专题07 作文（两大题型）（河南专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 河南6市区县二模作文试题汇编，聚焦记叙文与议论文组合题型，精选地域文化素材（如《驻村札记》《中原大地》）和现实话题（担当、微光），强化叙事与思辨能力训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |记叙文写作+议论文写作题组|9组|记叙文（叙事结构、情感表达）、议论文（观点提炼、论据组织）|结合河南地域文化（如郸城题引用《菜根谭》），设置辩证性话题（如郑州题“迈不迈出这一步”），呼应中考“双文体”命题趋势|

专题07 作文（河南专用） 题型概览 题型01记叙文写作+议论文写作题组 选题地区 河南6市区县：周口、郑州、漯河、新乡、郸城、商丘 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （一）（2026·河南周口·二模） 阅读下面材料文。 不是多嘴，不是好（hào）事，是心底的担当。遇负面能量，便逆天抗争。做人如竹，用担当挺直脊梁，活出精气神儿。 ——《担当》 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以担当为骨，立如青竹 我总想起小区围墙边那丛翠竹，风来不弯，雨打不折，就那样直直地立着，像把脊梁挺到了骨子里。从前只觉得好看，直到那个傍晚，我才真正读懂了“做人如竹，用担当挺直脊梁”的分量。 那是放学路上，我撞见几个同学围着一个低年级的学弟起哄，抢他的漫画书，还把他的书包扔在地上踩。周围围了不少人，却没人出声，都抱着“多一事不如少一事”的心思，我也下意识地往后缩了缩——我怕惹麻烦，怕被报复，脚步像灌了铅一样沉重。 就在学弟红着眼眶快要哭出来的时候，一个身影冲了过去。是我们班那个平时沉默寡言的男生，他一把把学弟护在身后，对着那几个高年级的人喊：“你们干什么！把东西还给他！”那几个人愣了一下，随即嘲讽他“多管闲事”，可他丝毫没退，脊背挺得笔直，像极了围墙边的竹子，哪怕风再大，也不肯弯一下腰。 “这不是多管闲事，是你们欺负人！”他的声音不大，却带着一股不容置疑的力量。围观的人里渐渐有人出声附和，那几个人见势不妙，骂了两句就灰溜溜地走了。他蹲下来，帮学弟捡好书包，拍掉灰尘，还把自己的水递给他。那一刻，我看着他挺直的背影，突然想起了那句“不是多嘴，不是好事，是心底的担当”。 我为自己刚才的退缩感到羞愧。原来担当从来不是什么惊天动地的大事，而是在面对不公时，不做沉默的旁观者；在遇到负能量时，敢站出来逆天抗争。就像那丛翠竹，不是为了争什么，只是守住自己的风骨，用担当把脊梁挺直。 从那以后，我也学着做一棵有担当的竹。看到同学被欺负时主动站出来，看到不文明的行为时勇敢制止，用自己的一点点力量，对抗那些负能量。我终于明白，所谓精气神，从来不是喊出来的，而是用担当撑起来的。 做人当如竹，以担当为骨，以正直为魂，哪怕风雨兼程，也要挺直脊梁，活出自己的精气神。 【解析】 一、审题立意：材料引用了《担当》中的语句。关键词包括“心底的担当”“逆天抗争”“做人如竹”“挺直脊梁”“精气神儿”。这里的“担当”不是指多嘴多舌或无谓的“好事”，而是指发自内心的责任感。当面对负面能量（如不文明行为、不良风气等）时，能够挺身而出，进行抗争。同时，这种担当能让人像竹子一样坚韧，拥有正直的品格和昂扬的精神。立意方向，可以写自己或他人在面对困难、错误或负面现象时，勇敢承担责任、坚守正义的故事。立意应积极向上，体现正能量。 二、选材构思：可以选择家庭生活，父母在家庭困难时的坚守，或者自己主动承担家务、照顾生病的亲人，体现了对家庭的责任。选择学校生活，同学之间发生矛盾时，有人主动调解；面对校园欺凌，有人挺身而出；或者主动承担班级事务，体现了对他人的关爱和对集体的责任。选择社会生活，疫情期间志愿者的坚守，或者看到不文明行为时的劝阻，体现了对社会的责任。记叙文要通过具体的事件来表现“担当”。要详细描写人物在面对“负面能量”或困难时的心理活动和行动细节，突出“逆天抗争”的过程。构思方面，开头引用材料中的名言或运用排比句引出“担当”的主题，点明中心。中间叙述具体事件。起因（遇到什么负面情况）、经过（如何思考、如何行动，重点描写抗争的过程）、结果（问题解决，获得感悟）。结尾照应开头，升华主题。联系现实，谈谈担当对个人成长的意义。 阅读下面材料。 孟夏之日岳寨驻，更觉千钧重担当。东街看望问疾苦，西村走访拉家常。 ——《驻村札记》 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以平凡坚守，赴担当之约 “孟夏之日岳寨驻，更觉千钧重担当。东街看望问疾苦，西村走访拉家常”，诗句中基层工作者扎根乡村、躬身为民的模样，正是平凡岗位担当的生动写照。不必身居高位，不必惊天动地，平凡岗位上的躬身付出、默默坚守，便是最动人的担当，藏着最朴素的大爱。 平凡岗位的担当，藏在日复一日的坚守里。就像扎根乡村的驻村干部，没有轰轰烈烈的壮举，却以脚步丈量民情，用实干解决难题。他们走村入户，倾听群众心声，排查安全隐患，助力乡村振兴，在琐碎的日常中，把“为民”二字刻进行动，用坚守扛起责任，让平凡的岗位绽放出温暖的光芒。这份坚守，不是一时的热情，而是日复一日的执着，是平凡人最动人的担当。 平凡岗位的担当，体现在躬身付出的行动中。社区工作者扎根基层，穿梭在楼栋之间，排查隐患、调解矛盾、关怀老弱，琐碎的工作里藏着对群众的牵挂；环卫工人凌晨清扫街道，顶风冒雨、不分寒暑，用汗水守护城市洁净，用坚守保障群众出行；乡村教师扎根大山，默默耕耘，用知识浇灌孩子的梦想，用坚守点亮乡村的希望。他们身处平凡岗位，没有耀眼的光环，却以躬身付出，诠释着责任与担当，传递着人间大爱。 有人说，担当是英雄的壮举，与平凡人无关。实则不然，英雄的担当固然可敬，平凡人的坚守更难能可贵。岗位无高低，担当无大小，无论是驻村干部的走访帮扶，还是社区工作者的琐碎付出，抑或是普通劳动者的默默耕耘，只要心怀责任、躬身实干，在平凡的岗位上坚守初心、传递温暖，就是一种担当，就是一种大爱。 时代的发展，离不开英雄的引领，更离不开平凡人的坚守。作为新时代青年，我们或许终将身处平凡岗位，但只要我们心怀责任、躬身付出，以坚守践行担当，以平凡书写大爱，就一定能在平凡的岗位上创造不平凡的价值，用行动诠释新时代的担当与使命。 【解析】 第一，审题立意。审题时，需深度拆解《驻村札记》的内涵。诗句以“孟夏之日岳寨驻”为场景切入点，将基层工作的舞台定格在具体的乡村环境中，而“东街看望问疾苦，西村走访拉家常”则用极具画面感的日常行动，勾勒出基层工作者的履职状态——没有轰轰烈烈的举措，只有贴近群众的琐碎关怀，这些看似平凡的举动，却被“更觉千钧重担当”这句点睛之笔赋予了厚重的责任意义。材料的寓意在于打破“担当必是壮举”的看法，强调担当的本质是“将责任融入日常”。基层工作者的走访、倾听、关怀，虽细微却直接关乎民生冷暖，每一次与群众的交流、每一次对疾苦的关注，都是“千钧担当”。“平凡行动承载重大责任”正是材料想要传递的寓意。立意上，可以围绕担当、责任、为民、坚守、奉献等展开，比如，写担当是时代底色，心怀责任，方能行稳致远；平凡岗位亦有大爱，躬身付出、扎根坚守就是奉献；青年当扛起时代责任，以实干践行初心，以担当回馈社会等等。 第二，选材构思。选材上，可以选用贴近当下现实的基层人物与青年群体素材，如基层驻村干部，扎根乡村，走访群众、解决民生难题；社区基层工作者，日常排查隐患、关怀弱势群体；青年志愿者，投身公益、助力基层服务等等。构思上，开头引用材料诗句，提炼中心论点，点明“担当”的重要性；中间设置分论点，并通过举例论证、道理论证等论证方法，证明平凡岗位的坚守与为民担当，论述青年更应涵养责任意识，并结合现实，事理结合，增强说服力；结尾呼吁以行动践行担当，升华时代主题。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （二）（2026·河南郑州·二模）阅读下面的材料，任选一题作文。 生活中，我们时刻面临着“迈不迈出这一步”的选择：迈出这一步，可能遇见更好的自己和机会，也可能意味着失误甚至失败。而没有迈出这一步，可能会规避风险，也可能会错失良机。但无论如何，人生就是由无数个“这一步”组成的。 （1）请以“那一步，我迈出去了”或“那一步，我没有迈出去”为题，写一篇记叙文，讲述你的经历和感悟。 （2）上面的材料引发你怎样的联想与思考？请自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①记叙文表达意图明确，内容具体充实；议论文观点明确，有理有据。②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那一步，我迈出去了 人生就像一场漫长的旅程，每一步都需要我们去抉择。而那一次，我勇敢地迈出了那一步，让我收获了成长与自信。那是学校组织的一次演讲比赛，当老师宣布这个消息时，我的内心既兴奋又紧张。兴奋的是我一直渴望有这样一个展示自己的机会，紧张的是我害怕自己会在众人面前出丑。 在接下来的日子里，我开始精心准备演讲稿。我查阅了大量的资料，反复修改，力求让每一个字都能打动听众。然而，随着比赛日期的临近，我的紧张情绪也越来越强烈。我开始怀疑自己的能力，甚至想放弃这次比赛。 比赛当天，看着前面的选手们一个个自信地走上舞台，精彩地演讲，我的心跳得越来越快，手心也冒出了冷汗。轮到我了，我站在舞台边缘，双脚像被钉住了一样，怎么也迈不出去。我能感觉到台下无数双眼睛都在注视着我，我的大脑一片空白。 就在我犹豫不决的时候，我看到了老师鼓励的眼神和同学们期待的目光。我想起了自己为这次比赛付出的努力，想起了自己最初的梦想。我告诉自己：“不能退缩，这是一个挑战自我的机会，我必须勇敢地迈出这一步。”于是，我深吸一口气，鼓起勇气，迈出了那一步，走上了舞台。站在舞台中央，我看着台下的观众，开始了我的演讲。一开始，我的声音有些颤抖，但随着演讲的进行，我逐渐放松下来，投入到了演讲中。我讲述着自己的故事，分享着自己的感悟，台下的观众也被我的演讲所打动，不时传来阵阵掌声。 当我演讲结束，走下舞台的那一刻，我感到无比的轻松和自豪。我知道，我成功地迈出了那一步，战胜了自己的恐惧。 这次经历让我明白了，人生中会有很多挑战和困难，但只要我们有勇气迈出那一步，就有可能创造出属于自己的精彩。那一步，不仅是身体上的跨越，更是心灵上的成长。从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起那一次勇敢的决定，它激励着我不断前进，去迎接更多的挑战。 例文二： 那一步，我没有迈出去 在我的记忆深处，有一件事如同一颗刺，时不时刺痛我的心，那就是那一步，我没有迈出去。 学校组织了一场英语口语比赛，当老师宣布这个消息时，我的内心涌起了一股强烈的冲动。我一直对英语有着浓厚的兴趣，也渴望能在这样的舞台上展示自己。可当我看到周围那些自信满满的同学，听到他们热烈地讨论着参赛计划时，我的勇气开始一点点地消失。 接下来的日子里，我表面上装作若无其事，可内心却一直在纠结。我不断地问自己：“我能行吗？万一在台上出丑了怎么办？”这种自我怀疑像一团乌云，笼罩着我。我开始逃避关于比赛的一切，当同学们在积极准备时，我却故意躲开，假装自己对比赛不感兴趣。 比赛的日子越来越近，我依然没有做出决定。直到比赛报名的最后一天，我手里紧紧攥着报名表，站在老师办公室门口。我的手颤抖着，心里像有两个小人在打架。一个说：“勇敢地迈进去，这是一个难得的机会，说不定你会取得好成绩呢。”另一个却反驳道：“别去了，你肯定不行，到时候丢人现眼。”我在门口徘徊了很久，每一次想要抬脚迈进去，双脚却像被钉住了一样。我的心跳得飞快，额头上冒出了冷汗。时间一分一秒地过去，我最终还是没有勇气迈出那一步。我转身离开了，那一刻，我感觉自己像个逃兵。 比赛结束后，看到那些参赛同学脸上洋溢着自信的笑容，听着他们分享比赛的经历和收获，我后悔极了。我知道，我错过了一次成长和锻炼的机会。那一步，我没有迈出去，成为了我心中的遗憾。 这件事让我明白，在人生的道路上，我们会面临无数个“迈不迈出这一步”的选择。有时候，我们会因为害怕失败而退缩，但正是这种退缩，让我们错过了很多美好的可能。从那以后，我告诉自己，以后再遇到这样的情况，一定要勇敢地迈出那一步，哪怕失败，也比留下遗憾要好。 例文三： 勇敢迈出人生的每一步 生活中，我们常常站在人生的十字路口，面临着“迈不迈出这一步”的艰难抉择。迈出这一步，前路或许荆棘丛生，充满失误与失败；不迈出这一步，虽能规避风险，却也可能与良机失之交臂。然而，人生正是由无数个“这一步”组成，我们应勇敢地迈出每一步。 勇敢迈出一步，是对自我的挑战，能让我们遇见更好的自己。篮球巨星迈克尔・乔丹，在高中时曾被校篮球队拒之门外。但他没有因此退缩，勇敢地迈出了追求篮球梦想的一步。他不断努力训练，提升自己的球技。后来，他进入了北卡罗来纳大学，并在NBA赛场上大放异彩，成为了篮球史上的传奇人物。正是因为他勇敢地迈出了那一步，不断挑战自我，才成就了辉煌的人生。 勇敢迈出一步，能让我们抓住难得的机遇。马云在互联网刚刚兴起的时候，敏锐地察觉到了其中的商机。尽管当时人们对互联网还充满疑虑，创业之路困难重重，但他勇敢地迈出了创办阿里巴巴的一步。经过多年的奋斗，阿里巴巴成为了全球知名的电商企业，马云也成为了商业界的风云人物。如果马云当初没有勇敢地迈出那一步，就不可能抓住互联网发展的机遇，创造出如此巨大的商业奇迹。 当然，迈出这一步也可能会遭遇失误和失败。但失败并不可怕，它是成功的垫脚石。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败。但他没有放弃，每一次失败后都勇敢地迈出下一步，继续尝试。最终，他成功发明了电灯，为人类带来了光明。失败能让我们吸取教训，积累经验，使我们在未来的道路上走得更加稳健。相反，如果我们总是害怕失败，不敢迈出那一步，就只能在原地徘徊，错失人生的机遇。很多人梦想着成功，但却因为害怕风险而不敢行动，最终只能碌碌无为地度过一生。 人生就像一场充满未知的旅程，每一步都充满了挑战和机遇。我们不能因为害怕失败而退缩，要勇敢地迈出每一步。只有这样，我们才能在人生的道路上不断成长，遇见更好的自己，创造属于自己的精彩人生。 【解析】 （1）一、审题立意。本题可写命题记叙文，核心围绕“迈出/未迈出那一步”的选择展开，聚焦“选择”背后的经历、心理变化与成长感悟。立意核心是，结合自身真实经历，刻画“迈出去”时的勇气、挣扎，或“未迈出去”时的犹豫、遗憾，重点写出选择带来的结果（遇见机会、遭遇挫折，或规避风险、错失良机），最终落脚于成长感悟——无论选择如何，“那一步”都是人生的一部分，教会自己勇敢、清醒或学会取舍，贴合青少年成长中面临选择的真实困惑，情感真挚，叙事具体。 二、选材构思。选材选取校园或生活中的真实场景，如《那一步，我迈出去了》可选材为鼓起勇气参加演讲比赛、主动向他人道歉、尝试自己不擅长的事情；《那一步，我没有迈出去》可选材为犹豫是否主动报名兴趣小组、未敢说出真实想法、错过向他人表达感谢的机会。构思上，开头点明“那一步”的背景，交代面临的选择与内心的挣扎；中间详细记叙事件过程，刻画动作、心理细节，写出“迈出去”或“未迈出去”的具体场景与心理变化；结尾升华感悟，点明“那一步”带来的成长，体现选择的意义，契合记叙文叙事抒情的要求。 （2）一、审题立意。本题可写材料感悟类议论文，材料核心围绕“迈出一步”的选择与意义展开，启示我们人生充满选择，“迈出”与“不迈出”各有得失，关键在于理性抉择、正视结果。立意核心是自定观点，如“勇敢迈出那一步，方能遇见成长”“理性抉择，不盲目迈出也不失为智慧”“每一步选择，都是人生的养分”，观点明确，贴合材料主旨，结合自身思考与典型事例，体现对人生选择的深刻认知，逻辑清晰，正向积极。 二、选材构思。选材选取贴合观点、贴合青少年认知的典型事例，兼顾古今中外，避免空洞笼统，确保事例与论点高度契合。论证“勇敢迈出那一步，方能突破自我、收获成长”，可选用青少年主动报名校园辩论赛，克服胆怯站上讲台展示自我的事例，也可选用青年博主坚守自身兴趣，不盲目跟风流量、深耕小众领域最终收获认可的事例；论证“理性抉择，不盲目迈出也不失为智慧”，可选用青少年拒绝盲目跟风报补习班，结合自身情况选择适合的学习方式最终进步的事例，也可选用学长坚守职业规划，不随波逐流、深耕热爱领域的事例。构思上，开头引述选择困境引出中心论点，中间分1-2个分论点，搭配具体事例并结合自身思考分析，结尾总结升华，关联青少年成长，呼应材料核心。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （三）（2026·河南漯河·二模）阅读下面材料，完成作文。 生活难免遭遇困境、留下遗憾，如同时光出现裂痕，而光，总会从裂缝中照进。当生活因意外打破而出现裂缝，我们可以成为光、传递光、见证光…… 思考提示： 成为光：身处低谷时，保持乐观、坚守希望，靠信念与勇气照亮自我，走出困境； 传递光：用善意、陪伴与行动，温暖、引领身处困境中的他人，做照亮别人的光； 见证光：记叙生活中遇见的温暖力量，如困境里的援手、奉献者的坚守、人间温情等，感悟光的意义。 请以“裂缝中的光”为题，写一篇文章。 要求（1）字数不少于600字；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）思想健康，立意深刻，感情真挚；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。 【答案】例文： 裂缝中的光 老巷的青砖墙被岁月啃出了细缝，风穿过时总带着潮湿的霉味，却也有细碎的阳光，从那些凹凸的缝隙里漏下来，在墙根的青苔上，描出星星点点的光斑。我曾以为那段日子，就像这堵不见天日的老墙，只有灰败与潮湿，直到那些微光，一点点照了进来。 那是初二期末考试前的一个月，周测的失利像一块巨石，压得我喘不过气。放学的路变得格外漫长，我总绕开热闹的人群，沿着青砖墙根走，踢着路边的石子，把试卷上刺眼的分数，一遍遍在心里翻来覆去地看。直到巷口修鞋的老爷爷喊住我：“小姑娘，鞋带散了。”他戴着老花镜，手里捏着缝鞋的棉线，阳光穿过他身后墙缝，落在他银白的发梢上，像撒了一把碎金。 我蹲下来系鞋带，他忽然指着墙根给我看：“你瞧，这墙缝里，还能长出花来呢。”我顺着他的手指看去，青灰的砖缝里，竟钻出一株小小的太阳花，嫩黄的花瓣顶着露珠，在风里轻轻晃着。“墙缝里土少水少，可它照样能开花。”老爷爷的声音慢悠悠的，“人也一样，哪能总顺顺当当的？有点裂缝，光才能照进来啊。” 那天之后，我总在放学时绕到巷口，有时是给老爷爷递一瓶水，有时只是蹲下来，看看那株墙缝里的太阳花。老爷爷总跟我说些巷子里的事，说他年轻时走南闯北，也遇过不少坎儿，可就像这墙缝里的花，只要心里有光，总能熬过去。我也慢慢把试卷上的错题一道道地理清楚，把熬夜刷题的疲惫，换成清晨背单词时，巷口第一缕照进墙缝的阳光。 后来期末成绩出来，我捧着成绩单和奖状，特意绕回老巷。那株太阳花已经开得更盛了，老爷爷的修鞋摊还是摆在老地方，他看见我，眯着眼睛笑：“我说吧，光总会照进来的。” 如今再想起那段日子，才明白那些照进墙缝的微光，从来都不是凭空而来。是老爷爷慢悠悠的叮嘱，是墙缝里倔强开花的太阳花，是我自己不肯放弃的一点点坚持，拼成了照亮困境的光。原来生活的裂缝，从来不是绝境，而是光得以照进来的入口。那些平凡的、细碎的温暖，终会在裂缝里汇聚，变成照亮前路的星河。 【解析】 一、审题立意。材料以“时光的裂痕”与“照进的光”为喻，点明核心主旨：困境与遗憾是人生常态，但总有希望、善意与温暖，能穿透阴霾，照亮前路。立意需围绕“困境中的希望”展开，可从三个维度切入：一是成为光，写身处低谷时以信念与勇气自救；二是传递光，写以善意陪伴温暖他人；三是见证光，写从他人的坚守与温情中汲取力量。写作不能仅停留在“困境”的描写，更要突出“光”如何带来心灵的触动与成长，体现从迷茫到振作的心理变化，深化对生命韧性与人间温情的思考。 二、选材构思。选材需贴合生活、细节真实，避开空泛素材。若写记叙文，可选取自己或身边的真实经历，如考试失利时老师写下的鼓励评语、生病住院时同学送来的笔记、社区志愿者雨天为晚归的人留的一盏路灯等。开头可用“我曾以为那段日子只有黑暗，直到那束光从裂缝里照进来”这类句子，直接点题；中间详细叙述困境的具体场景，再通过细节刻画“光”出现的瞬间，写出自己从沮丧到重拾信心的心理变化；结尾回扣“裂缝中的光”，点明这份温暖如何成为前行的力量，升华主旨。若写散文，选材需从细微处切入，用意象串联全文，例如外婆缝补衣物时的顶针、旧书里夹着的旧书签、寒冬里一杯温好的姜茶等。开头以一个具象的“裂缝与光”的场景开篇，比如墙缝里透出的一缕阳光、旧窗棂缝隙里漏下的月光，直接点题，引出“困境里总有微光”的核心，奠定全文温柔而有力量的基调；主体部分选取两到三个贴合生活的意象片段，层层递进地展现“光”的不同形态，如自然之“光”、日常之“光”、记忆之“光”等；结尾收束意象，回扣“裂缝中的光”的主题，升华主旨，表达对生活的热爱与对希望的笃定。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （四）（2026·河南新乡卫滨区·二模） 阅读下面材料，任选一题作文。 每一粒种子都有一片属于自己的土地 我轻声问着它们的名字 小麦、玉米、花生…… 还有许多我实在叫不出它们的名字 只知道它们都长在中原大地，养育了一代代人 最后我轻声问着自己的名字 我也是它们中的一粒 在这片土地上，静静生长…… （1）请以“______的土地”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写适合的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：每一粒种子都有自己的土地；我们也是一粒种子，在这片土地上静静生长……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 深情的土地 我的童年，藏在中原那片厚重的黄土地里。它没有江南的温润，没有塞北的辽阔，却用最朴实的模样，养育着祖辈，也陪伴着我长大，每一寸泥土里，都藏着化不开的深情。 爷爷是这片土地最忠实的守护者。天刚蒙蒙亮，他就扛着锄头、攥着种子，踩进松软的泥土里，留下一串深深的脚印。春天播种时，他蹲在地里，小心翼翼地把小麦、玉米种子埋进土里，指尖拂过泥土，眼神温柔得不像话。我总爱光着脚丫跟在他身后，看泥土从指缝滑落，听他念叨：“土地是咱的根，你对它用心，它才会对你真心。” 夏日的土地格外热闹，金黄的小麦在风中翻起波浪，蝉鸣此起彼伏。爷爷戴着草帽，挥舞着镰刀，汗水滴进泥土，瞬间被悄悄吸收。我坐在田埂上，吹着爷爷编的麦秸哨，看他在麦田里穿梭。累了，他就坐在我身边，抓一把泥土放在我手心：“做人要像这土，踏实稳重，才会有收获。”那时的我似懂非懂，只记得手心的泥土暖暖的，带着淡淡的麦香。 秋天是土地最慷慨的季节。玉米黄了，花生熟了，田野里飘着丰收的喜悦。爷爷牵着我的手，教我掰玉米、拔花生，饱满的玉米棒、白白胖胖的花生，藏着土地的馈赠。他把粮食铺在院子里，看着阳光下的收成，脸上的皱纹都舒展开来，那是最满足的笑容。 后来我去城里读书，可心里总惦记着这片土地。每次放假回家，我都会第一时间跑到田埂上，踩一踩熟悉的泥土，闻一闻久违的麦香。爷爷的腰更弯了，头发更白了，却依然每天去田里看看。 我渐渐明白，这片土地是我们的根。它教会我踏实坚韧，懂得感恩。就像每一粒种子都有自己的土地，我也是其中一粒，在这片深情的土地上，带着它的滋养，静静生长。无论走多远，这片土地，永远是我心中最温暖的归宿。 例文二： 扎根适配土壤，方得生长之力 “每一粒种子都有一片属于自己的土地”，小诗中的这句话，道尽了成长的真谛。种子的生长离不开适配的土壤，个体的成长亦需扎根适合自己的“土地”，唯有找准定位、顺势而为，才能积蓄力量、绽放价值，盲目跟风只会迷失方向、一事无成。 扎根适配的土壤，是个体成长的前提。就像小麦需扎根肥沃的平原，花生需埋入疏松的沙土，不同的种子有不同的生长需求，每个个体也有独特的天赋与特质。若强行将种子种在不适配的土壤中，即便付出再多努力，也难以生根发芽；个体若选错了成长方向，背离自身优势，只会在盲目追赶中消耗自我。那些在自己领域发光发热的人，无一不是找准了属于自己的“土地”——有人深耕技艺，在平凡岗位上做到极致；有人潜心研究，在专业领域突破创新，他们不盲从潮流，扎根适配自己的土壤，终得成长之力。 反之，脱离自身实际、盲目跟风，只会让成长之路举步维艰。当下，不少人一味追求所谓的“热门”，忽视自身优势与兴趣，跟风选择方向，最终在陌生的“土壤”中寸步难行，浪费了时间与精力。就像有些种子被强行种在不适宜的环境中，要么枯萎凋零，要么勉强生长却难以绽放光彩，这正是脱离“适配土壤”的必然结果。 我们都是一粒种子，都有属于自己的“土地”。不必羡慕他人的生长环境，不必盲从他人的成长路径，找准自己的定位，扎根适合自己的土壤，默默沉淀、静静生长，终会积蓄足够的力量，实现自身的价值。唯有如此，我们才能在成长的道路上稳步前行，活成自己想要的模样。 【解析】 任务一： 一、审题立意。本题为半命题记叙文，核心是“土地”与补充的修饰词，挖掘“土地”的深层内涵，而非单纯描写其自然形态。结合材料可知，土地是生命的载体、成长的依托，承载着养育之恩与岁月记忆，“我”作为“一粒种子”，与土地有着不可分割的联结。补充的修饰词（如故乡、深情、厚重等）决定文章情感基调，需贴合自身体验。文章必须围绕“我”与土地的关联展开，呼应材料中“土地养育一代代人”“我也是它们中的一粒”的核心，突出土地对“我”的滋养、情感寄托或精神指引。立意需集中统一，可聚焦感恩土地的馈赠、寄托故土情思，或借土地喻成长，传递对土地的热爱、敬畏与坚守，情感真挚且积极向上。 二、选材构思。选材需真实可感、贴合生活，以小见大，重点选取“我”与土地相关的具体片段，凸显二者的联结。可优先选择三类素材：一是祖辈在土地上的劳作日常，如耕种、收获的细节，体现土地承载的亲情与岁月；二是自身在土地上的成长经历，如玩耍、劳作、观察作物生长的片段，展现土地对“我”的滋养；三是土地的四季意象，如田野的四季变化，烘托情感。构思采用“总—分—总”结构，开头简洁点题，描绘土地的整体印象，呼应材料内核，奠定情感基调。中间详写1-2件核心事例，穿插细节与心理描写，体现“我”对土地的情感变化。结尾升华主题，呼应开头与材料，点明土地对“我”的意义，凸显“扎根土地、静静生长”的内涵，让文章结构完整、情感递进自然。 任务二： 一、审题立意。本题要求结合小诗感悟写简单议论文，核心是解读“种子”与“土地”的比喻内涵。小诗中，“种子”喻指每个个体，“土地”喻指个体成长所依托的环境、平台、根基，核心内涵是：每个个体都有适合自己的成长土壤，唯有扎根属于自己的“土地”，坚守初心、默默沉淀，才能实现自身价值。议论文需观点明确，紧扣“个体与成长依托”的关联，避免脱离小诗内核空谈成长。立意可从三个角度切入，任选其一即可：一是扎根适合自己的土壤，才能绽放独特价值，反对盲目跟风、脱离自身实际；二是坚守自身成长的“土地”，以沉淀之心稳步生长，拒绝浮躁功利；三是感恩“土地”的滋养，个体的成长离不开环境的支撑，需懂得坚守与回馈。观点需鲜明，贴合小诗“静静生长”的内核，有理有据。 二、选材构思。选材需贴合议论文“观点明确、有理有据”的要求，优先选取典型、通用的事例。可选取两类素材：一是名人素材，如扎根基层的工作者，坚守岗位默默奉献，在适合自己的“土地”上实现价值；或是专注领域深耕的从业者，不盲从潮流，在自身领域沉淀成长。二是普遍现象或自然事例，如不同作物种子需扎根对应土壤才能生长，类比个体需找到适合自己的成长平台。构思采用“引—议—联—结”结构，开头引用小诗片段，引出中心论点；中间结合所选素材展开论证，分1-2个分论点，讲道理、摆事实，凸显“种子与土地”的关联；结尾总结升华，呼应开头与小诗内涵，强调个体扎根适合自己的“土地”、静静生长的重要性。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （五）（2026·河南郸城县·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 《菜根谭》有言：“处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”生活中，我们常面临进退的抉择、宽苛的权衡。愿我们都能懂“让一步”的智慧，守“宽一分”的温度，在纷繁人间里行稳致远。 （1）请以“在_________中让一步”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 在争执中让一步 教室后墙的黑板还留着半幅未完成的板报，粉笔灰在窗缝漏进的阳光里飘着，我和小夏的争执声，把这细碎的光影都搅得乱了。 作为板报组的核心，我铆着劲要做赛博朋克风格的毕业季主题，霓虹线条、未来感字体，在我眼里是最吸睛的评比设计；可搭档小夏却坚持做手绘暖黄调的校园日常，说要留住三年的温暖回忆。“你这根本拿不到高分！”我把粉笔摔在讲台上，“评委要的是创意，不是怀旧！”她红了眼：“板报是给全班看的，不是只给评委看的！” 那几天，我们彻底冷战，板报停在一半，像我们僵住的关系。我翻着语文读本里《菜根谭》的名句：“处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”忽然晃神：我一直铆着劲要“赢”，可在这场争执里，我赢了所谓的道理，却差点输了三年好友，输了板报本该有的温度。 周五午休，我主动走到她座位旁，把设计稿推到一边：“对不起，之前太固执了。我们试试把你的手绘和我的线条结合？”她愣了愣，眼里的冰意慢慢化了，点头时发梢扫过橡皮屑，带着久违的温柔。 接下来两天，我们一起调整：暖黄校园手绘做底，用淡霓虹线条勾轮廓，角落加了全班同学的签名剪影，标题融合了手写体与科技感。评比那天，评委们围着板报赞不绝口，说“既有创意又有温度，是最有心意的作品”，我们站在一旁相视而笑，所有芥蒂烟消云散。 原来让一步，从来不是认输，而是给彼此留了更宽的路。我曾以为让步是懦弱的妥协，却在这次争执里懂了：退一步不是失去，而是收获了更圆满的结果、更珍贵的情谊。就像《菜根谭》说的，退步是进步的张本，那些看似后退的脚步，其实是在为更稳的前行铺路。 后来再看毕业册里的这幅板报，暖黄与霓虹交织的光影里，我终于明白：生活里的争执从不是非黑即白，让一步不是输了格局，而是赢了人生。那些愿意让步的时刻，不是妥协，而是刻在骨子里的修养，是让我们在纷繁人间行稳致远的底气。 例文二： 让一步，行稳致远 《菜根谭》有言：“处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”这句话道尽了处世的核心智慧：人生从来不是一味冲锋的战场，懂得让一步、守宽一分，才能在纷繁人间行稳致远。 让一步，是处世的智慧，是以退为进的格局。清代“六尺巷”的故事流传百年：张家与邻居争宅基地，张家主动退让三尺，邻居见状深受感动，也退了三尺，成就了传为佳话的六尺巷。张家的让步，不是懦弱的妥协，而是以退为进的高明智慧——既彻底化解了邻里矛盾，更赢得了世人的长久尊重。反观当下，不少人在人际纷争中寸步不让，为了一时输赢争得面红耳赤，最终落得两败俱伤的结局。可见，让步从来不是认输，而是更高明的处世之道。 宽一分，是待人的修养，是利人利己的根基。战国时期，蔺相如为了赵国大义，对廉颇的多次挑衅一再退让，最终感化廉颇，留下“将相和”的千古美谈。蔺相如的宽容，不是无底线的纵容，而是顾全大局的修养，既保全了赵国的安稳，也成就了自己的千古美名。在日常相处中，对他人多一分宽容、少一分苛责，往往能收获更和谐的关系：同学间的一句谅解，能化解积攒的误会；陌生人的一次包容，能温暖疲惫的人心。 让步与宽容，从来不是孤立的，而是相辅相成的人生准则。在进退抉择时懂让步，在宽苛权衡时守宽容，才能在人生路上走得更稳、更远。如今的我们，身处快节奏的时代，更需要这份“让一步”的智慧与“宽一分”的温度：在网络舆论中多一分理性包容，不被情绪裹挟；在人际相处中多一分退让理解，不被输赢绑架。 人生如行路，一味争抢只会撞得头破血流，懂得让一步，才能看见更广阔的天地。愿我们都能懂让步的智慧，守宽容的温度，以退为进，以宽待人，在人生的路上行稳致远，收获属于自己的圆满与幸福。 【解析】 （1）在_________中让一步 一、审题立意：这道半命题记叙文，核心是吃透“让一步”的深层内涵，绝非无底线的妥协退让，而是《菜根谭》中“退步即进步的张本”的主动智慧，是有格局的取舍与修养。审题时要明确，“在____中”是限定具体情境的关键，需填充真实可感的生活场景，让“让一步”有落地的依托；同时文体要求为记叙文，必须以叙事为核心，通过完整的事件展现“让一步”的心理转变与行动，不能写成议论性文字。立意上，要跳出“吃亏是福”的浅层认知，挖掘“让一步”的价值：它是化解矛盾的钥匙，是自我成长的阶梯，是以退为进、收获更广阔人生的处世哲学，最终落脚到“行稳致远”的主题，体现“让一步”对人际关系、个人心境的积极意义，传递正向的人生态度，让文章有深度不流于表面。 二、构思选材：构思上，先补全题目，优先选择贴近日常的鲜活场景，如“在争执中让一步”“在荣誉中让一步”“在执念中让一步”，避免空泛填充。开篇用场景切入，直接呈现矛盾冲突，如好友间的误会、竞争中的分歧、与长辈的争执，制造叙事张力；中间详细刻画“让一步”的心理挣扎与行动过程，重点描摹内心从纠结、不甘到主动退让的转变，让成长有迹可循；结尾升华主题，点明“让一步”带来的收获，如收获真挚友谊、赢得他人尊重、解开内心桎梏，呼应材料中“让步为高、宽人是福”的内涵。选材上，拒绝虚构宏大的“英雄事迹”，应聚焦生活中最真实的一幕，或是争执时的一句软语，或是误会时的一次退让。用具体的对话还原现场氛围，用细腻的神态勾勒人物情态，用真实的心理活动袒露内心挣扎。用一次具体的让步承载处世的智慧，用一段亲身的经历传递温暖的力量，让文章的情感源于生活、归于人心，做到以小见大、以情动人。 （2）议论文 一、审题立意：这道材料议论文，核心是围绕《菜根谭》“处世让一步为高，待人宽一分是福”的观点展开，审题时要精准把握材料的辩证逻辑：“让一步”是处世的智慧，“宽一分”是待人的修养，二者相辅相成，最终指向“行稳致远”的人生境界。不能孤立谈“让步”或“宽容”，要紧扣“进退抉择、宽苛权衡”，厘清“让步不是懦弱，宽容不是纵容”的深层内涵，避免片面解读。立意上，要立足现实，提出明确的中心论点，如“以让步为径，以宽容为尺，方能行稳致远”“让步见格局，宽容显修养”，既要呼应古语的文化内涵，又要结合当下的生活场景，如人际相处、社会交往、网络舆论等，让论点有现实温度，避免脱离实际的空谈，传递“懂让步、守宽容”的正向价值观。 二、构思选材：构思上，采用“引论——本论——结论”的经典结构，开篇引述材料名言，开门见山提出中心论点；本论设置2—3个递进式分论点，如“让步是化解矛盾的智慧，以退为进收获共赢”“宽容是待人接物的修养，利人利己凝聚善意”“让步与宽容，是行稳致远的人生根基”，层层深入，逻辑清晰；结尾总结全文，呼应开头，升华主题，发出践行让步与宽容的呼吁。选材上，兼顾经典与现实，用蔺相如避让廉颇、六尺巷等经典典故增强说服力，同时结合校园相处、社会交往、网络理性发声等现实素材，让文章有时代感；辅以“海纳百川，有容乃大”等名言丰富论据，避免素材单一，让论证有理有据，通俗易懂，不堆砌生僻事例，贴合日常认知。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （六）（2026·河南商丘雎县·二模） 阅读下面的文字作文。 任务一： “微光”藏在生活的缝隙里，是赶早班车时邻座轻轻递来的纸巾，是考试失利后同桌悄悄塞在笔袋里的鼓励便签，是独自走夜路时路人放慢的脚步。这些细碎的光亮，曾在我们茫然或低落的时刻，悄悄暖过心头。 请以“那束微光，暖了我”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那束微光，暖了我 夜，如一块巨大的黑色幕布，沉甸甸地压下来，将整个世界都包裹其中。我独自走在那条幽长的小巷里，路灯昏黄而微弱，像瞌睡人的眼，在寒风中摇摇欲坠。风如冰冷的刀刃，割过我的脸颊，我不禁裹紧了身上的外套，脚步也愈发急促。 今天在学校，我遭遇了一场前所未有的挫折。一场重要的考试，我考得一塌糊涂。老师的失望眼神、同学们的窃窃私语，如同一把把利刃，刺痛着我的心。我觉得自己就像一只迷失方向的小鸟，在黑暗中无助地飞翔，找不到一丝希望。 突然，身后传来一阵缓慢而沉重的脚步声。我的心猛地一紧，脑海中瞬间闪过无数个恐怖的画面。我加快了脚步，想要摆脱这可怕的声音，可那脚步声却如影随形，紧紧地跟在我身后。我慌了神，开始小跑起来，寒风呼啸着灌进我的耳朵，让我几乎听不到自己的呼吸声。 就在我几乎要绝望的时候，那脚步声似乎也加快了速度，紧接着，一个身影出现在我的身旁。我惊恐地转过头，却看到一位头发花白的老奶奶。她穿着一件厚厚的棉衣，手里拿着一盏小小的手电筒，那微弱的光在黑暗中摇曳，却仿佛有着无穷的力量。 “孩子，别怕。”老奶奶温和的声音在寒风中响起，如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的恐惧，“我看你一个人走得这么急，怕你害怕，就跟上来了。”说着，她把手中的手电筒递给了我，“拿着这光，就不怕黑了。” 我愣住了，呆呆地接过手电筒。那束微光，在黑暗中显得格外明亮，它照亮了我脚下的路，也照亮了我心中那片阴霾的天空。我抬起头，看着老奶奶那满是皱纹却无比慈祥的脸，心中涌起一股暖流。 “谢谢您，老奶奶。”我轻声说道，声音有些哽咽。 老奶奶笑了笑，说：“孩子，快回家吧，家人该担心了。”说完，她便转身慢慢离去，那佝偻的背影在微光中渐渐模糊，但却永远地刻在了我的心中。 我握着手电筒，继续向前走去。那束微光，如同黑暗中的灯塔，为我指引着方向；又似冬日里的炉火，温暖着我的心房。我不再感到害怕和迷茫，因为我知道，在这个世界上，总有一些人，会在你最需要的时候，伸出援手，给你带来温暖和希望。 那束微光，暖了我，也让我明白，无论生活多么艰难，总会有光亮存在，只要我们用心去感受，就能找到前行的力量。 【解析】 第一，审题立意。题目中的关键词是“微光”和“暖了我”。审题时要特别注意，“微光”并不是宏大的光辉，而是生活中细小、普通却真实存在的善意与温情。材料中已经通过具体示例明确了“微光”的内涵，如陌生人的体贴、同伴的鼓励、路人的关照等，这些都指向日常生活中的小善举。“暖了我”则明确了写作的情感指向，要求文章必须体现“我”的情绪变化和内心触动，而不是单纯叙述一件事。因此，立意不能停留在“这件事很好”，而要落脚到“这束微光在我低落、迷茫或困难时，给予了我温暖和力量”，体现情感上的被治愈、被鼓励或被照亮。审题时还要注意题目中的量词“那束”，它暗示文章可以围绕一次具体经历或一个集中场景展开，而不宜写成多件事情的简单拼接。整体立意应体现：微小善意的力量，以及它对个人内心的积极影响，基调温暖、真诚。 第二，选材构思。在构思上，本题适合采用单一事件式结构，围绕“一束微光”展开完整叙事。文章可以按照“遭遇困境—遇见微光—内心变化”的思路推进，使情节清晰、情感集中。选材时，应从自己的真实生活中选择一件看似不起眼、但情感价值突出的事情（如自己考试失利情绪低落时，老师轻轻拍肩的鼓励）。事件不必复杂，关键在于是否发生在“我”情绪低落、孤独、迷茫或受挫的时刻。只有在这样的背景下，“微光”才能真正体现出“暖”的效果。如果事件本身缺乏情感对比，就难以写出感染力。写作过程中要注重细节描写，如人物的动作、语言、神态以及当时的环境氛围，通过这些细节让“微光”具体可感。同时，文章结尾应回到“我”的感受与思考，点明这份温暖带来的改变或影响，呼应题目中的“暖了我”，使文章首尾照应，主题完整。 任务二： “微光”虽微，却有千钧之力。它是个体善意的具象，是困境中希望的火种，是社会温度的标尺。从街头志愿者的一次指引，到网友们为陌生患者的集体募捐，无数微光汇聚，便成了照亮世界的暖阳。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“微光”价值的思考和认识。 要求：①请按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 微光成炬，照亮人间 当夜幕降临，点点星光在浩瀚苍穹中闪烁，虽不及日月之辉，却以微弱之光，为夜行者指引方向。正如这漫天繁星，人间亦有许多“微光”，它们虽微，却蕴含着千钧之力，汇聚成照亮世界的暖阳。 微光，是个体善意的具象。它可能是一次不经意的搀扶，一句温暖的问候，一个鼓励的眼神。这些看似微不足道的举动，却能在他人心中激起层层涟漪，带来无尽的温暖与力量。记得曾有一位老人，在寒冷的冬日里，为路过的环卫工人递上一杯热水。那杯热水，不仅温暖了环卫工人的身体，更温暖了他们的心。这份善意，如同微光，照亮了人与人之间的冷漠与隔阂，让社会充满了温情与关爱。 微光，是困境中希望的火种。在人生的旅途中，我们难免会遇到挫折与困境。此时，哪怕是一句简单的鼓励，一个坚定的眼神，都能成为我们坚持下去的动力。正如那位在地震中失去双腿的舞蹈老师，面对生活的重创，她没有放弃，而是选择用假肢继续跳舞。她的坚持与勇气，如同微光，照亮了自己前行的道路，也激励了无数在困境中挣扎的人们。 微光，更是社会温度的标尺。一个社会的文明程度，往往体现在对弱势群体的关爱与尊重上。那些为陌生患者募捐的网友，那些在街头为迷路老人指引方向的志愿者，他们用自己的行动诠释着社会的温度与良知。这些微光，汇聚成一股强大的力量，推动着社会不断向前发展，让这个世界变得更加美好。 “苔花如米小，也学牡丹开。”每一个个体都是这世间独一无二的存在，我们的善意、勇气与关爱，都是这世间不可或缺的微光。不要轻视自己的力量，因为正是这些看似微不足道的微光，汇聚成了照亮世界的暖阳。 让我们都成为那束微光吧！用自己的善意去温暖他人，用自己的勇气去面对困境，用自己的关爱去传递社会的温度。相信当我们每个人都成为一束光时，这个世界将不再有黑暗与寒冷，只有光明与温暖永存。 【解析】 第一，审题立意。材料围绕“微光”展开，指出“微光”虽微却有千钧之力，它是个体善意、困境中希望、社会温度的象征，还列举了街头志愿者指引、网友集体募捐等事例说明无数微光汇聚能照亮世界。写作时要紧扣“微光”这一核心，阐述其价值。可以从个体角度立意，强调每个人都是微光的发出者，虽力量微小但意义重大；也可以从社会层面立意，论述无数微光汇聚能形成强大力量，推动社会进步、温暖人间；还可以综合个体与社会，说明个体微光汇聚成社会暖阳，而社会暖阳又激励个体继续散发微光，形成良性循环。 第二，选材构思。在构思上，本题应采用典型议论文结构，即“提出观点—分析论证—总结升华”。开头可结合材料或现实现象提出中心论点，明确自己对“微光价值”的基本看法；中间部分通过分析和举例展开论证；结尾进行总结提升，强调微光的现实意义和时代价值。选材时，应选择具有代表性的事例，可以是现实生活中的志愿服务、陌生人互助，也可以是网络社会中的集体善行。这些事例不需要过多细节描写，而应突出其“微小却有力量”的特点，服务于论点论证。如果举例过多却分析不足，就会削弱议论文的说服力。在表达上，要注意议论的逻辑性和层次感，做到观点清楚、分析到位、语言有力量。结尾可适当联系现实，呼吁每个人都成为一束微光，使文章在思想深度和现实意义上得到提升。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （七）（2026·河南信阳·二诊）阅读下面材料，任选一题作文。 从“追风赶月莫停留”的不懈跋涉，到“千磨万击还坚劲”的顽强坚守；从航天人数十年深耕苍穹实现探月探火的理想，到非遗传承人数代坚守让古老技艺焕新彩；从寒门学子以笔为剑圆梦名校，到平凡劳动者以实干为基成就不凡……人生路上，理想是前行的灯塔，奋斗是追梦的底色，坚持是跨越山海、抵达远方的关键。唯有以理想为帆，以奋斗为桨，以坚持为锚，方能冲破迷雾，让梦想照进现实。 （1）请将题目《 ，让梦想开花》补充完整，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，情感真挚，细节生动；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请围绕“理想·奋斗·坚持”这一核心，联系现实生活，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，论据充分，论证合理；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 坚持，让梦想开花 成长的路上，总有迷茫与挫折，但唯有坚持，才能让梦想绽放。就像材料中所说，无论是航天人的深耕苍穹，还是非遗传承人的默默坚守，都离不开坚持的力量，而我，也在坚持中，让自己的梦想悄然开花。 小时候，我总羡慕别人能写出一手漂亮的毛笔字，便下定决心，要练就一笔好字，这个小小的梦想，在我心里扎下了根。起初，我兴致勃勃地买来笔墨纸砚，跟着老师练习基本笔画。可没过几天，枯燥的重复就让我打起了退堂鼓——毛笔在我手里总不听使唤，写出来的横歪歪扭扭，竖也歪歪斜斜，连最简单的“一”字，都写得忽粗忽细。 我把毛笔扔在一边，赌气地说：“太难了，我不学了。”妈妈没有批评我，只是指着窗外的小树说：“你看这棵小树，要是不坚持扎根土壤、吸收养分，怎么能长成参天大树？梦想也一样，不坚持，怎么能开花？”妈妈的话点醒了我，我重新拿起毛笔，从基本笔画练起，一遍、十遍、百遍，手指酸了就歇一会儿，写错了就重新写，哪怕写得胳膊酸痛，也不再轻易放弃。 每天放学后，我都会抽出半小时练习毛笔字，从笔画到结构，从临摹到创作，一点点进步。有一次，学校举办书法比赛，我鼓起勇气报名参加，每天加倍练习，哪怕遇到瓶颈，也告诉自己再坚持一下。最终，我凭借扎实的练习，获得了比赛三等奖。 那一刻，我深深明白，梦想从不是一蹴而就的，它需要日复一日的坚持。就像材料中那些坚守初心的人一样，只要心怀理想，脚踏实地，持之以恒，哪怕是平凡的梦想，也能绽放出最美的光彩。坚持，就像一束光，照亮了我追梦的路，也让我的书法梦想，在坚持中悄然开花。 例文二： 心怀理想，奋斗不止 理想是前行的灯塔，奋斗是追梦的底色，坚持是跨越山海的底气。时代浪潮滚滚向前，从古至今，凡有所成就者，皆以理想为指引，以奋斗为羽翼，以坚持为基石，在岁月长河中奔赴远方，绽放价值。 理想，是人生前行的方向。没有理想的人生，如同失去罗盘的船只，只能在海面漫无目的地漂泊。正是心怀探索宇宙的理想，一代代航天人潜心钻研、默默深耕，攻坚克难，一步步实现探月探火的宏伟目标；正是怀揣传承文脉的理想，非遗传承人耐住寂寞、坚守初心，让古老技艺突破局限，焕发时代新生。清晰的理想，赋予人前行的力量，让脚步坚定，目光长远。 奋斗，是抵达理想的必经之路。空谈理想毫无意义，唯有脚踏实地的奋斗，才能缩短现实与梦想的距离。寒窗苦读的学子，以笔墨为剑，日夜勤勉，在书山题海中奋力拼搏，用奋斗改写命运；平凡岗位上的劳动者，兢兢业业，踏实实干，以日复一日的付出，创造不凡价值。奋斗不分大小，不分远近，每一次努力，都在为理想铺路。 坚持，是跨越坎坷的关键。追梦之路从不会一帆风顺，挫折与磨难常在途中相伴。唯有长久坚持，方能冲破迷雾，走出困境。古有仁人志士千磨万击仍坚韧不屈，今有无数追梦人跌倒重来、永不言弃。三分钟的热度成就不了梦想，持之以恒的坚守，才能熬过风雨，遇见曙光。 理想、奋斗与坚持，三者相辅相成，缺一不可。少年自有凌云志，不负韶华踏歌行。作为新时代青年，我们身处最好的时代，更应树立远大理想，拒绝安逸，勇于拼搏，遇事不退缩，受挫不低头。 以理想为帆，以奋斗为桨，以坚持为锚，在青春的航程中乘风破浪。相信只要初心不改，步履不停，终能跨越山海，不负韶华，让青春在追梦中闪光，让理想在奋斗中落地生花。 【解析】 任务一： 一、审题立意：这段材料的关键在于“理想、奋斗、坚持”三个核心词，强调三者是梦想实现的关键，补充的词语应是实现梦想的具体行动或品质，如“奋斗”“坚持”“坚守”“实干”等，立意围绕“补充的关键词，是推动梦想实现、让梦想绽放的重要力量”展开，通过具体事例，表达对梦想、奋斗、坚持的感悟，传递真挚情感，凸显“唯有付出，方能让梦想开花”的核心。 二、选材构思：本题要求写记叙文，需选取具体、真实的生活事例，注重细节描写，情感真挚。可以讲述自己的亲身经历，比如补充“坚持”，写自己为了实现书法梦想，每天坚持练习，克服手抖、枯燥等困难，经历失败不放弃，最终在书法比赛中获奖，让书法梦想开花；也可以补充“奋斗”，写自己为了实现考上理想中学的梦想，在学习中刻苦努力，熬夜刷题、主动请教老师，克服薄弱学科的难题，最终实现目标。也可以描写身边人的事例，比如邻居大哥哥为了实现音乐梦想，坚持练习乐器，忍受挫折，最终站上小型演出的舞台，让梦想绽放，通过细节刻画人物的努力与坚守，传递积极向上的力量。 任务二： 一、审题立意：这段材料的关键在于强调“理想是灯塔，奋斗是底色，坚持是关键”，三者相辅相成、缺一不可，共同助力梦想实现。立意需明确三者的关系，围绕“唯有以理想为指引，以奋斗为支撑，以坚持为保障，才能实现梦想、成就不凡”展开，观点明确，结合现实生活，体现时代气息，探讨“理想·奋斗·坚持”对个人成长、事业发展的重要意义。 二、选材构思：本题要求写议论文，需观点明确、论据充分、论证合理，联系现实生活选取论据。可以列举现实中的典型事例，如航天人以探月探火为理想，数十年奋斗坚守，攻克技术难关，实现航天梦想；非遗传承人以传承古老技艺为理想，代代坚持、不断创新，让非遗焕发新彩；寒门学子以圆梦名校为理想，凭借不懈奋斗和坚持，突破困境、实现逆袭。也可以结合自身或身边人的经历，补充论据，如身边的同学以考上理想大学为理想，刻苦奋斗、坚持刷题，不断提升自己。通过举例论证、道理论证相结合的方式，阐述理想、奋斗、坚持三者的关系，以及它们对实现梦想的重要作用，结尾总结升华，呼吁人们以理想为帆、以奋斗为桨、以坚持为锚，追逐梦想、成就不凡。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （八）（2026·河南实验中学·二诊）读下面材料，任选一题作文 有人叹“微光熹微，难破长夜”，却忘了微光虽弱，汇聚成炬便能照亮前路；有人嫌“小事琐碎，不足为道”，却不知小事虽微，坚持践行便能成就不凡。生活中，总有人执着于惊天动地的壮举，困于“一己之力太微薄”的迷茫，迟迟不愿迈出第一步。殊不知，那些藏在日常里不起眼的行动、不张扬的坚持，恰是最动人的力量。 （1）请以“虽微小亦_______”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 虽微小亦有分量 我从前总觉得，唯有拿竞赛奖状、冲进年级前列才算值得炫耀的事，花两三分钟就能做完的细碎小事毫无分量，直到我和班级门口那个失物招领盒的故事，彻底推翻了我这个想法。 刚上初二时，班级门口墙根扔着个半旧的快递盒当失物招领箱，大家捡到的饭卡、橡皮、钥匙全胡乱塞在里面，积满了灰，找东西要翻半天，掉出来的杂物总被来往的人踩得脏兮兮。上次我丢了饭卡，蹲在地上翻了几分钟，蹭得满手灰才找到。当时气鼓鼓地就找了张草稿纸，画了证件、文具、杂物三个分区贴在盒内，想着以后找东西会更方便。 一开始只是顺手，每天放学花两分钟把东西归置好，在盒盖贴了张便签让领东西人留个名。后来初三备考越来越忙，好几次走到盒子旁边都想直接走。有次偷懒了两天没整理，再看，又乱成了原来的样子。我蹲下来理的时候，指尖碰到便签上不知道谁写的“上次丢了钥匙找了好久，谢谢你整理呀”，忽然就又有了劲儿。 慢慢地，我发现大家捡到东西会主动按分类放，便签上的字越来越多：“谢谢！终于找到校牌了”“丢了半个月的钢笔居然在这儿，太感谢了”。还有隔壁班女生找到自己弄丢的碎钻发夹那天，特意在便签后面画了个小太阳，塞给我一颗草莓奶糖。到期末的时候，整张便签都写满了歪歪扭扭的小字，连盒边都贴了小纸条补充留言。上周我去初一教学楼送作业，居然看到他们年级门口也摆了个快递盒当失物招领箱，贴了同款分区标识，上面的便签也写了半页。 那天，我站在班级门口的小盒子旁，忽然就鼻头发酸。以前我总觉得一己之力太微薄，做小事没用，可后来我只是每天花了两分钟，就帮到了这么多人，甚至还把这件小事传到了其他年级。生活中，不必执着于惊天动地的壮举，那些我们觉得不起眼的细碎坚持，本来就是一点一点的光，凑在一起，就能把身边的小世界烘得暖融融的。 原来，哪怕再小的事，只要认真去做、坚持去做，就有足够的分量。 例文二： 微光虽弱，聚则成炬 有人叹“微光熹微，难破长夜”，有人嫌“小事琐碎，不足为道”，却不知：微光虽弱，汇聚成炬便能照亮前路；小事虽小，坚持践行便可成就不凡。可总有人执着于惊天动地的壮举，困于“一己之力太微薄”的迷茫，迟迟不愿迈出第一步。殊不知，日常里的微小行动与默默坚持，恰是最动人的力量。 微光汇聚的本质，不在于牺牲多少，而在于人人愿意传递暖意。学校对面的张奶奶每天接孙子放学时，总会顺手清扫走廊的碎纸。有人觉得这点小事无足轻重，可当她在卫生角放了一把新扫帚后，整个楼层的同学路过时都会下意识弯腰捡垃圾。再比如，小区快递站李叔怕孩子被快递磕碰，在门口摆了小凳子供人歇脚；业主们见状，自发把空纸箱、多余胶带放在站点。没有人要求谁做什么，只是你搭一把手、我留一点方便，陌生的邻里关系便暖了起来。这些细碎的互动里，藏着最朴素的道理：善意不必轰轰烈烈，只需有人先伸手。 把小事坚持做下去，便能消解眼高手低的浮躁。我从初二开始担任语文课代表，每天帮忙抱作业，坚持了一年多，竟能记住全班每个人的作业习惯：谁的本子易散页要单独放，谁住得远要多等两分钟。这件小事让我拿到了“最暖同学”的全票认可。而几年前的我，总觉得要考年级第一、拿竞赛大奖才算有价值，直到这些小事让我发现：被人需要本身就是意义。小事的价值从来不是为了“成大事”，而是帮助我们破除“捷径心态”：总想跳过基础一步登天，最终只会消耗自己；沉下心做好每一件小事，才是成长最快的路径。 不必总等着做惊天动地的大事，也不必因力量微小而驻足不前。无论是随手递出的一张纸巾，还是路过走廊时顺手捡起的碎纸，每一次微小的行动，都是一束微光。微光不必等炬火，你伸手的那一刻，自己就是光。微光虽弱，聚则成炬，点点善意终能汇成温暖的洪流。 【解析】 题目一： 一、审题立意。材料核心围绕“微光虽弱，汇聚成炬；小事虽微，坚持成不凡”展开，审题需紧扣三个关键：一是核心主旨，反驳“一己之力微薄、小事不足为道”的认知，凸显微小行动、长期坚持的价值；二是文体要求，必须写记叙文，以具体可感的事件为载体，以小见大，杜绝空泛议论；三是情感导向，传递正向价值观，展现平凡微光的温暖力量。立意需明确：补题可选择“有分量”“能燎原”“见初心”等，通过日常中不起眼的小事、不张扬的坚持，展现微小行动带来的切实改变，诠释“平凡微光汇聚成炬，小事成就不凡”的内涵，贴合自己的真实生活，情感真挚，符合记叙文“以事感人、以情动人”的要求。 二、选材构思。选材需贴合学生日常真实生活，选取典型小事，避免宏大叙事。如选取坚持每天给班级绿植浇水、经常主动帮同学讲解错题、给流浪猫定点投喂等素材，这些小事看似琐碎，却能体现坚持的价值与善意的温度。构思上遵循记叙文“起承转合”结构：开头以对“微小”的困惑切入，点出“总觉得一己之力太微薄，难有作为”的心态；中间详细叙事，选取一两件具体小事，融入细节（如浇水时擦拭叶片的细心、讲题时拆解思路的耐心），展现微小行动的过程与带来的改变（如绿植繁茂、同学成绩提升）；结尾升华主旨，呼应题目与材料，点明“微光虽弱，汇聚成炬；小事虽微，成就不凡”的感悟，凸显微小力量的价值。 题目二： 一、审题立意。审题核心是抓住材料的对比关系与核心观点：材料批判了嫌微光微弱、嫌小事琐碎的消极心态，强调微光汇聚成炬、小事坚持成不凡的积极导向，核心是反对“执着壮举、困于微薄”的迷茫，倡导重视日常中不起眼的行动与坚持。立意需紧扣“微小与伟大”“坚持与成就”“个体与汇聚”的关系，明确观点：平凡人不必妄自菲薄，不起眼的微光与小事，只要坚持践行、彼此汇聚，就能形成强大力量，成就不凡。需联系现实，贴合普通人的生活，避免空泛，立意要明确且有现实意义，比如“以微光聚炬，以小事筑不凡”“平凡亦有力量，坚持终见光芒”，既呼应材料内涵，又符合议论文“观点明确”的要求。 二、选材构思。构思需遵循“引论—本论—结论”的议论文结构，贴合“观点明确、有理有据”的要求。引论开篇引述材料，提炼中心论点，点出当下人们“困于微薄、不愿行动”的现状，引出“微光聚炬、小事筑不凡”的观点。本论设置两个分论点：一是微光虽弱，汇聚可照亮前路，选材可结合现实中普通人的善举，如社区志愿者默默值守、网友接力帮扶困境者，体现个体微光的汇聚力量；二是小事虽微，坚持可成就不凡，选材可选用身边人的平凡坚持，如环卫工人日复一日守护城市洁净，也可补充反面论据，批判“眼高手低、不愿做小事”的现象，形成对比。结论部分总结全文，联系自身，呼吁青少年从身边小事做起，以点滴坚持、微小行动，汇聚成改变自己、温暖社会的力量。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （九）（2026·河南商丘第十六中学·二诊） 阅读下面几句话，请从两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 雨天赶路，如果总是低头看脚下，看到的便是满地泥泞；如果能常常抬头看前方，就能看到雨后的彩虹。 低头，是励志前行，为将来的抬头做准备。 先低头苦干，充实自己；再抬头，谈笑风生，你会发现不一样的生活。 （1）请以“低头，我看到了风景”或“抬头，我看到了风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读了上述材料，你有何思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 低头，我看到了风景 生活就像一场未知的旅程，我们总向往远方的风景，却常常忽略了脚下的美好。 一次考试的失利，让我的心情跌入谷底。为了能在下次考试中打个翻身仗，我开始埋头苦学。每天，我都坐在书桌前，与书本为伴。 有一天，我正低头做着作业，不经意间，目光落在了窗边的一盆仙人掌上。这盆仙人掌是我很久以前随意种下的，之后便没怎么管过它。它的外表并不出众，浑身长满了刺，颜色也灰扑扑的。它被我遗忘在窗边的角落里，周围堆满了杂物。 我本以为它早已死去，可仔细一看，它竟然还活着。它的刺虽然有些干枯，但依然挺立着，仿佛在向命运抗争。它的身体上有一些小小的凸起，那是它在努力生长的痕迹。在如此恶劣的环境下，它都能顽强地生存下来，而我仅仅因为一次考试失利就一蹶不振，这是多么不应该啊。 从那以后，我更加努力地学习。在低头学习的日子里，我发现了很多以前没有注意到的美好。我看到了同学们为了一个问题热烈讨论的场景，他们的专注和热情感染着我；我看到了老师在讲台上认真讲解知识的模样，那耐心和负责让我心生敬意；我也看到了自己在攻克一道道难题后，那种满足和自豪。 慢慢地，我的成绩有了进步。我知道，这是我低头努力的结果。低头，让我看到了仙人掌的顽强，看到了身边同学和老师的美好，也看到了自己不断成长的风景。 人生就像一场旅行，我们不能总是抬头仰望远方，偶尔低头，也许会发现那些被我们忽略的风景，而这些风景，会成为我们前进的动力。 例文二： 抬头，我看到了风景 生活犹如一场漫长的跋涉，我们常常低头匆匆赶路，却忽略了头顶那片广阔的天空。直到有一天，我抬起头，才发现了那片别样的风景。 那是一次参加数学竞赛，赛前我日夜埋头苦学，沉浸在题海中。考试时，我却因为过度紧张，发挥失常，成绩一塌糊涂。我心情低落，仿佛被一片乌云笼罩，觉得自己之前的努力都白费了。 比赛结束后，我独自来到公园散心。我低着头，踢着路边的石子，满心都是沮丧和不甘。突然，一阵清脆的鸟鸣声传入我的耳中。我下意识地抬起头，眼前的景象让我愣住了。 湛蓝的天空像一块巨大的蓝宝石，洁白的云朵如棉花糖般飘浮其中，形态各异。阳光透过云层的缝隙洒下，形成一道道金色的光柱，给整个世界都披上了一层梦幻的色彩。远处，几只鸟儿在天空中自由自在地飞翔，它们时而高飞，时而俯冲，欢快地歌唱着，仿佛在向世界展示它们的快乐。 我被这美丽的景色深深吸引，心情也渐渐平复下来。抬头仰望天空，让我感受到了大自然的广阔和包容。与这浩瀚的天空相比，我遇到的挫折又算得了什么呢？一次考试的失利并不能决定我的未来，我还有很多机会可以重新开始。 从那以后，我不再只埋头于书本和习题。每当感到压力和迷茫时，我都会抬起头，看看天空。抬头，让我看到了天空的辽阔，看到了生活中的美好。它也让我明白，无论遇到多大的困难，都要保持乐观的心态，勇敢地面对挑战。 在人生的道路上，我们不能总是低头赶路。适时地抬起头，我们会发现，原来身边有这么多美丽的风景。这些风景不仅能让我们放松心情，还能给我们带来力量和勇气，让我们以更加饱满的热情去迎接生活的挑战。抬头，我看到了风景，也看到了希望。 例文三： 适时低头与抬头，成就精彩人生 “雨天赶路，如果总是低头看脚下，看到的便是满地泥泞；如果能常常抬头看前方，就能看到雨后的彩虹。”短短数语，却道尽了人生的智慧——我们既要学会低头，也要懂得抬头，如此方能成就精彩人生。 低头，是沉淀自我、默默耕耘的过程。它是一种专注与坚韧，是为未来的爆发积蓄力量。司马迁遭受宫刑后，没有一蹶不振，而是选择低头，在昏暗的牢房里，以笔为刃，用十余年的时间完成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。李时珍踏遍千山万水，低头潜心研究草药，尝百草、辨药性，最终著成《本草纲目》，为后世医学发展奠定了坚实基础。他们在困境中低头，在磨难中坚守，用汗水和努力书写着属于自己的传奇。 但人生不能一味低头。抬头，是展望未来、明确方向的姿态。它让我们拥有更广阔的视野，更坚定的信念。乔布斯在苹果公司发展陷入困境时，抬头看到了科技与人文融合的未来趋势，带领苹果推出了一系列具有创新性的产品，改变了人们的生活方式。抬头，让他在迷茫中找到了方向，引领苹果走向辉煌。 低头与抬头，相辅相成。只低头不抬头，容易陷入狭隘的自我世界，失去前进的目标和动力；只抬头不低头，就会好高骛远，难以将理想变为现实。我们应在低头中积累，在抬头中前行。 在人生的道路上，我们会遇到风雨泥泞，也会看到彩虹美景。我们要学会适时低头，脚踏实地，为梦想拼搏；也要懂得适时抬头，仰望星空，明确前行方向。如此，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的光彩，成就精彩人生。 【解析】 （1）一、审题立意。本题为全命题记叙文，核心围绕“低头/抬头”与“风景”展开，贴合学生生活实际。“风景”并非单纯的自然景物，而是指低头或抬头时发现的美好、成长的感悟、前行的力量，呼应题干中“低头苦干、抬头见彩虹”的内涵。若选《低头，我看到了风景》，“低头”是专注、坚守、苦干，“风景”是付出的痕迹、成长的积淀；若选《抬头，我看到了风景》，“抬头”是希望、勇气、展望，“风景”是前行的方向、坚持的意义。立意核心是通过具体事例，体现从迷茫到领悟的心理变化，传递“低头积淀、抬头前行”的积极态度，表达对成长的思考与感悟。 二、选材构思。写记叙文选材需真实可感、贴合学生日常，紧扣“低头/抬头”与“风景”的关联，聚焦具体小事。若选《低头，我看到了风景》，可选材如低头刷题时发现的错题规律、低头练字时的进步、低头帮他人解围时的善意，体现“低头”的坚守与美好。若选《抬头，我看到了风景》，可选材如遭遇挫折时抬头看到的鼓励目光、迷茫时抬头看到的励志标语、努力后抬头看到的进步与希望。构思上，开头交代自身初始状态（迷茫、浮躁、退缩），引出“低头”或“抬头”的契机；中间详写事件过程，刻画心理变化，融入细节描写；结尾点明“风景”的内涵，升华主题，呼应题干道理。 （2）一、审题立意。本题为材料议论文，核心围绕题干中“低头与抬头”的辩证关系展开，需自选角度提炼观点。材料核心内涵：低头是苦干、积淀、蓄力，为抬头做准备；抬头是展望、收获、前行，是低头付出的回报，二者相辅相成。立意可围绕“低头积淀，方能抬头前行”“既要低头苦干，也要抬头展望”“于低头中蓄力，于抬头中成长”展开，观点明确，贴合学生成长实际，传递脚踏实地、奋勇争先的积极态度，体现对“低头与抬头”关系的深刻思考。 二、选材构思。写议论文，选材需贴合观点，有理有据，兼顾身边事例与贴合学生的简单论据，紧扣“低头与抬头”的辩证关系。可选取身边同学低头刷题、刻苦钻研（低头），最终取得进步、收获自信（抬头）的事例；也可结合学子低头积累知识、抬头追逐梦想的事例，增强说服力。构思上，开头引述材料，提炼中心论点，阐释“低头”与“抬头”的内涵及关系；中间用具体事例分层论证，逻辑清晰，贴合学生生活；结尾总结升华，回扣论点，呼吁少年既要低头苦干、充实自己，也要抬头展望、奋勇前行，呼应材料主旨。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文（河南专用） 题型概览 题型01记叙文写作+议论文写作题组 选题地区 河南6市区县：周口、郑州、漯河、新乡、郸城、商丘 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （一）（2026·河南周口·二模） 阅读下面材料文。 不是多嘴，不是好（hào）事，是心底的担当。遇负面能量，便逆天抗争。做人如竹，用担当挺直脊梁，活出精气神儿。 ——《担当》 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 阅读下面材料。 孟夏之日岳寨驻，更觉千钧重担当。东街看望问疾苦，西村走访拉家常。 ——《驻村札记》 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （二）（2026·河南郑州·二模）阅读下面的材料，任选一题作文。 生活中，我们时刻面临着“迈不迈出这一步”的选择：迈出这一步，可能遇见更好的自己和机会，也可能意味着失误甚至失败。而没有迈出这一步，可能会规避风险，也可能会错失良机。但无论如何，人生就是由无数个“这一步”组成的。 （1）请以“那一步，我迈出去了”或“那一步，我没有迈出去”为题，写一篇记叙文，讲述你的经历和感悟。 （2）上面的材料引发你怎样的联想与思考？请自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①记叙文表达意图明确，内容具体充实；议论文观点明确，有理有据。②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （三）（2026·河南漯河·二模）阅读下面材料，完成作文。 生活难免遭遇困境、留下遗憾，如同时光出现裂痕，而光，总会从裂缝中照进。当生活因意外打破而出现裂缝，我们可以成为光、传递光、见证光…… 思考提示： 成为光：身处低谷时，保持乐观、坚守希望，靠信念与勇气照亮自我，走出困境； 传递光：用善意、陪伴与行动，温暖、引领身处困境中的他人，做照亮别人的光； 见证光：记叙生活中遇见的温暖力量，如困境里的援手、奉献者的坚守、人间温情等，感悟光的意义。 请以“裂缝中的光”为题，写一篇文章。 要求（1）字数不少于600字；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）思想健康，立意深刻，感情真挚；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （四）（2026·河南新乡卫滨区·二模） 阅读下面材料，任选一题作文。 每一粒种子都有一片属于自己的土地 我轻声问着它们的名字 小麦、玉米、花生…… 还有许多我实在叫不出它们的名字 只知道它们都长在中原大地，养育了一代代人 最后我轻声问着自己的名字 我也是它们中的一粒 在这片土地上，静静生长…… （1）请以“______的土地”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写适合的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：每一粒种子都有自己的土地；我们也是一粒种子，在这片土地上静静生长……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （五）（2026·河南郸城县·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 《菜根谭》有言：“处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”生活中，我们常面临进退的抉择、宽苛的权衡。愿我们都能懂“让一步”的智慧，守“宽一分”的温度，在纷繁人间里行稳致远。 （1）请以“在_________中让一步”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （六）（2026·河南商丘雎县·二模） 阅读下面的文字作文。 任务一： “微光”藏在生活的缝隙里，是赶早班车时邻座轻轻递来的纸巾，是考试失利后同桌悄悄塞在笔袋里的鼓励便签，是独自走夜路时路人放慢的脚步。这些细碎的光亮，曾在我们茫然或低落的时刻，悄悄暖过心头。 请以“那束微光，暖了我”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 任务二： “微光”虽微，却有千钧之力。它是个体善意的具象，是困境中希望的火种，是社会温度的标尺。从街头志愿者的一次指引，到网友们为陌生患者的集体募捐，无数微光汇聚，便成了照亮世界的暖阳。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“微光”价值的思考和认识。 要求：①请按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （七）（2026·河南信阳·二诊）阅读下面材料，任选一题作文。 从“追风赶月莫停留”的不懈跋涉，到“千磨万击还坚劲”的顽强坚守；从航天人数十年深耕苍穹实现探月探火的理想，到非遗传承人数代坚守让古老技艺焕新彩；从寒门学子以笔为剑圆梦名校，到平凡劳动者以实干为基成就不凡……人生路上，理想是前行的灯塔，奋斗是追梦的底色，坚持是跨越山海、抵达远方的关键。唯有以理想为帆，以奋斗为桨，以坚持为锚，方能冲破迷雾，让梦想照进现实。 （1）请将题目《 ，让梦想开花》补充完整，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，情感真挚，细节生动；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请围绕“理想·奋斗·坚持”这一核心，联系现实生活，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，论据充分，论证合理；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （八）（2026·河南实验中学·二诊）读下面材料，任选一题作文 有人叹“微光熹微，难破长夜”，却忘了微光虽弱，汇聚成炬便能照亮前路；有人嫌“小事琐碎，不足为道”，却不知小事虽微，坚持践行便能成就不凡。生活中，总有人执着于惊天动地的壮举，困于“一己之力太微薄”的迷茫，迟迟不愿迈出第一步。殊不知，那些藏在日常里不起眼的行动、不张扬的坚持，恰是最动人的力量。 （1）请以“虽微小亦_______”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （九）（2026·河南商丘第十六中学·二诊） 阅读下面几句话，请从两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 雨天赶路，如果总是低头看脚下，看到的便是满地泥泞；如果能常常抬头看前方，就能看到雨后的彩虹。 低头，是励志前行，为将来的抬头做准备。 先低头苦干，充实自己；再抬头，谈笑风生，你会发现不一样的生活。 （1）请以“低头，我看到了风景”或“抬头，我看到了风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读了上述材料，你有何思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文（河南专用） 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （一）（2026·河南周口·二模） 阅读下面材料文。 不是多嘴，不是好（hào）事，是心底的担当。遇负面能量，便逆天抗争。做人如竹，用担当挺直脊梁，活出精气神儿。 ——《担当》 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以担当为骨，立如青竹 我总想起小区围墙边那丛翠竹，风来不弯，雨打不折，就那样直直地立着，像把脊梁挺到了骨子里。从前只觉得好看，直到那个傍晚，我才真正读懂了“做人如竹，用担当挺直脊梁”的分量。 那是放学路上，我撞见几个同学围着一个低年级的学弟起哄，抢他的漫画书，还把他的书包扔在地上踩。周围围了不少人，却没人出声，都抱着“多一事不如少一事”的心思，我也下意识地往后缩了缩——我怕惹麻烦，怕被报复，脚步像灌了铅一样沉重。 就在学弟红着眼眶快要哭出来的时候，一个身影冲了过去。是我们班那个平时沉默寡言的男生，他一把把学弟护在身后，对着那几个高年级的人喊：“你们干什么！把东西还给他！”那几个人愣了一下，随即嘲讽他“多管闲事”，可他丝毫没退，脊背挺得笔直，像极了围墙边的竹子，哪怕风再大，也不肯弯一下腰。 “这不是多管闲事，是你们欺负人！”他的声音不大，却带着一股不容置疑的力量。围观的人里渐渐有人出声附和，那几个人见势不妙，骂了两句就灰溜溜地走了。他蹲下来，帮学弟捡好书包，拍掉灰尘，还把自己的水递给他。那一刻，我看着他挺直的背影，突然想起了那句“不是多嘴，不是好事，是心底的担当”。 我为自己刚才的退缩感到羞愧。原来担当从来不是什么惊天动地的大事，而是在面对不公时，不做沉默的旁观者；在遇到负能量时，敢站出来逆天抗争。就像那丛翠竹，不是为了争什么，只是守住自己的风骨，用担当把脊梁挺直。 从那以后，我也学着做一棵有担当的竹。看到同学被欺负时主动站出来，看到不文明的行为时勇敢制止，用自己的一点点力量，对抗那些负能量。我终于明白，所谓精气神，从来不是喊出来的，而是用担当撑起来的。 做人当如竹，以担当为骨，以正直为魂，哪怕风雨兼程，也要挺直脊梁，活出自己的精气神。 阅读下面材料。 孟夏之日岳寨驻，更觉千钧重担当。东街看望问疾苦，西村走访拉家常。 ——《驻村札记》 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 以平凡坚守，赴担当之约 “孟夏之日岳寨驻，更觉千钧重担当。东街看望问疾苦，西村走访拉家常”，诗句中基层工作者扎根乡村、躬身为民的模样，正是平凡岗位担当的生动写照。不必身居高位，不必惊天动地，平凡岗位上的躬身付出、默默坚守，便是最动人的担当，藏着最朴素的大爱。 平凡岗位的担当，藏在日复一日的坚守里。就像扎根乡村的驻村干部，没有轰轰烈烈的壮举，却以脚步丈量民情，用实干解决难题。他们走村入户，倾听群众心声，排查安全隐患，助力乡村振兴，在琐碎的日常中，把“为民”二字刻进行动，用坚守扛起责任，让平凡的岗位绽放出温暖的光芒。这份坚守，不是一时的热情，而是日复一日的执着，是平凡人最动人的担当。 平凡岗位的担当，体现在躬身付出的行动中。社区工作者扎根基层，穿梭在楼栋之间，排查隐患、调解矛盾、关怀老弱，琐碎的工作里藏着对群众的牵挂；环卫工人凌晨清扫街道，顶风冒雨、不分寒暑，用汗水守护城市洁净，用坚守保障群众出行；乡村教师扎根大山，默默耕耘，用知识浇灌孩子的梦想，用坚守点亮乡村的希望。他们身处平凡岗位，没有耀眼的光环，却以躬身付出，诠释着责任与担当，传递着人间大爱。 有人说，担当是英雄的壮举，与平凡人无关。实则不然，英雄的担当固然可敬，平凡人的坚守更难能可贵。岗位无高低，担当无大小，无论是驻村干部的走访帮扶，还是社区工作者的琐碎付出，抑或是普通劳动者的默默耕耘，只要心怀责任、躬身实干，在平凡的岗位上坚守初心、传递温暖，就是一种担当，就是一种大爱。 时代的发展，离不开英雄的引领，更离不开平凡人的坚守。作为新时代青年，我们或许终将身处平凡岗位，但只要我们心怀责任、躬身付出，以坚守践行担当，以平凡书写大爱，就一定能在平凡的岗位上创造不平凡的价值，用行动诠释新时代的担当与使命。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （二）（2026·河南郑州·二模）阅读下面的材料，任选一题作文。 生活中，我们时刻面临着“迈不迈出这一步”的选择：迈出这一步，可能遇见更好的自己和机会，也可能意味着失误甚至失败。而没有迈出这一步，可能会规避风险，也可能会错失良机。但无论如何，人生就是由无数个“这一步”组成的。 （1）请以“那一步，我迈出去了”或“那一步，我没有迈出去”为题，写一篇记叙文，讲述你的经历和感悟。 （2）上面的材料引发你怎样的联想与思考？请自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①记叙文表达意图明确，内容具体充实；议论文观点明确，有理有据。②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 那一步，我迈出去了 人生就像一场漫长的旅程，每一步都需要我们去抉择。而那一次，我勇敢地迈出了那一步，让我收获了成长与自信。那是学校组织的一次演讲比赛，当老师宣布这个消息时，我的内心既兴奋又紧张。兴奋的是我一直渴望有这样一个展示自己的机会，紧张的是我害怕自己会在众人面前出丑。 在接下来的日子里，我开始精心准备演讲稿。我查阅了大量的资料，反复修改，力求让每一个字都能打动听众。然而，随着比赛日期的临近，我的紧张情绪也越来越强烈。我开始怀疑自己的能力，甚至想放弃这次比赛。 比赛当天，看着前面的选手们一个个自信地走上舞台，精彩地演讲，我的心跳得越来越快，手心也冒出了冷汗。轮到我了，我站在舞台边缘，双脚像被钉住了一样，怎么也迈不出去。我能感觉到台下无数双眼睛都在注视着我，我的大脑一片空白。 就在我犹豫不决的时候，我看到了老师鼓励的眼神和同学们期待的目光。我想起了自己为这次比赛付出的努力，想起了自己最初的梦想。我告诉自己：“不能退缩，这是一个挑战自我的机会，我必须勇敢地迈出这一步。”于是，我深吸一口气，鼓起勇气，迈出了那一步，走上了舞台。站在舞台中央，我看着台下的观众，开始了我的演讲。一开始，我的声音有些颤抖，但随着演讲的进行，我逐渐放松下来，投入到了演讲中。我讲述着自己的故事，分享着自己的感悟，台下的观众也被我的演讲所打动，不时传来阵阵掌声。 当我演讲结束，走下舞台的那一刻，我感到无比的轻松和自豪。我知道，我成功地迈出了那一步，战胜了自己的恐惧。 这次经历让我明白了，人生中会有很多挑战和困难，但只要我们有勇气迈出那一步，就有可能创造出属于自己的精彩。那一步，不仅是身体上的跨越，更是心灵上的成长。从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起那一次勇敢的决定，它激励着我不断前进，去迎接更多的挑战。 例文二： 那一步，我没有迈出去 在我的记忆深处，有一件事如同一颗刺，时不时刺痛我的心，那就是那一步，我没有迈出去。 学校组织了一场英语口语比赛，当老师宣布这个消息时，我的内心涌起了一股强烈的冲动。我一直对英语有着浓厚的兴趣，也渴望能在这样的舞台上展示自己。可当我看到周围那些自信满满的同学，听到他们热烈地讨论着参赛计划时，我的勇气开始一点点地消失。 接下来的日子里，我表面上装作若无其事，可内心却一直在纠结。我不断地问自己：“我能行吗？万一在台上出丑了怎么办？”这种自我怀疑像一团乌云，笼罩着我。我开始逃避关于比赛的一切，当同学们在积极准备时，我却故意躲开，假装自己对比赛不感兴趣。 比赛的日子越来越近，我依然没有做出决定。直到比赛报名的最后一天，我手里紧紧攥着报名表，站在老师办公室门口。我的手颤抖着，心里像有两个小人在打架。一个说：“勇敢地迈进去，这是一个难得的机会，说不定你会取得好成绩呢。”另一个却反驳道：“别去了，你肯定不行，到时候丢人现眼。”我在门口徘徊了很久，每一次想要抬脚迈进去，双脚却像被钉住了一样。我的心跳得飞快，额头上冒出了冷汗。时间一分一秒地过去，我最终还是没有勇气迈出那一步。我转身离开了，那一刻，我感觉自己像个逃兵。 比赛结束后，看到那些参赛同学脸上洋溢着自信的笑容，听着他们分享比赛的经历和收获，我后悔极了。我知道，我错过了一次成长和锻炼的机会。那一步，我没有迈出去，成为了我心中的遗憾。 这件事让我明白，在人生的道路上，我们会面临无数个“迈不迈出这一步”的选择。有时候，我们会因为害怕失败而退缩，但正是这种退缩，让我们错过了很多美好的可能。从那以后，我告诉自己，以后再遇到这样的情况，一定要勇敢地迈出那一步，哪怕失败，也比留下遗憾要好。 例文三： 勇敢迈出人生的每一步 生活中，我们常常站在人生的十字路口，面临着“迈不迈出这一步”的艰难抉择。迈出这一步，前路或许荆棘丛生，充满失误与失败；不迈出这一步，虽能规避风险，却也可能与良机失之交臂。然而，人生正是由无数个“这一步”组成，我们应勇敢地迈出每一步。 勇敢迈出一步，是对自我的挑战，能让我们遇见更好的自己。篮球巨星迈克尔・乔丹，在高中时曾被校篮球队拒之门外。但他没有因此退缩，勇敢地迈出了追求篮球梦想的一步。他不断努力训练，提升自己的球技。后来，他进入了北卡罗来纳大学，并在NBA赛场上大放异彩，成为了篮球史上的传奇人物。正是因为他勇敢地迈出了那一步，不断挑战自我，才成就了辉煌的人生。 勇敢迈出一步，能让我们抓住难得的机遇。马云在互联网刚刚兴起的时候，敏锐地察觉到了其中的商机。尽管当时人们对互联网还充满疑虑，创业之路困难重重，但他勇敢地迈出了创办阿里巴巴的一步。经过多年的奋斗，阿里巴巴成为了全球知名的电商企业，马云也成为了商业界的风云人物。如果马云当初没有勇敢地迈出那一步，就不可能抓住互联网发展的机遇，创造出如此巨大的商业奇迹。 当然，迈出这一步也可能会遭遇失误和失败。但失败并不可怕，它是成功的垫脚石。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败。但他没有放弃，每一次失败后都勇敢地迈出下一步，继续尝试。最终，他成功发明了电灯，为人类带来了光明。失败能让我们吸取教训，积累经验，使我们在未来的道路上走得更加稳健。相反，如果我们总是害怕失败，不敢迈出那一步，就只能在原地徘徊，错失人生的机遇。很多人梦想着成功，但却因为害怕风险而不敢行动，最终只能碌碌无为地度过一生。 人生就像一场充满未知的旅程，每一步都充满了挑战和机遇。我们不能因为害怕失败而退缩，要勇敢地迈出每一步。只有这样，我们才能在人生的道路上不断成长，遇见更好的自己，创造属于自己的精彩人生。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （三）（2026·河南漯河·二模）阅读下面材料，完成作文。 生活难免遭遇困境、留下遗憾，如同时光出现裂痕，而光，总会从裂缝中照进。当生活因意外打破而出现裂缝，我们可以成为光、传递光、见证光…… 思考提示： 成为光：身处低谷时，保持乐观、坚守希望，靠信念与勇气照亮自我，走出困境； 传递光：用善意、陪伴与行动，温暖、引领身处困境中的他人，做照亮别人的光； 见证光：记叙生活中遇见的温暖力量，如困境里的援手、奉献者的坚守、人间温情等，感悟光的意义。 请以“裂缝中的光”为题，写一篇文章。 要求（1）字数不少于600字；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）思想健康，立意深刻，感情真挚；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。 【答案】例文： 裂缝中的光 老巷的青砖墙被岁月啃出了细缝，风穿过时总带着潮湿的霉味，却也有细碎的阳光，从那些凹凸的缝隙里漏下来，在墙根的青苔上，描出星星点点的光斑。我曾以为那段日子，就像这堵不见天日的老墙，只有灰败与潮湿，直到那些微光，一点点照了进来。 那是初二期末考试前的一个月，周测的失利像一块巨石，压得我喘不过气。放学的路变得格外漫长，我总绕开热闹的人群，沿着青砖墙根走，踢着路边的石子，把试卷上刺眼的分数，一遍遍在心里翻来覆去地看。直到巷口修鞋的老爷爷喊住我：“小姑娘，鞋带散了。”他戴着老花镜，手里捏着缝鞋的棉线，阳光穿过他身后墙缝，落在他银白的发梢上，像撒了一把碎金。 我蹲下来系鞋带，他忽然指着墙根给我看：“你瞧，这墙缝里，还能长出花来呢。”我顺着他的手指看去，青灰的砖缝里，竟钻出一株小小的太阳花，嫩黄的花瓣顶着露珠，在风里轻轻晃着。“墙缝里土少水少，可它照样能开花。”老爷爷的声音慢悠悠的，“人也一样，哪能总顺顺当当的？有点裂缝，光才能照进来啊。” 那天之后，我总在放学时绕到巷口，有时是给老爷爷递一瓶水，有时只是蹲下来，看看那株墙缝里的太阳花。老爷爷总跟我说些巷子里的事，说他年轻时走南闯北，也遇过不少坎儿，可就像这墙缝里的花，只要心里有光，总能熬过去。我也慢慢把试卷上的错题一道道地理清楚，把熬夜刷题的疲惫，换成清晨背单词时，巷口第一缕照进墙缝的阳光。 后来期末成绩出来，我捧着成绩单和奖状，特意绕回老巷。那株太阳花已经开得更盛了，老爷爷的修鞋摊还是摆在老地方，他看见我，眯着眼睛笑：“我说吧，光总会照进来的。” 如今再想起那段日子，才明白那些照进墙缝的微光，从来都不是凭空而来。是老爷爷慢悠悠的叮嘱，是墙缝里倔强开花的太阳花，是我自己不肯放弃的一点点坚持，拼成了照亮困境的光。原来生活的裂缝，从来不是绝境，而是光得以照进来的入口。那些平凡的、细碎的温暖，终会在裂缝里汇聚，变成照亮前路的星河。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （四）（2026·河南新乡卫滨区·二模） 阅读下面材料，任选一题作文。 每一粒种子都有一片属于自己的土地 我轻声问着它们的名字 小麦、玉米、花生…… 还有许多我实在叫不出它们的名字 只知道它们都长在中原大地，养育了一代代人 最后我轻声问着自己的名字 我也是它们中的一粒 在这片土地上，静静生长…… （1）请以“______的土地”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写适合的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的小诗耐人寻味：每一粒种子都有自己的土地；我们也是一粒种子，在这片土地上静静生长……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 深情的土地 我的童年，藏在中原那片厚重的黄土地里。它没有江南的温润，没有塞北的辽阔，却用最朴实的模样，养育着祖辈，也陪伴着我长大，每一寸泥土里，都藏着化不开的深情。 爷爷是这片土地最忠实的守护者。天刚蒙蒙亮，他就扛着锄头、攥着种子，踩进松软的泥土里，留下一串深深的脚印。春天播种时，他蹲在地里，小心翼翼地把小麦、玉米种子埋进土里，指尖拂过泥土，眼神温柔得不像话。我总爱光着脚丫跟在他身后，看泥土从指缝滑落，听他念叨：“土地是咱的根，你对它用心，它才会对你真心。” 夏日的土地格外热闹，金黄的小麦在风中翻起波浪，蝉鸣此起彼伏。爷爷戴着草帽，挥舞着镰刀，汗水滴进泥土，瞬间被悄悄吸收。我坐在田埂上，吹着爷爷编的麦秸哨，看他在麦田里穿梭。累了，他就坐在我身边，抓一把泥土放在我手心：“做人要像这土，踏实稳重，才会有收获。”那时的我似懂非懂，只记得手心的泥土暖暖的，带着淡淡的麦香。 秋天是土地最慷慨的季节。玉米黄了，花生熟了，田野里飘着丰收的喜悦。爷爷牵着我的手，教我掰玉米、拔花生，饱满的玉米棒、白白胖胖的花生，藏着土地的馈赠。他把粮食铺在院子里，看着阳光下的收成，脸上的皱纹都舒展开来，那是最满足的笑容。 后来我去城里读书，可心里总惦记着这片土地。每次放假回家，我都会第一时间跑到田埂上，踩一踩熟悉的泥土，闻一闻久违的麦香。爷爷的腰更弯了，头发更白了，却依然每天去田里看看。 我渐渐明白，这片土地是我们的根。它教会我踏实坚韧，懂得感恩。就像每一粒种子都有自己的土地，我也是其中一粒，在这片深情的土地上，带着它的滋养，静静生长。无论走多远，这片土地，永远是我心中最温暖的归宿。 例文二： 扎根适配土壤，方得生长之力 “每一粒种子都有一片属于自己的土地”，小诗中的这句话，道尽了成长的真谛。种子的生长离不开适配的土壤，个体的成长亦需扎根适合自己的“土地”，唯有找准定位、顺势而为，才能积蓄力量、绽放价值，盲目跟风只会迷失方向、一事无成。 扎根适配的土壤，是个体成长的前提。就像小麦需扎根肥沃的平原，花生需埋入疏松的沙土，不同的种子有不同的生长需求，每个个体也有独特的天赋与特质。若强行将种子种在不适配的土壤中，即便付出再多努力，也难以生根发芽；个体若选错了成长方向，背离自身优势，只会在盲目追赶中消耗自我。那些在自己领域发光发热的人，无一不是找准了属于自己的“土地”——有人深耕技艺，在平凡岗位上做到极致；有人潜心研究，在专业领域突破创新，他们不盲从潮流，扎根适配自己的土壤，终得成长之力。 反之，脱离自身实际、盲目跟风，只会让成长之路举步维艰。当下，不少人一味追求所谓的“热门”，忽视自身优势与兴趣，跟风选择方向，最终在陌生的“土壤”中寸步难行，浪费了时间与精力。就像有些种子被强行种在不适宜的环境中，要么枯萎凋零，要么勉强生长却难以绽放光彩，这正是脱离“适配土壤”的必然结果。 我们都是一粒种子，都有属于自己的“土地”。不必羡慕他人的生长环境，不必盲从他人的成长路径，找准自己的定位，扎根适合自己的土壤，默默沉淀、静静生长，终会积蓄足够的力量，实现自身的价值。唯有如此，我们才能在成长的道路上稳步前行，活成自己想要的模样。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （五）（2026·河南郸城县·二模）阅读下面材料，任选一题作文。 《菜根谭》有言：“处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”生活中，我们常面临进退的抉择、宽苛的权衡。愿我们都能懂“让一步”的智慧，守“宽一分”的温度，在纷繁人间里行稳致远。 （1）请以“在_________中让一步”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 在争执中让一步 教室后墙的黑板还留着半幅未完成的板报，粉笔灰在窗缝漏进的阳光里飘着，我和小夏的争执声，把这细碎的光影都搅得乱了。 作为板报组的核心，我铆着劲要做赛博朋克风格的毕业季主题，霓虹线条、未来感字体，在我眼里是最吸睛的评比设计；可搭档小夏却坚持做手绘暖黄调的校园日常，说要留住三年的温暖回忆。“你这根本拿不到高分！”我把粉笔摔在讲台上，“评委要的是创意，不是怀旧！”她红了眼：“板报是给全班看的，不是只给评委看的！” 那几天，我们彻底冷战，板报停在一半，像我们僵住的关系。我翻着语文读本里《菜根谭》的名句：“处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”忽然晃神：我一直铆着劲要“赢”，可在这场争执里，我赢了所谓的道理，却差点输了三年好友，输了板报本该有的温度。 周五午休，我主动走到她座位旁，把设计稿推到一边：“对不起，之前太固执了。我们试试把你的手绘和我的线条结合？”她愣了愣，眼里的冰意慢慢化了，点头时发梢扫过橡皮屑，带着久违的温柔。 接下来两天，我们一起调整：暖黄校园手绘做底，用淡霓虹线条勾轮廓，角落加了全班同学的签名剪影，标题融合了手写体与科技感。评比那天，评委们围着板报赞不绝口，说“既有创意又有温度，是最有心意的作品”，我们站在一旁相视而笑，所有芥蒂烟消云散。 原来让一步，从来不是认输，而是给彼此留了更宽的路。我曾以为让步是懦弱的妥协，却在这次争执里懂了：退一步不是失去，而是收获了更圆满的结果、更珍贵的情谊。就像《菜根谭》说的，退步是进步的张本，那些看似后退的脚步，其实是在为更稳的前行铺路。 后来再看毕业册里的这幅板报，暖黄与霓虹交织的光影里，我终于明白：生活里的争执从不是非黑即白，让一步不是输了格局，而是赢了人生。那些愿意让步的时刻，不是妥协，而是刻在骨子里的修养，是让我们在纷繁人间行稳致远的底气。 例文二： 让一步，行稳致远 《菜根谭》有言：“处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”这句话道尽了处世的核心智慧：人生从来不是一味冲锋的战场，懂得让一步、守宽一分，才能在纷繁人间行稳致远。 让一步，是处世的智慧，是以退为进的格局。清代“六尺巷”的故事流传百年：张家与邻居争宅基地，张家主动退让三尺，邻居见状深受感动，也退了三尺，成就了传为佳话的六尺巷。张家的让步，不是懦弱的妥协，而是以退为进的高明智慧——既彻底化解了邻里矛盾，更赢得了世人的长久尊重。反观当下，不少人在人际纷争中寸步不让，为了一时输赢争得面红耳赤，最终落得两败俱伤的结局。可见，让步从来不是认输，而是更高明的处世之道。 宽一分，是待人的修养，是利人利己的根基。战国时期，蔺相如为了赵国大义，对廉颇的多次挑衅一再退让，最终感化廉颇，留下“将相和”的千古美谈。蔺相如的宽容，不是无底线的纵容，而是顾全大局的修养，既保全了赵国的安稳，也成就了自己的千古美名。在日常相处中，对他人多一分宽容、少一分苛责，往往能收获更和谐的关系：同学间的一句谅解，能化解积攒的误会；陌生人的一次包容，能温暖疲惫的人心。 让步与宽容，从来不是孤立的，而是相辅相成的人生准则。在进退抉择时懂让步，在宽苛权衡时守宽容，才能在人生路上走得更稳、更远。如今的我们，身处快节奏的时代，更需要这份“让一步”的智慧与“宽一分”的温度：在网络舆论中多一分理性包容，不被情绪裹挟；在人际相处中多一分退让理解，不被输赢绑架。 人生如行路，一味争抢只会撞得头破血流，懂得让一步，才能看见更广阔的天地。愿我们都能懂让步的智慧，守宽容的温度，以退为进，以宽待人，在人生的路上行稳致远，收获属于自己的圆满与幸福。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （六）（2026·河南商丘雎县·二模） 阅读下面的文字作文。 任务一： “微光”藏在生活的缝隙里，是赶早班车时邻座轻轻递来的纸巾，是考试失利后同桌悄悄塞在笔袋里的鼓励便签，是独自走夜路时路人放慢的脚步。这些细碎的光亮，曾在我们茫然或低落的时刻，悄悄暖过心头。 请以“那束微光，暖了我”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那束微光，暖了我 夜，如一块巨大的黑色幕布，沉甸甸地压下来，将整个世界都包裹其中。我独自走在那条幽长的小巷里，路灯昏黄而微弱，像瞌睡人的眼，在寒风中摇摇欲坠。风如冰冷的刀刃，割过我的脸颊，我不禁裹紧了身上的外套，脚步也愈发急促。 今天在学校，我遭遇了一场前所未有的挫折。一场重要的考试，我考得一塌糊涂。老师的失望眼神、同学们的窃窃私语，如同一把把利刃，刺痛着我的心。我觉得自己就像一只迷失方向的小鸟，在黑暗中无助地飞翔，找不到一丝希望。 突然，身后传来一阵缓慢而沉重的脚步声。我的心猛地一紧，脑海中瞬间闪过无数个恐怖的画面。我加快了脚步，想要摆脱这可怕的声音，可那脚步声却如影随形，紧紧地跟在我身后。我慌了神，开始小跑起来，寒风呼啸着灌进我的耳朵，让我几乎听不到自己的呼吸声。 就在我几乎要绝望的时候，那脚步声似乎也加快了速度，紧接着，一个身影出现在我的身旁。我惊恐地转过头，却看到一位头发花白的老奶奶。她穿着一件厚厚的棉衣，手里拿着一盏小小的手电筒，那微弱的光在黑暗中摇曳，却仿佛有着无穷的力量。 “孩子，别怕。”老奶奶温和的声音在寒风中响起，如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的恐惧，“我看你一个人走得这么急，怕你害怕，就跟上来了。”说着，她把手中的手电筒递给了我，“拿着这光，就不怕黑了。” 我愣住了，呆呆地接过手电筒。那束微光，在黑暗中显得格外明亮，它照亮了我脚下的路，也照亮了我心中那片阴霾的天空。我抬起头，看着老奶奶那满是皱纹却无比慈祥的脸，心中涌起一股暖流。 “谢谢您，老奶奶。”我轻声说道，声音有些哽咽。 老奶奶笑了笑，说：“孩子，快回家吧，家人该担心了。”说完，她便转身慢慢离去，那佝偻的背影在微光中渐渐模糊，但却永远地刻在了我的心中。 我握着手电筒，继续向前走去。那束微光，如同黑暗中的灯塔，为我指引着方向；又似冬日里的炉火，温暖着我的心房。我不再感到害怕和迷茫，因为我知道，在这个世界上，总有一些人，会在你最需要的时候，伸出援手，给你带来温暖和希望。 那束微光，暖了我，也让我明白，无论生活多么艰难，总会有光亮存在，只要我们用心去感受，就能找到前行的力量。 任务二： “微光”虽微，却有千钧之力。它是个体善意的具象，是困境中希望的火种，是社会温度的标尺。从街头志愿者的一次指引，到网友们为陌生患者的集体募捐，无数微光汇聚，便成了照亮世界的暖阳。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对“微光”价值的思考和认识。 要求：①请按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 微光成炬，照亮人间 当夜幕降临，点点星光在浩瀚苍穹中闪烁，虽不及日月之辉，却以微弱之光，为夜行者指引方向。正如这漫天繁星，人间亦有许多“微光”，它们虽微，却蕴含着千钧之力，汇聚成照亮世界的暖阳。 微光，是个体善意的具象。它可能是一次不经意的搀扶，一句温暖的问候，一个鼓励的眼神。这些看似微不足道的举动，却能在他人心中激起层层涟漪，带来无尽的温暖与力量。记得曾有一位老人，在寒冷的冬日里，为路过的环卫工人递上一杯热水。那杯热水，不仅温暖了环卫工人的身体，更温暖了他们的心。这份善意，如同微光，照亮了人与人之间的冷漠与隔阂，让社会充满了温情与关爱。 微光，是困境中希望的火种。在人生的旅途中，我们难免会遇到挫折与困境。此时，哪怕是一句简单的鼓励，一个坚定的眼神，都能成为我们坚持下去的动力。正如那位在地震中失去双腿的舞蹈老师，面对生活的重创，她没有放弃，而是选择用假肢继续跳舞。她的坚持与勇气，如同微光，照亮了自己前行的道路，也激励了无数在困境中挣扎的人们。 微光，更是社会温度的标尺。一个社会的文明程度，往往体现在对弱势群体的关爱与尊重上。那些为陌生患者募捐的网友，那些在街头为迷路老人指引方向的志愿者，他们用自己的行动诠释着社会的温度与良知。这些微光，汇聚成一股强大的力量，推动着社会不断向前发展，让这个世界变得更加美好。 “苔花如米小，也学牡丹开。”每一个个体都是这世间独一无二的存在，我们的善意、勇气与关爱，都是这世间不可或缺的微光。不要轻视自己的力量，因为正是这些看似微不足道的微光，汇聚成了照亮世界的暖阳。 让我们都成为那束微光吧！用自己的善意去温暖他人，用自己的勇气去面对困境，用自己的关爱去传递社会的温度。相信当我们每个人都成为一束光时，这个世界将不再有黑暗与寒冷，只有光明与温暖永存。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （七）（2026·河南信阳·二诊）阅读下面材料，任选一题作文。 从“追风赶月莫停留”的不懈跋涉，到“千磨万击还坚劲”的顽强坚守；从航天人数十年深耕苍穹实现探月探火的理想，到非遗传承人数代坚守让古老技艺焕新彩；从寒门学子以笔为剑圆梦名校，到平凡劳动者以实干为基成就不凡……人生路上，理想是前行的灯塔，奋斗是追梦的底色，坚持是跨越山海、抵达远方的关键。唯有以理想为帆，以奋斗为桨，以坚持为锚，方能冲破迷雾，让梦想照进现实。 （1）请将题目《 ，让梦想开花》补充完整，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，情感真挚，细节生动；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请围绕“理想·奋斗·坚持”这一核心，联系现实生活，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，论据充分，论证合理；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 坚持，让梦想开花 成长的路上，总有迷茫与挫折，但唯有坚持，才能让梦想绽放。就像材料中所说，无论是航天人的深耕苍穹，还是非遗传承人的默默坚守，都离不开坚持的力量，而我，也在坚持中，让自己的梦想悄然开花。 小时候，我总羡慕别人能写出一手漂亮的毛笔字，便下定决心，要练就一笔好字，这个小小的梦想，在我心里扎下了根。起初，我兴致勃勃地买来笔墨纸砚，跟着老师练习基本笔画。可没过几天，枯燥的重复就让我打起了退堂鼓——毛笔在我手里总不听使唤，写出来的横歪歪扭扭，竖也歪歪斜斜，连最简单的“一”字，都写得忽粗忽细。 我把毛笔扔在一边，赌气地说：“太难了，我不学了。”妈妈没有批评我，只是指着窗外的小树说：“你看这棵小树，要是不坚持扎根土壤、吸收养分，怎么能长成参天大树？梦想也一样，不坚持，怎么能开花？”妈妈的话点醒了我，我重新拿起毛笔，从基本笔画练起，一遍、十遍、百遍，手指酸了就歇一会儿，写错了就重新写，哪怕写得胳膊酸痛，也不再轻易放弃。 每天放学后，我都会抽出半小时练习毛笔字，从笔画到结构，从临摹到创作，一点点进步。有一次，学校举办书法比赛，我鼓起勇气报名参加，每天加倍练习，哪怕遇到瓶颈，也告诉自己再坚持一下。最终，我凭借扎实的练习，获得了比赛三等奖。 那一刻，我深深明白，梦想从不是一蹴而就的，它需要日复一日的坚持。就像材料中那些坚守初心的人一样，只要心怀理想，脚踏实地，持之以恒，哪怕是平凡的梦想，也能绽放出最美的光彩。坚持，就像一束光，照亮了我追梦的路，也让我的书法梦想，在坚持中悄然开花。 例文二： 心怀理想，奋斗不止 理想是前行的灯塔，奋斗是追梦的底色，坚持是跨越山海的底气。时代浪潮滚滚向前，从古至今，凡有所成就者，皆以理想为指引，以奋斗为羽翼，以坚持为基石，在岁月长河中奔赴远方，绽放价值。 理想，是人生前行的方向。没有理想的人生，如同失去罗盘的船只，只能在海面漫无目的地漂泊。正是心怀探索宇宙的理想，一代代航天人潜心钻研、默默深耕，攻坚克难，一步步实现探月探火的宏伟目标；正是怀揣传承文脉的理想，非遗传承人耐住寂寞、坚守初心，让古老技艺突破局限，焕发时代新生。清晰的理想，赋予人前行的力量，让脚步坚定，目光长远。 奋斗，是抵达理想的必经之路。空谈理想毫无意义，唯有脚踏实地的奋斗，才能缩短现实与梦想的距离。寒窗苦读的学子，以笔墨为剑，日夜勤勉，在书山题海中奋力拼搏，用奋斗改写命运；平凡岗位上的劳动者，兢兢业业，踏实实干，以日复一日的付出，创造不凡价值。奋斗不分大小，不分远近，每一次努力，都在为理想铺路。 坚持，是跨越坎坷的关键。追梦之路从不会一帆风顺，挫折与磨难常在途中相伴。唯有长久坚持，方能冲破迷雾，走出困境。古有仁人志士千磨万击仍坚韧不屈，今有无数追梦人跌倒重来、永不言弃。三分钟的热度成就不了梦想，持之以恒的坚守，才能熬过风雨，遇见曙光。 理想、奋斗与坚持，三者相辅相成，缺一不可。少年自有凌云志，不负韶华踏歌行。作为新时代青年，我们身处最好的时代，更应树立远大理想，拒绝安逸，勇于拼搏，遇事不退缩，受挫不低头。 以理想为帆，以奋斗为桨，以坚持为锚，在青春的航程中乘风破浪。相信只要初心不改，步履不停，终能跨越山海，不负韶华，让青春在追梦中闪光，让理想在奋斗中落地生花。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （八）（2026·河南实验中学·二诊）读下面材料，任选一题作文 有人叹“微光熹微，难破长夜”，却忘了微光虽弱，汇聚成炬便能照亮前路；有人嫌“小事琐碎，不足为道”，却不知小事虽微，坚持践行便能成就不凡。生活中，总有人执着于惊天动地的壮举，困于“一己之力太微薄”的迷茫，迟迟不愿迈出第一步。殊不知，那些藏在日常里不起眼的行动、不张扬的坚持，恰是最动人的力量。 （1）请以“虽微小亦_______”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 虽微小亦有分量 我从前总觉得，唯有拿竞赛奖状、冲进年级前列才算值得炫耀的事，花两三分钟就能做完的细碎小事毫无分量，直到我和班级门口那个失物招领盒的故事，彻底推翻了我这个想法。 刚上初二时，班级门口墙根扔着个半旧的快递盒当失物招领箱，大家捡到的饭卡、橡皮、钥匙全胡乱塞在里面，积满了灰，找东西要翻半天，掉出来的杂物总被来往的人踩得脏兮兮。上次我丢了饭卡，蹲在地上翻了几分钟，蹭得满手灰才找到。当时气鼓鼓地就找了张草稿纸，画了证件、文具、杂物三个分区贴在盒内，想着以后找东西会更方便。 一开始只是顺手，每天放学花两分钟把东西归置好，在盒盖贴了张便签让领东西人留个名。后来初三备考越来越忙，好几次走到盒子旁边都想直接走。有次偷懒了两天没整理，再看，又乱成了原来的样子。我蹲下来理的时候，指尖碰到便签上不知道谁写的“上次丢了钥匙找了好久，谢谢你整理呀”，忽然就又有了劲儿。 慢慢地，我发现大家捡到东西会主动按分类放，便签上的字越来越多：“谢谢！终于找到校牌了”“丢了半个月的钢笔居然在这儿，太感谢了”。还有隔壁班女生找到自己弄丢的碎钻发夹那天，特意在便签后面画了个小太阳，塞给我一颗草莓奶糖。到期末的时候，整张便签都写满了歪歪扭扭的小字，连盒边都贴了小纸条补充留言。上周我去初一教学楼送作业，居然看到他们年级门口也摆了个快递盒当失物招领箱，贴了同款分区标识，上面的便签也写了半页。 那天，我站在班级门口的小盒子旁，忽然就鼻头发酸。以前我总觉得一己之力太微薄，做小事没用，可后来我只是每天花了两分钟，就帮到了这么多人，甚至还把这件小事传到了其他年级。生活中，不必执着于惊天动地的壮举，那些我们觉得不起眼的细碎坚持，本来就是一点一点的光，凑在一起，就能把身边的小世界烘得暖融融的。 原来，哪怕再小的事，只要认真去做、坚持去做，就有足够的分量。 例文二： 微光虽弱，聚则成炬 有人叹“微光熹微，难破长夜”，有人嫌“小事琐碎，不足为道”，却不知：微光虽弱，汇聚成炬便能照亮前路；小事虽小，坚持践行便可成就不凡。可总有人执着于惊天动地的壮举，困于“一己之力太微薄”的迷茫，迟迟不愿迈出第一步。殊不知，日常里的微小行动与默默坚持，恰是最动人的力量。 微光汇聚的本质，不在于牺牲多少，而在于人人愿意传递暖意。学校对面的张奶奶每天接孙子放学时，总会顺手清扫走廊的碎纸。有人觉得这点小事无足轻重，可当她在卫生角放了一把新扫帚后，整个楼层的同学路过时都会下意识弯腰捡垃圾。再比如，小区快递站李叔怕孩子被快递磕碰，在门口摆了小凳子供人歇脚；业主们见状，自发把空纸箱、多余胶带放在站点。没有人要求谁做什么，只是你搭一把手、我留一点方便，陌生的邻里关系便暖了起来。这些细碎的互动里，藏着最朴素的道理：善意不必轰轰烈烈，只需有人先伸手。 把小事坚持做下去，便能消解眼高手低的浮躁。我从初二开始担任语文课代表，每天帮忙抱作业，坚持了一年多，竟能记住全班每个人的作业习惯：谁的本子易散页要单独放，谁住得远要多等两分钟。这件小事让我拿到了“最暖同学”的全票认可。而几年前的我，总觉得要考年级第一、拿竞赛大奖才算有价值，直到这些小事让我发现：被人需要本身就是意义。小事的价值从来不是为了“成大事”，而是帮助我们破除“捷径心态”：总想跳过基础一步登天，最终只会消耗自己；沉下心做好每一件小事，才是成长最快的路径。 不必总等着做惊天动地的大事，也不必因力量微小而驻足不前。无论是随手递出的一张纸巾，还是路过走廊时顺手捡起的碎纸，每一次微小的行动，都是一束微光。微光不必等炬火，你伸手的那一刻，自己就是光。微光虽弱，聚则成炬，点点善意终能汇成温暖的洪流。 记叙文写作+议论文写作题组 题型1 （九）（2026·河南商丘第十六中学·二诊） 阅读下面几句话，请从两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 雨天赶路，如果总是低头看脚下，看到的便是满地泥泞；如果能常常抬头看前方，就能看到雨后的彩虹。 低头，是励志前行，为将来的抬头做准备。 先低头苦干，充实自己；再抬头，谈笑风生，你会发现不一样的生活。 （1）请以“低头，我看到了风景”或“抬头，我看到了风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读了上述材料，你有何思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 低头，我看到了风景 生活就像一场未知的旅程，我们总向往远方的风景，却常常忽略了脚下的美好。 一次考试的失利，让我的心情跌入谷底。为了能在下次考试中打个翻身仗，我开始埋头苦学。每天，我都坐在书桌前，与书本为伴。 有一天，我正低头做着作业，不经意间，目光落在了窗边的一盆仙人掌上。这盆仙人掌是我很久以前随意种下的，之后便没怎么管过它。它的外表并不出众，浑身长满了刺，颜色也灰扑扑的。它被我遗忘在窗边的角落里，周围堆满了杂物。 我本以为它早已死去，可仔细一看，它竟然还活着。它的刺虽然有些干枯，但依然挺立着，仿佛在向命运抗争。它的身体上有一些小小的凸起，那是它在努力生长的痕迹。在如此恶劣的环境下，它都能顽强地生存下来，而我仅仅因为一次考试失利就一蹶不振，这是多么不应该啊。 从那以后，我更加努力地学习。在低头学习的日子里，我发现了很多以前没有注意到的美好。我看到了同学们为了一个问题热烈讨论的场景，他们的专注和热情感染着我；我看到了老师在讲台上认真讲解知识的模样，那耐心和负责让我心生敬意；我也看到了自己在攻克一道道难题后，那种满足和自豪。 慢慢地，我的成绩有了进步。我知道，这是我低头努力的结果。低头，让我看到了仙人掌的顽强，看到了身边同学和老师的美好，也看到了自己不断成长的风景。 人生就像一场旅行，我们不能总是抬头仰望远方，偶尔低头，也许会发现那些被我们忽略的风景，而这些风景，会成为我们前进的动力。 例文二： 抬头，我看到了风景 生活犹如一场漫长的跋涉，我们常常低头匆匆赶路，却忽略了头顶那片广阔的天空。直到有一天，我抬起头，才发现了那片别样的风景。 那是一次参加数学竞赛，赛前我日夜埋头苦学，沉浸在题海中。考试时，我却因为过度紧张，发挥失常，成绩一塌糊涂。我心情低落，仿佛被一片乌云笼罩，觉得自己之前的努力都白费了。 比赛结束后，我独自来到公园散心。我低着头，踢着路边的石子，满心都是沮丧和不甘。突然，一阵清脆的鸟鸣声传入我的耳中。我下意识地抬起头，眼前的景象让我愣住了。 湛蓝的天空像一块巨大的蓝宝石，洁白的云朵如棉花糖般飘浮其中，形态各异。阳光透过云层的缝隙洒下，形成一道道金色的光柱，给整个世界都披上了一层梦幻的色彩。远处，几只鸟儿在天空中自由自在地飞翔，它们时而高飞，时而俯冲，欢快地歌唱着，仿佛在向世界展示它们的快乐。 我被这美丽的景色深深吸引，心情也渐渐平复下来。抬头仰望天空，让我感受到了大自然的广阔和包容。与这浩瀚的天空相比，我遇到的挫折又算得了什么呢？一次考试的失利并不能决定我的未来，我还有很多机会可以重新开始。 从那以后，我不再只埋头于书本和习题。每当感到压力和迷茫时，我都会抬起头，看看天空。抬头，让我看到了天空的辽阔，看到了生活中的美好。它也让我明白，无论遇到多大的困难，都要保持乐观的心态，勇敢地面对挑战。 在人生的道路上，我们不能总是低头赶路。适时地抬起头，我们会发现，原来身边有这么多美丽的风景。这些风景不仅能让我们放松心情，还能给我们带来力量和勇气，让我们以更加饱满的热情去迎接生活的挑战。抬头，我看到了风景，也看到了希望。 例文三： 适时低头与抬头，成就精彩人生 “雨天赶路，如果总是低头看脚下，看到的便是满地泥泞；如果能常常抬头看前方，就能看到雨后的彩虹。”短短数语，却道尽了人生的智慧——我们既要学会低头，也要懂得抬头，如此方能成就精彩人生。 低头，是沉淀自我、默默耕耘的过程。它是一种专注与坚韧，是为未来的爆发积蓄力量。司马迁遭受宫刑后，没有一蹶不振，而是选择低头，在昏暗的牢房里，以笔为刃，用十余年的时间完成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。李时珍踏遍千山万水，低头潜心研究草药，尝百草、辨药性，最终著成《本草纲目》，为后世医学发展奠定了坚实基础。他们在困境中低头，在磨难中坚守，用汗水和努力书写着属于自己的传奇。 但人生不能一味低头。抬头，是展望未来、明确方向的姿态。它让我们拥有更广阔的视野，更坚定的信念。乔布斯在苹果公司发展陷入困境时，抬头看到了科技与人文融合的未来趋势，带领苹果推出了一系列具有创新性的产品，改变了人们的生活方式。抬头，让他在迷茫中找到了方向，引领苹果走向辉煌。 低头与抬头，相辅相成。只低头不抬头，容易陷入狭隘的自我世界，失去前进的目标和动力；只抬头不低头，就会好高骛远，难以将理想变为现实。我们应在低头中积累，在抬头中前行。 在人生的道路上，我们会遇到风雨泥泞，也会看到彩虹美景。我们要学会适时低头，脚踏实地，为梦想拼搏；也要懂得适时抬头，仰望星空，明确前行方向。如此，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的光彩，成就精彩人生。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $