山东临沂市沂水县2025-2026学年七年级下学期期中考试生物试题

七年级生物单元作业 2026年4月 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分，考试时间 60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自已的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答 题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第I卷（共50分） 第I卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。 某生物小组同学进行了系列实验研究植物对水的吸收与散失，阅读材料完成第1一8小题： 1、生物小组在显微镜下观察了植物根尖永久切片并绘制根尖示意图（如图1），通过比较分析得知： 根吸收水和无机盐的主要区域是() A.① B.② C.③ D.④ 2、同时根尖也是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。图1中幼根的生长一方面靠 细胞分裂增加细胞数目，另一方面靠细胞 的伸长增加细胞的体积。() A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 塑料袋 有明显水滴 无水滴 4 ③ ② 3 ① 清水 图1 图2 图3 3、吸收的水和无机盐如何在植物体内运输的呢？生物小组又取桑树枝条插入盛有红墨水的锥形瓶中， 置于光下。当看到叶脉发红时，将枝条纵切观察，结果如图2所示。叶脉中变红的结构是() A.输导组织—导管 B.输导组织—筛管 C.分生组织 D.保护组织 4、运输到叶的水主要去了哪里？生物小组推测水主要通过叶片散失到了环境中。为验证推测他们按 照图3所示自制装置进项了相关探究，并记录了实验结果，下列相关叙述不正确的是() A.甲、乙两组的不同之处是有无叶片 B.油层可以防止量筒内水的蒸发 C.数小时后乙装置的液面比甲低 D.实验说明水可通过叶片散失 七年级生物第1页（共8页） 5、为什么叶是散失水分的主要器官呢？生物小组又自制迎春叶片横切临时装片，对叶的结构进行了 显微观察，如图所示，下列说法正确的是() 一上表皮 A.叶片的结构包括：上表皮、叶肉和叶脉 ① B.叶片的上、下表皮细胞无色透明且排列疏松 叶脉 ② C.与①处相比，②处含有的叶绿体数目更多 下表皮 D.水以水蒸气形式从③散失出去 ③ 6、如图是的植物叶下表皮的部分结构示意图。对图中、b所示结构叙述不正确的是( A.a为气孔 B.b为一对保卫细胞 C.所有植物的叶表皮上，a的数量都相同 D.b的形状和大小的改变控制了a的开闭 7、基于以上研究，生物小组同学发现在园林绿化中经常移栽苗木时应采取一系列的措施，下列措施 不利于提高苗木成活率的是() A.在阳光充足，温度较高的天气移栽 B.对枝叶进行修剪，减少水的散失 C.移栽时根部带有土团以保护根系 D.移栽前对移入地土壤进行杀菌，除虫处理 8、下列有关植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是() A.促进水的吸收和拉动水和无机盐的向上运输 B.加速植物细胞的分裂速度 C.降低植物体叶片表面温度 D.增加环境湿度，降低环境温度 9、选用银边天竺葵叶片作为实验材料，其银边部分和绿色部分形成对照可以证明光合作用() A.场所是叶绿体 B.产生二氧化碳 C.能够释放热量 D.需要光照条件 10、绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是() A.叶和叶绿体 B.叶和液泡 C.茎和叶绿体 D.根和线粒体 11、下列实验装置如图所示，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是( 透明塑料袋 清水 澄清 萌发的 鱼 的石 种子 灰水 B C D A.A B.B C.C D.D 12、在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响呼吸作用的强度，从而满足生产或 储存的需要。下列措施中属于促进呼吸作用强度的是() 七年级生物第2页（共8页） A.水稻种子晒干入库 B.水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 C.对玉米进行“中耕松土” D.在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 13、当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于() A.植物的光合作用和呼吸作用 B.植物的光合作用和蒸腾作用 C.植物的分泌物有杀菌作用 D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光 14、呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于() A.生命活动每时每刻都需要氧 B.生命活动都需要能量作为动力 C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出 15、爱护植被、绿化祖国，从我做起，以下说法不正确的是() A.对森林资源要合理利用，使其保持可持续发展 B.草场牧场要合理放牧，防止草场退化、沙化 C.对森林和草原实行依法治理和科学化管理 D.退耕还林、还草、还湖对保护环境没有什么大的用处 16、在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”、“碳中和”是指通过节能减排 和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。以下做法不利于实现“碳 中和”的是（) A.自驾机动车出行，少坐公共交通工具 B.多参加植树造林等公益活动 C.生活垃圾分类回收利用 D.爱绿护绿共建绿水青山 17、关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（) A.引起地球温室效应，加速水土流失 B.促进生物圈中的水循环 C.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D.直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量 18、下列男性器官中，能够产生精子和分泌雄性激素的是() A.输精管 B.附睾 C.睾丸 D.前列腺 19、2023年9月，由中国儿童少年基金会主办的首届“Hi,青春期主题营会在北京举行。下列有关青 春期的描述中错误的是() A.男孩、女孩会分别出现遗精、月经等正常的生理现象 七年级生物第3页（共8页) B.男孩、女孩可以像成年人一样处理问题，不用与家长沟通 C.男孩、女孩应当集中精力，努力学习 D.男孩、女孩会对异性产生朦胧的依恋 20、明明要参加学校运动会800米径赛，为了快速给明明的组织细胞补充能量，可以让明明跑步前 食用() A.矿泉水 B.葡萄糖液 C.牛奶 D.口香糖 21、成年人长期饮用碳酸饮料会导致身体中钙流失，从而易患( ) A.坏血病 B.夜盲症 C.骨质疏松症 D.佝偻病 22、医生从某患者的消化道内取出一些内容物，经化验有水、氨基酸、葡萄糖、维生素、甘油、无 机盐、脂肪酸等。这些物质最可能取自的部位是() A.口腔 B.胃 C.食管 D.小肠 23、对于严重吸收不良的患者，可采用静脉输入全营养液的方法为其提供营养，全营养液的组成成 分不能含有() A.蛋白质和麦芽糖B.葡萄糖和脂肪酸C.无机盐和维生素D.氨基酸和甘油 24、按照下面所示流程图，探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，结果发现、b试管内均变蓝。下列 操作不规范的是() 37℃ 水浴 6 b a 馒 搅拌 头多 2毫升 君图 唾液 RNEREE ① ② ③ ④ A.步骤①：向两支试管中加等量馒头屑 B.步骤②：向a试管中注入2毫升清水 C.步骤③：1分钟后，将两支试管取出 D.步骤④：向两支试管各滴加2滴碘液 25、某同学中午吃了米饭、红烧五花肉这两种食物。相关叙述正确的是() A.米饭中含有丰富的淀粉，在胃中被初步消化为麦芽糖 B.五花肉中含有脂肪，在胆囊中被彻底分解为甘油和脂肪酸 C.五花肉中含有蛋白质，在小肠中被彻底分解为氨基酸 D.该同学午餐的食物搭配符合青少年合理膳食的要求 七年级生物第4页（共8页） 第Ⅱ卷（共50分） 第Ⅱ卷为非选择题，共道题，26题11分，27题7分，28题5分，29题9分，30题8分，31 题10分，每空1分，共50分。 26、(11分)“春假”期间，小明为了探究农民丰收的原因，他深入大棚进行了研究。以天竺葵为材 料开展实验。图一为验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验操作；图二是植物叶片进行的几种生理活 动示意图(A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位)：图三是将天竺葵置于密闭 玻璃罩内，测得的一天内某种气体浓度变化曲线。请据图回答： (1)图一实验正确的操作顺序是」 (填相应字母)。步骤A中，小烧杯内装的是 (2)图一中，步骤D的目的是使植物通过图二中（填字母）对应的生理活动，实现 有机物的消耗。步骤E将部分叶片上下两面用黑纸遮盖起来，目的是 (3)图二中有助于维持大气中碳氧平衡的是所表示的生理活动。请写出这一生理活动 的表达式： (4)图三曲线表示的是 的浓度变化。BE段该气体浓度持续增长，其原因是该阶段光 合作用强度 (选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。12时左右，天竺葵叶 片通过气孔排到外界环境的物质有」 (5)图三中植物体内有机物积累最多的点是 (填字母)。根据图三曲线判断，一天24 小时内，光合作用制造的有机物总量 （选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗 的有机物总量。 有机物+氧气 D B 丙 TA 度 B 二氧化碳+水 E 6 12 18 时间/时 图 图二 图三 27、(7分)草莓在自然条件下很快就会出现萎蔫，干瘪等影响品质的现象，且不耐贮存。 (1)草莓的重量损失程度是评价草莓品质的重要指标之一。在草莓采摘后贮存过程中，草莓细胞 依然保持活性，通过呼吸作用不断分解」 ,营养物质损失，品质下降。除此之外，在草莓表 面还分布有类似于叶片气孔的结构，散失 使重量减轻。 (2)同学们设计实验探究贮存草莓的最佳温度，结果如图1和图2。 七年级生物第5页（共8页） 本实验使用的草莓成熟程度、大小等均相同，目的是」 实验结果说明，草莓在 ℃条 件下贮存，更有利于保持其品质，判断依据是： 3001 161 解 250 .25℃ 200 150 卷 100 御 50 4 .15℃ ·4℃ 11 0 0 15 25 温度（℃） 时间（天）》 图1 图2 注：4℃模拟冰箱冷藏温度15℃模拟冬季窗边温度25℃模拟冬季室内温度 (3)同学们发现包裹保鲜膜也能在一定程度上降低草莓的重量损失程度。保鲜膜在一定程度上可 限制气体和水分的进出。请据此分析包裹保鲜膜降低草莓重量损失程度的原因： (4)综合以上信息、在家庭中贮存草莓的最佳方式是 28、(5分)植物工厂能够精密控制光照、温度、二氧化碳浓度和营养液成分，从而实现韭菜等蔬菜 快速。据图回答下列问题。 (1)人工光源可以为韭菜的生长提供能量，韭菜叶片细胞中将光能转变为化学能的结构 是 (2)如图是韭菜在不同光照强度下光合作用速率变化曲线，培养室内最合理的光照强度应设置在 (填字母)点所对应的光照强度，为进一步全提高产量，请再提出一条措施： 光源 株高/CM 叶宽/CM 白光 28 0.43 蓝光 27 0.37 红光 33 0.54 光照强度 (3)为探究不同颜色的光对韭菜产量的影响，某兴趣小组开展以下实验： ①将韭菜移栽到育菌盘中，30天后刺去地上部分（留3c),然后转移到三个培养室。 ②分别用白光、蓝光、红光进行照射，光照强度等其他条件适宜且相同。 ③培养30天后，测量韭菜的株高和叶宽，结果见下表。 实验中割去韭菜地上部分的目的是 结果表明，使用 光有助于提高韭菜产量。 29、(9分)某生物兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究，请根据实验回答相关问题： (1)图1所示的实验，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使 瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是 七年级生物第6页（共8页） 温 度 清水 澄 计 萌 煮 发的种 的 的 的 灰 种 子 子 甲 图1 图2 图3 (2)为了使图1实验更加具有说服力，还应设置 实验，可将等量的同种种子进行 处理，其他条件均相同。 (3)图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段 时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的 (4)图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟的种子，并分别插入温度计。一 段时间后，温度明显升高的是 ,与实验前相比，实验完成时，甲瓶种子中有机物的含 量会（填“增加“减少”或“不变”)。 (5)如果将图3中甲瓶内的种子换成生长旺盛的绿色植株，整个装置还应进行 处理， 防止外界因素对实验的影响。 (6)呼吸作用是生物的共同特征，其实质是 其结合实验探究写出呼吸 作用的反应表达式 30、(8分)生命是宇宙给予地球最宝贵的礼物，人类的生命是地球生命中最具灵性、最奇特的，蕴 藏着无穷的奥秘，等待我们去探索。图1和图2分别是女性生殖系统和胎儿发育示意图，请回答： @ ↑ ⑤ ⑥ ⑦ 0000 ---B 粥 0 出生4812 4 1620* 年龄（岁） 图1 图2 乙睾丸和卵巢发育趋势 (1)女性的主要生殖器官是图1中的[ (2)胎儿发育的场所是图1中母亲的[ 胎儿生活在半透明的羊水中，通过图2 中的[ 1 与母体进行物质交换。 (3)小红身体发育和智力发展的黄金时期是青春期，这个时期的小红体形发生了很大变化，明显出 现了第二性征。这种变化主要与图1中的 所分泌的 有关。 七年级生物第7页（共8页） 为了完善人口发展战略，应对人口老龄化，2021年8月20日全国人大常委会表决通过了关于 修改人口与计划生育法的决定，规定国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。 因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题。请据图回答下列问题： (4)小明的妈妈想再生一个宝宝却一直没怀上，经检查是图1中[ 堵塞了，该 位置堵塞会造成 (选填字母序号)。 A.不能产生卵细胞 B.不能分泌雌激素 C.精子和卵细胞不能结合形成受精卵 (5)图乙为睾丸和卵巢发育趋势示意图，其中表示卵巢发育趋势的曲线是]】 (填字母)。 31、(10分)某同学非常爱吃炸鸡、薯条等油炸食品，油炸食品中含有大量的脂肪、膨松剂及色素 等物质。学习了“人体的营养”这一章节，认识到了合理饮食的重要性，改掉了爱吃油炸食品的习惯， 身体变得越来越健康。请回答： (1)图一中，人体最大的消化腺是[ ], 它分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入小肠 内乳化脂肪。图二中代表此物质消化的曲线是 100 X 蛋泊质 皱襞 暴 0 A B (口腔)（咽和 (大肠) 毛细血管 食道) 图一 图二 图三 (2)在人体的消化道中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是[ ],其利于进行吸收的 特点有： (答出一条即可)。 (3)消化蛋白质的消化液有 蛋白质被彻底消化成 之后，被吸收进 入血液。 (4)薯条中含有丰富的淀粉。如图一所示，在消化道中，淀粉首先在【 开始初步 消化，最终在【一】 中被彻底分解为 才可被吸收进入血液运输至全身 细胞，参与呼吸作用，为细胞生命活动提供能量。 (5)如图三，人体的小肠内有环形皱襞，皱襞表面还有[A] 内含丰富的毛细血管， 这些结构特点使它具有巨大的表面积来吸收营养物质，因此小肠是人体吸收营养的主要器官。 七年级生物第8页（共8页）