17小猴子下山 课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版
2026-05-25
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35页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 17小猴子下山 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 83.45 MB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58037206.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学语文课件围绕《小猴子下山》展开,涵盖生字识记、故事脉络梳理及词语句式训练。以“动物侦探”情境导入,通过偏旁归类、动作圈画、填空练习等学习支架,引导学生从识字到理解故事发展。
其亮点在于融合语言运用与思维能力培养,通过动作儿歌“掰扛扔摘捧抱”强化词语积累,借助路线梳理、因果分析提升逻辑思维。采用情境教学与游戏化设计,如“猜一猜”“劝诫小猴子”,既助学生掌握知识,又为教师提供丰富教学活动支持。
内容正文:
猜猜我是谁?
zi
小猴子
反犬旁
和兽类动物有关
轻声
轻声
识记生字,理清脉络
猜一猜
猫
狗
狼
猴
犭
犭
犭
犭
小朋友们,你们好呀!我是大名鼎鼎的动物侦探!
今天我收到了小猴子的求助,他在下山的路上看见了
很多东西,做了很多事情,但最后空着手回去了,什么
也没有得到。你们愿意化身一个个小侦探,帮我一起
侦破这个案件吗?
动物侦探
情景导入
要完成这次侦查任务,我们要学会根据课文信息收集线索。
“空手而归”
案件
求助人
小猴子
情景导入
小猴子下山
去过哪些地方呢?
认读词语
zhāi ɡuā rēnɡ zhuī hóu piàn
摘西瓜 扔玉米 追赶 小猴子 一片
kánɡ jiē mǎn pěnɡ bènɡ
扛着玉米 结 满 捧着 蹦蹦跳跳
bāi bào fēichánɡ jìn
掰玉米 抱 着 非 常 前进
kōnɡ kònɡ kuài wǎnɡ
天空 空地 一块儿 往前走
多
音
字
结
jiē 开花结果
jié 打结
1、玉米结(jiē jié )得又大又多。
2、我喜欢中国结(jiē jié )。
√
√
路线梳理
玉米地
桃树下
瓜地里
树林边
先
再
接着
然后
最后
有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。
1.自由读第一自然段。
2.用波浪线小猴子看到了什么。
3.用“○”圈出小猴子的动作。
﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。
又大又多
又___又___
又___又___
又___又___
又_____又_____的______
字词训练
又( )又( )
掰玉米
掰
手 分 手
扛大米
记字有法
扛玉米
偏旁归类
②小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
又大又红的桃子
看到这又大又红的桃子,小猴子又是怎么做的呢?
满地的花
满天的星星
③ 小猴子捧着几个桃子,
走到一片瓜地里。他看见
满地的西瓜又大又圆,非
常高兴,就扔了桃子,去
摘西瓜。
③
满地的西瓜又大又圆
看见什么
做了什么
西瓜
黄瓜
苦瓜
④小猴子抱着一个大西
瓜往回走。走着走着,他
看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,
真可爱。就扔了西瓜,去
追小兔子。
一只小兔子蹦蹦跳跳的
随堂练习
照样子,填一填。
蹦蹦跳跳
来来往往 认认真真 开开心心 干干净净
玉米地
桃树下
西瓜地
树林里
3.小猴子心情怎么样?然后怎么做?
(又大又多)
(又大又红)
(又大又圆)
(蹦蹦跳跳)
掰
扛
扔
抱
摘
捧
追
摘
扔
双手一分掰掰掰
手放肩上扛扛扛
地上一丢扔扔扔
伸手去采摘摘摘
手心朝上捧捧捧
双手环住抱抱抱
拓展延伸
想一想:空着手回家的小猴子心情如何?
你能安慰一下小猴子吗?
小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家去。
⑤
“一起劝诫小猴子”
亲爱的小猴子,如果你以后再下山,请你 。
评价内容 评价标准
1.大胆开口,说话自然。
2.声音响亮,读字准确。
3.借助支架表达,意思清楚。
这是一只怎样的小猴子?
你现在知道小猴子为什么空着手回家了吗?
三心二意
目标不明确
小猴子第二次下山,又会发生什么故事呢?
重点生字
gāo
书写提示: 首点居正,横画平行,竖笔挺拔,口部居左稳重心。上部紧凑、中横短,下框舒展,口偏左显匀称。点横定位,竖笔垂直,横画间距均匀,口字勿大 。
重点生字
xìng
书写提示: 前三笔大致均匀,中横要长,下边撇点距离适中,位置安放适当。
重点生字
zhe
书写提示: 上宽下窄。“⺶”点撇距离适中,三横平行、均匀,下横宜长,撇画舒展。“目”稍窄,上下等宽,横画均匀。
重点生字
wǎnɡ
书写提示: 第四笔起笔与左边第一撇同高。三横距离均匀,长短不一,最后一横要舒展,高于双人旁。
重点生字
ɡuā
书写提示: 上撇短平;左撇先竖行一段后再撇向左下角;竖提居中,正直;捺画舒展,收笔略高于竖提。
重点生字
tù
书写提示: 头部稍小,两撇向笔画平行。中框扁方,上宽下窄。撇画从框的正中撇出,竖弯钩弯转自然,底部要平,点画靠左。
重点生字
jìn
书写提示: “井”字位置稍靠右,第二笔横位于横中线,第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔要短小,横中线起笔,最后一笔平捺要舒展。
43389.117
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