山东临沂市沂水县2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

七年级道德与法治单元作业评分标准 2026年04月 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A 10.C 11.B 12.B 13.B 14.B 15.C 16.A 17.A 18.C 19.A 20.C 二、非选择题（4题，共60分） 21.（14分）（1）角度一：树立正确情感观。通过心理讲座剖析青春期情感心理机制，结合《少年说》《真正的爱情观》等实例，引导青少年形成健康的异性交往观念。 角度二：提升交往能力。通过案例分析（如小梅的经历）和互动实践（身体转动选择应对策略），帮助青少年掌握理性应对异性交往的方法，增强自我保护意识。 每个角度3分。最多不超过6分。 （2）角度一：强化防范意识。警惕潜在危险（如陌生人接触、不当身体接触），不轻信他人，避免独自进入封闭环境。 角度二：掌握应对措施。遇侵害时大声呼救、反抗并逃离现场；保留证据（如衣物、通讯记录），及时告知父母或报警；通过法律途径维权（如向公安机关、检察机关举报）。 角度三：主动寻求保护。信任父母和老师，遇到困惑及时沟通，学习防性侵知识（如学校安全教育课程）。 每个角度2分。最多不超过6分。 （3）错误：小文观点中“要寻求陌生人的帮助”。（1分）改正：应寻求可信赖的成年人帮助（如父母、老师、警察）。（1分） 22.（15分）（1）①AG。②BD。③CE。④FH。 （每个成语0.5分，共4分） （2）①写出一件有关高兴情绪体验的实例即可。如：受到老师表扬。（1分）②写出一件有关低落情绪体验的实例即可。如：与同学发生冲突。（1分） （3）人的情绪是复杂多样的；情绪会随着周围情况的变化而变化；情绪是短暂的、不稳定的。（3分） （4）层次一：劝告奶奶要改变认知，从不同的角度看待问题。 层次二：劝告老奶奶想想，晴天时，小儿子的洗衣店衣服全都能晒干，生意红火。 层次三：劝告老奶奶下雨天时，大儿子的雨伞店顾客络绎不绝，应该感到高兴。 每个层次2分。最多不超过6分。 23.（18分）（1）层次一：树立远大理想。要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。 层次二：求得真学问，练就真本领。 层次三：在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 每个层次2分。最多不超过6分。 （2）层次一：小方的言行缺乏自尊，是对自己和他人的不尊重。 层次二：要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 层次三：要尊重他人的隐私和人格，珍视他人的劳动和付出。 每个层次2分。最多不超过6分。 （3）层次一：找准定位，扬长避短。 层次二：关注当下，积极行动。 层次三：勇于探索，增强底气。 每个层次2分。最多不超过6分。 24.（13分）（1）小清的观点错误。（1分） 层次一：自信是成功的重要条件，能让人乐观坚定、远离自负与自卑，但成功并非仅靠自信。 层次二：成功需要自信、自强、实干、创新等多方面品质共同作用，不能仅归因于自信。 每个层次2分。最多不超过4分。 （2）例一：面对学习和生活中的困难，不退缩、不放弃，主动寻找解决办法。 例二：积极参加科技实践活动，培养创新思维和动手能力。 例三：关注国家科技发展成就，树立“科技强国”的理想，将个人成长和国家发展结合。 回答出两点，符合题意即可。4分 （3）（4分）例：同学们，让我们以科技先锋为榜样，做自强不息的中国人！树立自信，相信自己能为科技强国贡献力量，培养自强，面对困难不低头，坚持完成学习任务，勇于创新，参与科技实践，用行动书写奋斗篇章，让我们共同努力，成为民族复兴的接班人。 评分量表 等级 等级描述 水平5（4分） 能紧密结合材料从以先锋为榜样、树立自信、培养自强、付诸行动等角度充分阐述，且观点明确，逻辑清晰，术语规范，言之成文 水平4（3分） 能结合材料从三个角度阐述，且观点较明确，逻辑较清晰，术语规范，言之成文 水平3（2分） 能结合材料从两个角度阐述，且观点较明确，逻辑较清晰，术语规范，言之成文 水平2（1分） 能结合材料阐述，但观点不够明确，逻辑不够清晰，言之能成文 水平1（0分） 未作答或作答与试题要求无关 注：问答题的答案是开放的。只要符合题意，言之有理，均可酌情得分。 学科网（北京）股份有限公司 $七年级道德与法治单元作业 2026年4月 第I卷 选择题 一、选择题（请选出下列各题中最符合题意的一个答案，并填在答题卡的相应位置上） 1.如图表明 青少年心理健康问题 ①部分青少年的心理健康问题不容忽视 抑郁表现 14.80% ②这是正常的青春期问题，不用大惊小怪 ③青少年要学会调控青春期矛盾心理 手机依赖 33.40% ④独立意识增强是造成心理不健康的主因 A.①② B.①③ 感到孤独 40.00% C.②③ D.③④ 0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%40.00m 2.下面图示中的空白处适合填写的内容是 中国国民心理健康发展报告(2021-2022) 小华考前感到焦虑，心情低落 小华逐渐变得平静下来 ①到自己喜欢的公园散步 ②将自己的书本撕碎，扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④反复责怪自己为什么要考前焦虑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3,一般情况下，男生喜欢刺激、富有挑战性、剧烈的运动，性格刚毅，果断但有时粗枝大叶，头脑 易冲动但动作麻利；女生则偏向于温柔，爱好唱歌、跳舞、绘画等文艺方面的活动，细心认真。 这说明 A.女生比男生在各方面都更为优秀、更讨人喜欢 B.男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，表现出自己的特点 C.由于女生更细心一些，所以女生更容易取得成功 D.男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 4.著名教育家陶行知曾对学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的，但是，恋 爱如树上的果子，只有熟了才好吃。”这告诉我们 ①青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的②男女彼此欣赏和尊重，就一定是真正的爱情 ③真正的爱情需要责任、能力和担当 ④面对青春期的朦胧情感，要奋不顾身地去抓住 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.“不蕉绿”“放青松”等情绪疗愈摆件，悄然占据年轻人案头。有研究表明，适当为情感体验付费 有利于缓解压力，促进自愈。这对我们调节情绪的启示正确的是 七年级道德与法治第1页（共8页) A.给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法B.通过消费情感产品，换取心灵安抚支持 C.进行放松自我训练，消除焦虑紧张情绪D.短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 6.漫画中的石头，有人视为绊脚石，有人视为垫脚石。这说明 ①不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ②对同一个事物，不同的人看法总是不同的 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪分为积极情绪和消极情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.参观雷锋生平事迹展、参加学雷锋公益活动…小刚结束了学雷锋系列活动后，被雷锋的高风亮 节深深感动，下决心要成为合格的社会主义建设者和接班人。这说明 ①情感是一种稳定的内心体验，是人基本的精神需求②情感表达的方式是多种多样的 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动④我们可以从做好小事开始，在实践中提升 情感境界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在 陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物：在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢 的图案。参加艺术活动课有助于青少年 ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，接纳负面情感 ④提升审美品味，陶治高尚情操 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 9.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。 后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把 对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他 A.自尊知耻，勇于改正错误 B.学问高深，让人望尘莫及 C.缺乏自信，不会独立思考 D.视野狭隘，不知人外有人 10.小将苏翊鸣说：“冬奥会结束后，很多人说我是“天才少年”。但我想告诉大家的是，运动的确 需要天赋，但绝不是仅靠天赋就足够了。想成为顶尖的职业运动员，还得有最专业的培养和最刻 苦的训练。”这说明 A.不必在意他人对自己的评价 B.学会尊重他人，不取笑和歧视他人 C.真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D.要主动改正缺点，完善自己 七年级道德与法治第2页（共8页） 11.我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐，“不为五斗米折腰”的陶渊明，都是捍卫人格尊严的典 范。这教育我们要 A.以自我为中心，为所欲为 B.学会维护自己的人格尊严 C.尊重他人不同的处世风格 D.不断充实自己，提升自己 12.小李和小王是七年级(2)班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到 后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害 性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明 A.谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B.尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C.取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 D.取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 13.习近平主席在新年贺词中点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦 星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧 妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”…哪里有困难，哪里就有航 天人攻坚的身影。这说明 ①自强不息是中华民族的优良传统 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.小明在日记中写道：“我每天坚持练习钢琴，虽然很辛苦，但我知道这是提升自己的重要方式。 同时，我也努力学习科学文化知识，希望将来能为祖国的科技发展贡献一份力量。”小明的行动 体现了自信 ①既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中②主要来源于个人对自身能 力的肯定和对未来的积极期望③完全依赖于个人的努力，与国家和社会的支持无关④源于个 人对未来的美好憧憬和对国家发展的责任感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.某班决定举办一次“诵古诗强信心”学习活动，旨在帮助同学们正确对待考试成绩，培养自信、 乐观的生活态度。下列素材中，符合上述活动主题的是 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A.①② B.①④ C.①③ D.②③ 16.中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国 市场时，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情，我们中国人也能做到，还可以做得更好。 七年级道德与法治第3页（共8页） 于是，他不惜代价投入“PS”的开发研制当中，终于获得了成功。这说明 A.自信是一个人对自身能力的肯定 B.自信就能成功 C.自信就是对别人的否定 D.自信能给人带来好运气 17.青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，难到想要跳江。然而他没有怨天尤人，自暴自弃， 而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之 父”，由此我们可以看出 ①自强的人能够不断克服困难，战胜自己、超越自己②自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋 发进取的精神状态③自强不仅关系个人的成功，而且关系民族的命运和国家的未来④没有经 历自暴自弃的人很难成功 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈 进，都凝结着无数科技工作者的汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头…每个人 坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这说明 ①自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，仅仅关系个人的成长②个人自强关系民族 的命运和国家的未来③中华民族自立于世界民族之林需要一代又一代中国人自强不息接力传承 ④中华民族历经沧桑而不衰，成为世界最优秀的民族 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，是九一八事变爆发94周年，9 月18日，当防空警报拉响，同学们一起敲响了国耻钟，晓强同学在国旗下发表了慷慨激昂的讲 话。若你是晓强，此时你最应选择的恰切主题是 ①警报为历史而鸣，钟声为和平而响 ②以青春之名，护盛世中华 ③勿忘历史，吾辈自强 ④科技自立自强，建设教育强国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。新中国成立75年来，我国一代代航天人坚持科技自 立自强，推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，航天强国建设迈出坚实步伐。 这集中说明 ①自强关系个人的成长 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③自强是中国航天人特有的心理品质 ④自强不息精神助力航天强国建设 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治第4页（共8页） 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题 21.【异性交往，自我保护】 以下是某中学开展的“助力青春成长共话异性交往”的青春期交往主题活动，请你一起探究。 活动一心理讲座 2026年3月17日下午某中学举办了一场聚焦男女生交往的心理健康讲座。讲座以小梅同学的 真实经历为典型案例，引导大家通过身体转动的方式选择不同的应对策略，加深对异性交往的理解。 巧妙剖析了青春期特殊情感产生的内在心理机制，并结合热门节目《少年说》中中学生对异性好感 的真实表达，以及人民日报《真正的爱情观》中的深刻观点，为同学们树立正确、健康的感情观提 供了强有力的理论支持与实践指引。 (1)结合材料一，谈谈开展上述活动对青春期男女生交往有何价值。 活动二案例分析 2025年5月16日，经最高人民法院核准，强奸未成年人的罪犯赵某、王某某、陈某某被依法 执行死刑。最高人民法院刑一庭负责人指出，此次对三名性侵害未成年人罪犯依法判处并执行死刑， 彰显了人民法院坚决依法严惩此类犯罪的鲜明态度，向全社会宣告“侵害孩子者，必严惩不贷”。同 时，此案件中未成年被害人的遭遇也提醒我们，要全面加强对未成年人的保护，切实采取有效措施， 更好地预防和减少犯罪，从源头上遏制性侵害未成年人犯罪发生。 (2)结合材料二，请你从“学会自我保护”的角度说说此案给我们的启示。 活动三辨析观点 针对上述内容，同学们纷纷发表看法： 小语：随着身体的发育，青少年的性意识开始萌动，异性之间会产生彼此接近 的需求，产生相互吸引的心理。这是正常心理现象。 小文：每个人的身体都是独一无二的，既要尊重自己的身体，也要尊重别人的 身体。遇到性骚扰、性侵害时，要沉着应对，勇敢说“不”，要寻求陌生人的帮助， 懂得用法律保护自己。 … (3)请从上述同学的看法中，找出一处错误并改正。 七年级道德与法治第5页（共8页) 22.【情绪面面观】我们的情绪变化 成语是中华文化的累积和沉淀，包罗万象、蕴涵丰富。课堂上，老师引用了以下成语。 A.眉开眼笑 B.怒目而视 C.泪流满面 D.拍案而起 E.声泪俱下 F.心惊胆战G.手舞足蹈 H.大惊失色 (1)请你根据常见的基本情绪类型对上面成语进行分类，把相应的字母填在不同类型线上。 ①喜：▲▲▲▲▲▲ ②怒：▲▲▲▲▲▲ ③哀：▲▲▲▲▲▲ ④惧：▲▲▲▲▲▲ 【情绪调色板】 课堂上，小林展示了自己绘制的情绪曲线图。 ① 高兴 做对题 放学回家 一般 忘记带作业 低落 ② (2)小林的曲线图还有两处没有完成，请根据你的体验在①②处补充上实例。 (3)请你说说小林的情绪曲线图说明的道理。 【学会调节情绪】 老奶奶有两个儿子，大儿子开了一家雨伞店，小儿子开了一家洗衣店。晴天时，大儿子的雨伞 店卖不出雨伞，下雨天时，小儿子的洗衣店晒不千衣服，为此，老奶奶每天都在哭。 大 郎 雨 洗 伞 衣 店 店 (4)帮助老奶奶开心起来，请你举出劝说老奶奶的理由。 七年级道德与法治第6页（共8页) 23.青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体 会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 1926年，黄旭华诞生于一个乡医之家。战乱时期，他目睹山河破碎、百姓流离失所的惨状，内 心深受触动，毅然弃医从工，立志以科技强我国防。1945年，19岁的他凭借不懈努力考入上海交通 大学造船专业。大学时光里，图书馆中常见他专注研读的身影，课堂上他积极与师长同学探讨学术， 还常赴船厂实习，力求理论与实践紧密结合，这份热爱也愈发深沉。1958年，国防科委组建首批29 人的核潜艇研制团队，他们来到一座无人弧岛。当时，无人知晓核潜艇的具体模样，一切都要从零 开始。黄旭华和同事们如同大海捞针般地从国外新闻报道中搜寻核潜艇的零星信息，用算盘和皮尺 去计算核潜艇上的海量数据，一步步助力中国核潜艇事业发展。 (1)结合黄老的人生事迹，谈谈做一个自强不息的中国人留给我们的启示。 【表达青春观点】 周五学管会检查发现，小方同学在回教室的路上，一边吃着水果，一边把水果皮随意丢在走廊。 检查的同学说“请你把垃圾捡起来，同学们刚刚才把这里打扫千净”。小方说：“喊啥？又不用你打 扫，你不说，不就行了”，于是大摇大摆的走了。 (2)请运用“自尊”的知识，对小方的言行进行评析。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 做自信中国少年倡议书 亲爱的同学们： 青春是生命中最绚烂的篇章，如诗般浪漫，如梦般奇幻，如画般多彩。而自信恰似璀璨星 光，为其增添别样魅力，让青春在自信的滋养下，绽放出更耀眼的光彩，无畏前行。在此，我 倡议做到：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲■ 七年级（3)班 2026年4月13日 (3)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 七年级道德与法治第7页（共8页） 24.某校为了引导同学们关注国家科技发展成就，培养“自信、自强、担当”的新时代青少年品 格，特组织了一次以“致敬科技先锋，汲取自强力量”为主题的综合探究活动。 在活动中，同学们共同学习了三位在2025年崭露头角，并在2026年持续引领创新的科技领军 人物事迹： ●人物一：宇树科技创始人王兴兴。他自幼偏科严重，英语成绩长期拖后腿，但数理化成绩始 终名列前茅。他坚守自主研发，将全部热情投入科技与数学领域，最终推出的机器狗占据全球市场 近70%的份额，让中国机器人走向世界。 ●人物二：深度求索(DeepSeek)创始人梁文锋。他始终坚信深度学习在人工智能领域的潜力。 在创业初期资金链濒临断裂时，他抵押个人房产筹集资金，甚至在寒冬深夜抵押婚房投入研发，最 终带领团队攻克多项技术难关，凭借技术突破赢得国际认可。 ●人物三：《黑神话：悟空》创始人冯骥。他始终秉持“人一定要把自己的事业，与国家民族的 崛起绑定，才能获得最大的动能，这是最朴素的情怀也是最基本的理性！”的理念，将中国传统文化 与顶尖技术结合，打造出了现象级的文化产品。 【活动任务一】：观点辨析一一成功的密码 同学小清被三位人物的传奇经历深深震撼，激动地说：“学习他们自信的态度就一定能成功！” (1)请你运用所学知识，对小清的观点加以辨析。 【活动任务二：榜样引领一一评选“最美自强少年” 为了弘扬他们身上不畏艰难、勇于突破的精神，校团委决定开展“最美自强少年”评选活动。 (2)请你结合三位科技领军人物的事迹和当代中学生实际，拟定一份包含具体指标的“最美自 强少年”评选标准。（至少写出2条） 【活动任务三】：发出倡议一一我们的自强宣言 站在2026年的新起点上，作为新时代的青少年，我们既是科技强国的见证者，更是民族复兴的 接棒人。 (3)请你结合材料和所学知识，以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份班级自强宣言， 号召同学们向榜样学习，书写属于我们这一代人的奋斗篇章。(150字左右) 七年级道德与法治第8页（共8页）