第四、五单元 图形的面积及数据的收集与整理（单元自测练习卷）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

**基本信息** 人教版三年级下册数学第四、五单元综合测试卷，聚焦面积计算与数据整理，基础巩固与实际应用结合，适配单元复习，全面检测核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|20分|面积单位及进率、单位换算、周长面积计算、数据统计|考查量感与空间观念，如“手掌面接近1平方分米”| |判断题|5分|周长与面积概念辨析|培养推理意识，如“面积单位与长度单位不可比”| |计算图形周长与面积|16分|长方形正方形公式应用|强化运算能力，直接检测公式掌握| |数据收集与整理专项题|24分|“正”字统计、表格填写与分析|发展数据意识，如统计最爱吃蔬菜并解决问题| |解决问题|25分|实际场景面积计算（花坛、地砖等）|体现应用意识，如“剪掉最大正方形求剩余面积”|

人教版三年级下册数学第四、五单元综合测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 常用的面积单位有平方厘米、（ ）和（ ），相邻两个面积单位的进率是（ ）。 2. 在括号里填上合适的单位。 黑板的面积约4（ ） 橡皮正面的面积约6（ ） 课桌桌面的面积约24（ ） 3. 4平方米＝（ ）平方分米 600平方厘米＝（ ）平方分米 9000平方分米＝（ ）平方米 4. 长方形长12分米，宽5分米，周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。 5. 正方形周长32厘米，边长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 6. 收集整理数据最常用的方法是画（ ）字记录。 7. 统计表能够直观、清晰地看出各类数据的（ ）。 8. 画正字统计时，每一笔代表（ ）个数据，一个完整的“正”字代表（ ）个数据。 9. 所有分类项目数量相加，得数就是统计的（ ）数量。 10. 一年中有（ ）个大月，平年全年共（ ）天。 二、判断题（每题1分，共5分） 1. 边长4厘米的正方形，周长和面积相等。（ ） 2. 面积单位比长度单位大。（ ） 3. 面积相等的两个正方形，边长一定相等。（ ） 4. 统计数据时，重复出现的数据不需要重复记录。（ ） 5. 长方形的长不变，宽越大，面积就越大。（ ） 三、选择题（每题2分，共10分） 1. 下面最接近1平方分米的是（ ） A.指甲盖 B.手掌面 C.教室地面 2. 把边长1分米的正方形切成边长1厘米的小正方形，可以切（ ）个。 A.10 B.100 C.1000 3. 统计全班同学的身高分段人数，最合适的方式是（ ） A.画正字整理制表 B.随便记录 C.口头统计 4. 一个长方形长增加，宽不变，它的（ ）变大。 A.周长不变 B.面积 C.形状不变 5. 下列年份是闰年的是（ ） A.2022 B.2024 C.2025 四、计算图形周长与面积（每题4分，共16分） 1. 长方形：长14厘米，宽7厘米 2. 正方形：边长11分米 五、数据收集与整理专项题（共24分） 三年级同学统计了本班同学最爱吃的蔬菜情况： 白菜：正正 黄瓜：正 西红柿：正正一 土豆：正正正 1. 根据记录完成统计表。（8分） 蔬菜 白菜 黄瓜 西红柿 土豆 人数 2. 最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。（4分） 3. 喜欢西红柿的人数比喜欢黄瓜的多几人？（4分） 4. 喜欢白菜和土豆的一共有多少人？（4分） 5. 参与本次统计的一共有多少名同学？（4分） 六、解决问题（每题5分，共25分） 1. 一块长方形花坛，长18米，宽12米，这块花坛的面积是多少平方米？ 2. 一个正方形房间，边长5米，铺满地砖，地砖总面积是多少平方米？ 3. 一张长方形彩纸长30分米、宽20分米，剪掉一个最大的正方形，剩下图形的面积是多少平方分米？ 4. 老师统计班级作业完成情况：全部完成28人，部分完成8人，未完成2人。 （1）全部完成的比未完成的多多少人？ （2）全班一共多少人？ 5. 一块长方形菜地长25米，宽8米。扩建后宽增加4米，长不变，菜地面积增加多少平方米？ 参考答案 一、填空题 1.平方分米，平方米，100 2.平方米，平方厘米，平方分米 3.400，6，90 4.34，60 5.8，64 6.正 7.多少 8.1，5 9.总 10.7，365 二、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 四、计算图形周长与面积 1.周长：(14+7)×2=42厘米 面积：14×7=98平方厘米 2.周长：11×4=44分米 面积：11×11=121平方分米 五、数据收集与整理专项题 1. 10，5，11，15 2. 土豆，黄瓜 3. 11-5=6（人） 答：喜欢西红柿的人数比喜欢黄瓜的多6人。 4. 10+15=25（人） 答：一共有25人。 5. 10+5+11+15=41（名） 答：一共有41名同学。 六、解决问题 1.18×12=216（平方米） 答：花坛面积是216平方米。 2.5×5=25（平方米） 答：地砖总面积是25平方米。 3.30×20-20×20=200（平方分米） 答：剩下图形面积是200平方分米。 4.（1）28-2=26（人） 答：多26人。 （2）28+8+2=38（人） 答：全班一共38人。 5.25×4=100（平方米） 答：菜地面积增加100平方米。 学科网（北京）股份有限公司 $