猜押01 期末模拟卷（素养达标）【江苏专用】-2025-2026学年八年级语文下期期末押题密卷

**基本信息** 以“和”文化与江苏地域特色为线索，融合生态保护、乡村振兴等时代主题，通过跨文本阅读与情境化任务设计，实现基础积累与核心素养的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|4题/28分|字音字形、病句辨析、仿写、古诗文默写|以“和”文化为主题串联，结合溱湖研学情境，考查语言运用与文化传承| |阅读|7题/62分|整本书阅读（《昆虫记》）、文言文（《马说》《材论》）、现代文（非连文本/散文）|跨文本整合生态保护、乡村振兴议题，如东澳岛鸟类保护、如皋黑塌菜产业，渗透思维能力与审美创造| |写作|1题/60分|命题作文“追寻那一束光”|引导结合生活体验，关联《社戏》《回延安》文本，体现文化自信与价值追寻|

猜押01 期末模拟卷（素养达标）【江苏专用】 2025-2026学年八年级语文下期期末押题密卷 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 一、积累运用（共28分） 【书启智航】阅读下面语段，完成下面小题。 时下流行的多媒体suì（   ）片化阅读，带来的是浮躁、浅显的阅读，缺乏的是对经典作品的深度理解。【甲】什么样的书能让人为之pēng（ ）然心动？【乙】是唯美词人纳兰性德“人生若只如初见”的纯任性灵和“山一程，水一程，身向榆关那畔（ ）行”的格高韵远；是古典诗词美学zhì（   ）序发现者王国维“斯人若彩虹，遇上方知有”的人生三境；是心存山河的才女林徽因落笔端的至臻性情与天真理性；是追求“家人闲坐，灯火可亲”的汪曾祺所钟爱的一食一味与人间草木。一个人要是有了读书的癖（   ）好，【丙】就有了看世界的一种特别的眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。 1．(5分)根据拼音写出相应的汉字或给文中加点的字注音。 汉字 注音 2．(2分)下列分析不准确的一项是（   ） A．【甲】句是设问句，后面内容是对它的回答。 B．【乙】句主语承前省略（前句主语“书”），句子主干是“书是格高韵远”。 C．“人生三境”“家人闲坐”“一食一味”三个短语的结构各不相同。 D．【丙】句为我们指出了读书的意义，“甚至”一词有递进的作用。 【答案】1．碎  怦  秩  pàn  pǐ 2．B 【解析】1．本题考查字音字形。 碎片（suì piàn）：破碎的片状物。 怦然心动（pēng rán xīn dòng）：形容因受吸引而心跳加速。 秩序（zhì xù）：有条理、不混乱的情况。 畔（pàn）：本义指田地的边界，其引申义包括空间方位，通假“叛”表背叛义。 癖好（pǐ hào）：对某种事物的特别爱好。 2．本题考查句式、句子成分及短语的结构。 B.提取句子主干时，需要找出句子中表达主要意思的核心成分，即主语、谓语和宾语，同时去除所有修饰性的定语、状语和补语。 根据乙句“是唯美词人纳兰性德‘人生若只如初见’的纯任性灵和‘山一程，水一程，身向榆关那畔行’的格高韵远”可知，主语承前省略（前句主语“书”），“是”为谓语，“是” 字后面的全部内容都是宾语，即 “唯美词人纳兰性德‘人生若只如初见’的纯任性灵和‘山一程，水一程，身向榆关那畔行’的格高韵远”。在宾语部分，“唯美词人纳兰性德”“人生若只如初见”“山一程，水一程，身向榆关那畔行”这些都是定语，用来修饰和限定最后的名词性短语。因此，宾语部分的中心词是并列短语“纯任性灵和格高韵远”。据此将提取出的主语（乙省略）、谓语、宾语中心词组合起来，得到句子的主干：（书）是纯任性灵和格高韵远。选项分析错误； 故选B。 3．溱湖之旅，和乐融融，班级决定以此为契机，开展一场“以和为贵”讨论会，加深对“和”的理解。 【探“和”内涵】 (1)（4分）大家就“和”的内涵进一步展开探讨，仿照示例，结合【材料二】和【材料三】，在横线上补充小姜、小堰的观点。 【材料一】康熙年间，宰相张英老家人为争地基与邻居吴家发生纠纷。家人飞书求助，张英回信：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人惭愧，遂退让三尺。 【材料二】在溱潼有一座著名的“院士旧居”，它是中国当代著名科学家李德仁、李德毅和李德群三兄弟的旧居。李氏曾祖李贞发古道热肠、乐善好施，凡乡邻告贷，总是不吝资助。由于品德高尚，曾获赠“孝德永彰”匾额。 【材料三】西汉时期，王昭君为了汉朝与匈奴的和平共处，自愿远嫁匈奴单于，成为和亲公主。她的出嫁带来了长久的太平，减少了战争，促进了经济文化的交流与发展。 示例：“和”是张英让墙的谦让和宽容。 小姜：“和”是______________________________。 小堰：“和”是______________________________。 【传“和”精神】 (2)（4分）小姜分享了研学途中拍的两张照片，这两张照片带给你一些启发，请谈谈新时代应该如何发扬“和”精神。 【践“和”行动】 (3)（3分）2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，全民玩梗，调侃“散装江苏”。你和一些网友则看到了“散装”背后的团结与和谐，请在下面跟帖。为了使你的帖子得到更多人的点赞，需要你至少使用一种修辞手法。 “热情的足球”：“散是满天星，聚是苏大强”。 “溱湖八鲜”：“各显神通”的背后是“抱团破圈”的默契与和谐。 你：_________________________ 【答案】(1) “和”是李氏好施的善良与仁爱。 “和”是昭君出塞的责任与担当。 (2)我们要守护湿地，保护自然，维护生态系统平衡，与自然和谐共处；也要发挥团队合作的默契和力量，传承和弘扬传统，使其生生不息。 (3)示例一：“和”是苏超赛场上各城劲旅“百花竞放”后的“并蒂莲开”，虽风格迥异却共绽江苏足球华彩。 示例二：江河奔涌各展其长，终汇大潮成其浩荡。这“散装”的底色，正是江苏“和而不同”的磅礴交响! 示例三：各具锋芒是“散”的锐气，百炼成钢是“和”的淬火——赛场内外，皆是江苏“和合共生”的生动注脚。（运用修辞，围绕“和”的主题即可） 【详解】（1）本题考查材料内容概括。 要求仿照示例，概括材料二、材料三所反映的观点。 示例的结构为：“和”是……（人物事件）的……和……。据此结构概括材料二、三的内容。 根据材料二中李氏曾祖“乐善好施”“不吝贵助”的行为，“和”可概括为：李氏家族助人的‌友善和仁爱‌‌。 根据材料三中王昭君 “自愿和亲”“促进和平”的事迹，“和”可提炼为：昭君和亲的‌奉献和太平。 （2）本题考查图文转换。 第一幅照片是动物通过专用通道在湿地中迁徙，第二幅照片是赛龙舟时的齐心协力场景，可据此谈谈新时代如何发扬“和”精神，合理即可。 示例：人类与大自然要和谐相处，保护动物，为野生动物的繁衍生息创造条件。团队精神是成功的基石。它能整合个体优势，提升整体效率；促进知识共享，激发创新思维；增强凝聚力，克服重大挑战。 （3）本题考查句子仿写。 要求根据两位网友的发言，在下面跟帖，至少使用一种修辞手法。跟帖主题要切合2025年江苏省城市足球联赛，围绕“和”的主题，符合要求即可。 示例：表面鸳鸯锅泾渭分明，实则共享一锅沸腾的底料！十三太保看似“各自为战”，实则用足球演绎了最生动的团结辩证法——南京的战术板、苏州的传球网、徐州的钢铁防线，最终熬成一锅鲜美的“冠军高汤”！ 4．（本题10分）古诗文默写：“和”文化探微。 社会之“和” 《石壕吏》从不同方面展现了安史之乱带来的不和谐音符：“（1）____________，二男新战死”再现家庭破碎，“（2）______________，请从吏夜归”写出无奈服役，夜久语声绝，（3）_________________ 展现内心痛苦。《桃花源记》则描绘了理想社会“（4）______________，并怡然自乐”和乐美景，正是儒家“大同”思想的写照。 自然之“和” 《题破山寺后禅院》中“（5） _______________ ，_____________ ”的曲径幽寂、花木深深的禅院景致，展现了生态和谐之美。《送友人》中“（6）_____________，____________”吟咏出山水相依的送别背景。 心灵之“和” 《卜算子》中“（7）__________________，_______________”苏轼以孤鸿书写倔强孤傲和理想坚守之志，展现了逆境中的精神自洽。 【答案】 一男附书至 老妪力虽衰 如闻泣幽咽 黄发垂髫 曲径通幽处 禅房花木深 青山横北郭 白水绕东城 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰、髫、禅、郭、拣、洲”等字词容易写错。 二、阅读（62分） （一）整本书阅读 优良的生态让东澳岛成为鸟类家园，岛上现有22种鸟类，其中褐翅鸦鹃、黑鸢、岩鹭为国家二级保护野生动物，还有黑枕燕鸥、牛背鹭等“三有”保护动物，珍稀鸟类在此栖息繁衍，是海岛生态的生动佐证。这份生态之美，源于万山镇持续的保护与修复。 为更好地保护鸟儿，生态保护协会提出如下建议： 5．(3分)你作为宣讲员，请根据材料图片，向游客科普遇到野生幼鸟的正确做法。（要求：条理清晰，不少于80字。） 6．(3分)无论是鸟类还是虫类，都有自己的独特习性。请结合《昆虫记》，按顺序选择出正确的昆虫名称（   ） ①长着多面的小光学眼睛，从不进食，一生只为结婚。 ②在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。 ③享有出色的挖土工、掩埋工之称，但住宅却建得极为简陋。 A．萤火虫、黄蜂、粪金龟 B．大孔雀蝶、萤火虫、粪金龟 C．蟋蟀、瓢虫、大孔雀蝶 D．粪金龟、瓢虫、蟋蟀 7．(3分)东澳岛保护野生鸟类的做法充分尊重生命，这和法布尔在研究昆虫时有共通之处。请结合《昆虫记》相关内容，说说法布尔是如何敬畏生命的。 【答案】5．示例：各位游客朋友，遇到野生幼鸟，首先请大家一定要和幼鸟保持安全距离，先观察判断幼鸟是否受伤。如果幼鸟有明显受伤，请不要私自处理，及时联系专业野生动物救助中心，交给专业人员救护；如果幼鸟没受伤，但羽毛稀疏、无法站立，请寻找附近鸟巢，轻轻把它放回巢中即可；如果幼鸟未受伤，且羽毛丰满、能站立跳跃，说明它正在学飞，只要把它放到附近安全的树枝上，之后立刻离开不要打扰就可以了。 6．B 7．法布尔研究昆虫时，坚持在自然环境中活体观察，不捕捉、不解剖、不伤害昆虫；他尊重昆虫的生存习性，不干预其筑巢、觅食、繁衍；他以平等视角看待昆虫，饱含温情记录生命本能，敬畏每一个微小生命的价值。 【详解】5．先总述通用原则（保持距离，先观察幼鸟状态），再分三种情况说明对应做法，逻辑清晰。从材料中提取三种情况的判断标准和行动方案，按“观察判断—分类处理”的顺序组织内容，确保信息完整、条理清晰。用口语化的科普语气串联内容，避免生硬罗列，同时突出保护野生动物的理念，贴合东澳岛生态保护的背景。 示例：各位游客朋友们，大家好！如果在东澳岛遇到野生幼鸟，首先请保持距离，先观察幼鸟的状态再行动。如果幼鸟明显受伤，请不要随意触碰，第一时间联系专业的野生动物救助中心；如果幼鸟未受伤，但羽毛稀疏、无法站立，可以寻找附近的鸟巢，轻轻将它放回巢中；如果幼鸟羽毛丰满、能站立跳跃，那它大概率是在学飞，我们只需把它放到安全的树枝上，然后悄悄离开，不要打扰它就好啦。 6．①大孔雀蝶：有多面复眼，成虫口器退化从不进食，生命唯一使命就是交配繁衍。 ②萤火虫：捕食蜗牛时，会先注入毒液麻醉猎物，再啃食进食。 ③粪金龟（蜣螂）：擅长挖土、掩埋粪便做食物和巢穴，挖掘能力极强，但自身居住巢穴构造十分简陋。 7．根据《昆虫记》“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”可知，法布尔反对传统解剖式研究，拒绝伤害昆虫生命，坚持在自然状态下观察活体，尊重昆虫生存的权利，体现对生命的敬畏。 根据《昆虫记》“我是蹲在灌木丛边，听虫鸣、看筑巢、等破茧的观察者”可知，法布尔以旁观者身份，长期耐心守候，不打扰昆虫的筑巢、破茧等自然行为，尊重昆虫的生活习性，不干预生命过程。 根据《昆虫记》“它（蝉）在地下蛰伏四年，只为在阳光下歌唱五个星期——这难道不是一种庄严的生命仪式吗”可知，法布尔将昆虫生命周期视为庄严的生命仪式，不轻视微小昆虫，以平等视角看待生命，赞美生命的坚韧与价值，饱含对生命的尊重与热爱。 根据《昆虫记》“你们探究死亡，而我却探究生命”可知，法布尔的研究核心是尊重、探寻生命的本质，而非破坏生命，始终以敬畏之心对待每一个鲜活的生命，与东澳岛保护野生鸟类、尊重生命的做法高度契合。 （二）文言文阅读（共18分） 读孤梅之咏、骏马之叹、驽骥之辨，感古人咏怀，守志明心。 【甲】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【丙】 驽骥杂处，其所以饮水食刍嘶鸣蹄啮求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱方驾，则虽倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也。夫然后骐骥騕褭与驽骀别矣。古之人君故不以为天下无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已。   （选自王安石《材论》） 8．(3分)请用“／”线给下面的句子断句。（限两处） 其 所 以 饮 水 食 刍 嘶 鸣 蹄 啮 求 其 所 以 异 者 盖 寡。 9．(4分)根据表格中“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词 方法提示 尝试释义 不屡策 课内迁移法 如“策之不以其道” （1） ___________                   不烦御 查阅字典法 ①驾驭  ②控制 ③任用  ④抵御 （2）填序号______             一顿其辔 语境推测法 结合上下文推断 （3） ____________                  则虽倾轮绝勒 参考成语法 如“络绎不绝” （4） ____________ 10．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）古之人君故不以为天下无材，尽其道以求而试之耳。 11．(4分)【甲】词中“无意苦争春，一任群芳妒”如何体现陆游的处世态度？结合意象和表现手法分析。 12．(3分)下列对三篇选文的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】文以梅喻志，【乙】文以马喻才，【丙】文以驽骥对比，均体现托物言志的写法。 B．【乙】文“食马者不知其能千里”与【丙】文“试之之道”形成对比，突出人才选拔方法的重要性。 C．【丙】文通过驽骥在拉车时的表现差异，论证“材尽其用”的观点，比【乙】文更强调实践检验。 D．【甲】【乙】【丙】语言各具特色：【甲】文含蓄隽永，【乙】文反问犀利，【丙】文善用对比说理。 【答案】8．其所以饮水食刍/嘶鸣蹄啮/求其所以异者盖寡。 9． 用鞭子驱赶/鞭打 ① 振（晃、抖动、抽、拉等动词，与“缰绳”搭配即可） 断开 10．（1）想要和普通的马相等尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？ （2）古代的君主因此并不认为天下没有人才，于是就想尽办法来寻找并且考查他们罢了。 11．梅花和群芳两个意象，都是借花喻人（象征），梅花喻指（象征）自己，将群芳喻指（象征）贪图享乐的主和派，梅花的“无意”和群芳的“苦争”形成鲜明对比，突出梅花的品性高洁与淡薄超然的品性。借梅自喻，托梅咏怀。梅是作者独立不倚、坚持正义的人格写照，彰显了诗人不慕权势、洁身自好的处世哲学。 12．A 【详解】8．本题考查文言文断句。 句意：（劣马和良马）一样地喝水吃草，嘶叫踢咬，要寻找它们不同的地方，那是很少的。 “其所以饮水食刍”写马在饮食方面的行为动作，描述马摄取食物和水的基本活动，语义相对独立完整，应断开；“嘶鸣蹄啮”则转向马在发声和啃咬方面的行为表现，从另一个角度展现马的活动状态，构成另一个相对独立的语义单元，所以在此处断开；“求其所以异者盖寡”是基于前面对于马在饮食、发声啃咬等方面行为的观察，得出的关于它们差异情况的结论，应单独成句。 故断句为：其所以饮水食刍/嘶鸣蹄啮/求其所以异者盖寡。 9．本题考查理解文言实词的含义。 （1）课内迁移法：“策之不以其道”意思是“用鞭子驱赶它不按照（驱使千里马的）正确方法”。策：用鞭子驱赶。据此可知“不屡策”中的“策”理解为“用鞭子驱赶”。“不屡策”句意：不需要频繁地用鞭子驱赶。 （2）查阅字典法：根据查阅字典法确定选①，“不烦御”译为：不需要频繁驾驭。 （3）语境推测法：根据语境推测法，结合“一顿其辔而千里已至矣”描述骏马只需轻轻抖动缰绳便能驰骋千里的情形，推断“顿”是“振（晃、抖动、抽、拉等动词）”的意思。“一顿其辔”句意：只要抖动缰绳。 （4）参考成语法：“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，其中“绝”的意思是“断开、断绝”。据此推断“则虽倾轮绝勒”中的“绝”也理解为“断开”。“则虽倾轮绝勒”句意：即使车轮倾斜、缰绳断裂。 10．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：且，尚且；等，等同；安，怎么。 （2）句重点词：材，有才能的人；道，办法，方法；试，考查，试验。 11．本题考查分析鉴赏诗句内容及表现手法。 “无意苦争春，一任群芳妒”意为：它花开在百花之首，无心同百花争享春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。 在甲词里，“无意苦争春，一任群芳妒”通过梅花和群芳这两个意象，并运用借花喻人（象征）的表现手法，很好地体现了陆游的处世态度。词中以梅花自比，梅花在早春时节开放，它“无意苦争春”，表明自己并非刻意去争抢春光，没有与百花一争高下的心思，这象征着陆游不热衷于功名利禄，不刻意去争宠邀功。而“群芳”则喻指当时贪图享乐、屈膝求和的主和派，他们苦心积虑地争抢春光，就如同主和派为了私利而争权夺利。梅花的“无意”和群芳的“苦争”形成了极为鲜明的对比，在这种对比中，突出了梅花不与世俗同流合污、品性高洁以及淡泊超然的特质。陆游借梅自喻，托梅咏怀，将自己独立不倚、坚持正义的人格通过梅花展现出来，彰显出他不慕权势、洁身自好，坚守自我、不随波逐流的处世哲学。 据此作答即可。 12．本题考查理解分析诗句和文章内容。 A.托物言志，意思是指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。根据乙文第①段“千里马常有，而伯乐不常有”和第③段“呜呼！其真无马邪？其真不知马也”可知，《马说》主要目的是通过千里马被埋没的遭遇，批判封建统治者不识人才、不重视人才、埋没人才的社会现象，重点在于揭露问题、表达对社会现实的批判，属于“托物寓意”。选项中“均体现托物言志的写法”这一说法理解有误。 故选A。 【点睛】参考译文： 丙： 劣马与良马混杂相处，一样地喝水吃草，嘶叫踢咬，要寻找它们不同的地方，那是很少的。等到让它们去拉沉重的车子，走平坦的道路时，不需要频繁地用鞭子驱赶，不需要频繁驾驭，只要抖动缰绳，就能到达千里之外。在这种时候，如果让劣马和它并驾齐驱，那么即使车轮倾斜、缰绳断裂，（劣马）伤筋断骨，昼夜不停地追赶，也远远赶不上（良马）啊。这样以后良马和劣马才有分别了。古代的君主因此并不认为天下没有人才，于是就想尽办法来寻找并且考查他们罢了。考察人才的方法，就在于让他们担任适合自己的工作罢了。 （三）现代文阅读（共35分） （本题15分）节目组将镜头对准如皋黑塌菜，搜集了几组材料，请完成下面小题。 【材料一】 如皋黑塌菜不仅走进国内千家万户，更打开了国际市场，远销日本、新加坡、美国旧金山等国家和地区。2025年，其冷冻黑塌菜出口量达2089吨，同比增长17.9%。 （引自2026年2月2日南通市人民政府官网） 【材料二】 如皋黑塌菜是十字花科芸薹属蔬菜品种。江苏如皋市特产，中国地理标志农产品。该品种株型平展，因塌地生长而得名。根为肉质直根，粗壮，须根发达。茎短缩，株丛塌地或半塌地生长。叶莲座，椭圆形至倒卵形，经霜后浓绿变墨绿色，叶柄短。总状花序，先端分枝开花，十字形花冠，黄色。果实为长角果，先端较长，由中央隔分成2室，内藏多数种子，果实成熟时易开裂。花期3-4月，果期5月。该品种味甘，性温，经霜冻后味甜鲜美、质地柔嫩、清香爽口，富含维生素C、钙及膳食纤维、维生素B族、胡萝卜素等营养物质。 （引自百度百科，有删减） 【材料三】 ①1月9日，央视《乡村振兴中国行》栏目将镜头对准这棵贴地而生、霜打更甜的长寿之菜，让其带着泥土的质朴与岁月的沉淀，再次走进全国观众的视野。 ②据考证，如皋从明代末期就开始种黑塌菜，清乾隆十五年（公元1750年）编修的《如皋县志》记载：“九月下种，十月分畦，冬后经霜更酥软，邑人呼为塌棵菜。初春嫩薹蔬茹皆胜，四月收子榨油，香美不亚麻油。”经过数百年的育种改良，培育出自带长寿基因的“黑富美”。 ③如皋黑塌菜真正的“出圈”，始于全产业链思维的导入与“黑塌菜科技小院”等平台带来的智力赋能。2021年，江苏省如皋黑塌菜科技小院在搬经镇挂牌成立，推动传统种植向现代化农业转型。龙桥村基地作为科技小院的示范片区，率先引入无人机监测施肥、全自动移栽机、富硒土壤改良等新技术，为古老农田注入强劲的“科技基因”。“有了专家现场指导，今年亩产突破1500公斤，比往年增产近1000公斤。”龙桥村种植大户汪宝民站在自家300亩丰收的菜地里，喜悦之情溢于言表。 ④2025年，如皋黑塌菜成功入选中央广播电视总台品牌强国工程栏目，成为当年南通市唯一获此荣誉的农业品牌。“如皋黑塌菜，不仅仅是一种蔬菜，它更是如皋长寿文化的一部分。”如皋当地一位文化学者认为，“赋予其‘长寿密码’与‘创新基因’的双重象征意义，是提升其品牌价值的关键。” ⑤据统计，黑塌菜产业已带动当地1.19万农民实现就业，人均年增收超过5000元。 （引自2026年1月15日《江海晚报》，有删减） 【材料四】 2026年是“十五五”开局之年，做好“三农”工作至关重要。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实四中全会部署，全面贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和重要指示精神，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，坚持和加强党对“三农”工作的全面领导，完整准确全面贯彻新发展理念，坚持稳中求进工作总基调，坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，锚定农业农村现代化，以推进乡村全面振兴为总抓手，以学习运用“千万工程”经验为引领，以改革创新为根本动力，提高强农惠农富农政策效能，守牢国家粮食安全底线，持续巩固拓展脱贫攻坚成果，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，努力把农业建成现代化大产业、使农村基本具备现代生活条件、让农民生活更加富裕美好，为推进中国式现代化提供基础支撑。 （引自2026年2月3日《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》） 13．(3分)根据材料一用一句话概括其主要信息。 14．(3分)请根据材料二，判断下面哪一幅图是如皋黑塌菜。（    ） A． B． C． 15．(4分)节目组来到如皋黑塌菜基地——龙桥村，请根据材料三完善采访提纲。 采访提纲 采访背景 2025年，如皋黑塌菜入选央视“品牌强国工程”，产销两旺，助农增收。 采访对象 消费者 种植者 采访目的 了解顾客对黑塌菜的具体感受及评价 ②__________ 采访问题 ①__________ 请问您是如何保证黑塌菜的高质高产的呢？ 16．(5分)综合以上四则材料，如果记者问你如皋黑塌菜成功“出圈”的原因，你会怎么回答？ 【答案】13．如皋黑塌菜产量逐年增长，且国际市场拓展迅速，出口量大增。 14．B 15． 请问您觉得黑塌菜吃起来口感如何？（或：您最喜欢黑塌菜的哪种做法？） 了解种植者在黑塌菜种植过程中的技术应用与管理经验（或：了解黑塌菜高质高产的保障措施）。 16．①历史悠久，品质优良。如皋黑塌菜种植历史悠久，经霜后味甜鲜美、营养丰富。②科技赋能，产业升级。依托科技小院，运用无人机监测、全自动移栽等新技术，提升产量与品质。③品牌建设，文化加持。入选央视“品牌强国工程”，赋予“长寿密码”等文化内涵，增强品牌影响力。④政策支持，助力发展。国家重视“三农”工作，推进乡村振兴，为产业发展营造良好政策环境。 【详解】13．根据材料一中的柱状图可知，从2021年到2025年，如皋黑塌菜的产量数值呈现出明显的逐年上升趋势。同时，根据材料一的文字部分可知，该产品不仅在国内畅销，还远销日本、新加坡、美国旧金山等地，且2025年冷冻黑塌菜出口量同比增长了17.9%。综合图表和文字信息，可以概括为：如皋黑塌菜产量逐年增长，且国际市场拓展迅速，出口量大增。 14．根据材料二第3句可知，如皋黑塌菜最显著的外部特征是紧贴地面生长，株型平展。观察三幅图片，A图是直立生长的大白菜类，C图是直立生长的青菜类，只有B图展示的蔬菜紧贴地面、呈莲座状平展，符合“塌地生长”的特征。 15．第一空：根据表格对应的“采访对象”是“消费者”以及“采访目的”，可以推断采访问题应围绕消费者的食用体验展开。例如询问口感、味道、烹饪方式等。故可填：请问您觉得黑塌菜吃起来口感如何？（或：您最喜欢黑塌菜的哪种做法？） 第二空：根据表格对应的“采访对象”是“种植者”，以及下方的“采访问题”，可以看出采访目的是探究种植者在生产过程中采取的措施、技术或取得的成果。故可填：了解种植者在黑塌菜种植过程中的技术应用与管理经验（或：了解黑塌菜高质高产的保障措施）。 16．根据材料三第②段第1句及材料二最后一句可知，黑塌菜自身具有悠久的种植历史和优良的品质口感，这是其成功的基础。 根据材料三第③段第1至3句可知，科技的投入和现代化的种植技术是其产量和品质提升的关键因素。 根据材料三第④段第1句、第3句可知，借助央视平台进行品牌推广，并挖掘其长寿文化内涵，提升了产品的附加值和知名度。 根据材料四第1、2句可知，国家层面的乡村振兴战略和惠农政策为黑塌菜产业的发展提供了宏观的政策支持和良好的发展环境。 （本题20分）阅读下面的一篇文章，完成下面小题。 山有桂子，开落如常 许冬林 ①桂花细细碎碎地开，最日常，最民间，像日子，无惊无澜的日子。 ②一年一见。见时花开纷纷，小朵小朵，絮絮叨叨的样子。挤着，花梗处，叶子荫下，一点儿也不张扬，是老老实实过日子的姿态。 ③《诗经》里有男女互赠香草，赠芍药，赠白茅，赠红管草，但没见人家赠桂花。我觉得桂花真值得一赠啊，在那样的草木年代，赠一枝，一个村子都沉浸在袅绕的香气中了。现在的人在那些送花时节，送玫瑰，送百合，却不送桂花。 ④桂花似乎太有烟火气，在院子里栽一棵桂花树，它没有妖娆的颜色，但是被香气熏染日子，熏得有一种很结实的甜蜜。 ⑤每年在桂花盛开的时节，我都会去采桂花，回来制桂花糖。A一手托一只小篮，一手从枝梗往上捋，小半天才收获半篮。看它们卧在篮子里，软软的，凉凉的。回来在清水里漂几趟，滤掉生水，拌糖。一层一层的白糖，让白白的、水润的花瓣，渐渐失了颜色，皱了。一钵的桂花糖啊！花已经成了食物，换了身份，被密封在坛子里。 ⑥隆冬煮鱼，开了坛子，舀出一勺桂花糖，白气迷蒙中，转身插进突突冒泡的鱼锅里。中午，一盘红汪汪的红烧鱼端上来，筷子沾汤，舔一口，桂花的香，都在。这是桂花啊，想想，我都觉得太隆重，太奢侈。可是，桂花浮在鱼汤里，不言不语。 ⑦诸花之中，大约只有桂花，和吃贴得这样近，和烟火气贴得这样近。除了桂花糖，还有桂花糕、桂花饼。中秋吃月饼，最喜那饼馅里一粒一粒的桂花，尘芥一般，星子一般。 ⑧还有桂花茶，沸水冲泡，一粒一粒的小花在水里乱纷纷地逃逸，然后浮上来，在水面上铺成一片，眉头紧锁似的不情不愿。可是，半个时辰后，揭杯盖窥一眼，它们一粒一粒，缓缓沉下去，禅坐在杯底。好像一群怀抱理想的女子，在茫然与不甘之后，在对抗与疼痛之后，最后与生活和解，平和下来，淡然下来。理想还在，化作一抹袅袅的茶香，各自咀嚼，各自回味。 ⑨B冰糖桂花藕，是我在冬日里的最爱，想想就觉得温暖，仿佛外婆的怀抱，装着绵长旧事的怀抱。冬日进城，路过东门，总会在那条巷子口买一截桂花藕，枣红枣红的，还拖着细长的糯米汁。寒风里，趁热啃上一两口，香香的，甜甜的，面面的，倏然觉得尘世仁厚可亲。 ⑩可是，桂花骨子里到底是有远意的。山中桂子，在我们看不见的僻静清幽处，兀自落下。 ⑪读王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”每读一回，心上便起了雾似的，空茫一片。月色素白，朗照深山，在那重重叠叠的深山里，有桂子在寥落地开，寥落地败。 ⑫那多像一个寂寞的灵魂。那些在烟火深处打滚的桂花的灵魂，在午夜时分，在晚风经过的刹那，逸出了自己的身体，清凉地开落在山间，开落在露水里。我想，那更像一个女子，有着古典的情结。她一边三头六臂地应付世俗日常，过着跟所有寻常主妇一样的烟火日子；一边隐藏自己，躲在书页笔墨之后，躲在清风明月之后，过自己清凉的精神生活。在浑浊滞重的世俗对面，她是清凉落寞的山中桂子，遗世独立，独自花落，独自享受这无边的浩茫与静谧。 ⑬或许有这样一类女子存在。她们身陷烟火深处，又时时在内心举行庄严的仪式，供奉灵魂。她们时常悲欣交集，让另一个自己，去做山中月色里一树零落的桂子，枝叶萧疏，香气淡远。 ⑭日子繁茂，内心有一角，秋风萧萧。我知道，远方的月下，远方的山里，有桂子静静地开，静静地落。 （选自《读者》） 小语想把这篇文章拍成短视频，请你担任文学顾问。 17．(3分)拍摄前小语要确定拍摄事件，请你结合⑤—⑨段，完善下面内容。 （1）_____、煮桂花鱼、（2）_____、（3）_____ 18．(4分)你认为画线句A“一手托一只小篮，一手从枝梗往上捋，小半天才收获半篮。看它们卧在篮子里，软软的，凉凉的。”写得特别好，适合拍摄成特写镜头。请任选一个角度进行赏析。 19．(4分)在为短视频配音时，小语请你为画线句B“冰糖桂花藕，是我在冬日里的最爱，想想就觉得温暖，仿佛外婆的怀抱，装着绵长旧事的怀抱。”设计朗读重音，并说明这样设计的理由。 20．(4分)小语认为文中引用《诗经》和《鸟鸣涧》的部分在拍摄时可以删去，你觉得不合适。请结合文章内容，说说这两处引用的作用。 21．(5分)视频结尾，小语想补充介绍桂花作为苏州市花的原因，请你结合全文帮他找出原因。 【答案】17． 制桂花糖 泡桂花茶 做桂花藕 18．示例一：运用动作描写，“托”“捋”等动词，生动形象地写出了采桂花的动作，表现出采桂花的不易和对桂花的喜爱。 示例二：运用细节描写，“软软的，凉凉的”细腻地描绘出桂花的触感，给人以真实可感的印象。 19．重音：“最爱”“温暖”“外婆的怀抱”。理由：这些词语突出了句子的重点和情感，表达了对冰糖桂花藕的喜爱和对温暖、外婆怀抱的怀念。 20．引用《诗经》和《鸟鸣涧》，增添了文章的文化底蕴，使文章更具文学性。引用《诗经》表达了对桂花的喜爱和赞美，引用《鸟鸣涧》则营造了一种清幽、寂寞的氛围，深化了文章的主题。通过引用，将桂花与文化、情感、主题相结合，使文章的内涵更加丰富。 21． 桂花朴素低调、平凡日常，自带温润内敛的气质，契合苏州温婉平和的城市特质；桂花香气清雅绵长，浸染寻常生活，能给人踏实安稳的甜蜜幸福感。它饱含古典诗文底蕴，文化气息浓厚，与苏州深厚的历史文脉相得益彰；又深度融入特色美食，承载温情与怀旧情思，满是人间烟火味。桂花烟火度日却品性清雅，兼具世俗温情与高远风骨，内涵丰富，因此适合作为苏州市花。 【导语】文章以桂花为抒情载体，融生活烟火与精神哲思于一体。作者描摹桂花低调平凡的姿态，细数桂花糖、桂花茶、桂花藕等人间吃食，满是市井温情与生活意趣。又借王维诗句宕开笔意，由山间桂子开落，喻俗世女子烟火度日却心怀清宁、灵魂自持的生命状态。文字清雅淡远，情景相融，于寻常草木中品出人间况味与精神坚守。 17．第①空：根据题干“⑤—⑨段”“拍摄事件”“煮桂花鱼”，①空定位在第⑤段，由本段可知，作者亲手采摘桂花、漂洗拌糖制作桂花糖，是桂花烟火日常的首要情节。①空填：制桂花糖。 第②空：根据题干“煮桂花鱼”，②空定位在第⑧段，由本段第①句可知，本段专门描写了冲泡桂花茶的过程及桂花在水中的状态变化，属于桂花的另一种食用/饮用方式，与前后文列举的桂花食品并列，②空填：做桂花茶。 第③空：根据题干“⑤—⑨段”前两个事件顺延，③空定位在第⑨段，由本段第①句可知，本段明确提到了“冰糖桂花藕”这一具体食物，并描述了其制作和食用场景。③空填：做桂花藕。 18．角度一：动作描写。画线句中“捋”是写作者采摘桂花时的行为表现，属于动作描写。当作者采摘桂花时，她一手托着小篮，一手从枝梗往上轻轻捋取桂花，花费小半天时间才收获半篮，这个舒缓轻柔的连贯动作生动展现出作者采桂时从容细致、小心翼翼的状态；耗时漫长却收获微薄的细节，进一步体现出桂花花朵细碎娇小、采摘不易的特点，也真切表现出作者对桂花的爱惜与珍视之情。 角度二：拟人修辞。画线句中“卧”是写桂花静置在竹篮里的情态，属于拟人修辞。当桂花被捋落进篮中时，作者用“卧”字刻画桂花的状态，生动形象地赋予桂花安然静躺、温顺娇柔的人的情态；把细碎平凡的桂花写得富有灵性与温婉气质，增添了文字的画面感和诗意美。 角度三：触觉感官描写。画线句中“软软的，凉凉的”是写作者近距离感知桂花的身体体验，属于触觉描写。当作者凝望篮中桂花时，切身感受到它柔软的质地、清凉的触感，这一细腻的触觉刻画生动还原了桂花的形态特质；让读者仿佛身临其境，真切体会到秋日桂花清新温润的气质，也烘托出作者闲时采桂、亲近草木的悠然恬淡心境。 示例：这句话运用动作描写，通过“捋”两个动词，细致刻画作者采摘桂花时轻柔舒缓、不急不躁的样子，小半天仅收获半篮，既写出桂花细碎娇小、采摘不易的特点，又表现出作者采摘桂花时的从容细致以及对桂花满心爱惜与珍视的情感。 19．由第⑨段第一句可知，“最爱”直接点明冰糖桂花藕在作者冬日生活中的特殊地位，是情感侧重点；“温暖”写出桂花藕带给人的身心慰藉，是情感核心词；“外婆的怀抱”运用比喻，将吃食的暖意与亲情、怀旧往事相融。重读这几个词语，能突出作者对冰糖桂花藕的由衷喜爱，强调冬日美食带来的暖心之感，还能深沉抒发对外婆的依恋、对绵长旧日往事的怀念，契合句子温情怀旧的情感基调。 20．由第③段第①②句可知，引用《诗经》香草赠人的民俗传统，增添文章古典文化底蕴；拿《诗经》众香草和桂花对比，突出桂花香气清雅、品性不俗，表达作者对桂花的欣赏与偏爱，同时反衬今人过节只送玫瑰百合、忽略桂花烟火诗意的遗憾。由第⑪段第①②句可知，引用王维诗句，营造出深山月夜、桂子静落的清幽寂寥意境；由山中桂子寥落开落，联想到俗世女子烟火度日却内心清冷自持的灵魂状态，深化文章主旨，把桂花从寻常草木上升为寂寞灵魂、古典情怀的象征，丰富了文章内涵与文学韵味。整体两处引用，既增强了文章文学性、文化感，又由物及人、由景及情，拓展了桂花的精神意蕴，删掉会丢失文章诗意与深层立意，所以拍摄时不宜删去。 21．由第①段可知，桂花平凡朴素、接地气，自带市井烟火气质，契合苏州温婉内敛、平和恬淡的城市气质。 由第④段可知，桂花香气浓郁温润，不张扬不艳丽，能浸润寻常生活，给人踏实安稳的幸福感，贴合苏州温润宜居的城市底色。 由第③段、第⑪段引用《诗经》与王维《鸟鸣涧》可知，桂花承载深厚古典文化底蕴，诗意悠远，和苏州历史悠久、文风雅致的文化底蕴相契合。 由第⑨段第①句可知，桂花融入各类美食，自带温情怀旧的人文情怀，能带给人温暖慰藉，贴合苏州温润有情的城市人文温度。 由第⑩段、第⑫段内容可知，桂花烟火里度日、骨子里清雅，既有人间烟火气，又有清幽高远的精神意蕴，内外兼具，气质脱俗，适合作为苏州的市花。 三、写作（共60分） 22．在生活的琐碎日常里，我们如逐光的飞鸟，心怀热忱。就像《社戏》里那群少年，在朦胧月夜追寻归航的星光；又似《回延安》中作者对延安母亲的眷恋，那是对希望之光的奔赴。在生活的洪流中，总有一束光值得我们全力以赴去追寻。 请以“追寻那一束光”为题目，书写你的逐光之旅。 要求：①文体不限，诗歌除外。②卷面整洁，不少于550字。③不得透露个人信息。 例文： 追寻那一束光 暮色漫过窗台时，我又一次把自己关进房间。模考失利的挫败感像一张密不透风的网，将我困在原地。书桌上的台灯早已被我关掉，只有窗外路灯投下的模糊光影，在墙上晃出一圈圈无力的涟漪。我曾以为，前路只剩漫漫长夜，直到外婆的那束光，照进了我的迷茫。 不知过了多久，门被轻轻推开一条缝，外婆端着一杯温牛奶走进来，身后跟着她那盏旧台灯。那是一盏老式的白炽灯，灯罩边缘已泛黄，灯泡上还蒙着一层薄灰。她没说话，只是将台灯放在书桌一角，轻轻按下开关。昏黄的光瞬间漫开，落在摊开的试卷上，也落在我埋在臂弯的脸上。 “别总闷着，”她的声音像旧时光一样温和，“灯开着，字才能看清，路也一样。”她坐在床边，手里拿着我的校服，借着那束光缝补袖口的破洞。针脚细密而稳当，灯光落在她银白的发梢上，泛着柔和的光晕。我抬头，看见她指尖的薄茧在光里微微发亮，那是常年操持家务磨出的痕迹，也是为我缝补了十几年温暖的证明。 那一夜，我没有再关掉台灯。昏黄的光里，我重新翻开错题本，外婆的缝补声与书页翻动的轻响交织在一起。她不说教，不催促，只是陪着我，让那束光静静照着。我忽然明白，这束光不是耀眼的霓虹，却是外婆藏在烟火里的温柔——是她怕我在黑夜里迷路，特意为我点亮的方向。 后来的日子里，那盏台灯一直亮在我的书桌上。它陪我熬过无数个刷题的深夜，也陪我迎来了每一个重新出发的清晨。我不再害怕失败，因为我知道，总有一束光在等我，它来自外婆的牵挂，也来自平凡日子里那些不声不响的温暖。 原来，我们追寻的光，从来都不在遥远的星河，而在身边那些被忽略的瞬间里。它可能是一盏旧台灯，一句轻声的安慰，或是一个默默陪伴的身影。这束光，或许微弱，却足以照亮前路，让我们在迷茫中找到方向，在疲惫中重拾勇气，一步一步，坚定地走向属于自己的远方。 【详解】一、审题立意。材料以“逐光的飞鸟”为喻，点明核心主旨：生活中平凡日常里的微光、温暖与希望，是支撑我们前行的力量。“光”是全文的核心意象，它可以是具象的灯光、星光，也可以是抽象的善意、鼓励、坚守或理想。立意应围绕“追寻光、靠近光、成为光”展开，不能仅停留在“光是什么”的描写，更要写出从迷茫到被照亮、从汲取力量到传递温暖的成长轨迹，体现出“光”如何驱散阴霾、给予心灵滋养与前行动力，展现对生活的观察与思考。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则。如写记叙文，选材可以是学习或生活中与“光”相关的平凡小事，比如外婆深夜缝补的灯光、老师办公室晚归的台灯、陌生人雨中递来的手电筒微光等，写平凡烟火里的温暖如何成为成长的底气。开头用一个深夜书桌前的迷茫场景直接点题，引出“光”是驱散阴霾的力量；中间选取一件真实具体的小事，详细叙述事情的经过，写出自己从失落、迷茫到被温暖、被鼓舞的心理变化，具体体现“光”如何照亮前路、带来力量；结尾总结感悟，回扣主题，升华平凡瞬间给予自己长久前行的动力，深化文章中心。如写议论文，选材可选取身边平凡人的坚守与微光，如社区值守者深夜的路灯、环卫工人清晨清扫时的晨光、疫情中志愿者手里的微光等；也可选用名人事例，如张桂梅扎根贫困山区数十年，克服重重困难创办免费女子高中，成为无数女孩走出大山的希望之光等。开头由材料引出中心论点，点明平凡微光里蕴藏着滋养心灵、催人奋进的力量；中间设置两到三个片段，分别从“细微善意温暖人心”“日常坚守成就力量”“信念之光指引前路”展开，选用身边普通人的事例以及名人事例等作为论据，结合道理分析进行论证；结尾总结全文，收束论点，回扣“光”的意象、发出号召或升华主旨。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押01 期末模拟卷（素养达标）【江苏专用】 2025-2026学年八年级语文下期期末押题密卷 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 一、积累运用（共28分） 【书启智航】阅读下面语段，完成下面小题。 时下流行的多媒体suì（   ）片化阅读，带来的是浮躁、浅显的阅读，缺乏的是对经典作品的深度理解。【甲】什么样的书能让人为之pēng（ ）然心动？【乙】是唯美词人纳兰性德“人生若只如初见”的纯任性灵和“山一程，水一程，身向榆关那畔（ ）行”的格高韵远；是古典诗词美学zhì（   ）序发现者王国维“斯人若彩虹，遇上方知有”的人生三境；是心存山河的才女林徽因落笔端的至臻性情与天真理性；是追求“家人闲坐，灯火可亲”的汪曾祺所钟爱的一食一味与人间草木。一个人要是有了读书的癖（   ）好，【丙】就有了看世界的一种特别的眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。 1．(5分)根据拼音写出相应的汉字或给文中加点的字注音。 汉字 注音 2．(2分)下列分析不准确的一项是（   ） A．【甲】句是设问句，后面内容是对它的回答。 B．【乙】句主语承前省略（前句主语“书”），句子主干是“书是格高韵远”。 C．“人生三境”“家人闲坐”“一食一味”三个短语的结构各不相同。 D．【丙】句为我们指出了读书的意义，“甚至”一词有递进的作用。 3．溱湖之旅，和乐融融，班级决定以此为契机，开展一场“以和为贵”讨论会，加深对“和”的理解。 【探“和”内涵】 (1)（4分）大家就“和”的内涵进一步展开探讨，仿照示例，结合【材料二】和【材料三】，在横线上补充小姜、小堰的观点。 【材料一】康熙年间，宰相张英老家人为争地基与邻居吴家发生纠纷。家人飞书求助，张英回信：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人惭愧，遂退让三尺。 【材料二】在溱潼有一座著名的“院士旧居”，它是中国当代著名科学家李德仁、李德毅和李德群三兄弟的旧居。李氏曾祖李贞发古道热肠、乐善好施，凡乡邻告贷，总是不吝资助。由于品德高尚，曾获赠“孝德永彰”匾额。 【材料三】西汉时期，王昭君为了汉朝与匈奴的和平共处，自愿远嫁匈奴单于，成为和亲公主。她的出嫁带来了长久的太平，减少了战争，促进了经济文化的交流与发展。 示例：“和”是张英让墙的谦让和宽容。 小姜：“和”是______________________________。 小堰：“和”是______________________________。 【传“和”精神】 (2)（4分）小姜分享了研学途中拍的两张照片，这两张照片带给你一些启发，请谈谈新时代应该如何发扬“和”精神。 【践“和”行动】 (3)（3分）2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，全民玩梗，调侃“散装江苏”。你和一些网友则看到了“散装”背后的团结与和谐，请在下面跟帖。为了使你的帖子得到更多人的点赞，需要你至少使用一种修辞手法。 “热情的足球”：“散是满天星，聚是苏大强”。 “溱湖八鲜”：“各显神通”的背后是“抱团破圈”的默契与和谐。 你：_________________________ 4．（本题10分）古诗文默写：“和”文化探微。 社会之“和” 《石壕吏》从不同方面展现了安史之乱带来的不和谐音符：“（1）____________，二男新战死”再现家庭破碎，“（2）______________，请从吏夜归”写出无奈服役，夜久语声绝，（3）_________________ 展现内心痛苦。《桃花源记》则描绘了理想社会“（4）______________，并怡然自乐”和乐美景，正是儒家“大同”思想的写照。 自然之“和” 《题破山寺后禅院》中“（5） _______________ ，_____________ ”的曲径幽寂、花木深深的禅院景致，展现了生态和谐之美。《送友人》中“（6）_____________，____________”吟咏出山水相依的送别背景。 心灵之“和” 《卜算子》中“（7）__________________，_______________”苏轼以孤鸿书写倔强孤傲和理想坚守之志，展现了逆境中的精神自洽。 二、阅读（62分） （一）整本书阅读 优良的生态让东澳岛成为鸟类家园，岛上现有22种鸟类，其中褐翅鸦鹃、黑鸢、岩鹭为国家二级保护野生动物，还有黑枕燕鸥、牛背鹭等“三有”保护动物，珍稀鸟类在此栖息繁衍，是海岛生态的生动佐证。这份生态之美，源于万山镇持续的保护与修复。 为更好地保护鸟儿，生态保护协会提出如下建议： 5．(3分)你作为宣讲员，请根据材料图片，向游客科普遇到野生幼鸟的正确做法。（要求：条理清晰，不少于80字。） 6．(3分)无论是鸟类还是虫类，都有自己的独特习性。请结合《昆虫记》，按顺序选择出正确的昆虫名称（   ） ①长着多面的小光学眼睛，从不进食，一生只为结婚。 ②在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。 ③享有出色的挖土工、掩埋工之称，但住宅却建得极为简陋。 A．萤火虫、黄蜂、粪金龟 B．大孔雀蝶、萤火虫、粪金龟 C．蟋蟀、瓢虫、大孔雀蝶 D．粪金龟、瓢虫、蟋蟀 7．(3分)东澳岛保护野生鸟类的做法充分尊重生命，这和法布尔在研究昆虫时有共通之处。请结合《昆虫记》相关内容，说说法布尔是如何敬畏生命的。 （二）文言文阅读（共18分） 读孤梅之咏、骏马之叹、驽骥之辨，感古人咏怀，守志明心。 【甲】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【丙】 驽骥杂处，其所以饮水食刍嘶鸣蹄啮求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱方驾，则虽倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也。夫然后骐骥騕褭与驽骀别矣。古之人君故不以为天下无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在当其所能而已。   （选自王安石《材论》） 8．(3分)请用“／”线给下面的句子断句。（限两处） 其 所 以 饮 水 食 刍 嘶 鸣 蹄 啮 求 其 所 以 异 者 盖 寡。 9．(4分)根据表格中“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词 方法提示 尝试释义 不屡策 课内迁移法 如“策之不以其道” （1） ___________                   不烦御 查阅字典法 ①驾驭  ②控制 ③任用  ④抵御 （2）填序号______             一顿其辔 语境推测法 结合上下文推断 （3） ____________                  则虽倾轮绝勒 参考成语法 如“络绎不绝” （4） ____________ 10．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）古之人君故不以为天下无材，尽其道以求而试之耳。 11．(4分)【甲】词中“无意苦争春，一任群芳妒”如何体现陆游的处世态度？结合意象和表现手法分析。 12．(3分)下列对三篇选文的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】文以梅喻志，【乙】文以马喻才，【丙】文以驽骥对比，均体现托物言志的写法。 B．【乙】文“食马者不知其能千里”与【丙】文“试之之道”形成对比，突出人才选拔方法的重要性。 C．【丙】文通过驽骥在拉车时的表现差异，论证“材尽其用”的观点，比【乙】文更强调实践检验。 D．【甲】【乙】【丙】语言各具特色：【甲】文含蓄隽永，【乙】文反问犀利，【丙】文善用对比说理。 （三）现代文阅读（共35分） （本题15分）节目组将镜头对准如皋黑塌菜，搜集了几组材料，请完成下面小题。 【材料一】 如皋黑塌菜不仅走进国内千家万户，更打开了国际市场，远销日本、新加坡、美国旧金山等国家和地区。2025年，其冷冻黑塌菜出口量达2089吨，同比增长17.9%。 （引自2026年2月2日南通市人民政府官网） 【材料二】 如皋黑塌菜是十字花科芸薹属蔬菜品种。江苏如皋市特产，中国地理标志农产品。该品种株型平展，因塌地生长而得名。根为肉质直根，粗壮，须根发达。茎短缩，株丛塌地或半塌地生长。叶莲座，椭圆形至倒卵形，经霜后浓绿变墨绿色，叶柄短。总状花序，先端分枝开花，十字形花冠，黄色。果实为长角果，先端较长，由中央隔分成2室，内藏多数种子，果实成熟时易开裂。花期3-4月，果期5月。该品种味甘，性温，经霜冻后味甜鲜美、质地柔嫩、清香爽口，富含维生素C、钙及膳食纤维、维生素B族、胡萝卜素等营养物质。 （引自百度百科，有删减） 【材料三】 ①1月9日，央视《乡村振兴中国行》栏目将镜头对准这棵贴地而生、霜打更甜的长寿之菜，让其带着泥土的质朴与岁月的沉淀，再次走进全国观众的视野。 ②据考证，如皋从明代末期就开始种黑塌菜，清乾隆十五年（公元1750年）编修的《如皋县志》记载：“九月下种，十月分畦，冬后经霜更酥软，邑人呼为塌棵菜。初春嫩薹蔬茹皆胜，四月收子榨油，香美不亚麻油。”经过数百年的育种改良，培育出自带长寿基因的“黑富美”。 ③如皋黑塌菜真正的“出圈”，始于全产业链思维的导入与“黑塌菜科技小院”等平台带来的智力赋能。2021年，江苏省如皋黑塌菜科技小院在搬经镇挂牌成立，推动传统种植向现代化农业转型。龙桥村基地作为科技小院的示范片区，率先引入无人机监测施肥、全自动移栽机、富硒土壤改良等新技术，为古老农田注入强劲的“科技基因”。“有了专家现场指导，今年亩产突破1500公斤，比往年增产近1000公斤。”龙桥村种植大户汪宝民站在自家300亩丰收的菜地里，喜悦之情溢于言表。 ④2025年，如皋黑塌菜成功入选中央广播电视总台品牌强国工程栏目，成为当年南通市唯一获此荣誉的农业品牌。“如皋黑塌菜，不仅仅是一种蔬菜，它更是如皋长寿文化的一部分。”如皋当地一位文化学者认为，“赋予其‘长寿密码’与‘创新基因’的双重象征意义，是提升其品牌价值的关键。” ⑤据统计，黑塌菜产业已带动当地1.19万农民实现就业，人均年增收超过5000元。 （引自2026年1月15日《江海晚报》，有删减） 【材料四】 2026年是“十五五”开局之年，做好“三农”工作至关重要。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实四中全会部署，全面贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和重要指示精神，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，坚持和加强党对“三农”工作的全面领导，完整准确全面贯彻新发展理念，坚持稳中求进工作总基调，坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，锚定农业农村现代化，以推进乡村全面振兴为总抓手，以学习运用“千万工程”经验为引领，以改革创新为根本动力，提高强农惠农富农政策效能，守牢国家粮食安全底线，持续巩固拓展脱贫攻坚成果，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，努力把农业建成现代化大产业、使农村基本具备现代生活条件、让农民生活更加富裕美好，为推进中国式现代化提供基础支撑。 （引自2026年2月3日《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》） 13．(3分)根据材料一用一句话概括其主要信息。 14．(3分)请根据材料二，判断下面哪一幅图是如皋黑塌菜。（    ） A． B． C． 15．(4分)节目组来到如皋黑塌菜基地——龙桥村，请根据材料三完善采访提纲。 采访提纲 采访背景 2025年，如皋黑塌菜入选央视“品牌强国工程”，产销两旺，助农增收。 采访对象 消费者 种植者 采访目的 了解顾客对黑塌菜的具体感受及评价 ②__________ 采访问题 ①__________ 请问您是如何保证黑塌菜的高质高产的呢？ 16．(5分)综合以上四则材料，如果记者问你如皋黑塌菜成功“出圈”的原因，你会怎么回答？ （本题20分）阅读下面的一篇文章，完成下面小题。 山有桂子，开落如常 许冬林 ①桂花细细碎碎地开，最日常，最民间，像日子，无惊无澜的日子。 ②一年一见。见时花开纷纷，小朵小朵，絮絮叨叨的样子。挤着，花梗处，叶子荫下，一点儿也不张扬，是老老实实过日子的姿态。 ③《诗经》里有男女互赠香草，赠芍药，赠白茅，赠红管草，但没见人家赠桂花。我觉得桂花真值得一赠啊，在那样的草木年代，赠一枝，一个村子都沉浸在袅绕的香气中了。现在的人在那些送花时节，送玫瑰，送百合，却不送桂花。 ④桂花似乎太有烟火气，在院子里栽一棵桂花树，它没有妖娆的颜色，但是被香气熏染日子，熏得有一种很结实的甜蜜。 ⑤每年在桂花盛开的时节，我都会去采桂花，回来制桂花糖。A一手托一只小篮，一手从枝梗往上捋，小半天才收获半篮。看它们卧在篮子里，软软的，凉凉的。回来在清水里漂几趟，滤掉生水，拌糖。一层一层的白糖，让白白的、水润的花瓣，渐渐失了颜色，皱了。一钵的桂花糖啊！花已经成了食物，换了身份，被密封在坛子里。 ⑥隆冬煮鱼，开了坛子，舀出一勺桂花糖，白气迷蒙中，转身插进突突冒泡的鱼锅里。中午，一盘红汪汪的红烧鱼端上来，筷子沾汤，舔一口，桂花的香，都在。这是桂花啊，想想，我都觉得太隆重，太奢侈。可是，桂花浮在鱼汤里，不言不语。 ⑦诸花之中，大约只有桂花，和吃贴得这样近，和烟火气贴得这样近。除了桂花糖，还有桂花糕、桂花饼。中秋吃月饼，最喜那饼馅里一粒一粒的桂花，尘芥一般，星子一般。 ⑧还有桂花茶，沸水冲泡，一粒一粒的小花在水里乱纷纷地逃逸，然后浮上来，在水面上铺成一片，眉头紧锁似的不情不愿。可是，半个时辰后，揭杯盖窥一眼，它们一粒一粒，缓缓沉下去，禅坐在杯底。好像一群怀抱理想的女子，在茫然与不甘之后，在对抗与疼痛之后，最后与生活和解，平和下来，淡然下来。理想还在，化作一抹袅袅的茶香，各自咀嚼，各自回味。 ⑨B冰糖桂花藕，是我在冬日里的最爱，想想就觉得温暖，仿佛外婆的怀抱，装着绵长旧事的怀抱。冬日进城，路过东门，总会在那条巷子口买一截桂花藕，枣红枣红的，还拖着细长的糯米汁。寒风里，趁热啃上一两口，香香的，甜甜的，面面的，倏然觉得尘世仁厚可亲。 ⑩可是，桂花骨子里到底是有远意的。山中桂子，在我们看不见的僻静清幽处，兀自落下。 ⑪读王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”每读一回，心上便起了雾似的，空茫一片。月色素白，朗照深山，在那重重叠叠的深山里，有桂子在寥落地开，寥落地败。 ⑫那多像一个寂寞的灵魂。那些在烟火深处打滚的桂花的灵魂，在午夜时分，在晚风经过的刹那，逸出了自己的身体，清凉地开落在山间，开落在露水里。我想，那更像一个女子，有着古典的情结。她一边三头六臂地应付世俗日常，过着跟所有寻常主妇一样的烟火日子；一边隐藏自己，躲在书页笔墨之后，躲在清风明月之后，过自己清凉的精神生活。在浑浊滞重的世俗对面，她是清凉落寞的山中桂子，遗世独立，独自花落，独自享受这无边的浩茫与静谧。 ⑬或许有这样一类女子存在。她们身陷烟火深处，又时时在内心举行庄严的仪式，供奉灵魂。她们时常悲欣交集，让另一个自己，去做山中月色里一树零落的桂子，枝叶萧疏，香气淡远。 ⑭日子繁茂，内心有一角，秋风萧萧。我知道，远方的月下，远方的山里，有桂子静静地开，静静地落。 （选自《读者》） 小语想把这篇文章拍成短视频，请你担任文学顾问。 17．(3分)拍摄前小语要确定拍摄事件，请你结合⑤—⑨段，完善下面内容。 （1）_____、煮桂花鱼、（2）_____、（3）_____ 18．(4分)你认为画线句A“一手托一只小篮，一手从枝梗往上捋，小半天才收获半篮。看它们卧在篮子里，软软的，凉凉的。”写得特别好，适合拍摄成特写镜头。请任选一个角度进行赏析。 19．(4分)在为短视频配音时，小语请你为画线句B“冰糖桂花藕，是我在冬日里的最爱，想想就觉得温暖，仿佛外婆的怀抱，装着绵长旧事的怀抱。”设计朗读重音，并说明这样设计的理由。 20．(4分)小语认为文中引用《诗经》和《鸟鸣涧》的部分在拍摄时可以删去，你觉得不合适。请结合文章内容，说说这两处引用的作用。 21．(5分)视频结尾，小语想补充介绍桂花作为苏州市花的原因，请你结合全文帮他找出原因。 三、写作（共60分） 22．在生活的琐碎日常里，我们如逐光的飞鸟，心怀热忱。就像《社戏》里那群少年，在朦胧月夜追寻归航的星光；又似《回延安》中作者对延安母亲的眷恋，那是对希望之光的奔赴。在生活的洪流中，总有一束光值得我们全力以赴去追寻。 请以“追寻那一束光”为题目，书写你的逐光之旅。 要求：①文体不限，诗歌除外。②卷面整洁，不少于550字。③不得透露个人信息。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $