3.2 做自尊的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“做自尊的人”，系统阐述维护人格尊严、提升自我、尊重他人三大核心要求。课堂导入通过“不为五斗米折腰”等历史典故及宪法、民法典相关法律条文，构建古今结合的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合法治观念与健全人格培养，引用宪法第三十八条等法律条文明确人格权保护，结合“嗟来之食”故事、全红禅案例及合作探究活动，落实道德修养。采用案例教学与实践任务，小结清晰，助力学生理论联系实际，教师可高效开展教学。

第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 3.2 做自尊的人 如何做一个自尊的人？ （1）学会维护自己的人格尊严。 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击， 我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 必要时运用 法律武器保护自己。 潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！” ——唐·房玄龄等 《晋书·陶潜传》 不为五斗米折腰 相关链接 像晏子一样，我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范。 你还知道哪些维护人格尊严的故事？ 在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ 学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚 持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批 评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则 加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必 要时运用法律武器保护自己。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公 民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 相关链接 《中华人民共和国宪法》第三十八条 相关链接 《中华人民共和国宪法》 第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》 第九百九十五条：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国刑法》 第二百四十六条第一款：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 知识拓展 于2021年1月1日起正式施行的《中华人民共和国民法典》单独设立人格权编，突出保护人民群众的名誉权、隐私权等重要权利，这不仅是我国民事立法的一次重大创新，更蕴含着对人民权利的充分尊重和保护。 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求 行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消 除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 新课导入 相关链接 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节 严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款 相关链接 新课导入 探究与分享 在争取到板报主编后，征稿、催稿、设计，我与同学们的交流合作机会多了，增强了人际交往能力 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 从村小学来到镇初中，我在将近一年的寄宿生活中大大提高了生活自理能力 在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下分享。 真正的自尊要学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，增长智慧。在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力。 春秋战国时期，齐国发生严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，施舍给过往的饥民。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民抬起头看着他，说：“我正是因为不吃这种‘嗟来之食’，才饿成这个样子！”黔敖意识到自己的无礼，走上前向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。 思考：为什么要尊重他人？ 探究与分享 活动2：尊重他人从我做起 合作探究: 1.结合视频中环卫工人的工作内容，你有怎样的感受？ 2.你认为我们该以什么样的态度对待那些像环卫工人这样为社会默默奉献的人？你可以为他们做些什么？（2mins） 如何理解尊重他人? （1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 知识归纳 （2）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 （3）接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 14 小组活动： 教师提问：你认为不断自我提升重要吗？为什么？ 小组讨论：学生分享观点，教师总结自我提升的重 要性。 全红禅每天多练两个小时，风 雨无阻，不仅进行体力的消耗， 更是心理的磨练，她的教练也提 到，全红禅有着超乎常人的心理 稳定性，能够在奥运会这种顶级 赛场上保持冷静发挥。 阅读材料：全红禅赢得奥运冠军的秘诀是什么？ 根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 学习方面 明确学习目标：设定具体、可衡量、可实现、相关性强、时限明确的学习目标；根据学习目标，制订详细的学习计划，包括每天的学 习时间分配、学习内容、复习计划等 生活方面 培养健康的生活习惯：保证充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动；改善身体状况，提升精神状态 设定个人兴趣爱好：坚持画画、阅读，丰富生活，在创作或欣赏过程中获得满足感 My First Template 做自尊的人 要求 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 课堂小结 好 学 好 习 课堂小结 一、学会维护自己的人格尊严 三、学会尊重他人 做自尊的人 二、学会不断提升自己 练习 D “人不如己，尊重别人；己不如人，尊重自己。”无论身处何位，尊重别人与自我尊重一样重要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ） ①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重 ②关注他人的尊严 ③从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人 ④不做有损他人尊严的事 A.①③④ B.②③④ B.①②④ B.①②③④ 练习 网上有这样一段某选秀节目的海选视频，视频中，一名来自四川省成都市的女生上台表演，该女生说：“老师，我今天有点重感冒，可能声音就有点那个……”这时某评委则直接回道：“那不要唱了，滚吧！”下列对此认识正确的有( ) ①该评委的行为是不尊重他人的行为，该评委也不会赢得他人的尊重 ②该评委的行为做到了尊重自己，也做到了尊重他人 ③该评委做出了有损他人人格的事情 ④该评委的行为不利于社会的和谐融洽 A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④ C $