11.1法不可违（议题式教学课件）道德与法治新教材统编版七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法不可违”，系统讲解法律的规范指引作用、违法行为的类型（民事、行政、刑事）及法律责任。通过“明法辨行大挑战”判断日常违法行为导入，以总议题“守法律底线，明行为边界”统领三个子议题，从法律指引到违法分类再到责任承担，构建递进式学习支架，衔接知识点脉络。 其亮点在于以真实案例融合法治观念与责任意识培养，如樊某某案分析法律指引作用，三类违法案例对比区别，结合《刑法》条文增强专业性。采用议学活动引导主动参与，表格总结违法类型特征。学生能树立行为底线，增强责任意识，教师可借助完整资源高效开展法治教学。

七年级下册道德与法治 第十一课 远离违法犯罪 11.1 法不可违 教学目标 1.法治观念：通过违法案例探究，让学生认识法律的规范指引作用，明确违法行为的类型及后果，引导学生树立“法不可违”的底线意识，增强对法律的敬畏与认同。 2.健全人格：通过真实案例辨析、价值引导，引导学生摒弃“未成年人违法免责” 等错误观念，培养理性处事、依法行事的思维，引导学生形成敬畏法律、遵守规则的健全人格。 3.责任意识：通过分析案件中违法者的危害与责任承担，引导学生体会违法行为对个人、他人、社会的影响，引导学生树立责任意识，做到对自身行为负责，自觉履行遵守法律的义务。 违法行为的分类；违反法律必须承担法律责任的原因和要求。 区分民事、行政、刑事违法行为。 教学重点： 教学难点： 新课导入 故意损坏他人财物（如摔手机、砸公物） 高空抛物（从楼上扔垃圾、杂物） 捡到他人财物拒不归还（如捡到手机） 校园欺凌（殴打、辱骂、恐吓他人） 泄露他人隐私（曝光他人信息） 违法 违法 违法 违法 违法 明法辨行大挑战：判断以下行为是否违法。 目录 总议题：守法律底线，明行为边界 子议题一：法律为何是行为的“指南针”？ 子议题二：行为越界，究竟属于何种违法？ 子议题三：触碰法律“红线”有何代价与要求？ 法律为何是行为的“指南针”？ 子议题一 议 一 议 1.樊某某认为“指使小孩动手，自己不会有事”，这种想法错在哪？ 2.这起案件对我们未成年人日常行为有什么警示？ 2026年5月，河南南阳中院审理一起未成年人违法犯罪案件，16岁的樊某某组建未成年人帮派“携手会”，明知自己已满16周岁需承担刑事责任，专门指使未满16岁的成员多次实施“拉车门”、砸车窗盗窃及聚众斗殴行为，其现场指挥并录像叫嚣，致多人轻微伤、轻伤，最终法院认定其构成盗窃罪、聚众斗殴罪，数罪并罚判处有期徒刑4年10个月，并处罚金5000元，二审维持原判。 错在以为可以钻年龄空子、凌驾于规则之上。法律明确规定了哪些行为能做、哪些不能做，给所有人划出了清晰的行为边界，提供了方向指引，无论年龄大小、是否亲自动手，组织、教唆违法同样要被追究责任。 警示我们要认清法律的指引作用，分清合法与违法的界限，摒弃 “未成年人违法不用担责” 的错误想法，自觉把 “不违法” 作为行为底线，敬畏法律、遵守法律，不跟风逞强、不触碰法律红线。 知识拓展 《刑法》第 17 条（刑事责任年龄） 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 议学笔记 1.法律的重要性？P94 ①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 ②不违法是人们行为的底线。 行为越界，究竟属于何种违法？ 子议题二 1.三名少年的行为属于什么违法行为？依据是什么？ 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 2.结合新闻案例，说说什么是违法行为。 行政违法行为。 议 一 议 湛江三名15岁少年持械追打被行拘 依据：三人无故结伙殴打、追逐他人，扰乱公共秩序，违反了《治安管理处罚法》相关规定，受到行政拘留的行政处罚。 议学活动一：新闻探究 河南某中学学生小刘，课间因琐事与同学发生口角，失手将同学的平板电脑摔坏，价值3000元。双方家长就赔偿问题协商无果，受损方家长遂向法院起诉赔偿。 案例一 周某为博眼球，在社交媒体上编造“某超市售卖过期食品致多人中毒”的虚假信息，引发周边居民恐慌，被警方依据《治安管理处罚法》处以罚款500元、行政拘留3日。 案例二 17岁的屈某某，受朋友邀约，持钢管参与聚众斗殴，致他人受伤。法院审理后认定其行为构成聚众斗殴罪，判处有期徒刑九个月。 案例三 议学活动二：案例分析 议 一 议 1.三个案例分别涉及什么违法？违反哪部法律？后果是什么？ 2. 结合案例分析，这三类违法行为有何区别与联系？ 类型 违反的法律 违法后果 案例一 案例二 案列三 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 《民法典》 《治安管理处罚法》 《刑法》 民事责任：民事赔偿 行政责任：罚款、拘留 刑事责任：刑罚处罚 知识拓展 类型 违反的法律 社会危害性 违法责任 实例 联系 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 《民法典》 《治安管理处罚法》《道路交通安全法》 《刑法》 相对轻微 （一般违法） 相对轻微 （一般违法） 严重 （犯罪） 赔偿损失 赔礼道歉 警告、罚款、拘留 拘役、 罚金、有期徒刑 捡拾不还、欠钱不还、侵犯肖像权、合同纠纷等 扰乱社会治安、破坏公共设施、谎报险情、交通违法等 故意杀人、抢劫、致人重伤、醉驾、吸毒等 1.都是违法行为 2.都具有社会危害性 3.都要承担法律责任 三类违法行为的区别与联系 议学笔记 2.违法行为的含义及类型？P94 含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 类型：①民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。 ②行政违法行为：违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为。 ③刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为，也就是我们常说的犯罪。 触碰法律“红线”有何 代价与要求？ 子议题三 议 一 议 1.结合所学，判断漫画中的行为属于哪类违法，需承担什么责任。 2.“违反法律必须承担法律责任”给你哪些启示？ 李某捡到钱包后占为己有，拒不归还 王某闯红灯 张某捕获野生动物拿到农贸市场去售卖 民事违法行为 承担民事责任 刑事违法行为 承担刑事责任 行政违法行为 承担行政责任 议学活动三：判官你来当 我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 议学笔记 3.违反法律必须承担法律责任的原因和要求？P95 ①原因：违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。 ②要求：我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 课堂总结 法不可违 ①民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为 1.法律的重要性？ 2.违法行为的含义及类型？ 3.违反法律必须承担法律责任的原因和要求？ 课堂练习 1.“违法无小事”，这是因为（    ） ①法律是最刚性的社会规则 ②不违法是人们行为的底线 ③违法行为都要承担法律责任 ④违法行为都会受到刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 只有刑事违法行为（犯罪）才会受到刑罚处罚，而民事或行政违法行为（如闯红灯、欠债不还）通常只受罚款、拘留等非刑罚制裁 2. 近年来，“国潮”消费兴起，一些商家却利用此热度，生产销售假冒伪劣的“国潮”产品。这种行为（    ） ①违背了诚信原则 ②属于一般违法行为 ③会受到刑罚处罚 ④扰乱了市场经济秩序 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 刑罚处罚适用于犯罪行为，而题干未明确说明该行为构成犯罪 3.下列对下图漫画《不再忧“酬”》的理解，正确的是（    ） ①该条例能保护农民工的合法权利 ②该条例是保护农民工利益的唯一手段 ③法律在国家治理、社会管理方面发挥重要作用 ④拖欠农民工工资的行为属于违法行为，需依法承担责任 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 说法太绝对 4.以下行为中，属于行政违法行为的是（ ） A．抢劫他人财物 B．在网络上诽谤同学 C．未经许可在公园涂鸦 D．偷看他人日记 C 抢劫他人财物触犯刑法，属于刑事违法行为 在网络上诽谤同学侵犯他人名誉权，属于民事违法行为 未经许可在公园涂鸦，违反了治安管理相关规定，属于行政违法行为 偷看他人日记侵犯他人隐私权，属于民事违法行为 感谢观看 下节课见 $1月3日，广东湛江三名15岁少年因持械追打他人涉嫌寻衅滋事，被依法执行行政拘留13天。这是2026年1月1日新修订的中华人民共和国治安管理处罚法施行以来，湛江首例对14至16周岁未成年人执行行政拘留的案件。据湛江警方消息，1月3日凌晨三时许，15周岁的李某、吴某、彭某在途经湛江市霞山区某路段时，持械追打他人，造成受害人轻微伤，涉嫌寻衅滋事。湛江市公安局霞山分局快速处置，于案发当天21时许将三人全部抓获，随后三人被依法执行行政拘留。是什么就说什么，第二次采取什么什么，第一次同一圈。朋友次你也你好受伤的感觉。下面我们来连线中国政法大学未成年人事务治理与法律研究基地副主任苑宁宁院教授。新修订的治安管理处罚法调整未成年人行政拘留执行条件以后，如何让14到16周岁的未成年人既能够懂法律的变化，又树对法律精神的敬畏之心呢？为了应对当前为全年治安违法当中的一些新情况、新形势，特别是要消除和解决实践当中未成年人利用年龄反复多次实施这样违法而逃避法律制裁的这样一种现象，我们看到新的治安管理法法在坚持教育为主，惩罚为辅的基础上，进行了再平衡。一方面，对于年满14周岁上的未成年人，这个治安违法情节严重、影响恶劣，或者一年内有两次的，我们是可以执行行政拘留的，来进一步加强法律的威慑力。但另外一方面，对于不满14周岁的或者是不执行行政拘留的，我们也不再一放了之，而是要按照法律的规定，按照预防未成年犯罪法的规定进行矫治教育和专门教育。应对当前未成年人治安违法，我们除了做一些基础性的工作，从他的家庭、学校、社会层面，消除这些未成年这样违法的诱因之外。当务之急是急需要在未成年人当中进行普法，将我们法律最新的修订这些情况来让未成年知晓。向他们传递一个信号，也就是说作为一个公民，不管年龄大小，只要违反了法律，都要承担相应的法律责任。面对相应的法律后果，来体现我们法律的公平和正义。