第四单元测试卷：2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 统编版语文八年级下册第四单元测试卷，以演讲词为核心，通过积累运用、阅读鉴赏、综合实践及书面表达，全面考查语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题/18分|词语辨析、注音释义、修辞判断、核心观点概括、病句修改|结合单元演讲词创设语境，考查语言基础与文本理解| |综合性学习|3题/10分|拟写标语、设计评分标准、提建议|联系演讲实践活动，培养表达与解决问题能力| |阅读鉴赏|3篇/37分|课内演讲词分析、非连文本解读、课外演讲稿赏析|覆盖不同文本类型，考查逻辑思维与审美鉴赏| |书面表达|1题/40分|撰写"我的青春选择"演讲稿|要求结合单元演讲词特点，综合语言运用与论证能力|

统编版语文八年级下册第四单元测试卷 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、积累运用（18分） 阅读下面的文字，完成1—5题。 演讲是一门语言的艺术。好的演讲，既能以_________的逻辑说服人，又能以_________的情感打动人心。闻一多先生在《最后一次讲演》中，义愤填膺地痛斥反动派，慷慨激昂；梁启超先生在《敬业与乐业》中，旁征博引地阐述职业神圣，_________；丁肇中先生在《应有格物致知精神》中，从传统教育出发，呼吁大家重视实验精神，_________；王选先生在《我一生中的重要抉择》中，幽默谦逊地分享人生经验，给人启迪。这些演讲词，无不闪耀着思想的光辉，蕴含着语言的力量。 1. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分） A. 严谨 充沛 娓娓道来 振聋发聩 B. 严密 充分 巧言令色 发人深省 C. 严谨 充沛 巧言令色 振聋发聩 D. 严密 充分 娓娓道来 发人深省 2. 文中加点字的注音和“义愤填膺”的“膺”字意思，正确的一项是（ ）（3分） A. yīng 胸膛 B. yīn 内心 C. yīng 脸色 D. yīn 愤怒 3. 下列句子中，与文中画线句子“演讲是一门语言的艺术”修辞手法相同的一项是（ ）（3分） A. 他的演讲像一团燃烧的烈火，点燃了全场观众的热情。 B. 蒙蒙细雨像牛毛，像花针，像细丝，轻柔洒落人间。 C. 学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料。 D. 他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他时总是说：“皇上在更衣室里。” 4.请从本单元四篇演讲词中任选一篇，用一句话概括其核心观点。（3分） 我选《____________》，核心观点：__________________________________________ 5.下面是某同学为“演讲比赛”拟写的一段开场白，其中有几处语病，请找出两处并提出修改意见。（6分） ①今天，我们隆重举办“青春·理想”主题演讲比赛。②通过这次活动，使同学们能够锻炼口才、展现风采。③演讲不仅是一种表达方式，更是传递思想、感染听众的力量。④希望各位选手在比赛中发挥自己的最高水平，赛出成绩，赛出友谊！ （1）第______句，修改意见：_____________________________________________ （2）第______句，修改意见：___________________________________________ 二、选择题（9分） 6. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 抉择 狡辨 相辅相承 强聒不舍 B. 缅怀 遵照 格物致知 不二法门 C. 枯躁 喧哗 出类拔粹 暴风骤雨 D. 浩劫 浩翰 袖手旁观 自园其说 7. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 演讲者在演讲时，不仅要_______观点，更要_______听众的情绪。要善于运用_______的语言，把抽象的道理讲得生动形象。同时，演讲还要有_______，不能东拉西扯。 A. 表明 调动 华丽 条理 B. 阐明 调动 平实 条理 C. 阐明 煽动 华丽 逻辑 D. 表明 煽动 平实 逻辑 8. 下列关于本单元课文内容的说法，有误的一项是（ ）（3分） A. 《最后一次讲演》是闻一多在李公朴追悼会上的即兴演讲，情感炽烈，富有战斗性，运用了大量感叹句和反问句来增强气势。 B. 《敬业与乐业》是梁启超的一篇演讲稿，开篇提出“敬业乐业”是人类生活的不二法门，接着分别论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。 C. 《应有格物致知精神》中，丁肇中先生强调了中国传统教育中的“格物致知”精神是完全正确的，并号召当代青年大力弘扬。 D. 《我一生中的重要抉择》中，王选以自己经历为例，讲述了人生中的多次抉择，语言幽默，体现了科学家的谦逊品质。 三、文学常识填空（6分） 9.（1）《最后一次讲演》的作者是________，他是我国著名的诗人、学者、民主战士。 （2）《敬业与乐业》选自《________》，作者梁启超是近代维新派代表人物。 （3）《应有格物致知精神》的作者丁肇中是________裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 （4）“格物致知”一词出自《________》，意思是探究事物原理，从而获得知识。 （5）王选是著名的计算机文字信息处理专家，被誉为“________之父”。 （6）演讲词通常具有针对性、鲜明性、________性和艺术性等特点。 四、综合性学习（10分） 10. 班级开展“我是小小演说家”主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求运用一种修辞手法，不超过20字。（2分） _________________________________________________________________________ （2）【设计环节】 演讲比赛需要制定评分标准，请你补充完整。（4分） 评分项目 具体要求 分值 演讲内容 观点鲜明，内容充实，逻辑清晰 40分 语言表达 ①____________________________________________ 30分 ②_____________ ③____________________________________________ 20分 综合印象 举止得体，情绪饱满，有感染力 10分 （3）【提出建议】你的同学小华准备参加演讲比赛，他写的演讲稿观点不够明确，论据比较单薄。请你结合本单元所学演讲词的特点，给他提两条具体建议。（4分） 建议一：______________________________________________________________ 建议二：_____________________________________________________________ 五、阅读鉴赏（37分） （一）课内阅读（12分） 阅读《最后一次讲演》选段，完成11—14题。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ 11. 选段中“你们”和“我们”分别指代什么？作者这样称呼有什么作用？（3分） _________________________________________________________________________ 12. 画线句子“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 13. “希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”这句话是什么句式？将其改为陈述句。（3分） _________________________________________________________________________ 14. 结尾“我们的光明，就是反动派的末日”一句有什么深刻含义？（3分） _________________________________________________________________________ （二）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成15—17题。 【材料一】 演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。好的演讲需要具备“三力”：逻辑力、感染力和说服力。逻辑力要求结构清晰、论证严密；感染力要求语言生动、情感真挚；说服力要求观点鲜明、论据充分。 【材料二】 某校关于“中学生对演讲的态度”调查结果： 调查项目 非常感兴趣 比较感兴趣 一般 不感兴趣 喜欢听演讲 25% 40% 25% 10% 愿意上台演讲 15% 30% 35% 20% 认为演讲能力对未来重要 45% 35% 15% 5% 【材料三】 著名演说家卡耐基曾说：“一个人的成功，15%取决于专业知识，85%取决于沟通表达和人际交往能力。”然而，很多中学生因害怕出错、担心被嘲笑而不敢上台演讲，这种“演讲恐惧症”阻碍了他们的成长。 15. 根据材料一，简要概括一场好的演讲需要具备哪些要素。（3分） _________________________________________________________________________ 16. 阅读材料二的调查表，写出你从中得出的两条结论。（4分） （1）________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________ 17. 结合材料三，请你为克服“演讲恐惧症”提出一条具体可行的建议，并简要说明理由。（3分） 建议：_______________________________________________________________ 理由：_______________________________________________________________ （三）课外阅读（15分） 阅读下面这篇演讲稿，完成18—21题。 为梦想而拼搏 亲爱的同学们： 大家好！ ①今天，我想和大家聊聊“梦想”这个话题。 ②梦想是什么？梦想是黑夜中的灯塔，指引我们前行的方向；梦想是沙漠中的绿洲，给予我们希望的力量。没有梦想的人生，就像没有翅膀的鸟儿，无法飞向高空。 ③有人会说：“我有梦想，可是总觉得遥不可及。”同学们，梦想从来不会一蹴而就。居里夫人在简陋的实验室里，经过成千上万次的实验，才从成吨的矿渣中提炼出0.1克镭；袁隆平院士面朝黄土背朝天，用几十年的坚守，才让“禾下乘凉梦”变成现实。他们的成功，不是因为天赋异禀，而是因为他们在追梦的路上，从未放弃。 ④当然，追梦的路上不会一帆风顺。我们会遇到挫折，会感到迷茫，甚至会怀疑自己。但请记住，每一次跌倒，都是成长的契机；每一次失败，都是成功的铺垫。正如冰心所说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” ⑤同学们，青春是最宝贵的财富，梦想是最强大的动力。让我们从现在开始，脚踏实地，坚持不懈，向着自己的梦想奋勇前进！ ⑥谢谢大家！ 18. 这篇演讲稿的中心论点是什么？（3分） _________________________________________________________________________ 19. 第②段画线句子运用了什么修辞手法？有何作用？（4分） _________________________________________________________________________ 20. 第③段列举了居里夫人和袁隆平的例子，请简要分析这两个例子的论证作用。（4分） _________________________________________________________________________ 21. 请结合第④段内容，谈谈你对“每一次跌倒，都是成长的契机”这句话的理解。（4分） _________________________________________________________________________ 六、书面表达（40分） 22. 阅读下面的材料，根据要求完成写作任务。 材料一： 闻一多拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下，绝不屈服；梁启超提出“敬业与乐业”的人生主张，告诫年轻人要对自己的职业怀有敬畏与热爱；丁肇中强调“格物致知”的治学精神，呼吁突破书本局限，敢于怀疑与实验；王选以亲身经历讲述人生抉择，告诉我们要有勇气打破常规、跟随内心的声音。 材料二： 在“青春·理想”主题班会上，同学们畅谈自己的梦想。有的同学想成为科学家，有的想成为教师，有的想成为医生，也有同学暂时还不太清楚未来的方向。 任务： 请结合本单元所学的演讲词特点，以“我的青春选择”为主题，撰写一篇演讲稿。要求： （1）观点鲜明，内容充实，条理清晰； （2）运用至少一种修辞手法和一种论证方法（如举例论证、道理论证等）； （3）注意演讲词的格式（有称呼、开场白、正文、结尾、致谢等）； （4）不少于600字； （5）文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案 一、积累运用 1. A（严谨：严密谨慎，多用于逻辑；充沛：充足旺盛；娓娓道来：形容谈论不倦或说话动听；振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人） 2.A（“膺”读yīng，意为胸膛） 3. C（C项与题干均为暗喻/比喻；A项为明喻；B项为比喻和排比；D项无修辞/夸张） 4. 示例一：《最后一次讲演》——人民的力量必将战胜反动派，真理永存。 示例二：《敬业与乐业》——敬业乐业是人类生活的不二法门。 示例三：《应有格物致知精神》——真正的格物致知精神需要怀疑、实验和实践。 示例四：《我一生中的重要抉择》——年轻人要打破权威，跟随内心做出正确抉择。 5. （1）第②句，删去“使”或“通过”。 （2）第③句，在“力量”后加“的武器/工具”或改为“更是传递思想、感染听众的重要力量”。 二、选择题 6. B（A.辨→辩，承→成；C.躁→燥，粹→瘁；D.翰→瀚，园→圆） 7. B（阐明：讲明白；调动情绪；平实语言；有条理） 8. C（丁肇中认为中国传统教育中“格物致知”被忽视，强调要重新发扬实验精神，而非肯定传统完全正确） 三、文学常识填空 9.（1）闻一多 （2）饮冰室合集 （3）美 （4）礼记·大学 （5）汉字激光照排 （6）鼓动/感染 四、综合性学习 10. （1）示例：舌灿莲花展风采，激昂青春赢未来！（对偶） （2）①用语准确，发音清晰，语速适中，富有感情 ②演讲技巧 ③肢体语言自然，眼神交流充分，节奏把控恰当（答出一点即可） （3）示例：建议一——开篇要明确提出你的核心观点，让听众快速抓住重点。 建议二——多使用具体事例或名人故事来支撑你的观点，使内容更充实有力。 五、阅读鉴赏 （一）课内阅读 11. “你们”指国民党反动派及特务，“我们”指爱国人民和进步力量。通过鲜明的对比和敌我分明的人称，增强战斗性和号召力，激发听众共鸣。 12. 运用反复（“一个……千百万个”）和借代（以“李公朴”代指爱国志士），表达了爱国精神不会因一人牺牲而灭亡，正义力量必将如星火燎原。 13. 反问句。改为陈述句：希特勒、墨索里尼都在人民面前倒下去了。 14. 寓意人民获得解放、光明到来之时，就是反动统治彻底灭亡之日，表达了革命必胜的坚定信念。 （二）非连续性文本阅读 15. 需要具备逻辑力（结构清晰、论证严密）、感染力（语言生动、情感真挚）和说服力（观点鲜明、论据充分）。 16. 示例：（1）绝大多数中学生认为演讲能力对未来很重要。 （2）愿意尝试上台演讲的比例远低于喜欢听演讲的比例，说明“眼高手低”现象普遍。 17. 示例：建议——先在小范围内（如小组内或家人面前）反复练习演讲。 理由——逐步适应被关注的感觉，获得正向反馈，建立自信，从而缓解上台的紧张心理。 （三）课外阅读 18. 我们要为梦想而拼搏，脚踏实地，坚持不懈。 19. 运用比喻。将梦想比作“灯塔”“绿洲”，生动形象地写出梦想的指引和激励作用。 20. 两个事例从不同领域（科研、农业）证明：伟大的成就来自长期的坚持和努力，从而有力地论证了“梦想需要拼搏才能实现”的观点，增强说服力。 21. 这句话告诉我们：挫折和失败并不可怕，它们是成长过程中宝贵的经验。每一次摔倒，我们都能从中吸取教训、磨练意志、积累智慧，从而变得更强大。 六、书面表达 参考范文 我的青春选择 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天，我想和大家聊聊“我的青春选择”。 有人问我：“你的青春选择是什么？”是选择安逸还是奋斗？是选择追随他人还是走自己的路？我的答案是：青春选择，不在于选哪条路，而在于你是否为自己的选择全力以赴。 上个月读王选先生的《我一生中的重要抉择》，我深受触动。王选在年轻时选择放弃“热门”的纯数学，转而投入当时无人看好的计算机领域。他说：“一个人要在事业上有所成就，就要有勇气打破常规，敢于选择别人不敢走的路。”正是因为这个勇敢的选择，他后来研制出汉字激光照排系统，推动了印刷业的革命。王选的故事让我明白：选择本身没有对错，但选择之后能否坚持，才是决定成败的关键。 其实，我们每个人每天都在做选择。有的同学选择每天多背10个单词，有的同学选择放学后多练一会儿跳绳，也有的同学选择把时间花在手机游戏上。这些看似微小的选择，日积月累，就会拉开人与人之间的差距。正如梁启超先生在《敬业与乐业》中所说：“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”我想说，凡选择没有不是重要的，所以凡选择没有不是需要认真对待的。 当然，选择有时也会让我们感到迷茫。我不知道未来要成为科学家还是教师，也不知道要留在小城还是去远方。但丁肇中先生在《应有格物致知精神》中告诉我们，真正的学问来自于不断的探索和实践。于是我不再焦虑，而是告诉自己：与其为未来犹豫不决，不如把当下的每一件小事做好。认真听课是一种选择，坚持阅读是一种选择，帮助同学也是一种选择。这些选择汇聚在一起，就会铺成通往未来的路。 青春是一张空白的答卷，选择就是落笔的墨。闻一多先生选择了拍案而起，用生命捍卫正义；王选选择了攻坚克难，用科技改变世界。而我们的选择，也许没有那么惊天动地，但同样值得尊重。因为每一个认真做出的选择，都是对青春最好的交代。 同学们，愿我们都能在青春的道路上，做出让自己不后悔的选择，然后——勇敢地走下去！ 谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公司 $