内容正文:
高中生物导学案 制作人:
2025—2026学年高一下学期生物 人教版 必修2
第 2.3课 伴性遗传 导学案
【课前预习案】
【学习目标】
1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点
2.运用伴性遗传规律,提出相关优生建议;关注伴性遗传伦理在实践中的应用
【学习重难点】
重点:伴性遗传的特点
难点:运用伴性遗传理论分析和解决实践中的相关问题
【知识梳理】
1.伴性遗传
(1)概念:决定性状的基因位于__________上,在遗传上总是与______相关联。
(2)常见实例:人类的红绿色盲、血友病、抗维生素D佝偻病、果蝇眼色的遗传等。
2.人类红绿色盲症
①男性患者人数________女性患者。
②男性患者的基因只能从________那里传来,以后只能传给________。
【体系建构】
【课中探究案】
【探究一】
如图是四个遗传病家族的系谱图,图中“、”分别表示正常男女,“、”分别表示患病男女。请据图回答下列问题:
(1) 四个系谱图中可能属于白化病遗传的是__________________,肯定不是红绿色盲遗传的是________。
(2) 若甲和乙系谱图中的遗传病相同,则图甲中的正常儿子与图乙中的正常女儿结婚后,生出患病孩子的概率是______。
(3) 若丙系谱图中的正常个体不携带致病基因,则该遗传病为______________________________________遗传病,图丙中的女性患者一定是______________(填“杂合子”或“纯合子”)。
(4) 若丁系谱图中的遗传病为隐性遗传病,则两个女儿的基因型相同的概率为____________。
【探究二】
在XY型性别决定的生物中,X、Y是同源染色体,但是形态差别较大,存在同源区域和非同源区域。图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区域,在该区域上基因成对存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源区域,在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y所特有的基因。在果蝇的X和Y染色体上含有图乙所示的基因,其中A和a基因分别控制果蝇的刚毛和截毛性状,E和e基因分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请据图分析回答下列问题。
(1)果蝇的E和e基因位于图甲中的 (填序号)区域,A和a基因位于图甲中的 (填序号)区域。
(2)图甲中的X和Y之间有互换现象的是 (填序号)区域,发生在 期。
(3)红眼雌果蝇和红眼雄果蝇的基因型分别为 和 。
(4)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有A和a两种基因,请写出该果蝇可能的基因型,并设计实验探究基因A和a在性染色体上的位置状况。
①可能的基因型: 。
②设计实验: 。
③预测结果:如果后代中雌性个体全为刚毛,雄性个体全为截毛,说明 ;
如果后代中雌性个体全为截毛,雄性个体全为刚毛,说明 。
【课后巩固案】
1、 选择题
1.如图所示,人的X染色体和Y染色体大小、形状不同,但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)。下列叙述错误的是( )
A.Ⅰ区段上的基因无等位基因
B.Ⅲ区段上的基因无显、隐性之分
C.Ⅲ区段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
D.Ⅱ区段的存在,决定了减数分裂时X、Y的联会行为
2.一对正常夫妇生一个孩子是女孩的概率是( )
A.0 B.10% C.50% D.100%
二、材料分析题
下图为甲病(相关基因用A、a表示)和乙病(相关基因用B、b表示)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:
(1)甲病属于 染色体 遗传病,乙病属于 染色体 遗传病。
(2)Ⅱ5为纯合子的概率是 ,Ⅱ6的基因型为 ,Ⅲ13的致病基因来自 。
(3)假如Ⅲ10和Ⅲ13结婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,患乙病的概率是 ,
不患病的概率是 。
【答案解析】
【课中探究案】
探究一:(1)甲、乙、丙、丁 甲、乙 (2)1/6 (3)伴X染色体显性遗传病或常染色体显性 杂合子 (4)1(或100%)
探究二: (1)Ⅱ Ⅰ (2)Ⅰ 减数分裂Ⅰ前 (3)XEXE或XEXe XEY (4)①XAYa或XaYA ②让该果蝇与截毛雌果蝇杂交,分析后代的表型情况 ③A和a分别位于X和Y染色体上 A和a分别位于Y和X染色体上
【课后巩固案】
1、 选择题
1.答案 A
解析 女性体细胞中有两条X染色体,Ⅰ区段上的基因有等位基因,A错误;男性体细胞中只有一条Y染色体,所以Ⅲ区段上的基因无显、隐性之分,B正确;只有男性有Y染色体,所以Ⅲ区段上基因控制的遗传病,患病者全为男性,C正确;Ⅱ区段是X、Y的同源区段,决定了减数分裂时X、Y的联会行为,D正确。
2.C
2、 材料分析题
(1) 常 显性 伴X 隐性
(2) 1/2 aaXBY Ⅱ8
(3) 2/3 1/8 7/24
(
1
)
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