 (二)对联文化(3分) 2.“马”在中华文化中具有崇高地位,象征着勇健、奔腾与祥瑞。丙午马年,新春纳吉,小唐写了“春 风浩荡展宏图”,小西写了“骏马奔腾开盛景”送给学校,请你确定上下联,参照横批,把这副对联工 整地抄写在相应的位置,并说明理由及对联内涵。 功成到马 理由及内涵: (三)语言运用(6分) ①1983年,铜奔马被认证为中国旅游标志。彼时中国旅游业刚起步,迫切需要一个深植民族文化底 蕴、无需言语便能沟通东西的视觉符号。从丝路走来的铜奔马,(1) (指办事或说话十分恰当 合适)地承载了那个时代对“开放”与“腾飞”的想象。 ②这尊通高34.5厘米的铜奔马