第三次月考测试 测试范围：第五、六单元-【练到位·天天练】2024-2025学年五年级语文下册周考卷（统编版）

语文·5年级下册 ⊙ 第三次月考测试 练到位 测试范围：第五、六单元 信扫一扫 [何测试时间：90分钟测试分值：100分] 智能改题春 强可的 题号 四 五 六 七 总分 得分 、下列加点字的注音与字形全部正确的一项是( )。(2分)》 A.监生(jian) 怔住(zheng) 泥桨 龇牙 B.龇牙(z) 嘎子(gá) 推荐 露馅儿 C.桅杆(wěi) 铸造(zhù) 欺诈 侄子 D.揪住(ji加) 蘸水(zhàn) 矛盾 拳头 Y业V 二、比一比，再组词。(12分) 挠( ) 誉( 钩( 浇( ) 誊( ) 钧( 赢( ) r堪( ) 捏( ) 羸( ) 湛( ) 涅( 三、根据意思，写出相应的四字词语。(8分) 1.形容做事机警敏捷。 ( 2.一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事情的真假不敢肯定。 ( ) 3.形容精神振奋，神采飞扬。 ) 薏 4.形容十分害怕 (( ) 四、选择下列句子中标点符号的正确作用，把序号填入括号里。 (10分) 学校： 破折号：①表示解释说明：②表示声音的延长；③表示意思的 递进：④表示语意未尽。 1.“要不—摔跤。” ( 姓名： 2.傻小子，你再仔细瞧瞧吧 ( 3.四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。 ( 班级： 引号：①表示强调；②表示特殊含义；③表示直接引用。 4.裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！ 学号： 5.原来那封“欠资待领”的信就是她寄的啊！ 五、读句子，体会人物形象。(6分) 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相 干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯 草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走 去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就 没了气。 1.严监生的特点是 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而 且都能分成上、中、下三等。 2.孙膑的特点是 扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿 上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那时“出号”的 大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自 己笑了。 3.祥子的特点是 六、课内阅读。(9分) 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭 力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩 儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹤架似的对起阵来。起初，小嘎 子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的 蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小 胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不 露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两 挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰 粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子 已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把 脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子 摔了个仰面朝天。 1.文中有四个巧借动物写出人物特点的短语，很有特色，摘 抄下来。(2分) 2.“下冷绊子”在文中指的是 ,现实生活 中常常比喻 。(2分) -29- 3.选文主要写了 的情景。摔 跤前，小嘎子跟小胖墩儿势均力敌；摔跤时，起初，小嘎子 仿佛 ;比赛中，小嘎子跟小胖墩儿揪 在一起：最后小嘎子 。(3分) 4.选文主要通过人物的动作描写，塑造了一个 的小嘎子。(2分)》 七、课外阅读。(23分) 梅香 ①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。 ②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容 吐露。富人为能开出这样美丽的梅花而感到无比的快慰。 ③突然，门外传来敲门的声音。富人去开了门，发现一 个衣衫褴楼的乞丐，在寒风里冻得直打抖。那乞丐已在这开 满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我 一点东西吃？” ④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来 一碗热腾腾的饭菜。他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先 生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”说完了，转身走出去。 ⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也 会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花 园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的 芳香呢？ ⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，生怕惊动梅 香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、 澄明无比的芬芳，然后他润湿的眼睛流下了感动的泪水，为 自己第一次闻到梅花的芳香。 ⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有 的乞丐甚至在极度饥饿的情况下，还能闻到梅花清香的气息。 ⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的 人，而坏的物质条件也不一定会遮蔽人精神的清明。一个人 没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样 值得悲悯。 ⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种八、作文。(30分) 气息。我们如果光是欣赏梅花的外形，就很难知道梅花有极 题目：我为 喝彩 淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人 生活中许多人或物或事值得称赞，如精心育人的老师、 隐在外表内部的人格香气。 固守边疆的战士、举世瞩目的奥运会…先把题目补充完 整，再围绕中心作文，不少于500字。 ⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵 的梅香。大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内 部极幽微、但极清澈的自性的芳香。 ①能闻到梅香的乞丐也是富有的人。 ②现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花 园，放下一切的缠缚，静心闻一闻从我们心中流露出来的梅 香吧！ 1.面对盛开的梅花，富人在遇见乞丐前后心态发生了怎样的 变化？(2分) ( )→震惊→( 2.富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？(4分)》 3.第⑧段中加点词语“可见得”在文章结构上起到了怎样的 作用？(4分) 4.品读文章第①段，联系前文，谈谈为什么说“能闻到梅香的 乞丐也是富有的人”。(4分)》 5.文章题为“梅香”，结合第⑧⑨段，谈谈“梅香”指的是什么。 (4分) 6.在日常生活中，我们也许不富有，也许被别人看不起，但我 们却有“自己的人格梅香”。结合生活实际，谈谈自己的感 受。(5分) —30— 话009油啊！你们不挑掉一茎，让我如何闭眼啊！ 4.示例：吝啬鬼严监生严监生在生命垂危的情况 下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为 了灯盏里点着的两茎灯草，怕费了油。吝啬鬼的 形象跃然纸上 六、1.半信半疑精确驱使 2.他爱吹牛，而且吹得很神 3.，“”? 《》《 》《》 4.第一次：由脚长猜身高和体重；第二次：月亮是白 色的，火星是橘红色的；第三次：目测从学校大门 到大楼的距离。 5.A 6.“吹牛大王” 七、作文提示：这是一篇自命题作文。学习本单元的人 物描写方法，通过事例写出这个人的性格特点，写出 他（她）给你的印象。 第9周测试卷 一、包袱芝麻神圣轰然难堪屏障刷浆 傻子 二、1.搜寻2.显眼3.侵扰4.警觉 三、1.反问示例：这怎么能算是好天气呢？ 2.比喻示例：那片云彩，真好比一只胖兔子。 四、1.C2.A3.D4.B 五、示例：看！他随着那根绳子的舞动，在绳子落地的一 瞬间，双脚抬起，两只手臂也随着舞动，又完美地落 地，从绳子的一侧迅速跑出来。【解析】本题考查 的是对描写方法的运用。选择一位你熟悉的同学， 用上一到两种描写方法写一段话即可。描写方法 有：外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写、语言 描写。 六、1.从画线句中可以看出刷子李刷墙的动作非常娴 熟，并且刷子李刷墙的动作与刷后的效果相互映 照，反映了刷子李的技术高超。 2.曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感 到惊愕，内心受到震撼 3.此刻，曹小三借着…也没发现。 七、1.医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。 2.能突出苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑 造人物形象，并推动情节的发展。 3.示例：苏七块赠送药品这一细节描写，突出表现了 他善良的本性和鲜明的个性。【解析】此题考查 对短文的分析能力。细节描写是指抓住细微而又 具体的典型情节，加以生动细致的描绘的一种表 现手法，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭 示主题思想的作用。 4.运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精 湛的医术。 5.苏七块医术出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列。 但他又立下了严格的“行医规矩”，更是奇特至极 当然还有他扶危济贫的善良品格更是令人敬仰。 八、作文提示：这是一篇自命题作文。要选择一个自己熟 悉的人，运用学过的描写人物的方法，突出其特点。 第10周测试卷 一、拳擦荐策赢誉 二、1.欣赏掌握相信估计 2.偶尔冷静失望糊涂 三、1.不。 那人不能回答。 2.刺破。存在。你的不能被刺穿的盾牌和没有 刺不破的盾的长矛是不可能同时存在的。 3.称攒。（那人）称赞说：“我的盾很坚固，没有什 么东西能够刺破它。” 四、胸竹欲试勃勃领先声色谋策 1.胸有成竹2.兴致勃勃遥遥领先 五、1.办法被孙膑悄悄地告诉了他。 2.虽然田忌输了，但他一点儿都不着急。 3.田忌对孙膑非常赏识。 4.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马 时获胜。 六、1.说话办事一定要实事求是，不要前后冲突 2.下等马上等马中等马田忌要善用自己的 长处去对付对方的短处 七、示例：越王勾践在吴国忍辱负重，卧薪尝胆，最终灭 了吴国，回到了自己的国家。 八、1.鬻盾与矛吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利 于物无不陷也以子之矛陷子之盾 2.寓言故事韩非子·难一 3.B(V) 4.夸耀自己的盾与矛物莫能陷也于物无不陷也 冲突弗能应也 5.示例：卖矛的时候，可以用一个质量不如自己的矛 的产品加以比较，卖盾的时候也可以采用同样的 方法，这样既可以试出自己的矛的好处，也能比较 出自己盾的质量。 九、1.形容没有受到一点儿损伤。文中指第三个旅行者 没被淋湿，也没跌伤。 2.你们的失误就在于你们有可以凭借的优势，认为 有了优势便少了忧患。 3.当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所 以他既没有淋湿也没有跌伤。 4.示例：警惕放松了警惕 5.面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒 备，因此更容易出现失误。 十、作文提示：这是一篇自命题作文。抓住“难”这一关 键字进行构思，这个“难”体现在哪儿？又是如何解 决的？叙述时要写得完整、具体。 第11周测试卷 一、一般 航行放肆船舱海鸡瞄准吓唬 撕开 二、1.C2.A3.A4.B 三、模仿一动作勇敢的一水手 爬上一 —桅杆灵巧的—猴子 钩住—绳子最高的—横木 环游—世界冷静的—船长 四、1.(1)不但还(2)一边 一边 (3)只要就即使也 2.示例：课间的时间总是过得非常快，三分钟，五分 钟，十分钟，还没开始休息，上课铃又响了起来。 圈 4.顽皮机敏、争强好胜、头脑灵活 3. 6 七、1.快慰庄严 三年前，我的哥哥十分圈气。看！ 2.穷人也会赏梅花，而富人自己却从来没闻到过梅 哥哥书包里的直尺、钢笔、（课本）圆规等文 花的芳香。【解析】从短文的第⑤自然段可得 胡D 出答案。 具总是御乱地放在一起。后来在老师的教 3.过渡或由叙述引入议论。 改正 4.因为坏的物质条件也没有遮蔽他精神的清明，在 育下，哥哥克服了百己的缺点。在今年的庆 精神上他是富有的。【解析】从短文的第⑧自然 “ “六”晚会上，哥哥还光荣地被评优 段可得出答案。 (” 5.精神的清明或内部的人格香气 秀少先队的称号呢！ 6.示例：我们每个人都很普通，物质方面可能并不拥 五、1.豆蔻年华2.期顾3.而立4.及笄5.古稀 有太多，但我们拥有梦想，那是珍贵的，是我们心 6.不惑7.弱冠8.花甲 灵的梅香，指引我们前进。 六、1.不能。“气急了”表示又生气又着急，气急败坏，形 八、作文提示：这是一篇半命题作文。首先把题目补充 容十分慌张或恼怒；“气极了”更能表现出孩子生气 完整，如果填的是人，要根据这个人叙述他（她）的事 和难堪的心情，这也就是孩子走上桅杆顶端的原因。 迹，写出为他（她）喝彩的原因，赞扬他（她）的伟大之 【解析】本题考查对词语的理解能力。“气极了”指 处；如果填的是事或物，要写出事或物的精彩、吸引 的是人生气到了极点，“气急了”是指人气得着急。 人的地方。 二者意思不同，不能互相替换，而且“气急了”并不 第12周测试卷 能体现孩子被猴子玩弄的难堪，故不能换。 一、shao zhu hua2 han piao jige 2.这时候，甲板上的水手全都吓呆了。有个人吓得 二、1.艇 尼斯码簇雇 天叫了二声。睬体现出人们对孩手的拍心，文 2.骏驰铃铛吆绵 从侧面衬托出事态的严重，孩子的处境十分危险 三、1.C2.A 四、1.安静2.寂静3.幽静4.平静 3.B 五、1.示例：孩子是父母的希望，也是祖国的希望。 4.不矛盾。“四十秒钟”在平时看来的确不算长，可 2.商人把大包的货物夹了，匆匆走下小艇。 孩子落人水中随时会有生命危险，人们担心、不 大包的货物被商人夹了，匆匆走下小艇。 安，救人心切，所以才会觉得“时间太长”了。 3.一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛在低头 七、1.(1)说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才极好。 吃草。 (2)仇敌相逢在窄路上。指偏偏同不愿见的人或 4.比喻小艇新月水蛇形象地写出了小艇的 者有过节的人相遇。 外形和行动轻快灵活的特点 2.（1)解缙才高智广，出口成章 六、1.zhi zhuan dao (2)解缙对新作《凉州词》的解释令众人耳目一新， V 1/ 他的机变聪敏令人佩服 2.豪 3.解缙刚开始也是大惊失色，想出对策后又哈哈大 3.不管总总而且还 笑，从容应对。 4.船夫的驾驶技术特别好。 4.在危险面前，要从容镇定，积极开动脑筋，想出合 5.总分①行船速度快：②不管怎么拥挤，总能左拐 适的方法令自己脱离险境。 右拐地挤过去；③极窄的地方也能平稳地穿过，还能 八、作文提示：这是一篇自命题作文。抓住“险”这一关 急转弯。【解析】文章的结构有“总一分一总” 键字进行构思，展开丰富合理的想象，把遇到的困 “总一分”“分一总”几种构段方式。而选文先总结 境、求生的方法写具体，最好运用心理描写写出当时 船夫的驾驶技术好，再分条叙述，属于先总后分的结 的心理变化。注意叙事要连贯，句子要通顺。 构。最后一问可以从第二至四句话得出答案。 第三次月考测试 七、1.领悟引诱倾泻 一、D 2.整体部分 二、挠痒荣誉鱼钩 3.塞湖碧玉形象地写出了塞湖的色彩美 浇水誊写 千钧一发 4.(1)B(2)A(3)B(4)A 输赢不堪捏造 5.表达了对祖国大好河山的赞美及热爱之情。 羸弱精湛涅槃 八、作文提示：本次作文为自命题作文。抓住“风土人 三、1.手疾眼快2.半信半疑3.精神抖擞4.心惊胆战 情”“特产”两个关键词进行构思，参考本周学习的两 四、1.②2.④3.①4.②5.① 篇课文的表达方法，用先概括再具体写的方法把家 五、1.吝啬小气2.善于观察分析 乡的美叙述出来，做到引人人胜。 3.注重外表，积极要强 第13周测试卷 六、1.虎势儿一站、公鸡鸽架似的、猴儿似的、一身牛劲儿。 -yi kui nian yu zhan xia 2.小嘎子想趁小胖墩儿不防备用脚腕去钩他的腿 二、耀眼的 一色调迷人的 一金色 暗中耍手段，陷害别人的行为 神奇的—境界肥沃的—淤泥 3.小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤很占了上风摔了 豪迈的 一感受 精湛的—技术 个仰面朝天 金色的 晚霞雄浑的 一画卷