第6、7单元阅读专项测试卷2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 聚焦三年级下册6-7单元阅读能力，整合课内精读与课外拓展，通过基础积累、文本理解、语言表达三阶训练，系统提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读（3篇）|《童年的水墨画》《灰雀》《火烧云》|基础知识（文学常识、修辞等）、内容理解（画面描述、关键词分析等）、拓展延伸（仿写）|从文本基础要素到深层含义理解，再到语言迁移运用，构建“认知-理解-创造”逻辑链| |课外阅读（3篇）|《会飞的乌龟》《美丽的肥皂泡》《打碎的花瓶》|基础知识（信息提取、词语理解等）、内容理解（情节分析、主旨概括等）、拓展延伸（情景描述）|承接课内阅读方法，通过生活化文本强化阅读迁移能力，渗透审美创造与文化自信|

三年级语文下册第6、7单元阅读专项测试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：课内阅读（60分） （一）《童年的水墨画》节选（20分） 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个"水葫芦"一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠在移动。 1. 基础知识考查（8分） （1）《童年的水墨画》是一组________诗，作者是________。（2分） （2）"山溪像绿玉带一样平静"运用了________的修辞手法，把________比作________。（3分） （3）"斗笠"在诗中出现了两次，第一次是指________，第二次是指________。（2分） （4）"水葫芦"加上引号，是因为________。（1分） 2. 内容理解（8分） （1）《溪边》描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。（3分） （2） 从"忽然扑腾一声人影碎了"中的"碎"字，你体会到了什么？（2分） （3） 《江上》中"出水时只见一阵水花两排银牙"让你感受到了什么？（3分） 3. 拓展延伸（4分） 仿照《童年的水墨画》的写法，用几句话描写你童年的一个有趣场景。 （二）《灰雀》节选（20分） 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问："孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？" 男孩说："没……我没看见。" 列宁说："一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。" 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说："多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。" 男孩看看列宁，说："会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。" 列宁问："会飞回来？" "一定会飞回来！"男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说："你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？" 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 1. 基础知识考查（6分） （1）灰雀的胸脯颜色有________和________两种。（2分） （2）"婉转"的意思是________。（1分） （3）"惹人喜爱"的近义词是________。（1分） （4）列宁是________国的革命领袖。（1分） （5）"低着头"表现了男孩当时________的心情。（1分） 2. 内容理解（10分） （1）为什么说"列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的"？（3分） （2） 从"没……我没看见"中的省略号，你体会到了什么？（2分） （3） 列宁为什么不直接问小男孩把灰雀藏到哪里去了？（3分） （4） 这个故事告诉我们什么道理？（2分） 3. 语言积累（4分） 摘抄文中描写灰雀的优美句子，并仿写一句描写小鸟的句子。 （三）《火烧云》节选（20分） 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说"你们也变了……"，旁边走来个乘凉的人对他说："您老人家必要高寿，您老是金胡子了。" 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 1. 基础知识考查（8分） （1）火烧云出现在一天中的________时候。（1分） （2）"笑盈盈"的近义词是________。（1分） （3）"恍恍惚惚"的意思是________。（1分） （4）文中描写火烧云颜色的词语有：______、________、________、________。（4分） （5）火烧云的变化特点是：______。（1分） 2. 内容理解（8分） （1）为什么说"霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了"？（2分） （2） 火烧云的颜色变化有什么特点？请用文中的句子回答。（2分） （3） 火烧云的形状变化有什么特点？请用文中的句子回答。（2分） （4） 从"天空里又像这个又像那个，其实什么也不像"这句话中，你体会到了什么？（2分） 3. 拓展延伸（4分） 观察你见过的云彩，仿照课文的写法，用几句话描写云彩的颜色和形状变化。 第二部分：课外阅读（40分） （四）课外阅读一：《奇妙的想象》（12分） 会飞的乌龟 在一片美丽的森林里，住着一只与众不同的乌龟。这只乌龟有一个秘密——它长着一对小小的翅膀，虽然翅膀很小，但它真的会飞！ 每天清晨，当第一缕阳光照进森林时，小乌龟就会展开翅膀，慢慢地飞上天空。它飞得不高，就在树顶上盘旋，和小鸟们一起唱歌，和蝴蝶一起跳舞。 森林里的小动物们都很羡慕小乌龟。小兔子说："要是我也能飞，就能吃到树顶上最甜的果子了。"小松鼠说："要是我能飞，就能更快地找到松果了。" 可是小乌龟却有些烦恼。因为它的壳太重了，每次飞行都要用很大的力气。有时候飞着飞着，就会累得掉下来。而且，当它想要和其他小动物一起玩捉迷藏时，大家总是能从天空中一眼就看到它。 一天，森林里下起了大雨。雨水把小路都淹没了，小动物们被困在了河的这边，无法回家。小乌龟看到这个情况，立刻飞了起来，一次又一次地把小动物们背到河对岸。 雨停了，太阳出来了。小动物们围着小乌龟，开心地说："谢谢你，小乌龟！你的飞行本领真是太棒了！" 小乌龟听了，心里美滋滋的。它终于明白，每个人都有自己的特点，重要的是要用自己的特点去帮助别人。 1. 基础知识考查（4分） （1）小乌龟的特点是________________。（1分） （2）小乌龟飞行时的烦恼是________________和________________。（2分） （3）这个故事告诉我们________________的道理。（1分） 2. 内容理解（6分） （1）小动物们为什么羡慕小乌龟？（2分） （2） 小乌龟在雨天做了什么好事？（2分） （3） 小乌龟最后为什么心里美滋滋的？（2分） 3. 拓展延伸（2分） 如果你是小乌龟，你会怎么利用自己的飞行本领帮助别人？ （五）课外阅读二：《美丽的肥皂泡》（14分） 肥皂泡的奇妙旅程 今天，妈妈教我吹肥皂泡。我们先准备了一杯清水，加入了一些洗衣粉，用吸管轻轻搅拌，一杯肥皂水就做好了。 我用吸管蘸了蘸肥皂水，轻轻地吹了起来。哇！一个个晶莹剔透的肥皂泡从吸管里钻了出来，在阳光下闪闪发光。它们有的像珍珠一样圆润，有的像气球一样轻盈，还有的像小灯笼一样可爱。 肥皂泡们飘啊飘，有的飞到了树上，和树叶一起跳舞；有的飘到了花丛中，和蝴蝶捉迷藏；还有的落到了小草上，和露珠做朋友。 我追着肥皂泡跑，看着它们在空中飘来飘去。有的肥皂泡飞得很高很高，好像要飞到云朵里去；有的肥皂泡飞得不远，很快就落在了地上，"啪"的一声消失了。 最神奇的是，每个肥皂泡在阳光下都会变色。一会儿变成红色，一会儿变成黄色，一会儿又变成蓝色，就像穿着五彩衣服的小精灵。 虽然肥皂泡的生命很短暂，但它们给我的童年带来了无限的快乐。每当看到肥皂泡，我就会想起那个阳光明媚的下午，想起妈妈温柔的笑容，想起那些五彩斑斓的梦想。 1. 基础知识考查（5分） （1）制作肥皂水需要________、______和______。（3分） （2）肥皂泡在阳光下会________。（1分） （3）"晶莹剔透"的意思是________________。（1分） 2. 内容理解（7分） （1）作者是怎样制作肥皂水的？（2分） （2） 肥皂泡都飘到了哪些地方？请在文中用"____"画出来。（2分） （3） 为什么说肥皂泡是"五彩斑斓的小精灵"？（2分） （4） 从这篇短文中，你感受到了作者怎样的心情？（1分） 3. 拓展延伸（2分） 你玩过哪些有趣的游戏？请简单描述一下。 （六）课外阅读三：《诚实的考验》（14分） 打碎的花瓶 星期天的下午，小明在家里写作业。妈妈出去买菜，临走前叮嘱小明："不要碰客厅里的花瓶，那是奶奶最喜欢的花瓶。" 小明认真地写着作业，突然听到窗外传来小鸟的叫声。他抬头望去，看到一只漂亮的小鸟停在窗台上。小明轻轻地站起来，想要看得更清楚一些。 就在这时，他的胳膊不小心碰到了书桌旁边的花瓶。"啪"的一声，花瓶掉在地上，碎成了好几片。 小明吓坏了，站在原地一动不动。他看着地上的碎片，心里七上八下的。要不要告诉妈妈呢？如果告诉妈妈，妈妈会不会生气？可是如果不告诉妈妈，就是撒谎了。 过了一会儿，小明深吸一口气，决定要做一个诚实的孩子。他找来扫帚和簸箕，先把地上的碎片小心地扫干净，然后坐在沙发上，等着妈妈回来。 妈妈回来后，看到小明低着头，就问："怎么了，孩子？" 小明红着脸说："妈妈，对不起。我不小心打碎了奶奶的花瓶。" 妈妈听了，不但没有生气，还摸了摸小明的头，说："孩子，花瓶碎了可以再买，但诚实的品质是无价的。你能主动承认错误，妈妈为你感到骄傲。" 小明听了妈妈的话，心里的大石头终于落了地。他明白了，诚实虽然有时候会带来麻烦，但永远是最好的选择。 1. 基础知识考查（5分） （1）小明打碎花瓶的原因是________________。（1分） （2）"七上八下"的意思是________________。（1分） （3）妈妈买菜前叮嘱小明不要碰________。（1分） （4）这个故事的题目是《________》。（1分） （5）小明最后决定要做一个________的孩子。（1分） 2. 内容理解（7分） （1）小明为什么碰到了花瓶？（2分） （2） 小明打碎花瓶后，心里是怎么想的？（2分） （3） 妈妈为什么没有批评小明？（2分） （4） 从这个故事中，你学到了什么？（1分） 3. 拓展延伸（2分） 如果你是小明，你会怎么做？为什么？ 参考答案 第一部分：课内阅读 （一）《童年的水墨画》节选 1. 基础知识考查（8分） （1）组 望安 （2）比喻 山溪 绿玉带 （3）蘑菇 小朋友 （4）这里不是真的水葫芦，而是形容水性好的孩子 2. 内容理解（8分） （1）描绘了溪边钓鱼的欢乐画面：平静的溪水像镜子，孩子在溪边钓鱼，突然鱼儿上钩，人影晃动，草地上充满了欢笑声。 （2）"碎"字生动地写出了鱼儿上钩时水面的动态变化，表现了孩子们的活泼和欢乐。 （3）让我感受到了孩子们在水中嬉戏的快乐和无忧无虑的童年时光。 3. 拓展延伸（4分） 示例：放学路上，我们几个小伙伴在小河边玩耍。突然，小明发现了一只大螃蟹，我们立刻围了过去，你一言我一语地讨论着怎么抓住它。最后，我们用树枝做了一个小网，终于把螃蟹捞了上来，大家都高兴得跳了起来。 （二）《灰雀》节选 1. 基础知识考查（6分） （1）粉红 深红 （2）歌声抑扬动听 （3）惹人喜欢 （4）俄 （5）愧疚、不好意思 2. 内容理解（10分） （1）因为男孩主动承认灰雀还活着，并保证它会飞回来，第二天灰雀果然回来了，这说明男孩没有说谎，是诚实的。 （2）体会到了男孩说话时的犹豫和紧张，他想说真话但又有些害怕。 （3）列宁尊重小男孩，不想让他难堪，用温和的方式引导男孩自己认识到错误并改正。 （4）告诉我们做人要诚实，知错能改。 3. 语言积累（4分） 摘抄：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 仿写：树上的小鸟羽毛是浅褐色的，腹部是淡黄色的。它们在枝头跳跃，叽叽喳喳地叫着，非常活泼可爱。 （三）《火烧云》节选 1. 基础知识考查（8分） （1）晚饭过后 （2）笑呵呵 （3）模糊不清 （4）红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色（任选四个） （5）变化极多 2. 内容理解（8分） （1）因为火烧云的霞光把所有东西都映成了红色。 （2）"这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。" （3）"一会儿，天空出现一匹马……那匹马变模糊了。" （4）体会到了火烧云形状变化的奇妙和观察时的专注。 3. 拓展延伸（4分） 示例：傍晚时分，天空中的云彩变成了橘红色。一会儿像一只可爱的小兔子，一会儿又变成了一只凶猛的老虎，过了一会儿又变成了一朵盛开的花朵。云彩在天空中不断地变换着形状，就像一个神奇的魔术师。 第二部分：课外阅读 （四）课外阅读一：《会飞的乌龟》 1. 基础知识考查（4分） （1）长着一对小小的翅膀，会飞 （2）壳太重，飞行费力 容易被发现，不能玩捉迷藏 （3）每个人都有自己的特点，要用自己的特点去帮助别人 2. 内容理解（6分） （1）因为小乌龟会飞，小动物们觉得它很厉害，能吃到树顶的果子，能更快找到松果。 （2）小乌龟用飞行本领把被困的小动物们一个个背到了河对岸。 （3）因为小动物们感谢它，它明白了自己虽然有烦恼，但也能用特长帮助别人，所以心里很高兴。 3. 拓展延伸（2分） 示例：如果我是小乌龟，我会飞到高处帮大家寻找丢失的东西，或者在紧急情况下运送重要的物品。 （五）课外阅读二：《美丽的肥皂泡》 1. 基础知识考查（5分） （1）清水 洗衣粉 吸管 （2）变色 （3）形容肥皂泡透明光亮 2. 内容理解（7分） （1）用一杯清水加入洗衣粉，用吸管轻轻搅拌。 （2）树上、花丛中、小草上 （3）因为肥皂泡在阳光下会变成各种颜色，就像穿着五彩衣服的小精灵。 （4）感受到了作者快乐、愉悦的心情。 3. 拓展延伸（2分） 示例：我玩过放风筝的游戏。春天的时候，我和爸爸一起去公园放风筝。我拿着线轴，爸爸举着风筝，我们一起奔跑，风筝慢慢地飞上了天空，越飞越高，我心里特别开心。 （六）课外阅读三：《诚实的考验》 1. 基础知识考查（5分） （1）想看小鸟时不小心碰到了花瓶 （2）形容心里慌乱不安 （3）客厅里的花瓶 （4）打碎的花瓶 （5）诚实 2. 内容理解（7分） （1）小明看到窗外的小鸟，站起来想看得更清楚，不小心碰到了花瓶。 （2）小明心里很矛盾，既害怕妈妈批评，又觉得不应该撒谎。 （3）因为小明主动承认了错误，妈妈认为诚实的品质比花瓶更重要。 （4）学到了做人要诚实，犯了错误要勇于承认。 3. 拓展延伸（2分） 示例：如果我是小明，我也会主动承认错误。因为诚实是做人的基本品质，只有诚实才能赢得别人的信任。 评分标准 第一部分：课内阅读（60分） · 基础知识：每空1分 · 内容理解：根据要点给分 · 拓展延伸：语言通顺，意思合理即可 第二部分：课外阅读（40分） · 基础知识：每空1分 · 内容理解：根据要点给分 · 拓展延伸：语言通顺，意思合理即可 总分：100分 等级划分： · 优秀：90-100分 · 良好：80-89分 · 中等：70-79分 · 及格：60-69分 · 不及格：60分以下 学科网（北京）股份有限公司 $