Unit 8 Making a Difference Section B-3a-3c 同步练习 2025-2026学年人教版英语八年级下册

**基本信息** 练习围绕“志愿者活动”主题，通过情境匹配、词义辨析、句型翻译到语篇写作的分层设计，构建从词汇理解到综合语言应用的巩固路径，培养语言能力与文化意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识别|志愿者活动词汇匹配|情境描述对应活动名称，强化主题词汇理解| |词汇深化|多义词境辨析|同一词不同语境理解，提升词汇运用灵活性| |句型应用|核心句型翻译|汉译英强化表达，衔接基础语言输出能力| |语篇综合|邮件写作综合应用|提纲引导结构完整，融合语言知识与跨文化沟通|

Unit 8 Making a Difference【Section B-3a-3c】 参考用时：25 mins 1．请根据描述写出对应的志愿者活动。 1.The volunteer shows the international students paper cutting and tells them about this Chinese traditional art. 2.The volunteer walks with them around Gulangyu, shows them the old buildings and tells them about the local stories along the way. 3.The volunteer teaches the international students simple Chinese sentences, like “Thank you"and “Where is the toilet?". II.请根据上下文写出画线词组或单词的中文意思。 1.She has a talent for singing. 2.Our school has a talent show every month. 3.The club needs new talents. 4.He is talented in playing the piano. 5.She is a talented l dancer. III.请根据中文写出英文，并熟练背诵。 1．我愿意帮助他人，而且我对中国艺术领域很熟悉。 2．我可以讲流利的英语，且我善于表达我自己。 【写作题目】 学校国际交流中心计划招募一批学生志愿者，为在校国际学生提供学业帮扶、生活适应、文化交流等方面的支持。假设你是本校学生李华，请给国际交流中心负责人写一封申请邮件，表达成为志愿者的意愿并说明理由。 【写作提纲】 1．写信目的：申请成为志愿者； 2．具体介绍：申请的原因、自己的能力和相关经验： 3．总结期待：可服务的时间、期待对方的回复。 Dear Sir or Madam, I saw your advertisement, and I'm writing to Your Sincerely, Li Hua 评价内容 自我评价 1．卷面工整，字迹清晰。 ☆☆☆ 2．结构完整，要点齐全。 ☆☆☆ 3．恰当地运用一般现在时、一般过去式、现在完成时态。 ☆☆☆ 4．语气礼貌、真诚，符合邮件体裁。 学科网（北京）股份有限公司 $