11.1 法不可违 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册
2026-05-25
|
24页
|
173人阅读
|
3人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 法不可违 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 31.19 MB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | xkw_058125023 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58030195.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件围绕“法不可违”核心知识点,涵盖法律作用、违法行为分类及责任。以余华拐卖儿童案结合最高法工作报告导入,引出法律规范作用与违法后果,通过自主学习、学生常见违法行为探究、案例分析展开,构建从案例到理论再到实践的学习支架。
其亮点在于案例时效性强,贴近学生生活的探究活动(如制作同学表情包、传播盗版视频等),用表格清晰对比民事、行政、刑事违法行为。以法治观念和责任意识为核心,通过“一看法律二看危害三看处罚”技巧助学生辨别违法类型,提升学生守法用法能力,为教师提供结构化教学资源,提高教学效率。
内容正文:
余华英拐卖儿童案写入最高法工作报告
新课导入:
余华英拐卖儿童案给了我们什么启示?
法律不会冤枉一个好人,也不会放过一个坏人。违法最终的下场都将会受到法律的严惩。在社会生活中,我们要遵守法律,提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力,预防违法犯罪。
2025年3月8日十四届全国人大三次会议上,最高人民法院院长张军作了最高人民法院工作报告:2024年1月,贵州省高级人民法院裁定,对发现有漏罪未处理的余华英拐卖儿童案发回重审。虽然死刑的裁定最终没有改变,但案件重审对新增的被拐儿童和家庭来说意味着救济和抚慰。余华英拐卖17名儿童被判处死刑。经最高人民法院核准,2025年2月28日,余华英被执行死刑。
部编版七年级下册道德与法治课件
11.1
法不可违
第11课 远离违法犯罪
主讲人:xxx
时间:20XX/XX
1.政治认同:理解法律对公民行为的规范作用与认同,深刻领悟权利与义务的统一性。
2.道德修养:能够辨别各种违法行为,远离一般违法行为,争做合格公民。
3.法治观念:加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐,感受法律的尊严,做尊法学法守法用法的人。
4.责任意识:维护法律的尊严,增强法律意识和法治观念,自觉尊法学法守法护法用法。
核心素养目标:
教学重点:违法行为的定义、分类标准及违法后果。
教学难点:加强自我防范,预防犯罪。
自主学习:
1.法律的作用?人们行为的底线?
2.违法行为的含义、分类?
3.违法行为的后果和要求?
浏览课本P93-95页内容,思考下列问题,并将答案标记在课本上。
探究一-谈行为,说作用
生活观察┃细数学生身边那些自以为很平常的违法行为:
说一说:这些事能做吗?为什么?
生活中怎样避免触碰法律受到惩罚?
①法律作为一种行为规范,明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的,为人们是否实施某种行为提供了方向指引。(指引作用)
②不违法是人们行为的底线。(底线)
1.法律的作用?人们行为的底线?
析情境,辨类型
以 案 说 法
镜头一
高某过马路被狗咬
镜头二
何某和蔡某砸贩卖机偷零食
镜头三
陈某非法收购贩卖野生动物
仔细阅读P93-94生活观察三则案例,小组合作完成表格。
探究二-析情境,辨类型
以 案 说 法
镜头场景 常见案例 违反法律 法律责任 违法类别
镜头一
镜头二
镜头三
欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、违反合同
扰乱公共秩序、酒驾、谎报险情
故意杀人、抢劫、醉驾等
民法典
赔偿医疗费、误工费
治安管理
处罚法
行政拘留和罚款300元
刑法
有期徒刑8年,处罚金5万元
民事违法行为
刑事违法行为
行政违法行为
2.违法行为的含义、分类?
(1)含义:违法行为是指违反法律、法规、规章,应受惩罚的行为。
(2)分类:
①民事违法行为:违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为。(如欠债不还)
②行政违法行为:违反行政法律规范,应当承担行政责任的行为。(如扰乱社会治安的行为)
③刑事违法行为:违反刑事法律规范,应当承担刑事责任的行为,也就是我们常说的犯罪。(如故意杀人的行为)
违法类别 违反的法律 社会危害程度 承担的法律责任 典型
案例 共同点
民事违法行为
行政违法行为
刑事
违法
行为
民事责任:
民事责任:停止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状,修理、重作、更换,支付违约金,消除影响、恢复名誉,赔礼道歉,等等。
欠债不还、合同违约、未经同意发表他人作品、未经同意使用他人图片等
行政责任:
①行政处分:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分②行政处罚:警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚
刑事责任
①主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)
②附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)
较轻
较重
故意损坏文物或名胜、谎报险情
破坏铁路封闭网
拒不执行防疫规定等
故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤、制毒贩毒等
民事法律规
《民法典》
行政法律规《治安管理处罚法》
刑事法律规
《刑法》
严重违法行为
(犯罪)
①都违反了法律
②都具有社会危害性
③都要承担相应的法律责任
三种违法行为的区别与联系
一般违法行为
知识在线:以下的这些行为属于哪一类违法行为?
1.小明、小刚因扰乱公共秩序,两人被公安机关各处以200元罚款。
2.小明摔坏小刚的手表,经保修部门检查,价值100元。
3.小明纠结他人围殴小刚,李四多处受伤,脾脏破裂,右眼视网膜脱落。
行政违法行为
4.小明恶作剧,谎称飞机上有炸弹,导致飞机起飞暂停,被警察带走教育,治安行政拘留5天,罚款2千元。
5.海关关长小明贪污受贿,造成恶劣的社会影响,被判贪污罪处有期徒刑20年,没收财产一亿元。
民事违法行为
刑事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
行政违法行为
民事违法行为
刑事违法行为
行政违法行为
技巧掌握
1.一看违反的法律类别:行政法、民事法、刑法
2.二看违法行为的危害:轻微或严重
3.三看违法者的被处罚结果
(1)民事违法行为:赔偿、赔礼道歉
(2)行政违法行为:拘留、罚款、警告、开除、记过
(3)刑事违法行为:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑;罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
判断违法行为:主要看行为人违反的法律和承担的法律责任
一看法律,二看危害,三看处罚结果
注意:违法不一定是犯罪,犯罪一定是违法。
违法
犯罪
看得失,明责任
下面情境中的违法行为会造成什么危害?应承担什么法律责任。
想一想,你或者身边人做过这些事情吗?
镜头一
拨打119,谎报险情
镜头二
破坏铁路封闭网
左边行为造成浪费社会公共资源,威胁公众安全等,都是违反治安管理处罚法的行政违法行为,应承担相应的行政责任。
行政责任:行政违法行为应承担的行政责任包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分、处分,以及警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等行政处罚。
看得失,明责任
侵犯他人的财产
侵犯他人的知识产权
侵犯他人的肖像权
以上行为涉及合同权益、肖像权、知识产权,侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为,应承担相应的民事责任。
以上的违法行为会造成什么危害?应承担什么法律责任。
民事责任:民事违法行为应承担的民事责任包括停止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状,修理、重作、更换,支付违约金,消除影响、恢复名誉,赔礼道歉等。
3.违反法律必须承担法律责任的原因和要求?P94
笔记区
原因:违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为,都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害,都具有社会危害性,都要依法承担相应的法律责任。
要求:我们要尊重法律,遵守法律,维护法律尊严和社会公平正义。
课堂小结
法不可违
法律的作用
违法行为
违法承担法律责任
行为规范 、方向指引
不违法是人们行为的底线
含义:违法行为是指违反法律、法规、规章,应受惩罚的行为。
分类
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
共同点
①都违反了相应的法律。②都要依法承担相应的法律责任。③都具有社会危害性。
一般违法行为
严重违法行为(犯罪)
课堂练习
1.某校组织开展模拟法庭活动,下面是判决书的部分内容。据此可推断此次模拟法庭审判的违法行为是( )
本院认为,被告人××的行为构成××罪,依据《中华人民共和国刑法》相关规定,判处被告人××有期徒刑×年,并处罚金×元。
A.民事违法行为
B.行政违法行为
C.刑事违法行为
D.劳动争议行为
C
课堂练习
1.C
【详解】A:民事违法行为违反民事法律规范,应承担民事责任,如赔偿损失等,与题干中“罪”“有期徒刑”不符,故A不符合题意。
B:行政违法行为违反行政法律规范,应承担行政责任,如警告、罚款等,与题干中“刑法”“有期徒刑”不符,故B不符合题意。
C:题干中“构成××罪”“依据《中华人民共和国刑法》”“判处有期徒刑”等信息表明该行为具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受刑罚处罚,属于刑事违法行为,故C符合题意。
D:劳动争议行为主要涉及劳动关系纠纷,通常属于民事范畴,与题干中刑事审判内容不符,故D不符合题意。
课堂练习
2.下列关于违法行为的说法,正确的是( )
A.违法行为都是犯罪行为
B.违法行为都要受到刑罚处罚
C.违法行为是违反法律、法规的行为
D.轻微的违法行为不需要承担法律责任
C
课堂练习
2.C
【详解】A:违法行为分为一般违法行为(轻微违法)和犯罪(严重刑事违法行为),并不是所有违法行为都是犯罪,只有触犯刑法的严重违法行为才是犯罪。故A说法错误;
B:只有犯罪行为才会受到刑罚处罚,一般违法行为只承担对应的民事责任或行政责任,不需要受刑罚处罚。故B说法错误;
C:违法行为的定义就是违反法律、法规的行为,故C说法正确;
D:任何违法行为都需要承担相应的法律责任,轻微的一般违法行为也不例外。故D说法错误。
课堂练习
3.小程的爸爸开车去银行办理业务,没有注意到“禁止停车”的标志,将车停在路边,被交警依据道路交通安全法处以200元罚款。小程的爸爸( )
A.应承担民事责任 B.无需承担责任
C.应承担行政责任 D.应承担刑事责任
C
课堂练习
3.C
【详解】A:民事责任主要涉及平等主体之间的人身或财产关系,违停行为不属于民事违法范畴,故 A 说法错误;
B:任何违法行为都具有社会危害性,都必须承担相应的法律责任,故 B 说法错误;
C:小程爸爸违反道路交通安全法,被交警处以罚款,属于行政违法行为,应承担行政责任,故 C 符合题意;
D:刑事责任针对的是触犯刑法的犯罪行为,违停行为情节较轻,未构成犯罪,故 D 说法错误;
课堂练习
4.下列情境与违法行为类别对应正确的是( )
A.高空抛物伤及路人拘役三个月——行政违法行为
B.恶意拨打110谎报警情被拘留——刑事违法行为
C.散布同学谣言、恶意诋毁他人名誉——民事违法行为
D.醉酒后驾车犯危险驾驶罪判处罚金4000元——行政违法行为
C
课堂练习
4.C
【详解】A:拘役属于刑罚主刑,表明该行为已构成犯罪,属于刑事违法行为,故A说法错误。
B:谎报警情被拘留属于行政处罚,表明该行为属于行政违法行为,故B说法错误。
C:诋毁他人名誉侵犯了公民的人格尊严权,属于民事侵权行为,是民事违法行为,故C符合题意。
D:犯危险驾驶罪被判处罚金,刑罚处罚表明该行为属于刑事违法行为,故D说法错误。
Lavf58.45.100
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。