预测卷一-【教与学·中考夺冠】2026年广东中考语文仿真预测卷

2026年广东省初中学业水平考试 语文仿真预测卷（一）答题卡 ▣ 准考证号 注 考场号 座位号 意 条形码粘贴处 0[010 [0]0 [00 1 [1] 贴 2 姓 名 3 8 4 (41 5 5 注1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己 缺考 6 6 6 12345678 12345 意 的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标 号涂黑。 [8] 8 3456789 678 事2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 缺考信息点由 9 [ 9 项3.请注意题号顺序，不得擅自更改题号。 监考员填写 选择题答题区 1.用2B铅笔填涂； 2[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 2.修改时用塑料橡皮擦干净后， 9[A][B][C][D] 13[A]B][C][D] 重新填涂所选项： 三 3.填涂的正确方法是： 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答， 否则答案无效。 、 积累运用(24分) 1.(10分)(1) (2) 请勿在此 (3) (4) (5) (6) (7) (8) 区域作答或者作任 (9) 3.(2分)(1)( (2)( 何 4.(2分) 5.(2分) 记 6.(3分) 7.(3分) 第1页（共4页） 请勿在此处作任何标记 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答，否则答案无效。 二、阅读(46分) 10.(4分)(1) (2) 11.(3分) 请 在 12.(4分) 此 区 作 14.(2分) 15.(2分)(1) 或 (2) 作 16.(3分) 何标 17.(6分)(1) (2) (3) 18.(5分) 19.(3分) 20.(6分) 三、作文(50分)（请写于后附纸页） 第2页（共4页） 2026年广东省初中学业水平考试 语文仿真预测卷（一）答题卡 ■口 准考证号 考场号 座位号 意 0[0] 条形码粘贴处 01 [0]0 [0]0 [1 [ 贴 2 [2 2 2 2 [2] 姓 名 3 [3 3 4 5 6 5) 5 注1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己 缺考 意 的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标 号涂黑。 81 6789 56789 事2.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 缺考信息点由 991 项3.请注意题号顺序，不得擅自更改题号。 监考员填写 请 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答，否则答案无效。 勿 在 21.(50分) 题目： 此 区域作答或者 作任 100 标 记 200 第3页（共4页） 请勿在此处作任何标记 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答，否则答案无效。 A400 请勿在此区域作答或者作任何标记 ▲500 A600 ▲700 800 ■ 第4页（共4页）华翰文化 HUAHAN CULTURE 2026年广东省初中学业水平考试 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(2分)》 【注释】①取道：赶路。②倒：断首。熟水：即溪水。④造父：古代善于物马的人 语文仿真预测卷（一） A.一马当先 B.走马观花 曹为周豫王的御者。⑤威马：对马树立白己的威严。⑥托：依托。 C.马马虎虎 D.指鹿为马 【丙】九州生气诗风雷，万马齐暗究可衰。我动天公重抖数。不拘一格降 【活动二： 】 人才 本试卷共2页，21小题，满分120分。考试用时120分钟 同学们参观了“马舞新春一丙午马年全球生肖文化大联展”，下面是展览的解 注意事项：1，答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号 [粪自珍《己亥杂诗（其一百二十五）》 说词节选 姓名，考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号 马，是uk白在中华文脉深处的精种图腾。它曾在边关塘胡尘，声如 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码 技，震落过多少成卒的乡愁：也曾在钙旅中载者ch心gt心b0she的游子，一步 A“道”，方法，与《穿井得一人》“国人道之”的“道”意思相同。 粘贴在答题卡“条形码粘贴处” 叹。走过了多少断肠的天源。马的瑞声，慧响了历史深处的回音一它联过张 B.“徒”，仅仅，与《唐雎不厚使命》“徒以有先生也”的“徒”意思相同 2,作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 嵩出使西战的注节，大漠孤蜗中，那孤独的霄影是民族交流的拓荒者：它张过昭 C.“足”，值得，与《桃花源记》“不足为外人道也”的“足”意思相同 目透项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂 君出塞的琵琶，雁门关外，那幽总的弦音是和平的见证。古人爱马，数其诚， D.“然”有燃烧、这样等义项，据语境推测，“威亦然”的“然”意为这样 其他答案，答案不能答在试卷上 其勇毅，这种奔腾不息的精神，如消清细流，江入中华民族的血脉之中。通过 9.【乙】文画被浪线部分有两处需断句，正确的两处是(2分) 3非选择题必须用黑色字速的签字笔或钢笔作答.答案必须写在答本次展览，让观众深刻盛受到马文化的独特魅力，理解“禁豌驰骋”的时代 虽造父之A所以成马B不过此矣C不得造父之D道而徒得其 题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答 内涵 案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要3.恨据解说词中的两处拼音写出相应词语。(2分) 10.将【甲】【乙】博文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) 求作答的答案无效 (1)juan ke (2)chang tu ba she (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并4，结合解说词内容，仿照“集马诗探文脉”的句式，为本次活动拟写名称。(2分) (2)故成不可无有，而不足专情。 交间。 5.解说词中画横线的句子有一处语病，提出修改意见。(2分) 11.【甲】【乙】两文都出绕“取下”展开论述，请你简要概括两文分别提出了怎 【活动三：写讲稿逐梦想】 样的观点。(3分) 一、积累运用(24分) 同学们参与了主题演讲活动，下面是某同学演讲选段 12.三篇诗文都以“马”为喻，共同指向人才培养与任用的核心命题。结合文本 请你参与班级开展的“骐膜驰骋·马文化与时代精神”综合性学习活动，完成 2026年春跪吉祥物“時房”的原型普氏野马，曾在我回野外灭绝，经过四十 内容，谈谈你对“如何让千里马脱额而出”的理解。(4分》 1-7题 多年的保护，截至2024年底，我国普氏野马种群数量己突攻900匹，实现了从 【活动一：集马诗探文脉】 激临灭绝到”万马奔碜”的重生。 6.本次演讲以“其数驰聘·逐梦前行”为主题，以同学们为听众。选段是否适合 (二)阅读下面的文字，完成13-16题。(10分》 可学们分组梳理了诗文中与“马”相关的句子，制成下面表格 作为演讲素材？请你判断并说明理由。(3分) 骋聘，“活化石”的重生 姐别 内容 有同学在演讲稿中提出：“逐梦路上，我们需要拥有千里马一样的品格，才能 材料一： 第一组· (1)“老碗伏枥。 ”(曹操《龟虽寿》)，是暮年不 抵达理想的彼岸。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这 改的壮心：(2)“云横秦岭家何在？ (韩愈《左迁到 一观点。(3分) 从西周的青铜重器到汉代的凌云天马，从大唐的盛世风华到当代的生态画 咏马言志 蓝关示侄孙湘》)，是贬谪路上的孤愤 保尔(《钢铁是怎样炼成的》 唐僧(《西游记》 2026年央槐春统以“联猴驰特，势不可裆挡”为主题，推出了“四骏天 (3)“ ”(辛弃疾《肢阵子·为陈同 阅读(46分) 用 一骐联、躐躐、驰驰、特势。不问于其他三只源自文物的吉祥物，“特 甫赋壮词以寄之》)，那飞驰的的卢马。是将士冲锋陷阵、保家卫 (一)阅读下面的文字，完成8一12题。(16分) 骋”的设计原型是生活在新穆卡拉麦里山保护区的普氏野马。作为日前地球上唯 第二组· 国的热血沸稀：(4)“夜阑卧听风吹南， ”[陆游（十 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有。而伯乐不常有。故虽有名 一幸存的野生马种，普氏野马拥有约6000万年的进化史，因其身上至今保留有 战马抒怀 一月四日风雨大作（其二）》]，是魂牵疆场的赤藏；(5)“ 马，旅辱于效隶人之手，骈死于槽柄之问，不以千里称也 马的原始基因，祓称为“生物基因活化石”，珍稀程度堪比大偏猫。“骋势”的 从此楷爷征”(《木兰诗》)，是少女褪去红妆、奔赴疆场的 马之千里者，一食或尽粟一石。金马者不知其能千里而食也。是马也，虽有 设计，不仅是对马年的呼应，更展现了我们对野性，自由与生命力量的向往。 决绝背影，写尽忠孝两全的巾帽担当 千里之能，食不饱，力不是，才美不外见，且欲与常马等不可符，安求并能千 材料二 (6)“挥手自兹去 ”(李白《送友人》)，是临别 里也？ 黛之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日 形象特点 时的不舍：(7)“ ,不以疾也”（部道元《三峡》）。以奔 马作比，尽显三缺夏水的迅疾；(8)“ “天下无马！”呼！其真无马那？其真不知马也 ①作为“白然使者”，骋骋有着普氏野马的典型特征：它身形矫健、头大颈 第三组， (白居易《钱塘湖春行》)，那没入浅草的马蹄。是诗人早春游湖时 (韩愈《马说》》 粗、四肢有力，体现出荒野生存所需的爆发力与耐力；小腿下部呈黑色，俗称 写马备情 轻快心境的写照：(9)“ ”(岑参《白雪 【乙】宋人有取道者，其马不进，倒而授之满水。又复取道，其马不进 踏青“，是普氏野马最显著的外能特征之一：黎毛短而直立如“板寸”，迎网 歌送武判官归京》)，那雪上空留的马蜂印，是诗人对友人无限着 又倒而没之满水。知此者三。要迪父之所以感马不过此矣不得速父之道而线 而立，展现出倔强不屈的野性精神。 恋的见证。 得共成，无益于御。人主之不背者有似于此。不得其道而徒多其成，威愈多，民 ②在色彩选择上“鸦聘”以土黄色为主色，这不仅是普氏野马的真实毛色， 愈不用。亡回之主多以多成使其民矣。故成不可无有，而不足专性。警之若盐之 【小结】千百年米，马的意象始终承载着中国人昂杨向上的精神，( 味，几盐之用，有所托也，不适败所托而不可食。成亦然。必有所托，然后 阿时也承载着中华文化的深层象征。土黄色属“土“，住居五行中央，象征大 的“龙马精神”，早已融入民族血脉，成为我们逐梦前行的精神密码 凶 可行 地、根基与滋养，守应“黄土高原”“黄帝”等文化符号。这一色彩的选棒表达 1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） (节选自《日氏春秋·用民》，有别改)：了我们对土地的敬畏，也窝意中华民族历久弥新的生命力与包客精种。 2026年广东省初中学业水平考试语文仿真预测卷（一）第1页（共2页）】 ③除此，聘聘的设计还巧功地融入了山云饺、云气纹等传统纹样，使形象更 ③胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全 当黑夜渐新隐退时，阁网的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但碑气似乎己 具历史美感与誓学意涵。山云纹，装饰于足部，源自汉代瓦当，体现沉稳灵动之舰注意：我舰将面临强台风正面囊击，立即进入一毁防台部署。关闭所有水密门：收敛了许多，不再那么出咄逼人。卫星导航屏上是示，巨大的旋祸正从军视右翎 美，磁含“天人合一”的自然观：云气纹，出现在面部和躯干，复刻千年祥瑞 窗，固定活动物品。我们要安全穿总台风周，祖国等着我们凯说！”胡海虎双晔 腾空而去。胡海虎满下作训帽，肩头微微一沉，似部去千斤重担 图梅。窝意生命永续与吉祥安康。 扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回物。俄顷，水密门闭合声此起 B胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿超台风图，祺国就在前 材料三： 彼伏。 方。”墨追未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开 生命守护 ④军舰浙入台风外国图。驱逐规水量才致千吨，能不能杠得住这超强台 (选自《解放军报》，有剧改) 普氏野马保护历程数据表 风，胡海虎心里还是打了个问号。 17.【分析叙事结构】小说在叙事上采用了“双线并行”的结构：一条是军舰与 时间节点 关键事件 数据变化 ⑤指令下达不久，风快着而。雨仗着风。密集的雨点很继地在甲板上。那 台风搏斗的紧张对抗线，另一条是叛援渔民的温情救援线。结合文本，完成 声青，像是千百名鼓手在简乱中击出的鼓点，急促，增杂，也一声声重重地酸打 下面表格。(6分) 20世纪70年代普氏野马在我国野外灭绝 种群数量：0 在胡海虎的心共。 分别概括这两条线索的展开过程 1985年 启动“野马遂乡”计划 从国外引回11西 ⑥军舰被台风咬住了。狂风襄头着一转排巨浪，呼啸着，怒冻鸣阳着，相互 台风逼近，军舰进人一级防台部署一(1) 2026年 成为春晚吉祥物原型 我同种群笑破900匹（占全球1/3》 撞击，不断隆起更大的浪海。疾圳着限压过来，又推操过去。榄体被不可方向的 与台风搏年线 艰难转向，最终成功穿越台风图。 最新成果 骑续开展野化放归 己效归18个批次146匹 浪通撕扯者，一忽儿拾离海面，被浪漏尚高托举起来，一怒儿又重重地跌入浪谷 深垫。 发现渔船顿覆、渔民落水，胡海虎果断下令救人 13.下列对材料的理解与分析正确的一项是(3分) 数援渔民线 ①天新渐暗了下来。海上黑骏爱一片，翻酒的泡沫中不时闪过曲蓝磷光。舰 (2) —军医救护，最终海民脱险 A.20世纪70年代，外米物种的人侵让普氏野马在我国野外灭绝。 媚明开黑浪时，仿佛听见全属辚裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢惩在切割舰 B.普氏野马被称为“生物基因活化石”，因为它是目前地球上唯一幸存的 (3)这种双线并行的结构对情节发展和主题表达有何作用？ 体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从国定架上飞落到地板，忽儿被推向右边， 野生马种，拥有6000万年的进化史 18。【探究人物复杂性】有人认为胡海虎的“硬汉”与“柔情”是矛盾的，也有 忽儿又溜到左边。在酒天巨浪面前，军舰使出了洋身解教，巧避浪涌锋苦，与风 C,“骋骋”以土黄色为主色，仅因为这种颜色符合普氏野马的真实毛色 人认为这正是人物形象丰满的原因。结合全文，谈谈你对胡海虎这一人物形 浪角力，舰上的气氛紧张到了极点 视觉上最为美观。 象的理解。(5分)》 ⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示 D.数据显示，自启动“野马返乡”计划以来，我国普氏野马种群数量已突 19.【品味语言风格】从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子(3分) ②“报告，我规正造遇發风袭击，请示改雯航线，避开台风危险辛图的 被00匹，野外放归数量达到146匹。 苍茫的大洋像一幅未千的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将 14,请你根据内容为材科一拟一个恰当的小标题。(2分) 国不多时，指祥部传来消息：“同意中请，注意安全。” 海天熨成一片难以分辩的递荣。 15.为了更好地宜传2026年春晚吉样物“骋骋“，班级准备开展一次采访活动。请 20.【勾连经典名著】本文与名著都展现了人在困境中的崇高选择。请你从以下 ①军舰在根难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指今。多年的航海 你根据不同的采访对象，各设计一个恰当、得体、有针对性的问题。(2分】 经历，使他在通到突发事件时，变得更加沉着冷静。 名著中任选一部。结合本文和所选名著的具体情节，围绕“坚守“这一主题 (1)采访春晚吉祥物设计者： 2突然，略望哨传来了报告：“00米外有搜渔帮桶覆，海面上有人落术。" 词，谈谈你的理解。(6分) (2)采访野生动物保护专家： 2“准备救人！“胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中让出。 《红星服耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 16.爷爷看着吉祥物“骋骋”，对孙子说：“这只小马，可不简单啊。”请你以孙 ⑧婉上的深瓶灯扫过海面，先柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色 三、作文(50分) 子的身份，结合上述材料，说说你对“骋骋不简单”这句话的理解。(3分) 影—他们在渔船残就间沉浮，像被巨手摆做的锡纸，命悬一线。这来光刺攻雨 21.阅读下面的文字，按要求作文。 幕，瓣间点撼了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的效生 三)阅读下面的文字，完成17~20题。(20分》 材料一：2026年马年泰晚主题“焦辑驰聘，梦不可挡”，寓意开拓进取 艇、救生筏等设备没法使用。 穿越台风图 的时代精神。 @于是。军舰小心翼冀地向渔船靠拢、城话。尔后，只听“啪”的一声， 徐荣术 材料二：徐悲鸿笔下的奔马，吊首扬黎，象征着中华民族不屈的气节。 舰上撇去一条镜绳，旋即筱狂风吹得斜飞出去，落入海中。这树军舰来说极其危 ①苍茫的大洋像一栖未干的巨幅水彩，温润的蓝与灰在视线尽头交触，将海险，揽绳有可能被浪涛卷进高瑰藏转的螺旋菜，子致军舰失去动力。 材料三：有作家写通：“马的可黄，不只在于驰势千里的豪迈，更在于 天发成一片难以分排的逸笑。我海军一搬乎弹狐遂舰完成出访任务，正穿遍印度 脚路实地的坚中。它可以驰时接场，也可以深持田前：可以意气风发，也可 巧“快收镜蝇！”胡海庞大吼一声，声音穿透茫茫夜色。枪面上的水兵屦系 以肤默负重。“ 洋归国。 保险绳，立刻跌陕撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收筑。随着“始嗒”一 ②的牛时分，天忽然精沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡满地翻浦着。空！声闷响，缆蝇那头被拉上了甲板。 根据你对以上一则材料或者几则材料的理解和思考，或叙述经历，或论 气凝重，问热章耐，粟雨忽落忽停，这是台风通近的征兆。舰长胡海虎有见电于 述道理，写一篇文章。 “再抛一次！”胡海虎下令。第二次、第三次会试接连失败。直到第四次 要求：(1)文体自选（诗歌除外）：(2)自拟避目，自选角度：(3)不 海图台上，一条等压线拉曲成狂乱的藏涡。热带风慕刚刚形成，就以需置之势向 沁出时，缆蝇终于被一名渔民换住。渔民们依次顺着镜蝇和登乘梯上了舰，舰上 少于500字：(4)文中不得出现真实姓名和校名 军视补来。 军医立副对他们采取救护搭施。 2026年广东省初中学业水平考试语文仿真顶测卷（一）第2页（共2页）】华翰文化 HUAHAN CULTURE 参考答案 2026年广东省初中学业水平考试 语文仿真预测卷（一) 1.(1)志在千里 (2)雪拥蓝关马不前 (3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 (4)铁马冰河入梦来 (5)愿为市鞍马 (6)萧萧班马鸣 (7)虽乘奔御风 (8)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 (9)山回路转不见君雪上空留马行处 2.A【解析】“龙马精神”指昂杨向上的精神。“一马当先”原指作战时策马冲锋在前，形容领先，也比喻工作走在群众 前面，积极带头，符合语境。故选A。 3.(1)镌刻(2)长途跋涉 4.示例：观联展承传统 5.删去“通过”或“让”。 6.示例：适合。普氏野马从濒临灭绝到种群重生的历程，体现了坚韧不拔、奔腾不息的精神，与“骐骥驰骋·逐梦前 行”的主题高度契合，能够激励同学们面对困难永不放弃，为理想奋斗。 7.示例一：保尔经历了战火的洗礼、病痛的折磨，在最终全身瘫痪、双目失明的情况下，依然像千里马一样向着理想笃 定前行，以笔为武器完成了《暴风雨所诞生的》的创作，继续为革命事业贡献力量，最终实现了自己的人生价值。 示例二：唐僧在西天取经途中，历经九九八十一难，始终像千里马一样向着取经目标笃定前行，不被困难打倒，最终 取得真经、修成正果，实现了理想。 8.A【解析】【乙】文“不得其道二徒多其威”的“道”在这里意思是“方法”。《穿井得一人》“国人道之”的“道” 意思是“告诉”。 9.BC【解析】“之所以”是文言文固定词组，表示“…的方法/原因”，故A处不能断开。“造父之道”与前文所提及 的造父御马相联系，译为“造父（御马）的方法”，故D处不能断开。故选BC。 10.(1)想要和普通的马一样尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？ (2)所以威慑不可以没有，但不值得专门倚仗（它）。 11.【甲】文认为统治者要善于识别人才、任用人才，为人才提供施展才能的空间；【乙】文认为统治者治理百姓不能只 靠强权，要掌握正确的方法，才能让百姓信服。 12.示例：①要善于发现人才，做识才的伯乐，避免人才被埋没；②要为人才提供合适的成长环境与发展空间，让人才 充分发挥才能；③要建立科学的人才任用机制，不能只靠强权压迫，要尊重人才成长规律；④要打破人才选拔的固 有框架，不拘一格选拔任用人才，形成“万马奔腾”的良好局面。 参考译文：【乙】宋国有个赶路的人，他的马不肯前进，他就把马杀了，将尸体投入溪水。又重新赶路，马还是不 肯前进，他便又杀马投入溪水。如此反复多次。即便是造父对马树立威严，没有超过这样的。若未掌握造父御马的方 参考答案第1页（共4页）】 法，仅仅学得他的威严，对御马毫无益处。不贤明的君主与此人类似。不深谙治国的方法却仅仅重用君主的威严，威严 越重，百姓越发不会为其所用。亡国之君大多凭着很重的威严役使他的百姓。因此威严不可以没有，但不值得专门倚仗 (它)。就像盐对于味道一样，凡是使用盐，需依托食物，用量不恰当就会败坏食物的味道，从而无法食用了。威严也是 这样，一定要有所依托，然后才能行得通。 13.D【解析】A.根据材料三表格内容可知，原文未提及普氏野马野外灭绝与外来物种入侵有关，选项无中生有，与原 文不符；B.根据材料一第三句可知，原文为“约6000万年的进化史”，选项删掉“约”字篡改数值表述，且将背 景介绍当作得名核心原因，歪曲原文因果，与原文不符；C.根据材料二第②段可知，骋骋选用土黄色兼顾真实毛色 与文化寓意，选项说法片面，与原文不符。故选D。 14.示例：原型选择 15.示例：(1)请问您在设计“骋骋”时，为什么要选择普氏野马作为原型？ (2)您认为“骋骋”成为春晚吉祥物，对普氏野马的保护工作会有怎样的帮助？ 16.示例：①它以珍稀的普氏野马为原型，让我们认识到保护野生动物的重要性，具有独特的生态价值；②它的设计融 入中华传统文化元素，造型美观、寓意丰富，有浓厚的文化内涵；③它展现了我国在普氏野马保护上取得的显著成 果，体现了国家生态文明建设的进步。 17.(1)军舰进入台风圈，胡海虎请示并获准改变航线 (2)多次抛缆绳救渔民，渔民最终登舰 (3)情节上：双线交织，让情节更紧凑，冲突更紧张，推动故事发展；主题上：既展现了中国海军对抗台风的专业 勇敢和完成任务的使命担当，又凸显了尊重生命、救人于危难的人文关怀，丰富深化了文章主题。 18.胡海虎的“硬汉”与“柔情”并不矛盾，反而让人物形象更丰满。面对强台风，他沉着部署、果敢指挥，展现军人 坚毅担当的职业素养，是“硬汉”的必然要求；发现渔民落水，他不假思索下令救人，体现对生命的尊重，是“柔 情”的自然流露。二者结合，塑造了既有忠诚使命底色、又有救人仁心的中国海军指挥官形象，真实饱满。 19.运用了比喻的修辞手法，将大洋比作“未干的水彩”，生动描绘了海天交融、朦胧迷离的壮阔景象，渲染了风暴前的 压抑氛围，奠定了全文雄浑苍凉的诗意基调。 20.示例一：选《红星照耀中国》。文中胡海虎在台风肆虐、舰体飘摇的困境里，坚守指挥岗位，带领官兵抗风浪、救群 众，完成穿越台风圈的任务。《红星照耀中国》中，红军在长征途中面对恶劣自然环境与敌人围追堵截，坚守革命 信念，爬雪山、过草地，历经艰险绝不退缩。他们的坚守，都是在绝境中扛起责任，以顽强意志对抗困境，彰显出 无畏与忠诚。 示例二：选《钢铁是怎样炼成的》。本文舰长胡海虎在狂风巨浪的绝境中，坚守军人使命与责任，不惧危险指挥军 舰穿越台风，更不顾自身安危营救落水渔民，用行动诠释了在险境中绝不退缩的坚守。《钢铁是怎样炼成的》里， 保尔在战争中负伤、在建设中积劳成疾，即便全身瘫痪、双目失明，仍坚守革命理想，以笔为武器继续战斗。二者 都告诉我们：坚守是面对困境不放弃的信念，是危难时刻挺身而出的担当，更是在极限考验中守护使命、追逐理想 的精神力量。 示例三：选《简·爱》。胡海虎在台风险境中，坚守军人职责，沉着指挥、勇救渔民，不向狂风恶浪低头。简·爱在 寄人篱下、遭遇不公与磨难时，始终坚守人格尊严与独立精神，不向命运妥协，不放弃对平等与真爱的追求。两人 的坚守本质相通：在困境面前守住内心的信念与底线，不畏艰难、不忘初心，方能冲破险阻，成就崇高理想。 21.略 参考答案第2页（共4页）