专题04 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（期末真题汇编，江苏专用）七年级历史下学期

**基本信息** 辽宋夏金元时期专题期末非选择题汇编，覆盖政治、民族关系、经济、科技文化等7大考点，精选江苏各地期中/模拟真题，注重史料分析与跨考点综合探究。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|15题|北宋政治（杯酒释兵权）、民族并立（辽宋夏金关系）、经济繁荣（粮食产量/货币）、科技文化（活字印刷术）等|以徐州唐宋城墙研学考中央集权演变，“南海一号”沉船实证宋代海外贸易，体现时空观念与史料实证；结合《满江红》《梦溪笔谈》等文献，强化历史解释与家国情怀。|

专题04 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期末分类汇编 （七下第8-14课 非选择题）（江苏专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 北宋的政治考点01 1．（25-26七年级下·江苏苏州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  上曰：“人生如白驹之过隙，所谓好富贵者，不过欲多积金银，厚自娱乐，使子孙无贫乏耳。汝曹何不释去兵权，择便好田宅市之，为子孙立永久之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎！”……明日，皆称疾，请解军权。 ——[宋]司马光《涑水记闻》 材料二  为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝，宋代皇帝做出“与士大夫治天下”的决定。一再强调“不以武人为大帅，专制一道，必以文臣为经略，以总制之”。 ——摘编自李迺涛《试论宋代重文轻武思想在制度建设中的体现及其影响》 材料三  毋庸讳言，王安石变法的终极目的或指导思想是从宋室利益集团的特殊财政危机与社会危机出发，才将“聚财”和“富国强兵”作为变法的最高目标。 (1)材料一反映了哪一著名历史典故？宋太祖以此达成了什么目的？他这样做是吸取了什么历史教训？ (2)根据材料二，指出宋朝的治国方针，并分析这一方针的积极影响。 (3)材料三认为王安石变法的目的是什么？变法触犯了大官僚、大地主的利益，后被废除。写出一条变法中触犯大官僚、大地主利益的经济措施。 2．（25-26七年级下·江苏徐州·期中）春假期间，徐州某校组织学生开展了“行走徐州，探寻唐宋中央集权的历史变迁”实地研学实践活动，走进徐州本地唐宋时期建筑、文物遗存，感受古代建筑艺术、人文精神与城市历史，完成实践探究任务。 材料一  《旧唐书》记载，唐代徐州为武宁军节度使治所，节度使王智兴“募勇悍之士二千人，号银刀、雕旗等军，常置帐下，以自卫，渐骄横，节度使不能制”，且专擅赋税，截留财粮，不上供中央朝廷。 材料二  徐州老东门考古发掘唐代城墙残基，城墙高大厚重、夯土外包坚砖，外侧配套宽阔护城河，城垣内部留存大规模常驻军营戍守遗迹，军事守备自主化特征明显。 材料三  北宋熙宁十年，苏轼以文臣身份出任徐州知州，遭遇黄河大水围城，全城抢修城墙防洪护城；当地如需征调军队协防筑城，必须先行上奏朝廷请旨，核准后方可行动，徐州地方钱粮赋税统一由中央派遣的转运使稽核收缴，地方不得私自截留支配。 材料四  徐州古城墙遗址博物馆地层考古证实：宋代城墙叠压修筑于唐代城址之上，宋城墙规制相对简约、未独立配套大型常驻私人军营，城防驻军调度完全听命中央统筹。 (1)根据材料一、二，概括唐代节度使制度的弊端，并简述这一制度和唐朝的由盛转衰以及最终的灭亡有何关联。 (2)根据材料三、四，归纳北宋治理徐州时强化中央集权的具体举措。 (3)综合徐州唐宋城墙层叠遗存与地方治理变迁，谈谈你对唐宋中央集权制度整体演变趋势的认识。 辽、西夏与北宋的并立考点02 3．（25-26七年级下·江苏扬州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  （唐太宗打败东突厥，俘获其首领颉利可汗）太宗当面数明他的罪状后，还是授予官爵，赐给田宅，……对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官。 ——摘自人教版《中国历史》七年级下册 材料二  （辽与宋）通使不绝，互市于边境，两地安宁。 ——《辽史》 材料三  辽宋夏金元时期，各民族政权之间既有战争，也有和平交往，边境设置榷场，开展互市贸易，中原的先进技术、文化传入少数民族地区，少数民族的物产、习俗也传入中原，民族交融不断加深。 ——部编版《中国历史》七年级下册 (1)材料一体现唐朝怎样的民族政策？请再举一例体现唐太宗奉行此政策的史实。唐高宗灭东突厥之后设置了什么机构管理该地区？ (2)材料二的情况出现在什么条约签订之后？材料三反映宋朝与少数民族政权的关系有何特点？ (3)综合上述材料，概括唐宋时期民族交往有何共同作用？ 4．（25-26七年级下·江苏无锡·期中）在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献。阅读下列材料，回答问题： 材料一 唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景 材料二  自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料三  “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 材料四  ……边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。 ——摘自部编版《中国历史》七年级下册 材料五  中华民族作为一个自在的民族实体，是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘自费孝通《中华民族多元一体格局》 (1)材料一反映了唐蕃交往的哪一事件？这一事件在当时起到了什么作用？ (2)材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？ (3)材料三反映的是中国历史上的哪一次议和事件？这一事件的影响是什么？ (4)综合上述材料并结合所学知识，指出有利于中华民族多元一体格局形成的因素。 金与南宋对峙考点03 5．（25-26七年级下·江苏扬州·期中）阅读材料 材料一  唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。 ——摘自统编历史教材七年级下册 材料二  怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 请回答： (1)据材料一并结合所学知识，指出唐朝实行了怎样的民族政策？并概括唐朝促进民族融合的方式有哪些？ (2)材料二中“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。 6．（2025·江苏南京·模拟预测）材料一  金、南宋、西夏形势图（1142年） ——《中国历史·七年级下册》 材料二 在传统中国，地理“形势”是建都的一个极其重要的因素。居高临下，坐东镇西，坐北制南，都是一种势。另一个重要因素则是统治集团的政治根据地与首都的关系。首都定位会尽量与政治根据地相近，或离得不远。……金海陵王想迁都燕京，而征求意见于臣僚，多数人都以为“上京僻在一隅，转漕艰而民不便”，于是1153年，金朝将首都由上京迁至燕京，称中都大兴府。因此颇疑中都之定名，实以“天地之中”为称也。 ——《东西徘徊与南北往复——中国历史上五大都城定位的政治地理因素》 据材料二观点，结合材料一及所学史实解释金朝“迁都燕京”的原因。 元朝的建立与统一考点04 7．（2025·江苏扬州·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 政治 宋朝以华夏正统自居。辽人为表示其华夏正统地位，以轩辕氏、炎帝后裔自居。金朝统治者也不断申明其华夏正统地位。 思想 辽太祖实行“尊孔崇儒”的文教政策。西夏建国后，逐渐形成以汉学为主体的官学教育体系。金朝“尊孔崇儒”，非常重视儒学教育。 制度 辽朝“以国制治契丹，以汉制待汉人”，中央官制俨然唐制“翻版”。西夏地方行政体制基本沿袭唐、宋，但也保留了较显著的民族特色。金朝在地方上同时推行女真制与汉制。 ——摘编自高福顺《内聚性：辽宋夏金时期中国历史演进的核心动力源泉》 材料二  当代的中国是一个完全意义上的统一多民族国家。在多元一体化的历史过程中,中华民族经历了由“自在民族实体”向“自觉的民族实体”的转换,经历了由华夏多民族地区向中华统一多民族国家的过渡。纵观历史,任何历史阶段,“民族”一词都不能逃出人们的视野,中华大地上各民族通过“接触、混杂、联接、融合、分裂和消亡”后形成彼此渗透的多元统一体。 ——摘编自郭伟、谢越《浅述中华民族多元一体格局的演化过程》 (1)据材料一概括辽宋夏金时期中国历史演进的特点。 (2)据材料二概括中华民族多元一体化过程，并结合所学知识分析多元一体形成的原因。 8．（25-26七年级下·江苏徐州·期中）民族团结和国家统一一直是中国社会发展的主流。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一   《步辇图》（局部） 中国人对与各个邻近民族发展起来的这种迥然不同的关系作出了实事求是的反应：他们有时单纯地试图征服；有时，册封其首领和派中国顾问；有时试图通过“公主”（通常是皇室不显要的姻亲）和亲…来确保友好关系。——摘编自[英]崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 (1)根据材料一并结合所学，指出图片反映的历史事件，归纳中国古代民族交融的方式。 材料二  辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为文化先进，但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健主编《中国民族关系史纲要》 (2)根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点。 材料三  元朝统治者实施的民族政策和文化政策……出现了很多新气象……儒家经典著作被翻译成蒙古文出版……中国首次出现了由中央政府批准成立的、全国性的少数民族语言文字教育机构……藏传佛教在中原得以传播，海南黎族的木棉种植和纺织技术推动了中国棉纺业的发展。 ——摘编自周茶仙《中国民族史话》 (3)根据材料三，概括元朝民族交融出现的“新气象”。 (4)综合以上材料和所学知识，归纳中国历史上推动民族交融的主要因素。 辽宋夏金元时期经济的繁荣考点05 9．（24-25九年级下·江苏南通·阶段检测）请根据下列材料，回答问题。 材料一  中国古代货币 (1)据材料一分析我国古代货币的材质发生了什么变化？出现这一变化的原因是什么？ 材料二  受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。 (2)材料二反映了什么历史现象？请列举唐朝中外双向交流的事例各一个。 (3)材料一与材料二之间有什么关系？ 10．（2026·江苏南通·模拟预测）粮食安全是“国之大者”。阅读下列材料，回答问题。 材料一  中国古代粮食产量表(部分)。 项目 秦汉 隋唐 宋辽金元 清(1800年) 亩产量(市斤) 110 154 140/343 155/337 总产量(亿市斤) 591.4 889.92 1749.45 2340.97 全国人口(万人) 6000 9 000 12000 30000 [注：140/343的数据为(北方/南方)亩产量] ——摘编自吴宾、党晓虹《论中国古代粮食安全问题及其影响因素》 材料二  隋唐时期，随着大运河的开凿，粮食流通出现兴盛的局面，并且开始形成南粮北调的格局；宋元时期，商人们开始参与粮食的长途贩运；明中叶以后，我国粮食生产的基本形势发生了一定的改变，原来输出粮食的中心区变为输入粮食的缺粮区，原来的“苏湖熟，天下足”被改为“湖广熟，天下足”，这一时期江南区域内的粮食运销相当繁荣。 ——摘编自吴宾、党晓虹《中国古代粮食流通与粮食安全》 材料三  我国古人很早就意识到粮食生产关系国家兴衰。周宣王时，卿士虢文公提出“王事惟农是务”的观点。战国时，商鞅把“耕织”视为本业；李悝鼓励百姓“尽地力之教”来增加产量，为了保证物价的平稳，推行“善平籴”政策。《唐律疏议》规定：“诸仓库及积聚财物，安置不如法，若暴凉不以时，致有损败者，计所损败坐赃论。” (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代粮食生产发展趋势，并简述宋代统治者和人民为保障粮食生产安全采取的措施。 (2)根据材料二，分析影响中国古代粮食运输变化的因素。 (3)根据材料三，概括中国古代粮食安全观的特点，并谈谈其对当代中国保障粮食安全的借鉴意义。 11．（2025·江苏苏州·一模）经济发展是一个国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。某校七年级的同学围绕“中国古代经济”开展了以下探究活动。 【隋朝经济篇】 材料一  隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳。自隋唐以后，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会。这些城市历经宋、元、明、清而不衰，而且成为物资和人文荟萃之所。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册教学参考书》（岳麓版） 【唐朝经济篇】 材料二 【宋朝经济篇】 材料三  “南海一号”残船长22.95米、宽9.85米，船内舱室最深2.7米，设14道舱壁分隔成15舱。按照正常成年人步速，包括各类金属器、竹木漆器、玻璃器等，其中尤以铁器、瓷器为大宗。 ——摘编自光明日报《一船尽观宋代海上丝绸之路繁盛》 请回答： (1)根据材料一，分析隋朝大运河的作用。 (2)材料二中的图一和图二是唐朝时广泛使用的两种农具，请分别指出它们的用途。根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗在经济上的主要措施。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出宋代经济发展的表现。 (4)综合上述材料并结合所学知识，分析推动我国古代经济发展的因素。 辽宋夏金元时期的对外交流考点06 12．（25-26七年级下·江苏宿迁·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  开元通宝终唐世289年，一直铸行不衰，是唐代最主要的货币，其字体由唐朝大书法家欧阳询制词并书写，书法结构严谨匀称，方圆兼济，隶书中带有楷意。……和同开珎是在陕西西安发现的五枚日本银钱。据考证，是日本遣唐使献给唐王朝的贡品，从字体上看，它使用了汉字，而且字体明显受到欧阳询字体的影响。 ——摘编自张炜《从“开元通宝”与“和同开珎”的比较看唐文化对日本的影响》 材料二  北宋的市舶岁入（每年收入）约110万缗（单位量词），约占国库收入的1/60；南宋仅广州、泉州两处海港，每年市舶之利就达200万。 ——《中华文明传真·第三卷》 材料三 宋代海路交通路线图                               元朝交通路线图 (1)根据材料一，对比唐朝“开元通宝”与日本“和同开珎”的相似之处。并结合所学知识分析出现这种现象的主要原因是什么？ (2)材料二中“市舶”的主要职能是什么？结合所学知识，分析南宋时期“市舶之利”丰厚的原因有哪些？ (3)根据材料三，与宋代相比，元朝的对外交通有何新发展？ 辽宋夏金元时期的科技与文化考点07 13．（2025·江苏徐州·模拟预测）毕昇和活字印刷术 材料 ①安徽省博物馆珍藏的毕昇后代保存下来的活字胶泥字 ②1990年在湖北英山县毕家坳发现的毕昇墓碑 ③1965年，在浙江温州出土的印刷于1103年（北宋）的世界上现存最早的活字印刷品《佛说观无量寿佛经》 ④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，而极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。——沈括《梦溪笔谈·活版》 ⑤毕昇生活在北宋庆历年间，常年从事雕版印刷工作。他发现雕版印刷，既笨重费力又耗料耗时，不仅存放不便，有错字又不易更正。他开始思索各种解决办法，后来，他从儿子玩泥巴的游戏中得到了启发，依靠自己的智慧和实践经验发明了活字印刷术。开始的时候，他用木头作材料制作活字，在研究的过程中，他发现木材遇水后易膨胀变形，操作困难，最终改成用胶泥来制作活字。大约在1040年，毕昇终于发明出了胶泥活字印刷术，这比德国谷登堡发明铅合金活字早了四百年。 ——《爱上历史》 请回答： (1)请你从表现形式的范畴为材料中的史料进行分类。 (2)从以上史料中，你能获得哪些历史信息？（写出两点即可） 信息点一： 信息点二： (3)依据材料并结合所学知识，分析毕昇发明活字印刷术的历史意义。 14．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 “若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。” ——摘编自沈括《梦溪笔谈》 材料二  印刷术的西传与造纸术具有同等重要地位，二者相辅相成。可以说，没有印刷术就没有阿拉伯和欧洲的近代文明。在此以前，文化的传播主要靠手抄的书籍，这既慢、易错，也大大限制了一般民众对文化的需求。印刷术传到欧洲后，改变了过去只有僧侣、贵族才能读书受教育的状况，为文艺复兴运动的出现提供了一个重要的物质条件。 ——摘编自葛洪《中国四大发明的西传及其影响》 (1)据材料一，指出图中科技发明的名称及发明者，并概括其优势。 (2)据材料二并结合所学知识，简析印刷术外传产生的影响。 15．（23-24七年级下·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1隋朝大运河示意 图注：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了五大水系，全长2700多千米。 图2泥活字版 注：泥活字是刻在一个个用粘土做的小方块上的单字，用火烧硬以后，成为陶字，陶字在印完一版以后，可以拆下来再使用。 图3南宋持罗盘陶俑 注：是现知世界最早的旱罗盘造型实物。 图4元代火铳 注：是世界最早的金属射击火器。 图5白塔寺 注：寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。 图6元宣政院印 注：元朝时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构。 (1)据材料，写出图2的发明者及图6所统辖的地区。 (2)选择材料中图1至图6中至少两个相互关联的事件，提炼成一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确；史论结合；逻辑严密；表述成文；50字左右。） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期末分类汇编 （七下第8-14课 非选择题）（江苏专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 考点05 辽宋夏金元时期经济的繁荣 考点06 辽宋夏金元时期的对外交流 考点07 辽宋夏金元时期的科技与文化 北宋的政治考点01 1．（25-26七年级下·江苏苏州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  上曰：“人生如白驹之过隙，所谓好富贵者，不过欲多积金银，厚自娱乐，使子孙无贫乏耳。汝曹何不释去兵权，择便好田宅市之，为子孙立永久之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎！”……明日，皆称疾，请解军权。 ——[宋]司马光《涑水记闻》 材料二  为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝，宋代皇帝做出“与士大夫治天下”的决定。一再强调“不以武人为大帅，专制一道，必以文臣为经略，以总制之”。 ——摘编自李迺涛《试论宋代重文轻武思想在制度建设中的体现及其影响》 材料三  毋庸讳言，王安石变法的终极目的或指导思想是从宋室利益集团的特殊财政危机与社会危机出发，才将“聚财”和“富国强兵”作为变法的最高目标。 (1)材料一反映了哪一著名历史典故？宋太祖以此达成了什么目的？他这样做是吸取了什么历史教训？ (2)根据材料二，指出宋朝的治国方针，并分析这一方针的积极影响。 (3)材料三认为王安石变法的目的是什么？变法触犯了大官僚、大地主的利益，后被废除。写出一条变法中触犯大官僚、大地主利益的经济措施。 【答案】(1)典故：杯酒释兵权。目的：解除武将兵权，加强中央集权。历史教训：唐末五代以来，藩镇割据、武将专权导致政权更迭频繁、国家动荡。 (2)治国方针：崇文抑武。 积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变夺权的问题，有利于政权的稳固和社会安定，推动了宋代文化教育的发展。 (3)目的：解决北宋财政危机与社会危机，实现富国强兵，巩固宋朝统治。经济措施：方田均税法（或募役法、青苗法，任意写出其一即可） 【解析】（1）典故：“汝曹何不释去兵权，择便好田宅市之，为子孙立永久之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年”→提炼宋太祖劝武将回家置产，享受清福，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权，这就是“杯酒释兵权”的故事。 目的：宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权→提炼目的是解除武将兵权，加强中央集权。 历史教训：可从唐末五代以来的社会状况进行分析。 （2）治国方针：“不以武人为大帅，专制一道，必以文臣为经略，以总制之”→不用武将为大帅，用文臣为经略，提炼宋代实行崇文抑武的方针。 积极影响：“为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝”→提炼崇文抑武方针扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变夺权的问题，有利于政权的稳固和社会安定，重用文臣推动了宋代文化教育的发展。 （3）目的：“王安石变法的终极目的或指导思想是从宋室利益集团的特殊财政危机与社会危机出发”→提炼王安石变法的目的是解决北宋财政危机与社会危机，实现富国强兵，巩固宋朝统治。 经济措施：列举一项王安石变法的经济措施即可，强调触犯大官僚、大地主利益的措施，如方田均税法、募役法、青苗法。 2．（25-26七年级下·江苏徐州·期中）春假期间，徐州某校组织学生开展了“行走徐州，探寻唐宋中央集权的历史变迁”实地研学实践活动，走进徐州本地唐宋时期建筑、文物遗存，感受古代建筑艺术、人文精神与城市历史，完成实践探究任务。 材料一  《旧唐书》记载，唐代徐州为武宁军节度使治所，节度使王智兴“募勇悍之士二千人，号银刀、雕旗等军，常置帐下，以自卫，渐骄横，节度使不能制”，且专擅赋税，截留财粮，不上供中央朝廷。 材料二  徐州老东门考古发掘唐代城墙残基，城墙高大厚重、夯土外包坚砖，外侧配套宽阔护城河，城垣内部留存大规模常驻军营戍守遗迹，军事守备自主化特征明显。 材料三  北宋熙宁十年，苏轼以文臣身份出任徐州知州，遭遇黄河大水围城，全城抢修城墙防洪护城；当地如需征调军队协防筑城，必须先行上奏朝廷请旨，核准后方可行动，徐州地方钱粮赋税统一由中央派遣的转运使稽核收缴，地方不得私自截留支配。 材料四  徐州古城墙遗址博物馆地层考古证实：宋代城墙叠压修筑于唐代城址之上，宋城墙规制相对简约、未独立配套大型常驻私人军营，城防驻军调度完全听命中央统筹。 (1)根据材料一、二，概括唐代节度使制度的弊端，并简述这一制度和唐朝的由盛转衰以及最终的灭亡有何关联。 (2)根据材料三、四，归纳北宋治理徐州时强化中央集权的具体举措。 (3)综合徐州唐宋城墙层叠遗存与地方治理变迁，谈谈你对唐宋中央集权制度整体演变趋势的认识。 【答案】(1)弊端：节度使掌控地方军权、财权，地方权力过大，军事财政自主化，不受中央节制。 关联：节度使势力膨胀引发安史之乱，成为唐朝由盛转衰的转折点；安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权，最终唐朝被藩镇势力灭亡。 (2)具体举措：派文臣担任徐州知州；将地方军权收归中央，军队调度需中央批准，不允许地方留存私人常驻军营；将地方财权收归中央，由中央派遣转运使统一管理收缴地方赋税，禁止地方私自截留。 (3)认识：唐宋时期中央集权的整体演变趋势是中央权力不断强化，地方权力不断削弱；中央对地方的管控逐步加强，这一趋势有利于巩固国家统一，维护王朝统治稳定，推动了统一多民族国家的发展。 【解析】（1）弊端：材料一“募勇悍之士……渐骄横节度使不能制”“专擅赋税，截留财粮，不上供中央朝廷”节度使掌控地方军权、财权，地方权力过大，军事财政自主化，不受中央节制；材料二“军事守备自主化特征明显”军事财政自主化，不受中央节制。 关联：节度使制度下，地方节度使掌握军权、财权，形成割据势力，节度使势力膨胀引发安史之乱，成为唐朝由盛转衰的转折点；安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权，最终唐朝被藩镇势力灭亡。 （2）具体举措：材料三“苏轼以文臣身份出任徐州知州”派文臣担任徐州知州；“征调军队协防筑城，必须先行上奏朝廷请旨”将地方军权收归中央，军队调度需中央批准；“徐州地方钱粮赋税统一由中央派遣的转运使稽核收缴，地方不得私自截留支配。”将地方财权收归中央，由中央派遣转运使统一管理收缴地方赋税，禁止地方私自截留；材料四“宋城墙规制相对简约、未独立配套大型常驻私人军营，城防驻军调度完全听命中央统筹”不允许地方留存私人常驻军营。 （3）认识：唐代徐州城墙“军事守备自主化”、节度使“专擅赋税”唐代地方权力较大；宋代城墙“城防驻军调度完全听命中央统筹”、“钱粮赋税统一由中央稽核”宋代中央对地方控制加强。综合可知，唐宋中央集权制度的演变趋势是中央权力不断强化，地方权力不断削弱；中央对地方的管控逐步加强，这一趋势有利于巩固国家统一，维护王朝统治稳定，推动了统一多民族国家的发展。 辽、西夏与北宋的并立考点02 3．（25-26七年级下·江苏扬州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  （唐太宗打败东突厥，俘获其首领颉利可汗）太宗当面数明他的罪状后，还是授予官爵，赐给田宅，……对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官。 ——摘自人教版《中国历史》七年级下册 材料二  （辽与宋）通使不绝，互市于边境，两地安宁。 ——《辽史》 材料三  辽宋夏金元时期，各民族政权之间既有战争，也有和平交往，边境设置榷场，开展互市贸易，中原的先进技术、文化传入少数民族地区，少数民族的物产、习俗也传入中原，民族交融不断加深。 ——部编版《中国历史》七年级下册 (1)材料一体现唐朝怎样的民族政策？请再举一例体现唐太宗奉行此政策的史实。唐高宗灭东突厥之后设置了什么机构管理该地区？ (2)材料二的情况出现在什么条约签订之后？材料三反映宋朝与少数民族政权的关系有何特点？ (3)综合上述材料，概括唐宋时期民族交往有何共同作用？ 【答案】(1)民族政策：开明的民族政策；史实：文成公主入藏；机构：单于都护府 (2)条约：《澶渊之盟》 特点：有战有和，以和为主；并立政权，议和互市。 (3)作用：促进民族交融；有利于经济文化交流；维护边疆稳定。 【解析】（1）民族政策：“太宗当面数明他的罪状后……朝廷里也大量任用突厥贵族为官。”→开明的民族政策 史实：唐太宗的开明民族政策→文成公主入藏 机构：唐高宗灭东突厥→单于都护府 （2）条约：“通使不绝，互市于边境，两地安宁”→《澶渊之盟》 特点：“各民族政权之间既有战争，也有和平交往”→有战有和，以和为主；“边境设置榷场，开展互市贸易”→并立政权，议和互市。 （3）作用：唐朝开明的民族政策、“澶渊之盟”的作用→促进民族交融；有利于经济文化交流；维护边疆稳定。 4．（25-26七年级下·江苏无锡·期中）在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献。阅读下列材料，回答问题： 材料一 唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景 材料二  自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料三  “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 材料四  ……边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。 ——摘自部编版《中国历史》七年级下册 材料五  中华民族作为一个自在的民族实体，是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘自费孝通《中华民族多元一体格局》 (1)材料一反映了唐蕃交往的哪一事件？这一事件在当时起到了什么作用？ (2)材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？ (3)材料三反映的是中国历史上的哪一次议和事件？这一事件的影响是什么？ (4)综合上述材料并结合所学知识，指出有利于中华民族多元一体格局形成的因素。 【答案】(1)事件：文成公主入藏(唐蕃和亲)。 作用：促进了吐蕃经济和社会发展，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。 (2)政权：契丹：辽(契丹政权) ；拓跋(党项族)：西夏。 (3)事件：澶渊之盟 。 影响： 此后很长时间，辽宋之间保持和平局面 ；宋辽边境贸易兴旺，促进双方经济文化交流与民族交融 ；北宋加重了人民的财政负担。 (4)因素：中原王朝开明和睦的民族交往政策(和亲、会盟) ；少数民族学习中原先进制度、文化与生产 方式； 各民族长期杂居相处、互通婚姻，不断交融 ；各民族长期经济文化交流，相互认同、彼此交融。 【解析】（1）事件：据材料一图片“唐太宗接见吐蕃求婚使者” →唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的情景。 作用：从民族交流、经济文化发展、民族友好关系三个维度作答，紧扣唐朝开明民族政策的历史影响。 （2）政权：据材料二“契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西”→契丹族建立辽，党项拓跋部建立西夏。 （3）事件：据材料三“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下”“岁以绢二十匹，银一十万两”→北宋与辽签订澶渊之盟。 影响：从积极和平交往、消极财政压力两方面作答，贴合唯物史观辩证评价。 （4）因素：据材料一唐朝和亲政策，推动民族友好交往； 材料二少数民族效仿中原制度文化，促进民族认同； 材料三民族政权和平会盟，维持长期安定局面； 材料四各民族杂居通婚，深度交融形成新民族。结合材料五多元一体格局内涵，整合归纳因素。 金与南宋对峙考点03 5．（25-26七年级下·江苏扬州·期中）阅读材料 材料一  唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。 ——摘自统编历史教材七年级下册 材料二  怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。 ——岳飞《满江红》 请回答： (1)据材料一并结合所学知识，指出唐朝实行了怎样的民族政策？并概括唐朝促进民族融合的方式有哪些？ (2)材料二中“笑谈渴饮匈奴血”中的匈奴指的是哪个少数民族？这一时期民族交往频繁，有战有和，但和是主流。从战与和两个角度，各举一例说明南宋与金的关系。 【答案】(1)政策：开明的民族政策。 方式：杂居通婚、任用少数民族人士为官、册封、设置机构等。 (2)民族：女真族。 战：岳飞抗金或郾城大捷。和：南宋与金订立和议。 【解析】（1）政策：材料提到唐朝对少数民族首领的册封，以及设置安西都护府、北庭都护府管理边疆，体现了唐朝不歧视、平等对待各民族的开明政策。 方式：“汉族和一些北方少数民族杂居、通婚……在朝廷中，有很多官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封靺鞨族粟末部首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北”→可提炼杂居通婚、任用少数民族人士为官、册封、设置机构等。 （2）民族：岳飞词中的“匈奴”是借代说法，实际指代当时与南宋对峙的女真族建立的金朝。 战：南宋初年，岳飞率领岳家军抗金，在郾城大败金军主力，取得郾城大捷，这是宋金战争中的重要战役。 和：南宋与金订立和议，南宋向金称臣并送钱物，双方以淮水至大散关一线为界。 6．（2025·江苏南京·模拟预测）材料一  金、南宋、西夏形势图（1142年） ——《中国历史·七年级下册》 材料二 在传统中国，地理“形势”是建都的一个极其重要的因素。居高临下，坐东镇西，坐北制南，都是一种势。另一个重要因素则是统治集团的政治根据地与首都的关系。首都定位会尽量与政治根据地相近，或离得不远。……金海陵王想迁都燕京，而征求意见于臣僚，多数人都以为“上京僻在一隅，转漕艰而民不便”，于是1153年，金朝将首都由上京迁至燕京，称中都大兴府。因此颇疑中都之定名，实以“天地之中”为称也。 ——《东西徘徊与南北往复——中国历史上五大都城定位的政治地理因素》 据材料二观点，结合材料一及所学史实解释金朝“迁都燕京”的原因。 【答案】 原因：金灭辽、北宋，迁都可以更好的控制征服的区域，对西夏和南宋更好的钳制；女真发祥于黑龙江流域和长白山一带，燕京离政治根据地不远；燕京（北京）是大运河最北端城市，迁都更方便物资运输。 【解析】原因：根据材料一“金、南宋、西夏形势图”可知，燕京位于金统治区域的南部前沿，便于金朝管控中原区域，同时处于对南宋、西夏的战略牵制位置，对南宋、西夏形成军事与政治上的钳制。根据材料二“首都定位会尽量与政治根据地相近”可知，燕京（位于华北地区，距离女真族的发源地不远，既便于统治集团联系根基区域、巩固自身统治，又能辐射中原。根据材料二“上京僻在一隅，转漕艰而民不便”可知，金朝灭北宋后，统治区域扩展到中原，对物资的需求增加，迁都至漕运便利的燕京，能更高效地转运中原、江南的物资，保障都城的供应与统治稳定。 元朝的建立与统一考点04 7．（2025·江苏扬州·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 政治 宋朝以华夏正统自居。辽人为表示其华夏正统地位，以轩辕氏、炎帝后裔自居。金朝统治者也不断申明其华夏正统地位。 思想 辽太祖实行“尊孔崇儒”的文教政策。西夏建国后，逐渐形成以汉学为主体的官学教育体系。金朝“尊孔崇儒”，非常重视儒学教育。 制度 辽朝“以国制治契丹，以汉制待汉人”，中央官制俨然唐制“翻版”。西夏地方行政体制基本沿袭唐、宋，但也保留了较显著的民族特色。金朝在地方上同时推行女真制与汉制。 ——摘编自高福顺《内聚性：辽宋夏金时期中国历史演进的核心动力源泉》 材料二  当代的中国是一个完全意义上的统一多民族国家。在多元一体化的历史过程中,中华民族经历了由“自在民族实体”向“自觉的民族实体”的转换,经历了由华夏多民族地区向中华统一多民族国家的过渡。纵观历史,任何历史阶段,“民族”一词都不能逃出人们的视野,中华大地上各民族通过“接触、混杂、联接、融合、分裂和消亡”后形成彼此渗透的多元统一体。 ——摘编自郭伟、谢越《浅述中华民族多元一体格局的演化过程》 (1)据材料一概括辽宋夏金时期中国历史演进的特点。 (2)据材料二概括中华民族多元一体化过程，并结合所学知识分析多元一体形成的原因。 【答案】(1)特点：辽宋夏金多个政权并立，各少数民族政权认同华夏文明，争夺华夏正统；主动学习中原思想文化与政治制度；同时保留本民族特色，民族交融不断加深，历史发展呈现内聚性特征。 (2)过程：经历了由自在民族实体向自觉民族实体的转变，从华夏多民族地区发展为统一多民族国家，最终形成各民族彼此渗透的多元统一体。 原因：中华各民族长期的经济文化交流、人口迁徙推动民族深度交融；中原文明具有先进性与包容性，对周边民族有强大吸引力；统一是中国历史发展的主流，长期的政治凝聚促进一体性发展；近代以来各民族共同反抗外来侵略，增强了中华民族的整体认同。 【解析】（1）特点：“宋朝以华夏正统自居。辽人为表示其华夏正统地位，以轩辕氏、炎帝后裔自居。金朝统治者也不断申明其华夏正统地位”→辽宋夏金多个政权并立，各少数民族政权认同华夏文明，争夺华夏正统；“辽太祖实行‘尊孔崇儒’的文教政策。西夏建国后，逐渐形成以汉学为主体的官学教育体系。金朝‘尊孔崇儒’，非常重视儒学教育”→主动学习中原思想文化与政治制度；“西夏地方行政体制基本沿袭唐、宋，但也保留了较显著的民族特色。金朝在地方上同时推行女真制与汉制。”→同时保留本民族特色，民族交融不断加深，历史发展呈现内聚性特征。 （2）过程：“中华民族经历了由‘自在民族实体’向‘自觉的民族实体’的转换,经历了由华夏多民族地区向中华统一多民族国家的过渡。纵观历史，任何历史阶段，‘民族’一词都不能逃出人们的视野,中华大地上各民族通过‘接触、混杂、联接、融合、分裂和消亡’后形成彼此渗透的多元统一体”→经历了由自在民族实体向自觉民族实体的转变，从华夏多民族地区发展为统一多民族国家，最终形成各民族彼此渗透的多元统一体。 原因：结合所学，可从经济文化交流、中原文明的先进与包容性、历史主流与政治传统、近代共同抗争外敌等角度进行分析。 8．（25-26七年级下·江苏徐州·期中）民族团结和国家统一一直是中国社会发展的主流。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一   《步辇图》（局部） 中国人对与各个邻近民族发展起来的这种迥然不同的关系作出了实事求是的反应：他们有时单纯地试图征服；有时，册封其首领和派中国顾问；有时试图通过“公主”（通常是皇室不显要的姻亲）和亲…来确保友好关系。——摘编自[英]崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 (1)根据材料一并结合所学，指出图片反映的历史事件，归纳中国古代民族交融的方式。 材料二  辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为文化先进，但仍然吸收了辽、西夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健主编《中国民族关系史纲要》 (2)根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点。 材料三  元朝统治者实施的民族政策和文化政策……出现了很多新气象……儒家经典著作被翻译成蒙古文出版……中国首次出现了由中央政府批准成立的、全国性的少数民族语言文字教育机构……藏传佛教在中原得以传播，海南黎族的木棉种植和纺织技术推动了中国棉纺业的发展。 ——摘编自周茶仙《中国民族史话》 (3)根据材料三，概括元朝民族交融出现的“新气象”。 (4)综合以上材料和所学知识，归纳中国历史上推动民族交融的主要因素。 【答案】(1)历史事件：文成公主入藏。方式：征服、册封、和亲等。 (2)特点：相互吸收。 (3)新气象：中原文化向边疆传播；边疆文化融入中原；藏传佛教在中原传播；棉纺织技术推动了中国棉纺业的发展。 (4)因素：中央政府政策；经济文化交流；民族迁徙与杂居；统治者改革。 【解析】（1）历史事件：图片《步辇图》（局部）描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞，迎接文成公主入藏。 方式：“单纯地试图征服”→提炼“征服”；“册封其首领”→提炼“册封”；“通过‘公主’和亲”→提炼“和亲”。 （2）特点：“辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点”→提炼“相互吸收”。 （3）新气象：“儒家经典著作被翻译成蒙古文出版”体现中原文化向边疆传播；“中央批准成立的……少数民族语言文字教育机构”体现国家对少数民族文化的重视；“藏传佛教在中原得以传播”体现藏传佛教在中原传播；“黎族的木棉种植和纺织技术推动了中国棉纺业的发展”体现边疆技术推动全国棉纺业发展→提炼“中原文化向边疆传播；边疆文化融入中原；藏传佛教在中原传播；棉纺织技术推动了中国棉纺业的发展”。 （4）因素：材料一中征服、册封、和亲等属于“中央政府政策”→提炼“中央政府政策（和亲、册封、设置机构等）”；材料二中经济文化交往→提炼“经济文化交流”；材料三中民族迁徙、回族形成→提炼“民族迁徙与杂居”；同时北魏孝文帝改革、元朝行省制度等推动民族交融→提炼“统治者改革”。 辽宋夏金元时期经济的繁荣考点05 9．（24-25九年级下·江苏南通·阶段检测）请根据下列材料，回答问题。 材料一  中国古代货币 (1)据材料一分析我国古代货币的材质发生了什么变化？出现这一变化的原因是什么？ 材料二  受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。 (2)材料二反映了什么历史现象？请列举唐朝中外双向交流的事例各一个。 (3)材料一与材料二之间有什么关系？ 【答案】(1)变化：实物货币到金属货币再到纸质货币。 原因：商品经济的发展。 (2)日本学习唐朝文化（日本货币受唐朝文化影响）。 鉴真东渡、遣唐使。 (3)经济发展促进了中外交往，中外的交往促进了经济的发展。 【解析】（1）变化：商周时期以天然海贝（实物货币）为主，秦汉时期以金属铸币（秦半两、五铢钱）为主，北宋时期出现纸币（交子）。因此材质变化从天然实物货币，发展为金属货币，再到出现纸币。 原因：随着商品经济发展，天然海贝数量有限且不便携带，金属铸币因便于统一铸造、携带和流通，逐渐取代海贝；北宋时期商品经济空前繁荣，金属货币流通量巨大、携带不便，纸币解决了大额交易的携带难题，适应了商业发展的需要。 （2）历史现象：唐朝的开元通宝和日本的和同开珎在造型上基本一致，反映了唐朝货币制度对日本的影响，说明日本学习唐朝文化。 事例：鉴真东渡日本，传播唐朝文化；日本派遣遣唐使来华学习唐朝制度与文化。 （3）关系：材料一反映了中国古代货币制度的发展与成熟，材料二体现了唐朝货币制度对日本的影响，说明经济发展与中外交往是相互促进、相互发展的关系。 10．（2026·江苏南通·模拟预测）粮食安全是“国之大者”。阅读下列材料，回答问题。 材料一  中国古代粮食产量表(部分)。 项目 秦汉 隋唐 宋辽金元 清(1800年) 亩产量(市斤) 110 154 140/343 155/337 总产量(亿市斤) 591.4 889.92 1749.45 2340.97 全国人口(万人) 6000 9 000 12000 30000 [注：140/343的数据为(北方/南方)亩产量] ——摘编自吴宾、党晓虹《论中国古代粮食安全问题及其影响因素》 材料二  隋唐时期，随着大运河的开凿，粮食流通出现兴盛的局面，并且开始形成南粮北调的格局；宋元时期，商人们开始参与粮食的长途贩运；明中叶以后，我国粮食生产的基本形势发生了一定的改变，原来输出粮食的中心区变为输入粮食的缺粮区，原来的“苏湖熟，天下足”被改为“湖广熟，天下足”，这一时期江南区域内的粮食运销相当繁荣。 ——摘编自吴宾、党晓虹《中国古代粮食流通与粮食安全》 材料三  我国古人很早就意识到粮食生产关系国家兴衰。周宣王时，卿士虢文公提出“王事惟农是务”的观点。战国时，商鞅把“耕织”视为本业；李悝鼓励百姓“尽地力之教”来增加产量，为了保证物价的平稳，推行“善平籴”政策。《唐律疏议》规定：“诸仓库及积聚财物，安置不如法，若暴凉不以时，致有损败者，计所损败坐赃论。” (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代粮食生产发展趋势，并简述宋代统治者和人民为保障粮食生产安全采取的措施。 (2)根据材料二，分析影响中国古代粮食运输变化的因素。 (3)根据材料三，概括中国古代粮食安全观的特点，并谈谈其对当代中国保障粮食安全的借鉴意义。 【答案】(1)趋势：粮食总产量不断增长；亩产量不断增长。措施：增加耕地面积；引入先进的水稻品种；发展农业生产技术；改进农业生产工具等。(答出两点即可) (2)交通条件；商品经济的发展；政府的管控；经济格局的变动等。(答出三点即可) (3)特点：粮食安全意识产生较早；统治者长期重视粮食安全问题；以国家政策、相关法律保障粮食安全。(答出两点即可)借鉴意义：不断强化粮食安全保障意识；制定法律、政策等提高农民生产积极性，维护农民的切身利益。(答出一点即可，其他答案言之有理也可) 【解析】（1）趋势：根据材料一中国古代粮食产量表相关数据可知，中国古代粮食生产发展趋势为粮食总产量不断增长；亩产量不断增长。措施：宋代统治者和人民为保障粮食生产安全采取的措施包括：增加耕地面积；引入先进的水稻品种（占城稻）；发展农业生产技术；改进农业生产工具（秧马）等。 （2）因素：“隋唐时期，随着大运河的开凿，粮食流通出现兴盛的局面，并且开始形成南粮北调的格局”→影响中国古代粮食运输变化的因素为交通条件；经济格局的变动等。结合所学可知，影响中国古代粮食运输变化的因素还包括商品经济的发展；政府的管控等。 （3）特点：“我国古人很早就意识到粮食生产关系国家兴衰。”→粮食安全意识产生较早；“周宣王时，卿士虢文公提出‘王事惟农是务’的观点。战国时，商鞅把‘耕织’视为本业；李悝鼓励百姓‘尽地力之教’来增加产量”→统治者长期重视粮食安全问题：“为了保证物价的平稳，推行‘善平籴’政策。《唐律疏议》规定：‘诸仓库及积聚财物，安置不如法，若暴叙不以时，致有损败者，计所损败坐赃论。’”→以国家政策、相关法律保障粮食安全。 借鉴意义：从增强安全意识、制定法律法规等角度作答即可。 11．（2025·江苏苏州·一模）经济发展是一个国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。某校七年级的同学围绕“中国古代经济”开展了以下探究活动。 【隋朝经济篇】 材料一  隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳。自隋唐以后，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会。这些城市历经宋、元、明、清而不衰，而且成为物资和人文荟萃之所。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册教学参考书》（岳麓版） 【唐朝经济篇】 材料二 【宋朝经济篇】 材料三  “南海一号”残船长22.95米、宽9.85米，船内舱室最深2.7米，设14道舱壁分隔成15舱。按照正常成年人步速，包括各类金属器、竹木漆器、玻璃器等，其中尤以铁器、瓷器为大宗。 ——摘编自光明日报《一船尽观宋代海上丝绸之路繁盛》 请回答： (1)根据材料一，分析隋朝大运河的作用。 (2)材料二中的图一和图二是唐朝时广泛使用的两种农具，请分别指出它们的用途。根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗在经济上的主要措施。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出宋代经济发展的表现。 (4)综合上述材料并结合所学知识，分析推动我国古代经济发展的因素。 【答案】(1)作用：加强南北地区的政治、‌经济和文化交流；促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。 (2)用途：图一：犁地；图二：灌溉； 主要措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 (3)表现：农业：人口增加和垦田面积扩大；生产工具的改进和耕作技术的发展；手工业：纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出，宋的手工业除了产地扩大，产量增加以外，技术提高也是非常明显，造船业水平高，在当时世界上居于领先地位；商业：商业繁荣，突破时间、空间的限制，出现早市和夜市，城市中到处可开设店铺，乡镇出现草市；纸币出现，促进了商业贸易的发展；海外贸易兴盛，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理等。 (4)因素：政府政策的引导；生产工具改进、耕作技术的提高；社会环境的安定等。 【解析】（1）作用：“隋朝开凿的大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体”→提炼为“加强了南北地区的政治、经济和文化交流”；“运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳……杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会”→提炼为“促进了沿岸地区城镇和工商业的发展”。 （2）用途：结合所学，图一为曲辕犁，是唐代发明的耕地工具，大大提高了耕作效率；图二为筒车，是唐代发明的灌溉工具，利用水力自动汲水，节省人力。 措施：结合所学，唐太宗在经济上推行轻徭薄赋政策，减轻农民负担，鼓励农业生产，为“贞观之治”奠定了物质基础。 （3）表现：“‘南海一号’沉船及所载瓷器、铁器”并结合所学→可提炼出手工业方面：宋代纺织业、制瓷业、造船业成就突出，造船业水平居当时世界领先地位；结合所学知识，可从其他方面补充：农业方面，宋代人口增加、垦田面积扩大，生产工具改进与耕作技术发展，推动农业进步；商业方面，宋代商业突破时间、空间限制，出现早市、夜市与草市，纸币的出现促进了商业贸易发展，海外贸易兴盛，朝廷设市舶司管理海外贸易，共同体现了宋代经济的繁荣发展。 （4）因素：综合上述材料并结合所学知识，从政策、耕作技术方面分析即可。如：政府政策的引导、耕作技术的提高。 辽宋夏金元时期的对外交流考点06 12．（25-26七年级下·江苏宿迁·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  开元通宝终唐世289年，一直铸行不衰，是唐代最主要的货币，其字体由唐朝大书法家欧阳询制词并书写，书法结构严谨匀称，方圆兼济，隶书中带有楷意。……和同开珎是在陕西西安发现的五枚日本银钱。据考证，是日本遣唐使献给唐王朝的贡品，从字体上看，它使用了汉字，而且字体明显受到欧阳询字体的影响。 ——摘编自张炜《从“开元通宝”与“和同开珎”的比较看唐文化对日本的影响》 材料二  北宋的市舶岁入（每年收入）约110万缗（单位量词），约占国库收入的1/60；南宋仅广州、泉州两处海港，每年市舶之利就达200万。 ——《中华文明传真·第三卷》 材料三 宋代海路交通路线图                               元朝交通路线图 (1)根据材料一，对比唐朝“开元通宝”与日本“和同开珎”的相似之处。并结合所学知识分析出现这种现象的主要原因是什么？ (2)材料二中“市舶”的主要职能是什么？结合所学知识，分析南宋时期“市舶之利”丰厚的原因有哪些？ (3)根据材料三，与宋代相比，元朝的对外交通有何新发展？ 【答案】(1)相似之处：都是圆形方孔钱；都使用汉字作为钱文；字体风格相似。 原因：唐朝文化对日本影响深远；日本派遣遣唐使学习唐朝制度文化；中日文化交流频繁。 (2)职能：管理海外贸易（或征收关税、查验货物、管理外商）。 原因：南宋时期经济重心南移完成；南方海上贸易发达；南宋政府重视海外贸易（设立市舶司）；造船技术和航海技术进步；陆上丝绸之路受阻。 (3)新发展：元朝对外交通路线更广泛、更密集；海陆交通并举，范围扩大；连接的国家和地区更多，延伸到欧洲、非洲。 【解析】（1）相似之处：“开元通宝”和“和同开珎”都是圆形方孔钱；“使用了汉字，而且字体明显受到欧阳询字体的影响”说明钱文都使用汉字、字体风格相似。 原因：可从唐朝文化影响力（唐朝是东亚文化中心，对周边国家有强大吸引力）、日本主动学习（日本派遣遣唐使来华学习制度文化）、中日交流频繁（留学生、僧侣往来，促进文化传播）等角度分析。 （2）职能：市舶司是唐宋时期管理海外贸易的机构，主要职能是管理对外贸易、征收关税、查验货物、管理外商等。 原因：可从经济重心（南宋经济重心南移完成，南方经济发达）、贸易条件（南方海上贸易繁荣，广州、泉州是重要港口）、政府政策（政府重视海外贸易，设立市舶司管理）、技术进步（造船技术和航海技术进步）、陆路受阻（陆上丝绸之路被西夏、金等政权阻隔）等角度分析。 （3）新发展：从宋代海路交通路线图和元朝交通路线图可知，宋代以海路为主，元朝陆路和海路全面拓展；宋代航线主要集中在亚洲地区，元朝延伸至欧洲、非洲；元朝交通路线更加广泛和密集，连接的国家和地区更多，形成了一个更为庞大和完善的交通网络。 辽宋夏金元时期的科技与文化考点07 13．（2025·江苏徐州·模拟预测）毕昇和活字印刷术 材料 ①安徽省博物馆珍藏的毕昇后代保存下来的活字胶泥字 ②1990年在湖北英山县毕家坳发现的毕昇墓碑 ③1965年，在浙江温州出土的印刷于1103年（北宋）的世界上现存最早的活字印刷品《佛说观无量寿佛经》 ④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，而极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。——沈括《梦溪笔谈·活版》 ⑤毕昇生活在北宋庆历年间，常年从事雕版印刷工作。他发现雕版印刷，既笨重费力又耗料耗时，不仅存放不便，有错字又不易更正。他开始思索各种解决办法，后来，他从儿子玩泥巴的游戏中得到了启发，依靠自己的智慧和实践经验发明了活字印刷术。开始的时候，他用木头作材料制作活字，在研究的过程中，他发现木材遇水后易膨胀变形，操作困难，最终改成用胶泥来制作活字。大约在1040年，毕昇终于发明出了胶泥活字印刷术，这比德国谷登堡发明铅合金活字早了四百年。 ——《爱上历史》 请回答： (1)请你从表现形式的范畴为材料中的史料进行分类。 (2)从以上史料中，你能获得哪些历史信息？（写出两点即可） 信息点一： 信息点二： (3)依据材料并结合所学知识，分析毕昇发明活字印刷术的历史意义。 【答案】(1)①②③属于实物史料；④⑤属于文献史料。 (2)北宋工匠毕昇发明活字印刷术，活字印刷术比雕版印刷术省时省力省料，方便存放，毕昇善于总结经验教训，具有刻苦钻研、锲而不舍的精神品质。 (3)毕昇活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率；为世界印刷术的发展奠定了基础；促进了知识的传播；是印刷史上的一次伟大革命；是中国古代四大发明之一；促进了中国文化和经济的发展；为推动中国和世界文明的发展作出了重大贡献。 【解析】（1）史料分类：从表现形式的范畴，史料可分为实物史料和文献史料两大类。实物史料指历史遗迹、遗物等有形实物，文献史料指文字记载的史料。材料①“活字胶泥字”是实物遗存，属于实物史料；材料②“毕昇墓碑”是实物遗存，属于实物史料；材料③“印刷于1103年的《佛说观无量寿佛经》”是实物遗存，属于实物史料。材料④沈括《梦溪笔谈》的记载是文字文献，属于文献史料；材料⑤现代著作《爱上历史》的记载是文字文献，属于文献史料。因此①②③属于实物史料，④⑤属于文献史料。 （2）历史信息：可从“人物基本信息”“发明背景”“发明过程”“发明成果的价值”等角度入手，从材料中找出具体语句概括。 从材料⑤“毕昇生活在北宋庆历年间的工匠”可提炼出“北宋工匠毕昇发明活字印刷术”；从材料④“若印数十百千本，而极为神速”和材料⑤“雕版印刷，既笨重费力又耗料耗时”可提炼出“活字印刷术比雕版印刷术省时省力省料，方便存放”；从材料⑤“依靠自己的智慧和实践经验发明了活字印刷术”“他发现……开始思索各种解决办法”“最终改成用胶泥来制作活字”可提炼出“毕昇善于总结经验教训，具有刻苦钻研、锲而不舍的精神品质”。 （3）历史意义：材料④“若印数十百千本，而极为神速”→提炼“大大提高了印刷效率”；同时从对世界的贡献来看，活字印刷术是中国古代四大发明之一，为世界印刷术的发展奠定了基础，促进了知识的传播和文化的发展，是印刷史上的一次伟大革命，为推动中国和世界文明的发展作出了重大贡献。 14．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 “若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。” ——摘编自沈括《梦溪笔谈》 材料二  印刷术的西传与造纸术具有同等重要地位，二者相辅相成。可以说，没有印刷术就没有阿拉伯和欧洲的近代文明。在此以前，文化的传播主要靠手抄的书籍，这既慢、易错，也大大限制了一般民众对文化的需求。印刷术传到欧洲后，改变了过去只有僧侣、贵族才能读书受教育的状况，为文艺复兴运动的出现提供了一个重要的物质条件。 ——摘编自葛洪《中国四大发明的西传及其影响》 (1)据材料一，指出图中科技发明的名称及发明者，并概括其优势。 (2)据材料二并结合所学知识，简析印刷术外传产生的影响。 【答案】(1)名称：活字印刷术；发明者：毕昇。 优势：节约了印刷成本；提高了印刷效率（省时省力/经济方便） (2)影响：推动了世界近代文明的发展；满足了民众对文化的需求；扩大了民众受教育的范围，推动了欧洲教育的发展；为文艺复兴运动的出现提供了物质条件；对人类文明的发展产生了重大的影响。 【解析】（1）名称:观察图片，结合材料一中的文字描述“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，可判断该科技发明是活字印刷术，提高了印刷效率。 发明者：结合所学可知，活字印刷术的发明者是北宋的毕昇，活字印刷术可以重复使用活字。 优势：从材料“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”以及活字印刷术本身特点可知，其优势在于提高了印刷效率，相比雕版印刷，活字印刷术可以重复使用活字，节省了材料，降低了成本，排版也更加灵活。 （2）影响：根据材料二“印刷术的西传与造纸术具有同等重要地位，二者相辅相成。可以说，没有印刷术就没有阿拉伯和欧洲的近代文明”可知，印刷术西传对阿拉伯和欧洲近代文明的产生有重要作用。“在以前，文化的传播主要靠手抄的书籍，既缓慢、易错，也大大限制了一般民众对文化的需求。印刷术传到欧洲后，改变了过去只有僧侣、贵族才能读书受教育的状况，为文艺复兴运动的出现提供了一个重要的物质条件”说明印刷术传播后，加快了文化传播速度，减少了错误，满足了民众文化需求，为文艺复兴提供物质条件，有利于打破僧侣、贵族对文化教育的垄断，促进了文化的普及和发展，推动了欧洲社会的进步等。 15．（23-24七年级下·江苏连云港·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1隋朝大运河示意 图注：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了五大水系，全长2700多千米。 图2泥活字版 注：泥活字是刻在一个个用粘土做的小方块上的单字，用火烧硬以后，成为陶字，陶字在印完一版以后，可以拆下来再使用。 图3南宋持罗盘陶俑 注：是现知世界最早的旱罗盘造型实物。 图4元代火铳 注：是世界最早的金属射击火器。 图5白塔寺 注：寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。 图6元宣政院印 注：元朝时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构。 (1)据材料，写出图2的发明者及图6所统辖的地区。 (2)选择材料中图1至图6中至少两个相互关联的事件，提炼成一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确；史论结合；逻辑严密；表述成文；50字左右。） 【答案】(1)图2发明者：毕昇。 图6：西藏地区。 (2)示例：科技推动人类社会发展。 事件：图2、图3和图4。 论述：中华古代科技硕果累累，在众多领域领先世界，推动着人类社会发展，宋元时期发明活字印刷术，并传播至世界，推动了人类文明的传播及传承，促进人类文化水平的提高；北宋时期火药广泛应用于军事，军队普遍装备火器，促进军事武器进步发展，提高了军队战斗力，火药传播至欧洲，加速骑士阶层的没落，推动欧洲社会转型；北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。综上所述，科技是第一生产力，在人类文明发展史上发挥了极大的推动作用。当代中国人应非常重视科技发展，为科技发展贡献一份力！ 【解析】（1）图2发明者：据图2信息“泥活字板”可知，图2体现的是活字印刷术，结合所学可知，活字印刷术是由北宋时的匠人毕 发明的。 图6：据图6信息“宣政院”可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。因此该地区是西藏地区。 （2）首先，据材料信息提出观点，如材料涉及活字印刷、指南针和火药等，可以得出观点：科技推动人类社会发展。其次，选择事件，如选择图2、图3和图4。之后进行论述，结合所学古代中国的科技发展的知识论述中国古代科技发展对世界发展的影响，如结合所学可知，中华古代科技硕果累累，在众多领域领先世界，推动着人类社会发展；结合所学活字印刷术的知识可知，宋元时期发明活字印刷术，并传播至世界，推动了人类文明的传播及传承，促进人类文化水平的提高；结合所学火药的知识可知，北宋时期火药广泛应用于军事，军队普遍装备火器，促进军事武器进步发展，提高了军队战斗力，火药传播至欧洲，加速骑士阶层的没落，推动欧洲社会转型；结合所学指南针的知识可知，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。最后总结，强调科技发展的作用，升华观点，如科技是第一生产力，在人类文明发展史上发挥了极大的推动作用，当代中国人应非常重视科技发展，为科技发展贡献一份力！ / 学科网（北京）股份有限公司 $