2.3 伴性遗传 学案 2025—2026学年高一下学期生物人教版必修2
2026-05-25
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修2 遗传与进化 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第3节 伴性遗传 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 性别决定和伴性遗传 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 102 KB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58039271.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学导学案聚焦伴性遗传,核心知识点包括伴性遗传特点、人类红绿色盲症遗传规律及实践应用。通过知识导航梳理概念、性别决定基础、基因型表型表格等学习支架,衔接基因分离定律与性别相关联的遗传现象,引导学生逐步构建知识体系。
资料特色突出科学思维与探究实践,通过分析红绿色盲遗传资料、绘制遗传图解培养逻辑分析能力,实验设计模块(判断基因位置、子代性别)强化探究能力。习题结合高考模拟题,提升解决实际问题能力,同时渗透态度责任,引导关注遗传病预防与科学婚恋观念。
内容正文:
2.3伴性遗传导学案
班级:
姓名:
【学习目标】
知识与技能:
1.概述伴性遗传的特点。
2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。
3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。
过程与方法:
1.通过分析人类红绿色盲症的遗传资料,学习分析伴性遗传问题的基
本方法。
2.通过绘制遗传图谱,提升解决实际遗传问题的能力。
情感态度与价值观:
1.认同预防遗传病的重要性,提倡科学的婚恋观念。
2.关注伴性遗传理论在生产和生活中的应用。
【学习重难点】
重点:人类红绿色盲症的遗传规律;伴性遗传的特点。
难点:分析伴性遗传的机理;运用伴性遗传规律解决实际问题。
【知识导航】
1.伴性遗传:由性(常/性)染色体上的基因控制的、与性别相关联的性状遗传,如红绿色盲、血
友病、抗维生素D佝偻病、果蝇眼色等性状的遗传。
2.性别既受性(常/性)染色体控制,也与其上部分基因有关,但性染色体上的基因并不都与性别
决定有关,如色盲基因。
3.人体细胞中有23对同源染色体,其中22对是常染色体,1对是性染色体。具体如下:
女性:体细胞染色体组成:22对+XX一;卵细胞染色体组成:22条+X。
男性:体细胞染色体组成:22对土XY;精子染色体组成:22条土X
22条土Y_
4.人类红绿色盲:是X染色体隐性遗传病。(注:血友病也是X染色体隐性遗传病)
(1)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型
女性
男性
基因型
XBXB
XEXb
XbXb
XBY
XbY
表型
正常
正常(携带者)
色盲
正常
色盲
(2)遗传特点:①患者中男性多于女性;②隔代交叉遗传;③女患者的父亲和儿子必患
练习:亲代
女性携带者
男性色盲
亲代
女性色盲
男性正常
XBXb
Xby
XbX地
XBY
配子
Xb
配子
子代X心
子代
女携带女色盲男正常男色盲
女携带
男色盲
后代患病概率12;男性患病概率12,
后代患病概率12;男性患病概率1,
患病男性概率1/4;女性患病概率12,
患病男性概率12;女性患病概率0,
患病女性概率14,女性携带者概率125患病女性概率0,女性携带者概率1。
5.抗维生素D佝偻病:是X染色体显性遗传病。
(1)基因型和表型
女性
男性
第1页/共4页
基因型
XPXD
XDXd
xdxd
XPY
Xdy
表型
患者
患者
正常
患者
正常
(②)遗传特点:①患者中女性多于男性;②世代连续遗传:③男患者的母亲和女儿必患_。
6.人类外耳道多毛症:伴Y染色体遗传病。
遗传特点:①患者全为男性,女性全正常;②世代连续遗传,传男不传女。
7.人类遗传病判断方法(拿捏)
注:体细胞中性染色体的来源和去路
无中生有为隐性,
有中生无为显性,
母亲
父亲
母(父)
父(母)
女性患病为常隐,
女性正常为常显,
男性患病有两况。
男性正常有两况。
女儿
女(儿)
女(儿)
●
8.鸟类(如鸡)是型性别决定的生物,雌性性染色体组成为☑型,雄性性染色体组成为ZZ。
9.实验设计:设计实验根据子代性状就可判断子代性别,亲本组合为:
同型性染色体隐(显/隐)性亲本×异型性染色体显(显/隐)性亲本(图解如下)
X灯型:亲本X地(早)×()Xy
Zw型:亲本ZZ心($)×(♀)zW
子代
XEXb
XbY
子代
ZBZb
ZbW
显性(雌)
隐性(雄)
显性(雄)
隐性(雌)
10.判断基因是位于常染色体还是位于X染色体上
(1)若已知性状的显隐性:隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→子代性状表现是否与性别关联
方法
结果预测及结论
隐性雌性
若子代中雌雄个体具有相同的性状分离比,则基因位于常染色体上
显性雄性
若子代中雌性个体全为显性性状,雄性个体全为隐性性状,则该基因位于X染色体上
遗传图解:
若在常染色体上
若在X染色体上
P♀aa×AAd
P
♀XaXa×XAYd
F
Aa
F
XAYa Xay
(雌雄表现型相同)
(雌雄表现型不同)》
(2)若不知性状的显隐关系,利用正交和反交实验进行比较
方法
结果预测及结论
若正交和反交结果相同,则基因位于常染色体上
正反交法
若正交和反交结果不同,且子代性状表现与性别有关,则基因位于X
染色体上
(3)根据子代雌雄群体中表现型比判断
若雌雄群体中表现型比相同,说明该性状与性别无关联,则基因位于常染色体上。
若雌雄群体中表现型比不同,说明该性状与性别有关联,则基因位于X染色体上。
11.判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y染色体的同源区段
实验方法:隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→子代性状表现是否与性别相关联
方法
结果预测及结论
隐性雌性
若子代中雌性个体全表现为显性性状,雄性个体全表现为隐性性状,则该基因县位
×
于X染色体上
纯合显性雄性
若子代全表现为显性性状,则该基因位于X、Y染色体的同源区段
第2页/共4页
遗传图解:
若只在X染色体上
若在X、Y同源区段上
P
XaXa×XAY
P
XaXa×XAYA
F XAXa
xay
F
XAYa
XaYA
(雌性为显性,雄性为隐性)
(雌雄均为显性性状)
12.判断非等位基因位于一对同源染色体上还是非同源染色体
(1)实验依据:根据基因是否遵循基因的自由组合定律进行判断。
(2)实验方法:让具有两对相对性状的杂合体(如基因型为ABb的个体)进行自交或测交:若自交后
代表现型之比是9:3:3:1或测交后代表现型之比是1:1:1:1,则说明这两对等位基因位于非
同源染色体上,遵循基因的自由组合定律;若自交后代表现型之比是3:1或测交后代表现型
比是11,则说明这两对等位基因位于一对同源染色体上,只遵循基因的分离定律。
【习题巩固】
1.(2025江苏邗江月考)下列关于人类红绿色盲的叙述,错误的是()
A.红绿色盲患者中男性多于女性
B红绿色盲男性患者的母亲可能患红绿色盲
C如果外祖父患红绿色盲,则外孙可能患红绿色盲
D.色觉表现正常的夫妇,子女色觉也一定表现正常
2.(2025·江苏徐州月考)一对夫妇表现正常,却生了一个患有红绿色盲的孩子,下面说法正确的是()
A该患红绿色盲的孩子可能是男孩也可能是女孩
B.该妻子的一个次级卵母细胞中可能不含红绿色盲基因
C.次级卵母细胞中红绿色盲基因可能有2个,一定位于姐妹染色单体上
D.初级卵母细胞中红绿色盲基因有2个,分别位于一对同源染色体上
3.(2025·江苏泰州期中)人体细胞中有46条染色体,包括44条常染色体和2条性染色体。下列有关说法正确
的是()
A.男性体细胞中一定有一条性染色体来自祖母
B.男性体细胞中一定有一条性染色体来自外祖父
C.女性体细胞中一定有一条性染色体来自祖母
D.女性体细胞中一定有一条性染色体来自外祖母
4.(2025·江苏扬州期中)如图为某家族的遗传系谱图,患者为红绿色盲,其中7号的致病基因最可能来自()
☐患病男性
○患病女性
口○正常男女
A1号
B.2号
C.3号
D.4号
5.(2025·江苏南通质检)下列关于人类抗维生素D佝偻病的叙述,正确的是(
A.该病和血友病的遗传遵循自由组合定律
B.若一对夫妇均患该病,则他们不可能生出表型正常的孩子
C,若某家族中祖母正常,则孙女一定正常
D.患者中女性多于男性,但部分女性患者的病症较轻
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6.下图为甲病(相关基因用A、表示)和乙病(相关基因用B、b表示)的遗传系谱图,其中乙病为伴性
遗传病,请回答下列问题:
口正常男
2
○正常女
口甲病男
3
5
6
1
8
○甲病女
☑
☑乙病男
9
10
12
13
14
(1)甲病属于
染色体
遗传病,乙病属于
染色体
遗传病。
(2)Ⅱ5为纯合子的概率是
Ⅱ。的基因型为
Ⅲ3的致病基因来自
(3)假如Ⅲo和Ⅲ3结婚,生育的孩子患甲病的概率是
患乙病的概率是
不患病的概率是
答案
1--5DBCBD
6.(1)
显性
伴X隐性
(2)
1/2
aaXBY
IⅡ8
(3)
2/3
1/8
7/24
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