专题06 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展（期末真题汇编，贵州专用）七年级历史下学期

**基本信息** 明清时期专题非选择题汇编，整合贵州多地期末真题，以史料情境和跨考点综合题为主，强化统一多民族国家巩固与发展主题考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|14题|明朝统治、清朝边疆治理等7个考点|以郑和碑、《天工开物》等史料实证，设计科举制演变跨朝代对比题，结合对外政策启示题培养家国情怀|

专题06 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 期末分类汇编 （七下第15-21课 非选择题）（贵州专用） 涉及考点 考点01 明朝的统治 考点02 明朝的对外关系 考点03 明朝的灭亡和清朝的建立 考点04 清朝的边疆治理 考点05 清朝君主专制的强化 考点06 明清时期社会经济的发展 考点07 明清时期的科技与文化 明朝的统治考点01 1．（21-22七年级下·贵州毕节·期末）创新是一个民族的灵魂。制度创新是国家管理的重要内容，我国古代历朝历代都在制度创新方面进行过不懈的探索与实践。阅读材料，回答问题。 材料一科举制度在中国实行了整整约一千三百年，对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响。隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，莫不受科举的影响。英国文官制所采取的考试原则与方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科举的优，点。故此有人称科举是中国文明的第五大发明。 ——《学习强国》 (1)根据材料和所学知识回答，科举制对中国古代历史产生了怎样的影响？ 材料二 (2)结合所学知识指出，上图反映的元朝地方行政制度是什么？这一制度有何积极影响？ 材料三 “赞曰：太祖以聪明神武之资，抱济世安民之志，乘时应运，豪杰景从，戡乱摧强，十五载而成帝业。崛起布衣，奄奠海宇，西汉以后所未有也。惩元政废弛，治尚严峻。而能礼致耆儒，考礼定乐，昭揭经义，尊崇正学，加恩胜国，澄清吏治，修人纪，崇凤都，正后宫名义，内治肃清，禁宦竖不得干政，五府六部官职相维，置卫屯田，兵食俱足。武定祸乱，文致太平，太祖实身兼之。” ——《明史》 (3)根据材料和所学知识回答，明朝加强君主专制中央集权的两，点措施。 (4)从隋朝至明朝，历朝历代都在进行制度创新或调整，有些制度创新推动了历史的进步，有些制度调整则造成了消极影响，请你谈谈明科举制度改革（八股取士）对教育、选官等方面造成什么样的负面影响。 明朝的对外关系考点02 2．（2026九年级下·贵州黔南·学业考试）小贵同学组织历史兴趣组开展了以下探究活动。请你参与，共同完成。 篇章一  凿空之旅·引领后人 (1)观察下图并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内填“正确”，错误项的括号内填“错误”） 卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通 ( ) 中国的丝织品、佛教、核桃、造纸术等通过丝绸之路相继西传。 ( ) 人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，即今新疆地区和更远的地方称为西域。 ( ) 篇章二  相互借鉴・共同进步 唐朝开放包容、大气恢宏的特点造就了当时世界上最为发达的中华文化，在世界上具有广泛的影响力。 (2)根据篇章二，仿照示例，列举一位对唐朝时为对外交流做出贡献的历史人物并写出其贡献。 示例： 人物 贡献 鉴真 唐朝高僧鉴真排除千难万险东渡日本弘扬佛法，传播中国的医药和书法等，为中日文化交流作出卓越贡献。 篇章三  国力雄厚・提高威望 1405-1433年，郑和率领庞大船队七下西洋，远航西太平洋和印度洋，郑和都要访问当地首领，赠送物品，当船队靠近当地时，居民纷纷跑来交易，明成祖在位期间，亚非使节共来华318次。 ——摘编自朱桂香《论郑和下西洋的历史贡献》 (3)根据篇章三并结合所学知识，分析郑和下西洋的目的及其历史意义。 3．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）在中国历史发展的长河中，对外交流加强了同世界各国的经济、文化联系。某校七（1）班将举办“古代中外交流的密码”主题展，请根据下面收集的史料完成任务。 展品 “玄奘西行”邮票是2016年9月4日中国邮政发行的《玄奘》特种邮票中的一枚，名为“西行求法” 图1 玄奘西行邮票 图2 唐朝时期的中外文化交流 隋、唐、宋时的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论是从交通路线的远近说，或是从交通密度的疏密说，唐均为隋、宋所不及，并且也比秦汉时有进步。 图3 司南复原模型 司南是世界上最早的指南工具，其复原模型在中国国家博物馆、中国科学技术馆等众多博物馆都有收藏展示。后来人们制成指南针，在北宋末年开始应用于航海。此后，指南针经阿拉伯地区传到了欧洲。 《天妃灵应之记》碑俗称郑和碑，陈列在福州市长乐区郑和史迹陈列馆。这块碑由世界著名航海家郑和在第七次下西洋前命人所刻，是现存唯一详细记录郑和航海史的石刻文献，补充了文献记载的不足。 图4 郑和碑 (1)第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较直接作为历史根据的史料。以上展品中属于“一手史料”的是____，属于“二手史料”的是____（填写图片序号即可） (2)选择其中一件展品，写一段说明词，解释它如何体现“中外交流的密码”。 参照示例： 展品：郑和碑 说明词：郑和碑记录了明朝船队七下西洋的壮举。碑文中的航线、外交记载，印证了当时中国先进的造船技术与开放的外交政策，成为中外海上交流的“航海密码”。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中得到的启示。 明朝的灭亡和清朝的建立考点03 4．（2025·贵州黔东南·二模）阅读材料，回答下列问题。 【探究一】古代王朝疆域的演变。 【探究二】古代王朝对边疆的管理。 朝代 管理措施 汉朝 两汉时期对边疆管理的方式可以分为以下几种：一是设立郡县。二是设立属国，管理内徙边疆民族。三是设置专门机构进行管理 元朝 为加强对边远地区的统治，元朝在距行省较远区域内设置了宣慰使司都元帅府。根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取了政教合一的政策，通过设立机构实现了对吐蕃广阔地区的管理 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 【探究三】古代王朝对边疆的开发。 方面 现象 经济方面 农垦是移民实边的主要任务。秦、汉、唐、元、明、清统治时期，无论是边疆驻军开展的屯田，还是内地迁徙到边疆的移民，大多以农业为主 交通方面 秦灭六国后广修道路；西汉时形成了以长安为中心的道路网；隋唐时期，边疆地区进入了快速发展时期，边疆地区初步形成了以幽州、太原、凉州等为中心的道路网络；到元、明、清时期，形成了网络化的交通体系 文化方面 统一王朝或边疆政权的统治者都注重在边疆建立学校。如十六国时期，不少政权是少数民族建立的，他们在辖区内建立学校，学习汉族先进文化 ——整理自夏春涛主编《中国历代治理体系研究》 (1)根据地图信息并结合所学知识，在A、B处填入相应图序。 A：图____________ 秦朝极盛时的疆域东起今朝鲜半岛北部，西至陇山、川西高原和云贵高原，南达南海，北至河套、阴山和辽河下游 B：图____________ 清前期，经过100多年的开拓和经略，形成了东到鄂霍次克海和库页岛，西到巴尔喀什湖和帕米尔高原，北起萨彦岭、额尔古纳河和外兴安岭，南到南海诸岛的约1300万平方千米的辽阔疆域 (2)根据材料并结合所学知识，列举汉朝在新疆设立的管理机构和元朝在西藏设立的管理机构。概括古代王朝边疆管理的特点。 (3)根据材料并结合所学知识，从经济、交通、文化三个角度，分析古代王朝对边疆开发的作用。 清朝的边疆治理考点04 5．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）边疆地区的治理是我国古代大一统封建王朝的重要课题之一。阅读下列材料，回答问题。 【管辖东北】 材料一：如下所示分别为唐、明、清三朝东北地区（局部）形势图 【建制西域】 材料二：西域进入中国版图始于西汉，此后在十六国、北朝、隋唐和辽、元、清各代，中央王朝对这里进行着直接或间接管治。 ——《远略雄心：西域两千年》（刘迎胜代序） 【治理西藏】 材料三： 元朝在西藏地区，因俗而治，多制并举。对于民政，托地方僧俗首领负责。同时，设立宣政院，具体实施元朝中央的各项政令，专管元朝驻藏军队，负责驿站。——摘编自胡小鹏《试论元代边疆民族政策》 清王朝从内外一体（内地与边疆为一个整体）的认识出发，以积极态度治理边疆各民族。在地方因地制宜，采用适合当地民族社会的统治体制。——摘编自马大正《中国边疆学构筑札记》 【经营台湾】 材料四：如下表所示 朝代 管理措施 ① 设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球 明末清初 1624年，荷兰殖民者侵占台湾；1662年，②（人物）驱逐侵略者，使台湾回到祖国怀抱 清朝 1684年，设置③（行政建制），隶属福建省 (1)材料一图1中“粟末部”大祚荣被唐朝哪位皇帝册封为渤海郡王？写出明成祖在图2中①处设立的管理东北女真等部的机构名称。图3中的《尼布楚条约》签订于中俄哪场战争之后？ (2)根据材料二并结合所学知识，分别写出唐、元、清时期中央王朝在西域地区设置的“直接或间接管治”的机构各一例。 (3)材料三中元朝在西藏地区设置宣政院等机构，有何标志性意义？列举清朝对西藏地区的一例治理史实，说明清朝边疆治理“因地制宜”。 (4)写出材料四表格中①②③指代的内容。 (5)综合上述材料并结合所学知识，归纳隋唐至明清时期大一统王朝边疆治理的途径与方式。 6．（24-25七年级下·贵州黔东南·期末）康熙以雄才大略开创了清朝的鼎盛局面。其一生在政治、军事、边疆治理等方面功绩卓越。阅读生平事迹，回答问题。 年度 岁数 事迹或贡献 1654年 0岁 出生于北京紫禁城景仁宫，他是顺治帝第三子。 1661年 8岁 顺治帝驾崩后，继承皇位，年号康熙。 1669年 16岁 设计逮捕专权的鳌拜，将其党羽一网打尽，开始亲政，收回朝廷大权，加强皇权。 1673-1681年 20-28岁 面对吴三桂、尚可喜、耿精忠三藩势力膨胀，下令撤藩，历经八年平定三藩之乱，消除地方割据，巩固中央集权。 1683年 30岁 派兵进军台湾，台湾纳入清朝版图，随后设置机构，加强对东南沿海的管辖。 1689年 36岁 与沙俄签订了第一个边界条约，划定中俄边界。 1690-1697年 37-44岁 三次亲征，打败噶尔丹，稳定西北边疆，维护国家统一。 1722年 69岁 在畅春园崩逝，结束长达61年的统治，为“康乾盛世”奠定坚实基础。 请回答： (1)30岁时，康熙为管辖台湾所设置的机构是什么？当时隶属于哪个省？ (2)36岁时，康熙与沙俄签订的第一个边界条约是什么？该条约签订的背景是什么？ (3)康熙61年的统治推动着清朝走向鼎盛，请为他写一段“巩固和发展统一多民族封建国家”贡献奖的颁奖词。要求：有理有据、简洁流畅、情感真挚。字数80以上。 清朝君主专制的强化考点05 7．（2025·贵州黔东南·二模）中国古代政治制度是中华文明瑰宝，历经千年演变，影响深远。黔东南某中学班级开展“制度 演进•权力架构”的主题项目活动，邀你一起完成。 任务一：观帝王肖像•识制度开创 (1)一组同学搜集了以上帝王的信息并将制作卡片，请你补充完善卡片中横线上①②的内容。 任务二：析制度架构•理体系演变 (2)二组同学整理了以上政治制度的结构示意图，请你判断③④分别是哪个朝代开创的政治制度? 并分析示意图的变化体现了古代政治制度怎样发展趋势？ 任务三：读历史文献•探权力走向 材料一：雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，值直（官吏值班）者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。地近宫廷，便于宣召，为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 ——赵翼《檐曝杂记》 材料二：雍正八年，徐骏在奏章里，把“陛下”的“陛”字错写成“狴”字，雍正帝将其革职查办。后又有人揭发他的诗集中有“清风不识字，何事乱翻 书”“明月有情还顾我，清风无意不留人”等句，被认为是存心诽谤，照《大清律例》斩立决。 ——吕思勉《中国通史》 (3)三组同学搜集到了以上历史文献材料，请你分别指出清朝强化皇权的重要举措。 任务四：思古制今用•促现代发展 (4)中国古代政治制度中蕴含的管理智慧，对当今国家治理仍有借鉴意义。请结合某一具体制度，谈谈它对现代社会治理的启示。 8．（23-24七年级下·贵州六盘水·期末）艾华同学以“统一多民族国家的建立、巩固与发展”为主题开展历史学习，请你参与完成。 任务一：了解边疆管理方式 (1)请结合所学知识，对以上图片进行分类。（填写序号即可） 设置机构·中央册封：______ 抵御侵略·巩固边疆：______ 和平相处·订立盟约：______ 任务二：探究政治制度演变 朝代 政治制度演变 秦朝 秦始皇建立君主专制中央集权制度 汉朝 汉武帝实行“推恩令” A 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序 宋朝 分化事权，削弱相权，控制军队，重文轻武，设置通判、转运使 B 创立行省制度 明朝 明太祖朱元璋废除C制度和中书省，权分六部；设立三司 清朝 雍正年间，设立D，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决 (2)请根据表格内容及所学知识将A、B、C、D补充完整，并归纳出政治制度演变的特点。 任务三：认识历史发展趋势 (3)从图1到图2的变化反映出怎样的历史发展趋势？分析这一趋势出现的原因。 9．（23-24七年级下·贵州安顺·期末）文明之间的交流对社会历史的发展产生重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一  唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把城外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》 材料二  在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的，如泰国有“三宝公庙”，马来西亚有“三宝山”，印度尼西亚有“三宝庙”“三宝井”“三宝洞”。 ——摘自部编版《中国历史》（七年级下册） 材料三  乾隆时期颁布了《防夷五事》：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商；四是割除外商雇人传递信息之弊；五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员弹压稽查。 ——摘自《清高宗实录》卷 (1)结合所学知识，指出材料一中“把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方”分别与哪一历史史事相关。 (2)结合所学知识，指出材料二中的现象与明朝哪一历史事件有关？并简述你对该历史事件的认识。 (3)材料三反映清朝实行怎样的对外政策？该政策带来怎样的影响？ (4)根据上述三则材料，拟定一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确、史论结合、史事无误、条理清楚，不可抄示例） 【示例】观点：开放促进先进文化的传播。论述：唐朝国力强盛，实行开放的对外政策，先进的文化吸引了周边各国各民族的向往。日本派遣大量遣唐使来华访问学习，促成了唐朝先进文化制度在日本的传播，对日本社会发展产生了深远影响。 明清时期社会经济的发展考点06 10．（23-24七年级下·贵州黔南·期末）小邮票，大历史。每一枚邮票都蕴含着深刻的文化内涵和时代背景，透过它们，我们可以窥见历史的变迁，感受时代的脉搏。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 邮票名称：______评述：这一事件的结果，打通了中国到东非的航线，把亚非的广大海域联成一气，这是地理大发现之前人类航海史上的伟大成就。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料三 邮票名称：广州十三行简介：自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，只开放广州一处作为对外通商口岸……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。 材料四  中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。 ——摘自中共十九大报告 (1)指出材料一中两枚邮票分别反映的历史事件。根据所学知识，概括唐朝对外交往的特点。 (2)请为材料二中的“邮票”命名。你如何理解材料二中“这是地理大发现之前人类航海史上的伟大成就”的含义？ (3)材料三反映了当时清政府实行什么对外政策？结合所学知识，评价这一对外政策。 (4)综合上述材料，谈谈中国古代对外政策的变化对今天中国经济建设有哪些启示？ 11．（2026九年级下·贵州·专题练习）七年级1班的同学们开展以“中华文明具有突出的创新性”为主题的中国古代史的探究性学习，请你一起完成相关学习任务。 任务一  思想、制度、经济的创新 历史现象 历史现象①：孔子最早提出“仁”“礼”“义”，孟子发展为“仁义礼智”，董仲舒进一步扩充为“仁义礼智信”五常，成为中国古代社会普遍认同的价值标准。 历史现象②：隋唐时期出现的科举选官制度，相比于前代的察举制和九品中正制，最大的创新在于发展出更加完备的考试制度，科举的人才选拔原则上都要以考试成绩为依据 历史现象③：明代后期以来，生态农业在江南杭嘉湖地区逐渐普及。其核心在于利用生物的食物链原理，在农业种植与养殖之间构建相互依存、循环利用的良性系统，既能充分利用土地，又能减少环境污染。 ——摘编自何星亮《深刻理解中华文明的创新性》、中国历史研究院《中华文明史简明读本》 任务二  科技创新的物证 图①泥活字版 图②南宋持罗盘陶俑 图③元朝火铳 ——摘编自部编版七年级历史下册 任务三  文明交融与道路开拓对外交流是中华文明持续发展的重要动力。通过陆上与海上通道，中华文明与外部世界保持着持续而深入的互动。这种交流不仅促进了技术、知识与资源的流动，更在思想、制度与文化层面激发着创新活力。中华文明在保持自身主体性的同时，不断吸收融合外来文明成果，将其转化为符合自身发展需要的新形态，体现了在开放中创新、在交流中发展的文明特质。对外交流的广度与深度，直接影响着中华文明创新发展的节奏与方向，是推动中华文明不断演进、生生不息的重要因素。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 (1)请将任务一中的三个历史现象分别对应下列“创新性”体现的领域（填序号）： “创新性”在“政治沿革”中的体现：____。 “创新性”在“经济发展”中的体现：____。 “创新性”在“文化传承”中的体现：____。 (2)概括宋代科学技术取得重大突破的主要原因。 (3)根据任务三，概括对外交流在推动中华文明创新发展中的重要作用。 (4)综合以上三则任务，请你以“中华文明具有突出的创新性”为主题，结合下面的关键字撰写一篇150字短文。 写作要求与提示：为了使你的观点更清晰，请在短文中有意识地融入以下关键词进行论述： ①领域与成就（从以下至少选择两个领域展开） 政治制度：科举制、选拔人才、公平开放 农业生产：生态农业、循环利用、可持续发展 科学技术：活字印刷、指南针、火药、传播世界 思想文化：儒家思想、传承发展 对外交流：丝绸之路、吸收融合、文明互鉴 ②短文结构建议（供参考）： 开头：点明观点——中华文明具有突出的创新性。 主体：结合你选择的领域与成就，具体分析1-2个创新实例。 结尾：总结创新的影响与意义，呼应主题 明清时期的科技与文化考点07 12．（2026·贵州铜仁·模拟预测）九年级（3）班开展“中华文明的生存韧性与世界贡献”为主题的探究性学习活动。请你参与完成。 【民生之基水利工程】 材料一  尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——【唐】皮日休《汴河怀古》 材料二 备注：北宋都城东京的河，是隋唐大运河的重要河段，也是北宋都城的生命线，漕运繁忙，商旅往来不绝，支撑了北宋城市的繁荣与经济的发展。 【国运之脉交通工程】 材料三  宋置市舶司于广州、泉州、明州，掌蕃货、海舶、征榷、贸易之事……自京师至诸路，驿道相属，百货流通。 ——《宋史・职官志》 【文明之光知识工程】 材料四  《天工开物》共有18篇，分上、中、下三卷，上卷记录农业，中卷记录手工业，下卷记录工业，如书中记录了养蚕蛾的人工培育方法，手工业、农业方面简单机械的制造和使用等。作者的研究，已注意到了运用数据来说明生产质量和效率的方法，记录了手工业和农业工具构成部件的尺寸等；有些地方配绘工具和操作图示，已接近近代科学研究中的实验方法。此书在清代多次被各种类书引用，为人们获取工农业技术知识提供了素材。17世纪末已经传到日本，对江户时代中期的许多学者产生了影响。18世纪还在大阪刊行。同时还传到了朝鲜和欧洲的一些国家，为世界科技文化做出了贡献。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 (1)根据材料一并结合所学，说出“此河”的名称，结合材料二，分析“北宋都城东京的汴河”在北宋时期的重要作用。 (2)材料三并结合所学，指出宋朝管理海外贸易的专门机构，概括宋代海陆交通网络构成的显著特点。 (3)结合所学，指出《天工开物》的作者，分析《天工开物》对中国和世界产生的影响。 (4)综合以上材料，谈谈“水利—交通—知识”三大工程对今天建设“交通强国”“科技强国”的 启示。 13．（2026·贵州·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。 材料一 故有无相生，难易相成，长短相形……祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。——老子《道德经》 赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。——《韩非子·五蠹》 材料二  同学们在图书馆通过搜集典籍信息，整理成如下书籍信息卡： 典籍 领域 信息 《论语》 思想 由孔子弟子整理而成，记载了孔子及其弟子的言行，涉及哲学、教育等诸多方面，是儒学最主要的经典 《伤寒杂病论》 医学 东汉张仲景所著，是我国医学史上影响最大的古典医学著作之一，也是我国第一部临床治疗学方面的巨著 材料三 卡片一 著作名称：《农政全书》  作者：徐光启 著作介绍：《农政全书》是一部有关国计民生的科技名著。该书全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著 卡片二 著作名称：《天工开物》             作者：_______ 著作介绍：_______ (1)典籍中蕴含着古人智慧，根据材料一，指出《道德经》中的名言蕴含的哲学思想。概括《韩非子·五蠹》中蕴含的治国智慧。 (2)为了使书籍信息卡更丰富，请你根据材料二并结合所学知识，从《史记》《西游记》中任选其一，简要介绍其领域及信息。 (3)同学们制作了古代科技著作图书介绍卡。请你仿照材料三示例，完成卡片二的制作。 14．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）我国古代科技长期领先于世界。阅读材料，回答问题。 材料一： 图① 泥活字版            图② 雕版印刷品                    图③ 转轮排字盘 （模型）              《金刚经》（局部）                      （模型） 材料二：中国古代科技在宋朝得到了重要发展。其中一项发明将薄铁片剪裁成鱼形，以炭火烧红，然后取出铁片，尾对准子位，蘸在水盆之中，在地球磁场作用下，铁片便会被磁化。……磁针贯穿灯心草，放入盛水的瓷碗内，借助浮力，使磁针浮于水面，指示南北。这项发明实用性强，首先应用于航海导航。 ——摘编自杭侃《中华文明传真（两宋）》 材料三： 农业为衣食之源，富国之本。 ——《农政全书》序 卷分前后，乃“贵五谷而贱金玉”之义。 ——《天工开物》序 (1)根据印刷技术出现的先后顺序，为材料一中三幅图片排序（写出序号即可）。为图①“泥活字”发明做出重要贡献的是北宋的哪位人物？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出材料二中这项科技发明的名称，并分析其对世界的影响。材料一、二涉及的两项科技发明均属于我国古代“四大发明”，请写出其他两项发明。 (3)分别写出材料三中《农政全书》与《天工开物》的作者。结合所学知识，归纳两部科技名著的共同点。 (4)除上述科技成就外，我国古代科技还在医学、天文学等领域取得许多成就。从这两个领域中任选一个领域，列举该领域一位代表人物及其代表性成就。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 期末分类汇编 （七下第15-21课 非选择题）（贵州专用） 涉及考点 考点01 明朝的统治 考点02 明朝的对外关系 考点03 明朝的灭亡和清朝的建立 考点04 清朝的边疆治理 考点05 清朝君主专制的强化 考点06 明清时期社会经济的发展 考点07 明清时期的科技与文化 明朝的统治考点01 1．（21-22七年级下·贵州毕节·期末）创新是一个民族的灵魂。制度创新是国家管理的重要内容，我国古代历朝历代都在制度创新方面进行过不懈的探索与实践。阅读材料，回答问题。 材料一科举制度在中国实行了整整约一千三百年，对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响。隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，莫不受科举的影响。英国文官制所采取的考试原则与方式与中国科举十分相似，很大程度是吸纳了科举的优，点。故此有人称科举是中国文明的第五大发明。 ——《学习强国》 (1)根据材料和所学知识回答，科举制对中国古代历史产生了怎样的影响？ 材料二 (2)结合所学知识指出，上图反映的元朝地方行政制度是什么？这一制度有何积极影响？ 材料三 “赞曰：太祖以聪明神武之资，抱济世安民之志，乘时应运，豪杰景从，戡乱摧强，十五载而成帝业。崛起布衣，奄奠海宇，西汉以后所未有也。惩元政废弛，治尚严峻。而能礼致耆儒，考礼定乐，昭揭经义，尊崇正学，加恩胜国，澄清吏治，修人纪，崇凤都，正后宫名义，内治肃清，禁宦竖不得干政，五府六部官职相维，置卫屯田，兵食俱足。武定祸乱，文致太平，太祖实身兼之。” ——《明史》 (3)根据材料和所学知识回答，明朝加强君主专制中央集权的两，点措施。 (4)从隋朝至明朝，历朝历代都在进行制度创新或调整，有些制度创新推动了历史的进步，有些制度调整则造成了消极影响，请你谈谈明科举制度改革（八股取士）对教育、选官等方面造成什么样的负面影响。 【答案】(1)加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，有利于选拔有才学的人才参政，成为了历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年；推动了教育的发展；促进了社会阶层的流动；打破了世家大族垄断仕途的局面；加强了中央集权；提高官员素质，有利于提高行政效率等。（任答两点） (2)行省制加强中央集权，有利于统一多民族国家的巩固和发展。 (3)中央废除丞相、权分六部；地方取消中书省，三司分权；军事上，设立五军都督府掌握统兵权，军队调动权归兵部；设立锦衣卫、东厂等，实行特务统治；八股取士，加强思想控制。（任答两点） (4)明朝改革科举考试,导致教学内容单一,考试形式刻板,从而扼杀了创造性,不利于教育的发展;明朝改革科举考试,也使许多读书人埋头攻读经书,不讲求实际学问,培养出来的“人才”多是严守规矩和读书死,死读书的之人,不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国思想文化,科学技术的发展的与进步。 【解析】（1）根据材料一“科举制度在中国实行了整整约一千三百年，……隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，莫不受科举的影响。……”结合所学知识可知，科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，有利于选拔有才学的人才参政，成为了历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年；推动了教育的发展。 （2）根据所学知识，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。它是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远。可知上图反映的元朝地方行政制度是行省制度。这一制度加强了中央集权，有利于统一多民族国家的巩固和发展。 （3）根据所学知识，明太祖加强君权，在中央，废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责；在地方，取消行省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。 （4）根据所学知识，明朝改革科举考试,导致教学内容单一,考试形式刻板,从而扼杀了创造性,不利于教育的发展;明朝改革科举考试,也使许多读书人埋头攻读经书,不讲求实际学问,培养出来的“人才”多是严守规矩和读书死,死读书的之人,不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国思想文化,科学技术的发展的与进步。 明朝的对外关系考点02 2．（2026九年级下·贵州黔南·学业考试）小贵同学组织历史兴趣组开展了以下探究活动。请你参与，共同完成。 篇章一  凿空之旅·引领后人 (1)观察下图并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内填“正确”，错误项的括号内填“错误”） 卫青出使西域，促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通 ( ) 中国的丝织品、佛教、核桃、造纸术等通过丝绸之路相继西传。 ( ) 人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，即今新疆地区和更远的地方称为西域。 ( ) 篇章二  相互借鉴・共同进步 唐朝开放包容、大气恢宏的特点造就了当时世界上最为发达的中华文化，在世界上具有广泛的影响力。 (2)根据篇章二，仿照示例，列举一位对唐朝时为对外交流做出贡献的历史人物并写出其贡献。 示例： 人物 贡献 鉴真 唐朝高僧鉴真排除千难万险东渡日本弘扬佛法，传播中国的医药和书法等，为中日文化交流作出卓越贡献。 篇章三  国力雄厚・提高威望 1405-1433年，郑和率领庞大船队七下西洋，远航西太平洋和印度洋，郑和都要访问当地首领，赠送物品，当船队靠近当地时，居民纷纷跑来交易，明成祖在位期间，亚非使节共来华318次。 ——摘编自朱桂香《论郑和下西洋的历史贡献》 (3)根据篇章三并结合所学知识，分析郑和下西洋的目的及其历史意义。 【答案】(1) 错误；错误；正确 (2) 人物 贡献 玄奘 唐朝高僧玄奘不畏艰险前往天竺求取佛经，回到长安后口述而成《大唐西域记》一书，成为研究中外文化交流史的珍贵文献。 （合理即可） (3)目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”；用中国的货物去换取海外的奇珍。（合理即可） 意义：郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。（合理即可） 【解析】（1）判断：①“卫青出使西域……”→卫青是西汉军事将领，曾率军北击匈奴，但出使西域的是张骞，因此表述不符合史实，在括号内填写“错误”。 ②“中国的丝织品、佛教、核桃、造纸术等通过丝绸之路相继西传”→佛教是经丝绸之路传入中国的，并非中国西传，因此表述不符合史实，在括号内填写“错误”。 ③“人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，即今新疆地区和更远的地方称为西域”→符合历史定义，表述正确，在括号内填写“正确”。 （2）仿写：示例结构可概括为：身份+事迹（动词+目的地+行为）+意义，仿照上述结构，从唐朝对外交流人物中选择，如玄奘：（身份）唐朝高僧（事迹）不畏艰险前往天竺求取佛经，回到长安后口述而成《大唐西域记》一书，（意义）成为研究中外文化交流史的珍贵文献。 （3）目的：“郑和都要访问当地首领，赠送物品”→提炼“提高明朝在国外的地位和威望，‘示中国富强’”； “当船队靠近当地时，居民纷纷跑来交易”→提炼“用中国的货物去换取海外的奇珍”。 意义：来自教材原文。 3．（24-25七年级下·贵州安顺·期末）在中国历史发展的长河中，对外交流加强了同世界各国的经济、文化联系。某校七（1）班将举办“古代中外交流的密码”主题展，请根据下面收集的史料完成任务。 展品 “玄奘西行”邮票是2016年9月4日中国邮政发行的《玄奘》特种邮票中的一枚，名为“西行求法” 图1 玄奘西行邮票 图2 唐朝时期的中外文化交流 隋、唐、宋时的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论是从交通路线的远近说，或是从交通密度的疏密说，唐均为隋、宋所不及，并且也比秦汉时有进步。 图3 司南复原模型 司南是世界上最早的指南工具，其复原模型在中国国家博物馆、中国科学技术馆等众多博物馆都有收藏展示。后来人们制成指南针，在北宋末年开始应用于航海。此后，指南针经阿拉伯地区传到了欧洲。 《天妃灵应之记》碑俗称郑和碑，陈列在福州市长乐区郑和史迹陈列馆。这块碑由世界著名航海家郑和在第七次下西洋前命人所刻，是现存唯一详细记录郑和航海史的石刻文献，补充了文献记载的不足。 图4 郑和碑 (1)第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以较直接作为历史根据的史料。以上展品中属于“一手史料”的是____，属于“二手史料”的是____（填写图片序号即可） (2)选择其中一件展品，写一段说明词，解释它如何体现“中外交流的密码”。 参照示例： 展品：郑和碑 说明词：郑和碑记录了明朝船队七下西洋的壮举。碑文中的航线、外交记载，印证了当时中国先进的造船技术与开放的外交政策，成为中外海上交流的“航海密码”。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中得到的启示。 【答案】(1) 图4；图1、图2、图3 (2)示例一： 展品：玄奘西行邮票 说明词：邮票展现了玄奘西行求法的形象，他历经艰险前往天竺求取佛经，回国后译经传法，促进了中印文化交流，成为古代中外文明对话的“文化密码”。 示例二： 展品：唐朝时的中外文化交流地图 说明词：地图直观呈现了唐朝四通八达的对外交通路线，连接了亚洲、欧洲等地区，见证了唐朝开放包容的对外政策，是中外经济文化互通的“交通密码”。 示例三： 展品：司南复原模型 说明词：司南是世界最早的指向工具，后发展为指南针并经阿拉伯地区传至欧洲，为新航路开辟提供了重要技术支撑，是中外科技交流的“航海密码”。 (3)启示：对外开放是国家发展的重要动力；中外交流促进了文明互鉴与科技进步；要坚持开放包容的对外政策，推动文明交流互鉴。 【解析】（1）一手史料：指直接在历史发生时产生的原始史料。图4郑和碑是郑和下西洋时所刻的原始文献，属于一手史料。 二手史料：指后人对历史的记录、整理或演绎。图1玄奘西行邮票是现代发行的纪念邮票；图2唐朝中外文化交流地图及文字是后人对唐代交流的整理描述；图3司南复原模型是古代科技实物的复原，均属于二手史料。 （2）说明词：材料涉及古代中国不同时期的对外交流事件，根据题干要求参照示例任选一件展品，结合展品的历史背景，从“交流纽带”“技术传播”“文明互鉴”等角度，说明其在中外交流中的作用，呼应“中外交流的密码”主题。 （3）启示：从古代对外交流的特点（开放包容、科技推动、和平友好）出发，提炼出对当代文明交流与发展的启示。 明朝的灭亡和清朝的建立考点03 4．（2025·贵州黔东南·二模）阅读材料，回答下列问题。 【探究一】古代王朝疆域的演变。 【探究二】古代王朝对边疆的管理。 朝代 管理措施 汉朝 两汉时期对边疆管理的方式可以分为以下几种：一是设立郡县。二是设立属国，管理内徙边疆民族。三是设置专门机构进行管理 元朝 为加强对边远地区的统治，元朝在距行省较远区域内设置了宣慰使司都元帅府。根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取了政教合一的政策，通过设立机构实现了对吐蕃广阔地区的管理 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 【探究三】古代王朝对边疆的开发。 方面 现象 经济方面 农垦是移民实边的主要任务。秦、汉、唐、元、明、清统治时期，无论是边疆驻军开展的屯田，还是内地迁徙到边疆的移民，大多以农业为主 交通方面 秦灭六国后广修道路；西汉时形成了以长安为中心的道路网；隋唐时期，边疆地区进入了快速发展时期，边疆地区初步形成了以幽州、太原、凉州等为中心的道路网络；到元、明、清时期，形成了网络化的交通体系 文化方面 统一王朝或边疆政权的统治者都注重在边疆建立学校。如十六国时期，不少政权是少数民族建立的，他们在辖区内建立学校，学习汉族先进文化 ——整理自夏春涛主编《中国历代治理体系研究》 (1)根据地图信息并结合所学知识，在A、B处填入相应图序。 A：图____________ 秦朝极盛时的疆域东起今朝鲜半岛北部，西至陇山、川西高原和云贵高原，南达南海，北至河套、阴山和辽河下游 B：图____________ 清前期，经过100多年的开拓和经略，形成了东到鄂霍次克海和库页岛，西到巴尔喀什湖和帕米尔高原，北起萨彦岭、额尔古纳河和外兴安岭，南到南海诸岛的约1300万平方千米的辽阔疆域 (2)根据材料并结合所学知识，列举汉朝在新疆设立的管理机构和元朝在西藏设立的管理机构。概括古代王朝边疆管理的特点。 (3)根据材料并结合所学知识，从经济、交通、文化三个角度，分析古代王朝对边疆开发的作用。 【答案】(1)A：① B：② (2)汉朝在新疆设立的管理机构：西域都护府。 元朝在西藏设立的管理机构：宣政院。 特点：因地制宜，因俗制宜。 (3)作用：推动边疆地区的开发，促进边疆地区经济发展，为维护边疆管理提供了物质基础；密切了边疆地区与中原的联系；发展了边疆地区的文化教育，增强了边疆地区人民的文化认同感与向心力；历代中央政府加强对边疆的治理与开发，维护了边疆的安定、国家统一与领土完整，巩固了统一多民族国家。 【解析】（1）A：“秦朝极盛时的疆域东起今朝鲜半岛北部，西至陇山、川西高原和云贵高原，南达南海，北至河套、阴山和辽河下游”→与图①的疆域轮廓及范围高度一致，因此A处填图①。 B：“东到鄂霍次克海和库页岛，西到巴尔喀什湖和帕米尔高原，北起萨彦岭、额尔古纳河和外兴安岭，南到南海诸岛”→与图②疆域轮廓及范围相符，因此B处填图②。 （2）汉朝在新疆设立的管理机构：引自教材原文。 元朝在西藏设立的管理机构：引自教材原文。 特点：“一是设立郡县。二是设立属国，管理内徙边疆民族。三是设置专门机构进行管理”→因地制宜；“根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取了政教合一的政策，通过设立机构实现了对吐蕃广阔地区的管理”→因俗制宜。 （3）作用：“移民实边”“边疆地区进入了快速发展时期”→推动边疆地区的开发，促进边疆地区经济发展，为维护边疆管理提供了物质基础；“西汉时形成了以长安为中心的道路网”“边疆地区初步形成了以幽州、太原、凉州等为中心的道路网络”“形成了网络化的交通体系”→密切了边疆地区与中原的联系；“在边疆建立学校”“他们在辖区内建立学校，学习汉族先进文化”→发展了边疆地区的文化教育，增强了边疆地区人民的文化认同感与向心力；“秦、汉、唐、元、明、清”→历代中央政府加强对边疆的治理与开发，维护了边疆的安定、国家统一与领土完整，巩固了统一多民族国家。 清朝的边疆治理考点04 5．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）边疆地区的治理是我国古代大一统封建王朝的重要课题之一。阅读下列材料，回答问题。 【管辖东北】 材料一：如下所示分别为唐、明、清三朝东北地区（局部）形势图 【建制西域】 材料二：西域进入中国版图始于西汉，此后在十六国、北朝、隋唐和辽、元、清各代，中央王朝对这里进行着直接或间接管治。 ——《远略雄心：西域两千年》（刘迎胜代序） 【治理西藏】 材料三： 元朝在西藏地区，因俗而治，多制并举。对于民政，托地方僧俗首领负责。同时，设立宣政院，具体实施元朝中央的各项政令，专管元朝驻藏军队，负责驿站。——摘编自胡小鹏《试论元代边疆民族政策》 清王朝从内外一体（内地与边疆为一个整体）的认识出发，以积极态度治理边疆各民族。在地方因地制宜，采用适合当地民族社会的统治体制。——摘编自马大正《中国边疆学构筑札记》 【经营台湾】 材料四：如下表所示 朝代 管理措施 ① 设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球 明末清初 1624年，荷兰殖民者侵占台湾；1662年，②（人物）驱逐侵略者，使台湾回到祖国怀抱 清朝 1684年，设置③（行政建制），隶属福建省 (1)材料一图1中“粟末部”大祚荣被唐朝哪位皇帝册封为渤海郡王？写出明成祖在图2中①处设立的管理东北女真等部的机构名称。图3中的《尼布楚条约》签订于中俄哪场战争之后？ (2)根据材料二并结合所学知识，分别写出唐、元、清时期中央王朝在西域地区设置的“直接或间接管治”的机构各一例。 (3)材料三中元朝在西藏地区设置宣政院等机构，有何标志性意义？列举清朝对西藏地区的一例治理史实，说明清朝边疆治理“因地制宜”。 (4)写出材料四表格中①②③指代的内容。 (5)综合上述材料并结合所学知识，归纳隋唐至明清时期大一统王朝边疆治理的途径与方式。 【答案】(1)唐玄宗；奴儿干都司；雅克萨之战 (2)唐：安西都护府（或北庭都护府）；元：北庭都元帅府；清：伊犁将军 (3)意义：西藏正式成为中央直接管辖的行政区；史实：册封达赖和班禅。 (4)①元朝；②郑成功；③台湾府 (5)途径与方式：设立行政机构、册封、签订条约、军事管理等 【解析】（1）皇帝：图1中“粟末部”大祚荣→唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，提炼“唐玄宗”。 机构：图2中①处位于东北，明成祖设立奴儿干都司管辖女真等部→提炼“奴儿干都司”。 战争：图3《尼布楚条约》签订于雅克萨之战后→提炼“雅克萨之战”。 （2）唐：唐朝在西域设安西都护府、北庭都护府。 元：元朝设北庭都元帅府管理西域。 清：清朝设伊犁将军管辖新疆地区。 （3）意义：“设立宣政院”“具体实施元朝中央的各项政令”→提炼“西藏正式成为中央直接管辖的行政区”。 史实：清朝册封达赖、班禅，体现尊重当地宗教领袖的“因地制宜”政策。 （4）①材料四中“设置澎湖巡检司”是元朝的管理措施→提炼“元朝”。 ②1662年，郑成功收复台湾→提炼“郑成功”。 ③1684年，清朝设置台湾府→提炼“台湾府”。 （5）途径与方式：从设立机构、册封首领、签订条约、军事平定等角度归纳。 6．（24-25七年级下·贵州黔东南·期末）康熙以雄才大略开创了清朝的鼎盛局面。其一生在政治、军事、边疆治理等方面功绩卓越。阅读生平事迹，回答问题。 年度 岁数 事迹或贡献 1654年 0岁 出生于北京紫禁城景仁宫，他是顺治帝第三子。 1661年 8岁 顺治帝驾崩后，继承皇位，年号康熙。 1669年 16岁 设计逮捕专权的鳌拜，将其党羽一网打尽，开始亲政，收回朝廷大权，加强皇权。 1673-1681年 20-28岁 面对吴三桂、尚可喜、耿精忠三藩势力膨胀，下令撤藩，历经八年平定三藩之乱，消除地方割据，巩固中央集权。 1683年 30岁 派兵进军台湾，台湾纳入清朝版图，随后设置机构，加强对东南沿海的管辖。 1689年 36岁 与沙俄签订了第一个边界条约，划定中俄边界。 1690-1697年 37-44岁 三次亲征，打败噶尔丹，稳定西北边疆，维护国家统一。 1722年 69岁 在畅春园崩逝，结束长达61年的统治，为“康乾盛世”奠定坚实基础。 请回答： (1)30岁时，康熙为管辖台湾所设置的机构是什么？当时隶属于哪个省？ (2)36岁时，康熙与沙俄签订的第一个边界条约是什么？该条约签订的背景是什么？ (3)康熙61年的统治推动着清朝走向鼎盛，请为他写一段“巩固和发展统一多民族封建国家”贡献奖的颁奖词。要求：有理有据、简洁流畅、情感真挚。字数80以上。 【答案】(1)机构：台湾府；省份：福建省。 (2)条约：《尼布楚条约》；背景：雅克萨之战的胜利。 (3)颁奖词：八岁登基，智擒鳌拜亲政；平三藩、收台湾，稳固内政；战沙俄、征噶尔丹，捍卫主权。 他以雄才大略，奠定国家版图，促进民族交融，堪称巩固和发展统一多民族封建国家的杰出典范。 【解析】（1）机构：根据所学知识可知，1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。因此，康熙为管辖台湾所设置的机构是台湾府。 省份：根据所学知识可知，1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。因此，台湾府隶属于福建省。 （2）条约：根据所学知识可知，1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。 背景：根据所学知识可知，1685年和1686年，康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，捣毁城堡。俄国政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。并在1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。因此，该条约签订的背景是雅克萨之战的胜利。 （3）颁奖词：根据材料“康熙帝一生在政治、军事、边疆治理等方面功绩卓越”可知，1661年，康熙帝继承皇位；1669年，设计逮捕专权的鳌拜，将其党羽一网打尽，开始亲政，收回朝廷大权，加强皇权；1673-1681年，下令撤藩，历经八年平定三藩之乱，消除地方割据，巩固中央集权；1683年，派兵进军台湾，台湾纳入清朝版图，随后设置机构，加强对东南沿海的管辖；1689年，与沙俄签订了第一个边界条约，划定中俄边界；1690-1697年，三次亲征，打败噶尔丹，稳定西北边疆，维护国家统一。因此，颁奖词可以总结为八岁登基，智擒鳌拜亲政；平三藩、收台湾，稳固内政；战沙俄、征噶尔丹，捍卫主权。 他以雄才大略，奠定国家版图，促进民族交融，堪称巩固和发展统一多民族封建国家的杰出典范。 清朝君主专制的强化考点05 7．（2025·贵州黔东南·二模）中国古代政治制度是中华文明瑰宝，历经千年演变，影响深远。黔东南某中学班级开展“制度 演进•权力架构”的主题项目活动，邀你一起完成。 任务一：观帝王肖像•识制度开创 (1)一组同学搜集了以上帝王的信息并将制作卡片，请你补充完善卡片中横线上①②的内容。 任务二：析制度架构•理体系演变 (2)二组同学整理了以上政治制度的结构示意图，请你判断③④分别是哪个朝代开创的政治制度? 并分析示意图的变化体现了古代政治制度怎样发展趋势？ 任务三：读历史文献•探权力走向 材料一：雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，值直（官吏值班）者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。地近宫廷，便于宣召，为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 ——赵翼《檐曝杂记》 材料二：雍正八年，徐骏在奏章里，把“陛下”的“陛”字错写成“狴”字，雍正帝将其革职查办。后又有人揭发他的诗集中有“清风不识字，何事乱翻 书”“明月有情还顾我，清风无意不留人”等句，被认为是存心诽谤，照《大清律例》斩立决。 ——吕思勉《中国通史》 (3)三组同学搜集到了以上历史文献材料，请你分别指出清朝强化皇权的重要举措。 任务四：思古制今用•促现代发展 (4)中国古代政治制度中蕴含的管理智慧，对当今国家治理仍有借鉴意义。请结合某一具体制度，谈谈它对现代社会治理的启示。 【答案】(1)① 秦始皇（嬴政）；②颁布“推恩令”；罢黜百家、尊崇儒术；盐铁专卖；北击匈奴。（回答其二即可） (2)③元朝；④明朝；发展趋势：削弱相权，加强皇权。 (3)重要举措：设立军机处，大兴文字狱。 (4)示例1：借鉴唐朝三省六部制的权力分工与制衡理念，在现代政府部门间建立科学的权责划分机制，提高行政效率 。 示例2：科举制度通过考试选拔人才，体现了公平公正的原则。这启示我们在现代社会治理中，应进一步完善人才选拔机制，通过公平竞争选拔优秀人才，为国家发展提供有力支持 。（符合题意即可给分） 【解析】（1）① 根据材料“卡片1”，结合所学知识可知，统一六国后，为加强对全国的有效统治，秦始皇（嬴政）创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。 嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。 ②根据材料“卡片2”，结合所学知识可知，汉武帝时期，为了实现大一统，政治上，颁布“推恩令”，削弱了王国的势力，加强了中央政权；思想文化上，接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，大力推行儒家教育。经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一制造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，统一调配物资、平抑物价；军事上，派大将卫青、霍去病等多次反击匈奴，巩固和发展了国家的统一。 （2）③根据材料“图片③”，结合所学知识可知，元朝在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政 务；设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。③是元朝开创的政治制度 ④根据材料“图片④”，结合所学知识可知，明朝在中央，明太祖废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责。为分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。④是明朝开创的政治制度 发展趋势：根据材料“任务二图示”，结合所学知识可知，隋唐“三省六部制”通过分割相权强化皇权；元朝虽以中书省为核心，但皇权仍居主导；明朝废丞相、设内阁，皇权空前加强。因此，示意图的变化体现了古代政治制度“削弱相权，加强皇权”的发展趋势。 （3）重要举措：根据材料“雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，保直（官吏值班）者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内……”，结合所学知识可知，雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成。军机处是辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。根据材料二“被认为是存心诽谤”等，结合所学知识可知，清朝统治者非常注重从思想文化领域严密控制士人。康 熙、雍正和乾隆三朝，经常从士人的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害。人们 把这种做法称为“文字狱”。 （4）启示：开放性设问，结合上述材料及所学知识，结合上述材料中的制度的影响，谈该制度对现代社会治理的启示，言之成理即可。如：借鉴唐朝三省六部制的权力分工与制衡理念，在现代政府部门间建立科学的权责划分机制，提高行政效率。科举制度通过考试选拔人才，体现了公平公正的原则。这启示我们在现代社会治理中，应进一步完善人才选拔机制，通过公平竞争选拔优秀人才，为国家发展提供有力支持 。 8．（23-24七年级下·贵州六盘水·期末）艾华同学以“统一多民族国家的建立、巩固与发展”为主题开展历史学习，请你参与完成。 任务一：了解边疆管理方式 (1)请结合所学知识，对以上图片进行分类。（填写序号即可） 设置机构·中央册封：______ 抵御侵略·巩固边疆：______ 和平相处·订立盟约：______ 任务二：探究政治制度演变 朝代 政治制度演变 秦朝 秦始皇建立君主专制中央集权制度 汉朝 汉武帝实行“推恩令” A 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序 宋朝 分化事权，削弱相权，控制军队，重文轻武，设置通判、转运使 B 创立行省制度 明朝 明太祖朱元璋废除C制度和中书省，权分六部；设立三司 清朝 雍正年间，设立D，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决 (2)请根据表格内容及所学知识将A、B、C、D补充完整，并归纳出政治制度演变的特点。 任务三：认识历史发展趋势 (3)从图1到图2的变化反映出怎样的历史发展趋势？分析这一趋势出现的原因。 【答案】(1) ③⑥；④⑤；①② (2)A:唐朝；B:元朝；C:丞相；D:军机处 特点：中央集权不断加强（中央对地方的管理不断加强），君主专制不断得到强化（皇权不断加强）。 (3)趋势：从分裂走向统一，并且疆域不断扩大的历史发展趋势； 原因：经济的发展和民族融合的加强、先进文化的传播和渗透、中央集权的加强、人民群众的渴望和斗争等等。 【解析】（1）结合所学可，为加强统一多民族国家的建立、巩固与发展，不同时期的统治者采取了不同的管理措施： ①《步辇图》局部 ：画面描绘了唐朝时期唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 ②“澶渊之盟”的缩影——回銮碑，此事件为辽与宋在澶洲一战之后，辽与宋议和， 辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 ③元宣慰使司都元帅府夜行铜牌，相关事件为元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。 ④郑成功收复台湾纪念邮票 ，相关事件为1662年2月，经过8个月的围攻，郑成功发动总攻，荷兰殖民长官被迫投降。至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 ⑤雅克萨自卫反击战使用的铜炮，相关事件为17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，作为扩大侵略的据点。清政府一再要求俄军撤出中国领土，俄军置若圈闻，并且继续增兵，扩大侵略。1685年 和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。在此反击战争中运用到了神威无敌大将军钢炮。 ⑥达赖金印、 班禅金印，相关事件为清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛亲自入京朝贺。顺治皇帝隆重接见，1653年正式赐予他金册、 金印和“达赖喇嘛”的封号，后来还拨专款重修布达拉宫。1713年，康熙皇帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼’ 封号。此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。加强了中央对西藏的有效管理。 （2）A：根据材料“探究政治制度演变”“进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序”并结合所学，完善三省六部制为隋朝时设立，唐朝时进一步完善；B：根据材料“创立行省制度”并结合所学，元朝创立了行省制度；C：根据材料“明朝”“明太祖朱元璋废除C制度和中书省，权分六部；设立三司”并结合所学，可知明朝在中央废除了历时1000多年的丞相制度；D：根据材料“清朝”“雍正年间”“是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决”可知清朝军机处的设立，标志着君主专制达到顶峰。 特点：根据材料“秦朝——秦始皇建立君主专制中央集权制度”开始建立君主专制中央集权制度，以避免分封的危害；“汉朝——汉武帝实行“推恩令””进一步加强中央的权力；“唐朝——进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序”使得丞相制度被削减；“宋朝——分化事权，削弱相权，控制军队，重文轻武，设置通判、转运使”君主专制再次加强；“元朝——创立行省制度”加强对边疆的管理，中央对地方的管理加强；“明朝 ——明太祖朱元璋废除丞相制度和中书省，权分六部；设立三司”使得相权再度削弱，皇权进一步加强；“清朝——雍正年间，设立军机处，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决”标志着君主专制到达顶峰。这些表明我国古代政治制度特点为：中央集权不断加强（中央对地方的管理不断加强），君主专制不断得到强化（皇权不断加强）。 （3）趋势：图1金、南宋、西夏形势图(1142年)表明多民族政权并立；图2清朝疆域图(1820年)是国家统一，疆域再度扩大；从图1到图2的变化反映了中国历史上从分裂走向统一，并且疆域不断扩大的历史发展趋势。具体来说，图1展示了金、南宋、西夏三足鼎立的分裂局面，而图2则展示了清朝统一全国后广阔的疆域。 原因：经济的发展和民族融合的加强：随着历史的发展，各民族之间的经济交流日益频繁，促进了共同的经济利益，从而增强了民族之间的融合。这种融合为国家的统一提供了坚实的基础。 先进文化的传播和渗透：中原地区先进的文化对周边少数民族产生了深远的影响，他们逐渐接受并融入中原文化，形成了共同的文化认同。这种文化认同是国家统一的重要精神支柱。 中央集权的加强：自秦朝建立中央集权制度以来，历代王朝都在不断加强中央集权，以巩固统治。这种趋势在明清时期达到了顶峰，清朝通过一系列措施加强了中央集权，实现了对全国的有效统治。 人民群众的渴望和斗争：长期分裂和战乱给人民群众带来了深重的灾难，他们渴望和平与统一。因此，当统一的机会出现时，人民群众会积极支持和参与统一斗争，推动国家的统一进程。 9．（23-24七年级下·贵州安顺·期末）文明之间的交流对社会历史的发展产生重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一  唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把城外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》 材料二  在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的，如泰国有“三宝公庙”，马来西亚有“三宝山”，印度尼西亚有“三宝庙”“三宝井”“三宝洞”。 ——摘自部编版《中国历史》（七年级下册） 材料三  乾隆时期颁布了《防夷五事》：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商；四是割除外商雇人传递信息之弊；五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员弹压稽查。 ——摘自《清高宗实录》卷 (1)结合所学知识，指出材料一中“把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方”分别与哪一历史史事相关。 (2)结合所学知识，指出材料二中的现象与明朝哪一历史事件有关？并简述你对该历史事件的认识。 (3)材料三反映清朝实行怎样的对外政策？该政策带来怎样的影响？ (4)根据上述三则材料，拟定一个观点，并结合所学知识进行论述。（要求：观点正确、史论结合、史事无误、条理清楚，不可抄示例） 【示例】观点：开放促进先进文化的传播。论述：唐朝国力强盛，实行开放的对外政策，先进的文化吸引了周边各国各民族的向往。日本派遣大量遣唐使来华访问学习，促成了唐朝先进文化制度在日本的传播，对日本社会发展产生了深远影响。 【答案】(1)玄奘西行、鉴真东渡。 (2)郑和下西洋。1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。郑和的远航不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海四爷作出了伟大贡献。 (3)闭关锁国。面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用，但清廷故步自封、闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (4)观点：开放则兴，封闭则衰。论述：唐代中国，中外的经济文化交流频繁，开创了开元盛世的鼎盛局面。清政府实行的闭关锁国政策，使中国错失了向西方学习先进科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。中外差距不断扩大。因此，今天我们必须要坚定不移地走对外开放之路。 【解析】（1）历史史事：根据材料一“ 他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。”并所学知识可知，“把域外文化带入唐土”的史实有玄奘西行天竺取经。“把唐文化传播四方”的史实有鉴真东渡日本传播佛法。唐太宗时，玄奘西游天竺求取佛教精义，促进了中印经济文化交流；唐玄宗时，鉴真东渡日本弘扬佛法，促进了中日经济和文化交流。 （2）历史事件：根据所学知识可知，明朝时期，明成祖十分器重郑和，提拔为宦官首长太监，并赐姓郑，因此他小名“三宝”。所以人称“三宝太监”。1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”，他的船队先后达到亚洲和非洲的30多个国家和地区，今天的越南、印度尼西亚、泰国、马来西亚、印度等国家，郑和的船队都增访问过。因此题干“在东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以‘三宝’命名的，如泰国有‘三宝公庙’，马来西亚有‘三宝山’，印度尼西亚有‘三宝庙’‘三宝井’‘三宝洞’”与明朝的郑和下西洋有关。 认识：根据所学知识可知，1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。郑和的远航不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （3）对外政策：根据材料三“乾隆时期颁布了《防夷五事》”并结合所学知识可知，清朝的对外政策实行闭关锁国，严格限制对外贸易。 影响：根据所学知识可知，闭关锁国政策面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用，但清廷故步自封、闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）观点：根据所学知识可知，材料一的内容描述的是唐朝时期对外开放带来的繁荣，材料二描述的是明朝实行对外开放加强了中国与亚非国家往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；材料三描述清朝时期实行闭关锁国政策，最终导致了落后。因此历史观点应从开放则兴，封闭则衰的角度入手。 论述：可从唐朝时期对外开放所带来的经济繁荣的景象、明朝明朝实行对外开放加强了中国与亚非国家往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线和清朝时期实行闭关锁国政策导致的落后的局面进行论证即可。最后得出结论，要坚持对外开放。符合题意，言之有理即可。 明清时期社会经济的发展考点06 10．（23-24七年级下·贵州黔南·期末）小邮票，大历史。每一枚邮票都蕴含着深刻的文化内涵和时代背景，透过它们，我们可以窥见历史的变迁，感受时代的脉搏。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 邮票名称：______评述：这一事件的结果，打通了中国到东非的航线，把亚非的广大海域联成一气，这是地理大发现之前人类航海史上的伟大成就。 ——摘编自张岂之《中国历史》 材料三 邮票名称：广州十三行简介：自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，只开放广州一处作为对外通商口岸……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。 材料四  中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。 ——摘自中共十九大报告 (1)指出材料一中两枚邮票分别反映的历史事件。根据所学知识，概括唐朝对外交往的特点。 (2)请为材料二中的“邮票”命名。你如何理解材料二中“这是地理大发现之前人类航海史上的伟大成就”的含义？ (3)材料三反映了当时清政府实行什么对外政策？结合所学知识，评价这一对外政策。 (4)综合上述材料，谈谈中国古代对外政策的变化对今天中国经济建设有哪些启示？ 【答案】(1)历史事件：玄奘西行和鉴真东渡。特点：双向交流、海陆并举等。 (2)命名：郑和下西洋（或郑和七下西洋）。 含义：郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。 (3)闭关锁国政策。评价：①利：面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用。 ②弊：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (4)启示：开放促进繁荣，闭关导致落后。要坚持对外开放，加强与世界各国友好往来，相互学习等。（其他答案言之有理即可） 【解析】（1）历史事件：依据图一“玄奘西行”并结合所学知识可知，邮票反映了玄奘西行，贞观初年，玄奘西行天竺取经，后带回大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献，依据图二“鉴真大师像回国巡展”并结合所学知识可知，邮票反映了鉴真东渡，唐朝时期鉴真六次东渡日本，传播了唐朝文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献；特点：依据材料“玄奘西行和鉴真东渡”分析可知，玄奘西行是通过陆路到达天竺，学习天竺佛教文化，鉴真东渡是通过海路到达日本，向外传播唐朝文化，可见唐朝对外交往是双向交流、海陆并举等。 （2）命名：依据所学知识可知，邮票中的人物是郑和，明成祖时郑和先后七次下西洋，因此可命名为郑和下西洋或郑和七下西洋；含义：依据所学知识可知，郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （3）政策：依据所学知识可知，清朝实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，只准广州一处对外通商，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易； 评价：依据所学知识可知，闭关锁国政策推行了近两百年，面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用，但是清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）启示：综合上述材料并结合所学知识可知，本题是开放性题目，言之有理即可，如结合材料唐朝的“玄奘西行和鉴真东渡”，可得出开放促进繁荣，结合材料“闭关锁国”，可得出闭关导致落后，因此当今要坚持对外开放，加强与世界各国友好往来，相互学习等。 11．（2026九年级下·贵州·专题练习）七年级1班的同学们开展以“中华文明具有突出的创新性”为主题的中国古代史的探究性学习，请你一起完成相关学习任务。 任务一  思想、制度、经济的创新 历史现象 历史现象①：孔子最早提出“仁”“礼”“义”，孟子发展为“仁义礼智”，董仲舒进一步扩充为“仁义礼智信”五常，成为中国古代社会普遍认同的价值标准。 历史现象②：隋唐时期出现的科举选官制度，相比于前代的察举制和九品中正制，最大的创新在于发展出更加完备的考试制度，科举的人才选拔原则上都要以考试成绩为依据 历史现象③：明代后期以来，生态农业在江南杭嘉湖地区逐渐普及。其核心在于利用生物的食物链原理，在农业种植与养殖之间构建相互依存、循环利用的良性系统，既能充分利用土地，又能减少环境污染。 ——摘编自何星亮《深刻理解中华文明的创新性》、中国历史研究院《中华文明史简明读本》 任务二  科技创新的物证 图①泥活字版 图②南宋持罗盘陶俑 图③元朝火铳 ——摘编自部编版七年级历史下册 任务三  文明交融与道路开拓对外交流是中华文明持续发展的重要动力。通过陆上与海上通道，中华文明与外部世界保持着持续而深入的互动。这种交流不仅促进了技术、知识与资源的流动，更在思想、制度与文化层面激发着创新活力。中华文明在保持自身主体性的同时，不断吸收融合外来文明成果，将其转化为符合自身发展需要的新形态，体现了在开放中创新、在交流中发展的文明特质。对外交流的广度与深度，直接影响着中华文明创新发展的节奏与方向，是推动中华文明不断演进、生生不息的重要因素。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 (1)请将任务一中的三个历史现象分别对应下列“创新性”体现的领域（填序号）： “创新性”在“政治沿革”中的体现：____。 “创新性”在“经济发展”中的体现：____。 “创新性”在“文化传承”中的体现：____。 (2)概括宋代科学技术取得重大突破的主要原因。 (3)根据任务三，概括对外交流在推动中华文明创新发展中的重要作用。 (4)综合以上三则任务，请你以“中华文明具有突出的创新性”为主题，结合下面的关键字撰写一篇150字短文。 写作要求与提示：为了使你的观点更清晰，请在短文中有意识地融入以下关键词进行论述： ①领域与成就（从以下至少选择两个领域展开） 政治制度：科举制、选拔人才、公平开放 农业生产：生态农业、循环利用、可持续发展 科学技术：活字印刷、指南针、火药、传播世界 思想文化：儒家思想、传承发展 对外交流：丝绸之路、吸收融合、文明互鉴 ②短文结构建议（供参考）： 开头：点明观点——中华文明具有突出的创新性。 主体：结合你选择的领域与成就，具体分析1-2个创新实例。 结尾：总结创新的影响与意义，呼应主题 【答案】(1) ②；③ ；① (2)宋代科学技术取得重大突破的主要原因：社会经济繁荣，城市发展，文化教育普及，政府对科技的重视，以及与外部世界的交流促进了技术创新。 (3)对外交流促进了技术、知识与资源的流动，推动了思想、制度与文化的创新，增强了中华文明的包容性与发展活力。 (4)中华文明具有突出的创新性。在政治制度方面，科举制的创立打破了门第限制，以考试选拔人才，体现了公平开放的理念，为后世文官制度奠定基础。在农业生产上，明清时期江南地区发展出生态农业，利用生物循环实现可持续发展，展现了人与自然和谐共生的智慧。这些创新不仅推动了中国社会的进步，也为世界文明提供了宝贵经验。中华文明在继承中创新，在交流中发展，展现出强大的生命力与创造力。 【解析】（1）历史现象：②描述的是科举制度，属于政治制度的创新；③描述的是生态农业，属于经济生产的创新；①描述的是儒家思想的发展演变，属于思想文化的传承与创新。 （2）主要原因：宋代科技成就突出，如活字印刷、指南针、火药的应用等，这得益于社会经济繁荣，城市发展，文化教育普及，政府对科技的重视，以及与外部世界的交流促进了技术创新。 （3）重要作用：“这种交流不仅促进了技术、知识与资源的流动”提炼“对外交流促进了技术、知识与资源的流动”；“更在思想、制度与文化层面激发着创新活力。”提炼“推动了思想、制度与文化的创新”；“中华文明在保持自身主体性的同时，不断吸收融合外来文明成果，将其转化为符合自身发展需要的新形态，体现了在开放中创新、在交流中发展的文明特质。”提炼“增强了中华文明的包容性与发展活力。” （4）小短文：围绕“中华文明具有突出的创新性。”这一主题，从政治角度的科举制和农业角度的可持续发展等时间、内容、影响等角度分析。最后进行总结，点明观点。 明清时期的科技与文化考点07 12．（2026·贵州铜仁·模拟预测）九年级（3）班开展“中华文明的生存韧性与世界贡献”为主题的探究性学习活动。请你参与完成。 【民生之基水利工程】 材料一  尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——【唐】皮日休《汴河怀古》 材料二 备注：北宋都城东京的河，是隋唐大运河的重要河段，也是北宋都城的生命线，漕运繁忙，商旅往来不绝，支撑了北宋城市的繁荣与经济的发展。 【国运之脉交通工程】 材料三  宋置市舶司于广州、泉州、明州，掌蕃货、海舶、征榷、贸易之事……自京师至诸路，驿道相属，百货流通。 ——《宋史・职官志》 【文明之光知识工程】 材料四  《天工开物》共有18篇，分上、中、下三卷，上卷记录农业，中卷记录手工业，下卷记录工业，如书中记录了养蚕蛾的人工培育方法，手工业、农业方面简单机械的制造和使用等。作者的研究，已注意到了运用数据来说明生产质量和效率的方法，记录了手工业和农业工具构成部件的尺寸等；有些地方配绘工具和操作图示，已接近近代科学研究中的实验方法。此书在清代多次被各种类书引用，为人们获取工农业技术知识提供了素材。17世纪末已经传到日本，对江户时代中期的许多学者产生了影响。18世纪还在大阪刊行。同时还传到了朝鲜和欧洲的一些国家，为世界科技文化做出了贡献。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》 (1)根据材料一并结合所学，说出“此河”的名称，结合材料二，分析“北宋都城东京的汴河”在北宋时期的重要作用。 (2)材料三并结合所学，指出宋朝管理海外贸易的专门机构，概括宋代海陆交通网络构成的显著特点。 (3)结合所学，指出《天工开物》的作者，分析《天工开物》对中国和世界产生的影响。 (4)综合以上材料，谈谈“水利—交通—知识”三大工程对今天建设“交通强国”“科技强国”的 启示。 【答案】(1)河流：隋朝大运河；作用：汴河漕运繁忙，促进商旅往来，支撑北宋东京（开封）的城市繁荣与经济发展。 (2)机构：市舶司；特点：海陆交通并举，海外贸易发达，全国交通网络畅通。 (3)作者：宋应星；影响： 中国：系统总结古代农业、手工业技术，为后世提供技术参考，被多部类书引用。 世界：传播到日本、朝鲜、欧洲，推动世界科技文化发展。 (4)启示：重视水利与交通建设，夯实国家发展基础；坚持科技创新，传承工匠精神；以交通、科技助力强国建设。 【解析】（1）河流：材料一“尽道隋亡为此河”→“此河”指的是隋朝大运河。 作用：材料二“北宋都城东京的汴河，是隋唐大运河的重要河段，也是北宋都城的生命线，漕运繁忙，商旅往来不绝，支撑了北宋城市的繁荣与经济的发展”→汴河漕运繁忙，促进商旅往来，支撑北宋东京（开封）的城市繁荣与经济发展。 （2）机构：材料三“宋置市舶司于广州、泉州、明州，掌蕃货、海舶、征榷、贸易之事”→宋朝管理海外贸易的专门机构是市舶司。 特点：材料三“自京师至诸路，驿道相属，百货流通”→宋代海陆交通网络构成的显著特点是海陆交通并举，海外贸易发达，全国交通网络畅通。 （3）作者：《天工开物》的作者是明朝的宋应星。 影响：材料四“此书在清代多次被各种类书引用，为人们获取工农业技术知识提供了素材”→《天工开物》对中国的影响是系统总结古代农业、手工业技术，为后世提供技术参考，被多部类书引用。“17世纪末已经传到日本，对江户时代中期的许多学者产生了影响。18世纪还在大阪刊行。同时还传到了朝鲜和欧洲的一些国家，为世界科技文化做出了贡献”→《天工开物》对世界的影响是传播到日本、朝鲜、欧洲，推动世界科技文化发展。 （4）启示：紧扣“水利—交通—知识”的主线，结合“交通强国”“科技强国”的主题作答，言之有理即可。 13．（2026·贵州·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。 材料一 故有无相生，难易相成，长短相形……祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。——老子《道德经》 赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。——《韩非子·五蠹》 材料二  同学们在图书馆通过搜集典籍信息，整理成如下书籍信息卡： 典籍 领域 信息 《论语》 思想 由孔子弟子整理而成，记载了孔子及其弟子的言行，涉及哲学、教育等诸多方面，是儒学最主要的经典 《伤寒杂病论》 医学 东汉张仲景所著，是我国医学史上影响最大的古典医学著作之一，也是我国第一部临床治疗学方面的巨著 材料三 卡片一 著作名称：《农政全书》  作者：徐光启 著作介绍：《农政全书》是一部有关国计民生的科技名著。该书全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著 卡片二 著作名称：《天工开物》             作者：_______ 著作介绍：_______ (1)典籍中蕴含着古人智慧，根据材料一，指出《道德经》中的名言蕴含的哲学思想。概括《韩非子·五蠹》中蕴含的治国智慧。 (2)为了使书籍信息卡更丰富，请你根据材料二并结合所学知识，从《史记》《西游记》中任选其一，简要介绍其领域及信息。 (3)同学们制作了古代科技著作图书介绍卡。请你仿照材料三示例，完成卡片二的制作。 【答案】(1)哲学思想：世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化，体现朴素辩证法思想。 治国智慧：赏罚分明；以法治国；法令统一稳定；严刑峻法。 (2)示例：典籍：《西游记》。 领域：文学。   信息：明代吴承恩创作，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程，抒发了铲除邪恶势力的愿望，是一部富于浪漫主义色彩的神话小说。 (3)作者：宋应星。著作介绍：《天工开物》是一部科技巨著。这部书对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 【解析】（1）哲学思想：“有无相生，难易相成，长短相形…… 祸兮福之所倚；福兮祸之所伏”→提炼“世间万物都相互对立、相互依存，对立双方可以相互转化，体现朴素辩证法思想”。 治国智慧：“赏莫如厚而信…… 罚莫如重而必…… 法莫如一而固”→提炼“主张严明赏罚、法令统一稳定，实行以法治国，以严刑峻法治理国家”。 （2）示例：典籍：《西游记》。领域：文学。信息：从时代、作者、主要内容、小说的地位评价几个角度说明。 （3）作者：宋应星。著作介绍：从涉及到的领域、主要内容，评价和地位几个角度阐释。 14．（24-25七年级下·贵州毕节·期末）我国古代科技长期领先于世界。阅读材料，回答问题。 材料一： 图① 泥活字版            图② 雕版印刷品                    图③ 转轮排字盘 （模型）              《金刚经》（局部）                      （模型） 材料二：中国古代科技在宋朝得到了重要发展。其中一项发明将薄铁片剪裁成鱼形，以炭火烧红，然后取出铁片，尾对准子位，蘸在水盆之中，在地球磁场作用下，铁片便会被磁化。……磁针贯穿灯心草，放入盛水的瓷碗内，借助浮力，使磁针浮于水面，指示南北。这项发明实用性强，首先应用于航海导航。 ——摘编自杭侃《中华文明传真（两宋）》 材料三： 农业为衣食之源，富国之本。 ——《农政全书》序 卷分前后，乃“贵五谷而贱金玉”之义。 ——《天工开物》序 (1)根据印刷技术出现的先后顺序，为材料一中三幅图片排序（写出序号即可）。为图①“泥活字”发明做出重要贡献的是北宋的哪位人物？ (2)根据材料二并结合所学知识，指出材料二中这项科技发明的名称，并分析其对世界的影响。材料一、二涉及的两项科技发明均属于我国古代“四大发明”，请写出其他两项发明。 (3)分别写出材料三中《农政全书》与《天工开物》的作者。结合所学知识，归纳两部科技名著的共同点。 (4)除上述科技成就外，我国古代科技还在医学、天文学等领域取得许多成就。从这两个领域中任选一个领域，列举该领域一位代表人物及其代表性成就。 【答案】(1)排序：②①③；毕昇 (2)发明：指南针；影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展；其他发明：火药、造纸术 (3)作者：《农政全书》徐光启，《天工开物》宋应星；共同点：均为综合性科技著作，注重实用技术等 (4)医学：李时珍《本草纲目》；天文学：张衡发明地动仪。 【解析】（1）排序：图②雕版印刷品（唐代）早于图①泥活字版（北宋），图③转轮排字盘（元代）晚于北宋，故顺序为②①③。 人物：北宋毕昇发明活字印刷术。 （2）发明：“磁针浮于水面，指示南北”“首先应用于航海导航”→提炼“指南针”。 影响：来自教材原文。 其他发明：我国古代四大发明包括造纸术、指南针、火药、印刷术，材料一、二已涉及印刷术和指南针，另两项是火药和造纸术。 （3）作者：来自教材原文。 共同点：两部著作均为综合性科技著作，注重实用技术，总结生产经验。可从成书背景、内容侧重、价值影响等方面分析其共同点。 （4）医学：明代李时珍所著《本草纲目》是药物学巨著。天文学：东汉张衡发明了地动仪，是世界上最早的地震仪器。任选一例即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $