专题05 标点符号、对联（期末真题汇编，北京专用）八年级语文下学期

**基本信息** 聚焦标点符号与对联应用，精选北京多区期末真题，融合文化传承与实践情境，如“和”主题活动、博物馆研学、经典文学赏析等真实场景，强化语言运用与文化理解。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |标点符号辨析|15题|引号、分号、冒号等使用规则|结合《说文解字》“和”字解析、杜甫诗歌等经典文本，考查语境中符号运用| |对联补全与选择|10题|对联格律、内容匹配|关联庄子典籍、故宫百年、三星堆文化等主题，体现“鉴古知今”的文化传承|

专题05 标点符号、对联标语 1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D 11.C 12.C 13.B 14.A 15.D 1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.D 10.B 1.甲③ 乙② 2.D 3.B 4.D 5.A 6.B 7.B 8.D 9.B 10.D 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 标点符号、对联标语 1.（24-25·八下·北京大兴·期末）你所在的班级组织了以“和”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 探文字中“和” 字体样张 讲解文稿 中国人非常钟爱“和”这个汉字。“和”字源于“龢”，在甲骨文中就已经出现，它的左下方是连接起来的排箫的形状，右边是个禾字。《说文解字》中解释说：▲“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”△可见，“和”字的本意有协调各种声音的意思。 【甲】 在秦朝《会稽刻石》中，刻有“和安敦勉”四字，有家家和好、共同勉励的意思，其中“和”字，以其古朴圆润的线条，彰显和谐融洽之意。 【乙】 在隶书中，“和”字字形扁方，笔画的转折处多为方折，使得整个字更加苍劲有力。 【丙】 草书的“和”字字体流畅，极具灵动之美，展现出自由奔放而又和谐统一的韵味。 【丁】 楷书的“和”字是在隶书的基础上发展而来，褪去了隶书的波折之势，以更加规范端正的模样，呈现在我们眼前。 同学们对讲解稿中“▲”和“△”两处标点符号的使用产生了分歧，下列说法正确的一项是（ ） A. “▲”处冒号使用错误，因为后面是间接转述《说文解字》的内容，应改为逗号。 B. “▲”处冒号应改为破折号，因为后面引用的内容是对前文的解释说明。 C. “△”处句号在引号内，使用正确，因为是直接引用《说文解字》的完整语句。 D. “△”处句号应该在引号外，因为是间接转述《说文解字》中的内容。 2.（24-25·八下·北京海淀·期末）学完庄子的文章后，初二年级组织举办“对话先贤·走近庄子”的班级讨论会，并将讨论会的成果汇编成册。请你协助各小组完善相关内容。 第四部分 致敬庄子——鉴古知今的深刻之悟 小组成员拟用一副对联表达对讨论会的感受，请你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是（ ） 研读庄子典籍， ① ，体悟 ② ③ 华夏文脉，鉴古通今，传承文化精魂 A. ①品鉴精华 ②人文光辉 ③保护 B. ①含英咀华 ②自然至道 ③追溯 C. ①品鉴精华 ②自然至道 ③追溯 D. ①含英咀华 ②人文光辉 ③保护 3.（24-25·八下·北京大兴·期末）在活动即将结束时，班长邀请大家以“和”为主题创作宣传标语。下列选项中不适合作为宣传标语的一项是（ ） A. 有容乃大，心境宽；兼容并包，万事顺 B. 各美其美，方有个性；美人之美，相容无间 C. 息事宁人，相安无事；顺势附和，不起纷争 D. 和以处众，平以养心，独以思己 4.（24-25·八下·北京房山·期末）请你阅读后完成问题。 大家好！今天，我演讲的题目是《书香伴我成长》。 翻开记忆的房页，我的成长始终与书相伴。从咿呀学语时母亲念的童话绘本，到如今书架上琳琅满目的经典名著，书籍是一盏永不熄灭的灯，照亮我生命中的每一段旅程。 上小学时，《安徒生童话》开启了我的读书生涯。丑小鸭在冰雪中踽踽独行的身影，让我明白成长需要勇气【甲】拇指姑娘在花瓣上轻盈摇曳的姿态，让我懂得微小的身躯也能蕴含磅礴力量。 上初中后，《经典常谈》为我架起通往文化长河的桥梁，让我明白“经典”是与五千年的中华文明血脉相连的。阅读后，我知道了《周易》是先民叩问天地的智慧结晶【乙】《楚辞》凝聚着屈原“虽九死其犹未悔”的赤诚。 同学们，让我们以书为舟，在知识的海洋里乘风破浪！愿书香永伴我们成长，让阅读照亮我们前行的路！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，恰当的一项是 　 　 A.【甲】； 【乙】； B.【甲】。 【乙】； C.【甲】， 【乙】。 D.【甲】； 【乙】， 5.（24-25·八下·北京房山·期末）2025年4月23日是“世界读书日”，学校开展主题为“书香伴我成长”的演讲活动，请你完成下列任务。 活动结束时，一位同学以对联形式表达收获。作为下联下列选项中恰当的一项是（　　） 上联：读名著晓立身根本 下联： A．研典籍得古今智慧 B．赏美景悟自然真谛 C．诵经典明处世良方 D．听故事感人生起伏 6.（24-25·八下·北京通州·期末）文案组同学搜集整理了杜甫“诗圣精神”的相关内容。阅读后，完成各题。 杜甫的诗歌与时代的脉搏产生了强烈共振。在安史之乱的动荡岁月里，他用诗笔描绘了兵荒马乱的时代画卷，也倾诉了自己忧国忧民的沉郁情怀【甲】《自京赴奉先县咏怀五百字》中“朱门酒肉臭，路有冻死骨”深刻地揭示了社会的贫富差距，批判了豪门贵族奢侈的生活，控诉了社会的不公。《茅屋为秋风所破歌》中他由自己“床头屋漏无干处”的狼狈处境，转而发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，将个人困境升华为对天下苍生的悲悯。 历史赋予杜甫的特殊任务，是成为时代的记录者与苍生的代言人的。今天，我们重读杜甫的诗歌，依然能够感受到那份深沉的家国情怀。纵观杜甫一生，人们尊其为“诗圣”，不仅因其以诗为史、开派立宗，成为中国诗歌史上的集大成者【乙】亦因其虽阅尽苍生之苦，但不囿于己身之难，反能悲天悯人的精神。 你认为文中【甲】【乙】两处的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 【甲】：【乙】， B. 【甲】；【乙】。 C. 【甲】：【乙】。 D. 【甲】；【乙】， 7.（24-25·八下·北京通州·期末）下面是小组同学为《茅屋为秋风所破歌》写的赏析。根据语境，你认为①②处填入语句，最恰当的一项是（ ） “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，长短交错， ① 。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”等词语，响亮有力， ② ，恰切地表现了诗人从“长夜沾湿何由彻”的痛苦中迸发出来的激情和希望。 A. ①呈现朗朗上口的音乐美 ②渲染出低沉哀婉的氛围 B. ①呈现朗朗上口的音乐美 ②营造出奔腾前进的气势 C. ①形成张弛有度的节奏美 ②渲染出低沉哀婉的氛围 D. ①形成张弛有度的节奏美 ②营造出奔腾前进的气势 8.（24-25·八下·北京朝阳·期末）学校开展“光影中的传承——电影进校园”主题学习活动。请你完成下列任务。 【电影记忆】 20世纪80年代，第五代导演全面登场，为中国电影带来了全新的视角与活力。陈凯歌的《黄土地》，以独特的美学风格革新了中国电影的语言【甲】张艺谋的《红高粱》，用极具民族特色的表达将中国电影推向了国际影坛。这一时期，新老导演同登创作舞台，拍摄出大量不同风格【乙】不同类型的作品，共同谱写了中国电影的辉煌乐章。 有同学对【甲】【乙】处的标点符号拿不准。你认为下列标点使用最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】， B. 【甲】；【乙】， C. 【甲】，【乙】、 D. 【甲】；【乙】、 9.（24-25·八下·北京西城-期末）5月18日是国际博物馆日。请阅读同学们的博物馆参观手记，完成任务。 手记一 千年汉韵谱新曲 ①晨钟mù鼓，岁月流转，古老的汉代文明在博物馆中重放光芒。北京大葆台遗址博物馆完成全新改建，于2025年5月20日正式拉开帷mù。怀揣着对汉代文明的仰mù之情，我们来到了这座气势páng bó的汉墓遗址博物馆。 ②北京大葆台保留的汉墓以其最高等级的“黄肠题凑”葬制闻名海内外。大小匀称的黄心柏木逐层垒成，紧密咬合，可谓天衣无缝，故曰“黄肠”【甲】柏木截面全部整齐朝向中央的五重棺椁，规制严谨，让人叹为观止，是谓“题凑”。这种葬制不仅是汉代贵族身份地位的象征，更将古人对祖先的缅怀【乙】对生命的qián chéng体现得淋漓尽致，全面展现了“慎终追远”的儒家思想和“事死如生”的丧葬观念。 ③销声匿迹的大葆台汉墓带给我们强烈zhèn hàn，堪称名副其实的北京汉代文化地标。 在【甲】【乙】两处填入标点符号。下列正确的一项是（ ） A. 【甲】；【乙】、 B. 【甲】；【乙】， C. 【甲】，【乙】， D. 【甲】，【乙】、 10.（24-25·八下·北京西城-期末）5月18日是国际博物馆日。请阅读同学们的博物馆参观手记，完成任务。 手记二 百年故宫开新课 ①2025年，故宫博物院迎来建院100周年，我们满怀期待地踏入这座古老的宫殿，在红墙黄瓦间开启一堂生动的传统文化新课。 ②为纪念建院百年，故宫博物院推出了一系列新举措，①以主题探索、任务挑战等新形式，传播中华文化，展现故宫魅力，②青少年在沉浸式体验中圆了故宫梦，成为参观者了解故宫、学习传统文化的大课堂。 有同学为本次参观活动拟写了一副对联，请你帮助补全内容。下列恰当的一项是（ ） 上联：百载故宫①_________，主题探索，感悟传统厚重； 下联：一群少年探古韵，任务挑战，②_________。 A. ①新举措 ②时代生机焕发 B. ①新举措 ②传承文化绵长 C. ①推新举 ②时代生机焕发 D. ①推新举 ②传承文化绵长 11.（23-24·七下·北京海淀·期末）2024年5月18日是“国际博物馆日”，初二年级学生走进中国园林博物馆，开展以“品园林之博，悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。 第二部分 感造景之妙 这里的畅园，以苏州庙堂巷的畅园为蓝本复建而成。畅园的造园手法细腻，面积虽小却布局巧妙，园景丰富且层次分明，亭台楼阁尽显古朴典雅之美。从园门步入，穿过桐华书屋，全园景色尽收眼底。整个园林以水池为中心，园内厅堂、亭、廊等建筑绕池而建，广植花木。园内东、西、南三面为长廊，曲折蜿蜒，穿插点缀了五个大小不一、形态各异的亭子；水池上的五折石桥把池面一分为二。沿长廊绕园一圈，一步一景，趣味无穷。主厅为“留云山房”，“留云”二字，显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣。 2. 走进室内展园中的畅园，结合上面的解说词，补全研学手册中的对联，最恰当的一项是（ ） 上联：畅园清幽，___①___，碧水映亭台典雅 下联：___②___古朴，妙蕴情志，留云显园主___③___ A. ①移天缩地 ②山房 ③洒脱 B. ①巧藏天地 ②书屋 ③超然 C. ①巧藏天地 ②山房 ③超然 D. ①移天缩地 ②书屋 ③洒脱 12.（23-24·七下·北京朝阳·期末）活动结束，有同学为此拟写了一副对联，他不能确定横线处应如何填写。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 岁月泼墨 ① ，历史积淀， ② ； 时序挥毫诵流年， ③ ，古韵生新篇。 A. ①绘成画 ②民风润无声 ③文化传承 B. ①绘成画 ②民俗焕光彩 ③灿烂文化 C. ①凝画卷 ②民俗焕光彩 ③文化传承 D. ①凝画卷 ②民风润无声 ③灿烂文化 13.（23-24·七下·北京东城·期末）从古典文学出发，了解博物知识，会带来全新的体验。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。 【博物与文化】 “结庐在人境，而无车马喧。”“车马喧”正是官场上人情事故的体现，也是奔走钻营的卑劣丑态的写照。马是人类最早驯化的奇蹄目动物，关于“马”字的记录可以追溯到商代。几乎从马被驯化开始，人们就意识到可以将马用于战争。古时，一个国家拥有战车的多少，往往是衡量国家实力强弱的主要标准。而战车通常由马来拉动，古时一车四马叫“乘”，因此一些军事强国常被称为“千乘之国”。 马在人类文化生活中也有很重要的地位。驾马车在古代是一项很高级的技能，“礼乐射御书数”被孔子称为“六艺”，其中“御”就是驾马车的意思。“马前卒”旧时指在马前供奔走役使的人，现在用来比喻那些在前面奔走效力的人。韩愈借“千里马”喻指人才，对联“_______，鹏过碧空展万程”也用“千里马”抒发壮志。 根据小组建议，在文段中的横线上填写上联，下列选项中最恰当的一项是（ ） A．蛇舞九州四海平 B.马逢伯乐驰千里 C.马跃千里回故乡 D.虎啸山林震天地 14.（23-24·七下·北京昌平·期末）2024年，北京市将深入推进“书香京城”建设。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 【发展追踪】 北京高度重视、高位统筹推进全民阅读工作，出台一系列实体书店扶持政策，持续推进“书香中国·北京阅读季”活动，加大阅读内容引领， ，提高品牌活动影响，“书香京城”建设推动全民阅读深入人心。 在北京，各种公共图书馆、综合书城、主题书店前呼后拥，形成了一大批在设计上别具匠心的阅读空间。在北京，一个个阅读的节日、一个个图书的节日，让阅读长久、深远地影响百姓生活。北京国际图书博览会、北京图书订货会、北京十月文学月、北京国际图书节、北京书市、网络文学+大会，成为这座城市丰富多彩阅读生活的美好注解。 4. 调研时，同学们要参加书店发起的对联征集活动，下列选项最恰当的一项是（ ） 书能启智，一卷展 ① ，如沐春风清肺腑 文可 ② ，三余①消纸上，似饮甘霖 ③ 注释：“三余”指冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。指一切空余时间。 A. ①窗前 ②怡心 ③长精神 B. ①窗前 ②心怡 ③育英才 C. ①眼帘 ②怡心 ③长精神 D. ①眼帘 ②心怡 ③育英才 15.（23-24·七下·北京丰台·期末）微视频解说词 丰台区积极推进全民阅读，丰台区图书馆大红门馆就是丰台百姓喜欢的读书好去处。大红门馆全年向公众免费开放，每周服务时长不少于64小时，暑假期间长达72小时。遵循以人为本的设计理念，提供新时代、新群体、新环境的多维阅读需求，是大红门馆的特色。大红门馆运用现代化先进技术，整合期刊阅览、文献借阅、信息咨询、学术交流、数字阅读等功能，实现藏、借、阅、咨询、服务、 自助一体化服务模式。馆内有多个功能区：“四时画廊”绿植景观，使你无论坐在哪里，抬头都是满眼的绿色；阶梯式阅览区有35米阳光通透的中庭，有容纳十几人同时阅读和交流的专区，有舒适的沙发；视听文献阅览区宽大的自习桌和崭新的电脑，供不同年龄段的读者自由选择。大红门馆满足不同阅读群体的多样化选择，让每一位读者由衷发出“舒适如家”的赞叹。 有同学建议以“地标性书馆亮出丰台文化名片， ”对联形式为这段文字拟个标题，你认为最恰当的下联是（ ） A. 现代化技术整合多重阅读功能 B. 一体化模式实现多元阅读选择 C. 人性化服务创设理想阅读空间 D. 生态化环境营造温馨阅读氛围 1.（24-25·八下·北京东城期末）为鼓励同学们关注鸟类的生态价值，年级将举办爱鸟宣传活动，请你参与筹备工作。 任务三 准备国旗下演讲 以下是演讲稿的部分内容： 同学们，当校园里的燕子不再像《大雁归来》中描述的春雁那样“冲破了3月暖流的雾霭【甲】当钢筋森林逐渐取代“关关雎鸠，在河之洲”的栖息地，我们是选择让鸟鸣声成为课本里尘封的记忆【乙】还是用行动为它们留住一片振翅的天空？让我们行动起来，悬挂一个人工鸟巢，清理一片湿地垃圾，你我点滴之举，终将汇聚成“万类霜天竞自由”的画卷！ 演讲稿中有两处标点符号不确定，在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，” 【乙】？ B. 【甲】，” 【乙】， C. 【甲】”， 【乙】， D. 【甲】”， 【乙】？ 2.（24-25·八下·北京密云·期末）暮春时节，八年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。阅读下面语段，走近《诗经》，完成问题。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集①诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷（mù）。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】____。 中国古诗词，有的（zhèn）聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定举行一次②诵读经典，做礼雅少年②的班级朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典、诵读经典、感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震（hàn）人心的力量。 在①②处填入标点，最恰当的一项是 　 　 A.、 《》 B.、 “” C.， 《》 D.， “” 3.（24-25·八下·北京丰台·期末）为了更好地帮助同学们理解“和”的真谛，资料组的同学从网络上找到了以下三段材料。 和者齐家，传百代之馨香。家庭之和，是文明传承的根基。清代张英面对邻里争地，没有针锋相对，而是写下“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”劝解家人，以谦和化解纷争【甲】这一做法不仅成就家族美名，更留下“六尺巷”的千古佳话。北宋司马光家族以《家范》治家，强调“和顺齐家”，其子孙世代恪守，使司马氏成为历史上少有的累世清白的仕宦之家。以“和”齐家，不仅让家族兴旺，更以德化人，使和善仁爱的家风如兰如芷，绵延不绝。 和者平天下，铸命运之共同体。以和治理天下，方能实现长治久安。唐太宗李世民以“贞观之治”开创盛世，其核心便是“和为贵”。他纳谏如流，调和君臣，安抚四夷，使各民族和谐共处。赢得了“天可汗”的美誉。明代郑和七下西洋，成为了国与国之间和平交往的典范。这支当时世界最强大的舰队，携带的不是瓷器丝绸，而是火炮弹药等物品；宣扬的不是武力征服，而是“共享太平之福”的成果。在国际形势风云变幻的当下，中国倡导“人类命运共同体”，正是承继古人“和”的智慧，以和平发展【乙】合作共赢的理念推动世界大同。以“和”平天下，非独善其身，而是以包容共生之志，谋万世之太平。 在【甲】【乙】两处填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. 【甲】。 【乙】、 B. 【甲】； 【乙】、 C. 【甲】； 【乙】， D. 【甲】。 【乙】， 4.（24-25·八下·北京顺义·期末）“寻找中国雄关”综合学习活动中，你所在的小组撰写了宣传册。请你根据小组成员的意见修改。 “燕京八景”之首——居庸关 居庸关被称为“天下第一雄关”，与之连接的长城蜿蜒盘旋于崇山峻岭之间，仿佛一条游弋的巨龙，守护着京师，保障人民安居乐业。 登高眺远，脑海中浮现的是千百年间的金戈铁马。这里是据险应敌①______守卫京师的门户，也是不同民族和文明交流的中心②______这里能驻扎精锐的部队，也能让匠人在崖壁上雕刻出巧夺天工的国宝级作品；这里曾是让人指冻鬓冰的苦寒边塞，却也是一处层岩叠翠的燕京胜景；这里是军事重镇，更是文化宝库。居庸关的丰富，超乎想象；居庸关的内涵，别有天地。 文段中①②两处标点使用正确的一项是（ ） A. ①、②， B. ①，②， C. ①、②； D. ①，②。 5.（24-25·八下·北京市昌平·期末）今年的“北京科技周”恰与端午节相遇。你所在的学习小组成员分头探访，撰写手记，准备给学校公众号投稿。现在你根据小组成员的意见完善。 手记一 探馆，学习科学家精神 走进中国科学家博物馆，我仿佛读到一部恢宏的中国科技史诗。半个多世纪以来，一代又一代科技工作者担负起国家命运的重任，以锲而不舍、不计名利的精神攻坚克难、勇攀高峰，不断续写科学报国的华章。邓稼先、于敏等“两弹一星”功勋奖章获得者以身许国，在蓬断草枯的戈壁滩上，用算盘和手摇计算机反复推算核试验数据，为中国核武器事业做出了卓越贡献。“中国核潜艇之父”黄旭华深潜三十年，用最原始的办法解决最尖端的技术问题，终于铸就护卫山河的国之重器。“天眼之父”南仁东穿梭于深山峻岭中，带领团队攻克一系列世界级难题，取得重大突破：【甲】建造出世界上口径最大、最灵敏的单天线射电望远镜，【乙】使我国一跃成为全球射电天文学领域的领跑者。一张张泛黄的照片，一件件珍贵的实物，一枚枚闪亮的奖章，仿佛在动情讲述着中国科学家气冲斗牛的豪情、波澜壮阔的人生，深刻诠释了什么是“苦干惊天动地事， ”。 在文段最后一句横线上填入下联、最恰当的一项是 　 　 A.敢担九天揽月责 B.静待功成名就时 C.甘做隐姓埋名人 D.乐享繁荣昌盛果 6.（24-25-八下·北京延庆四中·期末）学校组织初二的同学们参观了在故宫文华殿举办的苏轼主题书画展。观展之后，他们打算制作主题为“洒脱人生·豪迈诗词·诗词佳作”的一本电子纪念册。你作为编辑，需要帮助他们完成定稿任务。 第二部分 观展剪影 ①2020年金秋时节，故宫举办了千古风流人物故宫博物院藏苏轼主题书画特展。此次展览以苏轼传世真迹为核心，集结了苏洵、苏辙、王安石、司马光、欧阳修等北宋文坛大家。 ②苏轼是我国古代著名的文学家、艺术家，他不但因其高雅的生活品味与豁达的人生态度，同时在诗文、书画等方面具有深厚的造诣，散发出独特的人格魅力。苏轼的艺术与思想乃至生活情趣都对后世产生了十分深远的影响，他本人也成为备受景仰的文人典范。 ③故宫博物院此次展出的藏品的时代跨度从北宋至近现代，类别涵盖书画、碑帖、器物、古籍善本等。举办以文物为载体，展现苏轼艺术造诣及其人格风范的展览，这在故宫尚属首次。 给第①段画线句添加标点符号，正确的一项是（ ） A.故宫举办了《千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展》 B．故宫举办了“千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展” C．故宫举办了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展” D．故宫举办了《千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展》 7.（24-25·八下·北京二中教育集团·期末）6月5日是世界环境日，我校组织同学举办了以“人与自然和谐共处”为主题的综合实践活动。下面是你所在小组编写的《活动宣传册》，请你根据小组成员的意见完善。 第一部分 “山”之苍郁 巍巍大山，涵养万物。一座座矗立在华夏大地的山脉，是支撑中华民族繁衍生息的生态脊梁，也是区域可持续发展的生命线。近年来，我国坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，在山的生态保护与修复方面，交出了一份份亮眼的答卷。在秦岭，大熊猫、朱鹮等旗舰物种的栖息地面积持续扩大，苍劲的树木粗壮挺拔；在祁连山，退化的草原和湿地得到了有效修复，成群的马儿欢悦地驰骋；在贺兰山，裸露的岩壁重新披上绿装，“塞上江南”的绿洲生机盎然【甲】放眼神州大地，一道道生态屏障愈发苍郁。人们怀着对自然的敬畏之心，持续进行矿山生态修复，一座座曾千疮百孔的矿山，如今也恢复了生机。山以其生机赋予水源源不断的活力，滋养草木【乙】涵养大地。 文段中【甲】【乙】两处标点使用最恰当的一项是（ ） A. 【甲】…… 【乙】， B. 【甲】； 【乙】、 C. 【甲】…… 【乙】、 D. 【甲】； 【乙】， 8.（24-25·八下·北京四中·期末）游历黄山后，同学们写下一副对联抒发心中所感。以下最为恰当的一项是（ ） 上联：____，缥缈迷离，人若瞻彼仙境。 下联：异石呈秀态，峭拔耸峙，____。 A．薄雾隐奇观 客当叹其神姿 B．怪松立云海 客当叹其神姿 C．薄雾隐奇观 客似行于画中 D．怪松立云海 客似行于画中 9.（23-24·八下·北京海淀·期末）2024年5月18日是“国际博物馆日”，初二年级学生走进中国园林博物馆，开展以“品园林之博，悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。 第一部分 探园林之脉 隋唐时期，中国古典园林迎来了空前的繁荣。皇家园林壮丽、繁华，如西苑、华清宫，将皇权与自然之美相融合；私家园林精巧、雅致，如王维的“辋川别业”，“深林人不知，明月来相照。___①___写出了私家园林清幽绝俗的特色。 宋代园林更加注重意境的营造和情感的表达。如富郑公园、艮岳等，曲折的回廊、玲珑的亭台，仿佛诉说着宋代文人的情怀。明清时期，园林艺术达到了巅峰。颐和园、圆明园等皇家园林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世，___②___苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱俗赢得了“江南园林甲天下”的美誉。 以上是小林同学的研学笔记。有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A. ①。” ②； B. ①” ②， C. ①。” ②， D. ①” ②； 10.（23-24·八下·北京朝阳·期末）下面是“民俗动态”小组找来的一段文字。阅读文段，完成各题。 从春节期间潮汕英歌舞走向世界，到云南泼水节火爆全网，全国各地的民俗活动此起彼伏，热火朝天。其中，剪纸、织锦等古风浓郁的活动，提醒了人们对民俗的美好记忆。随着时代发展，许多新元素融入传统民俗，如趣味性强【甲】传播范围广的短视频。这使越来越多的传统民俗逐渐成为大众关注并传播的文化风潮。民俗是历史的，也是当下的；是传统的，也是时尚的【乙】是历史积淀的反映，也是现实生活的需要。因此，民俗旺盛的生命力离不开文化传承与时代创新。 在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，恰当的一项是（ ） A.【甲】， 【乙】； B.【甲】、 【乙】； C.【甲】， 【乙】。 D.【甲】、 【乙】。 1.（23-24·八下·北京大兴·期末）在“以和为贵”综合性学习活动中，同学们围绕“和”，以小组为单位探究“和”的内涵与作用。请阅读下面的材料，完成任务。 自然之和 “天地和而万物生”，“和”【甲】被视为孕育万物的本源。四季交替，草木枯荣，这种周而复始的循环是大自然的和谐之道。水利是农业的命脉，为了调节水资源在时空上的合理配置，推进农业文明，古人建起翻山越岭的渠系、巧夺天工的堰堤，引黄灌溉更是造就了“塞上江南”【乙】的神奇景象。无论是平原盆地上的顺势而为，而且为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐。 引号有多种用法：①标示直接引述的内容；②标示特定称谓；③标示需要强调的内容；④标示讽刺或否定。文段中【甲】【乙】两处引号的用法分别是_____。 2.（23-24·八下·北京顺义·期末）5月10日“2024年中国品牌日”活动在上海正式启动。作为活动重要组成部分，“中国品牌博览会”全方位、多角度展现了我国品牌发展新成就。你所在的小组对展会中的人工智能产品展开专项调查，请你和小组成员一起完成下列任务。 第二部分 采访记录 小组同学记录了以下受访者的感受。 【甲】现在人工智能机器人的能力太强了！真是太神奇了！ 【乙】我目睹了一场精彩的现场表演。一台人形机器人以惊人的灵活性与观众进行舞蹈互动，一台高精度微创医疗机器人可实现精细操作，透过它仿佛能够看到远程手术技术的崭新未来，还有一台机器人书法家，挥笔如神，将传统艺术与现代科技进行了完美融合。 【丙】这不仅是一场面向全球的品牌盛宴，更是我国加快实现高水平科技自立自强的生动诠释。这场展览塑造了中国品牌的崭新形象与强大实力。 【乙】记录中画波浪线的标点使用不当，你认为下列修改正确的一项是（ ） A. 逗号 句号 句号 B. 逗号 逗号 句号 C. 冒号 分号 句号 D. 冒号 分号 分号 3.（23-24·八下·北京平谷·期末）探寻玉器文化 这位同学还对玉文化产生了浓厚的兴趣，以下是他搜集的相关资料，请你完成以下任务。 中国人对玉的追求不仅限于外在的形色美，更看重其内在的气质美。中国人常以“玉”比拟“君子”的美德，玉和人合二为一【甲】玉光洁温润可谓之“仁”；纹理缜密紧凑可谓之“智”；不易折断，折断后不会割伤皮肤可谓之“义”；佩挂起来参差不齐可谓之“礼”（“礼”即秩序）；叩击时声音清越优美，可谓之“乐”；瑕不掩瑜，瑜不掩瑕可谓之“忠”，（“忠”即互不遮掩）。而这些美德恰恰是君子所必需的，君子也自当佩玉以自警自励，故“君子无故，玉不去身【乙】中国人把玉拟人化，强调了玉的可贵不仅在于外在的美，更在于其内涵与人的精神世界相得益彰。玉器所形成的玉文化已经成为中国社会文明中不可或缺的一环，当今社会，玉不仅继续激励着中华民族对崇高理想和完美人格，还蕴含着温润谦和、宁碎勿折的人文精神。 在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】。 【乙】。” B. 【甲】。 【乙】”。 C. 【甲】， 【乙】。” D. 【甲】， 【乙】”。 4.（23-24·八下·北京昌平·期末）2024年，北京市将深入推进“书香京城”建设。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 在报告的封面上用正楷字书写“书香京城调查报告”八个字作为标题。 第三部分 调查结论 梳理2014年——2021年政府工作报告对于“全民阅读”的提法发现，从2014年之前的“倡导全民阅读”到2017年的“大力推进全民阅读”，再到2022年的“深入推进全民阅读【甲】全民阅读的受重视程度逐步在加强。北京突出首都特色，充分发挥首都优势资源【乙】围绕传承发展古都文化、红色文化、京味文化、创新文化推动全民阅读，营造城市阅读氛围。北京居民阅读总指数、成年居民综合阅读率、未成年人阅读率、数字阅读接触率四大指标均得到稳步提升，领跑全国。 你对文段中【甲】【乙】两处所用标点进行审核，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，” 【乙】， B. 【甲】，” 【乙】、 C. 【甲】”， 【乙】、 D. 【甲】”， 【乙】， 5.（23-24·八下·北京丰台·期末）为建设书香校园，营造浓厚的读书氛围，“世界读书日”当月，班级筹备“阅见美好”主题班会。你所在的小组负责班会资料的编辑整理，主体内容准备完毕，现在你根据小组成员的意见修改。 （三）好书推荐语 《中国书法通识》是北京大学书法教师方建勋系统讲解中国书法的通识作品。作者从书体、笔墨、性情、书写、观念与再造、习字六个维度，带读者深入理解中国书法艺术。书中收录了300 余幅作品，从殷商时期的甲骨文拓片、秦汉时期的刻石和简牍，到王羲之的《兰亭序》、苏轼的《寒食帖》【甲】再到徐渭的《应制咏墨》、吴昌硕临的《石鼓文》【乙】你可以邂逅一位位书法大家，领略一幅幅名帖佳作。 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处标点使用恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】省略号 B. 【甲】顿号 【乙】省略号 C. 【甲】逗号 【乙】逗号 D. 【甲】顿号 【乙】逗号 6.（23-24·八下·北京延庆·期末）八达岭长城是我区的三张金名片之一。在习近平总书记给石峡村的乡亲们回信后，学校组织同学们开展“知我长城，爱我长城”的主题活动，请你参与活动并完成相关任务。 第一部分 探寻“八达岭”之名的由来 八达岭长城是中国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，是明长城的一个隘口，也是一座备受推崇的“博物馆”。它以雄伟壮观闻（míng）于世，民间就有“中国古长城，雄伟八达岭”的说法。关于“八达岭”名字的由来有多种说法，在这里介绍三种。第一种是蒙语翻译的“险（jùn）山岭”之意。第二种说法是“把守鞑靼（蒙古的一个部族）的山岭①取其中‘把鞑岭’三个字的谐音”。第三种是由于这里南通北京，北往延庆，西面达宣化、张家口，因而得名。明代蒋一葵的《长安客话》里记载② “ ， ，故名八达岭。” 有同学对①②两处的标点有疑问，你认为这两处的标点使用正确的一项是（ ） A. ①： ②—— B. ①—— ②： C. ①： ②： D. ①—— ②—— 7.（23-24·八下·北京密云·期末）2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织同学们开展主题为“博物馆里读中国，探寻三星堆奥秘”的研学活动。你所在的小组撰写了研学日志。请你对日志的内容进行修改和补充。 第一部分 活动概述 “沉睡千年，一醒惊天下”，三星堆遗址的发掘和研究，为我们 定了理解古蜀文明及其与中华文明关系的坚实基础。这座西南地区范围最大【甲】文化内涵最丰富的古蜀文化遗址，揭开了古蜀国的神秘面纱。精美绝伦的青铜器、神圣威严的金面具、珍贵罕见的象牙【乙】大量的出土文物令人目眩神迷。这些珍贵的文物，带领我们探寻文化的积淀，感受时光的流转。云游三星堆博物馆，追溯古蜀文明的辉煌历史，我们开启了一段神奇而浪漫的旅程。 在【甲】【乙】两处依次填入标点都正确的一项是（ ） A. 【甲】 、 【乙】 ， B. 【甲】 、 【乙】…… C. 【甲】 ， 【乙】 ， D. 【甲】 ， 【乙】…… 8.（23-24·八下·北京西城·期末）学校举办“漫步西城”主题活动宣传周，同学们分组准备了不同的展示项目。请你协助完成以下任务。 可爱动物3号：陶然亭公园的“小提琴家” 得名于“更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然”的陶然亭公园，聚集着许多可爱的小动物。在公园深处，总能听见一阵悦耳的“小提琴声”，婉转而悠扬，引人驻足寻觅。这美妙的音符，原来是由一群旋木雀奏出的。它们往往沿着树干自下而上地呈螺旋形环绕树木攀爬，因此得名“旋木雀【丙】③伴着日光，这些可爱的小生灵或飞翔盘旋于林间，或俏立枝头，谁能不被它们的优雅身姿吸引呢？ 3. 在文段【甲】【乙】【丙】处填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. 【甲】， 【乙】， 【丙】。” B. 【甲】， 【乙】、 【丙】。” C. 【甲】、 【乙】、 【丙】”。 D. 【甲】、 【乙】， 【丙】”。 9.（23-24·七下·北京密云·期末）2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织同学们开展主题为“博物馆里读中国，探寻三星堆奥秘”的研学活动。你所在的小组撰写了研学日志。请你对日志的内容进行修改和补充。 第三部分 小组实践 同学们根据自己的兴趣，分小组设计了海报并创作了对联。请参与小组实践，完成各题。 9. 小组成员请你帮忙补全对联。下列补写的内容最恰当的一项是（ ） 探古蜀风流，寻五千年 ① ，遗址三星， ② 揽中原文化，观十一省洪流浩荡，文明九夏， ③ A. ①辉煌青史 ②万里长江 ③四川天府 B. ①青史辉煌 ②四川天府 ③万里长江 C. ①辉煌青史 ②四川天府 ③万里长江 D. ①青史辉煌 ②万里长江 ③四川天府 10.（23-24·八下·北京东城·期末）从古典文学出发，了解博物知识，会带来全新的体验。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。 第四部分 结语 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开①山下大地春色阑珊，芳菲已尽，但不期在高山古寺之中，又遇上意想不到的春景②一片盛开的桃花。用博物的方法品玩诗中蕴藏的经纬度知识，给诗作更添一层理性的浪漫。让我们借助博物的视角学语文，寻找知识间的共生点，助力自身综合素养的提升。 你发现文段中①②两处缺少标点符号，下列标点符号填入最恰当的一项是（ ） A ①”。 ②—— B ①”。 ②， C ①。” ②， D ①。” ②—— A. A B. B C. C D. D 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 标点符号、对联标语 1.（24-25·八下·北京大兴·期末）你所在的班级组织了以“和”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 探文字中“和” 字体样张 讲解文稿 中国人非常钟爱“和”这个汉字。“和”字源于“龢”，在甲骨文中就已经出现，它的左下方是连接起来的排箫的形状，右边是个禾字。《说文解字》中解释说：▲“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”△可见，“和”字的本意有协调各种声音的意思。 【甲】 在秦朝《会稽刻石》中，刻有“和安敦勉”四字，有家家和好、共同勉励的意思，其中“和”字，以其古朴圆润的线条，彰显和谐融洽之意。 【乙】 在隶书中，“和”字字形扁方，笔画的转折处多为方折，使得整个字更加苍劲有力。 【丙】 草书的“和”字字体流畅，极具灵动之美，展现出自由奔放而又和谐统一的韵味。 【丁】 楷书的“和”字是在隶书的基础上发展而来，褪去了隶书的波折之势，以更加规范端正的模样，呈现在我们眼前。 同学们对讲解稿中“▲”和“△”两处标点符号的使用产生了分歧，下列说法正确的一项是（ ） A. “▲”处冒号使用错误，因为后面是间接转述《说文解字》的内容，应改为逗号。 B. “▲”处冒号应改为破折号，因为后面引用的内容是对前文的解释说明。 C. “△”处句号在引号内，使用正确，因为是直接引用《说文解字》的完整语句。 D. “△”处句号应该在引号外，因为是间接转述《说文解字》中的内容。 【答案】C 【解析】 本题考查标点符号。 A.“▲”处因为后面是直接引述《说文解字》的内容，应使用冒号，不应改为逗号； B.“▲”处因为后面是直接引述《说文解字》的内容，应使用冒号，不应改为破折号； D. “△”处因为是直接引用《说文解字》的完整语句，所以句号在引号内，而不是在引号外； 故选C。 2.（24-25·八下·北京海淀·期末）学完庄子的文章后，初二年级组织举办“对话先贤·走近庄子”的班级讨论会，并将讨论会的成果汇编成册。请你协助各小组完善相关内容。 第四部分 致敬庄子——鉴古知今的深刻之悟 小组成员拟用一副对联表达对讨论会的感受，请你帮助他们补全内容。下列选项最恰当的一项是（ ） 研读庄子典籍， ① ，体悟 ② ③ 华夏文脉，鉴古通今，传承文化精魂 A. ①品鉴精华 ②人文光辉 ③保护 B. ①含英咀华 ②自然至道 ③追溯 C. ①品鉴精华 ②自然至道 ③追溯 D. ①含英咀华 ②人文光辉 ③保护 【答案】B 【解析】 本题考查对联。 分析①处：下联中“鉴古通今”是并列结构，“品鉴精华”是动宾结构，“含英咀华”是并列结构，因此要用“含英咀华”。 分析②处：庄子的思想强调顺应自然，追求自然之道。“自然至道”更能体现庄子思想的核心特点；“人文光辉”相对来说比较宽泛，不如“自然至道”与庄子典籍紧密相关。所以②处“自然至道”更符合庄子典籍的内涵。 分析③处：“追溯”有回首或探寻事物的根源、由来的意思，“追溯华夏文脉”表达对华夏文化脉络的探寻，逻辑合理；“保护”侧重于对现有事物的护卫，与“华夏文脉”搭配，在对联语境中不如“追溯”能体现对文化根源的探寻以及与“鉴古通今”的呼应关系。所以③处“追溯”更恰当。 故选B。 3.（24-25·八下·北京大兴·期末）在活动即将结束时，班长邀请大家以“和”为主题创作宣传标语。下列选项中不适合作为宣传标语的一项是（ ） A. 有容乃大，心境宽；兼容并包，万事顺 B. 各美其美，方有个性；美人之美，相容无间 C. 息事宁人，相安无事；顺势附和，不起纷争 D. 和以处众，平以养心，独以思己 【答案】C 【解析】 本题考查宣传标语。 C.“息事宁人，相安无事；顺势附和，不起纷争”这是体现毫无主见，随声附和的表现，这不是“和”的核心思想，不符合作为以“和”为主题创作宣传标语； 故选C。 4.（24-25·八下·北京房山·期末）请你阅读后完成问题。 大家好！今天，我演讲的题目是《书香伴我成长》。 翻开记忆的房页，我的成长始终与书相伴。从咿呀学语时母亲念的童话绘本，到如今书架上琳琅满目的经典名著，书籍是一盏永不熄灭的灯，照亮我生命中的每一段旅程。 上小学时，《安徒生童话》开启了我的读书生涯。丑小鸭在冰雪中踽踽独行的身影，让我明白成长需要勇气【甲】拇指姑娘在花瓣上轻盈摇曳的姿态，让我懂得微小的身躯也能蕴含磅礴力量。 上初中后，《经典常谈》为我架起通往文化长河的桥梁，让我明白“经典”是与五千年的中华文明血脉相连的。阅读后，我知道了《周易》是先民叩问天地的智慧结晶【乙】《楚辞》凝聚着屈原“虽九死其犹未悔”的赤诚。 同学们，让我们以书为舟，在知识的海洋里乘风破浪！愿书香永伴我们成长，让阅读照亮我们前行的路！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，恰当的一项是 　 　 A.【甲】； 【乙】； B.【甲】。 【乙】； C.【甲】， 【乙】。 D.【甲】； 【乙】， 【答案】D 【解析】 本题考查标点符号。“丑小鸭在冰雪中踽踽独行的身影，让我明白成长需要勇气”和“拇指姑娘在花瓣上轻盈摇曳的姿态，让我懂得微小的身躯也能蕴含磅礴力量”时并列分句，故【甲】处应填分号；“我知道了《周易》是先民叩问天地的智慧结晶”和“《楚辞》凝聚着屈原‘虽九死其犹未悔’的赤诚”是语意连贯的小分句，故【乙】处应填入逗号。 故选：D。 5.（24-25·八下·北京房山·期末）2025年4月23日是“世界读书日”，学校开展主题为“书香伴我成长”的演讲活动，请你完成下列任务。 活动结束时，一位同学以对联形式表达收获。作为下联下列选项中恰当的一项是（　　） 上联：读名著晓立身根本 下联： A．研典籍得古今智慧 B．赏美景悟自然真谛 C．诵经典明处世良方 D．听故事感人生起伏 【答案】C 【解析】 本题考查学生对对联的辨析能力。结合自己的知识积累解答即可。 对联要求词性相对，位置相同。上联“读”“名著”“晓”“立”“身”“根本”的词性分别是动词+名词+动词+动词+名词+名词，符合要求的下联是“诵经典明处世良方”。 故选：C。 6.（24-25·八下·北京通州·期末）文案组同学搜集整理了杜甫“诗圣精神”的相关内容。阅读后，完成各题。 杜甫的诗歌与时代的脉搏产生了强烈共振。在安史之乱的动荡岁月里，他用诗笔描绘了兵荒马乱的时代画卷，也倾诉了自己忧国忧民的沉郁情怀【甲】《自京赴奉先县咏怀五百字》中“朱门酒肉臭，路有冻死骨”深刻地揭示了社会的贫富差距，批判了豪门贵族奢侈的生活，控诉了社会的不公。《茅屋为秋风所破歌》中他由自己“床头屋漏无干处”的狼狈处境，转而发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，将个人困境升华为对天下苍生的悲悯。 历史赋予杜甫的特殊任务，是成为时代的记录者与苍生的代言人的。今天，我们重读杜甫的诗歌，依然能够感受到那份深沉的家国情怀。纵观杜甫一生，人们尊其为“诗圣”，不仅因其以诗为史、开派立宗，成为中国诗歌史上的集大成者【乙】亦因其虽阅尽苍生之苦，但不囿于己身之难，反能悲天悯人的精神。 你认为文中【甲】【乙】两处的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 【甲】：【乙】， B. 【甲】；【乙】。 C. 【甲】：【乙】。 D. 【甲】；【乙】， 【答案】A 【解析】 本题考查标点运用。 【甲】处：前文“在安史之乱的动荡岁月里……也倾诉了自己忧国忧民的沉郁情怀”是对杜甫诗歌与时代关系以及其诗歌情感特点的总体阐述。后面紧接着列举《自京赴奉先县咏怀五百字》和《茅屋为秋风所破歌》中的诗句来具体说明，前后内容是总分关系。在总分关系的句子中，总述部分后面一般用冒号来提示下文，所以【甲】处用冒号更合适。【乙】处：“不仅因其以诗为史、开派立宗，成为中国诗歌史上的集大成者”和“亦因其虽阅尽苍生之苦，但不囿于己身之难，反能悲天悯人的精神”这两个句子是并列关系，共同阐述人们尊杜甫为“诗圣”的原因。并列关系的句子之间用逗号连接更合适，如果用句号则会使句子的逻辑关系不够紧密，所以【乙】处用逗号。 故选A。 7.（24-25·八下·北京通州·期末）下面是小组同学为《茅屋为秋风所破歌》写的赏析。根据语境，你认为①②处填入语句，最恰当的一项是（ ） “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，长短交错， ① 。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”等词语，响亮有力， ② ，恰切地表现了诗人从“长夜沾湿何由彻”的痛苦中迸发出来的激情和希望。 A. ①呈现朗朗上口的音乐美 ②渲染出低沉哀婉的氛围 B. ①呈现朗朗上口的音乐美 ②营造出奔腾前进的气势 C. ①形成张弛有度的节奏美 ②渲染出低沉哀婉的氛围 D. ①形成张弛有度的节奏美 ②营造出奔腾前进的气势 【答案】D 【解析】 本题考查对联。 第一空：下联“心忧社稷”是动宾短语。“亲历烽烟”是动宾短语，“半生漂泊”是偏正短语。应用“亲历烽烟”。 第二空：下联末字应是一声或二声，“歌”是一声，“愿”是四声。应用“世上悲歌”。 故选A。 8.（24-25·八下·北京朝阳·期末）学校开展“光影中的传承——电影进校园”主题学习活动。请你完成下列任务。 【电影记忆】 20世纪80年代，第五代导演全面登场，为中国电影带来了全新的视角与活力。陈凯歌的《黄土地》，以独特的美学风格革新了中国电影的语言【甲】张艺谋的《红高粱》，用极具民族特色的表达将中国电影推向了国际影坛。这一时期，新老导演同登创作舞台，拍摄出大量不同风格【乙】不同类型的作品，共同谱写了中国电影的辉煌乐章。 有同学对【甲】【乙】处的标点符号拿不准。你认为下列标点使用最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，【乙】， B. 【甲】；【乙】， C. 【甲】，【乙】、 D. 【甲】；【乙】、 【答案】D 【解析】 本题考查标点符号。 甲处前后“陈凯歌的《黄土地》，以独特的美学风格革新了中国电影的语言”“张艺谋的《红高粱》，用极具民族特色的表达将中国电影推向了国际影坛”，分别列举了陈凯歌的《黄土地》和张艺谋的《红高粱》两部作品及其特点，二者为并列关系，且句子结构相似、内容相对独立，使用分号“；”能清晰区分两个并列的分句，因此甲处用分号更恰当； 乙处前后“不同风格”和“不同类型”是并列的定语，共同修饰“作品”，二者中间用顿号“、”连接，可明确体现两者的并列关系，因此乙处用顿号更恰当； 故选D。 9.（24-25·八下·北京西城-期末）5月18日是国际博物馆日。请阅读同学们的博物馆参观手记，完成任务。 手记一 千年汉韵谱新曲 ①晨钟mù鼓，岁月流转，古老的汉代文明在博物馆中重放光芒。北京大葆台遗址博物馆完成全新改建，于2025年5月20日正式拉开帷mù。怀揣着对汉代文明的仰mù之情，我们来到了这座气势páng bó的汉墓遗址博物馆。 ②北京大葆台保留的汉墓以其最高等级的“黄肠题凑”葬制闻名海内外。大小匀称的黄心柏木逐层垒成，紧密咬合，可谓天衣无缝，故曰“黄肠”【甲】柏木截面全部整齐朝向中央的五重棺椁，规制严谨，让人叹为观止，是谓“题凑”。这种葬制不仅是汉代贵族身份地位的象征，更将古人对祖先的缅怀【乙】对生命的qián chéng体现得淋漓尽致，全面展现了“慎终追远”的儒家思想和“事死如生”的丧葬观念。 ③销声匿迹的大葆台汉墓带给我们强烈zhèn hàn，堪称名副其实的北京汉代文化地标。 在【甲】【乙】两处填入标点符号。下列正确的一项是（ ） A. 【甲】；【乙】、 B. 【甲】；【乙】， C. 【甲】，【乙】， D. 【甲】，【乙】、 【答案】A 【解析】 本题考查标点符号。 【甲】处前面句子“大小匀称的黄心柏木逐层垒成，紧密咬合，可谓天衣无缝，故曰‘黄肠’”与后面“柏木截面全部整齐朝向中央的五重棺椁，规制严谨，让人叹为观止，是谓‘题凑’”是并列的分句，应用“；”；【乙】处前面“对祖先的缅怀”与后面“对生命的qián chéng”是并列的短语，应用“、”； 故选A。 10.（24-25·八下·北京西城-期末）5月18日是国际博物馆日。请阅读同学们的博物馆参观手记，完成任务。 手记二 百年故宫开新课 ①2025年，故宫博物院迎来建院100周年，我们满怀期待地踏入这座古老的宫殿，在红墙黄瓦间开启一堂生动的传统文化新课。 ②为纪念建院百年，故宫博物院推出了一系列新举措，①以主题探索、任务挑战等新形式，传播中华文化，展现故宫魅力，②青少年在沉浸式体验中圆了故宫梦，成为参观者了解故宫、学习传统文化的大课堂。 有同学为本次参观活动拟写了一副对联，请你帮助补全内容。下列恰当的一项是（ ） 上联：百载故宫①_________，主题探索，感悟传统厚重； 下联：一群少年探古韵，任务挑战，②_________。 A. ①新举措 ②时代生机焕发 B. ①新举措 ②传承文化绵长 C. ①推新举 ②时代生机焕发 D. ①推新举 ②传承文化绵长 【答案】D 【解析】 本题考查补充对联。 ①和下联“探古韵”相对，“探古韵”是动宾短语，因此，①应对动宾短语；“新举措”是偏正短语，“推新举”是动宾短语，因此，应选“推新举”； 从平仄的角度，下联最后一个字应是平声，“时代生机焕发”和“传承文化绵长”都是平声结尾，都符合；从结构的角度，上联“感悟传统厚重”与②相对，“感悟传统厚重”是动词+名词+形容词的结构，因此，②应对动词+名词+形容词的结构；“时代生机焕发”是名词+名词+动词的结构，“传承文化绵长”是动词+名词+形容词的结构，因此，应选“传承文化绵长”； 故选D。 11.（23-24·七下·北京海淀·期末）2024年5月18日是“国际博物馆日”，初二年级学生走进中国园林博物馆，开展以“品园林之博，悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。 第二部分 感造景之妙 这里的畅园，以苏州庙堂巷的畅园为蓝本复建而成。畅园的造园手法细腻，面积虽小却布局巧妙，园景丰富且层次分明，亭台楼阁尽显古朴典雅之美。从园门步入，穿过桐华书屋，全园景色尽收眼底。整个园林以水池为中心，园内厅堂、亭、廊等建筑绕池而建，广植花木。园内东、西、南三面为长廊，曲折蜿蜒，穿插点缀了五个大小不一、形态各异的亭子；水池上的五折石桥把池面一分为二。沿长廊绕园一圈，一步一景，趣味无穷。主厅为“留云山房”，“留云”二字，显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣。 2. 走进室内展园中的畅园，结合上面的解说词，补全研学手册中的对联，最恰当的一项是（ ） 上联：畅园清幽，___①___，碧水映亭台典雅 下联：___②___古朴，妙蕴情志，留云显园主___③___ A. ①移天缩地 ②山房 ③洒脱 B. ①巧藏天地 ②书屋 ③超然 C. ①巧藏天地 ②山房 ③超然 D. ①移天缩地 ②书屋 ③洒脱 【答案】 C 【解析】 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。 第一空，依据下联“妙蕴情志”是动宾短语，所以，①处也应是动宾短语。 选项中“移天缩地”是并列短语，“巧藏天地”是动宾短语。所以，①处应用“巧藏天地”。 第二空，依据上联中的“畅园清幽”是主谓短语，其中“畅园”是名词。所以，②处也应是名词。 依据“主厅为‘留云山房’，‘留云’二字，显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣”可知，“山房”具有清新雅致的特点。所以，②应填写“山房”。 第三空，依据上联中的“典雅”是形容词，所以，下联对应位置的③处，也应填写一个形容词。 “酒脱”和“超然”都是形容词。“脱”“然”均为平音。但“洒脱”常用来形容言谈举止风格自然、不拘束。“超然”则指离尘脱俗的意思。依据“显示出园主人以自然为友、洒脱超然的志趣”句意可知，这里写出“留云山房”主人远离尘世，超凡脱俗的性格，而不是举止行动。所以，本空应使用“超然”。 故选C。 12.（23-24·七下·北京朝阳·期末）活动结束，有同学为此拟写了一副对联，他不能确定横线处应如何填写。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 岁月泼墨 ① ，历史积淀， ② ； 时序挥毫诵流年， ③ ，古韵生新篇。 A. ①绘成画 ②民风润无声 ③文化传承 B. ①绘成画 ②民俗焕光彩 ③灿烂文化 C. ①凝画卷 ②民俗焕光彩 ③文化传承 D. ①凝画卷 ②民风润无声 ③灿烂文化 【答案】C 【解析】 本题考查对联。 ①处：下联“诵流年”为动宾结构的短语，“绘成画”中的“绘”是动词，“成”是助词，“画”是名词，整体构成了一个动补结构的短语；“凝画卷”中“凝”是动词，“画卷”是名词作为宾语，为动宾结构的短语，故①空填“凝画卷”合适； ②处：“民风润无声”描述了民风在潜移默化中影响人们，但此处的重点在于历史的积淀对某一文化现象的影响，而非民风的潜移默化。“民俗焕光彩”则直接点出了民俗因历史的积淀而焕发出新的光彩，与上联的“历史积淀”相呼应，且符合民俗活动通过历史积累而更加丰富多彩的意境，故②空填“民俗焕光彩”合适； ③处：上联“历史积淀”是动宾结构短语，“文化传承”也是动宾结构，与上联的短语结构相呼应，且表达了文化在时序中得以传承的主题，与整联的意境相符，而“灿烂文化”是名词性短语，描述了文化的特点；故③空填“文化传承”合适； 故选C。 13.（23-24·七下·北京东城·期末）从古典文学出发，了解博物知识，会带来全新的体验。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。 【博物与文化】 “结庐在人境，而无车马喧。”“车马喧”正是官场上人情事故的体现，也是奔走钻营的卑劣丑态的写照。马是人类最早驯化的奇蹄目动物，关于“马”字的记录可以追溯到商代。几乎从马被驯化开始，人们就意识到可以将马用于战争。古时，一个国家拥有战车的多少，往往是衡量国家实力强弱的主要标准。而战车通常由马来拉动，古时一车四马叫“乘”，因此一些军事强国常被称为“千乘之国”。 马在人类文化生活中也有很重要的地位。驾马车在古代是一项很高级的技能，“礼乐射御书数”被孔子称为“六艺”，其中“御”就是驾马车的意思。“马前卒”旧时指在马前供奔走役使的人，现在用来比喻那些在前面奔走效力的人。韩愈借“千里马”喻指人才，对联“_______，鹏过碧空展万程”也用“千里马”抒发壮志。 根据小组建议，在文段中的横线上填写上联，下列选项中最恰当的一项是（ ） A．蛇舞九州四海平 B.马逢伯乐驰千里 C.马跃千里回故乡 D.虎啸山林震天地 【答案】B 【解析】 本题考查对联运用。要注意对联的要求：结构相对、词性相同、节奏相合、语义相关、平仄相协。 下联“鹏过碧空展万程”中“鹏”是名词，“过碧空”和“展万程”是两个并列的动宾短语，所以下联的结构是：名词+动宾短语+动宾短语；并且题干中提到的是与“马”和“千里马”相关的内容，以及用“千里马”抒发壮志的意图。 A.名词+动宾短语+主谓短语，尾字为平声，描写一种美好的意境； B.名词+动宾短语+动宾短语，尾字为仄声；表达了对人才的赞赏和壮志的抒发； C.名词+动宾短语+动宾短语，尾字为平声；表达了对家乡的思念； D.名词+动宾短语+动宾短语，尾字为仄声；描写老虎在山林中咆哮的场景，展现了老虎的力量和威严； 故选B。 14.（23-24·七下·北京昌平·期末）2024年，北京市将深入推进“书香京城”建设。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 【发展追踪】 北京高度重视、高位统筹推进全民阅读工作，出台一系列实体书店扶持政策，持续推进“书香中国·北京阅读季”活动，加大阅读内容引领， ，提高品牌活动影响，“书香京城”建设推动全民阅读深入人心。 在北京，各种公共图书馆、综合书城、主题书店前呼后拥，形成了一大批在设计上别具匠心的阅读空间。在北京，一个个阅读的节日、一个个图书的节日，让阅读长久、深远地影响百姓生活。北京国际图书博览会、北京图书订货会、北京十月文学月、北京国际图书节、北京书市、网络文学+大会，成为这座城市丰富多彩阅读生活的美好注解。 4. 调研时，同学们要参加书店发起的对联征集活动，下列选项最恰当的一项是（ ） 书能启智，一卷展 ① ，如沐春风清肺腑 文可 ② ，三余①消纸上，似饮甘霖 ③ 注释：“三余”指冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。指一切空余时间。 A. ①窗前 ②怡心 ③长精神 B. ①窗前 ②心怡 ③育英才 C. ①眼帘 ②怡心 ③长精神 D. ①眼帘 ②心怡 ③育英才 【答案】A 【解析】 本题考查对联。对联要求字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。 第一个空和“纸上”对应，“上”是方位词，故第一个空选“窗前”； 第二个空和“启智”对应，“启”是动词，“智”是名词，按照“动词+名词”形式，故第二个空应该选“怡心”； 第三个空和“清肺腑”对应，“清肺腑”是动词+名词，按照这个结构，第三个空应该选“长精神”或“育英才”；按照对联内容要求，这个对联要和“书香京城”这样的内容相关，“育英才”突出的是培育英才，这和活动主题关系不大，而“长精神”突出的是通过读书滋养人民的精神，故第三个空应该选“长精神”。 故选A。 15.（23-24·七下·北京丰台·期末）微视频解说词 丰台区积极推进全民阅读，丰台区图书馆大红门馆就是丰台百姓喜欢的读书好去处。大红门馆全年向公众免费开放，每周服务时长不少于64小时，暑假期间长达72小时。遵循以人为本的设计理念，提供新时代、新群体、新环境的多维阅读需求，是大红门馆的特色。大红门馆运用现代化先进技术，整合期刊阅览、文献借阅、信息咨询、学术交流、数字阅读等功能，实现藏、借、阅、咨询、服务、 自助一体化服务模式。馆内有多个功能区：“四时画廊”绿植景观，使你无论坐在哪里，抬头都是满眼的绿色；阶梯式阅览区有35米阳光通透的中庭，有容纳十几人同时阅读和交流的专区，有舒适的沙发；视听文献阅览区宽大的自习桌和崭新的电脑，供不同年龄段的读者自由选择。大红门馆满足不同阅读群体的多样化选择，让每一位读者由衷发出“舒适如家”的赞叹。 有同学建议以“地标性书馆亮出丰台文化名片， ”对联形式为这段文字拟个标题，你认为最恰当的下联是（ ） A. 现代化技术整合多重阅读功能 B. 一体化模式实现多元阅读选择 C. 人性化服务创设理想阅读空间 D. 生态化环境营造温馨阅读氛围 【答案】D 【解析】 本题考查拟写对联。因为要用对联形式来拟写标题，所以作为标题的对联应能概括材料的主要内容。 根据材料中的“馆内有多个功能区：‘四时画廊’绿植景观，使你无论坐在哪里，抬头都是满眼的绿色；阶梯式阅览区有35米阳光通透的中庭，有容纳十几人同时阅读和交流的专区，有舒适的沙发；视听文献阅览区宽大的自习桌和崭新的电脑，供不同年龄段的读者自由选择。大红门馆满足不同阅读群体的多样化选择，让每一位读者由衷发出‘舒适如家’的赞叹”可知，这则材料重点介绍了大红门馆的四个功能区，以及这四个功能区由于生态化的环境而给读者带来的“舒适如家”一样温馨的阅读氛围。故最恰当的下联是“生态化环境营造温馨阅读氛围”。 故选D。 1.（24-25·八下·北京东城期末）为鼓励同学们关注鸟类的生态价值，年级将举办爱鸟宣传活动，请你参与筹备工作。 任务三 准备国旗下演讲 以下是演讲稿的部分内容： 同学们，当校园里的燕子不再像《大雁归来》中描述的春雁那样“冲破了3月暖流的雾霭【甲】当钢筋森林逐渐取代“关关雎鸠，在河之洲”的栖息地，我们是选择让鸟鸣声成为课本里尘封的记忆【乙】还是用行动为它们留住一片振翅的天空？让我们行动起来，悬挂一个人工鸟巢，清理一片湿地垃圾，你我点滴之举，终将汇聚成“万类霜天竞自由”的画卷！ 演讲稿中有两处标点符号不确定，在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，” 【乙】？ B. 【甲】，” 【乙】， C. 【甲】”， 【乙】， D. 【甲】”， 【乙】？ 【答案】C 【解析】 本题考查标点符号。 【甲】处：前文引用了《大雁归来》中“冲破了3月暖流的雾霭”这一内容，引用部分是句子的一部分（并非独立完整的引用），且引用内容在句中未结束整个句子，因此引用结束后，应先加后引号，再用逗号隔开； 【乙】处：后文“我们是选择让鸟鸣声成为课本里尘封的记忆”与“还是用行动为它们留住一片振翅的天空”构成选择问句。选择问句中，中间的停顿用逗号，句末才用问号，因此可知应填“，”。 故选C。 2.（24-25·八下·北京密云·期末）暮春时节，八年级的同学开展了“美丽《诗经》”专题活动。阅读下面语段，走近《诗经》，完成问题。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集①诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷（mù）。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】____。 中国古诗词，有的（zhèn）聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定举行一次②诵读经典，做礼雅少年②的班级朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典、诵读经典、感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震（hàn）人心的力量。 在①②处填入标点，最恰当的一项是 　 　 A.、 《》 B.、 “” C.， 《》 D.， “” 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号的用法。第①处，“我国最早的诗歌总集”“诗歌浪漫主义传统的源头”是句内停顿，应选用顿号；第②处，“诵读经典，做礼雅少年”是活动主题，应选用双引号。 故选：B。 3.（24-25·八下·北京丰台·期末）为了更好地帮助同学们理解“和”的真谛，资料组的同学从网络上找到了以下三段材料。 和者齐家，传百代之馨香。家庭之和，是文明传承的根基。清代张英面对邻里争地，没有针锋相对，而是写下“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”劝解家人，以谦和化解纷争【甲】这一做法不仅成就家族美名，更留下“六尺巷”的千古佳话。北宋司马光家族以《家范》治家，强调“和顺齐家”，其子孙世代恪守，使司马氏成为历史上少有的累世清白的仕宦之家。以“和”齐家，不仅让家族兴旺，更以德化人，使和善仁爱的家风如兰如芷，绵延不绝。 和者平天下，铸命运之共同体。以和治理天下，方能实现长治久安。唐太宗李世民以“贞观之治”开创盛世，其核心便是“和为贵”。他纳谏如流，调和君臣，安抚四夷，使各民族和谐共处。赢得了“天可汗”的美誉。明代郑和七下西洋，成为了国与国之间和平交往的典范。这支当时世界最强大的舰队，携带的不是瓷器丝绸，而是火炮弹药等物品；宣扬的不是武力征服，而是“共享太平之福”的成果。在国际形势风云变幻的当下，中国倡导“人类命运共同体”，正是承继古人“和”的智慧，以和平发展【乙】合作共赢的理念推动世界大同。以“和”平天下，非独善其身，而是以包容共生之志，谋万世之太平。 在【甲】【乙】两处填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. 【甲】。 【乙】、 B. 【甲】； 【乙】、 C. 【甲】； 【乙】， D. 【甲】。 【乙】， 【答案】C 【解析】 本题考查标点符合的正确使用。 甲处：“清代张英面对邻里争地……以谦和化解纷争”是一个完整的表述，陈述张英处理邻里争地这件事，后面“这一做法不仅成就家族美名……”是对前面做法的评价和影响，所以甲处用句号。 乙处：“和平发展”和“合作共赢”是并列关系的词语，在句子中作定语修饰“理念”，所以中间用顿号。 故选A。 4.（24-25·八下·北京顺义·期末）“寻找中国雄关”综合学习活动中，你所在的小组撰写了宣传册。请你根据小组成员的意见修改。 “燕京八景”之首——居庸关 居庸关被称为“天下第一雄关”，与之连接的长城蜿蜒盘旋于崇山峻岭之间，仿佛一条游弋的巨龙，守护着京师，保障人民安居乐业。 登高眺远，脑海中浮现的是千百年间的金戈铁马。这里是据险应敌①______守卫京师的门户，也是不同民族和文明交流的中心②______这里能驻扎精锐的部队，也能让匠人在崖壁上雕刻出巧夺天工的国宝级作品；这里曾是让人指冻鬓冰的苦寒边塞，却也是一处层岩叠翠的燕京胜景；这里是军事重镇，更是文化宝库。居庸关的丰富，超乎想象；居庸关的内涵，别有天地。 文段中①②两处标点使用正确的一项是（ ） A. ①、②， B. ①，②， C. ①、②； D. ①，②。 【答案】C 【解析】 本题考查标点符号。 “据险应敌”和“守卫京师”是句中并列短语，用顿号；“这里是据险应敌……”和“这里能驻扎精锐的部队……”是并列分句，用分号。 故选C。 5.（24-25·八下·北京市昌平·期末）今年的“北京科技周”恰与端午节相遇。你所在的学习小组成员分头探访，撰写手记，准备给学校公众号投稿。现在你根据小组成员的意见完善。 手记一 探馆，学习科学家精神 走进中国科学家博物馆，我仿佛读到一部恢宏的中国科技史诗。半个多世纪以来，一代又一代科技工作者担负起国家命运的重任，以锲而不舍、不计名利的精神攻坚克难、勇攀高峰，不断续写科学报国的华章。邓稼先、于敏等“两弹一星”功勋奖章获得者以身许国，在蓬断草枯的戈壁滩上，用算盘和手摇计算机反复推算核试验数据，为中国核武器事业做出了卓越贡献。“中国核潜艇之父”黄旭华深潜三十年，用最原始的办法解决最尖端的技术问题，终于铸就护卫山河的国之重器。“天眼之父”南仁东穿梭于深山峻岭中，带领团队攻克一系列世界级难题，取得重大突破：【甲】建造出世界上口径最大、最灵敏的单天线射电望远镜，【乙】使我国一跃成为全球射电天文学领域的领跑者。一张张泛黄的照片，一件件珍贵的实物，一枚枚闪亮的奖章，仿佛在动情讲述着中国科学家气冲斗牛的豪情、波澜壮阔的人生，深刻诠释了什么是“苦干惊天动地事， ”。 在文段最后一句横线上填入下联、最恰当的一项是 　 　 A.敢担九天揽月责 B.静待功成名就时 C.甘做隐姓埋名人 D.乐享繁荣昌盛果 【答案】C 【解析】 本题考查对联。 上联“苦干惊天动地事”中“苦干”体现的是一种默默付出、不张扬的精神，“惊天动地事”强调做出的事迹伟大。下联需要在结构和语义上与之对应。 A.有误，“敢担九天揽月责”，“敢担”与“苦干”在语义和风格上不太匹配，“九天揽月责”更侧重于责任，与上联的“惊天动地事”对应不够精准。 B.有误，“静待功成名就时”，“静待”与“苦干”的积极行动形成反差，且“功成名就时”与上联的意境和风格不相符。 C.正确，“甘做隐姓埋名人”，“甘做”与“苦干”都体现出一种默默奉献、不追求名利的精神，“隐姓埋名人”与“惊天动地事”形成对比，一隐一显，更能突出科学家们默默付出、不求回报的高尚品质，与上联对仗工整，语义契合。 D.有误，“乐享繁荣昌盛果”，“乐享”与“苦干”的精神不符，“繁荣昌盛果”也与上联的侧重点不同。 故选：C。 6.（24-25-八下·北京延庆四中·期末）学校组织初二的同学们参观了在故宫文华殿举办的苏轼主题书画展。观展之后，他们打算制作主题为“洒脱人生·豪迈诗词·诗词佳作”的一本电子纪念册。你作为编辑，需要帮助他们完成定稿任务。 第二部分 观展剪影 ①2020年金秋时节，故宫举办了千古风流人物故宫博物院藏苏轼主题书画特展。此次展览以苏轼传世真迹为核心，集结了苏洵、苏辙、王安石、司马光、欧阳修等北宋文坛大家。 ②苏轼是我国古代著名的文学家、艺术家，他不但因其高雅的生活品味与豁达的人生态度，同时在诗文、书画等方面具有深厚的造诣，散发出独特的人格魅力。苏轼的艺术与思想乃至生活情趣都对后世产生了十分深远的影响，他本人也成为备受景仰的文人典范。 ③故宫博物院此次展出的藏品的时代跨度从北宋至近现代，类别涵盖书画、碑帖、器物、古籍善本等。举办以文物为载体，展现苏轼艺术造诣及其人格风范的展览，这在故宫尚属首次。 给第①段画线句添加标点符号，正确的一项是（ ） A.故宫举办了《千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展》 B．故宫举办了“千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展” C．故宫举办了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展” D．故宫举办了《千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展》 【答案】C 【解析】 本题考查标点符号的正确使用。 结合第①段画线句可知，“千古风流人物故宫博物院藏苏轼主题书画特展”是展览的名称，应使用双引号；“故宫博物院藏苏轼主题书画特展”是对“千古风流人物”的进一步补充解释，中间应用破折号隔开； 故选C。 7.（24-25·八下·北京二中教育集团·期末）6月5日是世界环境日，我校组织同学举办了以“人与自然和谐共处”为主题的综合实践活动。下面是你所在小组编写的《活动宣传册》，请你根据小组成员的意见完善。 第一部分 “山”之苍郁 巍巍大山，涵养万物。一座座矗立在华夏大地的山脉，是支撑中华民族繁衍生息的生态脊梁，也是区域可持续发展的生命线。近年来，我国坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，在山的生态保护与修复方面，交出了一份份亮眼的答卷。在秦岭，大熊猫、朱鹮等旗舰物种的栖息地面积持续扩大，苍劲的树木粗壮挺拔；在祁连山，退化的草原和湿地得到了有效修复，成群的马儿欢悦地驰骋；在贺兰山，裸露的岩壁重新披上绿装，“塞上江南”的绿洲生机盎然【甲】放眼神州大地，一道道生态屏障愈发苍郁。人们怀着对自然的敬畏之心，持续进行矿山生态修复，一座座曾千疮百孔的矿山，如今也恢复了生机。山以其生机赋予水源源不断的活力，滋养草木【乙】涵养大地。 文段中【甲】【乙】两处标点使用最恰当的一项是（ ） A. 【甲】…… 【乙】， B. 【甲】； 【乙】、 C. 【甲】…… 【乙】、 D. 【甲】； 【乙】， 【答案】A 【解析】 本题考查标点符号。 【甲】前文列举秦岭、祁连山、贺兰山的生态成就，结尾“放眼神州大地……”表示省略其他案例，用省略号（……）更恰当；【乙】后文“涵养大地”与前文“滋养草木”是并列短句，体现“山以其生机赋予水源源不断的活力”的作用，需用逗号（，）分隔。 故选A。 8.（24-25·八下·北京四中·期末）游历黄山后，同学们写下一副对联抒发心中所感。以下最为恰当的一项是（ ） 上联：____，缥缈迷离，人若瞻彼仙境。 下联：异石呈秀态，峭拔耸峙，____。 A．薄雾隐奇观 客当叹其神姿 B．怪松立云海 客当叹其神姿 C．薄雾隐奇观 客似行于画中 D．怪松立云海 客似行于画中 【解析】A 本题考查对联的拟写。 首先分析上联的结构和意境：下联前半句“异石呈秀态”是主谓宾结构，描述了黄山异石呈现秀美的姿态。那么上联前半句也应是主谓宾结构，且描述黄山的景色。“缥缈迷离”是对前面所描述景色的一种状态形容，营造出一种朦胧的美感。“人若瞻彼仙境”表达了人看到景色后的感受，仿佛置身仙境。 B选项和D选项：“怪松立云海”是主谓补结构，“立云海”是“动词+补语”的形式，与下联“异石呈秀态”（主谓宾结构）的结构不一致。 A选项和C选项：“薄雾隐奇观”是主谓宾结构，与下联“异石呈秀态”结构相符。 下联后半句：上联“人若瞻彼仙境”是主谓宾结构，“人”是主语，“若瞻”是谓语，“彼仙境”是宾语。下联后半句也应在结构和意境上与之匹配。A选项：“客当叹其神姿”是主谓宾结构，“客”是主语，“当叹”是谓语，“其神姿”是宾语，在结构上与上联“人若瞻彼仙境”一致，且表达了游客对黄山景色神奇姿态的赞叹，与上联意境相符。C选项：“客似行于画中”是主谓补结构，“行于画中”是“动词+补语”的形式，与上联“人若瞻彼仙境”的结构不一致。 故选：A。 9.（23-24·八下·北京海淀·期末）2024年5月18日是“国际博物馆日”，初二年级学生走进中国园林博物馆，开展以“品园林之博，悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。 第一部分 探园林之脉 隋唐时期，中国古典园林迎来了空前的繁荣。皇家园林壮丽、繁华，如西苑、华清宫，将皇权与自然之美相融合；私家园林精巧、雅致，如王维的“辋川别业”，“深林人不知，明月来相照。___①___写出了私家园林清幽绝俗的特色。 宋代园林更加注重意境的营造和情感的表达。如富郑公园、艮岳等，曲折的回廊、玲珑的亭台，仿佛诉说着宋代文人的情怀。明清时期，园林艺术达到了巅峰。颐和园、圆明园等皇家园林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世，___②___苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱俗赢得了“江南园林甲天下”的美誉。 以上是小林同学的研学笔记。有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ） A. ①。” ②； B. ①” ②， C. ①。” ②， D. ①” ②； 【答案】D 【解析】 本题考标点符号正确运用的能力。 第①处，依据“深林人不知，明月来相照”可知，这属于引用古诗的内容，引用后成为本句中的一部分，所以，诗句句末的句号删去，改用引号，使语句意思上下连贯； 第②处，依据“颐和园、圆明园等皇家园林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世”和“苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱俗赢得了‘江南园林甲天下’的美誉”是两个表示并列关系的分句，从“皇家园林”和“私家园林”两个方面共同说明“明清时期，园林艺术达到了巅峰”这一事实。所以，应用分号隔开。 故选D。 10.（23-24·八下·北京朝阳·期末）下面是“民俗动态”小组找来的一段文字。阅读文段，完成各题。 从春节期间潮汕英歌舞走向世界，到云南泼水节火爆全网，全国各地的民俗活动此起彼伏，热火朝天。其中，剪纸、织锦等古风浓郁的活动，提醒了人们对民俗的美好记忆。随着时代发展，许多新元素融入传统民俗，如趣味性强【甲】传播范围广的短视频。这使越来越多的传统民俗逐渐成为大众关注并传播的文化风潮。民俗是历史的，也是当下的；是传统的，也是时尚的【乙】是历史积淀的反映，也是现实生活的需要。因此，民俗旺盛的生命力离不开文化传承与时代创新。 在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，恰当的一项是（ ） A.【甲】， 【乙】； B.【甲】、 【乙】； C.【甲】， 【乙】。 D.【甲】、 【乙】。 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号。 【甲】：“趣味性强”和“传播范围广”是两个并列的形容词短语，它们共同修饰后文的“短视频”。在中文中，当两个或两个以上的词语或短语并列时，且它们之间的结构相似、语气一致、词性或功能相同，通常使用顿号来分隔。因此，在“趣味性强”和“传播范围广”之间的【甲】处应填入顿号。 【乙】：“民俗是历史的，也是当下的；是传统的，也是时尚的【乙】是历史积淀的反映，也是现实生活的需要”这一句子中，，“是历史的，也是当下的”，“是传统的，也是时尚的”和“ 是历史积淀的反映，也是现实生活的需要”是三个并列的分句，它们各自都使用了“是……，也是……”的句式来表达民俗的两个不同方面。由于这三个分句之间在逻辑上是并列的，所以在【乙】处应使用分号连接。 故选B。 1.（23-24·八下·北京大兴·期末）在“以和为贵”综合性学习活动中，同学们围绕“和”，以小组为单位探究“和”的内涵与作用。请阅读下面的材料，完成任务。 自然之和 “天地和而万物生”，“和”【甲】被视为孕育万物的本源。四季交替，草木枯荣，这种周而复始的循环是大自然的和谐之道。水利是农业的命脉，为了调节水资源在时空上的合理配置，推进农业文明，古人建起翻山越岭的渠系、巧夺天工的堰堤，引黄灌溉更是造就了“塞上江南”【乙】的神奇景象。无论是平原盆地上的顺势而为，而且为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐。 引号有多种用法：①标示直接引述的内容；②标示特定称谓；③标示需要强调的内容；④标示讽刺或否定。文段中【甲】【乙】两处引号的用法分别是_____。 【答案】 甲③ 乙② 【解析】 本题考查引号的用法。 【甲】处，根据“‘和’【甲】被视为孕育万物的本源”语境可知，此处着重论述“和”字，所以此处的引号表示需要着重论述或强调的内容，参看选项，可知符合“标示需要强调的内容”一项，故选③； 【乙】处，根据“引黄灌溉更是造就了‘塞上江南’【乙】的神奇景象”语境可知，此处“ 塞上江南”是对北方富足之地的一种称呼，引号表示特殊含义的特定称谓，参看选项，可知符合“标示特定称谓”一项，故选②。 2.（23-24·八下·北京顺义·期末）5月10日“2024年中国品牌日”活动在上海正式启动。作为活动重要组成部分，“中国品牌博览会”全方位、多角度展现了我国品牌发展新成就。你所在的小组对展会中的人工智能产品展开专项调查，请你和小组成员一起完成下列任务。 第二部分 采访记录 小组同学记录了以下受访者的感受。 【甲】现在人工智能机器人的能力太强了！真是太神奇了！ 【乙】我目睹了一场精彩的现场表演。一台人形机器人以惊人的灵活性与观众进行舞蹈互动，一台高精度微创医疗机器人可实现精细操作，透过它仿佛能够看到远程手术技术的崭新未来，还有一台机器人书法家，挥笔如神，将传统艺术与现代科技进行了完美融合。 【丙】这不仅是一场面向全球的品牌盛宴，更是我国加快实现高水平科技自立自强的生动诠释。这场展览塑造了中国品牌的崭新形象与强大实力。 【乙】记录中画波浪线的标点使用不当，你认为下列修改正确的一项是（ ） A. 逗号 句号 句号 B. 逗号 逗号 句号 C. 冒号 分号 句号 D. 冒号 分号 分号 【答案】D 【解析】 本题考查标点符号。 “我目睹了一场精彩的现场表演”是一个笼统的说法，后面的内容是对“表演”的解释说明。因此，这里用冒号，即用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明； “一台人形机器人以惊人的灵活性与观众进行舞蹈互动，一台高精度微创医疗机器人可实现精细操作，透过它仿佛能够看到远程手术技术的崭新未来，还有一台机器人书法家，挥笔如神，将传统艺术与现代科技进行了完美融合”分别介绍三台机器人的具体分工，是并列关系，因此，“一台”“一台”“还有一台”三句话中间要用表示并列关系之间停顿的分号； 故选D。 3.（23-24·八下·北京平谷·期末）探寻玉器文化 这位同学还对玉文化产生了浓厚的兴趣，以下是他搜集的相关资料，请你完成以下任务。 中国人对玉的追求不仅限于外在的形色美，更看重其内在的气质美。中国人常以“玉”比拟“君子”的美德，玉和人合二为一【甲】玉光洁温润可谓之“仁”；纹理缜密紧凑可谓之“智”；不易折断，折断后不会割伤皮肤可谓之“义”；佩挂起来参差不齐可谓之“礼”（“礼”即秩序）；叩击时声音清越优美，可谓之“乐”；瑕不掩瑜，瑜不掩瑕可谓之“忠”，（“忠”即互不遮掩）。而这些美德恰恰是君子所必需的，君子也自当佩玉以自警自励，故“君子无故，玉不去身【乙】中国人把玉拟人化，强调了玉的可贵不仅在于外在的美，更在于其内涵与人的精神世界相得益彰。玉器所形成的玉文化已经成为中国社会文明中不可或缺的一环，当今社会，玉不仅继续激励着中华民族对崇高理想和完美人格，还蕴含着温润谦和、宁碎勿折的人文精神。 在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】。 【乙】。” B. 【甲】。 【乙】”。 C. 【甲】， 【乙】。” D. 【甲】， 【乙】”。 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号的运用。 【甲】处的前后两句话是总分关系，描述了玉与君子美德的对应关系，前文内容已经表述结束，后文具体分析玉和人的品德的联系，应使用句号。 【乙】处是整个句子的结束，前面的“故‘君子无故，玉不去身’”是一个完整的句子，且在引号内已经完整表达了一个意思，所以引号后应使用句号来结束整个句子，且句号应放在引号外部，表示一句话的结束； 故选B。 4.（23-24·八下·北京昌平·期末）2024年，北京市将深入推进“书香京城”建设。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。 在报告的封面上用正楷字书写“书香京城调查报告”八个字作为标题。 第三部分 调查结论 梳理2014年——2021年政府工作报告对于“全民阅读”的提法发现，从2014年之前的“倡导全民阅读”到2017年的“大力推进全民阅读”，再到2022年的“深入推进全民阅读【甲】全民阅读的受重视程度逐步在加强。北京突出首都特色，充分发挥首都优势资源【乙】围绕传承发展古都文化、红色文化、京味文化、创新文化推动全民阅读，营造城市阅读氛围。北京居民阅读总指数、成年居民综合阅读率、未成年人阅读率、数字阅读接触率四大指标均得到稳步提升，领跑全国。 你对文段中【甲】【乙】两处所用标点进行审核，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】，” 【乙】， B. 【甲】，” 【乙】、 C. 【甲】”， 【乙】、 D. 【甲】”， 【乙】， 【答案】D 【解析】 本题考查标点符号。 “深入推进全民阅读”是活动主题，【甲】处应该是先双引号，然后逗号；“充分发挥首都优势资源”和“围绕传承发展古都文化、红色文化、京味文化、创新文化推动全民阅读”是两个句意相关、但是表意不同的句子，故【乙】处用逗号，故选D。 5.（23-24·八下·北京丰台·期末）为建设书香校园，营造浓厚的读书氛围，“世界读书日”当月，班级筹备“阅见美好”主题班会。你所在的小组负责班会资料的编辑整理，主体内容准备完毕，现在你根据小组成员的意见修改。 （三）好书推荐语 《中国书法通识》是北京大学书法教师方建勋系统讲解中国书法的通识作品。作者从书体、笔墨、性情、书写、观念与再造、习字六个维度，带读者深入理解中国书法艺术。书中收录了300 余幅作品，从殷商时期的甲骨文拓片、秦汉时期的刻石和简牍，到王羲之的《兰亭序》、苏轼的《寒食帖》【甲】再到徐渭的《应制咏墨》、吴昌硕临的《石鼓文》【乙】你可以邂逅一位位书法大家，领略一幅幅名帖佳作。 有同学对【甲】【乙】两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处标点使用恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号 【乙】省略号 B. 【甲】顿号 【乙】省略号 C. 【甲】逗号 【乙】逗号 D. 【甲】顿号 【乙】逗号 【答案】A 【解析】 本题考查标点运用。 甲：整个句子的句式是“从……到……再到”，后是一个逗号，“从殷商时期的甲骨文拓片、秦汉时期的刻石和简牍”，故此处也应是逗号。 乙：书法大家以及他们的代表作还有很多，这里不一一列举。应用省略号。 故选A。 6.（23-24·八下·北京延庆·期末）八达岭长城是我区的三张金名片之一。在习近平总书记给石峡村的乡亲们回信后，学校组织同学们开展“知我长城，爱我长城”的主题活动，请你参与活动并完成相关任务。 第一部分 探寻“八达岭”之名的由来 八达岭长城是中国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，是明长城的一个隘口，也是一座备受推崇的“博物馆”。它以雄伟壮观闻（míng）于世，民间就有“中国古长城，雄伟八达岭”的说法。关于“八达岭”名字的由来有多种说法，在这里介绍三种。第一种是蒙语翻译的“险（jùn）山岭”之意。第二种说法是“把守鞑靼（蒙古的一个部族）的山岭①取其中‘把鞑岭’三个字的谐音”。第三种是由于这里南通北京，北往延庆，西面达宣化、张家口，因而得名。明代蒋一葵的《长安客话》里记载② “ ， ，故名八达岭。” 有同学对①②两处的标点有疑问，你认为这两处的标点使用正确的一项是（ ） A. ①： ②—— B. ①—— ②： C. ①： ②： D. ①—— ②—— 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号。 ①“把守鞑靼（蒙古的一个部族）的山岭”后面的内容“取其中‘把鞑岭’三个字的谐音”是对前面内容的解释，所以这里应该用破折号。 ②“明代蒋一葵的《长安客话》里记载”后面的内容用了引号，由此可知这里是具体说明引用的话，所以应该用冒号。 故选B。 7.（23-24·八下·北京密云·期末）2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织同学们开展主题为“博物馆里读中国，探寻三星堆奥秘”的研学活动。你所在的小组撰写了研学日志。请你对日志的内容进行修改和补充。 第一部分 活动概述 “沉睡千年，一醒惊天下”，三星堆遗址的发掘和研究，为我们 定了理解古蜀文明及其与中华文明关系的坚实基础。这座西南地区范围最大【甲】文化内涵最丰富的古蜀文化遗址，揭开了古蜀国的神秘面纱。精美绝伦的青铜器、神圣威严的金面具、珍贵罕见的象牙【乙】大量的出土文物令人目眩神迷。这些珍贵的文物，带领我们探寻文化的积淀，感受时光的流转。云游三星堆博物馆，追溯古蜀文明的辉煌历史，我们开启了一段神奇而浪漫的旅程。 在【甲】【乙】两处依次填入标点都正确的一项是（ ） A. 【甲】 、 【乙】 ， B. 【甲】 、 【乙】…… C. 【甲】 ， 【乙】 ， D. 【甲】 ， 【乙】…… 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号正确运用能力。 甲处，依据“范围最大”和“文化内涵最丰富”是两个并列短语，共同修饰“古蜀文化遗址”。所以，用顿号隔开。 乙处，依据“精美绝伦的青铜器、神圣威严的金面具、珍贵罕见的象牙”和后面的“大量”一词可知，这里用来列举出土文物种类之多，无法全部列举出来。所以，用省略号。 故选B。 8.（23-24·八下·北京西城·期末）学校举办“漫步西城”主题活动宣传周，同学们分组准备了不同的展示项目。请你协助完成以下任务。 可爱动物3号：陶然亭公园的“小提琴家” 得名于“更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然”的陶然亭公园，聚集着许多可爱的小动物。在公园深处，总能听见一阵悦耳的“小提琴声”，婉转而悠扬，引人驻足寻觅。这美妙的音符，原来是由一群旋木雀奏出的。它们往往沿着树干自下而上地呈螺旋形环绕树木攀爬，因此得名“旋木雀【丙】③伴着日光，这些可爱的小生灵或飞翔盘旋于林间，或俏立枝头，谁能不被它们的优雅身姿吸引呢？ 3. 在文段【甲】【乙】【丙】处填入标点符号，恰当的一项是（ ） A. 【甲】， 【乙】， 【丙】。” B. 【甲】， 【乙】、 【丙】。” C. 【甲】、 【乙】、 【丙】”。 D. 【甲】、 【乙】， 【丙】”。 【答案】D 【解析】 本题考查标点符号。 列举事物或行为时，通常会使用顿号，“爬树” 和 “仰卧起坐” 是并列的行为，所以它们之间用顿号。 “他擅长爬树（甲）仰卧起坐（乙）还能够展现经典动作‘一字马’”整个句子是一个复句，由两个分句构成，即“他擅长爬树、仰卧起坐”和“还能够展现经典动作‘一字马’”，第一个分句内是较小的层次，已知用顿号相隔，分句与分句间是较大的层次，应用逗号相隔。 直接引用引号放在句号里面，间接引用放在句号外面；引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。“旋木雀”作为行文的一部分，属于间接引用，而本句到“旋木雀”刚好是一个句子的结束，所以句号应放在引号之后。 故选D。 9.（23-24·七下·北京密云·期末）2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织同学们开展主题为“博物馆里读中国，探寻三星堆奥秘”的研学活动。你所在的小组撰写了研学日志。请你对日志的内容进行修改和补充。 第三部分 小组实践 同学们根据自己的兴趣，分小组设计了海报并创作了对联。请参与小组实践，完成各题。 9. 小组成员请你帮忙补全对联。下列补写的内容最恰当的一项是（ ） 探古蜀风流，寻五千年 ① ，遗址三星， ② 揽中原文化，观十一省洪流浩荡，文明九夏， ③ A. ①辉煌青史 ②万里长江 ③四川天府 B. ①青史辉煌 ②四川天府 ③万里长江 C. ①辉煌青史 ②四川天府 ③万里长江 D. ①青史辉煌 ②万里长江 ③四川天府 【答案】B 【解析】 本题考查对联拟写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 ①处：依据下联中“观十一省洪流浩荡”中的“洪流浩荡”可知，上联对应位置也应是填写一个主谓短语的词语。而选项中“辉煌青史”是偏正短语，“青史辉煌”是主谓短语。 ②处：依据上联中的“遗址三星”可知，“四川天府”是具体点明遗址的位置，而“万里长江”显得地域过于广阔。地域表明的不够明晰； ③处：依据下联中的“观十一省洪流浩荡”可知，“万里长江”表明了长江流经的十一省份，也表明三星堆遗址及其文明影响深远。 同时，“府”是仄音，“江”是平音。符合仄起平收的规则。 故选B。 10.（23-24·八下·北京东城·期末）从古典文学出发，了解博物知识，会带来全新的体验。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。 第四部分 结语 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开①山下大地春色阑珊，芳菲已尽，但不期在高山古寺之中，又遇上意想不到的春景②一片盛开的桃花。用博物的方法品玩诗中蕴藏的经纬度知识，给诗作更添一层理性的浪漫。让我们借助博物的视角学语文，寻找知识间的共生点，助力自身综合素养的提升。 你发现文段中①②两处缺少标点符号，下列标点符号填入最恰当的一项是（ ） A ①”。 ②—— B ①”。 ②， C ①。” ②， D ①。” ②—— A. A B. B C. C D. D 【答案】 D 【解析】 本题考查标点符号的运用。 ①处：从语境来看，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是一句完整的诗句，后面紧接着的是对这句诗的解释和描述。因此，这里需要一个句号来结束诗句，并且句号应该放在引号内； ②处：根据语境“又遇上意想不到的春景②一片盛开的桃花”可知，“一片盛开的桃花”是对“意想不到的春景”的补充解释，应使用破折号； 故选D。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $