4.2 明确概念的方法 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治导学案聚焦“明确概念的方法”，涵盖定义与划分的含义、构成、逻辑规则及错误区分。通过“松鼠转圈”“麦收分工”情境导入，结合预习填空、小试牛刀等学习支架，引导学生从具体情境到抽象逻辑规则，构建完整知识脉络。 以情境探究激发兴趣，通过定义与划分对比表格清晰呈现逻辑规则，典例分析与分层练习强化应用。培养学生理性平和的思维品质（健全人格），提升逻辑推理能力（法治观念），助力有序参与课堂讨论（责任意识），适合自主学习与教师教学评估。

主编： 编号：政治选修三10-1 课题：4.2明确概念的方法 班级： 学号： 姓名： 【学习目标】 1.说出定义的含义、实质、构成、方法、要求，并区分逻辑规则与逻辑错误 2.阐述划分的含义、方法、构成、要求，并区分逻辑规则与逻辑错误 3.阐述任何概念的内涵和外延都是变化发展的 【学习重难点】 重点：牢记定义与划分的相关知识 难点：区分定义与划分的各自逻辑规则与逻辑错误，并能运用其分析作答主观 【预习新知】 请结合教材内容，完成下列填空，提前掌握核心知识点。 一、 明确内涵的方法 1.定义的含义：定义是从 明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的 。 2.定义的构成 ：定义由被定义项、定义项和 三部分构成。 3.定义的方法 (1)定义的最基本、最常用的方法是: 加属概念。 (2)这里的属概念是指被定义项的属概念,种差指同一属概念下的 之间的差别,即“被 定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将定义项和 联结起来,就构成定义。 4.下一个正确的定义的条件 (1)应该具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其 。 (2)应该遵循必要的逻辑规则。 5.定义的逻辑规则 (1)定义项与被定义项的外延必须 。 否则,就会犯“ ”或“定义过窄”的逻辑错误。 (2)定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则,就会犯“ ”或“循环定义”的逻辑错误。 (3)定义一般不能用否定形式。否则,就会犯“ ”的逻辑错误。 (4)定义不能用比喻。否则,就会犯“ ”的逻辑错误。 注意：“种差加属概念”这种方法不能揭示所有概念的内涵,比如物质和意识等哲学范畴(因为难以找到比它们的外延更大的属概念)。 二、明确外延的方法 1.划分的含义和结构 (1)含义:划分是从 方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的 ,大类是小类的 。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 (2)结构:划分由母项和 两部分构成。 2.正确划分的条件 (1)必须充分了解概念所反映的对象之间的 。 (2)要遵循划分的逻辑规则。 3.划分的逻辑规则 (1)子项的外延之和必须等于母项的外延。否则,就会犯“划分不全”或“ ”的逻辑错误。 (2)在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,就会犯“ ”的逻辑错误。 (3)划分应该逐级进行,不能越级。否则,就会犯“ ”的逻辑错误。 4.概念的基本特征：任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念,既要弄清概念的内涵,又要分清概念的外延。 5.概念是变化发展的： (1)认识对象是变化发展的,反映认识对象的概念也会发生变化,概念的内涵和外延不可能固定不变。 (2)随着认识的不断深化,人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。 注意：对概念进行划分时应注意划分出的子项必须相互排斥,即具有矛盾关系或反对关系,不能存在交叉关系或包含关系,否则就会犯“子项相容”的逻辑错误。同一次划分若使用多个标准,往往会出现“子项相容”的问题。 【导学梳理】 一、基础感知 议学情境一：探究与分享 P26 一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？这给我们什么启示？ 知识点1：明确概念内涵的方法——定义：含义、构成、方法、下定义的要求和逻辑规则 小试牛刀：判断下列定义的逻辑错误 1、宪法是国家的法律。 2、商品是商店出售的物品。 3、罪犯就是犯罪的人。 4、妻子就是丈夫的爱人。 5、犯罪未遂不是犯罪既遂。 6、教师是人类灵魂的工程师。 议学情境一：探究与分享 P28 一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。 思考：学生们为何不知道自己该站在哪一排？ 知识点2：明确概念外延的方法——划分：含义、构成、方法、正确划分的要求和逻辑规则 辨一辨，下列划分是否正确？为什么？ A.我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。 B.现代化分为中国式现代化和资本主义现代化。 C.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句。 D.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。 E.杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物。 【总结归纳】 定义与划分的区别 比较 定义 划分 内容 用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性 依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类 构成 被定义项、定义项和定义联项 母项和子项 逻辑规则 ① 定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误； ② 定义不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误； ③ 定义一般不能用否定形式，否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误； ④ 定义不能用比喻，否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误 ① 子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误； ② 在同一次划分中，只能用同一个标准，否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误； ③ 划分应该逐级进行，不能越级，否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误 ④子项的外延必须为不相容的关系 否则，就会犯“子项相容”的逻辑错误 三、知识整合 四、典例分析--课堂练习 1.“期刊分为月刊和季刊。”这一划分（ ） A．划分不全 B．划分标准不一 C．多出子项 D．越级划分 2.下列划分及其所犯错误对应正确的是（   ） ①调解分为人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解、诉讼外调解——多出子项 ②第一顺序继承人分为父母、配偶、子女和有抚养关系的继子女——越级划分 ③知识产权分为著作权、专利权、注册商标专用权、土地承包经营权——划分标准不一 ④自然人的民事行为能力类型分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人——划分不全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.没有规矩，不成方圆。给概念下定义也必须遵循一定的定义规则，违背定义规则就会犯相应的逻辑错误。下列定义与其违反的逻辑错误对应正确的是（ ） ①商品是指具有使用价值的一切物品——定义过窄 ②纵火罪是指因为纵火而构成的犯罪——同语反复 ③长臂管辖是指一条罪恶的黑手伸到别国越境管辖——比喻定义 ④无机物是指不含碳的化合物——否定定义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.我们给椅子下定义。首先,椅子是一种“家具”,“家具”是属概念,“椅子”是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、床、橱柜、茶几等等,椅子和他们不同的特点就是“有靠背、有的还有扶手的,供人坐着的”,这就是种差。椅子定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明（ ） ①定义须抓住事物的本质属性 ②种差加属概念是有效的定义方法 ③不能犯定义过宽的错误 ④定义不能用比喻形式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $