广东省深圳市南山区第二外国语学校（集团）2025-2026学年九年级下学期语文 中考考前学情自测

**基本信息** 以“信”为核心主题，整合基础识记、阅读探究与写作实践，通过文化传承（如《诫子书》）与现实情境（如3·15诚信倡议）融合，考查语言运用与思维能力，凸显文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|7题/16分|字音字形、病句修改、公益宣传讲解|结合“诚信”主题设计漫画讲解，强化语言运用| |阅读题|14题/56分|古诗文（《诫子书》《望岳》）、现代文（书信文化）|跨材料探究“信”的演变，融合深圳地域特色| |写作题|1题/48分|“底气”话题记叙文|关联成长经历，引导从文化积淀与生活实践中提炼立意|

九年级语文试题 本试卷共5页，25题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的姓名、班级、学校。 2.请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。 3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。 写一手好字，赏心又悦目；观一卷好字，见字如见面。 项目一：感受信之魅力，筑牢立身根本 一、诚信，是沉淀在岁月里的道德品质，是我们行走世间最坚实的底气。它从不是一句空洞的口号，而是一言一行里的坚守，是待人处事中的坦荡。(16分) 任务一：觅真知——基础识记 诚信，是①亘古不变的人间正道，是中华民族传承千年的精神底色。它如温润的玉石，将美好的品行镌刻在华夏儿女的血脉之中，历经岁月洗礼，依旧熠熠生辉。 古往今来，诚信的力量始终震撼人心。孔子“言必信，行必果”的教诲，早已成为A妇孺皆知的人生准则；先贤们关于诚信的②zh ēn yán，字字句句B如雷贯耳，警醒着世人坚守本心、不忘初心。这份美德，早已在国人的心中C根深蒂固，化作为人处世的底线，支撑着社会的公序良俗，维系着人与人之间的信任纽带。 诚信是立身之基，是成事之要。于个人，它是品行的名片；于社会，它是和谐的根基。在成长的道路上，唯有坚守诚信，方能D行稳致远，唯有秉持赤诚，方能不负时光。 感受诚信的魅力，在于懂得一诺千金的重量，明白真诚待人、坦荡做事的珍贵。正是这份质朴纯粹的品质，帮我们沉淀心性、摒弃浮躁，让我们以守信赢信赖。 我们以诚信为帆，以本心为舵，在人生的航程中坚守底线，让诚信之花绽放在心间。我们用真诚与守信书写属于青春的坦荡篇章。 1.请给加点字注音并根据拼音写出词语。2分) ①亘( )古 ②zh ēn yán ( ) 2.加点词语运用错误的一项是( )(2分) A.妇孺皆知 B.如雷贯耳 C.根深蒂固 D.行稳致远 3.上面文段划横线句是病句，请写出修改后的句子。(2分) 4.请你写出划波浪线句子的主干。(2分) 我们用真诚与守信书写属于青春的坦荡篇章。 任务二：展能力——拓展延伸 5.小深和小圳分别搜集了关于诚信的公益宣传画，他们准备用初级的同学们讲解画面内容，传递诚信精神，请你帮他们完善讲解内容。(2分) 小深：画面为一幅诚信主题漫画，男子怀抱硕大苹果向前奔走，配文“言必信，行必果”，出自《论语》，告诉我们的寓意是：说话信守诺言、做事脚踏实地，终将在前行路上收获硕果。 小圳： 6.3·15 国际消费者权益日，聚焦市场中制假售假、欺瞒消费等不诚信乱象。深圳这座包容的城市，始终坚守商业底线，严惩欺诈行为，以诚信筑牢城市根基，守护市民消费权益，彰显鹏城的责任与担当。 (1)九年级开展了“3·15守诚信，做鹏城好少年”主题活动，德育处请你作为学生代表向全体同学发出倡议，请补充完整倡议书内容。(2分) 倡议书 亲爱的同学们： 我们应树立诚信意识，不参与虚假交易；理性辨别消费陷阱，主动抵制不诚信行为； 。 让我们以少年微光传递诚信力量，助力深圳建设守信向善的文明城市。 (2)围绕主题活动，请你拟写一条宣传标语，至少用到 种修辞手法。(2分) 7.青春立身，以诚为本。初中三年即将画上句点，相信你定会收获满满，你的文化知识的丰盈也定会助力你品格的提升，请结合初中阶段学过的古诗文以及中学生的日常学习生活，说一说我们应该践行哪些诚信行为(2分) 项目二：吟咏信之意义，追思先贤情怀 二、溯千年文脉，品翰墨书香。一字一句，皆是山河风骨；一词一文，尽藏家国情怀。愿你落笔从容，慎思笃行，在字句推敲间传承文脉，读懂千年风雅。(26分) 8.请在横线处填写相应的古诗文句子。(10分) 吟咏信之意义 古诗文名句 信传思家之苦 马上相逢无纸笔，(1) 。 (岑参《逢入京使》) (2) ， 。因战乱之长而消息隔断，家书就显得弥足珍贵。(杜甫《春望》) 乡书何处达? (3) 。 (王湾《次北固山下》) 寄书长不达, (4) 。 (杜甫《月夜忆舍弟》) 信显高洁之志 (5) ,窥谷忘反。 (吴均《与朱元思书》) 释放羁旅之愁的信号 晴川历历汉阳树，(6) 。 (崔颢《黄鹤楼》) 渴望得到重用的信念 持节云中, (7) ? (苏轼《江城子·密州出猎》) 体现报效朝廷的信心 欲为圣明除弊事，(8) 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 表达不慕名利的信义 (9) ，万钟于我何加焉。 (孟子《鱼我所欲也》) 阅读以下选文，完成9-14题。(16分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然②有所存，恻然有所感。忍屈伸去细碎广咨问除嫌吝，虽有淹留③，何损于美趣，何患于不济！若志不强毅，意不慷慨④，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流⑤矣！ (诸葛亮《诫外生①书》) 【注】①外生：三国魏晋时期，外甥多作外生。②揭然：崛起、显露的样子。③淹留：滞留、停留。此处谓有才德而不被录用，屈居下位。④慷慨：情绪激昂。⑤下流：地位卑贱。 【丙】 望岳 【唐】杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 9.请根据表格中的方法提示，解释文中加点词语的意思。(2分) 文言语句 释义方法 释义 非宁静无以致远 参考成语：学以致用 (1) 非志无以成学 词类活用 (2) 年与时驰 结合语境 (3) 何患于不济 迁移课内：又患无硕师名人与游 (4) 10.把文中画线的句子翻译成现代文。(4分) ①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ②若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗。 11.下列说法正确的一项是 ( )(2分) A.甲文从正反两方面强调“静”是修身治学的根基，乙文侧重勉励晚辈胸怀大志。 B.丙诗着力描写泰山的秀美，借“一览众山小”抒发诗人晚年历经沧桑依然保有雄心壮志。 C.乙文中划波浪线的句子“忍屈伸/去细碎/广咨问/除嫌吝”的断句是错误的。 D.诸葛亮劝诫晚辈侧重家国担当，杜甫借泰山抒发个人修身，二者志向内核完全一致。 12.家信寄期许，山河藏壮志。诸葛亮以家书谆谆教诲，杜甫以泰山抒怀明志，请结合《诫子书》《诫外生书》《望岳》，说说当代少年当怀揣怎样的青云之志?(3分) 13.经典名篇中也有许多以行逐光、以文铸志的人物，请从《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 《西游记》中任选一部，结合具体内容，谈谈作品中人物的志向带给你的启迪。(3分) A.《红星照耀中国》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《简·爱》 D.《西游记》 14.那是一封匿名信，以屈辱的模样出现在了鲁迅的面前，能反衬出藤野先生的没有民族偏见、治学公正的美好品质，同样也对鲁迅产生了深刻的影响，结合下面文字，请从结构和内容上来分析这封匿名信的作用。(2分) 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 项目三：了解信之传承，探寻发展轨迹 三、“信”既承载着诚实守信的品格，也见证着信息传递方式的千年变迁。文字载体迭代更迭，传递速度日新月异，可“言而有信”的初心始终未变。阅读下面四则材料，探寻“信”的发展轨迹。(14分) 【材料一：“信”字溯源——人言为信，诚立根本】 ①“信”字是中华文化中“诚信”理念的直观体现，其字形演变始终紧扣“言语真实、信守承诺”的核心内涵。 ②甲骨文时期， “信”字已出现雏形，字形左侧为“人”形，右侧为“言”字，以“人开口说话”的意象，定义“人说出的话语必须真实可信”，彰显了先民对人际交往的基本道德要求。西周金文中， “信”字结构愈发规整，人形笔画更清晰， “言”字部分更完整，进一步强化“人言为信”的理念，将诚信纳入社会道德规范。 ③春秋战国时期，诸子百家将“信”提升为修身、治国的重要准则：孔子提出“言必信，行必果”，把诚信作为君子修身的核心要求；孟子主张“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，将诚信上升到天道人道的高度；季札挂剑、商鞅立木为信等典故，更是以实际行动诠释诚信的价值，让“信”成为中华文化不可或缺的道德基因。 ④秦统一之后，李斯整理推行篆书，小篆成为官方文字， “信”字以篆书方式沿革，笔画更显匀称。东汉时期的《说文解字》中明确释义：“信，诚也。从人从言。”直接点明“信”与“诚”的互通关系，确立其核心字义。 【材料二：古代书信——尺素传情，信载赤诚】 ①在漫长的古代社会，书信是人们跨越距离、传递情感的唯一载体，其材质、形式不断发展，始终以“真 诚”为核心，承载着亲情、友情与道德准则。 ②造纸术发明前，古人受书写材料限制，以竹片制成的简牍、丝织品制成的帛书作为书信载体，木牍长度约一尺，因此书信又被称为“尺牍”“尺素”。目前我国现存最早的实物家书——秦代黑夫木牍，出土于湖北云梦睡虎地秦墓，是两名叫“黑夫”“惊”的秦国士兵写给家人的书信，短短几百字，诉说从军征战的艰辛、对家人的思念，言辞质朴无华，字字真心，尽显古人书信“言为心声、语必真实”的特点。 ③魏晋时期，书信兼具实用性、文学性与书法性，成为文人交流的重要形式。王羲之《快雪时晴帖》、陆机《平复帖》，既是传递日常问候的书信，也是流传千古的书法名作，文字间尽显文人之间的真诚交往。唐宋时期，邮驿制度高度完善，官方驿站遍布全国，书信往来更加便捷，文人墨客以信论道、叙旧、言志，韩愈、苏轼、欧阳修等大家留下大量书信名篇。 【材料三：近代书信——邮路通联，诚心未改】 ①晚清至民国时期，随着近代邮政体系建立，书信告别传统邮驿，进入大众化、普及化阶段，传递范围更广、效率更高，但书信承载的真诚与守信从未改变。 ②1878 年，清政府发行中国首套大龙邮票，标志着中国近代邮政正式起步，沿用千年的官方邮驿制度逐步退出历史舞台，民间书信传递有了专业、规范的渠道。清末至民国年间， “八行笺”成为标准书写信纸，因信纸印有八行竖格得名，搭配专用信封、护封、浮签，书信书写格式愈发规范，家书文化走向鼎盛。 ③战乱年代，书信成为连接亲人的唯一经 最真挚的情感。抗战时期、抗美援朝时期，无数战士写下战地家书，没有华丽的辞藻，没有虚假的表述，只用最朴素的文字，诉说对祖国的忠诚、对家人的牵挂，践行着对家国、对亲人的承诺。此时的书信，即便历经战火、辗转千里，也始终坚守“内容真实、情感真挚”的本质，成为维系亲情、传递信念、彰显诚信的精神纽带。 【材料四：现代“信”息——科技迭代，诚信永恒】 ①步入信息时代，科技飞速发展，“信”的形态发生了颠覆性变革，传统纸质书信逐渐淡出日常生活，取而代之的是多元化的电子信息载体。 ②从电子邮件、手机短信，到微信、QQ 等社交软件即时消息，再到线上办公文档、语音留言，信息传递从“尺素传情、千里递书”的数月延迟，变为“秒速传递、实时沟通”，载体从竹简、纸张变为数字信号，传递渠道从驿卒、邮差变为网络信号，形式愈发便捷、高效。 ③但无论载体如何迭代、形式如何变化， “信”的核心——诚实守信从未改变。线上交流时的真诚相待、网络购物中的履约守信、社交场合里的言出必行、数字时代的信守承诺，都是新时代“信”的生动体现。从尺素传情到指尖传信，变的是沟通的形式与速度，不变的是中华民族亘古传承的诚信底色，是刻在国人骨子里的道德坚守，诚信美德在新时代依旧熠熠生辉，成为立足社会、人际交往的根本准则。 15.下列选项说法错误的一项是( )(2分) A. “信”字由“人”与“言”组合而成，甲骨文现雏形，小篆成为秦代官方规范文字。 B.秦代黑夫木牍是我国现存最早的实物家书，尽显古人书信言辞真挚、内容真实的特点。 C.大龙邮票的发行标志中国近代邮政起步，民间书信自此告别传统邮驿，传递更规范。 D.信息时代，传统书信消失，电子信息载体成为唯一沟通方式，诚信内涵却没有改变。 16.下面的文段放在哪则材料中更为合适，请说明理由。(3分) 明清至近代，《曾国藩家书》《傅雷家书》更是将书信的教化作用发挥到极致，在书信中传递修身齐家、为人处世的诚信准则，让书信成为传承诚信美德的重要载体。 17.结合材料一，以及所学过的《说文解字》中的相关知识，判断下列“信”的字体类型，并说明理由。(2分) 18.结合材料二、三，概括古代书信与近代书信在传递方式、载体形式上的不同之处。(4分) 19.结合四则材料，谈谈对“从尺素传情到指尖传信，变的是沟通的形式与速度，不变的是中华民族亘古传承的诚信底色”这句话的理解。(3分) 项目四：阅读信之可贵，体悟温情传递 四、墨字藏温，一纸锦书跨越山海，承载惦念与期许。于快节奏人间，感受笔墨隽永，邂逅文字里的温柔力量。(16分) 云中谁寄锦书来 ①红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。 ②千年前，李清照倚楼远望，将满心相思托付给南飞的鸿雁，盼一纸锦书跨越山水，慰藉满心闲愁。千年后的今天，时代奔涌向前，通讯便捷到弹指间便能联通万里，可那些落笔成文、墨香氤氲的书信，依旧藏着世间最绵长的温情，在岁月里静静流淌，从未远去。 ③我工作在车水马龙的深圳，这座城市永远步履匆匆，霓虹闪烁间，信息的传递快得让人来不及细细珍藏。微信消息秒回，视频通话即时连通，我们习惯了用简短的文字、快捷的语音表达情绪，却渐渐忽略了文字背后的温度，遗忘了手写书信里独有的郑重与深情。 ④那年独自离开山东老家去东北求学，住校的日子里，少了家人朝夕的陪伴，多了学业缠身的忙碌，在无数个挑灯夜读的夜晚，是一封封跨越千里的书信，温暖了我整个青春时光。 ⑤欣喜与高中同学书信的往来。我们在信里分享青春心事，吐槽难解的考题，畅谈遥远的未来。他告诉我家乡的秋雨绵长，窗外的桂花树年年飘香；我告诉他冬日的初雪洁白，校园里的腊梅凌寒绽放。一张薄薄的信纸，跨越山川距离，把两座陌生的城市紧紧相连。我们不用频繁联系，却始终彼此牵挂，在各自的赛道上，并肩努力，悄悄成长。 ⑥寄信的还有老家的爷爷，他是从青岛大学退休的老教授，被批斗过也被停职过，但他执笔一生，直到去世还在为我所在的小镇写镇志。他始终坚守着手写书信的习惯。每个月末，我总能在学校收发室，收到一封贴着泛黄邮票、信封上写着我名字的信件。信封被爷爷摩挲得平整干净，字迹相当隽秀，也带着几分沧桑的味道，一笔一画格外用力，字字工整，满是用心。 ⑦拆开信封，淡淡的墨香混着纸张的清香扑面而来。信里从无惊天动地的话语，全是最朴素的家常叮嘱：东北很冷，记得添衣；食堂吃饭，别亏待自己；学习尽力就好，不必给自己太大压力；家中一切安好，无需牵挂。寥寥数语，没有华丽的辞藻，没有激昂的表达，却像冬日里的一缕暖阳，轻轻抚平我求学时的焦虑与异乡的孤独。每每疲惫懈怠时，翻开那一页页写满叮嘱的信纸，看着那些熟悉的字迹，便觉得身后有了依靠，心中满是安稳与力量。 ⑧考研的时候，经历了一段至暗的时光，亲人的离世，自己遭遇病痛的折磨，经济的窘困，重重磨砺让我苦苦挣扎。是一个素未谋面的陌生人，以纸为桥，以字为暖，给了我莫大的鼓励与支持。笔友，是我们那个年代里独有的一份回忆。我们的书信里没有热烈的言语，没有刻意的安慰，只用温柔又坚定的文字，一次次把我从自我否定的泥沼里拉出来，用纸页赠我一身光亮。 ⑨从前总觉得，书信是属于旧时光的产物。车马很慢，路途遥远，一封书信要历经数日甚至数月，才能抵达收件人手中，可那份跨越时空的牵挂，却在漫长的等待中愈发厚重。 ⑩古人以雁传书，以笺寄情，“烽火连三月，家书抵万金”，战乱之中，一封家书胜过万千珍宝，承载着家人的平安与思念；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，寥寥数笔，写不尽满心牵挂，道不完绵长情思。那些藏在纸短情长里的温柔，是时光冲不散的深情，是岁月带不走的温暖。 ⑪如今的我们，身处快节奏的时代，习惯了快餐式的沟通，却慢慢丢失了那份慢下来的真心与仪式感。微信里的文字冰冷生硬，少了手写的温度；即时的语音视频，少了等待的期盼与拆信时的欣喜。而书信，从来都不只是一页纸、一行字，它是藏在笔墨里的牵挂，是岁月沉淀下来的温情，是无论我们走多远，都能感受到的力量。 ⑫时代更迭，通讯万变，那些落笔成信的文字，依旧带着温暖与力量，在时光长河里，守护着我们心底最柔软的角落，提醒我们，总有一盏灯为我们而亮，总有一份爱伴我们远行，总有一封锦书，跨越山海，为我们而来。 ⑬一纸锦书，墨香留韵；一字一句，情深意长。云中谁寄锦书来?是家人，是朋友，是藏在岁月里永不褪色的爱。 20.【理顺情节】作者在人生不同阶段收到不同人的书信，书信承载着别样的情感，请梳理文章内容，补全下表。(3分) 寄信人 书信内容 作者情感 高中同学 分享日常、畅谈未来，互相鼓励成长 ① 我的爷爷 ② 温暖安稳，心生力量 陌生笔友 温柔文字宽慰情绪，给予精神支撑 ) 21.【赏析效果】本文语言富有情感张力。请你仿照示例，自选一个角度，为文中划线的句子做批注。(3分) 内容 批注 信封被爷爷摩挲得平整干净，字迹相当隽秀，也带着几分沧桑的味道，一笔一画格外用力，字字工整，满是用心。 【示例】运用细节描写，细腻描写信封和字迹，生动形象地写出爷爷写信时认真用心的模样，突出爷爷饱经风霜的特质，表达爷爷对晚辈深沉的关爱，语言质朴动人。 寥寥数语，没有华丽的辞藻，没有激昂的表达，却像冬日里的一缕暖阳，轻轻抚平我求学时的焦虑与异乡的孤独。 你的批注： 22.【明确写法】文章的第③段和第⑪段就全文来看很有特色，属于哪种写作手法?它的作用是什么?(3分) 23.【领悟作用】文章的结尾言简意赅，请你说一说它的作用。(3分) 24.【汲取力量】作者说“书信是岁月沉淀下来的温情”，在你的成长过程中，你是否也有过这样的温情经历，结合文章内容，联系生活实际，谈谈生活中哪一件事或者哪个物品曾带给你温暖的力量，给你别样的启迪与感悟。(4分) 项目五：书写信之心声，展现少年风采 五、写作(内容45分，书写3分) 25.底气，是藏于心底的力量，是成长路上的行囊。它源于书香浸润的积淀，来自家人无声的守护，根植于家国传承的信仰。于深圳这座奋进之城，少年的底气，是脚踏实地的坚持，是直面挑战的从容，是心怀热爱、勇担责任的坚定。愿我们以奋斗筑底气，以初心赴远方，在青春征途上向阳生长。 请把你充满底气与自信的相关经历与感受写下来与大家分享吧。请以“底气”为话题，题目自拟，写一篇600字以上的记叙文。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实。 ②书写端正，卷面整洁。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ④不得抄袭或套作。 学科网（北京）股份有限公司 九年级语文试题 参考答案 1、(2分) gèn ;箴言 2、(2分)B如雷贯耳形容名声大，这里应用振聋发聩 3、(2分)语序不恰当。修改为：正是这份质朴纯粹的品质，帮我们摒弃浮躁、沉淀心性，让我们以守信赢信赖。 4、(2分)我们书写篇章。 5、(2分)画面为一幅诚信创意书法， “诚”上有心形图案，真诚由心而生。“信”上有口状图案，守信要一言九鼎，言行一致，告诉我们的寓意是：诚信要做到心口一致，方能内城于心，外信于人。 评分标准：尽量仿写，画面解析1分，寓意、精神1分。 6、(4分) (1)(2分)发现欺诈和不诚信行为，可以向有关部门报告；网络言行守规，不传播虚假信息、不造谣传谣，自觉维护清朗网络环境；待人处事真诚，答应他人的事尽力兑现承诺，不推诿不欺瞒。 德育处 2026年5月20日 评分解析：填写一条具体做法得1分，落款和日期正确得1分。时间不限，格式正确即可，不能用 xx代替；也可以表述的方式加上落款，署名在上，日期在下。 (2分)诚信如鹏城灯塔，照亮消费晴空；以诚信为帆，扬鹏城少年正气； 评分解析：用到修辞，紧扣内容，且做到标语的两两相对、朗朗上口、简洁明了，给 2 分，没有修辞，紧扣内容，也酌情给1分。 7、(2分) 示例一：①《论语》有言：“与朋友交而不信乎?”诚信是交友的底线，这是待人处事的根本准则。②和同学相处时，答应别人的事尽力做到，如借同学文具、书籍按时归还，不拖延、不占为己有；③和朋友约定好出行或结伴学习，应按时赴约，绝不无故失约、随意反悔；④不背后说谎造谣、不搬弄是非，真诚待人、言行一致，用守信维系同窗情谊。 示例二：①《陈太丘与友期行》中，友人“过中不至”，还“对子骂父”，既失信又无礼，违背了交友守信的原则。②和朋友或师长约定时间、约定做事，要按时赴约、说到做到，不随意失约；③与人相交要守信用、懂礼貌，不能像文中友人那样失信还迁怒他人。 评分解析：结合初中课文得1分，围绕学习生活具体写出2点，得1分。 8、(10分) (1)凭君传语报平安 (2)烽火连三月，家书抵万金 (3)归雁洛阳边 (4)况乃未休兵 (5)经纶世务者 (6)芳草萋萋鹦鹉洲 (7)何日遣冯唐 (8)肯将衰朽惜残年 (9)万钟则不辩礼义而受之 评分解析：笔画一定要清晰，模棱两可者一概不给分。 9、(2分) (1)达到 (2)立下志向 (3)迅速逝去 (4)担忧、害怕 评分解析：严格按照课下注释来解释，例如：“达到”正确，写“到达”就是错误的。 10、(4分) (1)放纵懈怠就无法振奋精神；轻薄浮躁就不能修养性情。 (2)如果志向不刚强坚定，意气不慷慨高昂，就只会被凡俗庸习牵制而碌碌无为。 评分解析：淫慢、励精、险躁、治性各占 0.5分；若、强毅、徒各占 0.5分，整个句子通顺、完整占 0.5分。 全篇译文：一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，抛开疑难困惑的羁绊，使自己发奋成才的志向，显露崛起而有所依存，诚恳笃行而感动他人。要能够适应顺逆不同境遇的考验，摆脱琐碎事务的纠缠，广泛地向贤人请教，除去个人仇怨和贪财吝啬之情，这样，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但又何损于自己美好的志趣，何患于事业不成功呢?如果志向不刚强坚定，意气不慷慨高昂，就只会被凡俗庸习牵制而碌碌无为，被私情邪欲束缚而默默无闻，永远混杂在平庸的人群之中，难免就会沦落为地位卑贱的人。 11、(2分)A. B项是青年时期；C项断句是正确的；D项诸葛亮劝诫后辈要立志、修身与学会处世之道，杜甫是胸怀天下，家国担当，二者内核不一样 12、(3分) ①诸葛亮从做人与学习方面诫子，告诉我们应当以静心修身、勤学笃行为根基，摒除浮躁，涵养品格； ②诸葛亮从立志修身与处世之道方面诫外甥，告诉我们当立高远坚毅之志，挣脱俗事牵绊，坚守本心，砥砺前行； ③杜甫青年时期立下雄心壮志，告诉我们当怀登高望远、胸怀山河的气魄，勇攀前路，兼具担当与格局。 评分解析：结合三篇，各有特点，不重复交叉，看关键词句，酌情给分。 13、(3分) 示例1《红星照耀中国》 红军战士不惧雪山草地的艰险，毛泽东、周恩来立志挽救民族危亡，坚守救国理想。这让我明白，少年当怀家国大志，不畏艰难，以担当守护家国。 示例2《钢铁是怎样炼成的》 保尔在战火中冲锋、病痛中坚持写作，立志为人民事业奉献一生。启示我少年之志贵在坚韧，无论遭遇困境，都要坚守初心，向阳成长。 示例3《西游记》 唐僧西行取经，历经八十一难仍不放弃，立志普度众生、求取真经。让我懂得少年立志当坚定执着，摒除杂念，不惧磨难，终能抵达理想。 示例4《简·爱》 简·爱面对屈辱不卑不亢，拒绝依附他人，立志追求人格独立与精神平等。启迪我少年当守本心，立独立自强之志，自尊自爱，勇敢追梦。 14、(2分) (1)结构上：推动故事情节的发展，是鲁迅思想转变的重要导火索，与后文看电影事件层层递进，为他最终弃医从文、以笔救国做铺垫。 (2)内容上：深化主旨，将个人求学经历与国家命运相连，点明文章爱国主旨，体现鲁迅心怀家国、立志唤醒国民的远大志向。 15、(2分) D(“传统纸质书信逐渐淡出日常生活”，不是“消失”，表述不正确) 16、(3分)放在材料二中最合适，可以作为材料二的一个事实论据，并能证明“古代社会，书信其材质、形式不断发展，始终以“真诚”为核心，承载着亲情、友情与道德准则。”这个观点，增强材料二的说服力。 评分解析：表态占 0.5分，事实论据占1分，证明观点占 1分，增强文章的说服力占0.5分。观点中要出现“古代社会”这个关键词。 如果仅从时间上的延续来说，不得满分，阅卷老师酌情给分。 17、(2分)A是篆书，或者是小篆，字形修长，笔画匀称。 B是隶书，字形扁平，横画长，竖画短，典型笔法是“蚕头燕尾” 18、(4分) ①古代：传递方式依靠官方传统邮驿，民间传递不便；载体形式以简牍、帛书、普通纸张为主，格式随意； ②近代：传递方式近代兴起近代邮政，有专业邮差投递，渠道规范普及；载体形式近代多用八行笺、专用信封，格式统一规范。 评分解析：分两点作答，每点 2 分；紧扣“传递方式”“载体形式”两个角度，各 1 分。意思相近即可得分。 19、(3分) 变化：书信的载体从简牍、尺素、纸质信件，演变为电子邮件、社交软件等电子载体；传递方式从驿卒邮差长途寄送，变为网络秒速传输，形式更便捷、多元。 不变：从古至今， “信”的内核始终是诚实守信、言辞真挚、坚守承诺；无论沟通形式如何迭代，诚信的道德底色、精神传承从未改变。直到今天，诚信仍是刻在国人骨子里的道德坚守，诚信美德在新时代依旧熠熠生辉，成为我们立足社会、人际交往的根本准则。 评分解析：分“变的形式”“不变的精神内核”两方面作答，变化占 1 分，不变占 2 分；结合材料内容，语言通顺、逻辑清晰即可满分。 20、(3分) ①欣喜愉悦，彼此牵挂；②书写家常叮嘱，关心我的生活与学习；③得到治愈/重拾希望/心怀感激评分解析：意思相近即可，用词简洁贴合原文情感，不必过度修饰。 21、(3分) 示例1：运用比喻的修辞手法，将爷爷朴素的书信比作冬日暖阳(1分)，生动形象地写出了家书温暖治愈的特点以及细腻刻画出家书抚平作者焦虑、消解孤独的作用(1分)；表达了作者对爷爷的感激、眷恋之情(1分) 。 示例2：句式长短相间，语气平和温婉，节奏舒缓绵长，平淡文字里藏着温柔的力量，简约却极具感染力(1分)，生动形象地写出了家书温暖治愈的特点以及细腻刻画出家书抚平作者焦虑、消解孤独的作用(1分)；表达了作者对爷爷的感激、眷恋之情(1分)。 示例3：运用拟人的修辞手法， “抚平”一词赋予书信人的动作(1分)，生动形象地写出了家书温暖治愈的特点以及细腻刻画出家书抚平作者焦虑、消解孤独的作用(1分)；表达了作者对爷爷的感激、眷恋之情(1分) 。 评分解析：手法1分+内容分析1分+情感1分，答出要点即可给满分。 22、(3分) 运用对比的写作手法，将现代快捷冰冷的快餐式通讯(微信、视频通话)与手写书信的温度、仪式感进行对比(1分)；突出手写书信独有的郑重、温情与厚重(1分)；表达作者对手写书信的偏爱与珍视，深化文章主旨(1分)。 评分解析：点明手法+对比内容1分+文本作用1分+情感主旨1分。 23、(3分) ①结构上：照应文章标题与开头李清照词句，首尾呼应(1分)，收束全文，使文章结构完整严谨(1分)； ②内容上：点明主旨，升华主题，总结书信承载着家人、朋友真挚的爱意，表达作者对手写书信温情的珍视与赞美(2分)。 评分标准：结构占2分，内容角度占1分，要点不全酌情扣分。 24、(4分) 示例：我认同“书信是岁月沉淀下来的温情”这句话，随着时间的推移，文中的锦书都带给作者力量和鼓励。在我的成长中，老师写给我的便签信带给我温暖的力量。每当我考试失利、心情低落时，老师总会写下简短的鼓励话语。那些朴实的文字，藏着老师的牵挂与包容，像无声的陪伴。它不像消息转瞬即逝，而是被我好好珍藏。每当我遇到挫折，看到这些字迹，就会感受到被爱包围，重新鼓起勇气面对困难。这份沉淀下来的温情，一直给予我前行的力量。 评分解析：可以换其他事件与物品，只要能结合文章内容(1分)，联系生活实际(1分)，启迪与感悟(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $