精品解析：2026年湖北黄石市第十四中学等校中考二模语文试题

语文试卷 文脉，沉淀于千载诗书里，淬炼于薪火赓续中，勃发于守正创新间。今天，让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，溯源千年文脉，体悟先贤智慧，探索时代新声，在笔墨经典中读懂文化传承，在革新求索中焕发文明新机，沉浸式感悟中华文脉代代相传、生生不息的精神内核。 活动一：寻脉·笔墨承韵 （积累与运用 20分） 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，下面是学生会发布的主题活动倡议语段，请阅读并按要求完成习题。 同学们，文明渊远，文脉恒昌，正是溯源经典、破局创新的美好时节！让我们挣脱浮躁桎梏，静心邂逅传统文化，共赴一场跨越古今的文化盛宴。去诗卷品千古风雅，让笔墨书香浸润灵魂；去古巷览千年风物，让岁月底蕴涵养胸襟：_____________，_____________。以传统为根基，汲古润今；以创新为羽翼，逐光前行。让旧韵与新辉交融共生，让文化自信在少年心中悄然zhàn放。 1. 为加点字注音，根据拼音写汉字。 ①溯源（ ） ②桎梏（ ） ③zhàn放（ ） 2. 仿照前面句式，紧扣“汲古、润今”的语境，在横线处补写一个排比句，要求句式对称、意蕴契合、文采凝练。（提示：传统文化包括诸子百家、文学经典、书画雕塑、戏曲文化、传统节日、民间工艺、建筑园林、饮食茶道、青铜陶瓷等方面） 3. 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，班级文化节布置“传承、创新”主题展板，拟写主题对联。上联：承千年文脉厚植底蕴。请选出对仗工整、语境贴合的下联（ ） A. 阅古今诗书涵养文化 B. 启万里新程勇拓芳华 C. 传百世文明涵养初心 D. 赏一世美景不负青春 4. 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，下面是班委拟写的活动通知，存在多处错误，下列修改说法不正确的一项是（ ） 通 知 全体同学： ①为厚植文化底蕴，传承民族根脉，学校将开展《赓续经典，守正创新》主题实践活动。②活动旨在引导同学们以承袭传统、立足当下、开拓创新为目的，③从而实现文化的创新与传承。请全体同学于4月15日下午14：00在教学楼一楼大厅集合。 2026年4月10日 901班班委 A. ①句中的书名号应改为双引号。 B. ②句中的“旨在”应删去。 C. ③句中的“实现”应改为“展现”。 D. 落款处署名与日期的位置应互换。 5. 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，结合“汲古、承韵”内核，补写古诗文名句。 中华经典既凝聚着先贤的智慧，也启示着当代的创造。曹操观海高歌“_______，若出其中”，吞吐气象何其壮阔；王安石登峰悟道“不畏浮云遮望眼，_______”，尽显改革者的格局与定力。杜甫望岳立志“_______，一览众山小”，激励后人不断超越；《木兰诗》中“_______，壮士十年归”，写尽战争壮烈与巾帼智慧。陶渊明在《饮酒（其五）》中悠然吟出“采菊东篱下，_______”，告诉我们诗意不在远方而在心境；王湾《次北固山下》的“______，江春入旧年”，则在新旧交替的自然理趣中洋溢着乐观情愫。（《论语》十二章）说“________，切问而近思”，强调博学与审思并重；《虽有嘉肴》以“_______，教然后知困”阐明教学相长的规律——这正是守正与创新的辩证法则。 活动二：感悟·薪火相传 （阅读与鉴赏 45分） （一）古诗文阅读（18分） 摘录一： 劝 学 孟郊 击石乃有火，不击元①无烟。 人学始知道，不学非自然。 万事须己运②，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。 【注】①元：同“原”，原本。②己运：自己实践、践行。 摘录二： 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。……不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自《活板》） 摘录三： 杨鼎乡试首荐，闻南京祭酒①陈敬宗学行，乃求入南监②卒业。不携一僮，攻苦力学，躬自执爨③，恬如也。敬宗试其文察其行亟称其贤。有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞，曰：“原宪④虽贫，于道则富；猗顿⑤虽富，于道则贫，鼎也敢贪富乎哉！”敬宗益美其操。 （选自《明史·杨鼎传》） 【注释】①祭酒：古代学官。②南监：南京国子监。③执爨（cuàn）：生火做饭。④原宪：是孔子的弟子，以安贫乐道著称。⑤猗（yī）顿：春秋战国时期著名的大商人，以畜牧业和盐业起家，富可敌国。 6. 【批注】诗歌前四句运用了__________与对比的修辞手法，生动形象地点明了只有“学”才“__________”的重要性，使抽象道理阐述得更通俗易懂，增强说服力。 7. 【随感】后四句则从两个角度告诫世人治学修身既要__________，又要__________，极具理性和感染力。 8. 【圈点摘抄】请参照“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 意思解释 有布衣毕昇 课内迁移（臣本布衣，躬耕于南阳） （1）________ 持就火炀之 根据上下语境 （2）________ 乃求入南监卒业 查阅字典（①士兵；②死；③完成，结束；④最终。） （3）填序号_______ 敬宗益美其操 课内迁移（吾妻之美我者，私我也） （4）_______ 9. 【译句疏通】翻译下面文言语句。 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 10. 【文言句读】请用“/”给下面句子断句。（限断两处） 敬宗试其文察其行亟称其贤 11. 【内容理解】下列对摘录三内容理解有误的一项是（ ） A. 杨鼎才华出众，因为仰慕贤儒学识品行，所以主动求学深造。 B. 杨鼎求学期间生活清苦，独自劳作，却安然淡泊，不以为意。 C. 郡守欲嫁女于杨鼎，杨鼎因家境贫寒而自卑，找借口婉言拒绝。 D. 杨鼎安贫乐道，坚守节操，因而深受师长敬重与赞赏。 12. “勤学实干，方能提升自我，带来突破。”请结合三则摘录内容，简要分析三则材料各怎样体现了这一精神。 （二）现代文阅读（Ⅰ）（7分） 【材料一】 人形机器人登央视春晚，武术表演惊艳全球 ①2026年央视春晚舞台上，一群人形机器人带来创意武术节目《龙腾武韵》，一经亮相便引爆全网。这是全球范围内首次大型人形机器人集体登台春晚，实现“科技+传统文化”的震撼融合。 ②据介绍，本次机器人武术表演对技术要求极高：机器人要完成踢腿、劈叉、跳跃、队形变换等高难度武术动作，还要在灯光、音乐、镜头调度下精准同步，对平衡控制、动作精度、协同响应都是极限考验。 ③表演中，数十台人形机器人动作整齐划一，刚柔并济，既有武术的力道，又有科技的韵律，赢得现场与电视机前观众阵阵喝彩。此次表演不仅创下机器人大型舞台同步表演的新纪录，更向世界展示了中国智能机器人领域的顶尖水平。 ④机器人登上春晚，看似是舞台上的精彩一刻，实则是我国人工智能、运动控制、精密制造等领域多年技术积累的集中体现，是中国科技迈向民用化、大众化的重要一步。 【材料二】 机器人为啥能“演武术” ①2026央视春晚上，人形机器人表演武术惊艳四方。机器人为什么能完成这么复杂的动作？背后藏着哪些科技密码？ ②早期机器人多在工厂从事简单重复工作，而人形机器人要模仿人的形态与动作，是机器人领域最复杂的方向。舞台表演、武术展示等场景，能全面考验机器人环境感知、动作控制、平衡稳定、多机协同等能力，也是它们走出实验室、走进大众生活的关键一步。 ③机器人身上的视觉、力觉、触觉传感器，就像人的“五官”，要足够灵敏。控制这些传感器的“大脑”，需要极强的信息处理和实时学习能力，就像人反复排练节目一样，机器人也要经过大量训练，才能在舞台上“不失误、不走神、不掉队”。 ④机器人能稳稳站立，流畅踢腿，精准劈叉，核心靠电机、伺服系统、关节部件，它们相当于人的肌肉和关节，能动态调节力度与刚度，保证动作既有力道又不会摔倒。 ⑤目前机器人的手部精细操作（如写字、绣花）还不够灵活，但随着“类脑多模态触觉传感器”等技术发展，未来机器人将拥有更灵巧的双手，能完成更细腻的表演与任务。 ⑥机器人在舞台上的每一次完美呈现，都像科技创新之路：不断练习，不断突破。我们期待，人形机器人真正走进家庭，服务生活。 【材料三】 人形机器人的组成及分工 组成 分工 主要内容 大脑 任务级交互 基于人工智能模型实现环境感知、行为控制、人机交互可通过云端提升智能 小脑 全身运动控制 控制机器人动作、平衡、姿态实现复杂舞台动作与队形变换 肢体 感知执行 完成高难度、高精度、高稳定动作含仿人机械臂、腿足、传感器、动力系统实现能源、结构、感知一体化 【材料四】 ①记者：人形机器人登上春晚，关键靠什么技术？ ②李振京：机器人能完成武术表演，得益于我国在运动控制、多机协同、伺服系统等方面的进步，但高精度传感器、核心零部件仍需继续突破。 ③记者：人形机器人未来能走进千家万户吗？ ④李振京：如果解决续航、成本、安全性问题，未来有可能广泛用于家庭服务、教育陪伴、养老护理、表演展示等场景，成为普通人生活的一部分。 ⑤记者：机器人大量进入生活，会带来伦理与社会问题吗？ ⑥李振京：要重视数据安全，防止个人信息泄露；也要明确机器人造成损害时的责任归属，从法律上予以规范。 ⑦同时不必恐慌“机器人替代人”。新技术会带来新职业，如机器人调试、维护、表演编导等，反而会创造更多就业可能。 13. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 2026年央视春晚的《龙腾武韵》，是全球人形机器人首次登台表演，标志着中国智能机器人技术达到世界顶尖水平。 B. 人形机器人能完成踢腿、劈叉等武术动作，核心是依靠其身上的视觉、力觉、触觉传感器，实现精准的环境感知。 C. 李振京认为：只要解决续航、成本、安全性问题，人形机器人未来就能广泛应用于家庭服务、养老护理等多个场景。 D. 人形机器人目前在手部精细操作上仍有不足，但随着相关技术发展，未来有望完成更细腻的表演与任务。 14. 人形机器人的“大脑”“小脑”“肢体”在春晚武术表演中具体发挥了怎样的作用？请结合材料三的表格和材料二的相关内容，任选其一简要作答。 15. 为推动人形机器人未来更好地融入百姓生活，请你担任家庭宣讲员，结合整组文本，向家人简要介绍其理由及运用场景： 宣讲内容：人形机器人未来可以走进咱家，给我们提供各种生活服务。 （三）现代文阅读（Ⅱ）（12分） 老磨坊的守望 ①村口的老磨坊，立在河湾边快百年了。青石板铺的地面，木梁架的屋顶，石磨盘磨得光溜溜的，像一面圆镜，映着河湾的流水，也映着守磨坊的老陈头。 ②老陈头今年七十有五，守着这磨坊四十多年，从年轻小伙守成了白发老翁。磨坊曾是村里最热闹的地方，春耕秋收后，村民们挑着粮食来磨面，磨坊里石磨转动的“吱呀”声，伴着村民的谈笑声，飘出河湾好几里。那时，老陈头的手，转着磨杆，也转着村里的烟火气。 ③后来，村里通了公路，来了电动磨面机，小小的机器转一圈，顶得上老磨坊磨半天。村民们嫌老磨慢，渐渐不来了，磨坊里的“吱呀”声，越来越稀，最后只剩下老陈头的咳嗽声。有人劝老陈头，把磨坊拆了，盖个小卖部，准能赚钱。老陈头摆摆手，说：“这磨坊，是村里的根，拆不得。” ④老陈头依旧每天打扫磨坊，把石磨盘擦得锃亮，把磨杆上的锈迹磨掉，像呵护自己的孩子。逢年过节，偶尔有在外打工的年轻人回来，好奇地走进磨坊，摸着光溜溜的石磨盘，问老陈头：“大爷，这磨还能用吗？”老陈头便笑着推起磨杆，“吱呀——吱呀——”，石磨缓缓转动，磨坊里又飘起淡淡的麦香。年轻人掏出手机拍照，发朋友圈，说：“村口的老磨坊，藏着童年的味道。” ⑤去年夏天，村里来了驻村第一书记小周，二十出头的姑娘，扎着马尾，眼里有光。小周第一次走到磨坊，就被这老建筑吸引了，围着磨坊转了好几圈，问老陈头磨坊的故事，老陈头便一一讲给她听，从磨坊的建造，到当年的热闹，讲着讲着，眼里就有了光。 ⑥小周说：“陈大爷，这老磨坊是村里的文化遗产，咱们不能让它就这么冷清着。”老陈头愣了愣，这辈子，除了村里的老人们，没人把这磨房当“遗产”。小周说干就干，先是向上级申请了修缮资金，把磨坊的屋顶翻修了，把青石板地面补好了，又在磨坊旁边建了个小广场，摆上了石凳石桌。 ⑦接着，小周又琢磨起磨坊的“新用处”。她组织村里的妇女，用老磨坊磨的麦面，做手工馒头、花卷，在村里的旅游驿站售卖，标着“老磨坊手工面”，游客们尝了，都说有小时候的味道。她还在磨坊里办起了“非遗体验课”，周末的时候，城里的孩子来这里，跟着老陈头学推磨，听老陈头讲磨坊的故事，磨坊里的“吱呀”声，又伴着孩子们的欢笑声，飘出了河湾。 ⑧有游客问老陈头：“大爷，您守着这磨坊这么多年，值吗？”老陈头摸着石磨盘，看着磨坊里的孩子，笑着说：“以前觉得值，是因为舍不得；现在觉得值，是因为这磨坊，又活了。” ⑨河湾的流水依旧，老磨坊的石磨依旧转动，只是这磨坊里的烟火气，比从前更浓了。老陈头的守望，终究没有落空，而那座老磨坊，也成了村里的一道风景，守着乡村的文脉，也守着乡村的希望。 （选自2025年《中国微型小说选》） 16. 下列对文章内容、写法与朗读理解不正确的一项是（ ） A. 文章以“老磨坊”为线索，串联起它从百年矗立、热闹兴盛、渐趋冷清到重获新生的完整历程。 B. 文中老陈头的“守”是基础，小周的“兴”是升华，二者相辅相成，共同完成了乡村文脉的守护与传承。 C. 第④段年轻人拍照发朋友圈的情节，既呼应了“童年味道”，又交代了后文驻村书记小周活化磨坊的根本原因。 D. 第⑨段划波浪线句，语速要舒缓偏慢，重音放在两个“依旧”和“更”上，读出欣慰与感慨之情，强调不变之处和变化之处，形成回环往复的韵律。 17. 文中“河湾流水”在文中反复出现，试结合文段内容分析其作用。 18. 联系上下文，鉴赏第⑧段划横线句子中加点的词。 老陈头摸着石磨盘，看着磨坊里的孩子，笑着说：“以前觉得值，是因为舍不得；现在觉得值，是因为这磨坊，又活了。” 19. 文章结尾说“老陈头的守望，终究没有落空”“守着乡村的文脉，也守着乡村的希望”，结合全文并联系现实，说说传统老物件该如何“活”在当下。 （四）名著阅读（8分） 【选文一】 ①“很苦吧，嗯？”我试着问道。 ②“不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走二万里！” ③“那么你喜欢甘肃吗？它比江西好还是比江西坏？南方的生活是不是好一些？” ④“江西好。甘肃也好。有革命的地方就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命。” （节选自《红星照耀中国》） 【选文二】 ①疲惫像潮水一样淹没了他，他甚至产生了一个念头：“要是能躺在暖和的床上，哪怕只睡上一天，该多好啊……我是不是该放弃这里的工作，回基辅去？那里至少有温暖的屋子，有母亲做的热汤，不用再受这份罪。” ②但这个念头刚冒出来，他就立刻骂了自己一句：“混蛋！你怎么能这么想？同志们都在坚持，朱赫来也在前线一样拼，你算什么战士？筑路是为了给前线送物资，是革命的大事，你能当逃兵吗？” ③他咬着牙，狠狠抹了一把脸上的雪水，又举起铁锹，朝着厚厚的积雪狠狠铲下去。周围的队员们也都在咬牙坚持，有人的手冻裂了口子，有人的脚冻得失去了知觉，却没有一个人说要退缩。保尔看着这些战友，心里的那点动摇瞬间消散了，他知道，自己必须和大家一起，把这条路修通。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 20. 下列对选文一、选文二内容理解与分析有误的一项是（ ） A. 选文一中的“革命青年”看淡物质条件的优劣，将革命理想与伟大使命置于个人的冷暖安逸之上。 B. 选文二中的保尔也曾短暂萌生退缩的杂念，但并不影响他钢铁战士的形象，反而让人感觉更真实动人 C. 选文一的革命者坚持的力量主要来源于集体和环境，而选文二的保尔则完全靠自身的觉悟。 D. 两则选文一个侧重语言描写，一个侧重动作、心理刻画，从不同角度诠释了革命者初心的坚守。 21. 选文二中的保尔身上体现出的“钢铁”精神，在选文一中的“革命青年”身上是否也有体现？请简要阐述理由。 22. 结合整本书内容，简要分析“保尔”在成长过程中主要受到了哪些人的“照耀”（至少列举两个人物） 活动三：践行·知行慧写 （表达与交流 55分） 23. 2026“楚超”联赛以“知音湖北·‘足’，梦飞扬”为主题，让荆楚文脉与体育精神相融，引起热烈的反响。“楚超”联赛的各队队徽巧妙融合本土元素，将荆楚文脉与足球精神凝结于方寸之间，既藏着文化底蕴，又彰显青春风采。假如你是黄石赛区啦啦队负责人，请你结合黄石队徽标的设计意图，紧扣主题给我们黄石的比赛队员写一段加油打气的话，语言有感染力，80字左右。 提示：黄石队徽的主体由“燕子”“盾牌”“色彩”等元素构成。其中“燕子”浑身羽毛是蓝色，盾牌的条状是绿白相间 作文（50分）。 任务一： 24. 生活中，有些事物虽然陈旧，却依然美丽动人。比如一本旧书，承载着岁月的痕迹和知识的芬芳；一件旧衣服，珍藏着童年的回忆，也封存着亲情的温度；一座旧建筑，见证着历史的变迁，赓续着文化的薪火。 请以“那么旧，那样美”为题目，写一篇记叙性文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 25. 岁月流转中，总有一些陈旧的事物在时光打磨下愈发动人，旧书、旧衣、老建筑……或许不再崭新，却因承载着记忆、情感与价值，拥有了超越时光的生命力和美的内涵。 请结合对生活的观察与思考，自拟题目，写一篇议论性文章，阐述你对陈旧事物所蕴含价值的理解。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文试卷 文脉，沉淀于千载诗书里，淬炼于薪火赓续中，勃发于守正创新间。今天，让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，溯源千年文脉，体悟先贤智慧，探索时代新声，在笔墨经典中读懂文化传承，在革新求索中焕发文明新机，沉浸式感悟中华文脉代代相传、生生不息的精神内核。 活动一：寻脉·笔墨承韵 （积累与运用 20分） 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，下面是学生会发布的主题活动倡议语段，请阅读并按要求完成习题。 同学们，文明渊远，文脉恒昌，正是溯源经典、破局创新的美好时节！让我们挣脱浮躁桎梏，静心邂逅传统文化，共赴一场跨越古今的文化盛宴。去诗卷品千古风雅，让笔墨书香浸润灵魂；去古巷览千年风物，让岁月底蕴涵养胸襟：_____________，_____________。以传统为根基，汲古润今；以创新为羽翼，逐光前行。让旧韵与新辉交融共生，让文化自信在少年心中悄然zhàn放。 1. 为加点字注音，根据拼音写汉字。 ①溯源（ ） ②桎梏（ ） ③zhàn放（ ） 2. 仿照前面句式，紧扣“汲古、润今”的语境，在横线处补写一个排比句，要求句式对称、意蕴契合、文采凝练。（提示：传统文化包括诸子百家、文学经典、书画雕塑、戏曲文化、传统节日、民间工艺、建筑园林、饮食茶道、青铜陶瓷等方面） 【答案】1. ①. sù ②. gù ③. 绽 2. 示例：去长城览万里气象，让天地大美涤荡胸襟。去琴台听千年清音，让高山流水滋养性灵。 【解析】 【1题详解】 注意“溯”“梏”的读音。 【2题详解】 格式上严格仿照“去+文化载体+动宾短语，让+文化内涵+动宾短语”的句式，结构对称，字数相近。内容上紧扣“赓续经典、汲古润今”，从提示的传统文化范畴选取意象，传递文化滋养内心的意蕴，语言凝练典雅，契合文段文采风格。 示例一：去碑林赏千秋笔墨，让翰墨风骨陶冶情怀。 示例二：去戏台品百世梨园，让戏曲雅韵丰盈心灵。 示例三：去古窑观千年瓷韵，让匠心精神温润初心。 3. 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，班级文化节布置“传承、创新”主题展板，拟写主题对联。上联：承千年文脉厚植底蕴。请选出对仗工整、语境贴合的下联（ ） A. 阅古今诗书涵养文化 B. 启万里新程勇拓芳华 C. 传百世文明涵养初心 D. 赏一世美景不负青春 【答案】B 【解析】 【详解】上联“承/千年/文脉/厚植/底蕴”格式为：动词+数量词+名词+动宾短语。 A.“涵养文化”和“厚植底蕴”语义重复，只侧重传承，缺少“创新”内涵。且末字“化”为仄声，不符合“仄起平收”； B.“启”对“承”（动词对动词），“万里新程”对“千年文脉”（数量词+名词），“勇拓芳华”对“厚植底蕴”（动宾短语）；上联侧重传承，下联侧重创新开拓，贴合“赓续经典、守正创新”主题，平仄协调； C.“传”与“承”语义重复，上下联都只强调“传承”，未体现“创新”；“涵养初心”偏离展板主题； D.“赏”侧重观赏，与“承”（传承）动词内涵不符；“一世美景”和“千年文脉”意象无关，脱离“文脉传承、文化创新”主题。 4. 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，下面是班委拟写的活动通知，存在多处错误，下列修改说法不正确的一项是（ ） 通 知 全体同学： ①为厚植文化底蕴，传承民族根脉，学校将开展《赓续经典，守正创新》主题实践活动。②活动旨在引导同学们以承袭传统、立足当下、开拓创新为目的，③从而实现文化的创新与传承。请全体同学于4月15日下午14：00在教学楼一楼大厅集合。 2026年4月10日 901班班委 A. ①句中的书名号应改为双引号。 B. ②句中的“旨在”应删去。 C. ③句中的“实现”应改为“展现”。 D. 落款处署名与日期的位置应互换。 【答案】C 【解析】 【详解】A.活动主题名称应该用双引号，书名号用于书籍、文章、电影等作品名称，所以①句的书名号改为双引号的修改是正确的。 B.②句中“旨在……”和“以…… 为目的”句式杂糅，删去“旨在”或“以…… 为目的”都可以，所以删去“旨在”的修改是正确的。 C.③句中“文化的创新与传承”的逻辑顺序有误，应改为“传承与创新”；且“实现”与“文化的传承与创新”搭配是合理的，不需要改为“展现”，所以这个修改说法不正确。 D.通知的落款格式要求是先署名，后日期，图中署名和日期位置颠倒了，需要互换，修改说法正确。 5. 让我们走进“赓续经典，守正创新”系列专题活动，结合“汲古、承韵”内核，补写古诗文名句。 中华经典既凝聚着先贤的智慧，也启示着当代的创造。曹操观海高歌“_______，若出其中”，吞吐气象何其壮阔；王安石登峰悟道“不畏浮云遮望眼，_______”，尽显改革者的格局与定力。杜甫望岳立志“_______，一览众山小”，激励后人不断超越；《木兰诗》中“_______，壮士十年归”，写尽战争壮烈与巾帼智慧。陶渊明在《饮酒（其五）》中悠然吟出“采菊东篱下，_______”，告诉我们诗意不在远方而在心境；王湾《次北固山下》的“______，江春入旧年”，则在新旧交替的自然理趣中洋溢着乐观情愫。（《论语》十二章）说“________，切问而近思”，强调博学与审思并重；《虽有嘉肴》以“_______，教然后知困”阐明教学相长的规律——这正是守正与创新的辩证法则。 【答案】 ①. 日月之行 ②. 自缘身在最高层 ③. 会当凌绝顶 ④. 将军百战死 ⑤. 悠然见南山 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 博学而笃志 ⑧. 学然后知不足 【解析】 【详解】注意“缘、凌、悠然、博、笃”等字词的书写。 活动二：感悟·薪火相传 （阅读与鉴赏 45分） （一）古诗文阅读（18分） 摘录一： 劝 学 孟郊 击石乃有火，不击元①无烟。 人学始知道，不学非自然。 万事须己运②，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。 【注】①元：同“原”，原本。②己运：自己实践、践行。 摘录二： 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。……不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自《活板》） 摘录三： 杨鼎乡试首荐，闻南京祭酒①陈敬宗学行，乃求入南监②卒业。不携一僮，攻苦力学，躬自执爨③，恬如也。敬宗试其文察其行亟称其贤。有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞，曰：“原宪④虽贫，于道则富；猗顿⑤虽富，于道则贫，鼎也敢贪富乎哉！”敬宗益美其操。 （选自《明史·杨鼎传》） 【注释】①祭酒：古代学官。②南监：南京国子监。③执爨（cuàn）：生火做饭。④原宪：是孔子的弟子，以安贫乐道著称。⑤猗（yī）顿：春秋战国时期著名的大商人，以畜牧业和盐业起家，富可敌国。 6. 【批注】诗歌前四句运用了__________与对比的修辞手法，生动形象地点明了只有“学”才“__________”的重要性，使抽象道理阐述得更通俗易懂，增强说服力。 7. 【随感】后四句则从两个角度告诫世人治学修身既要__________，又要__________，极具理性和感染力。 8. 【圈点摘抄】请参照“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 意思解释 有布衣毕昇 课内迁移（臣本布衣，躬耕于南阳） （1）________ 持就火炀之 根据上下语境 （2）________ 乃求入南监卒业 查阅字典（①士兵；②死；③完成，结束；④最终。） （3）填序号_______ 敬宗益美其操 课内迁移（吾妻之美我者，私我也） （4）_______ 9. 【译句疏通】翻译下面文言语句。 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 10. 【文言句读】请用“/”给下面句子断句。（限断两处） 敬宗试其文察其行亟称其贤 11. 【内容理解】下列对摘录三内容理解有误的一项是（ ） A. 杨鼎才华出众，因为仰慕贤儒学识品行，所以主动求学深造。 B. 杨鼎求学期间生活清苦，独自劳作，却安然淡泊，不以为意。 C. 郡守欲嫁女于杨鼎，杨鼎因家境贫寒而自卑，找借口婉言拒绝。 D. 杨鼎安贫乐道，坚守节操，因而深受师长敬重与赞赏。 12. “勤学实干，方能提升自我，带来突破。”请结合三则摘录内容，简要分析三则材料各怎样体现了这一精神。 【答案】6. ①. 比喻（起兴） ②. 知道 7. ①. 实践践行 ②. 珍惜时光（只要围绕“实践”“惜时”，意近即可） 8. ①. 平民 ②. 靠近 ③. ③ ④. 称赞，赞赏、钦佩（以……为美） 9. 它的上面，用松脂、蜡混合着纸灰这类东西覆盖住。 10. 敬宗试其文/察其行/亟称其贤 11. C 12. ①《劝学》劝诫人们，“万事须己运，不学非自然”，学习要靠自身实践，脚踏实地，不能虚度光阴；②杨鼎“攻苦力学，不携僮仆”，不攀富贵，告诉我们求学要自食其力，刻苦钻研，不依赖他人，不贪图安逸；③毕昇发明活板，一个“活”字，改进了印刷方法，提高了效率，降低了成本。 【解析】 【导语】本文选取古诗、科技文言、人物传记三则材料，围绕勤学实干的核心主题展开。孟郊《劝学》以比喻劝勉人勤学惜时、亲身践行；《活板》展现毕昇潜心钻研、实干创新的精神；杨鼎求学苦读、安贫守节，坚守治学本心。三则材料体裁各异，情理兼备，从道理、实践、品行多维度诠释勤学实干的意义，富有教育价值与感染力。 【6题详解】 结合摘录一“击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然”可知，诗人以敲击石头才有火花的生活现象起兴、作比喻，将学习比作击石，将知晓道理比作火花，把学习与不学进行对比。由此可知诗歌前四句运用比喻（起兴）与对比的手法，生动形象地点明了只有“学”才“知道”的重要性，让抽象的学习道理浅显易懂，更有说服力。 【7题详解】 结合摘录一“万事须己运，他得非我贤”可知，一切事情都要靠自己亲身实践践行，他人的学识不能成为自己的才干，强调治学修身要亲身实践。由此可知告诫世人治学修身要实践践行 结合摘录一“青春须早为，岂能长少年”可知，青春时光转瞬即逝，人不能永远年少，应当趁早努力。由此可知告诫世人治学修身要珍惜时光。 【8题详解】 （1）根据课内迁移，“臣本布衣，躬耕于南阳”意为：我本来是平民，亲自在南阳耕种。布衣：平民。“有布衣毕昇”意为：有个平民毕昇。布衣：平民。 （2）根据上下语境，“满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔”可知，活字排好版后，要拿到火旁烘烤使松脂、蜡熔化，因此“持就火炀之”意为：拿它靠近火烘烤。就：靠近。 （3）查阅字典，“卒”字有四种解释。“乃求入南监卒业”意为：于是请求进入南京国子监完成学业。卒：完成，结束，故填③。 （4）根据课内迁移，“吾妻之美我者，私我也”意为：我的妻子认为我美，是偏爱我。美：以……为美。“敬宗益美其操”意为：陈敬宗更加赞赏他的节操。美：以……为美，称赞，赞赏。 【9题详解】 注意重点字词： 以：用；和：混合；冒：覆盖。 【10题详解】 句意：陈敬宗考核他的文章，观察他的品行，立刻称赞他贤能。“敬宗试其文”“察其行”“亟称其贤”为三个连贯动作，主语均为陈敬宗，分别对应考核文章、观察品行、称赞贤能；句式结构一致，为并列短句，语意层层推进。 故断句：敬宗试其文/察其行/亟称其贤。 【11题详解】 C.结合摘录三“有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞”可知，杨鼎推辞婚事是因为没有禀告父母，并非因家境贫寒而自卑，选项理解有误。 【12题详解】 结合摘录一颔联和颈联可知，学习要亲身实践，不能坐等道理自然获得，还要珍惜青春时光趁早努力。由此可知《劝学》劝诫人们学习需脚踏实地、亲身实践、不虚度光阴，体现勤学实干方能提升自我。 结合摘录三“不携一僮，攻苦力学，躬自执爨”可知，杨鼎求学时刻苦努力，亲自劳作，不贪图富贵安逸。由此可知杨鼎自食其力、刻苦钻研，依靠勤学实干磨砺自我，坚守本心。 结合摘录二毕昇制作活板的相关内容可知，毕昇勤于钻研实践，改良雕版印刷，发明活字印刷术。由此可知毕昇依靠实干创新实现技术突破，印证了勤学实干可带来突破。 【点睛】参考译文： 摘录二：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模这么做。从冯瀛王开始印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 庆历年间，平民毕昇，又发明了活字印刷。它的方法：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘，每个字刻成一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，于是密密地排上字印，排满铁框就是一版，拿着它靠近火烘烤；松脂、蜡等药物渐渐熔化，就用一块平整的木板按压版面，那么字印就平整得像磨刀石一样。……不用木头制作活字模的原因，是木头的纹理有疏有密，沾上水就高低不平，再加上会和药物粘连，不能取下来；不如用火烧过的黏土，印完后再用火烘烤使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。 摘录三：杨鼎在乡试中被举荐为第一名，听说南京祭酒陈敬宗学问品行高尚，就请求进入南京国子监完成学业。他不带一个仆人，刻苦勤奋地学习，自己生火做饭，内心安然自在。陈敬宗考核他的文章，观察他的品行，立刻称赞他贤能。有一位郡守想要把女儿嫁给他，杨鼎以没有禀告父母为由推辞，说：“原宪虽然贫穷，但在道义上是富足的；猗顿虽然富有，但在道义上是贫乏的，我怎么敢贪图富贵呢！”陈敬宗更加赞赏他的节操品行。 （二）现代文阅读（Ⅰ）（7分） 【材料一】 人形机器人登央视春晚，武术表演惊艳全球 ①2026年央视春晚舞台上，一群人形机器人带来创意武术节目《龙腾武韵》，一经亮相便引爆全网。这是全球范围内首次大型人形机器人集体登台春晚，实现“科技+传统文化”的震撼融合。 ②据介绍，本次机器人武术表演对技术要求极高：机器人要完成踢腿、劈叉、跳跃、队形变换等高难度武术动作，还要在灯光、音乐、镜头调度下精准同步，对平衡控制、动作精度、协同响应都是极限考验。 ③表演中，数十台人形机器人动作整齐划一，刚柔并济，既有武术的力道，又有科技的韵律，赢得现场与电视机前观众阵阵喝彩。此次表演不仅创下机器人大型舞台同步表演的新纪录，更向世界展示了中国智能机器人领域的顶尖水平。 ④机器人登上春晚，看似是舞台上的精彩一刻，实则是我国人工智能、运动控制、精密制造等领域多年技术积累的集中体现，是中国科技迈向民用化、大众化的重要一步。 【材料二】 机器人为啥能“演武术” ①2026央视春晚上，人形机器人表演武术惊艳四方。机器人为什么能完成这么复杂的动作？背后藏着哪些科技密码？ ②早期机器人多在工厂从事简单重复工作，而人形机器人要模仿人的形态与动作，是机器人领域最复杂的方向。舞台表演、武术展示等场景，能全面考验机器人环境感知、动作控制、平衡稳定、多机协同等能力，也是它们走出实验室、走进大众生活的关键一步。 ③机器人身上的视觉、力觉、触觉传感器，就像人的“五官”，要足够灵敏。控制这些传感器的“大脑”，需要极强的信息处理和实时学习能力，就像人反复排练节目一样，机器人也要经过大量训练，才能在舞台上“不失误、不走神、不掉队”。 ④机器人能稳稳站立，流畅踢腿，精准劈叉，核心靠电机、伺服系统、关节部件，它们相当于人的肌肉和关节，能动态调节力度与刚度，保证动作既有力道又不会摔倒。 ⑤目前机器人的手部精细操作（如写字、绣花）还不够灵活，但随着“类脑多模态触觉传感器”等技术发展，未来机器人将拥有更灵巧的双手，能完成更细腻的表演与任务。 ⑥机器人在舞台上的每一次完美呈现，都像科技创新之路：不断练习，不断突破。我们期待，人形机器人真正走进家庭，服务生活。 【材料三】 人形机器人的组成及分工 组成 分工 主要内容 大脑 任务级交互 基于人工智能模型实现环境感知、行为控制、人机交互可通过云端提升智能 小脑 全身运动控制 控制机器人动作、平衡、姿态实现复杂舞台动作与队形变换 肢体 感知执行 完成高难度、高精度、高稳定动作含仿人机械臂、腿足、传感器、动力系统实现能源、结构、感知一体化 【材料四】 ①记者：人形机器人登上春晚，关键靠什么技术？ ②李振京：机器人能完成武术表演，得益于我国在运动控制、多机协同、伺服系统等方面的进步，但高精度传感器、核心零部件仍需继续突破。 ③记者：人形机器人未来能走进千家万户吗？ ④李振京：如果解决续航、成本、安全性问题，未来有可能广泛用于家庭服务、教育陪伴、养老护理、表演展示等场景，成为普通人生活的一部分。 ⑤记者：机器人大量进入生活，会带来伦理与社会问题吗？ ⑥李振京：要重视数据安全，防止个人信息泄露；也要明确机器人造成损害时的责任归属，从法律上予以规范。 ⑦同时不必恐慌“机器人替代人”。新技术会带来新职业，如机器人调试、维护、表演编导等，反而会创造更多就业可能。 13. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 2026年央视春晚的《龙腾武韵》，是全球人形机器人首次登台表演，标志着中国智能机器人技术达到世界顶尖水平。 B. 人形机器人能完成踢腿、劈叉等武术动作，核心是依靠其身上的视觉、力觉、触觉传感器，实现精准的环境感知。 C. 李振京认为：只要解决续航、成本、安全性问题，人形机器人未来就能广泛应用于家庭服务、养老护理等多个场景。 D. 人形机器人目前在手部精细操作上仍有不足，但随着相关技术发展，未来有望完成更细腻的表演与任务。 14. 人形机器人的“大脑”“小脑”“肢体”在春晚武术表演中具体发挥了怎样的作用？请结合材料三的表格和材料二的相关内容，任选其一简要作答。 15. 为推动人形机器人未来更好地融入百姓生活，请你担任家庭宣讲员，结合整组文本，向家人简要介绍其理由及运用场景： 宣讲内容：人形机器人未来可以走进咱家，给我们提供各种生活服务。 【答案】13. D 14. 示例1 大脑：发挥任务级交互作用，通过人工智能实现环境感知、行为控制，让机器人适应舞台灯光、音乐，保证表演不失误、不掉队 示例2 小脑：负责全身运动控制，控制机器人的动作、平衡和姿态，实现武术动作和队形变换的精准同步（准确点明所选部位名称1分；写出核心分工1分；结合场景具体说明作用1分，意近即可）。 示例3 肢体：承担感知执行功能，通过仿人机械臂、腿足、传感器等，完成踢腿、劈叉等高精度、高稳定的武术动作 15. 理由：①随着“类脑多模态触觉传感器”等技术发展，未来机器人将拥有更灵巧的双手，能完成更细腻的任务。②解决了续航、成本、安全性问题，同时规范法律层面的责任归属，保障数据安全，防止个人信息泄露。（意近即可）场景：如家庭服务、教育陪伴、养老护理、表演展示等。 【解析】 【导语】本文以2026春晚人形机器人武术表演为切入点，串联多则材料，从表演亮点、技术原理、组成分工及未来应用展开，兼顾科技性与通俗性，既展现我国机器人技术实力，也探讨其发展前景与相关思考，逻辑清晰，贴合时代热点。 【13题详解】 A.结合材料一第①段，第③段第二句可知，2026年央视春晚的《龙腾武韵》，是全球范围内首次大型人形机器人集体登台春晚，向世界展示了中国智能机器人领域的顶尖水平。本项说法不当。 B.结合材料二第③段第一句，第④段可知，文章只是交代机器人能稳稳站立，流畅踢腿，精准劈叉，核心靠电机、伺服系统、关节部件，而机器人身上的视觉、力觉、触觉传感器，就像人的“五官”，并不是核心。 C.结合材料四第④段可知，原文说解决问题后“未来有可能”广泛应用，选项“只要……就能……”的说法不当。 【14题详解】 大脑：结合材料二第③段，材料三“人形机器人的组成及分工”表格可知，机器人的“大脑”负责任务级交互，具体包括环境感知、行为控制、人机交互，并可通过云端提升智能。在春晚武术表演中，人工智能模型“大脑”能通过视觉、力觉、触觉等传感器，实时感知舞台灯光、音乐节奏、队友位置等环境信息，确保机器人不撞到彼此、不偏离队形；机器人像人反复排练一样，“大脑”通过大量训练，让机器人“不失误、不走神、不掉队”，最终在舞台上精准呈现。 小脑：结合材料二第②段第二句，材料三“人形机器人的组成及分工”表格可知，机器人的“小脑”负责全身运动控制，具体包括控制机器人动作、平衡、姿态实现复杂舞台动作与队形变换。春晚机器人表演时，它们能进行武术展示，其表演动作控制、平衡稳定、多机协同等能力都是小脑进行全身运动控制，确保机器人完成舞台表演和武术展示的任务。 肢体：结合材料二第④段，材料三“人形机器人的组成及分工”表格可知，机器人的“肢体”负责感知执行，具体包括完成高难度、高精度、高稳定动作含仿人机械臂、腿足、传感器、动力系统实现能源、结构、感知一体化。春晚机器人进行武术表演时，它们能稳稳站立，流畅踢腿，精准劈叉，这是都是肢体承担感知执行功能，这样才能保证动作既有力道又不会摔倒。 【15题详解】 结合材料二第⑤段可知，随着“类脑多模态触觉传感器”等技术发展，未来机器人将拥有更灵巧的双手，能完成更细腻的表演与任务。 结合材料四第④段可知，如果未来能解决续航、成本、安全性问题，未来机器人可能会成为普通人生活的一部分。 结合材料四第⑥段可知，从法律上予以规范机器人造成损害时的责任归属，保证数据安全，防止个人信息泄露。 结合材料四第④段可知，机器人未来有可能广泛用于家庭服务、教育陪伴、养老护理、表演展示等场景。结合以上分析组织答案即可。 示例： 人形机器人未来可以走进咱家，给我们提供各种生活服务。理由很充分：一是我国人形机器人技术已经很先进，春晚舞台上它们能完成整齐的武术表演，就是技术实力的体现，而且相关技术还在不断突破；二是它能帮我们解决生活中的不少难题，还不会带来过多顾虑——专家说，只要解决续航、成本、安全性问题，它就能广泛服务于家庭；同时不必担心它会替代我们，反而能创造新的就业机会，法律也会规范它的使用，保护我们的信息安全。 它的运用场景特别贴合咱们家的需求：平时可以做教育陪伴，陪孩子学习、互动；家里老人需要照顾时，能提供养老护理服务；闲暇时，还能像春晚那样表演节目，给咱们家增添乐趣；除此之外，它还能承担一些简单的家务，帮我们减轻负担，真正成为咱们生活的好帮手。 （三）现代文阅读（Ⅱ）（12分） 老磨坊的守望 ①村口的老磨坊，立在河湾边快百年了。青石板铺的地面，木梁架的屋顶，石磨盘磨得光溜溜的，像一面圆镜，映着河湾的流水，也映着守磨坊的老陈头。 ②老陈头今年七十有五，守着这磨坊四十多年，从年轻小伙守成了白发老翁。磨坊曾是村里最热闹的地方，春耕秋收后，村民们挑着粮食来磨面，磨坊里石磨转动的“吱呀”声，伴着村民的谈笑声，飘出河湾好几里。那时，老陈头的手，转着磨杆，也转着村里的烟火气。 ③后来，村里通了公路，来了电动磨面机，小小的机器转一圈，顶得上老磨坊磨半天。村民们嫌老磨慢，渐渐不来了，磨坊里的“吱呀”声，越来越稀，最后只剩下老陈头的咳嗽声。有人劝老陈头，把磨坊拆了，盖个小卖部，准能赚钱。老陈头摆摆手，说：“这磨坊，是村里的根，拆不得。” ④老陈头依旧每天打扫磨坊，把石磨盘擦得锃亮，把磨杆上的锈迹磨掉，像呵护自己的孩子。逢年过节，偶尔有在外打工的年轻人回来，好奇地走进磨坊，摸着光溜溜的石磨盘，问老陈头：“大爷，这磨还能用吗？”老陈头便笑着推起磨杆，“吱呀——吱呀——”，石磨缓缓转动，磨坊里又飘起淡淡的麦香。年轻人掏出手机拍照，发朋友圈，说：“村口的老磨坊，藏着童年的味道。” ⑤去年夏天，村里来了驻村第一书记小周，二十出头的姑娘，扎着马尾，眼里有光。小周第一次走到磨坊，就被这老建筑吸引了，围着磨坊转了好几圈，问老陈头磨坊的故事，老陈头便一一讲给她听，从磨坊的建造，到当年的热闹，讲着讲着，眼里就有了光。 ⑥小周说：“陈大爷，这老磨坊是村里的文化遗产，咱们不能让它就这么冷清着。”老陈头愣了愣，这辈子，除了村里的老人们，没人把这磨房当“遗产”。小周说干就干，先是向上级申请了修缮资金，把磨坊的屋顶翻修了，把青石板地面补好了，又在磨坊旁边建了个小广场，摆上了石凳石桌。 ⑦接着，小周又琢磨起磨坊的“新用处”。她组织村里的妇女，用老磨坊磨的麦面，做手工馒头、花卷，在村里的旅游驿站售卖，标着“老磨坊手工面”，游客们尝了，都说有小时候的味道。她还在磨坊里办起了“非遗体验课”，周末的时候，城里的孩子来这里，跟着老陈头学推磨，听老陈头讲磨坊的故事，磨坊里的“吱呀”声，又伴着孩子们的欢笑声，飘出了河湾。 ⑧有游客问老陈头：“大爷，您守着这磨坊这么多年，值吗？”老陈头摸着石磨盘，看着磨坊里的孩子，笑着说：“以前觉得值，是因为舍不得；现在觉得值，是因为这磨坊，又活了。” ⑨河湾的流水依旧，老磨坊的石磨依旧转动，只是这磨坊里的烟火气，比从前更浓了。老陈头的守望，终究没有落空，而那座老磨坊，也成了村里的一道风景，守着乡村的文脉，也守着乡村的希望。 （选自2025年《中国微型小说选》） 16. 下列对文章内容、写法与朗读理解不正确的一项是（ ） A. 文章以“老磨坊”为线索，串联起它从百年矗立、热闹兴盛、渐趋冷清到重获新生的完整历程。 B. 文中老陈头的“守”是基础，小周的“兴”是升华，二者相辅相成，共同完成了乡村文脉的守护与传承。 C. 第④段年轻人拍照发朋友圈的情节，既呼应了“童年味道”，又交代了后文驻村书记小周活化磨坊的根本原因。 D. 第⑨段划波浪线句，语速要舒缓偏慢，重音放在两个“依旧”和“更”上，读出欣慰与感慨之情，强调不变之处和变化之处，形成回环往复的韵律。 17. 文中“河湾流水”在文中反复出现，试结合文段内容分析其作用。 18. 联系上下文，鉴赏第⑧段划横线句子中加点的词。 老陈头摸着石磨盘，看着磨坊里的孩子，笑着说：“以前觉得值，是因为舍不得；现在觉得值，是因为这磨坊，又活了。” 19. 文章结尾说“老陈头的守望，终究没有落空”“守着乡村的文脉，也守着乡村的希望”，结合全文并联系现实，说说传统老物件该如何“活”在当下。 【答案】16. C 17. ①“映着河湾的流水”“村民的谈笑声，能飘出河湾好几里”等描写，交代了自然环境、渲染了乡村宁静的氛围。②“孩子们的欢笑声，飘出了河湾”“河湾的流水依旧，老磨坊的石磨依旧转动”等描写见证了磨坊的变迁，象征文脉的绵延、乡村的生机。 18. ①“看着”是老陈头的动作，表面上体现了他对孩子的喜爱，其实是他对老磨坊这份失而复得的热闹的享受，同时也体现他坚守磨坊为晚辈留下“童年的味道”的欣慰。②“活”字用了拟人的手法，是指“无人问津”的老磨坊依旧转动，不仅重新热闹起来，又有了烟火气，而且还有了“新用处”，体现了老陈头对老磨坊这份文化根脉的热爱之深沉。 19. 启示：传统老物件不能只靠“死守”，要在保护的基础上创新利用，结合文旅、体验、文创等方式，让其融入现代生活，才能真正传承下去。 【解析】 【导语】本文以老磨坊为叙事载体，借物喻情。文章先叙磨坊昔日热闹与后来落寞，刻画老陈头执着坚守的形象，尽显乡土情怀。再写驻村干部盘活古旧建筑，让老磨坊重焕生机。行文语言质朴温情，以石磨转动之声串联岁月变迁，既赞颂普通人守护乡土根脉的赤诚，也展现乡村文旅发展带来的新生，意蕴温婉动人。 【16题详解】 C.第④段年轻人拍照发朋友圈的情节，体现了老磨坊承载的童年记忆与情感价值，但这并非小周活化磨坊的“根本原因”。小周活化磨坊的根本原因是她认识到老磨坊是村里的文化遗产，想要盘活乡村文化资源，带动乡村发展。 【17题详解】 结合第①段第2句可知，“河湾流水”开篇出现，既点明老磨坊的环境背景，又以流水映石磨的画面，营造出静谧古朴的氛围，为全文奠定温情舒缓的基调。 结合第②段第2句可知，“河湾”作为空间背景，承载着磨坊热闹兴盛时的烟火记忆，以“飘出河湾” 暗示磨坊曾是乡村生活的中心，暗含对往昔岁月的怀念。 结合第⑨段第1句可知，结尾处“河湾流水依旧”与前文呼应，以流水的永恒不变，反衬老磨坊从冷清到重焕生机的变化，既象征乡村文脉的绵延不绝，也以流水的悠长意蕴收束全文，深化“守望与新生”的主题，让文章首尾圆合，余韵悠长。 【18题详解】 “看着”是动作描写，写出了老陈头将目光投向磨坊里的孩子，连接了石磨盘与孩子两个意象，暗含他对孩子参与磨坊生活的欣慰，为下文感慨做铺垫，暗示磨坊的生机将由孩子延续；“活”运用拟人的修辞手法，赋予磨坊以生命感，既写出磨坊因孩子的参与重新焕发生机，也体现了老陈头的心理变化：过去舍不得是因为磨坊承载了岁月记忆，现在觉得值，是因为磨坊在孩子的传承中延续了生命力，暗含着传统的新生。 【19题详解】 结合第⑧段可知，老陈头摸着石磨盘，看着磨坊里的孩子感慨，磨坊因孩子的到来重新获得生机，完成了从“闲置旧物”到“活态文化载体”的关键转变。结合第③段老陈头拒绝拆毁、变卖磨坊的情节可知，他以长期的个人坚守，完整保留了石磨、磨坊建筑等实体载体，为磨坊后续的活化筑牢了根基。结合第⑧段老陈头的两重“觉得值” 可知，他的心态从“舍不得过往岁月”转向“看见文化新生”，标志着磨坊的价值从承载个人记忆，升级为传递乡村文脉的精神符号。结合结尾“老陈头的守望，终究没有落空”可知，孩子与游客的参与，让磨坊不再是孤立的旧场景，而是连接过去与未来、延续乡村文化的纽带，真正实现了“活”在当下的意义。联系现实，我们要保护传统老物件，开放体验活动，结合文旅创新发展，让老物件传承文脉、焕发新生。 （四）名著阅读（8分） 【选文一】 ①“很苦吧，嗯？”我试着问道。 ②“不苦，不苦。有同志们和你在一起，行军是不苦的。我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务。如果要走一万里，我们就走一万里，如果要走二万里，我们就走二万里！” ③“那么你喜欢甘肃吗？它比江西好还是比江西坏？南方的生活是不是好一些？” ④“江西好。甘肃也好。有革命的地方就是好地方。我们吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命。” （节选自《红星照耀中国》） 【选文二】 ①疲惫像潮水一样淹没了他，他甚至产生了一个念头：“要是能躺在暖和的床上，哪怕只睡上一天，该多好啊……我是不是该放弃这里的工作，回基辅去？那里至少有温暖的屋子，有母亲做的热汤，不用再受这份罪。” ②但这个念头刚冒出来，他就立刻骂了自己一句：“混蛋！你怎么能这么想？同志们都在坚持，朱赫来也在前线一样拼，你算什么战士？筑路是为了给前线送物资，是革命的大事，你能当逃兵吗？” ③他咬着牙，狠狠抹了一把脸上的雪水，又举起铁锹，朝着厚厚的积雪狠狠铲下去。周围的队员们也都在咬牙坚持，有人的手冻裂了口子，有人的脚冻得失去了知觉，却没有一个人说要退缩。保尔看着这些战友，心里的那点动摇瞬间消散了，他知道，自己必须和大家一起，把这条路修通。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 20. 下列对选文一、选文二内容理解与分析有误的一项是（ ） A. 选文一中的“革命青年”看淡物质条件的优劣，将革命理想与伟大使命置于个人的冷暖安逸之上。 B. 选文二中的保尔也曾短暂萌生退缩的杂念，但并不影响他钢铁战士的形象，反而让人感觉更真实动人 C. 选文一的革命者坚持的力量主要来源于集体和环境，而选文二的保尔则完全靠自身的觉悟。 D. 两则选文一个侧重语言描写，一个侧重动作、心理刻画，从不同角度诠释了革命者初心的坚守。 21. 选文二中的保尔身上体现出的“钢铁”精神，在选文一中的“革命青年”身上是否也有体现？请简要阐述理由。 22. 结合整本书内容，简要分析“保尔”在成长过程中主要受到了哪些人的“照耀”（至少列举两个人物） 【答案】20. C 21. ①选文一的“革命青年”具备“钢铁”般的坚定信念，将革命任务置于首位②选文二的保尔处于意志锤炼期，有过动摇但最终坚守，与“革命青年”的精神本质一致③两则选文均体现了革命者不畏艰苦、坚守理想的“钢铁精神”。 22. 示例①朱赫来：他是保尔的革命引路人，向保尔传播革命思想，教他拳击和革命道理，在保尔遇到困境时给予方向和力量，让保尔树立了为革命奋斗的信念。示例②丽达：作为保尔的同志和战友，她与保尔并肩作战，在工作和思想上相互交流，让保尔的革命意志更加坚定，也让他学会以集体和革命为重。示例③达雅：在保尔身体残疾、陷入低谷时，达雅的陪伴和支持让他重新燃起生活与革命的热情，保尔还帮助达雅走上革命道路，这一过程也让自身的“钢铁精神”进一步升华。 【解析】 【20题详解】 C.结合选文二第③段“保尔看着这些战友，心里的那点动摇瞬间消散了，他知道，自己必须和大家一起，把这条路修通”可知，保尔坚守信念不仅依靠自身觉悟，也受到身边战友们共同坚持、绝不退缩的鼓舞，并非完全靠自身觉悟。选项表述绝对化，理解有误。 【21题详解】 结合选文一第②段“我们革命青年不能想到事情是不是困难或辛苦；我们只能想到我们面前的任务”及第④段可知，革命青年不畏行军艰苦，看淡物质条件，一心坚守革命使命，具备钢铁般坚定的信念，这与保尔的钢铁精神内核一致。 结合选文二第②③段可知，保尔虽有退缩杂念，但迅速自省，咬牙坚持，坚守筑路的革命任务，二者本质都是不畏艰苦、坚守理想。由此可知选文一的革命青年同样体现出不畏艰难、坚守信仰的“钢铁”精神。 【22题详解】 需结合《钢铁是怎样炼成的》整本书，筛选对保尔思想、人生影响深刻的人物，点明人物身份，结合具体情节分析其如何在思想启蒙、革命实践、精神支撑等方面指引、激励保尔成长，体现人物对保尔的“照耀”作用。 示例①朱赫来：朱赫来是保尔最重要的革命启蒙者。他为保尔讲述革命故事，传授拳击技巧，引导保尔认清社会黑暗，唤醒保尔的反抗意识。在保尔迷茫无助时给予他精神指引，帮助保尔树立为无产阶级革命奋斗的远大理想，深刻影响了保尔的人生道路。 示例②阿尔焦姆：阿尔焦姆是保尔的哥哥，正直坚毅、敢于反抗压迫。他在生活中庇护保尔，以自身正直刚强的品格感染弟弟，后来也投身革命事业。他的沉稳与坚守，让保尔懂得责任与担当，坚定了保尔为革命奉献自我的决心。 示例③达雅：达雅是保尔晚年的伴侣与战友。保尔全身瘫痪、双目失明陷入绝望时，是达雅的陪伴、理解与支持温暖了他。保尔引导达雅走上革命道路，在帮助他人的过程中，保尔重拾斗志，以文学创作继续投身革命，实现了精神上的重生。 活动三：践行·知行慧写 （表达与交流 55分） 23. 2026“楚超”联赛以“知音湖北·‘足’，梦飞扬”为主题，让荆楚文脉与体育精神相融，引起热烈的反响。“楚超”联赛的各队队徽巧妙融合本土元素，将荆楚文脉与足球精神凝结于方寸之间，既藏着文化底蕴，又彰显青春风采。假如你是黄石赛区啦啦队负责人，请你结合黄石队徽标的设计意图，紧扣主题给我们黄石的比赛队员写一段加油打气的话，语言有感染力，80字左右。 提示：黄石队徽的主体由“燕子”“盾牌”“色彩”等元素构成。其中“燕子”浑身羽毛是蓝色，盾牌的条状是绿白相间 【答案】示例：黄石的足球健儿们！愿你们如飞燕般灵活迅捷、奋勇冲锋，似盾牌般坚韧团结、同心聚力。彰显蓝色的冷静智慧，焕发绿色生机，坚守白色公平。赛出风采，广结知音；逐梦绿茵，不负青春！黄石队，加油！ 【解析】 【详解】结合队徽燕子、盾牌、绿白蓝色彩元素，紧扣“知音湖北·‘足’梦飞扬”主题，将燕子象征的敏捷拼搏、盾牌代表的团结坚韧，与荆楚文脉、足球精神融合。语言激昂有感染力，贴合啦啦队口吻，80字左右为队员鼓劲，呼应青春追梦、广结知音的联赛内涵。 示例：黄石的足球健儿们！愿你们如灵动飞燕，驰骋赛场、奋勇争先；似坚固盾牌，同心聚力、坚守防线。携绿白的生机活力，展蓝色的无畏果敢，以荆楚风骨逐绿茵梦想，广结赛场知音！黄石队，一往无前！ 作文（50分）。 任务一： 24. 生活中，有些事物虽然陈旧，却依然美丽动人。比如一本旧书，承载着岁月的痕迹和知识的芬芳；一件旧衣服，珍藏着童年的回忆，也封存着亲情的温度；一座旧建筑，见证着历史的变迁，赓续着文化的薪火。 请以“那么旧，那样美”为题目，写一篇记叙性文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 那么旧，那样美 我的书桌上，压着一本卷了边的《唐诗三百首》。封面早已褪去了原本的朱红，边角被反复摩挲得发白，内页里还夹着几张泛黄的糖纸和半张旧车票。在满架装帧精美的新书里，它显得那么旧，可在我心里，它却那样美。 这是爷爷留给我的书。记得小时候，每到夏夜，爷爷就会搬一把竹椅坐在院子里，把我抱在膝头，翻开这本旧书，用带着乡音的普通话念诗。他的手指粗糙，划过书页时沙沙作响，月光洒在他银白的鬓角上，也洒在那些泛黄的诗句上。“床前明月光，疑是地上霜”，他念一句，我跟着念一句，虽然不懂诗里的意思，却觉得那声音像晚风一样温柔。有一次，我不小心把墨汁洒在了“独在异乡为异客”那一页，爷爷非但没生气，还笑着用毛笔在墨迹旁画了一枝瘦梅，说：“这样，诗里就有了风骨。” 后来我上了中学，开始真正读懂那些诗句。当我在课本里读到“海内存知己，天涯若比邻”时，忽然想起爷爷当年念这首诗时的眼神，那里面藏着他对远方战友的思念；当我在作文里写下“春蚕到死丝方尽”时，才明白爷爷当年反复圈画这句诗，是在诉说他对教育事业的一生坚守。那本旧书里的批注、折痕，甚至是我不小心留下的墨痕，都成了连接我与爷爷的纽带。 去年爷爷走后，我把这本旧书从老家带来，放在书桌最显眼的地方。每当我感到迷茫或疲惫时，就会翻开它。那些泛黄的诗句，仿佛依然带着爷爷的温度，提醒我要像诗里的君子一样，坚守本心，温柔待人。我终于懂得，这本旧书之所以美，不是因为它的纸张，而是因为它承载了爷爷的爱与期望，承载了我整个童年的诗意与温暖。 它那么旧，却那样美。因为旧的是时光，美的是藏在时光里永不褪色的深情。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：这道作文题的材料先点明“有些事物虽然陈旧，却依然美丽动人”，再用旧书、旧衣服、旧建筑三个具体例子，分别对应“岁月痕迹与知识芬芳”“童年回忆与亲情温度”“历史变迁与文化薪火”，这就为我们指明了立意的核心方向：“旧”并非单纯的时间概念，而是承载着情感、记忆与价值的载体，“美”则源于这些事物背后的精神内涵。题目“那么旧，那样美”是一个并列结构，“旧”是外在形态，“美”是内在意蕴，二者是因果或表里关系。写作时不能只停留在对“旧”的描摹，而要深入挖掘“旧”中蕴含的“美”，比如旧物承载的亲情、友情、成长印记，或是对传统文化的传承，这样立意才能深刻，避免空洞。 选材构思：在选材上，我们可以从材料给出的旧书、旧衣服、旧建筑等方向延伸，也可以选择更具个人色彩的事物，让文章更有温度和独特性。比如奶奶的旧纺车，它的木质摇柄被岁月磨得发亮，纺出的棉线里藏着她为家人缝制衣物的日夜；爷爷的旧茶缸，瓷釉剥落的缸身上印着褪色的“为人民服务”，每一道茶渍都记录着他晨练归来时的悠闲时光；家里的老照片，边角卷曲的相纸里定格着父母年轻时的模样，也定格着我们全家在老院子里的团圆瞬间；学校的旧课桌，桌面上刻着的幼稚涂鸦和公式，是我们青涩青春里最真实的印记。构思时，建议采用“以小见大”的写法，先细致描写旧物的外形、质感，突出其“旧”的特点，再通过具体的事件或场景，回忆与这件旧物相关的故事，展现它所承载的情感与意义，从而凸显“那样美”的主题。可以采用倒叙或插叙的方式，让回忆与现实交织，增强文章的感染力；也可以在结尾处升华主题，由一件旧物联想到更广泛的文化传承或人生感悟，让文章更有深度。 任务二： 25. 岁月流转中，总有一些陈旧的事物在时光打磨下愈发动人，旧书、旧衣、老建筑……或许不再崭新，却因承载着记忆、情感与价值，拥有了超越时光的生命力和美的内涵。 请结合对生活的观察与思考，自拟题目，写一篇议论性文章，阐述你对陈旧事物所蕴含价值的理解。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 时光沉淀的力量 陈旧，从来不是衰退的标志，而是时光赋予事物的独特底蕴。正如冰心所言：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”那些历经岁月打磨的事物，褪去了表面的光鲜，却沉淀出最珍贵的价值与情感，这正是时光沉淀的力量。 旧物之所以值得珍视，在于它承载着无法复制的记忆与温情。就像泰戈尔所说：“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”一本泛黄的旧日记，记录着成长的喜怒哀乐；一把磨损的旧钥匙，藏着童年归家的期盼；一件缝补的旧衣物，凝聚着家人默默的关爱。这些旧物，是时光的容器，每一道痕迹都藏着一段故事，每一处磨损都承载着一份牵挂。 珍视旧物，更要读懂其背后的传承与坚守。古人云：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”老街上的青石板路，见证着城市的变迁，承载着地域的文化根脉；祖辈留下的老规矩，传递着做人的准则，是家风的延续；流传百年的传统技艺，藏着古人的智慧，是文明的火种。这些陈旧的事物，不是被时代淘汰的累赘，而是我们前行的底气。 反观当下，不少人一味追逐新潮，认为陈旧就是落后，轻易丢弃那些承载记忆的旧物。殊不知，正如西塞罗所言：“懂得珍惜过去，才能更好地拥抱未来。”丢弃旧物，丢弃的不仅是一件物品，更是一段时光、一份情感、一种传承，最终只会在追新逐异中，丢失心底的温度。 时光流转，岁月留痕。那些被时光打磨过的旧物，那些沉淀下来的情感与传承，都是时光的馈赠。学会珍视这份沉淀，读懂旧物背后的意义，才能在快节奏的时代中，守住心底的宁静与温暖，让时光沉淀的力量，成为我们前行路上最坚实的支撑。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次作文核心话题是陈旧事物的价值，写作体裁为议论文。材料指出旧书、旧衣、老建筑等陈旧事物，褪去崭新外表，却因承载记忆、情感、时代印记，拥有跨越时光的美与生命力。立意可围绕：陈旧不是衰败，而是时光沉淀的珍贵；旧物承载情感记忆，留住生活温度；陈旧事物藏着文化底蕴，传承精神内核；以旧见新，从旧物中汲取前行力量。写作时需明确中心论点，紧扣“记忆、情感、价值”三个关键词，结合生活实例与感悟，反对只追求光鲜新潮的浮躁心态，倡导珍视旧物、敬畏时光沉淀的美好，做到观点鲜明，论证贴合初中生生活体验，说理通俗易懂。 二、选材构思。开篇由生活中的旧物引出中心论点，中间分层举例论证旧物承载情感、传承文化、启迪人生的价值，结尾总结升华，呼吁珍视陈旧事物，守住时光之美。采用举例论证、对比论证、引用论证，结构为总分总，段落条理清晰。如以生活旧物切入，用举例论证，列举旧衣物、老相册、旧书本，写它们留存家人温情、个人成长记忆，论证旧物藏着烟火人情，让时光有温度，语言朴实贴近日常；如以城市老建筑、老物件为例，用对比论证，对比新潮网红建筑与老街古巷，阐述陈旧建筑承载城市历史与文化底蕴，论证旧物是文明的载体，守护文化根脉，增强文章厚重感；若以精神层面的陈旧传承拓展，用引用论证，联系传统习俗、家风家训，论证历经岁月的老规矩、老精神不会过时，陈旧事物沉淀的信念与品格，能指引当代人成长，提升立意深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $