学易金卷：八年级语文下学期期末模拟卷（新疆专用）

**基本信息** 以文化传承与时代热点为情境，覆盖八下1-6单元核心知识，通过梯度化题型设计，融合语言运用、思维能力与审美创造，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累|6题/23分|字音字形、文学常识、古诗文默写|以散文片段为载体，考查基础语言能力，渗透传统文化| |活动|6题/18分|口语交际、病句修改、名著阅读|“人无信不立”专题串联诚信教育，《昆虫记》考查科学素养| |阅读|17题/49分|古诗鉴赏、文言文对比、现代文阅读|《马说》与《感二鸟赋》对比阅读深化思辨，铁路发展材料体现科技自信| |作文|1题/60分|人生感悟|《每个站点都有风景》引导结合生活体验，培养审美创造与辩证思维|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、积累（共23分） 阅读下面这段文字，完成1-4小题。（12分） 暮色渐浓，山坳里最后一抹残阳将龟裂的田埂染成琥珀色。老槐树抖落最后几片枯叶，任其零落成泥，与檐角蛛网共同编织着季节的隐喻。戏台上传来的梆子声愈发邈远，惊起的寒鸦掠过灰蓝的天际，仿佛将所有亢奋的过往都带向消声匿迹的远方。晚风掠过褪色的木门，将艾草香揉进暮色的褶皱里。墙角青苔在月光下悄然生长，那些默然的牵挂与羁伴，正随着年轮在暗影中潜滋暗长。山脚下那片梯田，至今仍留存着父辈铁锹与岩石碰撞出的星火轨迹，在某个月白风清的夜晚，仍会让途经的旅人驻足仰望，（   ）。远处林场的松涛依旧轰鸣，却掩不住岁月在岩石上刻下的叹息——当所有的暄嚣都沉淀成记忆的纹路，唯有檐角铜铃还在叮咚作响，替时光守着那些未曾说出口的宽慰与追溯。 1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格内。（3分） 2．下列加点字的注音，正确的一项是（   ）（3分） A．龟（ɡuī）裂 B．追溯（shuò） C．邈（miǎo）远 D．潜（qiǎn）滋暗长 3．下列词语中字形正确的一项是（   ）（3分） A．暄嚣 B．亢奋 C．羁伴 D．消声匿迹 4．填入文中括号内的成语，下列最恰当的一项是（   ）（3分） A．美轮美奂 B．登峰造极 C．叹为观止 D．巧夺天工 5．下列文学文化常识的表述，正确的一项是（    ）（3分） A．传记和一般写人文章的核心区别在于传记需完整记录传主的生平轨迹，强调真实客观。所以，《藤野先生》《天上有颗“南仁东星”》《居里夫人传》都属于传记。 B．儒家经典《孟子》由孟子及其弟子编撰；道家典籍《列子》相传为列御寇所著，今本多为魏晋人伪托；纪传体通史《史记》由西汉司马迁撰写。 C．律诗的颔联和尾联必须对仗，全诗需一韵到底，《雁门太守行》《使至塞上》都是符合格律的七言律诗。 D．古人称山北为阳，水南为阴，《愚公移山》中“达于汉阴”的“汉阴”，指的就是汉水的北岸。 6．根据提示，用原文填空。（8分） 《蒹葭》一诗，通过“①______，②______。溯游从之，宛在水中央”的重章叠句，表现了主人公追寻的执着与艰辛。王勃《送杜少府之任蜀州》“③______，④______”两句道出真挚的友情可以超越空间的阻隔，给人以安慰和鼓舞。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤______，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了诗人从政的心愿，希望得到举荐。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，⑥______”，写出了卖炭翁的矛盾心理；《题破山寺后禅院》“⑦______，⑧______”，曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种静谧祥和的氛围。 二、活动（共18分） 【活动一】班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你完成以下任务。 7.【任务一  经典话诚信】 小铜在活动中，制作了一张书签，他想选择一则关于“诚信”的名言抄写在书签上。如果是你，你会选择哪则名言表达你对“诚信”的理解呢？请将这则名言写下来。（3分） 8.【任务二 讨论辩诚信】 随着时代的发展，网络空间的诚信问题，引起了越来越多人的关注，同学们也就此问题进行了讨论。请根据情境补全对话。（3分） 小铜：我认为网络不过是虚拟空间，不讲诚信也没关系。 小陵：我不认同你的观点。诚信是中华民族的传统美德，无论身在何处都要恪守诚信。因为诚信是航行中的一个船舵，把握人与人之间的航向；诚信是交往中的一把钥匙，打开人与人之间的心扉；______________。 小铜：你说得真好！我明白了，诚信是人与人交往的基石，人无信则不立！我们要时时处处讲诚信！ 9.【任务三  感谢明诚信】 小语同学在回家的路上拾到了一部手机，等待失主拨打电话，二人取得联系，将手机还给了失主。失主为了表达对小语的感谢，写了一封感谢信给学校。（4分） 感谢信尊敬的学校领导、老师们：我是一名普通市民，今天怀着无比感激的心情写下这封信，向贵校学生小语同学表达最诚挚的谢意。今日傍晚，我不慎将手机遗失在回家的路上，焦急万分之际，尝试着拨打了我的手机。原来小语拾到手机后，一直原地等候，直到我的电话拨通。见面后，她二话不说便将手机归还于我，毫无私心。 小语同学这种拾金不昧的精神，值得我们所有人去学习和发扬，有力地促进了学校良好风气。恳请学校一定要好好表扬这个学生，不然不足以体现你们的教育成果。有这样优秀的学生，离不开学校的悉心教导，再次向贵校表示衷心的感谢！ 此致敬礼！ 失主 2026年1月7日 ①文中画线句有语病，请提出修改意见。 ②文中有一处语言不得体，请指出并改正。 【活动二】名著阅读。 10．下列是对《昆虫记》中几种昆虫的称呼判断，排列正确的一项是（   ）（3分） ①尽忠职守的税务官   ②田园中的提琴家   ③花园中的“淑女”   ④狂热的夜间捕手 A．①蚂蚁         ②蟋蟀        ③孔雀蝶        ④螳螂 B．①蚂蚁         ②蝉          ③孔雀蝶        ④绿蝈蝈 C．①豌豆象       ②蟋蟀        ③瓢虫          ④绿蝈蝈 D．①豌豆象       ②蝉          ③瓢虫          ④螳螂 11．在制作“成长路上的引路人”展板时，小雯感叹道：“这期推荐的名著也是我们成长路上的‘引路人’啊！”请你从以下名著中选择一部，结合作品说说其对你成长的影响。（5分） 《昆虫记》    《经典常谈》 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 茅屋为秋风所破歌 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 12．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇实写环境，“怒”字把秋风拟人化，“风怒号”读之好像听到秋风咆哮。 B．第二节诗面对群童的行为，诗人用“呼不得”“自叹息”写出老迈、生活艰难的悲愤无奈。 C．第三节诗前两句描写秋天黄昏时大雨降临前的沉寂，烘托出诗人内心深处沉重的苦闷。 D．全诗先叙事，后运用议论和间接抒情的方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 ①贞元十一年，五月戊辰，愈东归。癸酉，自潼关出，息于河之阴。时始去京师，有不遇时之叹。见行①有笼②白乌、白鸲鹆③而西者，号④于道曰：“某土之守某官，使使者进于天子。”东西行者皆避路，莫敢正目焉。 ②因窃自悲，幸生天下无事时，承先人之遗业，不识干戈、耒耜⑤、攻守、耕获之勤⑥，读书著文，自七岁至今，凡二十二年。其行已不敢有愧于道，其闲居思念前古当今之故⑦，亦仅志其一二大者焉。选举于有司，与百十人偕进退，曾不得名荐书⑧，齿下士⑨于朝，以仰望天子之光明。今是鸟也，惟以羽毛之异，非有道德智谋、承顾问、赞教化者，乃反得蒙采擢荐进，光耀如此。故为赋以自悼⑩，且明⑪夫遭时者，虽小善必达不遭时者累善无所容焉。 （节选自韩愈《感二鸟赋》，有删改） 【注释】①行：道路。②笼：这里用作动词，用笼子装着。③鸲鹆：鸟名，即八哥。④号：叫喊。⑤耒（lěi）耜（sì）：一种农具。⑥勤：苦。⑦故：事情。⑧名荐书：名列于推荐做官的文书之中。⑨齿下士：与低职官吏相并列。⑩悼：悲伤。⑪明：阐明。 13．解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）策之不以其道    策：_________     （2）一食或尽粟一石    或：_________ （3）亦仅志其一二大者焉    志：_________     （4）今是鸟也    是：_________ 14．用“/”给画波浪线句子断句（断两处）。（2分） 虽 小 善 必 达 不 遭 时 者 累 善 无 所 容 焉 15．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （2）读书著文，自七岁至今，凡二十二年。 16．下列对文章的理解与分析正确的一项是（   ）（3分） A．文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对于千里马的重要性。 B．千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。 C．“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。 D．本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。 17．【甲】【乙】两文是韩愈所写的关于马和鸟的文章。【甲】文中的千里马与【乙】文中的二鸟的境遇有什么不同？韩愈表面写马和鸟，实则想要借此表达什么样的情感？（3分） （三）现代文阅读（28分） 阅读三则材料，完成小题。 材料一 ①1949年，全国铁路营业里程仅为2.2万公里，线路支离破碎，运载能力有限，新中国开启了铁路的抢修和建设。在那个大力推行工业建设的时代，列车主要用于装载煤炭、钢铁，输送工业发展的动力，而对很多普通人来说乘坐火车旅行仍是梦想。 ②改革开放带来了人口大规模流动，铁路网也蔓延开来，坐火车去远方变成了可以触摸的现实。人们阅读报刊、看电视获取新闻资讯，下棋游戏解闷儿；多样人性化的铁路服务伴随着漫长旅途；吆喝叫卖声在车厢中回响，市场经济活力在方寸间生动体现，狭长的车厢成了中国社会变迁的微观缩影。 ③随着时代发展，中国铁路经历了多次提速，人们不需要在火车上几度进入梦乡，就可跨越大半个中国。铁路建设克服了“多年冻土、高寒缺氧”等技术难题，带着人们触及更广阔的世界。 ④而在另一端，“呜呜”汽笛还在回响。慢火车开行在22个省区市的崇山峻岭之间，停靠在691个站点，日均迎送近2.6万名旅客，票价几十年不变，偏远地区与外面世界的距离不再遥远。绿皮车厢就像乡间的流动社区，满载着生活的烟火气和人们对未来的憧憬。 （选自《共和国故事——踏上时光列车看铁路75年变迁》有删减） 材料二 ①2025年12月22日，赣州市章贡区长赣高铁赣江特大桥施工现场，一台超大型多功能旋挖钻机钻头精准入水开钻，标志着长赣高铁江西段最大跨度桥梁——赣江特大桥正式开工建设。 ②这座大桥全长2079.02米，主桥长度572.1米，最大跨度达300米，不仅是长赣高铁江西段跨度最大的桥梁，更是全线的关键控制性工程。值得一提的是，它与已通车的昌赣高铁赣州赣江特大桥“贴身相伴”——两桥间距仅63.12米，承台最近距离更是只有17.8米，未来建成后将呈现出“并肩飞驰”的壮观景象。 （素材来源——中国江西网） 材料三 ①雅万高铁的建成运营生动体现了中国式现代化合作模式的独特价值。这条设计时速350公里的高铁，已将雅加达至万隆的旅程时间从3小时大幅压缩至最快46分钟。项目建设期间，累计为当地创造超过4万个就业岗位，并培养了大量本土技术人员。 ②“雅万高铁作为中国高铁出海第一单，代表的是中国标准，一定要把标准精确到极限，再精确0.01毫米就是中国标准走出去的一大步。”中铁电化局印尼雅万高铁项目常务副经理孙吉一直和团队同事强调。 ③雅万高铁接触网全线7569套腕臂，54000根吊弦计算预配安装工作，如何确保计算精确性、预配精准性，安装精确性？孙吉统筹腕臂、吊弦计算工作，开创性地将Excel逻辑判断功能引入对测量数据进行科学研判，全面掌握计算原理和软件操作，编写图文并茂的预配流程，坚持预安装保障质量的工作方针，实现全线接触网腕臂、吊弦一次安装到位。 ④雅万高铁电气化接触网架设施工方面，在他的要求下，架设的接触网导线做到了每米平直度的精度整体控制在0.05毫米以内，最高可达到0.02毫米，大大优于当前时速350公里高速铁路接触网平直度0.1毫米这个验收标准，从而保证奔驰的高铁列车持续平稳获取电力。雅万高铁联调联试期间，经过最高时速385公里的综合检测车测试，接触网质量全面实现零缺陷。 （选自《飞驰在爪哇岛上的中国名片》有删减） 18．下列对材料主要信息的归纳、概括不正确的一项是（   ）（3分） A．新中国成立以来，中国铁路历经抢修建设、路网蔓延、多次提速等发展阶段。 B．长赣高铁赣江特大桥未来将与昌赣高铁赣州赣江特大桥“并肩飞驰”。 C．雅万高铁不仅是中国高铁出海第一单，更是中国铁路建设标准的代表。 D．雅万高铁的建成运营是中国铁路技术的简单输出，合作价值尚未显现。 19．下列基于材料的推理，正确的一项是（   ）（3分） A．新中国成立初期，铁路多用于装载工业物资，普通人无法乘坐火车。 B．长赣高铁赣江特大桥的开工建设，将为长赣高铁江西段的整体推进奠定重要基础。 C．两座赣江特大桥间距极近，意味着两桥的建设难度完全相同。 D．雅万高铁接触网安装精度极高，这证明中国高铁技术已经全面超越世界其他国家。 20．结合材料分析中国铁路发展的意义。（4分） 阅读下面散文，完成下面小题。 在地图上旅行 张凌云 ①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔…… ②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。 接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。 ③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。 ④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。 ⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土；又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游；还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞…… ⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕，深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。 ⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。 ⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠沙如雪，燕山月似钩”“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。 ⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。 ⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。 （有删改） 21．请阅读选文，梳理完善作者的神游地形图。（4分） ①___________________   ②___________________ ③___________________   ④___________________ 22．有人认为如果删掉文中第①段的画线句不会影响我们对文章的理解，你认为呢？请联系上下文，谈谈你的看法。（4分） 23．请从修辞的角度赏析第⑤段画波浪线的句子。（4分） 24．选文中，作者采用了第一人称的叙述视角来记述所见景象。你喜欢这样的叙述视角吗？请结合选文中“我”的所见所闻所感，谈谈你的理解。（6分） 四、作文（共60分） 25．阅读下面的文字，根据要求写作。 站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。 以上文字给了你什么联想或感悟？请以《每个站点都有风景》为题，写一篇作文。 要求：文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不少于600字；不得泄露个人信息。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、积累（共23分） 阅读下面这段文字，完成1-4小题。（12分） 暮色渐浓，山坳里最后一抹残阳将龟裂的田埂染成琥珀色。老槐树抖落最后几片枯叶，任其零落成泥，与檐角蛛网共同编织着季节的隐喻。戏台上传来的梆子声愈发邈远，惊起的寒鸦掠过灰蓝的天际，仿佛将所有亢奋的过往都带向消声匿迹的远方。晚风掠过褪色的木门，将艾草香揉进暮色的褶皱里。墙角青苔在月光下悄然生长，那些默然的牵挂与羁伴，正随着年轮在暗影中潜滋暗长。山脚下那片梯田，至今仍留存着父辈铁锹与岩石碰撞出的星火轨迹，在某个月白风清的夜晚，仍会让途经的旅人驻足仰望，（   ）。远处林场的松涛依旧轰鸣，却掩不住岁月在岩石上刻下的叹息——当所有的暄嚣都沉淀成记忆的纹路，唯有檐角铜铃还在叮咚作响，替时光守着那些未曾说出口的宽慰与追溯。 1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格内。（3分） 2．下列加点字的注音，正确的一项是（   ）（3分） A．龟（ɡuī）裂 B．追溯（shuò） C．邈（miǎo）远 D．潜（qiǎn）滋暗长 3．下列词语中字形正确的一项是（   ）（3分） A．暄嚣 B．亢奋 C．羁伴 D．消声匿迹 4．填入文中括号内的成语，下列最恰当的一项是（   ）（3分） A．美轮美奂 B．登峰造极 C．叹为观止 D．巧夺天工 【答案】1．几片枯叶，任其零落成泥 2．C 3．B 4．C 【解析】1．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。 注意“零、落、泥”的间架结构和写法。 2．本题考查字形。 A.龟（ɡuī）裂——jūn； B.追溯（shuò）——sù； D.潜（qiǎn）滋暗长——qián；故选C。 3．本题考查字音。 A.暄嚣——喧嚣； C.羁伴——羁绊； D.消声匿迹——销声匿迹；故选B。 4．本题考查成语的使用。 A.美轮美奂：建筑或装饰的富丽堂皇，强调视觉上的极致美感； B.登峰造极：达到技艺或成就的最高境界，侧重水平的极致性； C.叹为观止：赞叹事物美好到极点，强调主观感受的震撼； D.巧夺天：工人工技艺精巧胜过天然，突出技艺的超凡性； 在文中，括号前描述的是梯田留存的父辈铁锹与岩石碰撞出的星火轨迹，以及这种景象对旅人的影响，即“仍会让途经的旅人驻足仰望”。这里应用“叹为观止”来形容旅人对这种景象的赞美和惊叹；故选C。 5．下列文学文化常识的表述，正确的一项是（    ）（3分） A．传记和一般写人文章的核心区别在于传记需完整记录传主的生平轨迹，强调真实客观。所以，《藤野先生》《天上有颗“南仁东星”》《居里夫人传》都属于传记。 B．儒家经典《孟子》由孟子及其弟子编撰；道家典籍《列子》相传为列御寇所著，今本多为魏晋人伪托；纪传体通史《史记》由西汉司马迁撰写。 C．律诗的颔联和尾联必须对仗，全诗需一韵到底，《雁门太守行》《使至塞上》都是符合格律的七言律诗。 D．古人称山北为阳，水南为阴，《愚公移山》中“达于汉阴”的“汉阴”，指的就是汉水的北岸。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识的辨析。 A.根据传记“完整记录传主生平轨迹，强调真实客观”的核心特征可知，《藤野先生》是鲁迅的回忆性散文，仅选取与藤野先生相关的片段，未完整记录其生平，不属于传记； C.律诗要求颔联和颈联对仗，非尾联；且《雁门太守行》是乐府诗，《使至塞上》是五言律诗，并非七言律诗，格律和文体表述均错误； D.古人地理称谓的规则为“山南水北为阳，山北水南为阴”，《愚公移山》中“汉阴”的“阴”指水南，即汉水南岸，并非北岸；故选B。 6．根据提示，用原文填空。（8分） 《蒹葭》一诗，通过“①______，②______。溯游从之，宛在水中央”的重章叠句，表现了主人公追寻的执着与艰辛。王勃《送杜少府之任蜀州》“③______，④______”两句道出真挚的友情可以超越空间的阻隔，给人以安慰和鼓舞。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤______，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了诗人从政的心愿，希望得到举荐。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，⑥______”，写出了卖炭翁的矛盾心理；《题破山寺后禅院》“⑦______，⑧______”，曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种静谧祥和的氛围。 【答案】溯洄从之 道阻且长 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 心忧炭贱愿天寒 曲径通幽处 禅房花木深 【解析】本题中的“溯洄、己、涯、楫、幽、禅”等字词容易写错。 二、活动（共18分） 【活动一】班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你完成以下任务。 7.【任务一  经典话诚信】 小铜在活动中，制作了一张书签，他想选择一则关于“诚信”的名言抄写在书签上。如果是你，你会选择哪则名言表达你对“诚信”的理解呢？请将这则名言写下来。（3分） 8.【任务二 讨论辩诚信】 随着时代的发展，网络空间的诚信问题，引起了越来越多人的关注，同学们也就此问题进行了讨论。请根据情境补全对话。（3分） 小铜：我认为网络不过是虚拟空间，不讲诚信也没关系。 小陵：我不认同你的观点。诚信是中华民族的传统美德，无论身在何处都要恪守诚信。因为诚信是航行中的一个船舵，把握人与人之间的航向；诚信是交往中的一把钥匙，打开人与人之间的心扉；______________。 小铜：你说得真好！我明白了，诚信是人与人交往的基石，人无信则不立！我们要时时处处讲诚信！ 9.【任务三  感谢明诚信】 小语同学在回家的路上拾到了一部手机，等待失主拨打电话，二人取得联系，将手机还给了失主。失主为了表达对小语的感谢，写了一封感谢信给学校。（4分） 感谢信尊敬的学校领导、老师们：我是一名普通市民，今天怀着无比感激的心情写下这封信，向贵校学生小语同学表达最诚挚的谢意。今日傍晚，我不慎将手机遗失在回家的路上，焦急万分之际，尝试着拨打了我的手机。原来小语拾到手机后，一直原地等候，直到我的电话拨通。见面后，她二话不说便将手机归还于我，毫无私心。 小语同学这种拾金不昧的精神，值得我们所有人去学习和发扬，有力地促进了学校良好风气。恳请学校一定要好好表扬这个学生，不然不足以体现你们的教育成果。有这样优秀的学生，离不开学校的悉心教导，再次向贵校表示衷心的感谢！ 此致敬礼！ 失主 2026年1月7日 ①文中画线句有语病，请提出修改意见。 ②文中有一处语言不得体，请指出并改正。 【答案】 7.示例：人而无信，不知其可也。（《论语》） 8.示例一：诚信是寒冬里的一缕暖阳，温暖人与人之间的心房 示例二：诚信是黑夜中的一盏明灯，照亮人与人之间的通途 9.①在句末加“的形成”。 ②将“恳请学校一定要好好表扬这个学生，不然不足以体现你们的教育成果”改为“恳请学校对小语同学予以表扬，她的行为充分彰显了贵校优良的教育成果”。 【解析】 7.这道题要求写和“诚信”有关的经典名句，只要句子意思贴合“守信、诚实”，出处准确即可。可以选《论语》里讲诚信的句子，简洁、经典，适合写在书签上。 示例：言必信，行必果。（《论语》） 8.格式上，必须和例句结构一致——“诚信是＋喻体，＋动词＋人与人之间的＋名词”；内容上，用比喻写诚信的作用，要积极、正面；方向上，可以用自然景物做喻体，比如暖阳、明灯、灯塔、清泉等。 示例：诚信是迷雾里的一座灯塔，指引人与人之间的归途 9.①原句存在成分残缺的问题。“促进了学校良好风气”缺少宾语中心语，“促进”后面要跟“形成”，句子才完整、通顺。 ②原句语气太强硬，像在要求、要挟学校，不符合感谢信的语气；而且“你们”称呼学校不礼貌，要改成尊重、委婉的表达，同时肯定学校的教育。 【活动二】名著阅读。 10．下列是对《昆虫记》中几种昆虫的称呼判断，排列正确的一项是（   ）（3分） ①尽忠职守的税务官   ②田园中的提琴家   ③花园中的“淑女”   ④狂热的夜间捕手 A．①蚂蚁         ②蟋蟀        ③孔雀蝶        ④螳螂 B．①蚂蚁         ②蝉          ③孔雀蝶        ④绿蝈蝈 C．①豌豆象       ②蟋蟀        ③瓢虫          ④绿蝈蝈 D．①豌豆象       ②蝉          ③瓢虫          ④螳螂 【答案】C 【解析】本题考查名著知识掌握。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。如粪金龟叫大自然的清道夫，田园中的提琴家是蟋蟀，花园中的淑女是瓢虫，大自然的舞姬是孔雀蝶，尽忠职守的税务官是豌豆象。绿蝈蝈的外号是夜间凶猛伶俐的猎手、嗜食昆虫者等。此外还有：天生的歌唱家——蝉，花园的舞蹈家——蝴蝶，劳动巨匠——舍腰蜂，美丽公主——大孔雀蛾，战争狂——红蚂蚁，地下毒王——狼蛛，霸王镰刀手——螳螂等；故选 C。 11．在制作“成长路上的引路人”展板时，小雯感叹道：“这期推荐的名著也是我们成长路上的‘引路人’啊！”请你从以下名著中选择一部，结合作品说说其对你成长的影响。（5分） 《昆虫记》    《经典常谈》 【答案】示例一：《昆虫记》是一部介绍昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活。作者将昆虫的生活与自己的人生感悟融为一体。通过阅读《昆虫记》，我了解了有关昆虫的科学知识，也从字里行间透露出的作者对生命的热爱与尊敬中，学会对生命的热爱与尊重。 示例二：《经典常谈》对中华传统文化经典进行了深入客观的解读和阐释。在阅读过程中，我逐渐领悟到中华文化的博大精深和独特魅力，激发了我对传统文化的热爱；它让我明白了阅读经典不仅仅是为了获取知识，更重要的是要从中汲取智慧，培养自己的思考能力和判断力；在阅读经典的过程中，我学会了如何思考、如何分析、如何总结，这些能力对我日后的学习和生活都产生了深远的影响。 【解析】本题考查名著内容理解与开放式回答。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的科普巨著，熔科学与文学于一炉。书中以生动笔触描绘了蝉、螳螂、蜜蜂等100余种昆虫的本能、习性、劳动与繁衍，如蝉用四年地下蛰伏换一个月阳光下的歌唱，螳螂交配后雌性吞食雄性的残酷生存法则。作者以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生，既是严谨的昆虫学笔记，也充满诗意的生命赞歌，被誉为“昆虫的史诗”。 《经典常谈》是现代作家朱自清撰写的国学入门读物，旨在引导读者了解传统文化经典。全书梳理《说文解字》《周易》《论语》等13部经典的源流、内容及影响，如介绍《诗经》时，从“风、雅、颂”的分类讲到“赋、比、兴”的手法，剖析其反映社会生活的价值。语言通俗晓畅，摒弃考据堆砌，以“常谈”之名拉近经典与大众的距离，堪称一把打开国学宝库的钥匙，助力读者在简明扼要的讲述中领略中华文明的精髓。 首先明确题干要求，需从两部名著中任选一部，结合具体内容阐述其对“成长”的影响，需体现名著的思想内核与个人感悟的结合。然后分析名著特点：《昆虫记》：科学与人文结合，侧重生命教育、观察精神与哲思。《经典常谈》：传统文化入门，侧重经典解读、思维培养与文化认同。接着可从知识积累、价值观塑造、思维能力、情感认知等角度切入，结合具体篇目或细节展开。 示例一：《昆虫记》不仅是一部昆虫百科全书，更是一曲生命的赞歌。书中写在地底下“四年”才钻出地面，却只能在阳光下存活一个月，让我深刻理解“厚积薄发”的含义：成功需要漫长的沉淀与等待。法布尔观察石蚕幼虫用贝壳建造“小房子”，展现出昆虫的智慧与生存韧性，教会我在困境中保持乐观与创造力。而他对蜣螂“为后代制作粪球”的细腻描写，让我看到平凡生命中的伟大母爱，学会珍视亲情。阅读这本书，我不再惧怕观察与思考，更懂得用敬畏之心对待每一个微小的生命，这些感悟如同春日细雨，默默滋养着我的成长。 示例二：读《经典常谈》，朱自清像一位温和的引路人，带我推开国学经典的大门。读《〈诗经〉第四》，我知道“关关雎鸠”不仅是爱情的吟唱，更是周代社会生活的镜子，这种“以诗观史”的思维让我学会从文学中窥探时代真相；讲《〈论语〉第十》时，书中对比“学而不思则罔”与“思而不学则殆”，教会我学习需“学思结合”，这种辩证思维让我在面对难题时不再偏执。最让我触动的是《〈史记〉〈汉书〉第九》中对司马迁“发愤著书”的解读，他在困境中坚守理想的精神，激励我在学习遭遇挫折时不轻言放弃。这本书让经典从“高深莫测”变得“触手可及”，更让我在潜移默化中学会用历史眼光审视问题，用经典智慧滋养心灵。 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 茅屋为秋风所破歌 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 12．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇实写环境，“怒”字把秋风拟人化，“风怒号”读之好像听到秋风咆哮。 B．第二节诗面对群童的行为，诗人用“呼不得”“自叹息”写出老迈、生活艰难的悲愤无奈。 C．第三节诗前两句描写秋天黄昏时大雨降临前的沉寂，烘托出诗人内心深处沉重的苦闷。 D．全诗先叙事，后运用议论和间接抒情的方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 【答案】D 【解析】D.诗的最后一段中诗人直抒胸臆，发出了“如何能得到千万间宽敞高大的房子”的强烈呼喊，并表达了“即使我的茅屋被吹破，我自己受冻而死也心甘情愿”的牺牲精神。这属于直接抒情，而非“间接抒情”。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 ①贞元十一年，五月戊辰，愈东归。癸酉，自潼关出，息于河之阴。时始去京师，有不遇时之叹。见行①有笼②白乌、白鸲鹆③而西者，号④于道曰：“某土之守某官，使使者进于天子。”东西行者皆避路，莫敢正目焉。 ②因窃自悲，幸生天下无事时，承先人之遗业，不识干戈、耒耜⑤、攻守、耕获之勤⑥，读书著文，自七岁至今，凡二十二年。其行已不敢有愧于道，其闲居思念前古当今之故⑦，亦仅志其一二大者焉。选举于有司，与百十人偕进退，曾不得名荐书⑧，齿下士⑨于朝，以仰望天子之光明。今是鸟也，惟以羽毛之异，非有道德智谋、承顾问、赞教化者，乃反得蒙采擢荐进，光耀如此。故为赋以自悼⑩，且明⑪夫遭时者，虽小善必达不遭时者累善无所容焉。 （节选自韩愈《感二鸟赋》，有删改） 【注释】①行：道路。②笼：这里用作动词，用笼子装着。③鸲鹆：鸟名，即八哥。④号：叫喊。⑤耒（lěi）耜（sì）：一种农具。⑥勤：苦。⑦故：事情。⑧名荐书：名列于推荐做官的文书之中。⑨齿下士：与低职官吏相并列。⑩悼：悲伤。⑪明：阐明。 13．解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）策之不以其道    策：_________     （2）一食或尽粟一石    或：_________ （3）亦仅志其一二大者焉    志：_________     （4）今是鸟也    是：_________ 14．用“/”给画波浪线句子断句（断两处）。（2分） 虽 小 善 必 达 不 遭 时 者 累 善 无 所 容 焉 15．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （2）读书著文，自七岁至今，凡二十二年。 16．下列对文章的理解与分析正确的一项是（   ）（3分） A．文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对于千里马的重要性。 B．千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。 C．“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。 D．本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。 17．【甲】【乙】两文是韩愈所写的关于马和鸟的文章。【甲】文中的千里马与【乙】文中的二鸟的境遇有什么不同？韩愈表面写马和鸟，实则想要借此表达什么样的情感？（3分） 【答案】 13．用马鞭驱赶 有时 记载、记住 这，这些 14．虽小善必达/不遭时者/累善无所容焉 15．（1）喂养它却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 （2）（我）读书写文章，从七岁到现在，一共二十二年。 16．A 17．甲文中千里马身怀千里之才，却不被统治者赏识，最终受辱被埋没，无法施展才能；乙文中的二鸟仅仅因为羽毛奇异，就被举荐给天子，获得尊崇荣耀。 韩愈借物抒怀，抒发了自己有才德却不被赏识、怀才不遇的愤懑，批判了当时统治者不识人才、埋没人才的不合理现实。 【解析】 13．（1）句意：用马鞭驱赶它，不按照正确的方法。策：用马鞭驱赶。 （2）句意：一顿饭有时能吃完一石粮食。或：有时。 （3）句意：也只能记住其中一两件重大的事理。志：记载、记住。 （4）句意：如今这些鸟儿。是：这，这些。 14．句意：即便只有微小的长处也能得志，生不逢时的人，纵使具备诸多优点也无处容身。“虽小善必达”阐述时运顺遂之人的境遇，表意完整；“不遭时者”引出相反一类人，语义独立；“累善无所容焉”述说这类人的处境，层次分明。故断句：虽小善必达/不遭时者/累善无所容焉。 15．（1）重点词语：食，喂养；尽，竭尽；材，才能；通，通晓。 （2）重点词语：著，撰写；凡，总共。 16．B.千里马“才美不外见”的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”，即喂养方式不当，而非先天“力不足”；“骈死于槽枥之间”是因为不被赏识、被埋没，并非先天缺陷； C.千里马的“鸣”是对不被理解的无奈与悲愤，但文中并未体现“鄙视与反抗”的情绪，更多是不被赏识的悲叹； D.“说”是古代议论文体裁，本文借千里马的遭遇议论人才被埋没的现象，并非“记叙千里马日行千里的故事”；作者的核心情感是对统治者不识人才、埋没人才的批判，而非单纯“同情千里马”。 17．根据【甲】文第①段第三句和第③段“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”可知，千里马拥有日行千里的杰出才能，是难得的良才，却因为缺少伯乐赏识，被无知的饲马者、驭马者对待。统治者不识人才、用人不当，致使千里马受尽屈辱，才能无法发挥，最终终身被埋没、无人知晓，落得悲惨失意的境遇。 根据【乙】文第①段最后一句和第②段“今是鸟也，惟以羽毛之异，非有道德智谋、承顾问、赞教化者，乃反得蒙采擢荐进，光耀如此”可知，文中的白乌、白鸲鹆没有治国理政的德行与智谋，没有实际才干，仅仅凭借羽毛奇异、外形特殊的外表优势，就被地方官员进献给天子，受到众人敬畏，得到朝廷的举荐提拔，收获极高的尊崇与荣耀，境遇十分风光。 两文运用托物寓意的手法，千里马象征身怀才德却仕途失意的贤士，二鸟象征无才无德却身居高位、备受恩宠的庸人。作者以二者截然不同的境遇形成强烈对比，借物抒怀，既抒发了自身饱读诗书、品行端正却不被朝廷赏识、怀才不遇的悲愤愤懑之情，又深刻批判了当时社会统治者贤愚不辨、不识人才、埋没人才、用人不公的黑暗不合理现实。 【点睛】参考译文： 【甲】日行千里的马，一顿有时能吃光一石粮食。喂养马匹的人，不懂它能长途奔驰，便按普通马匹标准饲养。这类骏马即便身怀千里本领，吃不饱就气力匮乏，才干优势无法显露。想要和平常马匹等同尚且做不到，又怎能要求它驰骋千里？ 驾驭骏马不遵循正确方法，喂养它不能充分发挥天赋，聆听它嘶鸣却无法领会心意。握着马鞭面对马匹，反倒慨叹天下没有良马。唉，果真没有千里马吗？实则是不能辨识良马啊。 【乙】贞元十一年五月戊辰日，我向东回归故里。癸酉日，我从潼关出行，在黄河北岸歇息。当时我刚刚离开京城，心中满生生不逢时、怀才不遇的感慨。路上我看见有行人提着装着白乌鸦、白八哥的鸟笼向西赶路，（这些行人）在路上高声喊道：“某地的地方长官、某位官员，派遣使者将这些珍鸟进献给天子。”来来往往的路人全都主动避让道路，没有人敢抬头正视他们。 我于是暗自心生悲慨。我有幸生长在天下太平的年代，承袭先辈留下的家业，从未经历过战争兵器、农耕劳作、征战防守、耕耘收获的艰辛。从七岁读书撰文，到如今已经二十二年了。我立身行事，始终坚守道义，不敢有愧对圣贤大道的举动。平日闲居之时，思索古今治乱兴衰、世事变迁的事理，也大致能铭记其中一二重大的道理。我接受主管部门的选拔考核，和成百上千的读书人一同参与进退甄选，却始终没能被举荐上榜，无法跻身朝廷下层官吏的行列，得以瞻仰天子的圣明恩泽。如今这些鸟儿，仅仅是羽毛样貌与众不同，并没有高尚的品德、过人的智慧谋略，不能辅佐君主咨询议事、辅助朝廷教化百姓，反而能够被朝廷赏识提拔、举荐进献，获得这般荣耀风光。因此我写下这篇赋文，为自己的际遇感伤哀悼，同时阐明这样的道理：恰逢时运的人，即便只有微小的长处，也能得以显达得志；生不逢时的人，纵然拥有诸多善行才干，也没有容身施展的地方。 （三）现代文阅读（28分） 阅读三则材料，完成小题。 材料一 ①1949年，全国铁路营业里程仅为2.2万公里，线路支离破碎，运载能力有限，新中国开启了铁路的抢修和建设。在那个大力推行工业建设的时代，列车主要用于装载煤炭、钢铁，输送工业发展的动力，而对很多普通人来说乘坐火车旅行仍是梦想。 ②改革开放带来了人口大规模流动，铁路网也蔓延开来，坐火车去远方变成了可以触摸的现实。人们阅读报刊、看电视获取新闻资讯，下棋游戏解闷儿；多样人性化的铁路服务伴随着漫长旅途；吆喝叫卖声在车厢中回响，市场经济活力在方寸间生动体现，狭长的车厢成了中国社会变迁的微观缩影。 ③随着时代发展，中国铁路经历了多次提速，人们不需要在火车上几度进入梦乡，就可跨越大半个中国。铁路建设克服了“多年冻土、高寒缺氧”等技术难题，带着人们触及更广阔的世界。 ④而在另一端，“呜呜”汽笛还在回响。慢火车开行在22个省区市的崇山峻岭之间，停靠在691个站点，日均迎送近2.6万名旅客，票价几十年不变，偏远地区与外面世界的距离不再遥远。绿皮车厢就像乡间的流动社区，满载着生活的烟火气和人们对未来的憧憬。 （选自《共和国故事——踏上时光列车看铁路75年变迁》有删减） 材料二 ①2025年12月22日，赣州市章贡区长赣高铁赣江特大桥施工现场，一台超大型多功能旋挖钻机钻头精准入水开钻，标志着长赣高铁江西段最大跨度桥梁——赣江特大桥正式开工建设。 ②这座大桥全长2079.02米，主桥长度572.1米，最大跨度达300米，不仅是长赣高铁江西段跨度最大的桥梁，更是全线的关键控制性工程。值得一提的是，它与已通车的昌赣高铁赣州赣江特大桥“贴身相伴”——两桥间距仅63.12米，承台最近距离更是只有17.8米，未来建成后将呈现出“并肩飞驰”的壮观景象。 （素材来源——中国江西网） 材料三 ①雅万高铁的建成运营生动体现了中国式现代化合作模式的独特价值。这条设计时速350公里的高铁，已将雅加达至万隆的旅程时间从3小时大幅压缩至最快46分钟。项目建设期间，累计为当地创造超过4万个就业岗位，并培养了大量本土技术人员。 ②“雅万高铁作为中国高铁出海第一单，代表的是中国标准，一定要把标准精确到极限，再精确0.01毫米就是中国标准走出去的一大步。”中铁电化局印尼雅万高铁项目常务副经理孙吉一直和团队同事强调。 ③雅万高铁接触网全线7569套腕臂，54000根吊弦计算预配安装工作，如何确保计算精确性、预配精准性，安装精确性？孙吉统筹腕臂、吊弦计算工作，开创性地将Excel逻辑判断功能引入对测量数据进行科学研判，全面掌握计算原理和软件操作，编写图文并茂的预配流程，坚持预安装保障质量的工作方针，实现全线接触网腕臂、吊弦一次安装到位。 ④雅万高铁电气化接触网架设施工方面，在他的要求下，架设的接触网导线做到了每米平直度的精度整体控制在0.05毫米以内，最高可达到0.02毫米，大大优于当前时速350公里高速铁路接触网平直度0.1毫米这个验收标准，从而保证奔驰的高铁列车持续平稳获取电力。雅万高铁联调联试期间，经过最高时速385公里的综合检测车测试，接触网质量全面实现零缺陷。 （选自《飞驰在爪哇岛上的中国名片》有删减） 18．下列对材料主要信息的归纳、概括不正确的一项是（   ）（3分） A．新中国成立以来，中国铁路历经抢修建设、路网蔓延、多次提速等发展阶段。 B．长赣高铁赣江特大桥未来将与昌赣高铁赣州赣江特大桥“并肩飞驰”。 C．雅万高铁不仅是中国高铁出海第一单，更是中国铁路建设标准的代表。 D．雅万高铁的建成运营是中国铁路技术的简单输出，合作价值尚未显现。 19．下列基于材料的推理，正确的一项是（   ）（3分） A．新中国成立初期，铁路多用于装载工业物资，普通人无法乘坐火车。 B．长赣高铁赣江特大桥的开工建设，将为长赣高铁江西段的整体推进奠定重要基础。 C．两座赣江特大桥间距极近，意味着两桥的建设难度完全相同。 D．雅万高铁接触网安装精度极高，这证明中国高铁技术已经全面超越世界其他国家。 20．结合材料分析中国铁路发展的意义。（4分） 【答案】 18．D 19．B 20．示例：（1）缩短城际交通时间，让出行更方便快捷；（2）漫长旅途中的报刊、游戏、叫卖声，让出行体验更丰富、更有温度；（3）中国高铁走出国门，使中国便利惠及世界人民；（4）铁路的修建增加就业岗位，带动经济发展。 【解析】 18．本题考查内容理解辨析。 D.结合材料三第①段“雅万高铁的建成运营生动体现了中国式现代化合作模式的独特价值”、第②段“雅万高铁作为中国高铁出海第一单，代表的是中国标准”可知，雅万高铁不只是技术输出，还体现了独特的合作价值，创造了大量就业岗位、培养了本土技术人员，合作价值已经充分显现。由此可知“雅万高铁的建成运营是中国铁路技术的简单输出，合作价值尚未显现”这一表述与材料内容不符。故选D。 19．本题考查内容理解辨析。 A.结合材料一第①段“而对很多普通人来说乘坐火车旅行仍是梦想”可知，新中国成立初期普通人很难乘坐火车，并非无法乘坐，选项表述绝对化； C.结合材料二第②段“两桥间距仅63.12米，承台最近距离更是只有17.8米”可知，仅能说明两座桥距离近，文中未提及两桥建设难度，不能推出“建设难度完全相同”，选项表述错误； D.结合材料三第④段“雅万高铁电气化接触网架设施工方面……大大优于当前时速350公里高速铁路接触网平直度0.1毫米这个验收标准”可知，只能说明中国高铁施工精度高，不能推出“已经全面超越世界其他国家”，选项表述绝对化；故选B。 20．本题考查内容理解概括。 （1）结合材料一第③段“随着时代发展，中国铁路经历了多次提速，人们不需要在火车上几度进入梦乡，就可跨越大半个中国。铁路建设克服了‘多年冻土、高寒缺氧’等技术难题，带着人们触及更广阔的世界”可知，中国铁路历经多次提速，攻克了诸多技术难关，大幅缩短了跨区域出行的时间，打破了地理距离的限制，让人们能够更快速地抵达目的地，不再需要在漫长旅途中反复辗转。由此可知，中国铁路的发展缩短了城际交通时间，让出行更方便快捷。 （2）结合材料一第②段“人们阅读报刊、看电视获取新闻资讯，下棋游戏解闷儿；多样人性化的铁路服务伴随着漫长旅途；吆喝叫卖声在车厢中回响，市场经济活力在方寸间生动体现，狭长的车厢成了中国社会变迁的微观缩影”可知，改革开放后，铁路网不断蔓延，乘坐火车出行成为现实，车厢内不仅有报刊、游戏等解闷方式，还有吆喝叫卖等充满烟火气的场景，多样化的服务贴合人们的出行需求，让漫长的旅途不再枯燥。由此可知，漫长旅途中的报刊、游戏、叫卖声，让出行体验更丰富、更有温度。 （3）结合材料三第①段“雅万高铁的建成运营生动体现了中国式现代化合作模式的独特价值。这条设计时速350公里的高铁，已将雅加达至万隆的旅程时间从3小时大幅压缩至最快46分钟”可知，雅万高铁作为中国高铁出海的第一单，将中国高铁的先进技术和便捷服务带到印尼，大幅缩短了当地的出行时间，让印尼人民也能享受到高铁带来的便利。由此可知，中国高铁走出国门，使中国便利惠及世界人民。 （4）结合材料三第①段“项目建设期间，累计为当地创造超过4万个就业岗位，并培养了大量本土技术人员”可知，中国铁路在海外建设项目（如雅万高铁）的过程中，为当地提供了大量就业机会，解决了当地部分就业问题，同时培养了本土技术人才，带动了当地相关产业的发展；此外，材料一第②段中车厢内的吆喝叫卖声，也体现了铁路发展带动市场经济活力，进一步推动经济进步。由此可知，铁路的修建增加就业岗位，带动经济发展。 阅读下面散文，完成下面小题。 在地图上旅行 张凌云 ①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔…… ②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。 接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。 ③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。 ④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。 ⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土；又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游；还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞…… ⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕，深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。 ⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。 ⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠沙如雪，燕山月似钩”“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。 ⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。 ⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。 （有删改） 21．请阅读选文，梳理完善作者的神游地形图。（4分） ①___________________   ②___________________ ③___________________   ④___________________ 22．有人认为如果删掉文中第①段的画线句不会影响我们对文章的理解，你认为呢？请联系上下文，谈谈你的看法。（4分） 23．请从修辞的角度赏析第⑤段画波浪线的句子。（4分） 24．选文中，作者采用了第一人称的叙述视角来记述所见景象。你喜欢这样的叙述视角吗？请结合选文中“我”的所见所闻所感，谈谈你的理解。（6分） 【答案】 21．江南丘陵 四川盆地 深黄 准噶尔盆地 22．示例：我认为删掉第①段中的画线句会影响对文章的理解。画线句是对下文“我”在地图上旅行的总起，表明“我”能够通过地图展开想象，进行一场心灵的旅行。删掉这句话，下文的叙述会显得突兀，读者也难以理解“我”为什么能够在脑海中如此清晰地描绘出旅行的场景。此外，这句话也体现了“我”对地理的热爱和对旅行的向往，是文章情感的重要体现。 23．运用了排比的修辞手法，写出了“我”在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文景观，句式整齐，增强语势，强烈地抒发了作者对陕北高原以及祖国大好河山的热爱之情，使读者也身临其境。 24．示例：我喜欢这样的叙述视角。在选文中，“我”以第一人称的视角展开叙述，能够让读者更加直观地感受到作者的所见所闻所感，增强了文章的真实感和感染力。例如，“我”在描述自己穿越不同地形地貌时，使用了“我站在”“我决定”“我越过”表述，让读者仿佛跟随“我”一起进行了一场奇妙的旅行。同时，“我”的感受和思考也能够更加自然地融入到叙述中，“我仿佛听见”“我仿佛看见”等语句，让读者能够更加深入地理解作者对自然景观和人文历史的感悟。 【解析】 21．第一空：依据第③段“这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵”可知，应填江南丘陵。 第二空：依据第④段“越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯”“又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地”可知，应填四川盆地。 第三空：依据第④段“越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主”可知，应填深黄。 第四空：依据第⑨段“随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地”“就让这里成为此行的终点站吧”可知，应填准噶尔盆地。 22．结构：画线句子是全文的总起句，为后文“我”从长江三角洲出发，依次游历江南丘陵、四川盆地、陕北高原、青藏高原等区域的神游之旅做了铺垫。 内容：画线句子交代了“我”能在地图上展开想象旅行的核心前提。若删掉这句话，后文第③段“我腾挪在江西湖南的腹地上”、第⑦段“我像一个朝圣者艰难地跋涉着”等内容会显得突兀，读者无法理解“我”为何能脱离现实，在地图上自由穿梭。同时，“穿越时空的罅隙”“自由飞翔”等表述，直接体现了“我”作为地理爱好者对地图的痴迷、对神游祖国大地的向往，奠定了全文浪漫又充满热爱的情感基调，是连接作者情感与文章内容的关键纽带，因此不能删。 23．这句话运用了排比的修辞手法，以“我仿佛听见……又仿佛听见……还仿佛看见……”的句式，串联起作者想象中的北风搬运黄土、信天游传唱、安塞腰鼓表演等画面，既展现了陕北高原独特的自然风光，又凸显了鲜明的人文风情。句式整齐，语势强烈，既抒发了作者对陕北高原的热爱，也让读者仿佛身临其境，感受到这片土地的苍茫与生机。 24．增强真实感和感染力：依据第②段“我站在一小块深绿色之上”“此时，我身在中国正东部的长江三角洲”，第③段“平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷”，第⑦段“我像一个朝圣者艰难地跋涉着……此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅”，作者用“我站在”“我决定”“我像”等第一人称表述，将读者直接拉入这场纸上旅行，仿佛读者正跟随“我”的脚步穿越地形、俯瞰山河，让抽象的地图想象变得具体可感。 强化主题情感：第⑤段最后的排比句、第⑦段写自己想象着攀上了珠穆朗玛峰、第⑩段“这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆”等语句，将作者对陕北风物的眷恋、对珠峰雄姿的震撼、对北疆风光的沉醉直接传递给读者，情感表达更细腻、更有感染力。第一人称视角让这场旅行始终带着“我”的个人温度，既体现了地理爱好者对祖国地貌的熟稔，也暗含着对家国大地的深情眷恋，让“在地图上旅行”不仅是知识的漫游，更是情感的归乡。 四、作文（共60分） 25．阅读下面的文字，根据要求写作。 站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。 以上文字给了你什么联想或感悟？请以《每个站点都有风景》为题，写一篇作文。 要求：文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不少于600字；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 每个站点都有风景 人生如一列疾驰的火车，我们无法预知终点，却能在每一个停靠的站点，邂逅独属于自己的风景。那些或明媚、或黯淡，或喧闹、或宁静的瞬间，串联起了我们完整而丰盈的生命。 我的第一个站点，是童年的老院。青石板路被雨水冲刷得发亮，院角的老槐树撑起一片浓荫。我和小伙伴们在树下跳房子、追蝴蝶，奶奶坐在藤椅上，摇着蒲扇，给我们讲牛郎织女的故事。阳光透过叶隙洒下，在她银白的发丝上跳跃。那时的风景，是无忧无虑的童真，是奶奶掌心的温度。 火车继续前行，我来到了中学的操场。那是一个秋日的运动会，我报名了800米。跑到第二圈时，我脚下一软，重重摔在跑道上。膝盖火辣辣地疼，我想放弃。就在这时，一双双温暖的手伸了过来，是我的同学们。他们扶起我，为我加油，陪我一瘸一拐地走到了终点。那一刻，没有名次，只有汗水与泪水交织的青春，那是团结与友爱的风景。 如今，我停靠在深夜的书桌前。台灯的光晕里，是堆积如山的习题和窗外沉沉的夜色。我曾为解不出的难题而烦躁，为一次次的模拟考而焦虑。但每当我抬头，总能看到客厅里亮着的一盏灯——那是父母在等我。他们从不催促，只是在我疲惫时，悄悄端来一杯温热的牛奶。这无声的陪伴，是奋斗路上最温暖的风景。 原来，人生的每一个站点，都有其独特的风景。不必急于奔赴下一场山海，也不必为逝去的时光而感伤。用心感受，用心珍藏，每一段旅程，都值得。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。《每个站点都有风景》是一个比喻性命题，“站点”象征人生的重要阶段或境遇，“风景”则指其中的人与事、成长与感悟。核心立意是：无论顺境逆境，每个生命节点都有其独特价值与美好，值得我们用心发现与珍惜。可从成长、境遇、情感等角度切入，展现对生命旅程的积极思考。 二、选材构思。选材可围绕成长、挫折、亲情等方向，遵循“旧态铺垫—场景聚焦—感悟升华”的逻辑。如选取童年老院、中学操场、深夜书桌三个站点，分别展现童真、青春与奋斗的风景；或聚焦挫折站点，写失利后的陪伴与反思。无论选择何种素材，都要突出“风景”的独特性，让每个站点的故事都成为生命中不可替代的印记。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文·答案版 一、积累（共23分） 1.（3分）几片枯叶，任其零落成泥 2.（3分）C 3.（3分）B 4.（3分）C 5.（3分）B 6．（8分） 溯洄从之 道阻且长 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 心忧炭贱愿天寒 曲径通幽处 禅房花木深 二、活动（共18分） 7.（3分）示例：人而无信，不知其可也。（《论语》） 8.（3分）示例一：诚信是寒冬里的一缕暖阳，温暖人与人之间的心房 示例二：诚信是黑夜中的一盏明灯，照亮人与人之间的通途 9.（3分）①在句末加“的形成”。 ②将“恳请学校一定要好好表扬这个学生，不然不足以体现你们的教育成果”改为“恳请学校对小语同学予以表扬，她的行为充分彰显了贵校优良的教育成果”。 10.（3分）C 11.（5分）示例一：《昆虫记》是一部介绍昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活。作者将昆虫的生活与自己的人生感悟融为一体。通过阅读《昆虫记》，我了解了有关昆虫的科学知识，也从字里行间透露出的作者对生命的热爱与尊敬中，学会对生命的热爱与尊重。 示例二：《经典常谈》对中华传统文化经典进行了深入客观的解读和阐释。在阅读过程中，我逐渐领悟到中华文化的博大精深和独特魅力，激发了我对传统文化的热爱；它让我明白了阅读经典不仅仅是为了获取知识，更重要的是要从中汲取智慧，培养自己的思考能力和判断力；在阅读经典的过程中，我学会了如何思考、如何分析、如何总结，这些能力对我日后的学习和生活都产生了深远的影响。 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 12．（3分）D （二）文言文阅读（共17分） 13．（4分） 用马鞭驱赶 有时 记载、记住 这，这些 14.（2分）虽小善必达/不遭时者/累善无所容焉 15.（6分）（1）喂养它却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 （2）（我）读书写文章，从七岁到现在，一共二十二年。 16．（3分）A 17.（3分）甲文中千里马身怀千里之才，却不被统治者赏识，最终受辱被埋没，无法施展才能；乙文中的二鸟仅仅因为羽毛奇异，就被举荐给天子，获得尊崇荣耀。 韩愈借物抒怀，抒发了自己有才德却不被赏识、怀才不遇的愤懑，批判了当时统治者不识人才、埋没人才的不合理现实。 （三）现代文阅读（共28分） 18．（3分）D 19．（3分）B 20．（4分）示例：（1）缩短城际交通时间，让出行更方便快捷；（2）漫长旅途中的报刊、游戏、叫卖声，让出行体验更丰富、更有温度；（3）中国高铁走出国门，使中国便利惠及世界人民；（4）铁路的修建增加就业岗位，带动经济发展。 21．（4分）江南丘陵 四川盆地 深黄 准噶尔盆地 22.（4分）示例：我认为删掉第①段中的画线句会影响对文章的理解。画线句是对下文“我”在地图上旅行的总起，表明“我”能够通过地图展开想象，进行一场心灵的旅行。删掉这句话，下文的叙述会显得突兀，读者也难以理解“我”为什么能够在脑海中如此清晰地描绘出旅行的场景。此外，这句话也体现了“我”对地理的热爱和对旅行的向往，是文章情感的重要体现。 23.（4分）运用了排比的修辞手法，写出了“我”在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文景观，句式整齐，增强语势，强烈地抒发了作者对陕北高原以及祖国大好河山的热爱之情，使读者也身临其境。 24.（6分）示例：我喜欢这样的叙述视角。在选文中，“我”以第一人称的视角展开叙述，能够让读者更加直观地感受到作者的所见所闻所感，增强了文章的真实感和感染力。例如，“我”在描述自己穿越不同地形地貌时，使用了“我站在”“我决定”“我越过”表述，让读者仿佛跟随“我”一起进行了一场奇妙的旅行。同时，“我”的感受和思考也能够更加自然地融入到叙述中，“我仿佛听见”“我仿佛看见”等语句，让读者能够更加深入地理解作者对自然景观和人文历史的感悟。 四、作文（共60分） 25.例文： 每个站点都有风景 人生如一列疾驰的火车，我们无法预知终点，却能在每一个停靠的站点，邂逅独属于自己的风景。那些或明媚、或黯淡，或喧闹、或宁静的瞬间，串联起了我们完整而丰盈的生命。 我的第一个站点，是童年的老院。青石板路被雨水冲刷得发亮，院角的老槐树撑起一片浓荫。我和小伙伴们在树下跳房子、追蝴蝶，奶奶坐在藤椅上，摇着蒲扇，给我们讲牛郎织女的故事。阳光透过叶隙洒下，在她银白的发丝上跳跃。那时的风景，是无忧无虑的童真，是奶奶掌心的温度。 火车继续前行，我来到了中学的操场。那是一个秋日的运动会，我报名了800米。跑到第二圈时，我脚下一软，重重摔在跑道上。膝盖火辣辣地疼，我想放弃。就在这时，一双双温暖的手伸了过来，是我的同学们。他们扶起我，为我加油，陪我一瘸一拐地走到了终点。那一刻，没有名次，只有汗水与泪水交织的青春，那是团结与友爱的风景。 如今，我停靠在深夜的书桌前。台灯的光晕里，是堆积如山的习题和窗外沉沉的夜色。我曾为解不出的难题而烦躁，为一次次的模拟考而焦虑。但每当我抬头，总能看到客厅里亮着的一盏灯——那是父母在等我。他们从不催促，只是在我疲惫时，悄悄端来一杯温热的牛奶。这无声的陪伴，是奋斗路上最温暖的风景。 原来，人生的每一个站点，都有其独特的风景。不必急于奔赴下一场山海，也不必为逝去的时光而感伤。用心感受，用心珍藏，每一段旅程，都值得。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累（共23分） 1．（3分） 2．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 二、活动（共18分） 7.（3分） 8.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.（3分） 9．（4分）① ② 10．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（5分） 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 12．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）文言文阅读（共17分） 13．（4分） （1） （2） （3） （4） 14．（2分）虽 小 善 必 达 不 遭 时 者 累 善 无 所 容 焉 15.（6分）（1） （2） 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分） （三）现代文阅读（共29分） 18.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（4分） 21．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（4分） 22.（4分） 23.（4分） 24.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、作文（共60分） 25.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.Smrm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 蒙 城 题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 一、积累（共23分） 1.(3分) 2.(3分)[k][B1[c][D] 3.(3分)[k][B][c][D] 器 4.(3分)[k][B][c][D] 阳 5.(3分)[A][B][c][D] 6.(8分)》 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ® 扯 二、活动（共18分） 7.(3分) 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效： 8.(3分) 9.(4分)① ② 10.(3分)[A][B][c][D] 11.(5分) 三、阅读（共49分） (一)古代诗歌阅读《3分) 12.(3分)[A][B][c]【D] 《二)文言文阅读《共17分) 13.(4分)(1) (2) (3) (4) 14.(2分)虽小善必达不遭时者累善无所容焉 15.(6分)(1) (2) 16.(3分)【A][B1[c][D] 17.(3分) {三)现代文阅读（共29分） 18.(3分)[A][B][c][D] 19.(3分)[A][B][c][D] 20.(4分) 语文第2页贡共五 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 21.(4分) 22.(4分) 23.(4分) 24.(6分) 语文第3页（共6页） 学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线 I II ■ 8.(85) 出·巷文（电奶） 话之器1内（生25 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色拒形边框限定区域的答案无效！ 300 语文第3页（共6页） 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、积累（共23分） 阅读下面这段文字，完成1-4小题。（12分） 暮色渐浓，山坳里最后一抹残阳将龟裂的田埂染成琥珀色。老槐树抖落最后几片枯叶，任其零落成泥，与檐角蛛网共同编织着季节的隐喻。戏台上传来的梆子声愈发邈远，惊起的寒鸦掠过灰蓝的天际，仿佛将所有亢奋的过往都带向消声匿迹的远方。晚风掠过褪色的木门，将艾草香揉进暮色的褶皱里。墙角青苔在月光下悄然生长，那些默然的牵挂与羁伴，正随着年轮在暗影中潜滋暗长。山脚下那片梯田，至今仍留存着父辈铁锹与岩石碰撞出的星火轨迹，在某个月白风清的夜晚，仍会让途经的旅人驻足仰望，（   ）。远处林场的松涛依旧轰鸣，却掩不住岁月在岩石上刻下的叹息——当所有的暄嚣都沉淀成记忆的纹路，唯有檐角铜铃还在叮咚作响，替时光守着那些未曾说出口的宽慰与追溯。 1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格内。（3分） 2．下列加点字的注音，正确的一项是（   ）（3分） A．龟（ɡuī）裂 B．追溯（shuò） C．邈（miǎo）远 D．潜（qiǎn）滋暗长 3．下列词语中字形正确的一项是（   ）（3分） A．暄嚣 B．亢奋 C．羁伴 D．消声匿迹 4．填入文中括号内的成语，下列最恰当的一项是（   ）（3分） A．美轮美奂 B．登峰造极 C．叹为观止 D．巧夺天工 5．下列文学文化常识的表述，正确的一项是（    ）（3分） A．传记和一般写人文章的核心区别在于传记需完整记录传主的生平轨迹，强调真实客观。所以，《藤野先生》《天上有颗“南仁东星”》《居里夫人传》都属于传记。 B．儒家经典《孟子》由孟子及其弟子编撰；道家典籍《列子》相传为列御寇所著，今本多为魏晋人伪托；纪传体通史《史记》由西汉司马迁撰写。 C．律诗的颔联和尾联必须对仗，全诗需一韵到底，《雁门太守行》《使至塞上》都是符合格律的七言律诗。 D．古人称山北为阳，水南为阴，《愚公移山》中“达于汉阴”的“汉阴”，指的就是汉水的北岸。 6．根据提示，用原文填空。（8分） 《蒹葭》一诗，通过“①______，②______。溯游从之，宛在水中央”的重章叠句，表现了主人公追寻的执着与艰辛。王勃《送杜少府之任蜀州》“③______，④______”两句道出真挚的友情可以超越空间的阻隔，给人以安慰和鼓舞。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤______，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了诗人从政的心愿，希望得到举荐。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，⑥______”，写出了卖炭翁的矛盾心理；《题破山寺后禅院》“⑦______，⑧______”，曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种静谧祥和的氛围。 二、活动（共18分） 【活动一】班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你完成以下任务。 7.【任务一  经典话诚信】 小铜在活动中，制作了一张书签，他想选择一则关于“诚信”的名言抄写在书签上。如果是你，你会选择哪则名言表达你对“诚信”的理解呢？请将这则名言写下来。（3分） 8.【任务二 讨论辩诚信】 随着时代的发展，网络空间的诚信问题，引起了越来越多人的关注，同学们也就此问题进行了讨论。请根据情境补全对话。（3分） 小铜：我认为网络不过是虚拟空间，不讲诚信也没关系。 小陵：我不认同你的观点。诚信是中华民族的传统美德，无论身在何处都要恪守诚信。因为诚信是航行中的一个船舵，把握人与人之间的航向；诚信是交往中的一把钥匙，打开人与人之间的心扉；______________。 小铜：你说得真好！我明白了，诚信是人与人交往的基石，人无信则不立！我们要时时处处讲诚信！ 9.【任务三  感谢明诚信】 小语同学在回家的路上拾到了一部手机，等待失主拨打电话，二人取得联系，将手机还给了失主。失主为了表达对小语的感谢，写了一封感谢信给学校。（4分） 感谢信尊敬的学校领导、老师们：我是一名普通市民，今天怀着无比感激的心情写下这封信，向贵校学生小语同学表达最诚挚的谢意。今日傍晚，我不慎将手机遗失在回家的路上，焦急万分之际，尝试着拨打了我的手机。原来小语拾到手机后，一直原地等候，直到我的电话拨通。见面后，她二话不说便将手机归还于我，毫无私心。 小语同学这种拾金不昧的精神，值得我们所有人去学习和发扬，有力地促进了学校良好风气。恳请学校一定要好好表扬这个学生，不然不足以体现你们的教育成果。有这样优秀的学生，离不开学校的悉心教导，再次向贵校表示衷心的感谢！ 此致敬礼！ 失主 2026年1月7日 ①文中画线句有语病，请提出修改意见。 ②文中有一处语言不得体，请指出并改正。 【活动二】名著阅读。 10．下列是对《昆虫记》中几种昆虫的称呼判断，排列正确的一项是（   ）（3分） ①尽忠职守的税务官   ②田园中的提琴家   ③花园中的“淑女”   ④狂热的夜间捕手 A．①蚂蚁         ②蟋蟀        ③孔雀蝶        ④螳螂 B．①蚂蚁         ②蝉          ③孔雀蝶        ④绿蝈蝈 C．①豌豆象       ②蟋蟀        ③瓢虫          ④绿蝈蝈 D．①豌豆象       ②蝉          ③瓢虫          ④螳螂 11．在制作“成长路上的引路人”展板时，小雯感叹道：“这期推荐的名著也是我们成长路上的‘引路人’啊！”请你从以下名著中选择一部，结合作品说说其对你成长的影响。（5分） 《昆虫记》    《经典常谈》 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 茅屋为秋风所破歌 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 12．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇实写环境，“怒”字把秋风拟人化，“风怒号”读之好像听到秋风咆哮。 B．第二节诗面对群童的行为，诗人用“呼不得”“自叹息”写出老迈、生活艰难的悲愤无奈。 C．第三节诗前两句描写秋天黄昏时大雨降临前的沉寂，烘托出诗人内心深处沉重的苦闷。 D．全诗先叙事，后运用议论和间接抒情的方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 ①贞元十一年，五月戊辰，愈东归。癸酉，自潼关出，息于河之阴。时始去京师，有不遇时之叹。见行①有笼②白乌、白鸲鹆③而西者，号④于道曰：“某土之守某官，使使者进于天子。”东西行者皆避路，莫敢正目焉。 ②因窃自悲，幸生天下无事时，承先人之遗业，不识干戈、耒耜⑤、攻守、耕获之勤⑥，读书著文，自七岁至今，凡二十二年。其行已不敢有愧于道，其闲居思念前古当今之故⑦，亦仅志其一二大者焉。选举于有司，与百十人偕进退，曾不得名荐书⑧，齿下士⑨于朝，以仰望天子之光明。今是鸟也，惟以羽毛之异，非有道德智谋、承顾问、赞教化者，乃反得蒙采擢荐进，光耀如此。故为赋以自悼⑩，且明⑪夫遭时者，虽小善必达不遭时者累善无所容焉。 （节选自韩愈《感二鸟赋》，有删改） 【注释】①行：道路。②笼：这里用作动词，用笼子装着。③鸲鹆：鸟名，即八哥。④号：叫喊。⑤耒（lěi）耜（sì）：一种农具。⑥勤：苦。⑦故：事情。⑧名荐书：名列于推荐做官的文书之中。⑨齿下士：与低职官吏相并列。⑩悼：悲伤。⑪明：阐明。 13．解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）策之不以其道    策：_________     （2）一食或尽粟一石    或：_________ （3）亦仅志其一二大者焉    志：_________     （4）今是鸟也    是：_________ 14．用“/”给画波浪线句子断句（断两处）。（2分） 虽 小 善 必 达 不 遭 时 者 累 善 无 所 容 焉 15．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （2）读书著文，自七岁至今，凡二十二年。 16．下列对文章的理解与分析正确的一项是（   ）（3分） A．文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对于千里马的重要性。 B．千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。 C．“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。 D．本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。 17．【甲】【乙】两文是韩愈所写的关于马和鸟的文章。【甲】文中的千里马与【乙】文中的二鸟的境遇有什么不同？韩愈表面写马和鸟，实则想要借此表达什么样的情感？（3分） （三）现代文阅读（28分） 阅读三则材料，完成小题。 材料一 ①1949年，全国铁路营业里程仅为2.2万公里，线路支离破碎，运载能力有限，新中国开启了铁路的抢修和建设。在那个大力推行工业建设的时代，列车主要用于装载煤炭、钢铁，输送工业发展的动力，而对很多普通人来说乘坐火车旅行仍是梦想。 ②改革开放带来了人口大规模流动，铁路网也蔓延开来，坐火车去远方变成了可以触摸的现实。人们阅读报刊、看电视获取新闻资讯，下棋游戏解闷儿；多样人性化的铁路服务伴随着漫长旅途；吆喝叫卖声在车厢中回响，市场经济活力在方寸间生动体现，狭长的车厢成了中国社会变迁的微观缩影。 ③随着时代发展，中国铁路经历了多次提速，人们不需要在火车上几度进入梦乡，就可跨越大半个中国。铁路建设克服了“多年冻土、高寒缺氧”等技术难题，带着人们触及更广阔的世界。 ④而在另一端，“呜呜”汽笛还在回响。慢火车开行在22个省区市的崇山峻岭之间，停靠在691个站点，日均迎送近2.6万名旅客，票价几十年不变，偏远地区与外面世界的距离不再遥远。绿皮车厢就像乡间的流动社区，满载着生活的烟火气和人们对未来的憧憬。 （选自《共和国故事——踏上时光列车看铁路75年变迁》有删减） 材料二 ①2025年12月22日，赣州市章贡区长赣高铁赣江特大桥施工现场，一台超大型多功能旋挖钻机钻头精准入水开钻，标志着长赣高铁江西段最大跨度桥梁——赣江特大桥正式开工建设。 ②这座大桥全长2079.02米，主桥长度572.1米，最大跨度达300米，不仅是长赣高铁江西段跨度最大的桥梁，更是全线的关键控制性工程。值得一提的是，它与已通车的昌赣高铁赣州赣江特大桥“贴身相伴”——两桥间距仅63.12米，承台最近距离更是只有17.8米，未来建成后将呈现出“并肩飞驰”的壮观景象。 （素材来源——中国江西网） 材料三 ①雅万高铁的建成运营生动体现了中国式现代化合作模式的独特价值。这条设计时速350公里的高铁，已将雅加达至万隆的旅程时间从3小时大幅压缩至最快46分钟。项目建设期间，累计为当地创造超过4万个就业岗位，并培养了大量本土技术人员。 ②“雅万高铁作为中国高铁出海第一单，代表的是中国标准，一定要把标准精确到极限，再精确0.01毫米就是中国标准走出去的一大步。”中铁电化局印尼雅万高铁项目常务副经理孙吉一直和团队同事强调。 ③雅万高铁接触网全线7569套腕臂，54000根吊弦计算预配安装工作，如何确保计算精确性、预配精准性，安装精确性？孙吉统筹腕臂、吊弦计算工作，开创性地将Excel逻辑判断功能引入对测量数据进行科学研判，全面掌握计算原理和软件操作，编写图文并茂的预配流程，坚持预安装保障质量的工作方针，实现全线接触网腕臂、吊弦一次安装到位。 ④雅万高铁电气化接触网架设施工方面，在他的要求下，架设的接触网导线做到了每米平直度的精度整体控制在0.05毫米以内，最高可达到0.02毫米，大大优于当前时速350公里高速铁路接触网平直度0.1毫米这个验收标准，从而保证奔驰的高铁列车持续平稳获取电力。雅万高铁联调联试期间，经过最高时速385公里的综合检测车测试，接触网质量全面实现零缺陷。 （选自《飞驰在爪哇岛上的中国名片》有删减） 18．下列对材料主要信息的归纳、概括不正确的一项是（   ）（3分） A．新中国成立以来，中国铁路历经抢修建设、路网蔓延、多次提速等发展阶段。 B．长赣高铁赣江特大桥未来将与昌赣高铁赣州赣江特大桥“并肩飞驰”。 C．雅万高铁不仅是中国高铁出海第一单，更是中国铁路建设标准的代表。 D．雅万高铁的建成运营是中国铁路技术的简单输出，合作价值尚未显现。 19．下列基于材料的推理，正确的一项是（   ）（3分） A．新中国成立初期，铁路多用于装载工业物资，普通人无法乘坐火车。 B．长赣高铁赣江特大桥的开工建设，将为长赣高铁江西段的整体推进奠定重要基础。 C．两座赣江特大桥间距极近，意味着两桥的建设难度完全相同。 D．雅万高铁接触网安装精度极高，这证明中国高铁技术已经全面超越世界其他国家。 20．结合材料分析中国铁路发展的意义。（4分） 阅读下面散文，完成下面小题。 在地图上旅行 张凌云 ①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔…… ②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。 接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。 ③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。 ④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。 ⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土；又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游；还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞…… ⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕，深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。 ⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。 ⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠沙如雪，燕山月似钩”“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。 ⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。 ⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。 （有删改） 21．请阅读选文，梳理完善作者的神游地形图。（4分） ①___________________   ②___________________ ③___________________   ④___________________ 22．有人认为如果删掉文中第①段的画线句不会影响我们对文章的理解，你认为呢？请联系上下文，谈谈你的看法。（4分） 23．请从修辞的角度赏析第⑤段画波浪线的句子。（4分） 24．选文中，作者采用了第一人称的叙述视角来记述所见景象。你喜欢这样的叙述视角吗？请结合选文中“我”的所见所闻所感，谈谈你的理解。（6分） 四、作文（共60分） 25．阅读下面的文字，根据要求写作。 站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。 以上文字给了你什么联想或感悟？请以《每个站点都有风景》为题，写一篇作文。 要求：文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不少于600字；不得泄露个人信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $