第17课《壶口瀑布》同步练习2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 统编版八年级语文下册《壶口瀑布》新授课同步练，以“基础-中档-综合”三层递进设计，覆盖语言基础、文本理解到读写应用，强化文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、词语、文学常识|选择判断为主，夯实语言基础，对应语言运用素养| |中档提升|课内精读分析、语言运用|简答与填空结合，深化文本理解，培养思维能力| |综合提升|课外阅读比较、写作实践|阅读启示与抒情短评，拓展文化视野，提升审美创造|

统编版八年级语文下册第五单元 第17课《壶口瀑布》同步练习 （考试时间：45分钟 满分：100分） 一、基础积累（30分，每小题5分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 雾霭（ǎi） 驰骋（chěng） 寒噤（jìn） 怒不可遏（è） B. 汩汩（gǔ） 潺潺（chán） 迂回（yú） 前呼后拥（yōng） C. 霎时（shà） 磅礴（bó） 漩涡（xuàn） 震耳欲聋（lóng） D. 出轧（zhá） 潺潺（cán） 弥漫（mí） 如丝如缕（lǚ） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 驰骋 雾蔼 潺潺 迂回 B. 磅礴 霎时 漩涡 涌跃 C. 寒噤 弥漫 出轧 告诫 D. 喧哗 弛骋 震撼 浑厚 3. 下列词语解释有误的一项是（ ） A. 寒噤：寒战，因寒冷、惊吓而身体颤动。 B. 怒不可遏：愤怒到了极点，无法抑制。遏，阻止、抑制。 C. 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥跟随。 D. 如丝如缕：形容线条粗壮、厚重杂乱，毫无章法。 4. 下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 壶口瀑布水流奔腾咆哮，气势磅礴，令人震耳欲聋、心生敬畏。 B. 面对无端指责，他怒不可遏地克制情绪，从容冷静回应。 C. 山间溪流汩汩流淌，如丝如缕，温柔静谧，格外治愈。 D. 集市上前呼后拥的人群，安静有序，毫无喧闹杂乱之感。 5. 下列文学常识与课文内容理解有误的一项是（ ） A. 本文作者梁衡，当代著名散文家，文章是一篇写景抒情游记散文。 B. 作者先后两次游览壶口瀑布，分别观赏雨季和枯水季的不同景致。 C. 雨季壶口瀑布规整秀丽、温柔细腻，枯水季汹涌磅礴、气势狂暴。 D. 文章借黄河瀑布的壮美，赞美中华民族刚柔并济、勇往直前的民族精神。 6. 下列对课文写法与特色分析有误的一项是（ ） A. 文章采用移步换景、定点写景相结合的手法，层次清晰，画面感极强。 B. 巧用比喻、拟人、排比等修辞，动静结合，描摹瀑布千姿百态的形态。 C. 由景生情、情景交融，由自然山水升华到民族精神，立意深远。 D. 全文语言平淡直白，只客观写景，没有情感升华与主旨拓展。 二、中档提升（30分） （一）课内精读（18分） 阅读课文节选，完成下面题目。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。 或被夹在石间，哀哀打旋。或钻过石缝，缓缓流淌。除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。眼前的黄河，时而狂暴奔腾、气势磅礴，时而轻柔舒缓、温润灵动，刚柔并济，尽显大河风骨。 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性，黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。 7. 选段中黄河水展现出怎样的特点？请简要概括。（4分） ________________________________________________________________ 8. 赏析“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥”一句的妙处。（4分） ________________________________________________________________ 9. 文章既写黄河的狂暴奔腾，又写它的轻柔舒缓，有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ 10. 结合选段，说说黄河的“伟大性格”象征了怎样的民族精神。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）语言运用（12分） 11. 按课文内容填空。（6分） （1）《壶口瀑布》作者是________，当代著名散文家。 （2）文章通过描写壶口瀑布雨季、________的不同景致，展现黄河多样风姿。 （3）黄河博大宽厚，柔中有刚；________，________；不平则呼，遇强则抗。 12. 结合课文，谈谈你对“黄河风骨，亦是民族风骨”的理解。（不少于80字）（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、综合提升（40分） （一）课外阅读（22分） 阅读下文，完成题目。 大河奔涌，风骨长存 ① 万里黄河，奔腾不息，穿越千山万壑，在晋陕峡谷造就了举世闻名的壶口瀑布。这是世界上唯一的金黄色大瀑布，是黄河最具代表性的奇观，更是华夏大地最磅礴的生命画卷。 ② 雨季的壶口瀑布，大水漫滩、浩浩荡荡，巨浪排空、声震天地，尽显雄浑壮阔、无坚不摧的气势；枯水季的瀑布，水流拆分、千姿百态，细流潺潺、水雾弥漫，兼具灵动秀美、温润柔和之姿。一刚一柔，一狂一静，勾勒出黄河独有的山水神韵。 ③ 黄河奔涌千年，历经山石阻隔、风雨冲刷，从未止步、从未屈服。它遇强则抗、遇阻则进，在挤压中迸发力量，在曲折中一往无前。这份坚韧不屈、奋勇拼搏、包容博大的品性，正是中华民族千百年来的精神底色。 ④ 观一壶瀑布，阅千年山河。奔腾的黄河水，流淌的不仅是山河灵气，更是生生不息的民族底气。大河无言，风骨永存，滋养着一代又一代华夏儿女砥砺前行。 13. 简答题。（6分） （1）第①段在文中有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ （2）概括雨季与枯水季壶口瀑布的不同特点。（2分） ________________________________________________________________ （3）本文核心主旨是什么？（2分） ________________________________________________________________ 14. 课外阅读文与课文在写景、主旨表达上有哪些共通之处？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 结合课文与选文，谈谈黄河风骨对当代青少年成长的启示。（10分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）写作实践（18分） 16. 请以“大河奔涌，砥砺前行”为题，写一段150字以上的抒情短评，借鉴课文**动静结合、修辞写景、借景抒情、以物喻神**的写法，语言大气流畅、立意深刻。 ________________________________________________________________ 参考答案与详细解析 一、基础积累（30分，每小题5分） 1. A（解析：B迂回yū；C漩涡xuán；D潺潺chán） 2. C（解析：A雾蔼—雾霭；B涌跃—踊跃；D弛骋—驰骋） 3. D（解析：如丝如缕：形容纤细轻柔、连绵不断的样子） 4. C（解析：A震耳欲聋形容声音极大，不能直接形容景物；B怒不可遏是极度愤怒，与克制情绪矛盾；D前呼后拥形容人群簇拥，与安静有序矛盾） 5. C（解析：雨季瀑布汹涌狂暴、气势磅礴，枯水季瀑布规整秀丽、刚柔并济） 6. D（解析：文章语言雄浑大气、生动优美，写景细腻，且由景升华民族精神，情感饱满、立意深远） 二、中档提升（30分） （一）课内精读（18分） 7. （4分）气势磅礴、奔腾汹涌、力量强劲、声势浩大（2分）；刚柔并济，既狂暴强劲又轻柔舒缓，形态多变、极具张力（2分）。 8. （4分）运用比喻、拟人手法（1分），将黄河水比作千军万马，把流水人格化，生动形象地写出黄河水奔腾汹涌、簇拥向前、气势雄浑的状态（2分），凸显瀑布排山倒海的磅礴气势，极具画面感与冲击力（1分）。 9. （4分）采用动静结合、刚柔对比的写法（1分），既写出黄河奔腾咆哮的雄浑刚劲，又展现其温柔灵动的一面（2分），全面凸显黄河刚柔并济的独特气质，为升华民族精神主旨做铺垫（1分）。 10. （6分）黄河博大宽厚、柔中有刚，象征中华民族包容博大、胸怀开阔的格局（2分）；挟而不服、遇强则抗、不屈不挠，象征中华民族坚韧顽强、奋勇抗争、永不屈服的风骨（2分）；死地必生、勇往直前，象征中华民族不畏磨难、砥砺前行、生生不息的奋进精神（2分）。 （二）语言运用（12分） 11. （6分，每空1分）（1）梁衡 （2）枯水季 （3）挟而不服，压而不弯 12. （6分）示例：壶口瀑布的黄河，刚柔并济、不屈不挠，承载着千年山河风骨，更彰显中华民族的精神内核。黄河遇阻不避、遇强则抗，历经冲刷磨难依旧奔涌不息，这份坚韧奋进、博大包容的品性，正是华夏民族代代传承的风骨。大河奔腾不止，民族精神生生不息，黄河的磅礴气势与不屈品格，正是中华民族砥砺前行、奋勇拼搏的生动写照。 三、综合提升（40分） （一）课外阅读（22分） 13. （6分）（1）开篇点题，总领全文，点明壶口瀑布的独特地位与壮美特质，奠定崇敬、豪迈的情感基调（2分）。（2）雨季：雄浑壮阔、巨浪排空、气势磅礴；枯水季：千姿百态、灵动秀美、温润柔和（2分）。（3）借壶口瀑布的壮美风姿与黄河不屈品性，赞美中华民族坚韧拼搏、包容博大、生生不息的伟大精神（2分）。 14. （6分）写景上：均对比描摹雨季、枯水季瀑布的不同景致，动静结合、画面饱满，凸显黄河刚柔并济的特点（2分）；手法上：均采用借景抒情、由物悟理的写法，由自然山水延伸精神内涵（2分）；主旨上：均依托黄河风貌，赞美坚韧奋进、生生不息的民族精神，立意高远（2分）。 15. （10分）① 直面挫折、迎难而上：学习黄河遇阻不避、遇强则抗的韧性，勇敢面对学习生活中的困难与挑战（2分）；② 胸怀格局、包容豁达：秉持黄河博大宽厚的品性，待人包容、心胸开阔（2分）；③ 坚韧不拔、永不言弃：历经磨难依旧奋勇向前，在困境中沉淀成长、突破自我（2分）；④ 刚柔并济、张弛有度：做事既有拼搏奋进的锐气，也有沉稳从容的心态（2分）；⑤ 传承风骨、砥砺前行：铭记民族精神，心怀家国，奋勇进取、不负韶华（2分）。 （二）写作实践（18分） 16. 评分标准：① 题目规范，字数≥150（2分）；② 紧扣大河风貌与砥砺前行的核心主旨（4分）；③ 运用动静结合、修辞写景、借景抒情、以物喻神的写法，贴合课文风格（6分）；④ 语言大气流畅、条理清晰，无错字病句（4分）；⑤ 立意深刻，升华民族精神与成长主题（2分）。 示例： 大河奔涌，砥砺前行 梁衡笔下的壶口瀑布，是山河的奇观，更是精神的图腾。万里黄河奔腾千里，汇聚于壶口，骤然收束、倾泻而下，造就了震撼人心的山河盛景。雨季的黄河浩浩荡荡、气势磅礴，如千军万马奔腾咆哮，尽显山河壮阔；枯水季的流水千姿百态、灵动轻柔，刚柔并济、风韵万千。 黄河历经山石阻隔、风雨冲刷，始终勇往直前、不曾止步，挟而不服、压而不弯，在曲折中奋进，在磨难中成长。这份不屈不挠、生生不息的大河风骨，正是中华民族的精神写照。 山河无言，精神永存。我辈少年当以大河为鉴，不惧前路风雨，秉持坚韧奋进之心，脚踏实地、砥砺前行，不负时代、不负山河。 学科网（北京）股份有限公司 $