2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（5月）（统编版）

**基本信息** 本试卷聚焦五年级语文5月月考，融合课内经典（如《祖父的园子》《刷子李》）与生活实践（口语交际访谈长辈、习作写身边人），通过基础积累、文本分析、语言运用等模块，提升学生语言运用能力与思维深度，兼具文化传承与生活联结。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|3题/40分|含拼音写词语（如“幼稚”“挺脱”）、古诗补充（《稚子弄冰》）、病句修改等|紧扣课文重点词与基础语法，强化语言积累| |阅读理解|2题/30分|课内节选分析人物性格（如《祖父的园子》“我”的天真）、课外叙事文修辞作用（如“往事像星星”比喻）|注重文本细读与情感体验，培养思维能力| |口语交际|1题/10分|设计访谈问题清单与记录表格|引导联结生活，提升实际语言交流能力| |习作表达|1题/40分|通过具体事例描写人物特点（外貌、动作等）|强调事例与描写结合，促进审美创造与语言运用|

2025-2026学年第二学期五年级语文5月份月考综合测试卷 考试时间：120分钟 满分：120分 第一部分：基础知识（40分） 一、看拼音写词语（10分） 1. yòu zhì（ ）的孩童在院子里玩耍。 2. 他像一棵tǐng tuō（ ）的树，站在那里。 3. 这个故事出自《shuāi jiāo（ ）》。 4. 他像一棵挺脱的树，展现出bù qū（ ）的精神。 5. 青山处处埋忠骨，何须马革guǒ shī（ ）还。 二、选择题（15分） 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 稚子（zhì） 弄冰（nòng） 村晚（wǎn） B. 猴王（hóu） 景阳冈（gāng） 青山（qīng） C. 忠骨（zhōng） 清贫（pín） 摔跤（jiāo） D. 挺脱（tǐng） 两茎（jīng） 刷子李（lǐ） 2. "自相矛盾"这个成语故事告诉我们（ ） A. 要善于发现别人的优点 B. 说话做事要前后一致，不能互相抵触 C. 要学会保护自己的利益 D. 要勇于承认自己的错误 3. 《田忌赛马》中，孙膑帮助田忌获胜的关键是（ ） A. 更换了更好的马匹 B. 改变了马的出场顺序 C. 赢得了比赛的裁判权 D. 让对手的马生病了 4. "他像一棵挺脱的树"这句话运用了（ ）修辞手法 A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 排比 5. 下列课文与作者对应正确的是（ ） A. 《祖父的园子》- 萧红 B. 《梅花魂》- 冰心 C. 《景阳冈》- 罗贯中 D. 《跳水》- 高尔基 三、按要求完成句子（15分） 1. 把下列古诗补充完整（5分） 《稚子弄冰》：稚子金盆脱晓冰，_________。 《村晚》：_________，山衔落日浸寒漪。 2. 用"不但...而且..."造句（3分） 3. 改写句子，保持句意不变（4分） 原句：这清白的梅花，是能玷污的吗？ 改写：______________________ 4. 用修改符号修改病句（3分） 通过这次口语交际活动，使同学们了解了大人们的童年。 第二部分：阅读理解（30分） 四、课内阅读（15分） （一）《祖父的园子》节选 祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 1. 这段文字表现了"我"怎样的性格特点？（3分） 2. 从"祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草"这句话中，你体会到了什么？（4分） （二）《刷子李》节选 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 1. 刷子李干活有什么特别的规矩？（3分） 2. 曹小三的心理发生了怎样的变化？（5分） 五、课外阅读（15分） 童年趣事 每个人都有属于自己的童年，那些有趣的往事就像天上的星星，数也数不清。在我的童年记忆里，有一件事至今想起来还让人忍俊不禁。 那是我五岁的时候，看到妈妈在厨房里和面，觉得特别好玩。趁妈妈不注意，我也偷偷溜进厨房，学着妈妈的样子，往面粉里加水。可是我太小了，不知道要加多少水，结果把面粉弄成了稀糊糊。 正当我玩得开心时，妈妈回来了。看到厨房里的一片狼藉，妈妈哭笑不得。但她没有批评我，反而耐心地教我怎么和面。虽然那天我什么也没学会，但那份快乐却永远留在了我的心里。 1. 短文主要讲了一件什么事？（3分） 2. "那些有趣的往事就像天上的星星，数也数不清"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 3. 从妈妈"哭笑不得"到"耐心地教我"，你体会到了什么？（4分） 4. 读了这篇短文，你想到了自己童年的哪些趣事？（4分） 第三部分：口语交际（10分） 六、走进他们的童年岁月 请根据下面的提示，完成口语交际练习。 交际主题： 走进长辈的童年岁月 交际内容： 向家里的长辈了解他们童年的故事 交际要求： 1. 列出你想了解的问题清单（至少3个问题） 2. 简要说明你想了解这些问题的原因 3. 准备好记录访谈内容的表格 第四部分：习作表达（40分） 七、形形色色的人 习作要求： 在我们的生活中，我们会遇到各种各样的人。他们有的性格鲜明，有的特点突出。请选择你印象最深刻的一位人物，通过具体的事例来表现他的特点。 写作提示： 1. 可以写你身边的亲人、朋友、老师，也可以写你偶然遇到的人 2. 要抓住人物的外貌、语言、动作等特点进行描写 3. 通过具体的事例来展现人物的性格特点 4. 注意写出你对这个人物的感受 5. 题目自拟，不少于400字 参考答案 一、看拼音写词语 1. 幼稚 2. 挺脱 3. 摔跤 4. 不屈 5. 裹尸 二、选择题 1. B 2. B 3. B 4. B 5. A 三、按要求完成句子 1. 《稚子弄冰》：彩丝穿取当银钲 《村晚》：草满池塘水满陂 2. 示例：他不但学习成绩好，而且乐于助人。 3. 这清白的梅花，是不能玷污的。 4. 删去"通过"或"使" 四、课内阅读 （一） 1. 表现了"我"天真活泼、好奇心强、爱模仿的性格特点。 2. 体会到了"我"对祖父的依恋和模仿，以及祖孙之间亲密无间的关系。 （二） 3. 每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 4. 曹小三的心理从怀疑到惊讶，最后对师傅产生了敬佩之情。 五、课外阅读 1. 主要讲了"我"五岁时模仿妈妈和面的童年趣事。 2. 比喻修辞手法，生动形象地写出了童年趣事之多、之美好。 3. 体会到了妈妈对孩子的宽容和耐心，以及对孩子好奇心的保护。 4. 略（根据个人经历回答） 六、口语交际 问题清单： 1. 您小时候最喜欢玩什么游戏？ 2. 您小时候上学路上会发生什么有趣的事？ 3. 您小时候有什么难忘的童年趣事？ 原因说明： 想了解长辈们那个时代的童年生活，感受不同时代的童年特点。 记录表格： 问题 回答内容 我的感受 七、习作表达 （根据学生实际写作情况评分，重点考察人物特点是否鲜明，事例是否具体，描写是否生动） 学科网（北京）股份有限公司 $