第5讲 主题2 辽宋夏金元的经济生活与文化繁荣-【红对勾讲与练】2026年高考历史二轮复习讲义（通史版）

押题》预测演练 角度1)主干知识一北宋中央集权的加强 皆入版籍，贡赋悉输内帑”。这表明当时( 1.(2025·安徽合肥一模)北宋建隆年间，中央委派 A.民族内聚性不断增强 的县尉只负责节度使辖区内的乡村治安及案件 B.统一多民族政权得到了巩固 审理，而城内政事仍由节度使的亲随所担任的镇 C.摒弃了传统治理模式 将治理。开宝三年(970年)，宋太祖下诏“诸州 D.边疆与中原地区一体化发展 长吏毋得遣仆从及亲属掌厢镇局务”，之后又再 角度4历史素养一金朝国家治理的特征 次“申禁藩镇补亲吏为镇将”。这一变化() 4.(2025·江苏苏锡常镇四市一模)金太宗年间曾 A.有利于地方稳定B.提高了行政效率 以“好生德洽，民不犯上”“天下不可以马上治” C.消除了割据现象 D.缓解了边防压力 等为科举试题。金章宗诏令：“律科举人止知读 角度2历史特征一宋代的法律与教化 律，不知教化之原，必使通治《论语》《孟子》，涵 2.(2025·河北唐山二模)宋代家书告诫子弟读书 养器度。”由此可见，金朝 () 要做到广博与精思相结合，只有反复精读研思， A.休养生息发展农业生产 才会发现问题，提出疑问，如同优秀的农夫对待 B.重视教化促进政权稳定 自己的土地。宋代家书这一特点 C.推行汉制彰显王朝正统 A.利于书院教育的提升 D.追溯华夷共祖以固社稷 B.有助于科举制的完善 角度5主干知识一元朝国家治理的特征 C.推动理学思想的发展 5.(2025·广东清远二模)元朝将颁布的国家重要 D.促进农业的精耕细作 法令、政令挨家挨户写在百姓家院门左右的粉 角度3综合创新—辽朝国家治理的特征 壁上，称为“排门粉壁”。这 () 3.(2025·江西南昌二模)辽朝于地方置五京道， A.便于政府对信息的收集 “总京五，府六，州、军、城百五十有六，县二百有 B.有利于发表个人政治见解 九”，建立起道、府、州、县等科层化中央集权管 C.反映了法律制度的演变 理模式，“治城郭邑屋廛市，如幽州制度”“人民 D.有助于提升行政执行效率 主题二 辽宋夏金元的经济生活与文化繁荣 提炼》必考知识 1.经济与社会生活 续表 宋代出现五大名窑；元代出现青 耕作 一年两熟（稻麦复种制）或一年 制瓷业 花瓷和釉里红；瓷器出口海外 制度 三熟 手工业 北宋都城东京的居民普遍使用煤 燃料 发达 作为燃料 经济 开始固定种植某种经济作物，棉 纺织 元朝以后，纺织机成为农耕家庭 结构 花在内地种植和推广 农业 工具 不可或缺的生产工具 经济 征收两税和附加税、代役金，派发 土地 宋代不抑土地兼并，租佃关系有 宋朝 各种徭役；王安石推行募役法 政策 较大发展 赋税 基本上沿袭唐朝的租庸调与两税 制度 法，分别在北方征丁税、地税，在南 经济 南宋时，己经转移到南方，南方经 元朝 方征夏税、秋粮；在税粮外又有“科 重心 济发展带动了文化的进步 差”，按户之上下征收丝和银两 048 2对勾·讲与练·高三二轮历史通史版 续表 2.思想嬗变与文化成就 (1)宋朝基层市场、官方榷场贸易 认为“理”是自然界和社会的根本原 和民间贸易发展 主张 则，主张“存天理，灭人欲”；提出“格 (2)集镇：两宋时期集镇发展起 来。元朝运河沿岸兴起很多工商 物致知”的认识论 程朱理 业集镇 从南宋后期起，程朱理学受到官方 商业 (3)城市：北宋东京、南宋临安、元 学形成 贸易 尊崇；理学丰富了中华文化的理论 代杭州、元大都等城市发展兴盛； 影响 思维，但它宣扬的封建礼教，严重束 商业贸 从隋唐到两宋，城市坊市分区制 易与货 度逐步瓦解，商业进一步繁荣 缚了人们的精神世界 币、信 (4)外贸税收成为宋元国库的重 宋代以宋词为代表；元曲包括散曲 贷、契约 要财源；主要外贸港口有广州、泉 文学 州、明州等 和杂剧 文学 话本 (1)货币：北宋出现纸币 宋元时期，城市中说书演出非常盛行 一交 艺术 子，元朝将纸币作为主币发行 书法 宋元书法更加追求个性，不拘法度 货币、 (2)信贷：宋代交子、会子等纸币开 信贷、 绘画 宋元绘画成就以山水画最为突出 始使用，逐渐取代不少汇兑业务 契约 (3)契约：唐宋以后，契约的应用 毕异发明了活字印刷术，火药被大 三大 更加广泛 量制造并用于军事，指南针广泛应 发明 元朝漕运和海运发达，全国遍设 科技 用于航海 交通 元朝 驿站 科技沈括著《梦溪笔谈》；郭守敬编定《授 发展 宋元 造船工艺和航海技术有重大进步 著作时历》；王祯编撰《农书》 社会的 门第观念淡化、社会成员身份趋于平等 宋代是书院产生和发展的重要时期，白鹿 变化 国家对社会的控制相对松弛等 书院 洞书院最为著名 研练》热考命题 考向1 宋元时期的经济发展与社会生活 真题》研练 角度2依托主客户的变化，考查北宋经济发展的 角度1以清查田土为切入点，考查北宋国家治理的 特征 目的 2.(2023·湖北卷，4)宋代依据有无田产，将全国 1.(2025·湖北卷，4)北宋政府清查田土占有的力 户口分为主户和客户。下表是北宋宝元元年 度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民 (1038)和元丰元年(1078)三路主户、客户的统 田”。仁宗时，某地方官员清丈土地，查出无地有 计数据。表中客户比率变化反映 ( ) 税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共 年份 宝元元年 元丰元年 追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在（ 主户 456431 475677 A.掌握田亩实数 B.保障财政收入 荆湖 客户 354626 395537 C.适应税制变革 D.抑制土地兼并 南路 4命题立意 客户比率 0.437 0.454 本题通过北宋政府清查田土创设情境，从历史 主户 350593 280000 解释角度考查北宋加强中央集权的措施，旨在考查 荆湖 学生阅读材料和调用所学知识解决问题的能力，体 客户 238709 377533 北路 现了对时空观念、历史解释等学科核心素养的考查。 客户比率 0.405 0.574 第一部分 通史整合 主题突破 板块 049 续表 税，做买卖的纳商税，此外别无征发，比北方的 年份 宝元元年 元丰元年 汉人负担要轻：田多的富户们，有的一年收二三 主户 902261 926225 十万石租子，纳的官粮却轻。据此可知，元朝 江南 前期 ( 客户 171499 201086 东路 A.抑制土地兼并 B.优容江南经济 客户比率 0.160 0.178 C.简化赋税名目 D.提高南人地位 A.土地兼并程度加深 B.地域经济差别扩大 角度6从税粮运送角度，考查元朝经济发展的 C.商品经济发展加快 D.贫富差距逐渐缩小 影响 易错提醒， 唐代主户是指当地土著户，客户是指外来户；而 6.(2024·安徽卷，4)1311年，朝廷遣官至江浙议 北宋主户是指占有土地、缴纳赋税的人，客户则指无 海运事。尝令海船自扬子江逆流而上，至江东 地而耕种地主土地的佃户。宋代不抑兼并，导致客 宁国、池、饶、建康等处运粮，然航道险阻，“粮船 户大量增加，租佃关系得到发展。 俱坏，岁岁有之。又湖广、江西之粮运至真州 (今江苏仪征、六合一带)泊入海船，船大底小， 角度3依托《天圣令》的规定，考查南宋时期土地 亦非江中所宜”。于是将嘉兴、松江秋粮，及江 政策的影响 淮、江浙财赋都总管府岁征之粮一并海运。这 3.(2024·河北卷，4)南宋，一些官员发现县令或 说明，元代 () 官员私向收印地契，私向印卖，朝廷为了遏止， A.江南粮食商品化程度高 颁布《天圣令》规定人民到官府进行登记，向官 B.税粮北运促进海运发展 府买卖，后登记录。这有利于 C.长江流域经济趋于平衡 A.增加官田数量 B.规范土地贸易 D.财赋重心沿江逐渐西移 C.促进土地制度改革D.遏制土地兼并 考教衔接 角度4依托士人的仕途追求，考查宋代社会变化的 本题依托中外历史纲要（上）P65P66“元朝还 特征 创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输 4.(2024·山东卷，3)下图为《宋史·王猎传》中的 江南的粮食”等知识而命制，从历史解释角度考查元 朝税粮运输方式的变化及影响，旨在考查学生解读 相关记载。王猎的经历反映出宋代 信息、分析获取历史现象蕴含的历史结论的能力，体 王猎，字得之，长垣人。累应进土不第，乃治 现了对时空观念、历史解释等学科核心素养的考查。 生积钱，既而叹曰：“此败吾志也。”悉以班（分发） 诸亲族。 角度7运用历史现象，考查元代对外贸易的影响 庆历用兵，诏求遗逸，范仲淹荐之，得出身为 7.(2024·重庆卷，5)1284年，元朝政府下令禁止 永兴蓝田主簿。… 权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产，但 A.士人价值取向发生变化 这一禁令收效甚微。1293年，不再禁止权势之 家“入蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百姓 B.传统观念制约阶层流动 每（们）的体例，与抽分者”。此后权势之家出海 C.商人政治地位得到提高 为贾现象增多。这反映出元朝 D.经济发展影响选官方式 4命题立意 A.征税加剧社会贫富分化 本题以王猎的求仕经历构建学习情境，考查宋 B.贵族势力扩张威胁专制皇权 代社会的变化，旨在考查学生获取信息、透过现象认 C.法律调整缓和阶级矛盾 识本质的能力，体现了对历史解释、唯物史观等学科核 D.海外贸易繁荣推动政策变革 心素养的考查。 角度8依托“河西甸子”内容的变化，考查元朝 角度5依托赋税征收政策，考查元代经济政策的 时期的中外交流 特点 8.(2024·福建卷，4)“河西甸子”本用于指称产自 5.(2024·湖北卷，4)元英宗即位初，中书省奏议： 中亚、经由西夏贩卖而来的绿松石，但在元人文 南宋故地纳入版图四十余年来，有田地的纳地 献中，它也被用来指称直接从西亚商人处购得、 050 2对勾·讲与练·高三二轮历史通史版 名为“乞里马泥”（意为产自波斯起儿漫）的绿松 续表 石。这反映了元代 ( ) 海外贸易海上丝绸之路范围更广，外贸税收成为 A.统治版图广大 B.奢侈品需求旺盛 繁盛 国库的重要财源 C.丝绸之路畅通 D.地理学成就突出 商人地位 深化》拓展 宋代商人有了入仕资格 提高 宋代经济发展的新现象 榷场是宋代官办边境贸易场所，以通 榷场贸易 经济重心 辽、西夏、金的互市贸易；民族之间贸易 南宋时期经济重心南移完成 发达 南移 加强 商品交换的媒介发生变化，出现了交 中唐以来，传统的重农抑商政策有所松 商业 子；宋代商业活动打破了时间和空间的 政策变化 动；宋代实行“田制不立”和“不抑兼并” 限制，坊市的界限被打破，出现夜市 的政策 考向2辽宋夏金元的思想嬗变与文化繁荣 真题》研练 角度3以元曲为切入点，考查元代的民族交融 角度1运用王安石的思想言论，考查王安石思想的 3.(2025·陕晋宁青卷，4)元代北方的散曲是宋词 特点 与北方各民族乐曲的综合产物。其在句式上可 1.(2024·重庆卷，4)王安石认为，“天”是自然的、 根据需要增添衬字；内容上运用大量方言、俚 语，语言表现更加自由。这 () 物质的，沿着自己的道路即“天道”运行和变化 A.反映了城市经济的繁荣 着，“可谓无作好，无作恶，无偏无党，无反无 B.体现了多元文化的融汇 侧”。人也同样按照自己的道路即“人道”活动 C.得益于市民阶层的兴起 和发展着。这主要反映了王安石 D.受到了儒学复兴的影响 A.朴素的辩证法思想 考教衔接， B.传统的伦理观 本题依托中外历史纲要（上）P67“散曲是一种比 C.朴素的唯物论思想 词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合 D.传统的天命观 市井演唱的需要”相关知识而命制，以元曲为切入 点，考查元代的民族交融，旨在考查学生研读材料、 角度2依托雕版印刷业的发展，考查宋代科技的 获取历史结论的能力，体现了对时空观念、史料实 影响 证、历史解释等学科核心素养的考查。 2.(2025·黑吉辽蒙卷，4)宋代，雕版印刷日益兴 盛，工匠可以雕刻出更趋精美的花纹图案，遂使 角度4依托思想观点，考查宋代理学家的价值 利用雕花木板印制花布的夹缬法成为各种印花 追求 技术中最时兴的一种。由此，雕版印刷从业者 4.(2023·江苏卷，4)下表呈现的是宋代程顾和朱 中分化出一批专门从事雕造花板的工匠。这 熹的思想观点。这说明理学家 表明 思想家 观点 A.手工业产品商品化程度加深 读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出 程颐 B.工艺改进推动手工业发展 处进退，便是格物 C.手工业与农业生产日趋分离 若未读彻语、孟、中庸、大学，便去看史，胸 D.城市发展促进手工业进步 朱熹 中无一个权衡，多为所惑 4命题立意 本题通过宋代雕版印刷业的发展，从历史解释角 A.主张学史时须重视道德教化 度考查宋代经济、手工业的发展，旨在考查学生分析 B.研究历史注重史料搜集整理 历史现象、获取历史本质结论的能力，考查了对时空 C.通过探究万物获取历史真相 观念、历史解释、唯物史观等学科核心素养的考查。 D.借助历史事实领悟心学理念 第一部分通史整合主题突破 板块 051 4考教衔接， A.文人通过艺术创作还原真实历史场景 本题依托中外历史纲要（上）P66“儒学的复兴” B.民众借助历史人物故事表达精神诉求 相关知识而命制，旨在考查学生阅读材料、调用所学 知识分析判断历史结论的能力，体现了对时空观念 C.理学思想强化了社会的伦理道德秩序 史料实证、历史解释等学科核心素养的考查。 D.重视家族背景的门第观念仍根深蒂固 考点关联， 角度5通过识字率，考查宋代的文化风貌 宋代以来中国古代艺术的两种倾向 (1)受理学、科举制、文人阶层壮大等影响强调 5.(2023·海南卷，3)有学者认为，宋代的识字率 意境表达，如书法、文人画。 相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区 (2)受商品经济、市民工商阶层壮大等影响强调 牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育 个性，反映社会风情，如元杂剧。 水平高于北方，如建州“读且耕者十家而五六”， 邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表 深化》拓展 明当时 唐宋时期思想文化的变革 A.书院制度日趋完备B.雕版印刷相当普及 重建儒学 批判汉代儒学谶纬，回归先秦儒学，重 C.崇文兴教渐成风尚D.文化重心已经南移 建儒家思想体系 4命题立意 信仰体系 本题利用学者观点，从政治、思想、文化角度综 理学受到了佛、道思想的深刻影响，是 合考查宋代社会现象体现的文化特征，旨在考查学 理学的哲 以儒家礼法、伦理思想为内核，吸纳佛、 生分析材料、迁移知识综合分析历史现象的能力，体 学化与 道思辨哲学理论及精神修养方法，而最 现了对时空观念、历史解释等学科核心素养的考查。 世俗化 终形成的思辩哲学形态，同时其又是有 角度6以《东坡笠屐图》的故事变化为切入点， 着极为现实的纲常伦理内容的思想体系 考查宋代文化特征 文化重心下移，由贵族文化向平民文化 6.(2024·海南卷，5)右图是《东 市井文化 转变；文学上从雅到俗；书法上从以碑 坡笠屐图》。其文本故事最早 的兴起 书为主到以帖书为主；绘画上从宗教政 的叙事是东坡在儋耳→观闵客 治题材到风俗题材 草舍→偶得一箬笠戴归→女小 活字印刷术的发明、指南针的应用及火 儿皆笑，邑犬皆吠，此后陆续增 科技发展 药配方的改进和完善，为推动世界历史 加了“遇雨”“从农家借箬笠穿 的高峰 的进程和世界文明的发展作出了重要 屐而回”“东坡向海南友人黎子云借阅柳宗元文 贡献 集”“东坡看过其笠屐像后自为题咏”等情节。 科举制度打破了世家大族垄断仕途的 《东坡笠屐图》的故事不断演绎的主要原因是 教育普及 局面，扩大了统治基础；书院盛行；教育 普及，推动了科教事业的发展 押题》预测演练 角度1主干知识一两宋时期的农业经济政策 角度2历史特征一宋朝社会变化 1.(2025·河北张家口二模)北宋神宗时期，吕陶 2.(2025·四川宜宾三模)《宋史》列传所载宋代文 称：“天下之自耕而食，为天子之农者，十无二 臣武将中布衣出身的占一半以上。宋代袁采 三；耕而食于富人，而为之农者，盖七八矣。”到 《袁氏世范》说：“富贵盛衰，更迭不常…或昔 了南宋更是如此，陆九渊就指出：“所谓农民者， 富而今贫，或昔贵而今贱。”即所谓“贫富无定 非佃客庄，则佃官庄，其为下户自有田者亦无 势，贵贱无永时”。上述现象的出现，表明宋代 几。”这充分反映出两宋时期 ( A.土地兼并现象有所缓和 A.政府积贫积弱严重 B.农民生产生活处境恶化 B.社会结构趋向稳定固化 C.农业的规模化经营扩大 C.社会阶层流动增强 D.农业领域租佃关系发展 D.制度变革加剧贫富分化 052 2对勾·讲与练·高三二轮历史通史版 角度3考古情境一北宋城市东京城景龙门 角度4历史趋势一两宋时期的经济与文化 遗址的研究 4.(2025·山东潍坊一模)下图为《二十四史》列传 3.(2025·河南开封二模)“河南开封北宋东京城 中人物籍贯和朝代占比情况统计。其中丙代表 景龙门遗址”是2024年“考古中国”重大项目之 的是 () 一。关于该遗址的研究，以下对应正确的是 单位：% 35 ( 30 25 选项 考古实况 结论 ◆甲 为认识北宋都城结 15 丙 遗址属于东京城内城 10 A 构布局、建筑制度提 5 北墙中部城门 供了实证 0 西汉东汉唐北宋 南宋 开封临近黄河，水患 A.浙江 B.河南 C.山西 D.陕西 遗址被明代周王府部 B 屡次泛滥，导致“城 角度5综合创新—元朝文化的特征 分叠压 摞城”奇观 5.(2025·广东湛江一模)元代西域子弟“舍弓马 文献记载，景龙门由建 而事诗书”，高昌偰氏家族，畏兀儿族世家，有 筑家李诫主持重修；遗研究历史必须借助 “一门九进士”之称。现存元代戏曲剧目中含有 C 址修建工艺与李诚所 “二重证据法” 的蒙古语词汇近200个，如“卯兀”（坏）、“胡同” 著《营造法式》相符 (水井)、“曲律”（骏马、俊杰）、“茶迭儿”（庐帐） 为更好保护遗址，目前对文物古迹的保护 等等，不一而足。这反映出元代 () 在考古发掘后进行了以历史真实性为第 A.民族隔阂逐渐消解B.文化交流具有双向性 保护性回填 要义 C.重视吸收汉族文化 D.不同民族习俗的趋同 创设主题情境·突破主观大题5历史背景类 主题 宋元时期饮食文化 史论》归纳 “胡饼”)；南方喜食米饭等，形成“南米北面”“南甜 宋元时期饮食文化的特点 北咸”的雏形。 1.食材与饮食结构的拓展 (2)民族饮食交融：辽、金等少数民族的饮食 (1)食材种类增多：占城稻的普及提升了粮食 习俗传入中原，中原饮食也影响少数民族。 产量，为饮食提供了基础；经济作物如茶叶、甘蔗 5.饮品与茶文化的成熟 种植扩大，推动相关饮食发展。 (1)茶文化鼎盛。 (2)饮食结构变化：北方以面食为主，如馒头、 (2)酒类多样化。 包子、面条(“汤饼”)，南方以米饭为主。 经典》例题■ 2.饮食商业化与市井化 (2025·北京卷改编，16)舌尖上的历史(10分) (1)餐饮业繁荣：城市中酒楼、食店、摊贩遍布。 材料：北宋时期，北方人以栗、麦为主食，“南 (2)外卖与预制食品出现。 人罕作面饵”。京师（今开封）既有北食，又有南 3.饮食文化的阶层分化 食、川饭店，“以备南人不服北食者”。起初京师人 (1)上层社会精致化：宫廷和土大夫追求饮食 “未尝食蚬蛤”“以为珍馔”，而后“士人稍稍食之， 雅致，注重食材搭配、烹饪技艺和用餐礼仪。 蚬蛤亦随而增盛”，酒肆的菜肴有炒蛤蜊、炒蟹等。 (2)平民饮食实用化：以饱腹为主，多为粗粮、 南宋时，北方“流寓之人”遍布南方各地。南 蔬菜和少量肉类。 方大量种植小麦，规模“不减淮北”；“饮食混淆，无 4.地域与民族饮食融合 南、北之分”。在临安，“食店多是效学京师（今开 (1)地域特色形成：北方喜食羊肉、面食（如 封)人”；有百姓“世以鬻海蛳为业”，酒肆常备有 第一部分通史整合主题突破板块 053 “生蚶子”“蚶子辣羹”等小菜。近年杭州南宋德寿宫 试答： 遗址还出土了长途贩运而来的海鲜遗存，如中华拟 蟹守螺等。金朝在招待南宋使者时，宴饮既有燥子 粉、肉油饼等汉人食物，也有肉山等女真传统美食。 到了元代，“西域之仕于中朝，学于南夏，乐江 湖而忘乡国者众矣”；世人“无此疆彼界”之分。当 时的生活百科书籍，既存录了中原和江南食物，如 水滑面、馄饨、馒头、烧饼、包子等，又有女真挞不 刺鸭子、女真肉羊麋、高丽栗糕… (1)宋元时期饮食文化有哪些变化？依据材 料加以概括。(4分) (2)结合所学，分析上述变化的历史背景。 (6分) 【解题思路】 第一步： (1)宋元时期饮食文化有哪些变化？依据 审设问」 材料加以概括 明方向 (2)结合所学，分析上述变化的历史背景 第二步： 1.时间：北宋、南宋、元朝 解读获 2.空间：北方、南方、西域 取信息 (1)据材料北宋时“京师（今开封）既有北食，又 有南食、川饭店”，南宋时南方“饮食混淆，无 南、北之分”，元代“既存录了中原和江南食 物…高丽粟糕”可得地域饮食界限淡化 解 南北融合加剧：据材料“宴饮既有燥子粉、肉 油饼等汉人食物，也有肉山等女真传统美食' 方法》技巧 “既存录了中原和江南食物…又有女真挞 历史背景类非选择题答题技巧 不刺鸭子”可得民族饮食文化交融加深；据材 料“起初京师人‘未尝食蚬蛤’…而后‘士人 第一步：审设 找出设问主体是什么，主体类型不同（宽泛 稍稍食之，蚬蛤亦随而增盛’”“杭州南宋德 问，明确主体 性设问、限定性设问)，答题侧重点也不同 寿宫遗址还出土了长途贩运而来的海鲜遗 第三步： 存”可得食物种类与消费范围扩大：据材料 逻辑推 “南宋时…在临安，‘食店多是效学京师 (今开封)人'”可得饮食习俗相互传播与 ①宽泛性设问模板：结合时间信息分析时 理判断 效仿 代特征（政治+经济+思想）+分析材料信息+ 第二步：精读材 主体因素（个人积极推动或政府重视）+适度 (2)据材料“南方大量种植小麦，规模‘不减 料，提炼信息 准北”并结合所学可得人口迁徙与经济重 拓展[目的（从于××动机、能达到××目 的、符合××需要等角度思考)、民族关系 心南移：据材料“金朝在招待南宋使者时，宴 和对外关系] 饮既有…汉人食物，也有…女真传统美 ②限定性设问模板 食”“到了元代…既存录了中原和江南 食物…又有女真挞不刺鸭子”可得民族 政权并立与大一统格局推动交流：据材料“杭 州南宋德寿宫遗址还出土了长途贩运而来 第三步：联系 组织答案时要注意答案的规范性，注意书 的海鲜遗存”并结合所学可得商业繁荣与交 教材，组织答案 写工整，卷面整洁，在指定区域作答。要点 通发展 化、序号化、段落化、层次化 第四步：行文作答 温馨提示》请完成课时作业⑤ 054 2对勾·讲与练·高三二轮历史通史版(5> 格 心 2.B 1.D 专可2 6.B .9 发程体所待发 并 r 电 平 四 $ C。 州 时 部 画 半 斗 修 H 出归 知本 中 我 湘 湘 品 游+ 不能缓解南宋的财政危机，排除B项；材 料反映的是经济行为，并未体现羁廉政策 的相关信息，排除C项；材料反映的是经 济行为，与文化繁荣无直接关系，排除 D项。 6.A表格显示元代部分家庭存在不同民 族间通婚的现象，而不同民族的杂居为其 提供了前提条件，故远A项；材科与华夏 文化的扩散无关，排除B项：元代民族隔 阀并未消解，C项说法不符合史实，排除 民族习俗的趋同与材料主旨不符，排除 D项。 》押题·预测演练《 1.A北宋初期，中央委派的县尉与节度使 的亲随镇将分别管理乡村和城内的政事， 这种模式可能导致权力分散，治理不统 一。宋太祖的诏令限制了地方长官派谴 个人仆从和亲属参与地方行政，特别是禁 止藩镇补充亲信为镇将，这有助于减少地 方官员的私人势力，防止形成割据，从而 有利于地方的稳定，故选A项。材料中并 未提及行政效率的变化，且减少私人势力 的参与不一定会提高行政效率，排除B 项。“消除了割据现象”表述过于绝对，且 材料中的措施主要是为了预防割据，而非 消除已经存在的割据现象，排除C项。材 科中的措施主要是关于地方行政管理的， 并未提及对边防压力的影响，排除D项。 2.C宋代家书强调读书要做到广博与精思 相结合，这与理学格物致知，即通过对事 物的深刻思考深究天理的理念相契合，对 理学发展有推动作用，故远C项；家书属 于家庭教育范畸，与书院教育无关，排除 A项；材料未涉及科举制，排除B项：材料 中用农夫耕作比喻治学态度，并未涉及农 业技术的革新或精耕细作的具体实践，排 除D项。 3.A材料中辽朝在地方设置五京道，建立 科层化的中央集权管理模式，仿效中原幽 州制度治理城邑，将人民纳入户籍并统一 征收赋税，这些举措体现了辽朝学习中原 政治制度，推动契丹等边疆民族与中原汉 族在政治、经济上的深度交融，强化了各 民族间的向心力，故选A项：辽朝与北宋 长期对峙，并非统一政权，排除B项；辽朝 实行南、北面官制，既保留契丹传统又吸 收汉制，并未完全摒弃传统治理模式，排 除C项；辽朝对边疆的治理仍保留民族特 性，与中原制度存在差异，无法说明边疆 与中原已实现一体化，排除D项 4.B由“好生德洽”“天下不可以马上治” “通治《论语》《孟子》”可知，金太宗与金章 宗时期通过科举试题强调德治教化，要求 官员通晓儒家经典，表明统治者意图通过 推广儒家伦理和道德教育来提升官员素 质，雏护社会秩序，从而巩固政权，故远B 项；材料未提及减轻赋税或鼓励农耕等农 业政策，与休养生息无关，排除A项；题干 重点并非推行整套汉制以彰显正统地位， 主要目的是通过特定文化要求巩固统治， 排除C项：题千未涉及华夷共祖观念或民 族认同问题，排除D项。 5.D元代将法令、政令书写于百姓家门两 侧粉壁的做法，本质是强化政令传达的直 接性和公开性，政府通过这种方式确保民 众及时知晓法令、政令内容，减少信息传 递层级，使政策能迅速落实，从而提高行 政效率，故远D项：这种方式主要是传达 政令，而非收集信息，排除A项：这是官方 发布政令而非让百姓发表个人政治见解 的平台，排除B项；“排门粉壁”属于政令 的宣传手段，未涉及法律制度本身的演 变，排除C项。 主题二辽宋夏金元的经济 生活与文化繁荣 》研练·热考命题《 考向1宋元时期的经济发展与社会生活 1.B北宋政府清查田亩力度大，查出无地 有税及有地无税情况并订正税额、追缴积 欠田赋，可见其核心目的是通过精准掌握 田亩赋税状况保障财政收入，故选B项： 太祖和仁宗的举措虽涉及掌握田亩实数， 但材科重点在于财政目的，掌握田亩是手 段而非最终意图，排除A项；北宋税制以 两税法为主，仁宗时期无重大变革，清查 土地是为雏护和执行现有的税制，非适应 税制变革，排除C项：材料中仅提及清查 田地与追缴赋税，未涉及抑制土地兼并的 信息，排除D项。 2.A由材料信息可知，北宋宝元元年 (1038)和元丰元年(1078)荆湖南路、荆湖 北路、江南东路的客户人数都呈现出增长 的趋势，结合所学可知，宋代实行不抑兼 并的措施，导致土地兼并较为严重，因此 客户比率上升，主户比率下降，故远A项： 材料没有地域间经济的比较，无法得出B 项结论，排除；材料强调封建土地所有制 基础上的主户和客户，属于农业经济中的 封建租佃关系，与商品经济无关，排除C 项；土地兼并推动贫富差距进一步拉大， 排除D项。 3,B题千中明确提到南宋政府为了過止官 员私自进行地契买卖的行为，颁布了《天 圣令》，规定人民必须到官府进行登记，并 通过官府进行土地买卖的登记和记录。 这一规定是为了规范土地贸易，防止官员 和地主利用职权进行非法的土地交易，故 远B项。官田通常指的是政府直接管理 或所有的土地，而题千中描述的是私人之 间的土地交易行为，排除A项。宋朝时土 地制度仍然是封建土 地私有制，排除C 项。材料中规范土地交易行为表明南宋 并不反对土地买卖，排除D项。 4.B据材料可知，王猎累应进士不第后远 择治生积线，而后又感叹这会败其志，虽 然小有成就，最终在庆历用兵时因范仲淹 推荐而出仕，这反映出宋代士人将入仕作 为价值追求，说明传统观念制约了阶层流 动，B项正确：王猎一心追求仕途，价值观 念没有发生变化，排除A项：我国封建社 会坚持重农抑商，商人政治地位得到提高 说法不符合史实，排除C项；宋代的主要 远官方式是科举制，与经济发展关系不 大，排除D项。 5.B根据材料可知，与北方的汉人相比，江 南地区民众的赋税负担相对较轻，这表明 元朝对江南地区的经济有一定的优惠政 策，即优容江南经济，故选B项；材料只是 比较南北方赋税负担问题，没有涉及土地 政策和赋税项目等问题，故排除A、C两 项；元朝统一后确立的“四等人制”中南人 地位是最低的，提高南人地位不符合史 实，故排除D项。 6.B材料主要讲述了元朝税粮运输问题， 朝廷曾经的想法和做法是让海船沿长江 逆流而上去运输税粮，但是因为长江航道 险阻，导致海船损坏严重，又因为海船“船 大底小”的特点并不适合在长江航行，所 以朝廷最后决定把嘉兴、松江的秋粮以及 江淮、江浙财赋都总管府岁征之粮一并通 过海运的方式运送到北方，这说明元代 “税粮北运促进海运发展”，故选B项；材 料未涉及粮食的买卖，排除A项；“长江流 域经济趋于平衡”说法错误，排除C项；南 宋时经济重心南移完成后，整个南方都是 元朝的财赋重心，排除D项。 参考答案 317 7,D据材料可知，元朝政府起初禁止权势 之家进行海外贸易，但后来调整政策，允 许他们从事海外贸易并依照普通百姓标 准纳税，这表明海外贸易的繁荣促使政策 发生变化，故选D项；材料没有明确指出 政府政策与税收之间的直接关联，排除A 项：材科中政策调整的内容主要是对权势 之家的海外贸易行为进行规范和约束，要 求他们按照百姓的标准纳税，B项与材料 主旨不符，排除；材料未涉及阶级矛盾，排 除C项。 8.C据材料可知，绿松石从中亚和西亚传 入元代，这反映了元代与这些地区的贸易 交流是活跃的，这暗示了丝绸之路在元代 是畅通的，故远C项：虽然元代确实拥有 广阔的统治版图，但材料中并未直接提及 统治版图的信息，排除A项；材科料中并未 提及元代社会对奢侈品的需求情况，排除 B项；材料中并未提及元代的地理学成 就，排除D项。 考向2辽宋夏金元的思想嬗变与文化 繁荣 1.C唯物论主张世界的本原是物质，物质 决定意识，意识是物质的反映。王安石认 为“天”是自然的、物质的，并且按照其自 身的规律运行，这符合唯物论的基本观 点。同时，他也强调了人的活动和发展也 遵循着自身的规律，这进一步体现了他的 唯物论思想，故选C项。辩证法更侧重于 事物内部矛盾的对立统一和转化，而王安 石主要强调的是自然和人的规律性，排除 A项。伦理观主要关注的是道德、行为和 人际关系等方面的规范和准则，王安石的 观，点中并未明确涉及这些伦理方面的内 容，排除B项。天命观通常强调一切都是 由天命所决定的，人无法改变，王安石的 观点中并没有强调天命对人的决定性作 用，而是强调了自然和人的规律性，排除 D项。 2.B宋代雕版印刷兴盛，工匠雕刻技艺提 升，能制作更精美的花纹，促使夹缬法成 为最时兴的印花技术，并分化出专门从 事雕造花板的工匠，这体现技术进步直 接推动手工业专业化发展，故选B项：材 料未涉及手工业产品商品化，排除A项： 材料聚焦手工业内部专业分工，如雕版 印刷从业者分化，未提及手工业与农业 分离，排除C项；材料未提及城市发展， 排除D项。 3.B题千提到元散曲是宋词与北方各民族 乐曲的综合产物，句式需要添加衬字，内 容用方言、俚语，这些体现了不同文化元 素的融合，多元文化融汇特征明显，故选 B项；元代城市经济繁荣虽为文化发展提 供条件，但散曲的艺术特征源于文化创新 而非经济因素，排除A项；市民阶层兴起 在宋元时期推动世俗文 发展，但题干强 调散曲是宋词与各民族乐曲的综合，核心 在文化融汇而非市民阶层影响，排除C 项；儒学复兴强调儒家思想复兴，与元散 曲句式、内容的多元文化融合无关，排除 D项。 4.A由“读史须见圣贤所存治乱之机”“若 未读彻语、孟、中庸、大学，便去看史，胸中 无一个权衡，多为所惑”可知，程颐和朱 都深受儒家思想影响，认为要学史和读史 必须重视道德教化，否则就会产生疑惑， 故远A项：两位学者的思想都是关于读经 学史的，并未提到关于史料搜集的信息， 排除B项：材科主旨是关于读经学史如何 学懂弄通的问题，而不是探求历史真相的 问题，排除C项：程颐和朱熹都是理学的 代表人物，而心学的代表人物是陆九渊和 王守仁，二者存在一定的区别，排除D项。 318 2对闪·讲与练·高三二轮历史 5.C结合所学知识可知，宋代科举制进一 步完善，统治者实行崇文抑武的方针，积 极提倡文治，使社会形成了崇文兴教的风 尚，促进了宋代识字率的明显提高，故远 C项：书院制度主要针对的是科举制度， 主要用于科举远官，与材料中“牧羊人” “农村”“村落”等信息不符，排除A项；雕 版印刷的普及客观上有利于文化的传播， 但是对提高普通民众的识字率和文化水 平影响有限，排除B项；“建州”“邵武军” 只是当时南方局部地区的情况，不具有普 遍性，不能体现文化重心已经南移，排除 D项 6.B据材料可知，《东坡笠屐图》的故事情 节不断丰富，且增加了借阅文集、题咏等 文人行为，体现一种文人的精神诉求，这 反映了民众借助苏轼的故事表达自身的 精神诉求，故选B项：据材料可知，后续增 加的故事有演绎的成分，并非真实历史场 景，排除A项；苏轼的故事体现更多的是 文人精神，而非社会伦理道德秩序的强 化，排除C项；结合所学可知，隋唐时期 士族阶层在政治上已经衰落，但重视家族 背景的门第观念仍然十分流行，到宋朝， 这种情况发生了根本改变，“根深蒂固”说 法错误，排除D项。 》押题·预测演练《 1.D 从材料“耕而食于富人，而为之农者， 盖七八矣”“非佃客庄，则佃官庄”可看出， 两宋时期租种地主土地的农民占比高，反 映出农业领域租佃关系发展，故选D项： 土地兼并现象缓和与材料中佃农比例高 的事实矛盾，且两宋因实行“不抑兼并”政 策导致兼并加剧而非缓和，排除A项；材 料仅反映经营方式变化，不能据此推断出 农民生产生活处境恶化，排除B项；宋代 仍是分散的小农租佃模式，未形成大规模 集中生产，排除C项。 2.C 根据材料“宋代文臣武将中布衣出身 的占一半以上”“贫富无定势，贵贱无永 时”可知，宋代出身低微的人有了更多晋 升荣华富贵的机会，社会阶层流动增强， 故选C项；政府积贫积弱主要指财政危机 和军事疲弱，材料未涉及财政或军事实力 问题，排除A项；社会结构固化表现为阶 层傻化，与材料中“更选不常”“无定势”的 动态描述矛盾，排除B项：材科未提及制 度变革导致贫富分化加剧，排除D项」 3.A 东京城景龙门遗址属于东京城内城 北墙中部城门，城门是都城结构布局与建 筑制度的关键部分，对研究北宋都城至关 重要，为其提供实证，故远A项：景龙门遗 址被明代周王府部分叠压仅表明不同时 期建筑在同一区域重建，无法直接证明水 患是唯一或主要原因，排除B项；文献记 载与遗址修建工艺相符，体现了“ 二重证 据法”的作用，但不能就此得出研究历史 必须借助该方法的绝对结论，排除C项： 保护性回填虽能保护遗址，却不能直接表 明文物古迹保护以历史真实性为第一要 义，两者之间无必然直接联系，排除D项 4.B河南处于中原核心位置，长期是政治 经济、文化中心，在两汉和唐朝人才辈出， 两宋时地位降低，与丙曲线变化一致，故 选B项；在西汉和东汉时，浙江开发程度 低，人才较少，随着经济重心的南移，此地 人才占比显著攀升，故丁为浙江，排除A 项；山西在唐代因太原为军事重镇，涌现 出诸多政治、军事人物（如狄仁杰、薛仁 贵)，加之魏晋南北朝时期门阀士族活跃， 整体占比次之，故乙为山西，排除C项：陕 西（长安）作为汉、唐都城，长期为政治中 心，人物占比最高，尤其在汉唐时期涌现 出大量历史人物（如司马迁、班固），故甲 为陕西，排除D项。 通史版 5.B西域子弟“舍弓马而事诗书”体现了西 域民族对汉族文化的学习和吸收；而元代 戏曲剧目中有大量蒙古语词汇，说明汉族 文化也吸收了蒙古族等少数民族文化的 元素，这体现了文化交流的双向性，故选 B项；元代存在民族等级制度等，民族隔 阀并未完全消除，排除A项：“重视吸收汉 族文化” 体现了西域子弟学习汉族文化 这一个方面，没有涵盖汉族吸收少数民族 文化词汇这一方面，表述片面，排除C项： 元代各民族在文化等方面虽有交流融合， 但在服饰、饮食、礼仪等方面仍各自保留 鲜明特色，不存在不同民族习俗趋同的情 况，排除D项。 创设主题情境·突破主观大题5 (1)地域饮食界限淡化，南北融合加剧：民族 饮食文化交融加深：食物种类与消费范围扩 大：饮食习俗相互传播和效仿（饮食风格多 样化)。(4分，每点2分，任答两点即可) (2)人口迁徙与经济重心南移；民族政权并 立与大一统格局推动交流：商业繁荣与交通 发展。(6分，每点2分) 第6讲统一多民族封建国家的 巩固与挑战—明清时期 主题一明清的国家社会 治理与经略边疆 》研练·热考命题《 考向1 明清时期的政治制度与政治 统治 1.A题干中嘉靖帝在礼制争议时多次下 令廷议，如“令朝臣廷议”“亟下廷臣议” “复下廷议”，表明廷议作为明朝中央决策 的规范程序，用于处理重大国家事务，体 现决策机构运作的制度性和相对规范性， 故远A项；材料显示杨廷和等朝臣以礼制 为由反对皇帝尊生父，双方“坚持不下”， 嘉靖帝强行定礼削弱了传统礼制权威，而 非强化，排除B项；事件聚焦礼仪决策，未 涉及官僚机构、地方管理等行政体系运作 的完备性变化，排除 项；内阁首辅杨廷 和虽率朝臣参与，但决策通过廷议集体讨 论，且皇帝最终自决，表明内阁仅为咨询 角色，非决策机构，排除D项。 2.D汉朝和明朝初年都曾经分封诸侯或藩 王驻防地方，以拱卫中央皇室，故选D项 西汉都城长安 近秦都成阳，明初定都应 天府即南京， 元朝都城则是大都，排除 A项；汉初 化政策相对宽松，奉行黄老 之学，没有推行文化专制，排除B项；汉承 秦制，行政中枢基本沿袭秦制，明朝废除 中书省，排除C项。 3.A由材料信息可知，明代湖北武昌府与 黄州府的进士最多，明代湖北籍人物著作 府域战最多的地区依旧为黄州府和武昌府， 结合所学可知，进士人数多、府战著作多 说明文化氛图浓厚，从而营造出良好的人 文环境，而良好的人文环境有利于提升人 才选拔率，故选A项；汉阳府的交通条件 并不比黄州府差，但是汉阳府的人物著作 排位靠后，说明交通条件不是制约人才分 布格局的核心因素，排除B项：武昌府的 政区等级高于黄州府，但文教水平低于黄 州府，排除C项；材科中没有人口升降的 信息，仅有进士录取人数和著作府域的信 息，排除D项。 4.C据材料“只有·案关重大，决不待时者) 才可用奏折”可知，乾隆时期规范了对奏 折使用的要求，只有那些特别重要、紧急 的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清 朝的奏折具有机密高效的特点，故远 C项；奏折最早出现在康熙时期，排除A项； 材料中描述的是对奏折制度的规范和要