2026年湖北恩施土家族苗族自治州恩施市5月九年级下学期初中毕业年级调研测试语文试卷

米 米 机密★启用前 米 米 2026年初中毕业年级调研测试 米 语文 米* 本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 米 码粘贴在答题卡上指定位置。 41小7 3 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 米 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 米 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿 米 米 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 米 一、积累与运用(20分) 米 学校将开展以“自强不息·不负青春”为主题的演讲活动，请你完成以下任务。 岸 米 米 任务一：完善开场白 米 阅读下面开场白，按要求完成任务。 烘 米 青春如歌，唱响的是朝气蓬勃的旋律；自强如炬，照亮的是一往无前的征途。 回望历史长河，无数先辈为了理想与信念前（ū）后继，用热血浇灌出新时代的繁 花，更以不朽风骨书写了独领时代风骚的传奇；立足当下舞台，我们青年一代更当 恪(AkB.g⊙)守初心、脚踏实地，从先辈的奋斗故事里(j)取奋进力量。在迷茫 困惑时，愿我们都能因这份力量而茅塞(A.sāiB.Sè)顿开，以持之以恒的坚守书 米 米 写属于自己的华章。今天，我们欢聚一堂，共同唱响“自强不息·不负青春”的美好 米 米 乐章。 米 1.(2分)按拼音填写汉字。 米 ①前pū( )后继 ②i( )取 2.(2分)给下列加点的字选择正确的读音。 细 ①格守(A.keB.gè) ②茅塞顿开(A.saiB.se) 任务二：补充演讲稿 米 3.(8分)下面是某同学写的演讲稿片段，用正确的古诗文句子将演讲稿补充完整。 古往今来，自强不息的精神早已镌刻进中华儿女的血脉，成为代代相传的精神 。。 米 密码。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中呐喊“欲为圣明除弊事，①”，以赤诚决绝 诠释忠君之心；曹操在《龟虽寿》中呼唤“烈士暮年，②”，以老当益壮彰显自强 製 米 米 意志；杜甫在《望岳》中高歌“③，一览众山小”，以志存高远抒发奋进豪情；李白 在《行路难》中高唱“长风破浪会有时，④”，以豪迈姿态坚守永不言弃的信念； 辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中吟咏“了却君王天下事，⑤”，以 米 语文试题第1页共8页 昂扬斗志书写英雄意气；苏轼面对坎坷笑叹“回首向来萧瑟处，归去，⑥”，以豁 达通透铸就坚韧品格；孟子有言“天将降大任于是人也，⑦，劳其筋骨”，以逆境 磨砺道尽自强真谛；范仲淹在《岳阳楼记》中放歌“⑧，后天下之乐而乐”，以家 国担当筑牢人生底色。 任务三：撰写串联词 4.(4分)假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写一段串联词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 【小贴士】 串联词，也叫主持词串场语，是在文艺演 1 《志当存高远》 901班小语 出、演讲比赛、会议活动等多环节流程中，起 2 《男儿当自强》 902班小文 到承上启下、衔接过渡作用的口语化文稿。 任务四：修改结束语 阅读下面某同学写的活动结束语，按要求进行完善。 老师们、同学们！今天，我们齐聚一堂，共同目击了一场关于青春与奋斗、自强 与担当的思想碰撞。选手们用真挚的情感、生动的事例和深刻的感悟，为我们诠释 了“自强不息”的真谛，更以▲的临场发挥为演讲增色添彩，描绘了“不负青春” 的蓝图。青春的底色是奋斗，自强则是奋斗的内核。活动的结束，不是奋斗的终，点， 而是新征程的起，点。愿大家将自强精神融入日常，以青春为帆、自强为桨，乘风破浪 书写无悔青春。现在，我宣布：“自强不息·不负青春”主题演讲活动圆满结束。 5.(2分)下列词语中，填入上文空格处最恰当的一项是 A.见机行事 B.相机而动 C.灵活变通 D.随机应变 6.（2分)上面文段中的画线句有语病，请你修改。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面古诗文，完成7一13小题。(18分) 【甲】 答梅圣俞灵乌赋① 范仲淹 危言③迁谪向江湖，放意③云山道岂孤？ 忠信平生心自许，吉凶何恤④赋灵鸟。 [注释]①景祐三年，范仲淹（字希文）因针砭时弊被贬饶州，梅尧臣（字圣俞）写信劝他不要 多事，表达对他的担忧。灵乌，能预言吉凶的乌鸦。②危言：正直的话。③放意：纵情恣意。 ④恤(xù)：忧虑。 【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计 日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以 是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与 游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降 语文试题第2页共8页 辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出 一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而 不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人 日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩 刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知 口体之奉不若人也。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【丙】公生二岁而孤。既长，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食人所不 堪而公自刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复废 寨，熟羌①归业者数万户。分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所 在，贼不敢犯。 公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉②，临财好 施，意豁如也。及退而视其私，妻于仅给衣食。其为政，所至氏多立祠画像。其行 己临事，自山林处士、里闾田野之人，外至夷狄，莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 (节选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭》，有删减) [注释]①熟羌：归顺朝廷的羌人部落。②食不重肉：吃饭不用两道肉食。 7.(2分)本诗第二句“放意云山道岂孤？”运用了 修辞手法，强化情感表达， 并借用“ ”之景抒发情志。 8.(2分)范仲淹在《岳阳楼记》中写的“不以物喜，不以己悲”，与本诗中“ ”两句所表达的情怀高度契合。 9.(4分)请参考表格中提示的方法，解释加点字。 原文 推断方法 释义 走送之 古今异义：率妻子邑人来此绝境 (1) 负箧曳展 成语推断：负荆请罪 (2) 既长，入学舍 查询词典：①既然；②已经；③完全。 (3) 诸路皆用以为法 课内迁移：其西南诸峰，林壑尤美(《醉翁亭记》)》 (4) 10.(2分)为丙文中画波浪线的句子断句，限划两处。 其起居饮食人所不堪而公自刻益苦。 11.(2分)结合以上材料，概括人物精神特质。范仲淹虽遭贬滴仍 ,宋濂虽 处贫寒仍 12.(3分)请把丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 莫不知其名字，而乐道其事者甚众。 13.(3分)请联系上述材料，并结合自身实际，谈谈你如何做到“自强”。 语文试题第3页共8页 (二)阅读下面的材料，完成14一16题。(8分) 【材料一】近年来，国潮产业已进入高质量发展阶段。数据显示，2026年一季 度，国内国潮相关产品销售额突破3.2万亿元，同比增长28.6%，其中非遗文创、传 统服饰、中式美妆等细分领域增速显著。国潮消费群体持续扩大，年轻人成为消费 主力，中老年群体占比也提升至23.5%，呈现出“全民追捧国潮”的态势。从故宫文 创年销售额破20亿元，到李宁、鸿星尔克等本土品牌凭借国潮设计跻身国际市场， 国潮已从文化现象转化为经济增长新动能。 【材料二】国潮的持续升温，离不开科技的赋能与创新的表达。在非遗传承 领域，AR技术让敦煌壁画中的飞天“活”起来，观众通过手机就能与壁画互动；3D 打印技术让传统木雕、石雕工艺实现规模化生产，同时保留手工质感；短视频平台 上，非遗传承人通过直播展示传统技艺，单场直播销售额最高可达千万元。在文旅 领域，数字故宫、数字敦煌等项目让文化遗产突破时空限制，吸引海量线上用户；西 安“大唐不夜城”通过实景演艺、沉浸式体验，让游客“一秒穿越盛唐”，年接待游客 超1.2亿人次。科技与创新让传统文化从“静态展示”变为“动态体验”，增强了年 轻人的认同感与参与感。 【材料三】国潮发展虽势头迅猛，但也面临一些挑战。部分企业盲目跟风，推 出的产品仅简单堆砌传统文化元素，缺乏精神内涵，导致产品同质化严重；一些国 潮产品质量参差不齐，存在“重营销、轻品质”的问题；还有些品牌过度依赖流量炒 作，忽视文化底蕴的挖掘，难以实现长久发展。对此，业内专家建议，国潮发展应坚 守文化内核，深入挖掘传统文化的精神价值；注重品质提升，以优质产品赢得消费 者信任；坚持创新驱动，结合现代科技与生活需求，让传统文化真正融入当代生活。 只有这样，国潮才能从“网红”走向“长红”。 【材料四】国潮的兴起，本质上是文化自信的体现。近年来，随着国家综合实 力的提升，年轻人对中华优秀传统文化的认同感不断增强，渴望从传统文化中寻找 精神寄托。国潮产品不仅是消费载体，更是文化载体，它让年轻人在使用产品、参 与体验的过程中，感受传统文化的魅力，增强文化自信。同时，国潮也为传统文化 的传承与发展提供了新路径，让非遗技艺、传统美学、民俗文化等在当代生活中得 以延续和创新，实现了“文化传承十经济发展”的双赢。 14.(2分)根据以上四测材料，选出下列说法不符合文意的一项 A.2026年一季度国潮相关产品销售额增长显著，中老年群体已成为国潮消费 的主力。 B.科技赋能让传统文化实现了从“静态展示”到“动态体验”的转变，增强了吸引力。 C.部分国潮产品存在同质化、质量差、重营销轻品质等问题，影响了国潮的长远 发展。 D.国潮的兴起体现了文化自信，为传统文化传承与发展提供了新路径。 语文试题第4页共8页 15.(3分)以上四则材料都与“国潮”有关，但内容各有侧重，请完成表格内容。 材料 内容概括 材料一 国潮产业进入高质量发展阶段 材料二 ① 材料三 ② 材料四 ③ 16.(3分)联系上述四则材料，请你谈谈可以采取哪些实际行动，助力恩施“非遗”从 “网红”走向“长红”。 (三)阅读下面的文章，完成17一20题。(11分) 永恒的思念 李庆桐李汝海 ①9月的沈阳，金风送爽，秋色澄明。苍松翠柏掩映下的沈阳抗美援朝烈士陵 园庄严肃穆。烈士纪念碑巍然耸立，董必武题写的“抗美援朝烈士英灵永垂不朽” 12个大字，苍劲有力。陵园北侧烈士纪念广场的主题雕塑由花岗岩雕刻而成，山脉 连绵的造型寓意“英雄如山”。山体犹如一块块线条洗练、棱角分明的晶状体，象征 英雄的纯洁品质和铮铮铁骨。 ②早在几天前，89岁的抗美援朝老兵曹家麟就从北京赶来沈阳。在沈阳火车 站，曹家麟与年逾九旬的志愿军老兵杨天银相见了。两位参加过金城战役的老兵 相互敬礼致意，两双手紧紧握在一起。杨天银向曹家麟分享了收看抗战胜利日阅 兵直播的感受，“我们国家强大了，海军、空军也都壮大了”。曹家麟说：“武器装备 都是我们国家自己制造的，如果那时咱们有这样的武器装备，打他们更不在话下。” ③曹家麟还有一个心愿一在陵园的烈士英名墙上找到战友李家发的名字。 “我想借这次机会，表达对他的思念。” ④曹家麟身着洗得褪色的旧军装，胸前勋章熠熠生辉。他久久凝视着英名墙 上的名字，目光最终停留在“李家发”3个字上—一这是他牺牲在抗美援朝战场上的 亲密战友，也寄托着他70多年的思念。在英名墙前，曹家麟用指尖反复描摹“李家 发”3个字的刻痕。他至今清晰记得这位战友的英雄事迹。 ⑤李家发在1953年的轿岩山战斗中，像黄继光一样用胸口堵住敌人碉堡的枪 眼，献出了年仅19岁的生命。曹家麟带来两颗棒棒糖，轻轻贴在战友的名字前， “家发，这个糖是你妹妹一直惦记的，你离家前答应妹妹给她带糖果。今天给你带糖 来了”。曹家麟还带来一瓶白酒，洒在英名墙前，“这是你家乡生产的酒，你尝一尝”。 ⑥这穿越时空的致敬，是战友深情，也是对英雄的告慰。李家发生前所在连队 至今仍保留着他的床位，被褥叠得整整齐齐。连队，点名时，第一个呼点的就是“李 语文试题第5页共8页 家发”，官兵齐声答“到！”一个床位、一声答到，承载官兵对英雄精神的永恒守望。 正如曹家麟所说：“他们用生命守护今天，我们用铭记延续永恒。” ⑦当年，近20万名中华儿女牺牲在抗美援朝战场上。数字的背后，是一个个 鲜活的生命。他们血洒沙场时，心中不知还有多少未了的牵挂… ⑧不久前，退役军人事务部为8位烈士确认了身份。他们是曹允昌、徐思元、 陈淑彬、奚根祥、方金耀、章志明、廖天良、尹述勤。2025年9月12日，这8位烈士 的亲属代表从上海、山东、安徽、湖北等地来到沈阳，迎接英烈“回家”。 ⑨为了这一刻，方汉炳已经等了72年。1953年，父亲方金耀牺牲在抗美援朝 战场时，他还在襁褓中。父亲留给他的记忆，唯有家中早已泛黄的《革命烈士证明 书》上的一行字：“方金耀同志在抗美援朝战争中壮烈牺牲…” ⑩2025年清明前夕，依托退役军人事务部建立的国家烈士遗骸DNA数据库 和烈士亲属DNA数据库的精准比对，方汉炳与父亲实现了跨越时空的“重逢”。得 知消息后，73岁的方汉炳第一时间踏上前往沈阳的旅程。 ①英名墙前，方汉炳颤抖的手终于触摸到那个思念多年的名字一方金耀。 他终于“见”到22岁就为国捐躯的父亲。泪水模糊了老人的双眼，他哽咽着说出深 埋心中70多年的话：“爸爸，我来看您了…” ②他缓缓取出精心准备的祭品：一包故乡的黄土和亲手制作的油格饼。奶奶 生前总念叨，父亲最爱吃家乡的油烙饼。这一刻，他替奶奶完成了这个心愿。 ③秋日金色的阳光洒在英名墙上。那些不朽的姓名，是一段保家卫国历史的 印记，寄托着人们对英雄永恒的思念。他们的姓名与精神，如同巍峨山岳，永远矗 立在每个中国人的心中。 (选自《解放军报》，有删改) 17.(2分)下列对第⑥段中的画线句重音处理不正确的一项是 A.重读“生命”，突出烈士牺牲的代价之重，强调革命先辈们“守护今天”的不易。 B.重读“用”，上下句反复，既突出了革命者守护的方式，也突出了我们纪念先辈 的方式。 C.重读“铭记”，强调生者的责任，只有铭记才能让英雄精神永存，与“永恒”形 成呼应。 D.重读“永恒”，突出精神传承的久远，升华“铭记”的意义，增强感染力。 18.(3分)曹家麟带来棒棒糖和白酒祭奠战友李家发。请根据文本内容，分析曹家 麟的祭品寄托了哪些情感。 19.（3分)请你阅读文章⑨⑩两段，说说为什么方汉炳等了72年才与父亲“重逢”。 20.(3分)说说你对文章最后一段中“不朽的姓名”的理解。 语文试题第6页共8页 (四)整本书阅读(8分) 【选段一】匡超人听见这话，自心里叹息：“有钱的不孝父母，像我这穷人，要 孝父母又不能，真乃不平之事！”过了两日，上岸起旱，谢了郑老爹。郑老爹饭钱一 个也不问他要。他又谢了。一路晓行夜宿，来到自己村庄，望见家门。只因这一 番，有分教：敦伦修行，终受当事之知；实至名归，反作终身之玷。 (节选自《儒林外史》) 【选段二】（周进）又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我 看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见 世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第 一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。 (节选自《儒林外史》) 【选段三】早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说 我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸 包了给他捏在拳头里。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。“父亲！父 亲！”我就叫起来。“大声！他听不见。还不快叫？！”“父亲！父亲！”他已经平静下 去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀！快叫呀！”她催促 说。“父亲！”“什么呢？…不要嚷。…不…。”他低低地说，又较急地喘着气， 好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在 还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 (节选自《朝花夕拾》) 21.(2分)《儒林外史》一书中儒林众生的形象兼具可笑与可敬之处。请你结合以上 片段与整本书的阅读，从下列人物中任选一个，说说其人生中的“可笑”与“可 敬”之处。 A.匡超人 B.周进 22.(2分)《朝花夕拾》中多处运用讽刺手法刻画人物形象。请结合选段三的内容， 说说作者是如何运用讽刺手法的。 23.(2分)如果《朝花夕拾》中的范爱农与《儒林外史》中的杜少卿相会，一起谈论人 生理想。请你从以下两测人物语言中任选一则，推测说话人是谁，并简述理由。 ①“在我看来，人生理想就是坚守自己的原则和信仰，追求自由与个性。” ②“光复了，可天下还是没路走。我想要的不过是一个容得下穷书生的真民国。” 我认为 (填序号)是 (填人名)的理想。理由： 语文试题第7页共8页 24.(2分)下列关于《儒林外史》和《朝花夕拾》两部名著的说法，不正确的-一项是 A.《儒林外史》借王冕、杜少卿等正面人物，寄寓了作者对为民请命、廉洁奉公的 理想人格的追求，批判了科举制度对儒林众生的扭曲。 B.《朝花夕拾》追忆成长点滴，借藤野先生的形象，表达对真诚友善、无民族偏见 的美好人性的赞颂与追寻。 C.《儒林外史》以儒林人士的浮沉为线索，《朝花夕拾》以作者的成长经历为脉络。 D.两部作品都着眼于现实社会，《儒林外史》讽刺儒林官场的虚伪丑恶，《朝花夕 拾》反思旧时代的社会风气。 三、表达与交流(55分) 25.(5分)阅读下面材料，请你以“强国有我好少年”的身份在【网友留言】后跟帖。 (80字左右) 2026年央视春晚，多款国产机器人惊艳亮相，或演绎中华武术，或参与小品 表演，或组团歌舞伴舞，科技感拉满的同时，也融合了传统文化元素，引发了人 们对科技与文化、创新与传承的诸多思考。 【网友留言】 @清风逐浪帅青年：春晚机器人太惊艳了！机器人打出中华武术的精气 神，科技让传统文化活了，传统与科技碰撞出别样火花，这才是中国智造的浪 漫！这才是新时代的文化自信，越看越自豪！ @人间烟火老爷爷：机器人表演少了真人的情感温度，满屏机器人少了点 年味，科技再炫，也替代不了春晚里人与人的温情。传统文化的魂还是要靠人 来传，科技只是辅助，别本末倒置了。 @强国有我好少年： 26.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 阅读，是一场由浅入深的心灵修行；由“读”至“懂”，更是一段温暖而深刻的 成长旅行。读写山的文字，我懂得山的静穆与厚重；读写水的文字，我懂得水的 柔韧与刚劲；读写人的文字，我懂得人性的真诚与善良… 任务一：请以《读懂，是成长最美的模样》为题，写一篇记叙性文章，讲述你 在阅读生活中，从“读到”到“读懂”一本书的成长经历。 任务二：我们在阅读的过程中，常常会遇到很多困难导致读不懂。那么你 会怎样克服困难把书读懂呢？请你结合自己的阅读体验与感悟，自拟标题，写 一篇议论性文章。 要求：①将你的作文标题写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不 得出现真实的人名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 语文试题第8页共8页