4.1 概念的概述 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
2026-05-25
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2页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 概念的概述 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 184 KB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58035753.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中思想政治导学案聚焦“概念的论述”,核心知识点包括属性的含义与分类,概念的含义、特点、与语词的关系,概念的基本特征(内涵与外延)及不同概念外延间的关系。课堂导入通过《新论·鄙名》和“白马非马”情境,从具体案例出发引导学生理解概念与语词的关系、内涵外延的逻辑,搭建从预习填空到议学任务的学习支架。
该资料以情境化探究为亮点,结合古文典故与哲学案例激发学习兴趣,培养学生理性平和的思维(健全人格)。典例分析覆盖全同、属种、交叉等外延关系题型,知识总结及整合含图示辅助,帮助学生自主梳理逻辑知识(责任意识),提升概念理解与逻辑应用能力。
内容正文:
主编: 编号:政治选修三10-1
课题:4.1概念的论述
班级: 学号: 姓名:
【学习目标】
1.牢记属性的含义、分类;概念的含义、特点、与属性的关系。
2.熟记概念与语词的关系。
3.区分背诵概念的基本特征。
4.牢记不同概念外延间的关系及具体分类。
【学习重难点】
重点:背诵概念的含义、特点、与语词的关系、基本特征及不同概念间外延的关系
难点:区分概念的基本特征、不同概念间外延的关系
【预习新知】
请结合教材内容,完成下列填空,提前掌握核心知识点。
一)概念的含义
1.属性的含义及分类、本质属性的含义
2.概念的含义、表达方式,概念和语词的关系
(二)概念的基本特征
1.概念的内涵
2.概念的外延
3.概念的内涵与概念的外延之间的联系
4.不同概念外延间的关系及具体分类
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的外延关系分为__________和________
(1)相容关系的含义、依据____________________,分为__________和___________
思考:什么是属概念?什么是种概念?区分属种关系和种属关系
(2)不相容关系的含义、不相容关系又称为_________;两种特殊情况为_________和_________
【导学梳理】
1、 基础感知
议学任务1:概念的涵义
议学情境一:探究与分享 P22
《新论·鄙名第十七》载:“庄里有人,字其长子曰盗(dào),次子曰殴(ōu),盗持衣出耨(nòu),其母呼之曰:‘盗!’吏因缚之。其母呼殴(ōu)殴喻吏,遽(jù)而声不转。但言:‘殴!殴!’吏因殴之。盗几至于殪(yì)。”
思考:这种情况是什么原因引起的?
知识点1:
1、属性的含义、分类
2、概念的含义、表达方式、性质
议学任务2:概念的基本特征
议学情境二:探究与分享 P23
为了证明“白马非马”的论题,公孙龙提出了很多理由。比如,求“马”,给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求;求“白马”,给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体;“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体,所以“白马非马”。
思考:你是否同意公孙龙的论证?为什么?
知识点2:
1、概念的内涵和外延:含义、关系
2、外延关系:相容、不相容
知识总结:
判断以下各组概念之间的具体关系?
第一组:“《史记》的作者”与“司马迁”
第二组:“动物”与“马”
第三组:“马”与“动物”
第四组:“中学生”与“球迷”
第五组: “人”和“小孩”
第六组: “北京大学”和“大学”
第七组: “广州”和“白云山”
三、知识整合
四、典例分析--课堂练习
1.汉语中,中国人用“三角形”这个语词来表示三角形,而英国人用"Triangle” 、德国人用“Dreieck”、越南人用“Tamgic” 这些语词来表示三角形。这说明( )
①概念是通过语词表达出来的
②不同语词可以表达不同概念
③不同语词可以表达同一概念
④同一语词可以表达不同概念
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么"。下列不是从内涵方面说明概念的是( )
A. 单身汉是未婚、成年的男性
B. 商品是用来交换的劳动产品
C. 鱼是用鳃呼吸、用鳍游水,有脊椎的水生动物
D. 社会关系包括经济政治、思想、文化以及家庭等方面的关系
3.“刑法"与“法律"两个概念的关系是( )
A. 属种关系 B. 种属关系
C. 交叉关系 D. 全同关系
4.从概念的外延来看,“笔"与“毛笔”、“福建的省会"与“福州”的关系分别是( )
A. 全同关系 属种关系
B. 属种关系 全同关系
C. 种属关系 交叉关系
D. 交叉关系 种属关系
5.在“《屈原》的作者不是老舍”这个命题中,“《屈原》的作者”和“老舍”这两个概念是( )
A. 全同关系 B. 属种关系 C. 全异关系 D. 交叉关系
6.从概念的外延看,下列不属于反对关系的是( )①“红色”与“白色”
②“合作”与“竞争”
③ “马克思主义思想家”与“非马克思主义思想家”
④ “正义战争”与“非正义战争”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
学科网(北京)股份有限公司第 1 页 共 2 页
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