第1单元·阅读-【课堂笔记】2026-2027学年二年级上册语文课堂笔记（统编版·新教材）

第一单元·阅( xiao kēdǒu zhao mama 小蝌蚪找妈妈 O方惠珍盛璐德 中心思想本文通过写小蝌蚪找妈妈 知识链接蝌蚪，是蛙、蟾蜍或鲵、蝶螈等 的奇妙经过，展现了小蝌蚪变成青蛙 两栖动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼 的过程及其生活习性的变化，蕴含着 有鳃和尾巴。生活在水中，用尾巴运动。蛙 遇事要主动探索的道理。 蟾蜍的蝌蚪在发育中尾巴逐浙变短而消失。 chi tang li you yi qunxiao ke dou dada de nao dai hei hui sè两个叠词“大 ①池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色大的””长 长的”和一 de shen zi shuai zhe chang chang de wei ba kuaihuo de you lai you qu →个动词“甩” 的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 写出了小蝌 ~来~去：（飞来飞去） 蚪俏皮可爱 xiao ke dou you wa you guòle ji tian zhang chu le liang tigo hou的样子。 ②小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后 tui ta men kan jiànli yu mama zai jiaoxiao li yu bǔshi yingshang小蝌蚪成长 腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上 过程中发生 的第一次支 q wen li yu a yi wǒmen de ma ma zai nǎY 化—长出 去，问： “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤 了两条后腿。 yu mama shuo ni men de mama si tido tui kuan zui ba ni men 鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们 语言描写，鲤 鱼妈妈介绍 dao na bian qùzhao ba 小蝌蚪妈妈 到那边去找吧！” 的特征一 第2段，小蝌蚪向鲤鱼妈妈询问自己妈妈的去向。 四条腿，宽 嘴巴。 思考根据鲤鱼妈妈的描述，小蝌蚪能找到妈妈吗？想一想，哪些动物符合 这些特征？ 根据鲤鱼妈妈的描述，小蝌蚪不能找到妈妈。因为这样的描述不够具体， “四条腿，宽嘴巴”的动物有多，比如在池塘边喝水的老牛。 ⑨课堂笔记”语文二年级上册 xiao ke dǒu you wa you guo le ji tian zhang chu le liang tiao gian 小蝌蚪成长 ③小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前 过程中发生 的第二次变tui ta men kan jian yi zhi wu gui bai dong zhe si tiao tui zai shui li you 化，长出腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 了两条前腿。 lian mang zhui shang qù jiao zhe mama ma ma wu gui xiao 连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑 语言描写， zhe shuo wǒbúshi ni men de mama ni men de mama tou ding shang 乌龟介绍了 着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头项上 小蝌蚪妈妈 的号一些特you liang zhi da yan jing pi zhe lu yi shang ni men dao na bian qu zhao 征一头顶 上有两只大 有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 眼晴，报着 ba 绿衣裳。 吧！ 第3段：小蝌蚪误把乌龟当作自己的妈妈。 xiao ke doǒu you wa you guo le ji tian wei ba bianduan le 小蝌蚪成长 过程中发生 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 的第三次变 ta men you dao he hua pangbian kan jian he ye shang dun zhe yi zhi da qing 化一尾巴 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青 变短了。 wa pi zhe bi lùde yi shang lùzhe xuěbai de dùpi gu zhe yi 两个表示颜 蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一 色的词“碧】 dui da yan jing 绿”“雪白” 和四个动词 对大眼晴。 第4段：小蝌蚪看到荷叶上蹲着一只大青蛙。 “蹲”“披” xiǎokēdǒu you guòqd jiao zhe mama mama “露”“鼓” 形象生动地 ⑤小蝌蚪游过去，叫着： “妈妈，妈妈！ 勾画出青蛙aing wa ma ma di tou yi kan xiào zhe shuo hao hai zi ni men 的外形特点。 青」 蛙妈妈低头一看，笑着说： “好孩子，你们 yi jing zhang cheng qing wa le kuai tiao shang lai ba ta men hou 已经长成青蛙了， 快跳上来吧！”他们后 词语解释 捕食：（动物）捕取食物。 连忙：赶紧；急忙。 碧绿：状态词。形容米绿色。 害虫：对人类有害的昆虫。 2 第一单元·阅读)1小蝌蚪找妈妈 tui yi deng xiang qian yi tiao beng dao le he ye shang 动作描写 腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶 上 0 “蹬”“跳 第5段：小蝌蚪终于找到了自己的妈妈。 bùzhi shen me shi hou xiaoqing wa de wěi ba yi jing bújian le 刀”蹦”三个 ⑥不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 动词表现出 小青蛙动作 敏捷的特点。 ta mengen zhe ma ma tian tian qu zhuo hai chong 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。第6段小青蛙跟着妈妈提害虫。 部分解读 第一部分(1)：既点明了小蝌蚪生活在水中，又勾勒出小蝌蚪的外形特点。 第二部分(26)：写小蝌蚪寻找妈妈的经历，展现了小蝌蚪成长为小青蛙的变化过程。 大脑桑鼠灰色甩手生活腿脚 蝌蚪蝌蚪脑门衣袋灰尘甩开活动 大腿 ke dǒu nao dai huT shuai huo tui 蝌 蚪 脑 袋 灰甩 活 腿 jiao ying zui gui pi dun du gǔ [jiao教课一 教 迎 嘴 龟 披 蹲 肚 鼓 教 ido教导 教书 欢迎 嘴角 乌龟 披风 蹲下 肚子 鼓动 教课 迎接 嘴巴 龟甲 披肩 蹲着 肚皮 打鼓 后鼻音。 字谜·宝盖之 下看见草。 liang 两 两 两个 条件 tiao 两天 条 枝条 na 哪 哪 娜些 宽大 kuan 哪里 宽广 n 那 那 那么 长短 duǎr 宽短 那里 条宽短成 短处 孩孩 孩子 成功 孩童 cheng 半包同 成果 3 ⑨课堂笔记尊语文二年级上册 ◎分角色朗读课文。 点拨朗读时，要根据不同的角色读出不同的语气。 ⊙小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲 一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 点拨先在文中我到描写小蝌蚪成长变化的句子，再根据课文内容将图片连起来，注 意小蝌蚪光先长出后腿，再长出前腿。讲故事时，注意讲清楚小蝌蚪我妈妈的原因，我 妈妈的过程中都遇到了谁，身体发生了什么变化，结果怎么样。 ⊙读一读，注意加点的词。 bi shang 我发现这些 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 加点的词是表示 动作的。 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 点拨这四个短语中加点的词都是表示动作的词，朗读时，注意加点的动词要读得重一些。 ⊙读一读，记一记。 hǔ 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 快活 生活 活动 活力 e 欢迎 迎接 迎风 迎面 点拨这三行词语分别是“桑”“活”“迎”的扩词，我们可以采用多种形式认读和记忆。 读的时侯要注意读音，如”脑桑””口秦”中的“袋”，“快活”中的“活”要读轻声。 第一单元·阅读)2我是什么 wo shi shen me 我是什么 中心思想本文是一篇科学童话 知识链接冰雹，空中降下来的冰块，呈球 采用拟人手法，以第一人称“我 形或不规则形，多在晚春和夏季的午后伴同 的叙述方式，生动形象地介绍了自 雷阵雨出现，给农作物带来很大危害。通称 然界中水的变化及其利与害。 雹子，也叫雹。 wǒhui bian tai yang yi shai wo jiu bian cheng qi sheng dao tian ① 我会变。太阳一晒， 我就变成汽。 升到天 kong wo you bian cheng wu shu ji xiao ji xiao de dianr lian cheng yi写出了云的 空，我又变成无数极小极小的点儿， 连成 一三种形态。 ABAB:(雪白雪白)（很多很多） “红袍”指 pian zai kong zhong piao fu yǒu shi hou wǒchuan zhe bai yi fu you shi的是朝霞和 片，在空中飘浮。 有时候我穿着白衣服，有时晚霞。 hou wochuan zhe hei yi fu zaochen he bangwan wo you ba hongpao pi zai shen 候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身 sha ren men jiao wǒydn 上 人们叫我“云” 。第1段：写“我”从地面到天空的变化。 wo zai kong zhong yue sheng yue gao ti wen yue lai yue di 我在空中越升越高， bian“落”字准 体温越来越低，变确传神地将 越。越~：越长越大)、（越跑越快） 云化作雨时 cheng le wu shu xiao shui di xi6 oshui di jùzai yi qi lucòxia lai ren的形态描绘 成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来， 人了出来。 men jiao wǒ yu yǒu shi hou wǒbian cheng xiao ying qiu da xiàldi 们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来， ren men jitùjiao weǒbing bao dao le dong tian wǒbian cheng xiao hua 人们就叫我“冰雹”。到了冬天， 我变成小花 duǒpiao xia lai ren men you jiao wo Xuě 第2段：写“我”在空中遇冷之后 朵飘下来，人们又叫我“雪” 。的形态变化一雨、水雹、雪。 ⑨课堂笔记尊语文二年级上册 ping chang wo zai chi zi li shui jiao zai xiao xT li san bu 3 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步， 在 jianghe Ii ben pao zai hai yang li tiao wu chang ge kai da hui “温和"和“暴 江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 躁”这对反 义词，写出 you shi hou wǒhěn wen he you shi hou wǒquehěn bao zao wǒZuo 了水复杂多 4 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 我做 变的特点。 guoXǔ duo hao shi guan gai tian di fadòng ji qi bang zhùren men 过许多好事，灌溉田地，发动机器， 帮助人们 gong zuò wǒyězuo guo xùduo huai shi yan mo zhuang jia chong hui fang 对比，水对工作。 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房 人类做过的 wu gei ren men dai lai zai hai ren men xiang chu zhǒngzhǒng ban fa guan 好事与坏事 形成了鲜明 屋 给人们带来灾害。人们想出种种办法管 的对比，突zhùw心 rang wǒguang zueòhao shi búzuòhuai shi 出了水的两住我， 面性。 让我光做好事，不做坏事。 xiao peng you ni men cai cai wo shi shen me 小朋友，你们猜猜：我是什么？ 词语解释 傍晚临近晚 上的时候。 部分解读 暴躁遇事急 第一部分(1~2)：围绕“水会变”这个特点，介绍水变成汽、云、 躁，容易发怒 雨、水荀、雪的不同形态和变化过程。 灌溉把水输 第二部分(3)：写水在池子、小溪、江河和海洋里的不同状态。 送到田地里。 第三部分(4)：写水为人类做的好事和坏事。 态没（大水）第四部分(5)：用问句结尾，照应题日。 漫过，盖过。 6 第一单元·阅读)2我是什么 水汽 越界 温度 汗滴 奔跑 大海 海洋 发现坏话 汽车 超越 气温 水滴 奔驰 海岛 汪洋 发生 使坏 qi yue wen di ben hai yang fa huai 前鼻音。 汽越 温 滴奔 海 洋发 坏 平舌音。 mò出没 mo zhuang jià wu dai zai zhong guan 没 稼屋带 形近字：官，官方。 méi没有 没 庄 灾 种 管 zhǒng物种 字谜昨日换 沉没 庄稼 稼穑 房屋领带 灾难 种类管理 种 人来。 没收 村庄 屋子 带领 zhong种植 火灾 种子 管道 sheng 升 升 升旗 连忙 lian 提升 连 连 接连 包围 起 起身 hai 大海 9 起洋 起床 海 海 海水 yang 洋 汪洋 太平洋 许 许 也许 许多 作 作 工作 ban 劳作 办 办 办法 举办 独 法 法 方法 书法 ◎朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。 参考答案“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、水雹、雪。 ©读一读，比一比，体会加点词的意思。 →写出了小水滴从空中往下掉落的样子。 ◇小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 hou ,bidn,∴ying,→写出了水雹落下来的力度之大。bdo ◇有时候①我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹” →写出了雪从空中往下落时的轻盈。 ◇到了冬天， 我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪” ⊙读一读，记一记。 ””“。”。。。·。、。。。。 guan gai iyn....... chong hui 灌溉田地发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 这四个短语的结构都是“动词+名词”。左面两个短语说的是水做的好事，右面两 个短语说的是水做的坏事。 ①本册教科书在非全文注音时，按本音标注汉字字音，其中用棕色拼音标注的字在这里改读轻声。 ⑨课堂笔记语文二年级上册 zhiwùma ma you ban fa 3 植物妈妈有办法 O戴巴棣 中心思想本文是一首讲述植物传播种 知识链接降落伞是一种充气式气动减速装 子的诗歌，形象生动地介绍了蒲公英、 置。由透气的柔性织物制成并可折叠包装在伞 苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的 包或伞箱内。工作时在气流作用下充气展开， 方法，让我们感受到大自然的奇妙 产生很大的空气阻力，实现人、物体、飞行器 激发我们探完更多植物知识的愿望。 等的减速、姿态稳定和轨迹控制。 hai zi ru guo yi jingzhang da 孩子如果已经长大， jiùděi gao bie ma ma si hai wei jia 就得告别妈妈， 四海为家。 niumǎyǒujiǎo niaoyǒu chi bang 用问句形式激发 牛马有脚，鸟有翅膀， 读者的阅读兴趣 利出下文。 zhi wu lu xing you yong shen me ban fa 植物旅行又用什么办法？ pu gong ying ma ma zhun bei le jiang luo san 比喻，将蒲公 蒲公英妈妈准备了降落伞， 英种子上的冠 毛比作降落伞 ba ta song gei zi ji de wa wa 形象生动。 把它送给自己的娃娃。 zhi yao youfeng qing qing chui guo 思考观察图片，“刺” 只要有风轻轻吹过， 对苍耳传播种子有什 hai zi men jiu cheng zhefeng fen fen chu fa 孩子们就乘着风纷纷出发。 么作用？ 蒲公英 降落伞 第汉节，写莆公英靠风传播种子。 比喻把苍耳 cangěr ma ma you gèhao ban fo 种子的外皮比 3 苍耳妈妈有个好办法， 作“带刺的铠 ta gei hai zi chuan shang dai ci de kai jia 甲”生动有趣。 她给孩子穿上带刺的铠甲 o “刺”能帮助苍耳 zhi yao gua zhùdong wùde pi mao 种子挂住动物的皮毛 只要挂住动物的皮毛， 从而被带到各个地方。 hai zi men jiùneng qùtian yeě shan wa 孩子们就能去田野、山洼。 第3节：写苍耳靠挂住动物的皮毛传播种子。 8 第一单元·阅读)3植物妈妈有办法 shi liu mama de dan zi ting da ④石榴妈妈的胆子挺大， ta bu pa xiao niao chi diao wawa 她不怕小鸟吃掉娃娃。 hai zi men zai niao du zi I shui shang yi jiao 孩子们在鸟肚子里睡上一觉， jiu hui zuanchu lai luo hu an jia 就会钻出来落户安家。 第4节：写石榴靠小鸟传播种子。 wandou ma ma gengyou ban fa ⑤豌豆妈妈更有办法， ta rangdou jia shai zai tai yang di xia 她让豆荚晒在太阳底下。 pa de yi sheng dou jia zha kai “啪”准确猫绘 啪的一声，豆荚炸开， 出豆英炸开的声 音。 “蹦着跳着” hai zi men jiu beng zhe tiao zhe li kai mama 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 形象地写出了豆 粒落地的场景。 第5节：写豌豆靠豆英炸开传播种子。 zhiwùma ma de ban fa hěn duo hěnduo ⑥植物妈妈的办法很多很多， bu xin ni jiu zi xi guancha 不信你就仔细观察。 nàliyǒuxǔxu duo duo de zhi shi 那里有许许多多的知识， AABB:(大大方方)（平平安安） cu xin de xiao peng you que de bu dao ta 粗心的小朋友却得不到它 部分解读 第一部分(1)：提出问题，引出下文。 第二部分(2~5)小：分别介绍了莆公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法。 第三部分(6)：鼓励我们仔细观察，获取新知识。 词语解释 四海为家：指漂泊在外，居无定所，到处都可以为家。 纷纷·（许多人或事物）接二连三地。 铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。 豆芙：豆类的果实。 ⑨课堂笔记”语文二年级上册 翘舌音。 前鼻音。 植物 如果 山脚 旅游 准许 准备送别个纷纷 种植 假如 脚步 旅社 准则 备份 送给 缤纷 zhi ru jiao ǚ zhǔn bei song fen 植 如 脚 旅 准 备 送 纷 ua ting zuan di zha li dé得到 cu de 挂 挺 钻 底 炸 离 粗 得 得{děi总得 de跑得快 挂号 挺拔 钻心 底下 炸弹 离开 粗心 得到 挂历 挺立 钻研月底 轰炸 离别 粗细 获得 如同 已经 ru yi 假如 已知 独体 如经轻胆 经常 bié 送别 经过 别 别 别离 轻松 发 发 发生 fa 轻巧 半包围 发现 胆法 肚量 dan 如经轻胆 大胆 肚 肚 肚皮 geng 更 更 更加 shi 更好 识 识 才识 识字 左右 第四笔是提，不是横。 ◎朗读课文。 点拨第1小节提出问题，要读出疑问的语气：第2、3、4、5小节的第一句要读出植 物妈妈对“孩子”的满腔爱意；第2、3、4、5小节的第二句要读出“孩子”的欣喜与 快乐。 ⊙课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么 传播种子的。 参考答案课文介绍了莆公英、苍耳、石榴、豌豆这四种植物。莆公英靠风传播种子」 苍耳和石榴靠动物传播种子，豌豆靠豆美炸开传播种子。 ⊙选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。 参考答案示例：柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 0 第一单元·阅读) 语文园地 语文园地二 识字加油站 我还知道和天 lang wùmdi 晴朗 雾霾 阴转晴 气有关的其他词语 bao lei zhen 闪电 暴风 雷阵雨 这些词语都与天气有关。 o ng jia 冰雹 霜冻 雨夹雪 形近字郎，儿郎。 之翘舌音。 lan wu bao lei zhèn dong jia 朗雾暴 雷 阵冻夹 转变 夹击 zhuan 转 转告 夹 jia 夹带 左右 独 字词句运用 ⊙体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。 这三组词语都是描写动作的。 穿衣 shang 迎上去 甩甩手 追上去 披红袍 摇摇头 参考答案“迎”是面对面靠近，“追”是一前一后靠近；“穿”指把衣服鞋袜等物套 在身上，“披”指覆盖或搭在肩背上；“甩”指往外挥动，动作较大，“摇”指来回摆动 力度较轻。 @读一读，用加点的词语说说你的日常生活。 hou fu ◇有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和 ban 傍晚我又把红袍披在身上。 写出了云的两种状态一白云和乌云。 ⑨课堂笔记”语文二年级上册 XI san ◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， wu 在海洋里跳舞，唱歌，开大会。写出了“我在不同场合的活动状态。 参考答案课间休息时，有时候我会画画，有时候我会跳绳。 假期中，我喜欢在图书馆看书，在家里写作业，在运动场上跑步，在小区里散步。 书写提示 海海 有的字左边窄， 右边宽；有的字左边 宽， 右边窄。 作作 O 左窄右宽。 习左宽右窄。 都都 写字时要保持 正确的坐姿和执笔 姿势。 别别 ○ 。 点拨这是四个左右结构的字，左窄右宽的字还有“孩、法”等，左宽右窄的字还有“剩、 割”等。养成先看后写再对照的习惯。 日积月累 mei 梅 花 作者简介王安石（1021一1086)，字介甫，号 song wang an shi 「宋] 半山，抚州临川（今江西抚州）人，北宋思想家 王安石 政治家、文学家。 shu zhT mei 墙角数枝梅 释义墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。 n kai 为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？那是 凌 寒独 自开 因为有淡淡的梅花香气飘来。 遥 知 不是雪 远 简析这首诗的前两句写梅花不惧严寒，傲然 yo an xiang lai 独放。后两句写梅花的幽香，以梅喻人，赞美 为 有暗香来 了梅花高洁的品质和顽强的生命力。 因为。 这里指梅花的幽香。 第一单元·阅读)语文园地一 口语交际 有趣的动物 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像 降落伞…动物真有趣！ 和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好 要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。 1.仔细观察课本中的图片，看看图片中有 哪些动物。 ◎说话前先想好要说的内容。 2.选择自己熟悉的动物，才能有话可说。 ©有不明白的地方，有礼貌 3.可以从动物的外形、习性、性格等方面 地提问。 来讲述它的有趣之处。 交际示例 我最喜欢长颈鹿。它是陆地上最高的动物，成年后的雄性长颈鹿高约6术。长颈 鹿的脖子特别长，皮肤上的斑纹像人的指纹一样，是独一无二的。 03 ⑨课堂笔记”语文二年级上册 我爱阅读 中心思想这是一篇有趣的科学童话，文章借住在南极的企鹅给住在非洲的狮子大 王寄水的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及水遇热变水、水遇 冷变水的科学常识。 qiéji 企鹅寄冰 O冰波 s yan zhou 狮子大王住在炎热的非洲。 夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”河马说： leng “听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫作冰。”狮子大王听了， ke feng xin 立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。 好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大王想要 rong】 一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了一块冰， 装在袋子里，给狮子大王寄去。 装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。 过了很多天，狮子大王收到了箱子。他打开一看，觉得 好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”狮子大王生气地把箱子退回 去了，还给企鹅写了一封信。 又过了很多天，企鹅收到了箱子和信。狮子大王的信上 写着：“我请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？”企鹅连忙把 箱子打开：“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？”看着袋子里的 hu 冰块，企鹅也糊涂了。 因为水寄到狮子那里遇热变成了 水，而袋子里的水退回到南极 遇冷又变成了水。 第一单元·阅读)快乐读书吧 快乐读书吧 ,童话是儿童文学的一种体裁 tong hua 是通过丰富的想象、幻想和 读读童话故事 夸张来编写的适合于儿童欣 赏的故事。 cha d lie 来吧，插上想象的翅膀， 搭上童话王国的列车，看 看那里发生了什么。 f色ng 每次拿到书，我们可以先看看书的封面，找找书 zhě 名和作者。看到书名，你也许会好奇这本童话书里讲了 什么故事，主人公有怎样的经历。先猜猜看，再打开 童话故事书，我们一起来读一读。 我喜欢读书。我 在作息时间表上列了 每次读书时我都 读书时间，每天读20 注意不把书弄脏，读 分钟。 完以后把书收好。 阅读比较长的、不能一次 读完的童话故事，要学会 给书包上书皮，将手洗 制订阅读计划，制作读书 千净再读书：读完书后 记录卡（记录下自己阅读 及时把书放回书架，养 这本书的过程)。 成爱护图书的好习惯。 15