第3节 土壤和植物生长 第2课时(分层作业)科学新教材浙教版七年级下册
2026-05-26
|
2份
|
16页
|
12人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版七年级下 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第3节 土壤与植物生长 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.14 MB |
| 发布时间 | 2026-05-26 |
| 更新时间 | 2026-05-26 |
| 作者 | xixi🍉 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-05-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58038061.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
分层作业通过A(夯基础)、B(提能力)、C(链真题)三级设计,实现从基础概念到综合应用再到真题实践的知识巩固路径,培养科学观念与探究实践能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|A 夯基础|根吸水/失水原理、根尖结构、导管运输|基础选择/填空,直接考查科学概念,如细胞液与土壤溶液浓度比较|
|B 提能力|质壁分离动态平衡、同位素标记实验分析|推理分析题,需模型建构,如气孔开闭与蔗糖浓度关系判断|
|C 链真题|耐盐碱水稻、生活现象解释|真题情境题,联系实际问题,如马铃薯片吸水失水实验分析|
内容正文:
第3节 土壤和植物生长 第2课时(分层作业)
目录
【A 夯基础】 1
一、根的吸水和失水 1
【B 提能力】 4
【C 链真题】 7
1、 根的吸水和失水
1.植物对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的溶质质量分数相关,图中箭头表示水分渗透的方向,由此可判断①、②、③三处溶液溶质质量分数大小关系是( )
A.①>②>③ B.③>②>① C.①>③>② D.③>①>②
【答案】B
【详解】植物细胞的吸水和失水:这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小,当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就吸水:当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞就失水。③>②>①。
故选:B。
2.某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后,从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞,然后进入根的木质部导管,最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构(如图)中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为( )
A.外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞
B.外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞
C.根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液
D.根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液
【答案】B
【详解】水的扩散是从低浓度到高浓度,某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞,从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞,然后进入根的木质部导管,说明各细胞的细胞液溶质质量分数为外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞,故B符合题意。
故选B。
3.如下图一是植物根尖模式图,图二是表示植物细胞吸水、失水。下列说法正确的是( )
A.图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位
B.图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力,属于分生组织
C.当施肥过多时,图一中的①区域细胞吸水增多
D.将新鲜萝卜条置于浓盐水中,细胞将处于图二中的C状态
【答案】D
【详解】A.图一中,④根冠具有保护作用,A错误。
B.图一中,②伸长区,细胞不断伸长,是根生长最快的区域,B错误。
C.一次施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞溶液的浓度,植物细胞失水,C错误。
D.将新鲜萝卜条置于浓盐水中,细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度,细胞失水,将处于图二中的C失水状态,D正确。
故选D。
4.中国的甘蔗生产区主要分布在广东、福建、四川、云南、江西、湖南、浙江等南方众多个省、自治区。甘蔗在水分充分、通气性能好的土壤中比较适合生长。
(1)你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是____________;
A.山坡较干的沙地 B.湿润的黏地 C.河边湿润沙地
(2)针对甘蔗秆细茎弱,易倒伏的症状,可多施加一些______肥,但一次性施肥过多,会出现“烧苗”的现象,其原因是_________________________________________________。
【答案】 C 钾 土壤溶液浓度过高,大于植物细胞细胞液浓度,植物细胞失水,导致植物因失水而萎蔫
【详解】(1)A.山坡较干的沙地,水分条件缺乏,不适合甘蔗生长;
B.湿润的粘地,水分条件充足,但是黏土通气性能较差,不适合甘蔗生长;
C.河边湿润的沙地,水分条件充足,沙土的透气性较好,适宜甘蔗生长。
(2)甘蔗秆细茎弱,易倒伏的症状,这是缺少钾元素造成的,所以可多施加一些钾肥。植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时,细胞失水;细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时,细胞吸水。给植物一次施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞细胞液浓度,植物细胞失水,导致植物因失水而萎蔫。
5.植物体内运输水分的路径如下图所示,据此回答:
(1)该图是______(填“导管”或“筛管”)运输水分的路径图,为确保①细胞能吸水,该细胞的细胞液溶质质量分数______(填“大于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数;
(2)图中②内水上升的动力主要来源于______;
(3)图中③是由两个半月形的______细胞组成的气孔,是气体进出的通道。
【答案】 导管 大于 蒸腾作用 保卫
【分析】植物细胞的吸水和失水:这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小。
【详解】(1)导管能够运输水分和无机盐。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就吸水;当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞就失水。为确保①细胞能吸水,该细胞的细胞液溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数。
(2)植物通过蒸腾作用散失水分,能够促进水分的运输,使水分由根部上升到叶,因此,图中②内水上升的动力主要来源于蒸腾作用。
(3)叶表皮气孔由两个半月形保卫细胞组成,是气体进出的通道。在叶表皮上分布有气孔,气孔由两个半月形的保卫细胞组成,可以张开或关闭,是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
6.在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示两处溶液的浓度,由此推测( )
A.可能a>b,细胞渗透吸水
B.可能a=b,渗透系统保持动态平衡
C.可能a<b,细胞渗透失水
D.上述三种情况都有可能
【答案】D
【分析】1.图中细胞处于质壁分离状态,可能处于质壁分离过程、质壁分离平衡状态或质壁分离复原过程。a表示细胞液、b表示细胞外液。
2.植物细胞既可以失水,也可以吸水,这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小,当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞就失水;当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时,细胞就吸水。
【详解】结合分析和题图可知,若此时a细胞液>b细胞外液,则表明细胞吸收的水分比失去的水分多,从而表现为细胞渗透吸水,A有可能;若此时a细胞液=b细胞外液,则表明细胞吸收的水分与失去的水分相当,渗透系统处于动态平衡状态,B有可能;若此时a细胞液<b细胞外液,则表明细胞吸收的水分比失去的水分少,从而表现为细胞渗透失水。因此,上述三种情况都有可能,故D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
7.用32P(磷)标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测32P 的累积量和运输量,结果如图所示。下列有关描述错误的是( )
A.与根尖最末端距离30mm时32P的运输量最大
B.营养液中的32P是溶解在水中被根尖吸收的
C.在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低,对32P的吸收量也是最低的
D.d点32P的累积量最高,是因为该处没有导管,不能将32P向上运输
【答案】D
【详解】A.据图可见:与根尖最末端距离30mm时32P的运输量最大,A正确。
B.根尖是吸收水分和无机盐的主要部位,所以营养液中的 32P是溶解在水中被根尖吸收的,B正确。
C.据图可见:在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低,对32P的吸收量也是最低的,C正确。
D.据图可见:累积矿质离子最高的点是a点,可能的原因是根尖根冠没有导管结构,而导管是运输水分和无机盐的通道,所以该部位无机盐积累的比较多,D错误。
故选D。
8.如图,是植物细胞失水示意图,此时植物细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系为( )
A.细胞液浓度等于外界溶液浓度 B.细胞液浓度大于外界溶液浓度
C.细胞液浓度小于外界溶液浓度 D.以上情况均有可能
【答案】C
【详解】A.若细胞液浓度等于外界溶液浓度,细胞既不失水也不吸水,不会出现图示细胞失水的情况,故A错误。
B.若细胞液浓度大于外界溶液浓度,细胞会吸水,而不是失水,故B错误。
C.图示中植物细胞处于失水状态,这是因为细胞液浓度小于外界溶液浓度,导致细胞内的水分子流向细胞外,从而使细胞失水皱缩,故C正确。
D.由上述分析可知,只有细胞液浓度小于外界溶液浓度时才会出现图示细胞失水情况,故D错误。
故选C。
9.某同学表演了一个魔术:取两块等大的萝卜条,各放入盛有等体积的清水和溶质质量分数为10%盐水的烧杯中,30分钟后,该同学取出萝卜条发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条变软了。下列分析错误的是( )
A.A烧杯内是清水,B烧杯内是盐水
B.A烧杯中的萝卜条吸水,萝卜条的质量变大
C.取出萝卜条后,A烧杯中的液面比B烧杯中的液面高
D.魔术中的萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度
【答案】C
【详解】AB.结合分析可知,A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条变软了,说明A烧杯内的萝卜条吸水质量变大,溶液是清水;B烧杯内萝卜条失水,质量减少,溶液是盐水,AB正确。
C.取出萝卜条后,A烧杯中的液面因萝卜条的吸水而比B烧杯中的液面低,C错误。
D.由B烧杯中的萝卜条失水变软了,可知:萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度,D正确。
故选C。
10.保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。兴趣小组选用紫鸭跖草叶片下表皮制作临时装片,观察不同浓度蔗糖溶液对气孔开闭的影响,每一次滴加蔗糖溶液观察记录现象后又用与保卫细胞细胞液浓度相同的等渗溶液处理使细胞恢复到初始状态。保卫细胞实验操作及结果如图:
图中吸水能力最强的最有可能是__________状态(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)的保卫细胞。推测3种蔗糖溶液浓度从高到低依次为__________(用序号表示)。
【答案】 丁 ②①③
【详解】当细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时,植物细胞吸水;当植物细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度时,植物细胞失水。保卫细胞失水时气孔会关闭,吸水时气孔会张开。所以图中吸水能力最强的最有可能是丁状态的保卫细胞。推测3种蔗糖溶液浓度从高到低依次为②①③。
11.图甲是根尖结构模式图,图乙是水分进入根部的途径示意图。
(1)植物吸收水分的主要部位是图甲中的______(选填序号)。
(2)A处溶液的溶质质量分数______B处细胞液的溶质质量分数(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
【答案】 4 小于
【分析】(1)植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。
(2)植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小,当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就吸水;当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞就失水。
(3)题图甲中:①根冠,②分生区,③伸长区,④成熟区。题图乙中:A根毛,B皮层,C内皮层,D木质部。
【详解】(1)根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区,成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛,扩大了吸收水的面积。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐,故④成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
(2)植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小,当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就吸水;当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,细胞就失水。图乙是水分进入根部的途径示意图,故A处溶液的溶质质量分数小于B处细胞液的溶质质量分数。
12.(24-25八年级下·江苏泰州·阶段检测)青岛海水稻研发中心通过杂交育种培育出耐盐碱水稻,其根系细胞能主动将盐离子转运至液泡储存。这种特性使根细胞液浓度与土壤溶液的关系为( )
A.始终低于土壤溶液 B.动态高于土壤溶液
C.与土壤溶液相等 D.仅夜间高于土壤溶液
【答案】B
【分析】植物细胞既可以失水,也可以吸水,这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小,当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞就失水;当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时,细胞就吸水。
【详解】植物细胞通过渗透作用吸收水分,其吸水能力主要取决于细胞液的浓度。当细胞液浓度高于土壤溶液浓度时,细胞会吸水;反之,当细胞液浓度低于土壤溶液浓度时,细胞会失水。
细胞液浓度会根据土壤溶液浓度的变化进行动态调整。当土壤溶液浓度升高时,细胞会加强盐离子的转运和储存,以提高细胞液浓度;反之,当土壤溶液浓度降低时,细胞可能会减少盐离子的转运和储存,以降低细胞液浓度。
因此,耐盐碱水稻的根系细胞液浓度与土壤溶液的关系是动态的,而不是始终高于、低于或等于土壤溶液浓度。它能够在不同的土壤溶液浓度条件下,通过调整细胞液浓度来保持细胞的吸水能力,从而适应盐碱地环境。
故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
13.(24-25七年级下·浙江台州·期末)小玉用两片等大的马铃薯片,分别浸入盛有等体积液体的甲、乙烧杯中,静置30分钟后取出。观察到甲烧杯中的马铃薯片体积增大、质地变硬,乙烧杯中的马铃薯片体积缩小、质地变软。甲、乙烧杯中的液体可能分别是( )
A.清水;清水 B.10%盐水;清水 C.10%盐水;10%盐水 D.清水;10%盐水
【答案】D
【分析】植物细胞既可以失水,也可以吸水,这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小,当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞就失水;当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时,细胞就吸水。
【详解】甲烧杯中的马铃薯片体积增大、质地变硬,这说明马铃薯细胞吸收了水分。根据植物细胞吸水和失水原理可知,此时马铃薯细胞液浓度大于甲烧杯中液体的浓度,即甲烧杯中的液体浓度小于马铃薯细胞液浓度,清水符合这一条件。
乙烧杯中的马铃薯片体积缩小、质地变软,这表明马铃薯细胞失去了水分。根据植物细胞吸水和失水原理可知,此时马铃薯细胞液浓度小于乙烧杯中液体的浓度,即乙烧杯中的液体浓度大于马铃薯细胞液浓度,10%盐水符合这一条件。
综上,甲烧杯中的液体是清水,乙烧杯中的液体是10%盐水。故D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
14.(24-25七年级下·浙江宁波·期末)下列生活现象中,属于植物细胞吸水的是( )
A.糖拌西红柿,盘子里会出现很多水
B.对植物施肥过多,会出现“烧苗”现象
C.把发蔫的青菜泡到清水里,青菜会硬挺起来
D.用盐腌菜,菜会变软
【答案】C
【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时,植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水;细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
【详解】糖拌西红柿,盘子里会出现很多水、植物施肥过多,会出现“烧苗”现象、用盐腌菜,菜会变软说明了植物细胞液浓度都小于周围水溶液浓度时,植物细胞失水;而把发蔫的青菜泡到清水里,青菜会硬挺起来,说明细胞液浓度大于周围清水溶液的浓度时,青菜细胞吸水。C正确,ABD错误。
故选C。
15.(24-25七年级下·浙江杭州·期末)《西游记》是中国经典名著,深受同学们的喜爱,针对其中的几个情节,某生物兴趣小组的同学们提出了一些有趣的看法,做到了学科融合。如果你是他们小组的一员,试着对这些有趣的情节分析并回答:
(1)《西游记》第五回:大闹天宫时孙悟空拔一把猴毛,吹一口气就变出了许多小孙悟空。同学们觉得这种生殖就像动物克隆一样,据此,你认为这是_________生殖(选填“有性”或“无性”)。
(2)《西游记》第二十四回:一种神奇的果实——人参果,三千年一开花,三千年一结果,再三千年才得熟,一万年方得吃。小组同学提出:人参果结果的时间太长了,要是每天都给它施肥,这样它就能长得更快。小金同学立即反驳道:每天施肥可能会导致细胞液浓度_________(填写“大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的浓度,此时细胞会_________(填写“吸水”或“失水”),导致果树死亡。
【答案】(1)无性
(2) 小于 失水
【详解】(1)有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式.无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式。某同学说:孙悟空’拔根毫毛,吹一口气就变出了许多小孙悟空,这是一种生殖,就像动物克隆一样。克隆属于无性生殖。
(2)植物细胞吸水和失水的原理是:细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度,是失水;细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度,是吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。二者的差越大吸水或失水的动力就越大。
每天施肥会导致土壤溶液浓度变大,当细胞液浓度小于土壤溶液浓度时,根细胞失水,最终导致果树死亡。
16.(24-25七年级下·浙江绍兴·期末)小明在制作洋葱表皮细胞临时装片时,用碘液染色后发现细胞膜与细胞壁出现分离的现象(简称“质壁分离”)。查阅资料:“质壁分离”是由于细胞失水而产生的,若将“质壁分离”的细胞再次放入清水中能恢复原来的状态。小明对此产生了兴趣,于是用不同种类的溶液进行了相应的实验,现象记录如下。
溶液种类
25%的蔗糖溶液
25%的苏打溶液
25%的食盐溶液
记录“分离”的起止时间
在盖玻片的一侧滴一滴溶液,用吸水纸在另一侧吸,重复几次
60秒
55秒
25秒
观察“复原”现象
在盖玻片的一侧滴一滴清水,用吸水纸在另一侧吸,重复几次
能
能
不能
(1)该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与________的关系。
(2)如图是某次实验中,记录细胞所处的三种不同的状态。“质壁分离”的细胞放入清水后,清水主要进入植物细胞的________(填细胞结构)中。
(3)根据以上实验现象,下列说法正确的是( )
A.不同溶液引起洋葱表皮细胞质壁分离的速度相同
B.三种溶液都能引起洋葱表皮细胞发生质壁分离现象
C.洋葱表皮细胞发生质壁分离现象,是因为细胞液的浓度大于外界溶液的浓度
D.25%食盐溶液中的洋葱表皮细胞不能质壁分离复原,可能是细胞失水过多死亡造成的
【答案】(1)溶液的种类
(2)液泡
(3)BD
【详解】(1)在这个实验中,小明使用了不同种类的溶液,即25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液,其他条件(如溶液浓度都为25%、操作方法相同等)基本保持一致,然后观察记录“分离”的起止时间以及“复原”现象。由此可知,该实验的变量是溶液的种类,所以该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与溶液种类的关系。
(2)液泡内的细胞液具有一定的浓度,当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用失水,发生质壁分离现象;当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用吸水,发生质壁分离复原现象。当“质壁分离”的细胞放入清水后,由于清水的浓度小于细胞液的浓度,细胞会吸水,此时清水主要进入植物细胞的液泡中,使细胞液的浓度逐渐降低,当细胞液浓度与外界清水浓度达到平衡时,细胞停止吸水,质壁分离复原。
(3)A.由实验记录可知,在25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液中,记录“分离”的起止时间分别为60秒、55秒、25秒,时间不同说明不同溶液引起洋葱表皮细胞质壁分离的速度不同,A错误。
B.从实验现象可以看出,在25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液中,都观察到了质壁分离现象,即三种溶液都能引起洋葱表皮细胞发生质壁分离现象,B正确。
C.当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用失水,从而发生质壁分离现象。所以洋葱表皮细胞发生质壁分离现象,是因为细胞液的浓度小于外界溶液的浓度,而不是大于,C错误。
D.在25%食盐溶液中的洋葱表皮细胞不能质壁分离复原,很可能是因为食盐溶液浓度过高,细胞失水过多死亡,细胞膜失去了选择透过性,不能再吸收水分,导致无法复原,D正确。
故选BD。
1 / 2
学科网(北京)股份有限公司
$
第3节 土壤和植物生长 第2课时(分层作业)
目录
【A 夯基础】 1
一、根的吸水和失水 1
【B 提能力】 3
【C 链真题】 5
1、 根的吸水和失水
1.植物对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的溶质质量分数相关,图中箭头表示水分渗透的方向,由此可判断①、②、③三处溶液溶质质量分数大小关系是( )
A.①>②>③ B.③>②>① C.①>③>② D.③>①>②
2.某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后,从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞,然后进入根的木质部导管,最后上升到植物体的各结构。该植物根的横切结构(如图)中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为( )
A.外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞
B.外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞
C.根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液
D.根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液
3.如下图一是植物根尖模式图,图二是表示植物细胞吸水、失水。下列说法正确的是( )
A.图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位
B.图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力,属于分生组织
C.当施肥过多时,图一中的①区域细胞吸水增多
D.将新鲜萝卜条置于浓盐水中,细胞将处于图二中的C状态
4.中国的甘蔗生产区主要分布在广东、福建、四川、云南、江西、湖南、浙江等南方众多个省、自治区。甘蔗在水分充分、通气性能好的土壤中比较适合生长。
(1)你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是____________;
A.山坡较干的沙地 B.湿润的黏地 C.河边湿润沙地
(2)针对甘蔗秆细茎弱,易倒伏的症状,可多施加一些______肥,但一次性施肥过多,会出现“烧苗”的现象,其原因是_________________________________________________。
5.植物体内运输水分的路径如下图所示,据此回答:
(1)该图是______(填“导管”或“筛管”)运输水分的路径图,为确保①细胞能吸水,该细胞的细胞液溶质质量分数______(填“大于”或“小于”)土壤溶液的溶质质量分数;
(2)图中②内水上升的动力主要来源于______;
(3)图中③是由两个半月形的______细胞组成的气孔,是气体进出的通道。
6.在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示两处溶液的浓度,由此推测( )
A.可能a>b,细胞渗透吸水
B.可能a=b,渗透系统保持动态平衡
C.可能a<b,细胞渗透失水
D.上述三种情况都有可能
7.用32P(磷)标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后,在根细胞中检测32P 的累积量和运输量,结果如图所示。下列有关描述错误的是( )
A.与根尖最末端距离30mm时32P的运输量最大
B.营养液中的32P是溶解在水中被根尖吸收的
C.在根尖的b点32P的运输量和累积量都最低,对32P的吸收量也是最低的
D.d点32P的累积量最高,是因为该处没有导管,不能将32P向上运输
8.如图,是植物细胞失水示意图,此时植物细胞液浓度与外界溶液浓度的大小关系为( )
A.细胞液浓度等于外界溶液浓度 B.细胞液浓度大于外界溶液浓度
C.细胞液浓度小于外界溶液浓度 D.以上情况均有可能
9.某同学表演了一个魔术:取两块等大的萝卜条,各放入盛有等体积的清水和溶质质量分数为10%盐水的烧杯中,30分钟后,该同学取出萝卜条发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条变软了。下列分析错误的是( )
A.A烧杯内是清水,B烧杯内是盐水
B.A烧杯中的萝卜条吸水,萝卜条的质量变大
C.取出萝卜条后,A烧杯中的液面比B烧杯中的液面高
D.魔术中的萝卜条细胞液浓度小于魔术中的盐水浓度
10.保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。兴趣小组选用紫鸭跖草叶片下表皮制作临时装片,观察不同浓度蔗糖溶液对气孔开闭的影响,每一次滴加蔗糖溶液观察记录现象后又用与保卫细胞细胞液浓度相同的等渗溶液处理使细胞恢复到初始状态。保卫细胞实验操作及结果如图:
图中吸水能力最强的最有可能是__________状态(填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)的保卫细胞。推测3种蔗糖溶液浓度从高到低依次为__________(用序号表示)。
11.图甲是根尖结构模式图,图乙是水分进入根部的途径示意图。
(1)植物吸收水分的主要部位是图甲中的______(选填序号)。
(2)A处溶液的溶质质量分数______B处细胞液的溶质质量分数(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
12.(24-25八年级下·江苏泰州·阶段检测)青岛海水稻研发中心通过杂交育种培育出耐盐碱水稻,其根系细胞能主动将盐离子转运至液泡储存。这种特性使根细胞液浓度与土壤溶液的关系为( )
A.始终低于土壤溶液 B.动态高于土壤溶液
C.与土壤溶液相等 D.仅夜间高于土壤溶液
13.(24-25七年级下·浙江台州·期末)小玉用两片等大的马铃薯片,分别浸入盛有等体积液体的甲、乙烧杯中,静置30分钟后取出。观察到甲烧杯中的马铃薯片体积增大、质地变硬,乙烧杯中的马铃薯片体积缩小、质地变软。甲、乙烧杯中的液体可能分别是( )
A.清水;清水 B.10%盐水;清水 C.10%盐水;10%盐水 D.清水;10%盐水
14.(24-25七年级下·浙江宁波·期末)下列生活现象中,属于植物细胞吸水的是( )
A.糖拌西红柿,盘子里会出现很多水
B.对植物施肥过多,会出现“烧苗”现象
C.把发蔫的青菜泡到清水里,青菜会硬挺起来
D.用盐腌菜,菜会变软
15.(24-25七年级下·浙江杭州·期末)《西游记》是中国经典名著,深受同学们的喜爱,针对其中的几个情节,某生物兴趣小组的同学们提出了一些有趣的看法,做到了学科融合。如果你是他们小组的一员,试着对这些有趣的情节分析并回答:
(1)《西游记》第五回:大闹天宫时孙悟空拔一把猴毛,吹一口气就变出了许多小孙悟空。同学们觉得这种生殖就像动物克隆一样,据此,你认为这是_________生殖(选填“有性”或“无性”)。
(2)《西游记》第二十四回:一种神奇的果实——人参果,三千年一开花,三千年一结果,再三千年才得熟,一万年方得吃。小组同学提出:人参果结果的时间太长了,要是每天都给它施肥,这样它就能长得更快。小金同学立即反驳道:每天施肥可能会导致细胞液浓度_________(填写“大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的浓度,此时细胞会_________(填写“吸水”或“失水”),导致果树死亡。
16.(24-25七年级下·浙江绍兴·期末)小明在制作洋葱表皮细胞临时装片时,用碘液染色后发现细胞膜与细胞壁出现分离的现象(简称“质壁分离”)。查阅资料:“质壁分离”是由于细胞失水而产生的,若将“质壁分离”的细胞再次放入清水中能恢复原来的状态。小明对此产生了兴趣,于是用不同种类的溶液进行了相应的实验,现象记录如下。
溶液种类
25%的蔗糖溶液
25%的苏打溶液
25%的食盐溶液
记录“分离”的起止时间
在盖玻片的一侧滴一滴溶液,用吸水纸在另一侧吸,重复几次
60秒
55秒
25秒
观察“复原”现象
在盖玻片的一侧滴一滴清水,用吸水纸在另一侧吸,重复几次
能
能
不能
(1)该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与________的关系。
(2)如图是某次实验中,记录细胞所处的三种不同的状态。“质壁分离”的细胞放入清水后,清水主要进入植物细胞的________(填细胞结构)中。
(3)根据以上实验现象,下列说法正确的是( )
A.不同溶液引起洋葱表皮细胞质壁分离的速度相同
B.三种溶液都能引起洋葱表皮细胞发生质壁分离现象
C.洋葱表皮细胞发生质壁分离现象,是因为细胞液的浓度大于外界溶液的浓度
D.25%食盐溶液中的洋葱表皮细胞不能质壁分离复原,可能是细胞失水过多死亡造成的
1 / 2
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。