专项02 单项选择题（专项训练）四升五年级英语暑假专项提升（译林版三起·新教材）

**基本信息** 聚焦小学英语单项选择，构建“技巧提炼-知识精练”双模块体系，以语法规则为纲、情景应用为目，系统培养语言能力与解题策略，助力暑期高效突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |答题技巧+知识精练|50道典型题|提炼10类核心技巧（动词形式、介词搭配、疑问句式等），形成“标志词定位法”“语法规则套用”等可迁移策略|从基础语法（动词、介词、代词）到句式结构（There be、一般疑问句）再到情景应用（健康类、固定词组），构建“概念-规则-应用”递进逻辑链|

专题02 单项选择题 01 答题技巧 02 知识精练 答题技巧 1. 动词用法 Let句型：Let sb 后接动词原形 情态动词can：后统一用动词原形 三单变化：he/she/单数人名作主语，动词加s/es help固定搭配：help sb do sth 现在进行时：now 提示，be +动词ing 一般现在时：every day/often表常态，动词随主语变形 2. 介词用法 具体时刻前用 at 季节、月份前用 in 小地点内部用 in 固定搭配：welcome back to 3. 疑问句式 What day：询问星期 What：询问职业、物品 How：询问身体状况 What time：询问具体时间 4. 名词相关 动名词修饰名词：swimming lesson 名词所有格：表所属关系 不规则名词复数：knife→knives noodles 常用复数形式 5. There be句型 遵循就近原则，单数名词配is，复数名词配are 6. 人称代词：动词、介词后使用宾格形式 7. 一般疑问句应答：Is 提问用 is 作答，Are you 提问对应 I am 作答 8. 情景健康类 固定短语 have a cold；区分口渴、饥饿、疲惫情绪；生病慰问固定语句 9. 数词：楼层表达使用序数词 10. 常用固定词组：care about 关心、road safety 道路安全、eat out 外出就餐 二、答题技巧 看到 Let/Let's，直接选用动词原形 出现 can，后续一律填动词原形 主语为单人单数，动词优先考虑三单形式 看到 now，锁定 be + ing 时态结构 时间地点题套用介词口诀快速判断 问句匹配对应答句，问答句式保持一致 动词介词后空格，优先选择人称宾格 名词题留意单复数、所有格变化 情景对话依照日常礼貌用语判断 先观察前后单词，依据语法格式筛选答案 小试牛刀 1. 单项选择 ( ) 1. Let’s ______ basketball. A. to play B. play C. plays ( ) 2. ______ is it today? —It’s Monday. A. What day B. What C. What time ( ) 3. I have a ______ lesson. A. swiming B. swim C. swimming ( ) 4. We ______ have any lessons on Sunday. A. do B. not C. don’t ( ) 5. She ______ Chinese and Maths. A. is B. has C. have ( ) 6. I have dinner ______ seven thirty. A. at B. in C. on ( ) 7. ______ are hills. A. This B. These C. That ( ) 8. ______ winter, it is cold. A. At B. On C. In ( ) 9. That skirt is ______. A. cousin’s B. cousin C. cousins ( ) 10. ______ you hungry? —Yes, I am. A. Is B. Are C. Am ( ) 11. —Is Millie happy at school every day? —______. She likes her school very much. A. Yes, she is B. No, she isn’t C. Yes, she does ( ) 12. ______ are you? —Not so good. A. How about B. How C. What about ( ) 13. —I’m feeling terrible! I have a bad cough . —______ A. Thank you. B. Great! C. I’m sorry to hear that. ( ) 14. Hello! May I speak to Nancy? —______ A. Yes, speaking. B. Yes, I’m Nancy. C. No, I’m not Nancy. ( ) 15. What’s the matter? —I have ______. A. ill B. a cold C. cold ( ) 16. What’s the matter with ______? —He’s got a fever. A. he B. his C. him ( ) 17. I am ______. Here’s a glass of water for you. A. thirsty B. hungry C. tired ( ) 18. I can’t ______ school today. A. go B. come C. come to ( ) 19. —How are you? —______ I have a fever. A. I’m fine. B. Not so good. C. I’m nine. ( ) 20. I’m very ______. A. cold B. a cold C. cough ( ) 21. —Welcome back ______ school, Li Ming. A. to B. at C. in ( ) 22. —Can you ______ me carry the books? A. help B. helps C. helping ( ) 23. —______ is important for us. A. Road safety B. Road safe C. Safe road ( ) 24. —Look at the ______. It's green. A. traffic light B. traffic lights C. light traffic ( ) 25. —Tom is ______ because he can't play outside. A. sad B. happy C. tired ( ) 26. —We should ______ our classmates. A. care about B. care C. about care ( ) 27. —Let's ______ a school model together. A. make B. makes C. making ( ) 28. —My family often ______ on weekends. A. eat out B. eats out C. eating out ( ) 29. —I want to eat some ______. A. noodle B. noodles C. a noodle ( ) 30. —______ is your job? —I'm a teacher. A. What B. Who C. Where ( ) 31. —He is ______. He helps sick people. A. a doctor B. a nurse C. a driver ( ) 32. —Li Ming ______ chores at home every day. A. do B. does C. doing ( ) 33. —She can ______ clothes for her parents. A. wash B. washes C. sweeping ( ) 34. —My mother is cooking ______ the kitchen. A. in B. on C. at ( ) 35. —There are two ______ on the table. A. knife B. knifes C. knives ( ) 36. —We ______ cross the road at the zebra crossing. A. must B. should C. can ( ) 37. —She ______ to be a nurse. A. want B. wants C. wanting ( ) 38. —He helps me ______ the floor. A. sweep B. sweeps C. sweeping ( ) 39. —______ a fork and a spoon in the kitchen. A. There is B. There are C. There be ( ) 40. —My mother ______ in the kitchen now. A. cook B. cooks C. is cooking ( ) 41. —Tom ______ to school at seven every morning. A. go B. goes C. going ( ) 42. —She is ______. She often helps others. A. help B. helpful C. helping ( ) 43. —Li Ming is ______ at home. A. a good helper B. good helper C. helper ( ) 44. The mouse is small and ______, but it helps the lion get out of the net. A. strong B. weak C. busy ( ) 45. There ______ many swings and a slide in the school playground. A. is B. are C. am ( ) 46. Let me ______ you around our new school library. A. show B. shows C. showing ( ) 47. We must ______ at the red traffic light, and go at the green light. A. run B. wait C. cross ( ) 48. —What's the matter? —I'm ______. I want to drink some warm water. A. hungry B. thirsty C. tired ( ) 49. My classroom is on the ______ floor. It's very bright. A. three B. third C. thirteen ( ) 50. We should ______ our classmates and help them when they are in need. A. care about B. look at C. pick up 参考答案与解析 1. B 【详解】句意：我们一起打篮球吧。本题考查 let's 的用法，该短语后面必须接动词原形。A 选项是不定式形式，C 选项为动词三单形式，都不符合语法要求，故选 B。 2. A 【详解】句意：今天星期几？答句回答的是周一。What day 专门用于询问星期几，What 询问事物，What time 询问时间，结合答语语境，故选 A。 3. C 【详解】句意：我有一节游泳课。这里需要动名词修饰名词，构成课程类固定表达。swim 是动词原形，swiming 拼写错误，只有 swimming 用法正确，故选 C。 4. C 【详解】句意：周日我们没有任何课程。any 一般用在否定句中，本句为一般现在时，主语是 we，变否定要借助助动词 don't，故选 C。 5. B 【详解】句意：她有语文和数学课程。主语 she 属于第三人称单数，一般现在时中谓语动词要使用三单形式 has，have 适用于复数主语，故选 B。 6. A 【详解】句意：我在七点半吃晚饭。英语介词有固定使用规则，具体的几点钟这类时间点前面，统一搭配介词 at，故选 A。 7. B 【详解】句意：这些是小山丘。句中 be 动词为 are，说明主语指代复数事物。This 和 That 都指代单数，只有 These 符合复数要求，故选 B。 8. C 【详解】句意：冬天天气十分寒冷。介词搭配有固定规范，季节、月份这类大范围时间前面，都要使用介词 in，故选 C。 9. A 【详解】句意：这条裙子是表妹的。本题考查名词所有格，用来表示物品的所属关系。cousin 和 cousins 都无法表达归属含义，故选 A。 10. B 【详解】句意：你饿了吗？答句使用 I am 回应。第二人称 you 在一般现在时中，对应的 be 动词固定搭配为 are，语法匹配一致，故选 B。 11. A 【详解】句意：米莉每天在学校过得开心吗？根据答句可知她十分喜爱校园生活，应作出肯定回答。问句以 Is 开头，答句也要对应使用 is，故选 A。 12. B 【详解】句意：你现在身体怎么样？答语表示自身状态不太好。How 用来询问身体状况，其余两项多用于提议询问，不符合语境，故选 B。 13. C 【详解】句意：我身体不舒服，咳嗽得很严重。日常交际礼仪中，听到他人生病难受时，要使用慰问话语表达关心，故选 C。 14. A 【详解】句意：你好，可以找南希接电话吗？这是典型电话通话场景，本人接听来电时，标准回复用语为 Yes, speaking，故选 A。 15. B 【详解】句意：你身体哪里不舒服？have a cold 是英语固定短语，专门用来表达患上感冒，ill 不能直接跟在 have 后使用，故选 B。 16. C 【详解】句意：他身体出现什么状况了？介词后面的人称代词，必须使用宾格形式。he 是主格，his 是物主代词，him 为正确宾格，故选 C。 17. A 【详解】句意：我感觉口渴，这杯水给你。根据后文递水的行为可以判断身体感受，thirsty 表示口渴，饥饿和疲惫都不符合当下情景，故选 A。 18. C 【详解】句意：我今天没办法去上学。come to school 是固定搭配，专门表达到校上学的含义，单独的 go 和 come 都无法完整表达句意，故选 C。 19. B 【详解】句意：你近况如何？我发烧了。发烧属于身体不适，不能回答身体良好，要用状态不佳的语句回应日常问候，故选 B。 20. A 【详解】句意：我感觉天气很冷。be 动词后面需要衔接形容词作表语，cold 是形容体感寒冷的形容词，其余选项词性用法不符，故选 A。 21. A 【详解】句意：李明，欢迎回到学校。welcome back to 是固定短语搭配，后面衔接具体的地点名词，其余介词不能和该词组搭配使用，故选 A。 22. A 【详解】句意：你可以帮忙搬运书本吗？情态动词 can 有着固定语法规则，它的后面只能接续动词原形，变形形式均不满足要求，故选 A。 23. A 【详解】句意：道路安全对于我们来说十分重要。句子空缺处需要名词短语充当主语，road safety 符合词性要求，其余表达结构错误，故选 A。 24. A 【详解】句意：看交通信号灯，它已经变绿色了。句中 be 动词 is 提示主语为单数名词，结合词义辨析，选取单数交通信号灯即可，故选 A。 25. A 【详解】句意：汤姆不能出门玩耍，心情很低落。结合无法外出游玩的情景，人物会产生难过的情绪，开心和劳累都不符合语境，故选 A。 26. A 【详解】句意：我们平日里应该关心身边的同班同学。care about 是固定词组，代表关心关怀的含义，剩余选项搭配形式不符合英语表达习惯，故选 A。 27. A 【详解】句意：我们一起动手制作校园模型吧。let's 引导的祈使句有固定用法，其后必须搭配动词原形，动词变形形式都不能填入空格，故选 A。 28. A 【详解】句意：我们一家人经常在周末外出就餐。此处 family 指代家里所有成员，视作复数概念，谓语动词使用原形即可，三单形式不适用，故选 A。 29. B 【详解】句意：我想要吃一些面条。日常英语表达里，noodle 几乎都以复数形式 noodles 出现，单数形式使用场景极少，故选 B。 30. A 【详解】句意：你的职业是什么？答语介绍自身工作身份，询问职业身份的疑问词固定使用 What，其余疑问词不符合问答逻辑，故选 A。 31. A 【详解】句意：他是一名医生，日常工作救治生病的人。根据救助病患的工作特征判断职业，医生的工作职责和描述相互对应，故选 A。 32. B 【详解】句意：李明每天在家分担家务。主语是单数人名，属于第三人称单数，一般现在时里谓语动词要变换为对应的三单形式，故选 B。 33. A 【详解】句意：她能够帮父母清洗衣物。情态动词 can 后只能连接动词原形，wash 符合语法规则，其余动词形式都不能跟在 can 后面，故选 A。 34. A 【详解】句意：妈妈正在厨房里做饭。表达在封闭狭小的室内空间里，地点介词统一使用 in，其余介词不适用于该场景表达，故选 A。 35. C 【详解】句意：桌子上摆放着两把小刀。数词 two 表明名词要用复数形式，knife 属于不规则变化，复数形式为 knives，故选 C。 36. B 【详解】句意：我们应当在斑马线处横穿马路。should 侧重建议倡导，符合交通规则提醒语境，must 语气强硬，can 表示能力，均不合适，故选 B。 37. B 【详解】句意：她立志长大后成为一名护士。主语 she 为第三人称单数，一般现在时谓语动词要变为三单形式 wants，故选 B。 38. A 【详解】句意：他帮我清扫地面。help sb do sth 是固定搭配，帮助某人做某事，搭配中动词统一使用原形形式，故选 A。 39. A 【详解】句意：厨房里有一把叉子和一把勺子。there be 遵循就近原则，紧挨 be 动词的名词为单数，因此选用 There is，故选 A。 40. C 【详解】句意：妈妈此刻正在厨房做饭。now 是现在进行时标志词，时态结构为 be 加动词 ing 形式，对应选用 is cooking，故选 C。 41. B 【详解】句意：汤姆每天早上七点去上学。主语为第三人称单数，日常习惯性动作用一般现在时，动词使用三单形式 goes，故选 B。 42. B 【详解】句意：她心地善良，常常热心帮助他人。此处需要形容词作表语，helpful 意为乐于助人的，词性词义都贴合句意，故选 B。 43. A 【详解】句意：李明在家是得力的小帮手。可数名词单数前要搭配不定冠词 a，good helper 缺少冠词，表达格式不完整，故选 A。 44. B 【详解】句意：老鼠身形弱小孱弱，却救出了被困的狮子。结合体型特征判断词汇含义，weak 表示弱小，和老鼠形象相互契合，故选 B。 45. B 【详解】句意：学校操场上有许多秋千和一处滑梯。there be 遵循就近原则，靠前名词 swings 为复数，be 动词选用 are，故选 B。 46. A 【详解】句意：我带你参观全新的学校图书馆。let sb do sth 为固定句式，使役动词后接续动词原形，其余形式均不符合语法，故选 A。 47. B 【详解】句意：红灯亮起必须停下等候，绿灯亮起才能通行。结合交通常识，红灯时要原地等待，奔跑横穿都违反规则，故选 B。 48. B 【详解】句意：你哪里不舒服？我口渴，想要喝点温水。根据喝水的需求能判断身体感受，thirsty 代表口渴状态，故选 B。 49. B 【详解】句意：我的教室在三楼，室内光线十分明亮。表达楼层次序时，必须使用序数词，基数词无法表示楼层顺序，故选 B。 50. A 【详解】句意：我们要关心同学，在他人有难处时伸出援手。care about 表达关心体恤，贴合句意，其余短语含义和语境不相符，故选 A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $