Unit 1 Animal Friends 第六课时 Project 教学设计-2025-2026学年人教版七年级英语下册

该初中英语教学设计聚焦人教版七年级下册Unit 1“Animal Friends”项目课，核心为综合运用动物词汇、can/can't句式及描述性形容词制作动物保护宣传海报。通过展示野生动物受威胁图片导入，结合示范海报解析要素（标题、图片、描述、口号）搭建学习支架，衔接前五课时基础语言学习，实现知识迁移与综合运用。 此资料以项目式学习整合核心素养，异质分组（1强+2中+1弱）与角色分工（组长、写手等）培养学习能力与合作意识，规划单明确内容方向、评价量规引导互评提升思维品质，展示环节锻炼语言表达并强化动物保护意识（文化意识）。实例丰富如制作倒计时提醒，对学生巩固语言、提升合作与表达能力，对教师提供清晰流程和实用支架，易操作。

Unit 1 Animal Friends 第六课时 Project 项目课 课型 项目课(制作动物保护宣传海报) 时长 45分钟 教材 人教版七年级下册 Unit 1 Project 教具 A3白纸(每组1张)、彩笔、剪刀、胶棒、评价量规 一、教材分析 Project板块是单元的综合性产出环节,要求学生综合运用本单元所学的动物词汇、can/can't句式、描述性形容词以及阅读语篇中获得的信息,以小组合作的方式完成一个实际任务——制作一张动物保护宣传海报。Project的目的是让学生在做中学的过程中巩固语言,同时培养合作能力和创造力。 二、学情分析 学生经过前五课时学习,已掌握动物话题的基础语言。项目课的特点是语言水平有高低但都能参与——基础弱的学生负责画图和写简单句子,基础好的学生负责写较长的说明文字。关键是分组要提前规划好(异质分组),避免出现一个组员全包其他人闲着的局面。 三、教学目标 • 综合运用本单元词汇和can/can't句式撰写宣传文案 • 与小组成员合理分工,合作完成一张英文宣传海报 • 能用3–4句英文口头介绍本组海报的主要内容 • 增强动物保护意识 四、教学重难点 • 重点:英文文案的准确性(can句式和形容词的运用);小组分工与合作 • 难点:将本单元所学迁移到新情境中;口头展示的流畅度 五、教学过程 教学环节 时间 教师活动 学生活动 设计意图 项目导入 Intro 5′ 1. PPT展示一组野生动物面临威胁的图片(栖息地破坏、盗猎等)。 2. T: Animals are our friends, but many are in danger. What can we do? 3. Ss自由发言。 4. T: Today we're going to make posters to tell people: PROTECT OUR ANIMAL FRIENDS! 5. 展示示范海报,分析要素:title, picture, description, slogan。 Ss看图片 讨论 看示范海报。 真实图片激发情感,示范海报提供清晰的任务模型。 小组规划 Planning 8′ 1. 4人一组(课前按1强+2中+1弱异质分组)。 2. 各组领取角色牌: 组长(Leader):组织讨论,把控进度 写手(Writer):撰写英文文案 设计师(Designer):负责排版和绘图 讲解员(Presenter):准备口头展示 3. 填写规划单: 选择的动物、外貌、能力、危险、口号 Ss组内分角色 填写规划单 组长统筹。 填写规划单让后续制作有方向,减少对着白纸发呆的时间。 海报制作 Creation 15′ 教师巡视指导,重点: • 帮助写作困难的小组把中文想法转成英语 • 提醒检查can后动词是否原形 • 鼓励字体大一点颜色鲜艳一点 • PPT持续展示useful sentences Ss按规划单制作海报:写手写文案 设计师排版绘图 组长检查 讲解员准备。 15分钟需要倒计时提醒(10′ 5′ 1′),让学生有时间紧迫感。 展示评价 Present 12′ 1. 各组上台展示(每组2分钟)。 2. 讲解员:This is our poster. It's about _. This animal can _. It needs our help because _. Our slogan is _! 3. 其他组用评价量规打分(1–3星):内容丰富度、语言准确性、设计美观、展示流利度。 4. 教师点评:每个组至少说一个亮点。 5. 现场投票选出最佳海报/最佳口号/最佳设计。 各组展示 其他组打分 教师点评 全班投票。 评价量规让倾听者有任务。 总结+作业 Wrap-up 5′ 1. 颁奖(口头表扬或贴纸奖励)。 2. T: Today you made beautiful posters and spoke great English. More importantly, you spoke FOR animals. 3. 作业: 必做:把海报贴在教室走廊展示。 选做:写一篇60词短文:Why should we protect animals? Ss领奖 听结语 记录作业 收拾工具。 项目课结尾一定要回到情感层面,让学生感受到做了一件有意义的事。 六、板书设计 Project — Protect Our Animal Friends Steps: 1 Plan 2 Create 3 Present 4 Vote Poster Elements: Title | Picture | Description | Slogan Useful Sentences: This is a _. / It is _ and _. / It can _. It is in danger. / It needs our help. / Please protect _! 七、教学反思 项目课成败的分水岭在前8分钟的规划阶段。规划单填得扎实,后面15分钟制作效率就高;规划阶段在糊弄,后面就会东一榔头西一棒子。所以组长选人很关键——得选能管住人的。展示环节时间紧张时,每组只展示1分钟即可。制作工具最好提前一天通知学生自备。 学科网(北京)股份有限公司 $