2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（5月）（统编版）（第5-6单元）

**基本信息** 统编版五年级语文下册第三次月考卷，聚焦第五、六单元，以“情境任务群”串联考查，融合文化传承与思维训练，覆盖积累、阅读、写作全维度，适配阶段性素养检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|56分|字词书写（摔跤等）、课文理解（《刷子李》《田忌赛马》）、名著活动设计|创设“读写小能手”“名著分享会”情境，结合描写方法辨析、句子转换，强化语言运用与文化自信| |阅读与理解|24分|课内策略分析（田忌赛马思维）、课外跨学科阅读（“高斯”号脱险）|对比《田忌赛马》与“高斯”号船长智慧，考查逻辑思维与问题解决能力| |写作|20分|生活叙事（难忘的尝试）|要求写清起因经过结果，融入动作心理描写，落实审美创造与表达能力|

2025-2026学年统编版五年级语文下册月考测试卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 第三次月考（三） （考查范围：第五、六单元） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 卷首语：夏风暖，书香浓！第五、六单元已学完，让我们在字词中夯实基础、在阅读中提升素养、在想象中书写精彩，做爱读书、善思考、会表达的优秀少年！ 积累与运用（56分） 情境一：语文素养园·读写小能手 走进语文天地，识词语、辨字音、析句子、悟哲理，夯实基础、品味描写、感悟道理，争做语文小能手！ 一、请你阅读文段，完成练习。（9分） 一个阳光明媚的早晨，小嘎子在院子里和小胖墩儿准备 shuāi jiāo。小嘎子zhàng zhe灵活，总想使巧招，下bàn zi。小胖墩儿则mó quán cā zhǎnɡ，毫不示弱。他们的动作引得一旁的观众 hōnɡ rán dà xiào。这时，一旁的老钟叔 wēi yán地说：“孩子们，友谊第一，比赛第二。”两人听后，都 diū qì了争强好胜的心， jiē着聊起了天。 二、选择题（6分） 1.下列的词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（2分） A．发怔（zhèng） 绊倒（bàn） 揪住（jiū） B．手腕（wàn） 铸造（zhù） 颧骨（quǎn） C．包袱（fu） 师傅（fu） 吐痰（tán） D．欺诈（zhà） 露馅儿（xiàn） 揩眼泪（kāi） 2. 下列说法有误的一项是（ ）。（2分） A．《跳水》的作者是英国作家列夫▪托尔斯泰。 B．《自相矛盾》是一则寓言故事，选自《韩非子▪难一》。 C．《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记▪孙子吴起列传》相关内容改写的，故事反映了人的思维很重要。 D．生活中，遇到任何问题，我们都应该先具体分析当时的情况，再选择恰当的办法去解决。 3.下列画线词的近义词不正确的一项是（ ）。（2分） A．它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（居然） B．观众也兴致勃勃地猜测比赛结果。（猜想） C．田忌觉得很扫兴，有气无力地离开了赛马场。（失意） D．猴子用爪子撕，好像故意逗他生气。（有意） 四、选出下面句子运用的描写方法。（填序号）（3分） A．外貌描写 B．神态描写 C．心理描写 D．语言描写 E．动作描写 1.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。（ ） 2.“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”（ ） 3.他窘得满脸通红，不敢与别人对视。（ ） 4.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（ ） 六、句子练习（6分） 1.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（改为肯定句）（2分） 2.你把灯草挑掉一茎。 我放心了。（用恰当的关联词语连成一句话）（2分） 3.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用加点词写句子）（2分） 七、根据课文内容填空（17分） 1.《刷子李》出自著名作家____________的《____________》。刷子李的职业是______，他给自己立下的规矩是____________________，这让人想起一句俗语_______________________。 2.《摔跤》这篇课文主要通过_______和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、________、争强好胜、有智谋、富有心计，小胖墩儿忠厚_________的个性特点。 3.《两茎灯草》记述了___________临终前因灯盏点了两茎灯草，伸出两根手指不肯断气，直到___________挑掉了一茎，他才一命呜呼的故事，刻画了他爱财胜过生命的___________的形象。 4.《田忌赛马》通过叙述_______时期的军事家______向齐国大将______献策，让他在和齐威王的赛马中_______的故事，说明了遇事只有仔细观察，_________，抓住________，经过比较分析，才能得出最理想的解决问题的办法的道理。 八、判断（6分） 1.“二十来岁的骆驼祥子已经很大很高了，立着，像一棵挺脱的树。”这句话运用了比喻的修辞手法。 （ ） 2.《摔跤》一文中，描写小胖墩儿“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”的这句话，表现了他动作不灵活的特点。 （ ） 3.《两茎灯草》选自明代吴敬梓的《儒林外史》，《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》。 （ ） 4.《跳水》一文以“船长”为线索，用大量笔墨突显了他处事的沉着、机智和果断。 ( ) 5.《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要认真观察，仔细分析，再选择合适的对策。 ( ) 6.《自相矛盾》中“不可同世而立”的意思是：是可以同时存在的。 ( ) 情境二：书香伴成长·名著阅读分享会 九、综合性学习（9分） 班级开展 “走进古典名著，感悟人物精神” 主题活动，请完成下面任务。 1.下面是征集的活动主题词，你觉得最贴切的是哪一个？请说明理由。（2 分） ①品读经典，点亮人生 ②快乐学习，天天向上 ③团结友爱，共创未来 选项：____，理由： 2.为办好本次名著分享会，设计两种活动形式。（2 分） （1） （2） 3.下列适合本次活动展示形式的有（多选）（1 分） ①名著人物手抄报 ②名著故事演讲 ③名著片段朗诵 ④名著知识竞赛 4.为本次名著活动写一条简洁宣传标语。（1 分） 5.如果你是分享者，会从哪两方面向同学推荐古典名著？（2 分） （1） （2） 阅读与理解（24分） 情境三：书香探文趣·阅读启智慧 十、现代文阅读（24分） （一）课内阅读（11分） 《田忌赛马》节选 ①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿也不着急。 ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 1． 选文中两次写到田忌赛马时的“笑”。第一次“笑”的原因是 第二次“笑”，他可能在想： （4分） 2．根据选文内容，把孙膑的思维过程补充完整。（3分） 由孙膑的安排，我们揣摩他应该是这样想的：同等级的马比拼，______________但如果_____________，有可能三局两胜，从而最终获胜。从中可以看出孙膑善于________________________，具有惊人的智慧。 3.读完选段，你认为田忌获胜的重要原因是什么？从中你明白了什么道理？（4分） （2） 课外阅读（13分） “高斯”号脱险记 ①著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几个小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光热量的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。 ②1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。尽管船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，也没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。 ③一天，船长在甲板上沉思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。他立即下令紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长两千多米、宽十多米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得路上的坚冰全部融化了。在大家的雀跃欢呼声中，“高斯”号徐徐起航，走上了新的航程。 1．船长利用富兰克林小时候做过的实验挽救“高斯”号的前提是什么？（4分） 2．船长想出办法后神态发生了怎样的变化？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。（3分） 3．为了让“高斯”号脱险，船长运用的科学知识是（ ）（2分） A．黑色物体吸收阳光热量的能力最强。 B．黑色物体吸收阳光的能力最强。 C．黑色物体吸收阳光的能力最弱。 4．“高斯”号船长与《跳水》中的船长有什么相同之处？（4分） 写作百花园（20分） 情境四：成长印记·难忘的尝试 十一、写作（20分） 成长路上，总有第一次尝试。或许是第一次上台、第一次做饭、第一次克服困难。请写一次难忘的尝试，写清起因、经过、结果，不少于450字。题目自拟。 参考答案 积累与运用（56分） 一、读文段写词语（9分） 摔跤、仗着、绊子、摩拳擦掌、轰然大笑、威严、丢弃、接 二、选择题（6分） 1. B（颧骨应为quán） 2. A（《跳水》作者是俄国的列夫·托尔斯泰） 3. A（“显然”近义词不是“居然”） 四、描写方法（3分） 1. A（外貌描写） 2. D（语言描写） 3. B（神态描写） 4. E（动作描写） 六、句子练习（6分） 1. 他就很像一棵树，上下所有地方都挺脱的。 2. 只要你把灯草挑掉一茎，我就放心了。 3. 示例：嗖的一声，子弹像流星一样射向远方。 七、课文内容填空（17分） 1. 冯骥才；《俗世奇人》；粉刷匠；干完活身上绝没有一个白点；艺高人胆大 2. 动作；机敏；老实 3. 严监生；赵氏；吝啬（守财奴） 4. 战国；孙膑；田忌；获胜；认真思考；对方弱点 八、判断（6分） 1. √ 2. ×（表现小胖墩儿沉稳、有经验） 3. ×（吴敬梓是清代） 4. ×（以“事件”为线索） 5. √ 6. ×（意思是：不可能同时存在） 九、综合性学习（9分） 1. 选① 理由：本次活动是“走进古典名著”，“品读经典，点亮人生”最贴合主题。 2. 示例： （1）名著人物故事分享会 （2）经典片段角色扮演 3. ①②③④ 4. 示例：读古典名著，品中华智慧 5. 示例： （1）推荐精彩故事情节 （2）分析人物性格品质 阅读与理解（24分） 十、（一）课内阅读《田忌赛马》（11分） 1. 第一次“笑”：第二场比赛获胜，心中有把握。 第二次“笑”：三场比赛胜利已定，感到满意、开心。 2. 田忌的马不如齐威王的马；调换马的出场顺序；观察、分析、思考 3. 原因：孙膑善于观察分析，调换了马的出场顺序，扬长避短。 道理：遇到问题要仔细分析、合理规划，学会扬长避短就能取得成功。 （二）课外阅读《“高斯”号脱险记》（13分） 1. 前提：暴风雪过后，烈日当空、万里无云，有强烈的阳光。 2. 神态变化：眼睛一亮，精神顿时振奋起来。 3. A 4. 相同点：都遇事冷静、善于思考、能快速运用知识/智慧解决危急问题。 十一、写作（20分） 评分标准： 1. 写清起因—经过—结果（6分） 2. 有动作、心理、神态细节描写（6分） 3. 语句通顺，不少于450字（5分） 4. 题目合适，中心明确（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $