第六单元认识几分之一 认识几分之几(同步练习）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦“认识几分之一、几分之几”，通过基础巩固、综合应用、迁移创新三层设计，构建从概念理解到实际应用的知识巩固路径，培养抽象能力、几何直观与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|分数读写、图形表示、简单转换|填空1直接考查分数读写，选择3强化“平均分”概念，夯实抽象能力| |提升层|分数与小数互化、大小比较|按要求做一做2通过涂色比较分数大小，结合几何直观深化运算能力| |拓展层|实际问题解决、逻辑推理|解决问题3结合长度单位比较，附加题通过露出部分推理丝带长度，培养应用意识与创新意识|

第六单元认识几分之一 认识几分之几 时间：90 分钟 满分:100+10分 题号 — 二 三 四 附加题 总分 得分 一、填空。(21 分) 1.一个分数的分母是5，分子是2，这个分数写作( )，读作( )。 2.用分数表示各图中的涂色部分。 3.把1米平均分成10份，其中的1份是米，用小数表示是( )米；其中的6 份用小数表示是( )米。 4.先用分数表示各图中的涂色部分，再用小数表示。 5.小明和小刚玩猜拳游戏，一共玩了9次，没有平局，小明胜5次。小明胜的次数占总次数的，小刚胜的次数占总次数的 6.小明买了一块橡皮，长5厘米，是分米，写成小数是( )分米；他买这块橡皮花了8角，用分数表示是元。 7.如图，有两个相同的正方形，每个正方形的重叠在一起构成了一个小正方形，重叠(涂色)部分占整个图形的 (2分) 二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(12分) 1.下面图( )的涂色部分能用 表示。 2.小明、小红和小军三人用5分钟做同样的口算题，小明完成了，小红完成了，小军完成了。( )的口算速度最快。 A.小明 B.小红 C.小军 3.明明吃了一个西瓜的,表示( )。 A.把一个西瓜平均分成5份，吃了其中的9份 B.把一个西瓜分成9份，吃了其中的5份 C.把一个西瓜平均分成9份，吃了其中的5份 4.新情境·传统文化中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。非遗文化传承体验活动现场，一张带有剪纸技艺元素的贴画售价为 0.5元，与它价格不同的是( )。 A.5角 B. 角 C. 元 5.甲、乙两个杯子盛同样多的水。甲杯里的水占杯子的 ，乙杯里的水占杯子的 。( )大一些。 A.甲杯 B.乙杯 C.无法比较哪个杯子 6.张师傅、李师傅和王师傅三人分别加工同样多的机器零件，张师傅用了小时，李师傅用了小时，王师傅用了小时，下面说法正确的是( )。 A.张师傅速度最快 B.李师傅速度最快 C.张师傅速度最慢 三、按要求做一做。(40分) 1.先用分数表示涂色部分，再按从大到小的顺序排列。(10分) ( )>( )>( )>( )>( ) 2.先涂色，再比较大小。(6分) 3.用分数表示下面各图的涂色部分和空白部分。(8分) 图形 涂色部分 空白部分 4.在上面的括号里填分数，在下面的括号里填小数。(8分) 5.右图是某班级正方形展板的布局。“科学世界”版块占展板的，“历史故事”版块占展板的“名人名言”版块占展板的， 比一比，( )版块占展板的地方大。(8分) 四、解决问题。(27分) 1.优优吃了下面这个月饼的2块，甜甜吃了这个月饼的3块，她们各吃了这个月饼的几分之几?谁吃的多一些?(8分) 2.小乐喝了2杯，小华喝了3杯，他们各喝了的几分之几?谁喝得多?(9分) 3.小亮的铅笔长1分米5厘米，他同桌的铅笔长1.4分米。谁的铅笔更长一些?你是怎样比较的?(10分) 附加题。(10分) 绿、粉、紫三条丝带都被遮住了一部分(如图)，三条丝带露出部分的长度相等，想一想，哪条丝带最长?(先试着画一画，再解答) 参考答案： 学科网（北京）股份有限公司 $