4.1 概念的概述 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课题：4.1概念的论述

 

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【学习目标】

1.牢记属性的含义、分类；概念的含义、特点、与属性的关系。
2.熟记概念与语词的关系。
3.区分背诵概念的基本特征。
4.牢记不同概念外延间的关系及具体分类。

【学习重难点】

重点：背诵概念的含义、特点、与语词的关系、基本特征及不同概念间外延的关系

难点：区分概念的基本特征、不同概念间外延的关系

【预习新知】

请结合教材内容，完成下列填空，提前掌握核心知识点。

一）概念的含义

1.属性的含义及分类、本质属性的含义

2.概念的含义、表达方式，概念和语词的关系

（二）概念的基本特征

1.概念的内涵

2.概念的外延

3.概念的内涵与概念的外延之间的联系
4.不同概念外延间的关系及具体分类

依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为__________和________

（1）相容关系的含义、依据____________________，分为__________和___________

思考：什么是属概念？什么是种概念？区分属种关系和种属关系

（2）不相容关系的含义、不相容关系又称为_________；两种特殊情况为_________和_________

 

【导学梳理】

一、基础感知

议学任务1：概念的涵义

议学情境一：探究与分享  P22

《新论·鄙名第十七》载：“庄里有人，字其长子曰盗（dào），次子曰殴（ōu），盗持衣出耨（nòu），其母呼之曰：‘盗！’吏因缚之。其母呼殴（ōu）殴喻吏，遽（jù）而声不转。但言：‘殴！殴！’吏因殴之。盗几至于殪（yì）。”

 

 

 

思考:这种情况是什么原因引起的？

知识点1：

1、属性的含义、分类

2、概念的含义、表达方式、性质

议学任务2：概念的基本特征

议学情境二：探究与分享  P23

    为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。

思考:你是否同意公孙龙的论证？为什么？

知识点2：

1、概念的内涵和外延：含义、关系

2、外延关系：相容、不相容

 

知识总结：