猜押01 期末模拟卷（素养达标）【上海专用】-2025-2026学年八年级语文下期期末押题密卷

**基本信息** 上海八年级语文期末押题卷，以“素养达标”为导向，融合经典古诗文（如《北冥有鱼》与《岳飞传》对比）、现代文（铜奔马文创、郁达夫散文）、低碳实践及《昆虫记》阅读，通过分层设题落实文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |默写与运用|13分|《关雎》等经典默写、情境化用（《虽有嘉肴》）|结合书法社团情境，考查知识迁移能力| |文言文阅读|19分|虚词辨析（“之”）、对比阅读（大鹏与岳飞）|跨文本比较形象异同，渗透文化自信| |现代文阅读|38分|说明文结构（铜奔马）、散文语言赏析（西溪晴雨）|关联文创热点，引导审美创造与逻辑思维| |综合运用|20分|低碳海报设计、《昆虫记》生命观解读|联系现实生活，培养语言运用与思维能力| |写作|60分|命题作文“希望”|引导表达积极情感，落实思维与审美素养|

猜押01 期末模拟卷（素养达标）【上海专用】 2025-2026学年八年级语文下期期末押题密卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 【考试·天气预报】 各位考生请注意： 今日语文考场天气稳定—— 基础题区域：晴朗无风，陷阱隐形，请仔细辨别 阅读区域：局部有干扰项，建议原文定位 作文区域：低压中心，审题不慎易跑偏 温馨提示：带足信心，穿好冷静，预计得分：理想。 一、古诗文（32分） （一）默写与运用（13分） 1．（1）关关雎鸠，___________________。（《关雎》） （2）__________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）蒙络摇缀，___________________。（柳宗元 《小石潭记》） （4）小林在书法社团系统研习实践后，深感笔画细节掌握不精，且在教导新成员时发现了更多知识短板，恰如《虽有嘉肴》中所言“___________________，_________________”。 【答案】 在河之洲 零落成泥碾作尘 参差披拂 学然后知不足 教然后知困 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、碾、拂”等字词容易写错。 （二）文言文阅读（共19分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】 岳飞字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负①气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石。学射于周同③，尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注】①负：具有。②驽：一种用机械力量射箭的弓。③周同：人名，北宋末年武术大师，岳飞的射箭师傅。④朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 2．(4分)甲文选自_____学派代表著作《_______》 3．(6分)请选出与加点字意思相同的一项。 （1）其翼若垂天之云( ) A．其此之谓乎（《虽有嘉肴》）      B．渔人甚异之（《桃花源记》） C．大道之行也（《大道之行也》）    D．安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） （2）“拾薪为烛”( ) A．做            B．当作          C．是        D．变成 4．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 其视下也，亦若是则已矣。 5．(5分)根据【甲】【乙】两文内容填空 形象特点 大鹏的表现 岳飞的表现 共同点 力大无穷 （3）“_______” “生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。” （1）______ 从北海飞往南海 “少负气节” 不同点 善借长风 （4）“______” / （2）______ / （5）_______（用自己的话回答） 【答案】2． 道家 庄子 3． D B 4．大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 5． 志存高远 勤奋好学 水击三千里，抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 家贫仍力学，诵习达旦。 【导语】甲文《北冥有鱼》以雄奇想象展现道家逍遥境界，鲲鹏意象象征生命蜕变与精神超脱，九万里长空折射庄子“小大之辩”的哲学观。乙文《岳飞传》以史笔勾勒名将风骨，“鹏举”之名暗合甲文意象，家贫力学、挽弓三百斤的细节塑造出兼具文韬武略的儒将形象。两文一虚一实，共同诠释中华文化对“大鹏”精神的双重书写——既追求精神自由，亦践行家国担当。 2．本题考查文学常识。 甲文选自道家学派代表著作《庄子》。道家是春秋战国时期的重要思想流派，以“道”为核心，主张顺应自然、清静无为。庄子作为道家思想的集大成者，其著作《庄子》（又称《南华经》）通过寓言和想象表达哲学观点，《北冥有鱼》篇以鲲鹏之变开篇，借宏阔意象阐释“逍遥游”境界，体现了道家对自由与超越的追求。这一学派与儒家、墨家等共同构成中国传统文化的核心，对后世哲学、文学及艺术产生了深远影响。 3．（1）本题考查一词多义。题干例句“其翼若垂天之云”意思是“它的翅膀就像悬挂在天空的云彩”。“之”，助词，译为“的”。 A. 句意：大概说的就是这个道理吧。之，助词，宾语前置的标志，不译； B. 句意：渔人对此感到十分惊异。之，代词，指代桃林美景； C. 句意：大道实行的时代。之，助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译； D. 句意：你哪里知道鱼儿的快乐。之，助词，译为的； 故选D。 （2）本题考查文言词语含义。 句意：拾取木柴当作蜡烛。为：当作。故选B。 4．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 其：代词，指大鹏；下：名词，下方；是：代词，这样；则已矣：语气词连用，相当于“罢了”。 5．本题考查文章内容理解和概括。 （1）空：根据【甲】文“海运则将徙于南冥。南冥者，天池也”的内容分析，大鹏的迁徙目标是从北海飞往南海的“天池”，这一目的地被赋予神话色彩，象征极高远之境，体现其超越寻常的宏伟志向；根据【乙】文“少负气节”和“汝为时用，其殉国死义乎”的内容分析，岳飞年少时便怀抱气节与忠义，父亲更激励他为国效死，展现其以天下为己任、献身国家的崇高理想。二者均表现出超越个体局限、追求宏大目标的精神境界。据此可概括为：志存高远； （2）（5）空：根据【乙】文第“家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐”的内容分析，岳飞虽家境贫困，但刻苦学习经典和兵法，甚至拾柴照明、通宵诵读，充分体现其坚韧不拔的求学态度，据此可概括为：勤奋好学；家贫仍力学，诵习达旦。 （3）空：根据【甲】文“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的内容分析，大鹏起飞时翅膀击水激起三千里浪花，凭借旋风飞上九万高空，以夸张的时空尺度展现其撼天动地的巨大力量，与岳飞“挽弓三百斤，弩八石”的生理神力形成异曲同工之效。 （4）根据【甲】文“抟扶摇而上者九万里”及“去以六月息者也”的内容分析，大鹏飞行时依托旋风（扶摇）和六月的大气流动（息），强调其对自然力量的巧妙借助，以成就远徙南海的壮举。 【点睛】参考译文： 【乙】岳飞字鹏举，相州汤阴人。岳飞出生时，有一只像天鹅的大鸟，在屋顶飞鸣，因此得名（鹏举）。他年少时便具有气节，沉稳忠厚，很少说话，家境贫寒却努力学习，尤其喜好《左氏春秋》和孙吴兵法。因家中贫困，便拾取木柴当作蜡烛，诵读学习到天亮，不睡觉。（他）天生具有神力，不到二十岁，就能拉开三百斤的弓，八石的弩。向周同学习射箭，完全掌握了他的技术，能左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都会到他的坟前祭奠。父亲认为他重义气，说：“你若被时代所用，必定会为国殉难、为义而死吧！” 二、现代文（38分） （18分）阅读下文，完成小题。 出道55年，依旧“顶流”！ ①人们总爱用“天马行空”来形容自由跳跃的想象力。作为中国旅游标志的来源，已经出土55年的汉代文物铜奔马具象了古人的浪漫想象。5月19日是“中国旅游日”，让我们一起来看看属于古代“顶流”的浪漫与巧思。 ②铜奔马虽然通体用青铜铸造，却传递出一种灵动与力量之感。马儿昂首嘶鸣，三足腾空，右后蹄踏一飞鸟，鬃毛和尾毛后扬，定格了“速度比肩鸟兽，一跃千里”的动态瞬间。 ③考古工作者表示，铜奔马20世纪60年代出土于甘肃省武威市雷台汉墓。这件文物造型非常特殊，与呈现伫立静姿的其他随葬车马风格完全不同，或许是墓主人生前专门设计铸造出来的一件物品。 ④铜奔马从出土以来，就一直拥有自己的各种“姓名”。马踏飞燕、飞燕骝、马超龙雀、马神天驷……诸多名称或解读铜奔马造型，或表达对所踏飞鸟的不同认识，或从铜奔马所处的时代背景加以理解。以其名字的争议来讲，铜奔马作为中国古代青铜艺术品杰作，也激发了当代人的无穷想象。 ⑤除了极具想象力的审美造型之外，铜奔马之所以能仅凭单腿支撑自身超14斤的重量而不倒，是因其铸造工艺十分考究。 ⑥古人在铸造铜奔马时，沿用商周时代传统的陶范铸造法，将马头、马身、马腿、蹄下飞鸟等部件分别铸造后再铸接成一体，马尾和马璎珞则单独插在预留的孔洞里。 ⑦甘肃省博物馆副馆长班睿表示，通过X光探伤扫描，发现古人还巧妙利用青铜和铁两种熔点不同的金属，在铜奔马右后支撑腿内，设计制作了特殊构件作为加强筋，并且在马身与马腿根铸接处、踝关节、蹄足腕等受力点都专门做了榫卯状特殊处理，制成坚固的“铁骨铜腿”。 ⑧“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力。”班睿说。 ⑨1983年，铜奔马“过五关、斩六将”，在一众古老的“竞争者”中脱颖而出，被原国家旅游局确定为中国旅游标志，2002年被国家文物局列入首批禁止出国（境）展览文物目录。 ⑩对于铜奔马为什么能被选为中国旅游标志，班睿认为：“一方面，铜奔马是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现，具有重要的标志性特征。另一方面，铜奔马本身的融合基因也与当今旅游往来、文化交流等相互契合。” ⑪文物不言，春秋长载。2000余年前的汉马之美，同时“击中”古今国人之心。 ⑫2022年夏天，以铜奔马为原型的文创玩偶产品火爆全网，成为文创产品“顶流”。截至2023年年底，该系列文创产品销售额达700万元。 ⑬甘肃省博物馆文创中心负责人崔又心说，起初文创团队只是关注到铜奔马正面呆萌的表情，随着想象力漫无边际地流淌，他们逐渐萌生了为铜奔马赋予人物性格的想法，于是就有了站立的“绿马跳跳”和奔跑的“绿马笨笨”，它们性格积极，整日咧嘴大笑。 ⑭汉人尊马崇马，今人亦以马作歌。夏风拂面，马蹄疾疾，让我们以马为轴，相会过去，相约未来。 （有删改） 6．(4分)对本文思路结构的划分最恰当的一项是（   ） A．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬⑭ B．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬/⑭ C．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪⑫/⑬⑭ D．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪/⑫⑬/⑭ 7．(4分)下列对文中引号的作用分析不正确的一项是（   ） A．标题“出道55年，依旧‘顶流’”中，引号表着重强调，引起注意。 B．第⑧段“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力”中，引号表直接引用。 C．第⑨段“在一众古老的‘竞争者’中脱颖而出”中，引号表否定或讽刺。 D．第⑬段“于是就有了站立的‘绿马跳跳’和奔跑的‘绿马笨笨’”中，引号表特定称谓。 8．(4分)下列表述与原文意思相符的一项是（   ） A．铜奔马之所以造型特殊、风格迥异是因为它是墓主人生前专门设计制造出来的。 B．铜奔马之所以拥有不同的名称是因为人们从不同角度去解读、认识、理解它。 C．铜奔马之所以能制成“铁骨铜腿”是因为右后支撑腿内设计有特殊构件作为加强筋。 D．铜奔马之所以被选为中国旅游标志是因为它是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现。 9．(6分)文章第⑫段提到了铜奔马的文创产品成为“顶流”的现象。请结合文章内容和自己的生活体验，分析铜奔马的文创产品热卖的原因。 【答案】6．B 7．C 8．B 9． ①铜奔马是国宝级文物，也是中国旅游标志，本身知名度高，有深厚的历史文化底蕴；②文创产品设计新颖有趣，将传统元素与现代创意结合，契合大众审美；③当下文化消费需求旺盛，人们乐于购买此类兼具文化意义与实用价值的文创产品。 【导语】这篇关于铜奔马的阅读文章结构清晰，先引出铜奔马并介绍其基本信息，接着阐述名称争议、铸造工艺、成为旅游标志的原因等。语言通俗易懂又不失专业性，将铜奔马相关知识生动呈现。还结合当下文创热潮，提及文创产品，使文章兼具历史文化厚重感与现实生活气息，让读者全面且深入地认识铜奔马这一文化瑰宝。 6．文章第①段引出说明对象铜奔马，激发读者阅读兴趣。 根据第②段第二句，第③段内容和第④段第一句可知，②-④段介绍铜奔马的造型特点、出土信息、名称争议，围绕铜奔马的审美特点展开。 根据第⑤段内容，第⑥段“沿用商周时代传统的陶范铸造法”以及第⑦段“制成坚固的‘铁骨铜腿’”可知，⑤-⑧段则介绍了铜奔马的铸造工艺与平衡原理，甘肃省博物馆副馆长班睿还解释了其单腿不倒的技术巧思。 根据第⑨段“被原国家旅游局确定为中国旅游标志”和第⑩段内容可知，⑨-⑩段介绍了铜奔马被选为中国旅游标志的经过和原因。 根据第⑪段第二句以及⑫⑬段内容可知，⑪-⑬段介绍了铜奔马当代文创走红的情况。 第⑭段总结升华，由古及今，收束全文。 所以结构划分为：①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬/⑭。 7．C.该句中将其他参选的古老文物拟人化称作“竞争者”，是用来形象地描述铜奔马在一众古老的文物中脱颖而出，成为被选为中国旅游标志的文物。此处引号的作用是标示特殊含义，而非选项所述“表示否定或讽刺”。 8．A.根据第③段第二句可知，原文用“或许”表示推测语气，并非确定的因果关系，选项表述过于绝对化，有误； C.根据第⑦段内容可知，原文中“制成坚固的‘铁骨铜腿’”的原因是多方面的，包括右后支撑腿内设计有特殊构件作为加强筋，以及在多处受力点都专门做了榫卯状特殊处理，选项中只提到了右后支撑腿内的特殊构件，表述片面，与原文意思不符； D.根据第⑩段班睿的话可知，铜奔马被选为中国旅游标志有两方面原因，选项只提及其中一点，遗漏关键信息，表述有误。 9．根据第⑨段内容及第⑩段第一句可知，铜奔马是珍贵的国宝文物，还拥有中国旅游标志的特殊地位，知名度高且承载着厚重的历史文化内涵，据此可概括出原因：铜奔马是国宝级文物，也是中国旅游标志，本身知名度高，有深厚的历史文化底蕴。 根据第⑬段内容可知，文创团队依托铜奔马原型进行创意改编，赋予文物玩偶鲜活可爱的性格，把古老文物元素和现代趣味创意融为一体，据此可概括出原因：文创产品设计新颖有趣，将传统元素与现代创意结合，契合大众审美。 根据第⑪段第二句和第⑫段内容可知，现代人喜爱传统文化，愿意为有文化内涵的文创产品消费，且文化消费的市场需求不断提升，据此可概括出原因：当下文化消费需求旺盛，人们乐于购买此类兼具文化意义与实用价值的文创产品。 （本题20分）阅读下面选文，完成小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄌风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，贯穿了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒、末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 一九三五年十月二十二日 10．(4分)第④段加点词“俗益”在文中具体指_______。 11．(4分)阅读文章，完成下面的表格，理清文章脉络。 游览西溪 游踪 野趣 感受 微雨中游览西溪 方井旁边 参观天主圣教修士们的古墓 （1）____ 花坞的溪旁 在静莲庵堂喝茶 窗明几净 空空脱脱 （2）____ 引颈望景 （3）_____ 船上 （4）______ 悠闲自在 12．(4分)赏析第⑤段画线句的表达作用。 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 13．(4分)小张和小赵就这篇游记的构思展开热烈讨论，请根据语境补全他们的对话。 小张：本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段写西湖景色不是离题了吗？我认为去掉该部分，文章主体——西溪的晴雨更突出。 小赵：不，我认为该保留，_________ 14．(4分)下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（   ） A．作者以感情为线索，以游踪为顺序，把一幅幅画面组合成富于变化的山水画卷。 B．本文记叙了两次赏游西溪的经过，第一次以写景为主，第二次则侧重写人记事。 C．文章结尾写龙妇吹洞箫像东坡在赤壁夜游，是作者酒后有意对朋友的一种吹捧。 D．这篇游记很“散”，全文不拘形式，节奏舒缓，韵味散淡，格调清隽而有趣味。 【答案】10．因为乘车，收获了一派空明、渺茫、青绿之景。 11． 恐怖、不安和畏缩 汽车上 空明、青绿 欣赏山水风光和摇船的少女 12．运用拟人的修辞，生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象和水路的回环曲折，表现出西溪山环水绕之奇美，表达了作者游览时愉悦的心情。 13．将西湖湖光山色的整齐小巧与西溪晴雨景色的变化多姿对比，更突出西溪景色的奇特，使情感跌宕起伏，引出下文游览西溪的记叙。 14．C 【详解】10．本题考查词语理解。 根据第④段“终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，—直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”可知，作者坐汽车走马观花地游览西溪这种方式看似“俗”，即不够正宗或传统，但它却让作者领略到了别样的风景和情趣，尤其是在微雨朦胧的时节，看到了远无岸、近也无田园村落的广阔空明之景，这是一种意外的收获和惊喜。所以“俗益”在文中指因为乘车，收获了一派空明、渺茫、青绿之景。 11．本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“方井旁边”“参观天主圣教修士们的古墓”可定位到文章第②段“车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓”，再根据第③段“可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪”可知，此刻的感受是：恐怖、不安和畏缩； 第②空：已知题干信息“引颈望景”可定位到第④段“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明”，据此可提炼游踪：汽车上； 第③空：根据第④段“直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿”可知，此刻的感受是：空明、青绿、渺茫； 第④空：已知题干信息“船上”“悠闲自在”可定位到第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北”，再结合第⑤段“圆桥茅舍，桑树蓼花……最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来”第⑥段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景”可概括野趣为：欣赏山水风光和摇船的少女。 12．本题考查赏析句子。 根据“和你点一点头，又匆匆的别了”可知，这句话运用拟人手法，将青山人格化；“忽而移上你的面前”“又匆匆的别了”生动形象的写出了青山在不知不觉中突然出现，而后又匆忙离开视线的过程以及水路的回环曲折，表现了西溪青山在游览过程中时隐时现、忽远忽近的奇妙景象，这句话也从侧面表现了游船之轻快，风景之宜人，表达了作者在西溪游览时的愉悦心情和对自然美景的热爱之情。 13．本题考查句段作用。 由第①段“湖光山色，太整齐，太小巧不够味儿”以及后文对西溪晴雨景色的描写可知，通过将西湖湖光山色的明媚与西溪晴雨景色相对比，更加突出了西溪景色的“够味儿”；由第①段“前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”可知，先写西湖景色，觉得不够味儿，然后引出对西溪的期待，在描写西溪晴雨景色的过程中，情感不断变化，一波三折，能够激发读者的阅读趣味；同时，从对西湖景色的描述过渡到对西溪的向往，进而展开对西溪晴雨景色的描写，整个过程非常自然，为后文详细记叙游览西溪做了很好的铺垫。 14．本题考查文章内容理解。 C.“作者酒后有意对朋友的一种吹捧”表述有误，作者借这一场景营造了一种与东坡赤壁夜游相似的意境，表达了作者对这一场景的深切感受和内心的共鸣，是为了表现当时的意境和情趣； 故选C。 三、综合运用（20分） 15．请你协助小语完成“春日护绿·低碳同行”活动任务。 (1)（5分）【任务一】设计“低碳海报” 在设计宣传海报时，你和小语选用了下边这幅“全国生态日标识”作为插图。请向同学们介绍这个标识的内容及寓意。 (2)（5分）【任务二】畅谈“低碳出行” 同学小文认为“春天出门开车方便又快捷，没必要走路或骑车”，请你结合春日情境和低碳理念，劝说他选择低碳出行方式。 【答案】(1)标识由青山、绿水组成，整体为圆形，寓意人与自然和谐共生，倡导全民参与生态保护，共建美丽家园。 (2)示例：走路和骑车并不是没必要的。春日风景正好，走路、骑车既能欣赏沿途春色，又能低碳环保、锻炼身体，比开车更有意义。 【详解】（1）寓意可从组成元素的内涵入手：青山象征稳固的生态屏障与坚实的环境基底，代表着万物生长的依托；绿水代表灵动的生命之源，寓意生态系统的循环与生机。整体圆形的轮廓，既体现了自然生态循环往复、生生不息的规律，也暗含着人与自然命运相依、和谐共生的关系。整个标识以意象化的表达，传递出守护绿水青山，共建美丽中国的内涵，号召大家共同参与生态保护，践行绿色理念。 （2）首先否认小文的错误观点，其次可以从多个角度切入，让劝说更有说服力，贴合春日情境与低碳理念，如结合春光、花香、沿途的风景等景物，对比开车与走路骑车的不同感受，突出低碳出行能让人沉浸式感受春日美好，用美好的体验打动对方；再如从低碳环保角度说明开车会产生尾气、增加碳排放，而走路骑车零排放，能减少空气污染，守护春日的蓝天与清新空气，让对方意识到低碳出行对生态环境的实际意义；可从健康角度说明走路骑车是温和的锻炼方式，既能活动身体、增强体质，又能避免久坐的疲惫，比开车更有益健康等。注意使用轻松友好的语气拉近距离，减少说教感，说明低碳出行也是参与环保、践行活动理念的方式，增强对方的参与感与认同感。 16．（本题10分）阅读《昆虫记》文段，回答下列问题。 片段一： 当你想置身于百里香遍地的原野时，一点新鲜牛马粪都见不到，突然来到这里，见到这么大堆大堆的宝物，那真是天赐之物呀，只有有福分的才有这么幸运。因此，它们便把今天这宝贵财富小心谨慎地收藏起来。粪香四溢，方圆一公里都能闻到，食粪虫们闻讯纷纷赶来，抢夺、瓜分这些美味食品。有几个落在后面的又跑又飞地正忙着往前赶哩。片段二： 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。老虎钳宛如手臂内弯似的，夹紧猎物，这就算是大功告成了：蝗虫、蚱蜢或其他更厉害的昆虫，一旦夹在那四排尖齿交错之中，便小命呜呼了。 (1)（5分）片段一中法布尔将牛马粪称为“天赐之物”“宝贵财富”，这种表述有何妙处？反映了他怎样的生命观？ (2)（5分）《淮南子》注曰：“螳螂世谓之天马，以其骧首（注：抬头）奋臂，颈长而身轻，其行如飞，有马之象。”从记载中可以发现螳螂有“马之迅捷”的特质，片段二中描写了螳螂捕食善于伪装的形象，两者形成反差，请你谈谈这一昆虫形象对我们认识自然生物有何启发? 【答案】(1)用拟人化的褒义词，体现对昆虫生存需求的尊重；反映他以平等视角看待万物，尊重每一种生命生存方式的生命观。 (2)自然生物的外形、别名与习性往往存在反差，不可仅凭称谓或表面姿态判断其本性；要透过表象看本质，才能真正了解生物的生存真相与自然规律。 【详解】（1）法布尔以“天赐之物”“宝贵财富”形容牛马粪，突破常规认知，将人类情感赋予昆虫世界，运用拟人化手法，既生动展现昆虫对粪便的珍视，又暗含对昆虫生存本能的尊重。这种表述摒弃人类中心主义，不以“脏臭”等贬义词汇评判昆虫行为，而是以平等视角观察自然。通过语言选择传递深层观念：万物生存皆有合理性与尊严，生命无贵贱之分。这种写法既增强文本趣味性，又体现作者尊重生命、敬畏自然的科学精神，引导学生从语言细节中挖掘科学人文内涵。 （2）螳螂“天马”之名源于其外形迅捷，而片段二中“祈祷姿态”的伪装与捕食时的凶猛形成强烈反差，揭示生物适应环境的复杂性。这种矛盾性启发我们：认识自然不能停留在名称或表象层面，需结合行为习性综合判断。如螳螂既具马的灵动，又藏猛兽的攻击性，说明生物特性是多重矛盾的统一体。 启发示例：想要真正了解自然生物，不能停留在固有认知上，要亲自观察、细致探究，才能发现自然的真实与奇妙。 四、写作（60分） 17．作文 希望是一缕暖阳，照亮前行的脚步；希望是一粒种子，孕育生长的力量。珍藏瞬间，攻克难题，追逐梦想……希望之花便在心中悄然绽放。 请以“希望”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。 例文： 希望 深秋的风卷着枯叶，掠过小区角落的那片废弃花池，也吹得我心头发凉。我蹲下身，望着池底干裂的泥土里，那几株被人遗忘的太阳花幼苗，它们叶片蜷缩，颜色发灰，像一个个垂头丧气的孩子，一如最近总是诸事不顺的我。 接连几次社团活动失误，黑板报评比失利，连最喜欢的漫画也没能画出满意的模样，我总觉得自己像那几株幼苗，被困在荒芜里，看不到一点光亮。那天傍晚，我鬼使神差地拿来小铲子和水壶，小心翼翼地给幼苗松土、浇水，动作轻柔得像呵护一份易碎的期待。 往后的日子里，我每天都会去看看它们。起初，它们没有丝毫动静，我难免有些失落，却还是坚持每天浇水、松土。直到一周后的清晨，我惊喜地发现，其中一株幼苗的顶端，冒出了一点嫩黄的芽尖，像一颗小小的星子，在灰暗的花池里格外显眼。 那点嫩黄，像一束微光，悄悄照进了我沉闷的心底。我忽然明白，希望从不是轰轰烈烈的奇迹，而是藏在日复一日的坚持里。我开始调整心态，认真请教社团学长学姐，反复修改黑板报设计，利用课余时间打磨漫画技巧，就像精心照料那株幼苗一样，用心浇灌自己的期待。 渐渐地，花池里的幼苗陆续冒出新芽，叶片舒展，向阳生长；而我也慢慢找回了状态，社团活动获得了认可，黑板报拿到了奖项，漫画也终于画出了自己满意的样子。 如今，那片废弃花池早已开满了明艳的太阳花，风一吹，花瓣摇曳，满是生机。我忽然懂得，希望从来都不在远方，它就藏在每一次不放弃的坚持里，藏在每一点微小的进步中。就像那些曾经枯萎的幼苗，只要心怀期待、用心浇灌，终会绽放出属于自己的光芒，而我们，也会在追寻希望的路上，慢慢成长，向阳而行。 【详解】一、审题立意。题目“希望”是核心关键词，结合提示语可知，希望是困境中的力量、成长中的支撑，需体现积极向上的基调，贴合初中生的生活体验与认知水平。立意上，可聚焦“成长中的希望”，避免空泛，立足自身经历或身边小事，凸显希望如何帮助自己克服困难、坚定方向。既要写出希望带来的积极改变，也要体现追寻希望的过程，传递“心怀希望，终有回响”的信念。立意需具体可感，比如“挫折中，希望让我重新出发”“平凡日常里，希望藏在细微美好中”，避免过于宏大抽象，符合初中生真情实感的表达要求。 二、选材构思。适合写记叙文，围绕初中生的校园生活、家庭生活、成长经历，选取真实可感的事例，通过具体场景展现希望的力量，结合细节描写与情感表达，让文章有温度、有共鸣。如学习困境中的希望，写数学成绩落后，在老师鼓励、自己坚持下，找到学习方法，重拾进步的希望；成长挫折中的希望，如参加比赛失利，在家人陪伴下，走出低谷，重新燃起挑战的勇气；平凡生活中的希望，如照顾生病的家人，在彼此陪伴中，看到生活的美好与前行的力量。写作技巧上，采用以小见大，用具体小事折射希望的内涵，避免空洞议论；运用细节描写，捕捉动作、神态、心理，如写努力学习时握笔的力度、失利后的泪水与重拾信心的眼神，让情感更真挚；采用首尾呼应，开头用比喻点题，结尾升华主旨，呼应“希望之花悄然绽放”；适当运用环境描写烘托氛围，如用暖阳、春雨等意象衬托希望，贴合提示语，同时让文章结构完整、情感饱满。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押01 期末模拟卷（素养达标）【上海专用】 2025-2026学年八年级语文下期期末押题密卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 【考试·天气预报】 各位考生请注意： 今日语文考场天气稳定—— 基础题区域：晴朗无风，陷阱隐形，请仔细辨别 阅读区域：局部有干扰项，建议原文定位 作文区域：低压中心，审题不慎易跑偏 温馨提示：带足信心，穿好冷静，预计得分：理想。 一、古诗文（32分） （一）默写与运用（13分） 1．（1）关关雎鸠，___________________。（《关雎》） （2）__________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）蒙络摇缀，___________________。（柳宗元 《小石潭记》） （4）小林在书法社团系统研习实践后，深感笔画细节掌握不精，且在教导新成员时发现了更多知识短板，恰如《虽有嘉肴》中所言“___________________，_________________”。 （二）文言文阅读（共19分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】 岳飞字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负①气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石。学射于周同③，尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注】①负：具有。②驽：一种用机械力量射箭的弓。③周同：人名，北宋末年武术大师，岳飞的射箭师傅。④朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 2．(4分)甲文选自_____学派代表著作《_______》 3．(6分)请选出与加点字意思相同的一项。 （1）其翼若垂天之云( ) A．其此之谓乎（《虽有嘉肴》）      B．渔人甚异之（《桃花源记》） C．大道之行也（《大道之行也》）    D．安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） （2）“拾薪为烛”( ) A．做            B．当作          C．是        D．变成 4．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 其视下也，亦若是则已矣。 5．(5分)根据【甲】【乙】两文内容填空 形象特点 大鹏的表现 岳飞的表现 共同点 力大无穷 （3）“_______” “生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。” （1）______ 从北海飞往南海 “少负气节” 不同点 善借长风 （4）“______” / （2）______ / （5）_______（用自己的话回答） 二、现代文（38分） （18分）阅读下文，完成小题。 出道55年，依旧“顶流”！ ①人们总爱用“天马行空”来形容自由跳跃的想象力。作为中国旅游标志的来源，已经出土55年的汉代文物铜奔马具象了古人的浪漫想象。5月19日是“中国旅游日”，让我们一起来看看属于古代“顶流”的浪漫与巧思。 ②铜奔马虽然通体用青铜铸造，却传递出一种灵动与力量之感。马儿昂首嘶鸣，三足腾空，右后蹄踏一飞鸟，鬃毛和尾毛后扬，定格了“速度比肩鸟兽，一跃千里”的动态瞬间。 ③考古工作者表示，铜奔马20世纪60年代出土于甘肃省武威市雷台汉墓。这件文物造型非常特殊，与呈现伫立静姿的其他随葬车马风格完全不同，或许是墓主人生前专门设计铸造出来的一件物品。 ④铜奔马从出土以来，就一直拥有自己的各种“姓名”。马踏飞燕、飞燕骝、马超龙雀、马神天驷……诸多名称或解读铜奔马造型，或表达对所踏飞鸟的不同认识，或从铜奔马所处的时代背景加以理解。以其名字的争议来讲，铜奔马作为中国古代青铜艺术品杰作，也激发了当代人的无穷想象。 ⑤除了极具想象力的审美造型之外，铜奔马之所以能仅凭单腿支撑自身超14斤的重量而不倒，是因其铸造工艺十分考究。 ⑥古人在铸造铜奔马时，沿用商周时代传统的陶范铸造法，将马头、马身、马腿、蹄下飞鸟等部件分别铸造后再铸接成一体，马尾和马璎珞则单独插在预留的孔洞里。 ⑦甘肃省博物馆副馆长班睿表示，通过X光探伤扫描，发现古人还巧妙利用青铜和铁两种熔点不同的金属，在铜奔马右后支撑腿内，设计制作了特殊构件作为加强筋，并且在马身与马腿根铸接处、踝关节、蹄足腕等受力点都专门做了榫卯状特殊处理，制成坚固的“铁骨铜腿”。 ⑧“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力。”班睿说。 ⑨1983年，铜奔马“过五关、斩六将”，在一众古老的“竞争者”中脱颖而出，被原国家旅游局确定为中国旅游标志，2002年被国家文物局列入首批禁止出国（境）展览文物目录。 ⑩对于铜奔马为什么能被选为中国旅游标志，班睿认为：“一方面，铜奔马是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现，具有重要的标志性特征。另一方面，铜奔马本身的融合基因也与当今旅游往来、文化交流等相互契合。” ⑪文物不言，春秋长载。2000余年前的汉马之美，同时“击中”古今国人之心。 ⑫2022年夏天，以铜奔马为原型的文创玩偶产品火爆全网，成为文创产品“顶流”。截至2023年年底，该系列文创产品销售额达700万元。 ⑬甘肃省博物馆文创中心负责人崔又心说，起初文创团队只是关注到铜奔马正面呆萌的表情，随着想象力漫无边际地流淌，他们逐渐萌生了为铜奔马赋予人物性格的想法，于是就有了站立的“绿马跳跳”和奔跑的“绿马笨笨”，它们性格积极，整日咧嘴大笑。 ⑭汉人尊马崇马，今人亦以马作歌。夏风拂面，马蹄疾疾，让我们以马为轴，相会过去，相约未来。 （有删改） 6．(4分)对本文思路结构的划分最恰当的一项是（   ） A．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬⑭ B．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪⑫⑬/⑭ C．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪⑫/⑬⑭ D．①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩⑪/⑫⑬/⑭ 7．(4分)下列对文中引号的作用分析不正确的一项是（   ） A．标题“出道55年，依旧‘顶流’”中，引号表着重强调，引起注意。 B．第⑧段“这就像在水泥柱子里加钢筋一样，大大增加强度和支撑力”中，引号表直接引用。 C．第⑨段“在一众古老的‘竞争者’中脱颖而出”中，引号表否定或讽刺。 D．第⑬段“于是就有了站立的‘绿马跳跳’和奔跑的‘绿马笨笨’”中，引号表特定称谓。 8．(4分)下列表述与原文意思相符的一项是（   ） A．铜奔马之所以造型特殊、风格迥异是因为它是墓主人生前专门设计制造出来的。 B．铜奔马之所以拥有不同的名称是因为人们从不同角度去解读、认识、理解它。 C．铜奔马之所以能制成“铁骨铜腿”是因为右后支撑腿内设计有特殊构件作为加强筋。 D．铜奔马之所以被选为中国旅游标志是因为它是古人智慧、审美和高超技艺的集中体现。 9．(6分)文章第⑫段提到了铜奔马的文创产品成为“顶流”的现象。请结合文章内容和自己的生活体验，分析铜奔马的文创产品热卖的原因。 （本题20分）阅读下面选文，完成小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄌风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，贯穿了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒、末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 一九三五年十月二十二日 10．(4分)第④段加点词“俗益”在文中具体指_______。 11．(4分)阅读文章，完成下面的表格，理清文章脉络。 游览西溪 游踪 野趣 感受 微雨中游览西溪 方井旁边 参观天主圣教修士们的古墓 （1）____ 花坞的溪旁 在静莲庵堂喝茶 窗明几净 空空脱脱 （2）____ 引颈望景 （3）_____ 船上 （4）______ 悠闲自在 12．(4分)赏析第⑤段画线句的表达作用。 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 13．(4分)小张和小赵就这篇游记的构思展开热烈讨论，请根据语境补全他们的对话。 小张：本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段写西湖景色不是离题了吗？我认为去掉该部分，文章主体——西溪的晴雨更突出。 小赵：不，我认为该保留，_________ 14．(4分)下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（   ） A．作者以感情为线索，以游踪为顺序，把一幅幅画面组合成富于变化的山水画卷。 B．本文记叙了两次赏游西溪的经过，第一次以写景为主，第二次则侧重写人记事。 C．文章结尾写龙妇吹洞箫像东坡在赤壁夜游，是作者酒后有意对朋友的一种吹捧。 D．这篇游记很“散”，全文不拘形式，节奏舒缓，韵味散淡，格调清隽而有趣味。 三、综合运用（20分） 15．请你协助小语完成“春日护绿·低碳同行”活动任务。 (1)（5分）【任务一】设计“低碳海报” 在设计宣传海报时，你和小语选用了下边这幅“全国生态日标识”作为插图。请向同学们介绍这个标识的内容及寓意。 (2)（5分）【任务二】畅谈“低碳出行” 同学小文认为“春天出门开车方便又快捷，没必要走路或骑车”，请你结合春日情境和低碳理念，劝说他选择低碳出行方式。 16．（本题10分）阅读《昆虫记》文段，回答下列问题。 片段一： 当你想置身于百里香遍地的原野时，一点新鲜牛马粪都见不到，突然来到这里，见到这么大堆大堆的宝物，那真是天赐之物呀，只有有福分的才有这么幸运。因此，它们便把今天这宝贵财富小心谨慎地收藏起来。粪香四溢，方圆一公里都能闻到，食粪虫们闻讯纷纷赶来，抢夺、瓜分这些美味食品。有几个落在后面的又跑又飞地正忙着往前赶哩。片段二： 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。老虎钳宛如手臂内弯似的，夹紧猎物，这就算是大功告成了：蝗虫、蚱蜢或其他更厉害的昆虫，一旦夹在那四排尖齿交错之中，便小命呜呼了。 (1)（5分）片段一中法布尔将牛马粪称为“天赐之物”“宝贵财富”，这种表述有何妙处？反映了他怎样的生命观？ (2)（5分）《淮南子》注曰：“螳螂世谓之天马，以其骧首（注：抬头）奋臂，颈长而身轻，其行如飞，有马之象。”从记载中可以发现螳螂有“马之迅捷”的特质，片段二中描写了螳螂捕食善于伪装的形象，两者形成反差，请你谈谈这一昆虫形象对我们认识自然生物有何启发? 四、写作（60分） 17．作文 希望是一缕暖阳，照亮前行的脚步；希望是一粒种子，孕育生长的力量。珍藏瞬间，攻克难题，追逐梦想……希望之花便在心中悄然绽放。 请以“希望”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $