第4课 中古时期的亚洲 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案围绕中古时期亚洲展开，涵盖阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚与东亚国家的政治经济文化及文明交流。通过预习导入问题明确中古时期时间范围与亚洲文明国家，搭建时空框架，衔接前后知识作为学习支架。 此资料以对比表格助力历史解释，预习与课堂练习结合培养史料实证能力，结构涵盖导学、练习与作业，促进自主学习。突出时空观念与家国情怀，习题针对性强，帮助学生高效掌握重点，提升历史素养。

第4课 中古时期的亚洲 【学习目标】 了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期亚洲各区域文明的多元面貌。 【教学重难点】 重点：阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的政治、经济和文化特点。 难点：亚洲各国文化交流与传播的影响。 一、预习导入 1.中古时期是指公元几世纪到几世纪？有什么事件标志？ 2.中古时期亚洲的文明国家分别有？ 二、课堂导学（ABC） 知识点一　阿拉伯帝国 1．阿拉伯帝国建立的过程 (1)伊斯兰教的创立：7世纪初，___________创立伊斯兰教。 (2)阿拉伯半岛的基本统一：622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。 (3)帝国的建立：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2．阿拉伯帝国的政治与经济 (1)政治 ①鼎盛时期，政治稳定。 ②最高统治者___________掌握政治、军事和宗教大权。 ③下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要。 (2)经济 ①手工业和商业：得到很大发展。阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。 ②城市：帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 3．阿拉伯帝国的文化 (1)文化辉煌灿烂的原因：阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。 (2)阿拉伯对世界文化的贡献 ①翻译古典著作：阿拉伯人翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 ②东西方文化交流的桥梁：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 知识点二　奥斯曼帝国的兴起 1．奥斯曼帝国的征服活动 (1)概况 ①13世纪，奥斯曼人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。 ②14世纪中期，向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。 ③1453年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为首都。 ④到16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区。 (2)结果：16世纪后期，建立起地跨___________三洲的大帝国。 2．奥斯曼帝国的统治 (1)政治：最高统治者是___________，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 (2)阶级关系：___________和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 (3)经济状况：15—16世纪，一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 (4)对外贸易：控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 【历史解释】　阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的比较 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 侵略 扩张 先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区 逐步征服小亚细亚、巴尔干和东南欧部分地区 统治 措施 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助 最高统治者苏丹既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者 对外 来文 化的 态度 采取交流、吸收和融合的方式，具有沟通东西、承上启下的作用 控制连接亚欧的商路，对过往商旅强征苛捐杂税，破坏地中海地区原来的商业秩序和环境，阻碍了东西方文化的传播与交流 知识点三　南亚与东亚的国家 1．印度 (1)孔雀帝国：公元前4世纪，崛起于印度北部。其衰落后，印度再度分裂。 (2)笈多帝国 对外征战 4世纪初，经过多年征战，几乎征服了北印度 统治 状况 ①政局稳定，经济繁荣 ②国王直接控制的地区主要为___________，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一 宗教 由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教 (3)德里苏丹国 ①建立：13世纪初，印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教。 ②政治：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。 2．古代日本 (1)兴起：秦汉之际，中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。 (2)大化改新 ①背景：6—7世纪，日本出现严重社会危机。 ②概况：646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号是“大化”，史称“___________”。 ③结果：经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。 (3)武士和武士集团 形成背景 ①政治：10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解 ②经济：随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园 力量归属 贵族及庄园领主 目的 保护财产 地位 武士集团的重要性日益增强 (4)幕府统治 ①建立：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。 ②特点：以将军为首的幕府掌握实权；将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。 ③德川幕府统治：17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。 3．古代朝鲜 新罗统 一朝鲜 半岛 7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了___________国家 高丽 王朝 10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入___________选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播 朝鲜 王朝 (1)14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 (2)16世纪末，日本丰臣秀吉派20万大军侵略朝鲜。朝鲜请求中国支援，明朝派军队赴朝鲜作战。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣在战斗中壮烈牺牲。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利 三、课堂练习 1．公元830年，某一城市创建了国家学术研究机构“智慧之宫”，在此聚集了不同民族及宗教信仰的著名学者，广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献。这一城市是(　　) A．亚历山大　 　B．拜占庭 C．廷巴克图 D．巴格达 2．阿拉伯人建立了地域辽阔的帝国，从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术等技术，并将之传到欧洲；将伊斯兰文化传向了东方与西方，又将东西方文化带进伊斯兰世界。据此推知阿拉伯人(　　) A．推动了海上贸易繁荣发展 B．深刻影响各种文化的互相交流与融合 C．成为沟通世界贸易的桥梁 D．创造了丰富多彩的阿拉伯伊斯兰文化 3．奥斯曼帝国统治时期，在中央政府一定程度的委任之下，帝国内少数群体以民族、社会或宗教特征形成了独特的社群，获准在国家的框架之内管理自身事务，从而可以保存他们各自的特征，和谐共存。据此可知，奥斯曼帝国(　　) A．推动了东西方的贸易沟通 B．政治统治具有一定的包容性 C．缓和了东西方的宗教矛盾 D．强大取决于独特的地理位置 4．公元7世纪，某国家掀起了“中国化运动”，经过约半个世纪的改革，模仿中国唐朝建立了中央集权国家。这个善于学习的国家是(　　) A．日本　　　　　 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国 四、课后作业 课时训练（四）：选择题1—13，材料题14 五、小结反思 学科网（北京）股份有限公司 $