15《一分钟》课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

该小学语文课件围绕一年级下册《一分钟》，以“珍惜时间”为核心，通过元元多睡一分钟导致迟到的故事导入，搭建识字（后鼻音、部件换一换等）、朗读指导、整体感知、结构梳理等学习支架，帮助学生从字词积累过渡到理解时间管理的重要性。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过“部件换一换”“多音字辨析”夯实字词基础，借助小组讨论“元元多睡一分钟对不对”、实践活动“一分钟能做什么”引导学生辩证思考，结合续编故事《元元的明天》落实文化自信中的惜时教育。学生能提升语言能力与时间观念，教师可依托丰富活动支架高效开展教学。

语文 一年级 下册 一分钟 15 yì fēn zhōng 同学们，一分钟看似短暂，却能做好不少事。可拖延一分钟，也可能耽误大事。今天一起走进课文，看看多睡一分钟带来了哪些麻烦，懂得珍惜时间的重要意义。 任务：学习管理时间 鲁兵（1924—2006），原名严光化，浙江金华人，当代著名儿童文学作家、出版家。1946年起发表作品，曾任少年儿童出版社编审，获首届韬奋出版奖。他深耕儿童文学创作与编辑，主编《365夜故事》，代表作有《唱的是山歌》《小猪奴尼》等，《一分钟》入选小学语文课本，作品语言浅显生动，富含教育意义。 收集线索 了解元元上学路线 活动 钟 迟 背 灯 等 啊 决 定 已 经 位 表 zhōng wèi a chí bēi dēng děng jīng biǎo jué dìng yǐ 学认字 后鼻音 6 部件换一换 决—快—块 钟—种 经—轻 熟字比较 已—己 背 bēi 多音字 bèi 背着 背包 背带 后背 背景 背心 妈妈在我的背（ ）包了放了两件白色背（ ）心。 bēi bèi 闹钟 迟到 背书包 红灯 等啊等 决定 已经 座位 手表 zhōng wèi děng dēng a chí bēi jīng biǎo jué dìng yǐ 读词语 9 定 已 经 啊 等 位 表 决 钟 灯 迟 背 识字游戏 学写字 元 元 车 车 坐 坐 灯 灯 站 站 老 老 左右结构 半包围结构 独体字 框架结构 师 师 上下结构 4画，上下结构。 两横长短不同，略微向右上方倾斜。 第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。 yuán 书写指导 一元，我有一元零花钱。 12 dēng 6画，左右结构。 火字旁的笔顺是：点、短撇、长撇、点，最后一笔竖钩的钩和左半部分的点相对。 灯火，夜晚街上灯火通明。 chē 4画，独体字。 横向笔画平行，注意长短不一，间距适当。最后一笔是竖，居于竖中线。 汽车，马路上跑来许多汽车。 10画，左右结构。 立字旁的提要写得短。右下的“口”要写得稍大一些。 zhàn 车站，我们在车站等候班车。 7画，框架结构。 先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔舒展。 zuò 坐下，下课了我安静坐下休息。 6画，半包围结构。 第三笔长横从横中线起笔，略向上斜。第四笔长撇从右上格斜穿田字格中心撇向左下格。 lǎo 老人，我们要尊敬身边的老人。 6画，左右结构。 左窄右宽，左半部分第二笔是竖撇。右半部分首笔是横，不要写成撇。 shī 老师，老师耐心教导我们学习。| 18 仔细观察课文插图，说说两幅插图分别讲了什么内容。 整体感知 19 主人公元元晚起床了一分钟。 李老师告诉元元，他迟到了二十分钟。 20 结合图片和文字提示，说说课文写了一件什么事。 本文讲的是主人公元元晚起床 ，却迟到了 的事。 一分钟 二十分钟 21 ① 饭 fàn 1 2 3 4 5 6 丁零零，闹钟响了，元元是怎么做的，怎么想的？ 1 元元以为自己不会迟到，结果如何？ 5 6 你有过早上赖床的经历吗？结合图片，想象画面，演一演。 清晨闹钟准时响起，元元睡意十足不愿起床，打着哈欠翻身赖床，心里暗自打算再多睡一分钟，自以为短短一分钟不会耽误上学，刻画了元元贪图安逸、心存侥幸的早起状态，拉开故事序幕。 讨论问题：你觉得元元多睡一分钟的想法对不对，说说理由？ 小组交流 元元抱有侥幸心理赖床偷懒是不可取的，清晨正是按时起床的最佳时间，按时起床才能从容整理、吃早饭、赶路上学。轻易拖延时间，很容易一步步打乱计划，造成上学迟到等麻烦。 一分钟虽然短暂，但是积少成多就会浪费很多宝贵时间。我们不能小看零碎的时间，更不能纵容自己偷懒赖床，要做到听到闹钟立刻起床，严格遵守作息时间，做守时自律的孩子。 27 朗读指导 轻声 　　齐读第1自然段，注意语速要慢，加点字的语气要重。 元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟？ 学习提示：读课文第2—4自然段，找出元元迟到的原因，在文中圈画相关内容。 饭 fàn 2 时间 短暂 要是 早一分钟就好了 要是早一分钟，就 。 要是能赶上绿灯，就 。 能赶上绿灯了 能及时通过路口 他等了一会儿，才走过十字路口。 tā děnɡ le yí huìr cái zǒu ɡuò shí zì lù kǒu 元元在路口等了很长时间。 元元因为没赶上绿灯， 所以（ ）。 没能及时通过路口 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。 tā xiànɡ tínɡ zài chē zhàn de ɡōnɡ ɡònɡ qì chē pǎo yào dào le chē zi kāi le qù yǎn kàn jiù 马上，很快。 元元因为没及时通过路口， 所以（ ）。 没赶上公共汽车 运用连续动作描写，刻画元元赶路、追车的全过程，重复运用人物语言，强化后悔的心情。句式平实直白，没有华丽修辞。情节层层递进，从遇红灯到错过班车，把耽误一分钟带来的麻烦逐步放大，不断深化主题。 他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。 de yǐnɡ zi yuán yuɑn jué dìnɡ zǒu dào xué xiào qù tā děnɡ ɑ děnɡ yì zhí bú jiàn ɡōnɡ ɡònɡ qì chē 等了很长时间。 元元因为没赶上公共汽车， 所以（ ）。 决定走着去学校 34 讨论问题：错过公交车之后，元元心里会是什么感受？ 小组交流 他的心里充满失落与愧疚，一次次因为迟到错失机会，一次次心生后悔。此时他已经彻底明白一分钟的重要性，可为时已晚，只能硬着头皮走路去上学，心情十分低落。 元元内心十分焦急不安，担心步行太慢上学迟到，受到老师批评。回想早上偷懒赖床的行为，越发觉得不该轻视短短一分钟，满心都是自责，也开始懂得珍惜时间。 35 迟到了的元元有哪些表现和想法呢？ 5 6 “红着脸”写出元元内心害羞惭愧，面露窘态。 “低着头”生动表现他心虚不好意思的样子。“非常后悔”直接点明元元此刻极度自责、满心愧疚的心情。 词语解释 元元一路奔波赶到学校时，课堂早已开始，他满心羞愧低着头走进教室入座，老师查看时间后告知他足足迟到二十分钟，此时元元内心满是深深的懊悔，故事迎来结局，点明贪图一分钟懒觉酿成大失误。 写作总结 本段运用前后对比的写作手法，开篇贪恋一分钟睡意，结尾迟到二十分钟，反差强烈极具教育意义。借助神态描写塑造人物羞愧形象，结尾简洁点明内心感悟，收束全文。全文以小事悟大道理，叙事简洁直白，道理浅显易懂，极易让低年级学生牢记惜时守时的重要意义。 讨论问题：读完结尾，说说我们平时该怎样合理珍惜时间？ 小组交流 生活里不能轻视短短的一分钟，明白积少成多的道理，做事拒绝拖拉懒散。日常学习按时完成任务，做事不磨蹭，牢牢树立时间观念，做到守时守信，严格约束自身行为。 我们要吸取元元的教训，改掉拖延偷懒的坏习惯，把握好清晨宝贵时光。上学提前做好各项准备，遇事提前预判留出空余时间，不让小小的疏忽影响一整天的学习与生活。 40 根据课文内容说一说。 要是早一分钟就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就_______________。 要是能及时通过路口，就_______________。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 能及时通过路口 能赶上公共汽车 例：要是早一分钟就好了。 ___________________________________ _________________________ _______ 要是明天下雨就好了。 要是我昨天晚上早早把作业写完就好了。 仿写句子 42 一分钟能做什么？试一试，做一做。 起因 多睡一分钟 结果 迟到二十分钟， 非常后悔 一分钟 经过 遇到了红灯 没有赶上车 走路上学 珍惜时间 管理好时间 结构梳理 状元成才路 状元成才路 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《一分钟》，我明白时间很宝贵，一分钟看似短暂，却能做很多事。以前我总拖延作业，现在我会合理安排时间，不浪费每一分钟，上课认真听讲，按时完成作业，再也不拖延，珍惜每一分每一秒提升自己。 读完《一分钟》，我懂得了守时的重要性。以前我偶尔会迟到，现在我每天提前规划好时间，按时到校，不耽误上课。我还知道，只要合理利用每一分钟，就能做好很多事，也学会了珍惜时间、认真对待每一件事。 学完这篇课文，我收获很多。我知道了一分钟能做很多事，也明白了拖延的坏处。以后我会改掉拖延的习惯，利用好每一分钟，认真完成作业，主动帮助同学，做一个珍惜时间、自律自强的小学生。 本文讲述了小学生元元“贪睡一分钟 ,迟到 分钟”的故事,告诉我们一定要 时间, 时间的道理。 二十 珍惜 管理好 课文小结 （ ）元元非常后悔。 （ ）他跑到公共汽车站，汽车开走了。 （ ）早上，元元多睡了一分钟。 （ ）起床后，他背着书包上学去。 （ ）等元元走到学校，他已经迟到了二十分钟。 一、根据课文内容，帮下面的句子排排队。 1 2 3 4 5 课堂演练 二、续编故事《元元的明天》。 提示： 1.想一想，第二天闹钟响了，元元会怎么想，怎么做？ 2.出发了，元元是否和昨天一样错过了绿灯？ 3.元元有没有赶上公交车？ 4.到学校了，元元有没有迟到？ 5.老师会对元元说些什么? 50 希望大家懂得时光珍贵，改掉拖拉懒散的毛病，合理利用每一分钟，抓紧时间认真学习，做事守时不拖延。 抄写本课一类字、二类字各 2 遍，每个字组 1 个词 大声流利朗读课文 3 遍，熟读课文。 布置作业 $