精品解析：内蒙古乌兰察布市初中联盟校2025-2026学年七 年级下学期期中语文试题

乌兰察布市初中联盟校2025-2026学年度第二学期期中素养评价七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（19分） 蒙城中学七（1）班开展以“沐语文春风启智润心”为主题的综合实践活动，请你参与。 1. 蒙城中学七（1）班开展以“沐语文春风启智润心”为主题的综合实践活动，请用正楷准确、端正地书写活动主题“沐语文春风启智润心”。 【答案】沐语文春风启智润心 蒙城中学七（1）班开展以“沐语文春风启智润心”为主题的综合实践活动，下面是小蒙拟写的主题文稿，请你帮忙完善。 初到内蒙古草原，面对陌生的蒙语文字和悠扬的马头琴声，我感到一阵迷【甲】（茫 茫），像走进了一座没有路标的巨大“语言穹庐”。直到那节语文课上，老师带我们______。渐渐地，我与这片土地熟络【乙】（lào luò）起来，甚至能举起手，用刚学的蒙语向牧民爷爷喊一声“赛白努”（你好）……语文好像恰似拂过草原的微风，引我望尽更远的风景。 2. 小蒙对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你帮他选择正确的字音、字形，并工整书写。 【甲】_______ 【乙】_______ 3. 文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①从“天苍苍，野茫茫”的千古吟唱中触摸草原脉搏 ②到毡房里聆听老阿爸用蒙语讲述的部落传说 ③再到那达幕大会上亲手描摹那行云流水般的传统蒙文祝福语 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ③①② 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】2. ①. 茫 ②. luò 3. A 4. 删去“好像”或“恰似”。 【解析】 【2题详解】 甲：迷茫； 乙：熟络luò 【3题详解】 根据文段内容，横线处应填入老师带领“我”逐步深入草原文化的具体经历。第①句从课堂上的古诗吟唱入手，初步感受草原；第②句走出课堂，走进毡房聆听蒙语传说，是更深入的体验；第③句在那达慕大会上亲手描摹蒙文，是亲身参与和实践。三句按照由浅入深、由课堂到生活的认知逻辑展开，正确排序为①②③。 【4题详解】 原句“语文好像恰似拂过草原的微风”存在语义重复（成分赘余）的语病，正确的修改是删去“好像”或“恰似”。 生活即语文，语文即生活。下面是小蒙所在小组的相关专题学习活动，请你协助小蒙一起完成。 5. 【联海拾珠】请给下面用作班级宣传标语的对联选择一个最恰当的上联（ ） 上联：____________________________ 下联：读书明志，可识春秋 A. 书山学海，品味忠孝 B. 万卷典籍，启迪人生 C. 博览诗书，鉴赏河山 D. 观史知今，当思进退 6. 【招牌解读】图中的招牌被同学们评为“最优书店招牌”，请你帮小蒙用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。 7. 【视频策划】在“校园语文风采”主题微视频拍摄活动中，同学们遇到了以下两项任务，请你帮忙完成吧。 （1）任务一：脚本创作。请根据拍摄内容，补充合适的拍摄景别和拍摄目的。 拍摄脚本 拍摄内容 拍摄景别 拍摄目的 同学围坐讨论辩题 中景 ①_________ 书法老师教学生写“家和万事兴” ②________ 凸显书法魅力，展现传统文化传承。 学生在图书室阅读经典名篇 全景 展现校园整体阅读氛围，体现语文在经典传承中的作用。 知识卡片： 景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。 （2）任务二：写解说词。下面是小蒙为“学生在图书室阅读经典名篇”的视频内容写的部分解说词，请你补充完整。 王维深居竹林，以“深林人不知，①_______”（《竹里馆》）勾勒出清幽静谧的月夜之光；李白客居洛阳，闻笛生情，一句“②_______，③_______”（《春夜洛城闻笛》），勾起诗人无尽的乡思；韩愈笔下暮春时节争芳的草木，“草树知春不久归，④_______”（《晚春》），于有限的时间积极绽放，实现生命的价值；《木兰诗》中“⑤_______，寒光照铁衣”以冷冽的“寒光”映照战场的肃杀，既烘托木兰的坚毅，又暗含对战争残酷的慨叹。 【答案】5. D 6. 示例：招牌由图形和文字两部分组成。图形部分是一本书的轮廓，轮廓内的书页巧妙地融合了汉字“书”的繁体字；图形下方是“书店”的英文单词“BOOKSTORE”。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明了“书店”这一主题，内涵丰富，极具特色。 7. ①. 示例：呈现语文在交流思辨中的应用，体现语言活力。 ②. 特写 ③. 明月来相照 ④. 此夜曲中闻折柳 ⑤. 何人不起故园情 ⑥. 百般红紫斗芳菲 ⑦. 朔气传金柝 【解析】 【5题详解】 拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 下联“读书明志，可识春秋”中“读书”与“明志”均为动词，“可识春秋”为动宾结构，“秋”为平声。 A.“书山”为名词，与“读书”结构不对应，故排除； B.“万卷”为数量词，与“读书”结构不对应，故排除； C.“诗书”为名词，与“明志”的结构不对应，故排除； D.“观史知今”与“读书明志”结构对应；“当思进退”为动宾结构，与“可识春秋”结构对应；“退”为仄声，符合仄起平收规则；内容上“观史”与“读书”相呼应，对仗工整。 【6题详解】 根据图片内容，该招牌由图形和文字两部分组成。上方图形是一个由横线条和竖线条构成的图案，右侧是圆弧状的书脊线条，中间是平行的横向书页线条，一条竖线贯穿其中。这个图案巧妙地将“一本向右翻开的书”与“繁体字‘書’（书）的字形”融为一体。图形下方则是英文单词“BOOKSTORE”，直接点明书店的性质。整个设计将中国传统文化符号（“书”字）与西方文字（BOOKSTORE）以及书籍的形态完美结合，既一目了然地宣告了书店的身份，又暗含了“阅读、传承文化”的深意，设计简洁却内涵丰富。 示例：该招牌上方图形通过横线与竖线勾勒出繁体“書”字的轮廓，同时呈现出翻开的书页形态；下方配有英文“BOOKSTORE”。设计将汉字形态与书本意象融为一体，既点明了书店主题，又彰显了文化底蕴。 【7题详解】 （1）补写第①处时，紧扣“讨论辩题”这一内容与“中景”景别，明确拍摄目的是展现语文在口头思辨与交流中的实际应用。 示例：展现语文思维在辩论中的碰撞与表达，传递青春活力与逻辑之美。 第②处则根据“凸显书法魅力”的目的，选择最能捕捉运笔细节、传递艺术感染力的“特写”景别，以强化视觉冲击与文化传承的意味。 （2）注意“折”“园”“菲”“朔”“柝”等字词的写法。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 徐启明 徐启明，少负大志，以膂力①自矜。又能发连弩、弹丸，因夸为生平绝技。 会有戚解贡物进京，徐锐身自任。抵山东境，忽闻林间有鸣镝声。徐大呼曰：“劫掠者来矣！”言未毕，矢已及身。徐接之以手，三至三接。急发连弩，前队数盗，已毙辕下，余众遂奔。徐回视各人，俱觳觫②无人色。 盗既退，乃得安抵逆旅，置酒相庆。徐历数生平得意事，抵掌剧谈，墙壁为震。或有不信者。徐令立垛于百步外，发弹九九，皆中红心。继试连弩亦然。众人咸曰：“此技也，而进乎神矣！” （选自《淞滨琐话》，有删减） 【注释】①膂（lǚ）力：体力，四肢的力量。②觳觫（húsù）：恐惧的样子。 8. 根据方法提示解释加点词，并翻译画横线句子。 文言词句 方法提示 释词译句 会有戚解贡物进京 查阅词典法：①聚集，会合；②符合，投合；③时机，机会；④恰巧，适逢。 （1）_____（填序号） 忽闻林间有鸣镝声 字形分析法：“闻”是会意形声字。“耳”作为表意的形旁，“门”作为表音的声旁，说明其与声音有关。 （2）_____ 余众遂奔 课内迁移法：肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） （3）_____ 发弹丸九，皆中红心：（4）____________________ 9. 在小组合作学习中，为了掌握大家对选文的熟悉情况，组长决定对大家进行问卷调查。请你参与并回答问题。 调查问卷 调查目的 了解同学们对选文的掌握情况 调查问题 （1）选文讲述了徐启明的哪些事迹？ ________________ （2）简要概括徐启明身上有什么品质值得我们学习。 ________________ 10. 下面是小语阅读《卖油翁》后为其中的句子作的批注。请仿照她的批注，为本文句子作批注。 示例：（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 批注：镇定自若 （2）徐接之以手，三至三接。 批注：______________________ 【答案】8. ①. ④ ②. 听到，听见 ③. 于是，就 ④. 发射九颗弹丸，全部都击中靶心。 9. ①. ①押送贡品进京途中，以一己之力击退来犯盗贼。②让人在百步外立靶子，发射九颗弹丸和连弩均击中靶心。 ②. 机智勇敢，遇事沉着冷静，临危不惧。 10. 示例：勇猛有力 【解析】 【导语】此文以接箭退敌、百步穿杨二事写奇人，笔简而气壮。“三至三接”见其勇，“九九中红”显其技，又以抵掌剧谈绘其豪，寥寥数笔，神采毕现。 【8题详解】 （1）根据查阅词典法确定选④。“会”在“会有戚解贡物进京”中意为“恰巧，适逢”。句意：恰巧有亲戚押送贡品进京。 （2）根据字形分析法：“闻”与声音有关，意为“听到，听见”。句意：忽然听到林子里有响箭的声音。 （3）根据课内迁移法：“肃遂拜蒙母”中“遂”意为“于是，就”，据此推断“余众遂奔”中的“遂”理解为“于是，就”。句意：剩下的盗贼就逃跑了。 （4）注意重点字词： 发：发射；弹丸：弹丸，弹子；九：九颗；皆：全，都。 【9题详解】 （1）①根据文中“会有戚解贡物进京，徐锐身自任”的内容分析，当亲戚需要押送贡品进京时，徐启明毫不犹豫地主动承担起这份重任。“锐身自任”刻画出他迎难而上、敢于担当的魄力，由此可得出他“主动承担押送任务”的事迹。 ②根据文中“徐接之以手，三至三接。急发连弩，前队数盗，已毙辕下，余众遂奔”的内容分析，徐启明面对盗贼偷袭，先是凭借敏捷的身手徒手接住连续射来的飞箭，随即果断反击，用连弩击毙为首的盗贼，吓得其余盗贼四散逃命。从“接之以手”到“急发连弩”的连贯动作，展现出他临危不乱的镇定与高超的武艺，由此可概括出“徒手接箭、击退盗贼”的事迹。 ③根据文中“徐令立垛于百步外，发弹九九，皆中红心。继试连弩亦然”的内容分析，击退盗贼后，面对有人对他的技艺表示怀疑，徐启明让人在百步之外立起靶子，发射九颗弹丸全部命中靶心，接着再试连弩也同样精准。这一展示以无可辩驳的事实印证了他所夸耀的“生平绝技”并非虚言，由此可得出“展示弹丸和连弩绝技”的事迹。 （2）①根据文中“会有戚解贡物进京，徐锐身自任”的内容分析，徐启明面对押送贡品这一充满风险的任务，毫不推诿，主动请缨。这份“锐身自任”的背后，既有对自身能力的高度自信，也有一份敢作敢为的果敢与担当。 ②根据文中“徐接之以手，三至三接。急发连弩”的内容分析，在突然遭遇盗贼、飞箭已至眼前的危急时刻，徐启明没有惊慌失措，而是沉着地用双手接住飞箭，并立即判断敌情，以连弩精准还击。从接箭的镇定到反击的果断，充分展现了他临危不惧的勇气与机智应变的才能。 ③根据文中“徐历数生平得意事，抵掌剧谈，墙壁为震”及“徐令立垛于百步外，发弹九九，皆中红心”的内容分析，徐启明在击退盗贼后毫不掩饰自己的得意，谈笑风生、豪气干云；面对怀疑者，他不作口舌之争，而是以真功夫坦然相示。这份豪爽坦荡、光明磊落的性情，与他的高超武艺相互映衬，令人敬佩。 【10题详解】 根据文中“徐接之以手，三至三接”的内容分析，这句话写徐启明在突然遭遇盗贼飞箭袭击时，徒手连续接住三支箭矢。“接之以手”已见其反应之敏捷，“三至三接”则更进一层，写出他接连成功接箭的从容与精准，毫发无损间尽显其临危不乱的大将之风。 示例：从容不迫（或：身手敏捷、临危不乱） 【点睛】参考译文： 徐启明，年少时就胸怀大志，凭借过人的体力而自傲。他又能发射连弩和弹丸，于是夸耀这些是自己生平最拿手的绝技。 恰巧有亲戚押送贡品进京，徐启明自告奋勇承担起这个任务。抵达山东境内时，忽然听到林子里有响箭的声音。徐启明大喊道：“打劫的人来了！”话还没说完，箭已经飞到身上了。徐启明用手接住飞箭，接连三支箭都被他接住。他急忙发射连弩，冲在前面的几个盗贼已经倒毙在车下，剩下的盗贼就逃跑了。徐启明回头看看同行的人，全都吓得浑身发抖，面无人色。 盗贼退去之后，才得以安全抵达旅店，摆下酒席互相庆贺。徐启明一一列举自己平生得意的事迹，拍着手掌高谈阔论，墙壁都被震得嗡嗡作响。有人表示不相信。徐启明让人在百步之外立起靶子，发射九颗弹丸，全都击中了靶心。接着又试连弩，也是如此。众人都赞叹说：“这种技艺，已经达到出神入化的境界了！” （二）（15分） 阅读下面文本，完成下面小题。 两个人的除夕晚会 ①由于大雪封山，我和老兵刘成被困在山上的哨所已经整整三天了。本来除夕这天连队会派人来替换我们的，可谁知除夕这天早晨又下起了鹅毛般的大雪，直到下午一点才鸣金收兵。 ②望着无边无际的皑皑白雪，刘成脸上的表情严肃得跟冻冰似的：“这场雪下过之后，接替咱俩的人根本无法上山，看来除夕咱俩得在这里过了。” ③“最艰苦的地方总有着战士的刚强，勇士的肩头肩负着多少人心头的崇仰……”刘成哼唱起了《热血颂》。唱完他又自言自语地说：“大雪封山，不能回到连里过年看似是件坏事，但我觉得却是好事呢。这是老天对我的厚爱，别人想有这样磨炼意志的机会说不定还没有呢，如果不珍惜那才是傻瓜呢……” ④这时，电话铃声急促地响了起来，电话是连长打来的，他在电话里十分无奈地说：“雪太大了，没办法替换你们，你俩再辛苦……” ⑤“请连长和战友们放心，我们绝不会辜负你们的期望，一定坚守好‘阵地’。”我和刘成异口同声地说。 ⑥“我代表全连官兵感谢你们，向你们致以崇高的节日问候！”连长的最后这句话说得我热血沸腾。通完电话，我和刘成各自拿着扫帚、扛着锹，去打扫卫生。三个小时后将哨所的四周打扫得干干净净，特别是用切得棱角分明的“雪砖”，在哨所门前砌了“长城”，看着格外气派。 ⑦“卫生收拾好了，咱们俩也该痛痛快快地洗个澡了。” ⑧“咱这里能洗上澡，简直是天方夜谭啊！”我虽然没有说话，但我相信从我满眼的问号里，刘成会读出我想表达的意思。 ⑨“我说能洗上就能洗上，不过在洗澡之前，咱俩得先热热身！”说完，刘成沿着哨所周围率先跑了起来。 ⑩尽管我不知道刘成的葫芦里到底卖的是什么药，但我知道刘成是不会跟我这个列兵开玩笑的。于是，我也跟着他肩并肩地跑了起来。 ⑪“热身收到了想要的结果，预热结束！”说着，刘成便回屋里拿出了洗脸盆，见我还愣着，便说：“你还站着干什么？也去拿洗脸盆来装‘开水’呀。” ⑫“开水？哪来的开水？”刘成的话又说得我一头雾水，不过，我知道谜底将很快揭开，于是心甘情愿地听他指挥了。 ⑬“雪浴？”当看见刘成往洗脸盆里捧着洁白的积雪时，我恍然大悟。 ⑭山上的雪和山下的雪不一样。山上的雪粗糙得跟砂粒子似的，拿它用力地搓身子，皮肤被硌得麻酥酥的，不过，等搓上一阵子适应了，那个舒服劲就甭提了…… ⑮“咱俩开个除夕晚会吧？”晚饭后，当我坐在床上闭目养神时，刘成捅捅我，看着我惊讶的表情，他不以为然地说：“咱俩完全能唱一台戏，瞧好吧！” ⑯刘成让我把点燃的三支蜡烛放在了“长城”垛口上，他则从屋里往外搬“乐器”，他拿一个小书箱称为“鼓”，一个铝盆被当成了“锣”，两个铝碗被当作了“镲子”…… ⑰“现在，哨所除夕晚会正式开始。第一个节目，请听歌曲《骏马奔驰保边疆》，表演者刘成，伴奏韩光。”我和刘成两个人的除夕晚会，在“长城”边上拉开了序幕。听着刘成一本正经地报幕，我差点乐岔了气儿。 ⑱刘成的表情却很神圣，那个投入劲儿，仿佛台下真有上百人在观看我们演出似的。我也全神贯注起来，叮叮当当地用“乐器”伴奏。第二个节目，是我表演的诗朗诵《甘蔗林——青纱帐》……足足过去了一个小时，我突然产生一个想法，对刘成说：“咱们给连队表演个节目，如何？” ⑲“好啊！”刘成笑逐颜开。 ⑳于是，我俩对着电话的话筒粗门大嗓地唱起了歌曲《我为伟大祖国站岗》：“手握一杆钢枪，身披万道霞光，我守卫在边防线上，为我们伟大祖国站岗……”。唱完后，电话的那一端却静得出奇，我正忐忑间，突然传出了雷鸣般的掌声，经久不息。 ㉑听着这掌声，我和刘成的眼睛都潮湿了…… （有删改） 11. 本文写了“我”和刘成的哪三件事？请简要概括。 12. 请从人物描写的角度，品析文中画横线的句子。 13. 请你结合文章内容，简要分析第㉚段中引用歌词的作用。 14. 文章结尾，“我”和刘成的眼睛为什么会潮湿？请结合文章内容简要分析。 【答案】11. ①除夕因大雪封山无法换岗，“我”和刘成雪天守岗，打扫哨所四周的卫生。②“我”和刘成通过跑步热身，然后用山上的积雪进行“雪浴”。③用蜡烛布置场地、以简易物品作乐器举办除夕晚会并对着电话话筒为连队演唱《我为伟大祖国站岗》。 12. 运用心理描写和神态描写，写出了山上的哨所条件简陋，表达了“我”对老兵刘成建议痛痛快快地洗个澡的疑惑和不解，也为下文“我们”一起“雪浴”做铺垫，推动了故事情节的发展。 13. ①内容上，《我为伟大祖国站岗》的歌词与“我”和刘成坚守哨所、履行职责的情境高度契合。②主题上，通过演唱这首歌，抒发了两人对祖国的忠诚、对使命的担当，深化了文章主题。③人物形象上，在大雪封山、无法与连队团聚的除夕，两人以唱歌的方式为连队“表演”，既体现了他们苦中作乐、积极向上的形象，也进一步凸显了他们作为军人的奉献与担当精神。 14. 一方面，掌声是战友们对他们在除夕坚守岗位的认可与关怀，以及对他们乐观精神的致敬，让他们感动；一方面，他们感受到了来自集体的温暖，内心充满被理解、被惦念的感动。 【解析】 【导语】此文以风雪哨所为幕，以扫雪、雪浴、唱歌为戏，于极寒处写出满腔热忱。语言质朴如雪，情感炽烈似火，在两个人的除夕里照见一群人的坚守。 【11题详解】 根据第①段“由于大雪封山，我和老兵刘成被困在山上的哨所已经整整三天了”及第⑥段“三个小时后将哨所的四周打扫得干干净净，特别是用切得棱角分明的‘雪砖’，在哨所门前砌了‘长城’”可知，两人在除夕因大雪无法换岗，便将哨所打扫整洁，用雪砖砌起“长城”，以乐观的姿态坚守岗位。据此概括为：除夕大雪封山无法换岗，“我”和刘成坚守哨所，打扫卫生并用雪砖砌“长城”。 根据第⑪至⑭段刘成让“我”拿洗脸盆装“开水”，第⑬段“当看见刘成往洗脸盆里捧着洁白的积雪时，我恍然大悟”及第⑭段“山上的雪粗糙得跟砂粒子似的，拿它用力地搓身子”可知，两人以跑步热身后，用粗糙的山雪擦洗身体，在艰苦的环境中找到了别样的乐趣。据此概括为：“我”和刘成跑步热身后，用山上的积雪进行“雪浴”。 根据第⑮至⑳段刘成提议“咱俩开个除夕晚会”，第⑯段用蜡烛放在“长城”垛口上、小书箱作“鼓”、铝盆作“锣”、铝碗作“镲子”布置场地，以及第⑳段“我俩对着电话的话筒粗门大嗓地唱起了歌曲《我为伟大祖国站岗》”可知，两人自编自演了一场特殊的除夕晚会，并通过电话将歌声传回连队，共享节日的温暖。据此概括为：“我”和刘成用蜡烛、简易物品作乐器布置场地，举办两个人的除夕晚会，并对着电话话筒为连队演唱《我为伟大祖国站岗》。 【12题详解】 第⑧段画线句运用了心理描写和神态描写。“满眼的问号”以神态传神地刻画出“我”听到刘成说要洗澡时满腹疑惑的神情；而内心那句“简直是天方夜谭”的心理独白，则直接点出了“我”对在山顶哨所洗澡这件事的极度怀疑。这两种描写交织一处，既从侧面烘托出哨所条件之简陋、洗澡之难得，又巧妙地设置了悬念，为下文揭开“雪浴”这个出乎意料的答案作了充分的铺垫，推动了情节的发展。 【13题详解】 从内容上看，歌词与“我”和刘成此刻在哨所风雪中坚守岗位的情境高度契合。“手握一杆钢枪，身披万道霞光”恰好是他们军旅日常的真实写照，歌词成为他们心声的代言。 从主题上看，这首歌唱出了两人对祖国的赤诚与守卫边疆的使命感。除夕夜无法与家人团聚，他们便将这份深情寄托于歌声，通过电话传回连队，深化了文章奉献与担当的主题。 从人物形象塑造上看，这个举动生动地展现了两位战士的精神面貌。面对大雪封山的孤寂，他们没有消沉，而是以歌声宣告坚守的决心。这既体现了他们苦中作乐的豁达，更凸显了作为军人，那份深植于骨子里的自豪与奉献精神。 【14题详解】 根据文章结尾，那双“潮湿”的眼睛里，凝结着他们二人复杂而真挚的情感。 这首先源于战友的认可与致敬。他们唱完《我为伟大祖国站岗》后，电话那端先是“静得出奇”，接着便爆发出“雷鸣般的掌声，经久不息”。从忐忑到被这突如其来的认可所淹没，这掌声是对他们除夕坚守的最高褒奖，是对他们以苦为乐精神的深深致敬，这份被理解的感动瞬间冲破了情感的闸门。 同时，泪光中也折射出对集体的深深眷恋与温暖。在风雪隔绝的孤寂哨所，这通电话是连接他们与连队的唯一纽带。歌声中传递的是忠诚，而热烈回应的掌声，则是集体传递回来的最滚烫的关怀与惦念。这让他们深切地感受到，自己并未被遗忘，而是紧紧被连队这个大家庭拥抱着。这份被惦念的温情，怎能不让人潸然泪下。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“共和国勋章”和国家最高科学技术奖获得者、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士因病医治无效，于2月6日逝世，享年99岁。从1958年我国研制核潜艇的“09”工程诞生至今，很多人来来走走，而他一经踏足便是60年光阴痴心不改，被誉为中国核潜艇从无到有、从有到精的唯一的全程参与者和见证者，更被称为“中国核潜艇之父”。 ②“感动中国”给黄旭华的颁奖辞是这样写的—— ③时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱。一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 ④1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。这位90多岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。 （摘编自《中国青年报》） 【材料二】 ①1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。 ②当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”。既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……” ③纸上得来终觉浅。要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的实验室。 ④黄旭华还珍藏着一把“前进”牌算盘。在没有计算机之前，研制核潜艇的许多关键数据，就是从这把算盘上跳出来的。黄旭华说，为了保证数据准确，常常是两拨人一起算，结果一致还好，不一致两边都要重新算。 ⑤除此之外，黄旭华还用最“土”的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤。在之后数年的建造过程中，大小设备件件如此、天天如此。“斤斤计较”使得排水量达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值完全吻合。 ⑥为了艇上千万台件设备和上百千米长的电缆、管道，他要联络全国2000多家科研单位，工程复杂，牵涉面广，难度可想而知。那时没有计算机，他和同事们用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，送走了一个个不眠之夜……终于，中国的核潜艇搞出来了。 （摘编自《人民日报》） 【材料三】 ①下潜的深度，决定了核潜艇能否躲过对手的监视而成功攻击目标。20世纪60年代，美国的“长尾鲨号”核潜艇就是在深潜试验中葬身大海，艇上100多人全部遇难。 ②1988年，核潜艇在研制最后阶段必须进行极限深度的深潜试验。试验之前，艇员心理压力很大，为了稳定军心，黄旭华在和潜艇的官兵们开会时，大胆做出了要一同下水的决定。时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受一吨多的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 （摘编自中国新闻网） 15. 下列对黄旭华工作精神的介绍，最恰当的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 16. 结合材料，概括黄旭华被称为“中国核潜艇之父”的原因。 17. 黄旭华的事迹对当代青少年有何启示？请结合三则材料简要分析。 【答案】15. D 16. ①开创性贡献：作为第一代核潜艇工程总设计师，攻克“七朵金花”技术难题，实现白手起家式突破。②科学决策：提出“三步并作一步走”战略，缩短研发周期。③无畏担当：62岁亲自参与深潜试验，成为全球首位亲自下水做深潜试验的总设计师。④奉献传承：晚年仍整理资料指导后辈，为核潜艇事业发光发热。 17. ①黄旭华隐姓埋名30年研制核潜艇，以国家需要为人生方向，启示青少年将个人抱负与国家的需要紧紧相连，实现真正的人生价值。②黄旭华研制核潜艇过程中实行“三步并作一步走”战略与“斤斤计较”称重法，他的大胆创新与严谨求是相结合，启示青少年既要有创新思维又要有严谨的科学态度。③为稳定军心，黄旭华直面风险挑战，亲自下水做深潜试验，启示青少年在关键时刻要敢于挺身而出，有所作为。④黄旭华踏足核潜艇领域60年光阴痴心不改，在热爱的领域发光发热，启示青少年要看准事业，在热爱的领域中坚持下去。 【解析】 【导语】三则材料，以颁奖辞为魂，以攻坚、深潜为骨，层层递进。叙事凝练而不失细节，“算盘演算”“称重过秤”等笔触，于无声处见惊雷。于平凡中写非凡，在数字与钢铁间，树立一座沉默而伟岸的精神雕像。 【15题详解】 A.根据材料二第⑥段，“为了艇上千万台件设备和上百千米长的电缆、管道，他要联络全国2000多家科研单位”，核潜艇工程极其庞大，绝非一人能凭“个人努力”完成，而是集体协作的结晶； B.根据材料一第④段，“这位90多岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代”，他在晚年依旧坚持工作，并没有“功成身退，安享晚年”； C.根据材料二第②段，黄旭华大胆提出“必须三步并作一步走”是基于“既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行”，是为了“只争朝夕”和“少走弯路”，这是建立在科学判断上的大胆创新，绝不能用带有贬义的“崇尚捷径”或“盲目”来形容。 【16题详解】 根据材料二第①段“1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称‘七朵金花’”，黄旭华作为第一代核潜艇工程总设计师，带领团队在零基础上攻克了这些核心技术难题，实现了中国核潜艇从无到有的突破。 根据材料二第②段“黄旭华大胆提出，‘必须三步并作一步走’”“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路”，黄旭华在关键技术上做出了大胆而科学的战略决策，有效缩短了研发周期。 根据材料三第②段“时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米”“成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人”，黄旭华以花甲之躯亲自参与极限深潜试验，以实际行动稳定军心，展现了对国家事业的赤诚与无畏。 根据材料一第④段“这位90多岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代”，黄旭华晚年仍坚守岗位，将毕生积累倾囊相授，为核潜艇事业持续发光发热。 【17题详解】 启示一：将个人抱负与国家需要紧密相连。根据材料一第③段“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱”及第①段“他一经踏足便是60年光阴痴心不改”，黄旭华隐姓埋名三十载，将毕生精力奉献给国家核潜艇事业。这启示青少年，在人生选择上应心怀家国，将个人理想融入国家发展，在为国奉献中实现真正的人生价值。 启示二：创新思维与严谨态度并重。根据材料二第②段黄旭华大胆提出“必须三步并作一步走”的战略，以及第⑤段他要求所有设备“斤斤计较”地过秤，使核潜艇下水后测试值与设计值完全吻合，黄旭华的事迹既有超越常规的创新魄力，又有脚踏实地、一丝不苟的科学态度。这启示青少年，既要敢于突破思维边界，也要在学习和做事中保持严谨认真。 启示三：关键时刻敢于挺身而出。根据材料三第②段“时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米”“成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人”，黄旭华在军心不稳的紧要关头，以花甲之躯直面生命危险，亲自下水稳定军心。这启示青少年，在集体需要、责任召唤的时刻，要有挺身而出的勇气与担当。 启示四：在热爱的事业中持之以恒。根据材料一第④段“这位90多岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代”，黄旭华耄耋之年仍坚守岗位，将毕生积累倾囊相授。这启示青少年，找到自己真正热爱的事业并为之付出持之以恒的努力，方能在岁月中沉淀出属于自己的价值。 （四）名著阅读。（5分） 18. 阅读名著《骆驼祥子》，回答下列问题。 （1）请谈谈“骆驼祥子”这一称呼的由来。 （2）在读书交流会中，同学们得出造成祥子悲剧的原因有社会的黑暗，他人的影响，自己思想的局限三方面的因素，请你从孙侦探、虎妞、车夫老马三个人中任选一个谈谈他（她）对祥子的影响。 【答案】（1）祥子趁乱从军营逃出来，顺手牵走了军营里的三匹骆驼，后来把骆驼卖了，换了三十五块大洋；他在昏迷中总念叨骆驼，人们便给他起了“骆驼祥子”的称呼。 （2）示例一：孙侦探：祥子辛苦攒下准备买新车的钱，被孙侦探敲诈一空，祥子的买车梦再次破碎，这让他看清了社会的黑暗，内心受到沉重打击，逐渐失去对生活的希望。 示例二：虎妞：虎妞用欺骗的方式嫁给祥子，她的蛮横、自私让祥子的生活陷入压抑与痛苦；虎妞难产去世后，祥子为办丧事卖掉车子，再次变得一无所有，生活的重担与打击让他愈发消沉。 示例三：车夫老马：祥子看到老马和小马祖孙的悲惨遭遇，意识到即使自己拼命拉车，到老也可能落得如此下场，这让他对自己的未来感到迷茫，动摇了他靠努力改变命运的信念。 【解析】 【小问1详解】 “骆驼祥子”这一称呼的由来，与祥子第一次丢车后的经历密切相关。根据《骆驼祥子》原著，祥子用三年血汗钱买的第一辆车被大兵抢走，他本人也被抓去当壮丁。后来他趁军营混乱逃出，顺手牵走了军营里的三匹骆驼。他把骆驼牵到村子卖了三十五块钱，得了这笔钱后，他因疲惫和惊吓在回北平的路上昏迷过去，嘴里还不断念叨着骆驼。人们由此给他起了“骆驼祥子”的外号。这个称呼不仅记录了他那段狼狈的经历，也暗示了他像骆驼一样沉默、坚韧、吃苦耐劳的性格。 【小问2详解】 先锁定所选人物，快速回忆原著中该人物与祥子最关键的互动情节——他对祥子做了什么，导致了什么结果。然后从物质层面和精神层面分别分析这种影响：物质上是夺走还是给予，精神上是打击还是支撑。最后点明这种影响对祥子整体命运走向的作用，将其纳入祥子“三起三落”的悲剧链条中，说明该人物如何将祥子推向更深的困境。答题时用一两句话概括情节，再用一两句话分析影响，简洁有力即可。 孙侦探对祥子的影响是摧毁性的，他直接斩断了祥子第二次买车的梦想。祥子好不容易攒下一笔买车钱，孙侦探却以“曹先生是乱党，你也脱不了干系”相威胁，将祥子辛辛苦苦攒下的钱全部敲诈一空。这件事对祥子的打击极大——他第一次丢车是被大兵抢走的，那是明抢；而孙侦探是暗夺，利用祥子的恐惧与软弱，不费吹灰之力就拿走了他的血汗钱。祥子敢怒不敢言，只能蹲在街头反复问自己“我招谁惹谁了”。这次敲诈让祥子开始怀疑：老老实实攒钱真的有用吗？命运为什么总是跟他作对？这份无力感与困惑，为他后来的堕落埋下了伏笔。 示例一： 孙侦探以威胁手段敲诈走祥子的全部积蓄，让祥子第二次买车梦碎。他的掠夺不仅摧毁了祥子的物质积累，更让祥子开始怀疑“老实攒钱”这条人生道路的意义，在精神上给了他沉重一击，加速了祥子的精神崩塌。 虎妞对祥子的影响是多重的。她用假怀孕诱骗祥子成婚，让祥子陷入一段不情愿的婚姻，失去了人身自由。婚后她用私房钱给祥子买了辆二手车，让祥子有了第三次拉车的机会，但她的控制欲和挥霍也让祥子承受着巨大的精神压力。更致命的是，虎妞难产时因无钱请医生而悲惨死去，祥子不得不卖车办丧事，第三次失去车。虎妞的死让祥子彻底一无所有——不仅失去了车，也失去了家庭最后的支撑。从此，祥子不再有牵挂，也再没有力量重新站起来。 示例二： 虎妞以欺骗手段逼祥子成婚，用金钱控制他的生活；她的难产之死又迫使祥子卖车办丧，第三次失去车。虎妞的纠缠让祥子失去了自由与尊严，她的死则让祥子彻底沦为孤家寡人，为他后来的堕落埋下了伏笔。 老马对祥子的影响是精神层面的。在一个风雪之夜，祥子在茶馆里遇见了老马和他的孙子小马儿。老马拉了一辈子车，头发全白，腰也弯了，咳嗽得像要把心吐出来，却仍在冰天雪地里为一口饭奔波。小马儿后来也病死了。祥子目睹这一切后，内心受到极大的震动——老马的今天，就是自己的明天。他第一次清晰地意识到：即使有了车、拼命拉车一辈子，底层劳动者依然逃不过被冻饿而死的命运。老马像一面镜子，提前照出了祥子个人奋斗的尽头，动摇了他心中“有了车就有了一切”的信念。 示例三： 老马拉了一辈子车，老来却饥寒交迫、与孙子相依为命，最终小马儿也病死了。祥子从他身上看见了自己未来的命运，第一次动摇了对“买车就能翻身”的信念。老马的存在让祥子意识到个人奋斗的尽头是无尽的黑暗，这份绝望成了祥子精神崩塌的起点。 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 邓稼先功勋卓著，不慕名利；闻一多言行一致，大勇无畏；志愿军战士英勇顽强，不怕牺牲；阿长淳朴善良，仁厚慈爱……不论是举足轻重的“大人物”，还是微不足道的“小人物”，他们身上的精神都闪耀着光芒，打动人心。让我们用一双慧眼，去发现他（她）身上的闪光之处，让他（她）的光辉力量照亮我们的人生之路。 请以“闪光如他（她）”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）内容积极向上。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实的姓名、班级等。 【答案】例文： 闪光如他 学校体育馆后面，有一排平房，灰墙斑驳，几乎被所有人遗忘。那里是后勤组的杂物仓库，也是老陈工作的地方。 老陈是学校的水电维修工。他没有教师编制，不站讲台，不拿粉笔。我第一次对他有印象，是在初二那年冬天。教室的灯管坏了，晚自习时明时暗，晃得人眼睛发酸。班主任打了报修电话，第二天早上，灯就修好了。我无意间听同学说起，是老陈半夜从家里骑车过来修的。他家住城郊，来回要一个小时。我那时想，不过是换个灯管，至于这么着急吗？ 直到后来，我才慢慢知道关于他的更多事。食堂的洗碗池堵了，他去疏通，下水道的气味刺鼻，他蹲在地上忙了一个多小时。体育馆的座椅螺丝松了，他拿着扳手一排一排地检查，拧紧了每一颗才放心。可他从不主动说起这些，偶尔被人撞见，也只是咧咧嘴，说一句“顺手的事”。他好像总觉得自己做的不值一提。 去年冬天，一场大雪压断了学校主路的几根电线。天还没亮，我因为值周提前到校，远远就看见电杆上有个人影。走近了才看清，那是老陈。他穿着灰扑扑的工作服，戴着安全帽，正在杆上接线。雪还在下，他的肩膀和帽檐都积了白。我站在下面看着，心里忽然涌起一股说不清的情绪。他转过头看见我，朝我摆了摆手，大声说：“快进去，外头冷！”那声音被风雪刮得断断续续，却莫名地暖和。 老陈在学校干了二十多年，经手修理过的物件不计其数。可他永远是默默来、悄悄走，连一句多余的寒暄都没有。我有时候想，什么是闪光的人呢？大概就是这样吧。他从不站在光里，却让每一个需要光的地方都亮着。他从不说什么漂亮话，却用一双沾满油污的手，把学校每一个角落的缺口都补上了。 毕业后，我大概不会再回到这里了。可是每当我遇到那些在角落里默默做事的人，都会想起老陈。他让我明白，真正的闪光，从来不在聚光灯下，而在那些被所有人都忽略了的、普通而沉默的付出里。 【解析】 【详解】一、审题立意。这是一道命题作文。“闪光如他（她）”的核心在于“闪光”二字——它不是惊天动地的伟业，而是平凡人物身上某种珍贵的品质或精神，在某个瞬间发出动人的光芒。“如他（她）”则表明文章需以第三人称写一位自己熟悉或遇见的人，这个人的某种品质曾打动过“我”、照亮过“我”。材料提示了选材方向：可以是功勋卓著的“大人物”，也可以是淳朴善良的“小人物”。无论选谁，关键在于写出这个人的“闪光之处”如何被“我”发现、如何影响了“我”。立意可确定为：一个看似普通的人，因为某个举动或某种坚守，让“我”看见了人性中最珍贵的品质，也让“我”获得前行的力量。 二、构思选材。本题适合写作记叙文。选材可从三个方向入手：其一，写亲人平凡中的伟大。如母亲每天凌晨五点起床备餐、洗衣，日复一日从不间断，起初觉得那是理所当然，直到某个深夜看见母亲困得点头仍在等“我”回家，忽然读懂了她沉默的付出是一座蕴藏爱的矿藏。其二，写同学或师长的品格闪光。如班里最不起眼的同学，平时沉默寡言，却在“我”被误解时第一个站出来说“我相信他”，那一句朴素的话让“我”在孤立无援时看见了仗义的力量。其三，写陌生人的善意微光。如雨天在公交站躲雨，一个拾荒老人静静地把伞往“我”这边倾了倾，直到雨停才独自走进巷子，那个倾斜的弧度让“我”看见了世上最柔软的善良。构思上可采用“初见印象—闪光瞬间—内心触动—回望升华”的结构：开篇以简洁笔墨勾勒人物的普通形象；主体部分详写“闪光”发生的具体场景，注重以细节还原当时的情境与感受；结尾点明这份闪光给“我”的精神启迪。手法上可用对比衬托，以人物的平凡与品质的不凡形成反差，增强感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌兰察布市初中联盟校2025-2026学年度第二学期期中素养评价七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（19分） 蒙城中学七（1）班开展以“沐语文春风启智润心”为主题的综合实践活动，请你参与。 1. 蒙城中学七（1）班开展以“沐语文春风启智润心”为主题的综合实践活动，请用正楷准确、端正地书写活动主题“沐语文春风启智润心”。 蒙城中学七（1）班开展以“沐语文春风启智润心”为主题的综合实践活动，下面是小蒙拟写的主题文稿，请你帮忙完善。 初到内蒙古草原，面对陌生的蒙语文字和悠扬的马头琴声，我感到一阵迷【甲】（茫 茫），像走进了一座没有路标的巨大“语言穹庐”。直到那节语文课上，老师带我们______。渐渐地，我与这片土地熟络【乙】（lào luò）起来，甚至能举起手，用刚学的蒙语向牧民爷爷喊一声“赛白努”（你好）……语文好像恰似拂过草原的微风，引我望尽更远的风景。 2. 小蒙对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你帮他选择正确的字音、字形，并工整书写。 【甲】_______ 【乙】_______ 3. 文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（ ） ①从“天苍苍，野茫茫”的千古吟唱中触摸草原脉搏 ②到毡房里聆听老阿爸用蒙语讲述的部落传说 ③再到那达幕大会上亲手描摹那行云流水般的传统蒙文祝福语 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ③①② 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 生活即语文，语文即生活。下面是小蒙所在小组的相关专题学习活动，请你协助小蒙一起完成。 5. 【联海拾珠】请给下面用作班级宣传标语的对联选择一个最恰当的上联（ ） 上联：____________________________ 下联：读书明志，可识春秋 A. 书山学海，品味忠孝 B. 万卷典籍，启迪人生 C. 博览诗书，鉴赏河山 D. 观史知今，当思进退 6. 【招牌解读】图中的招牌被同学们评为“最优书店招牌”，请你帮小蒙用简洁的文字就此招牌的内容和寓意做出解释说明。 7. 【视频策划】在“校园语文风采”主题微视频拍摄活动中，同学们遇到了以下两项任务，请你帮忙完成吧。 （1）任务一：脚本创作。请根据拍摄内容，补充合适的拍摄景别和拍摄目的。 拍摄脚本 拍摄内容 拍摄景别 拍摄目的 同学围坐讨论辩题 中景 ①_________ 书法老师教学生写“家和万事兴” ②________ 凸显书法魅力，展现传统文化传承。 学生在图书室阅读经典名篇 全景 展现校园整体阅读氛围，体现语文在经典传承中的作用。 知识卡片： 景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。 （2）任务二：写解说词。下面是小蒙为“学生在图书室阅读经典名篇”的视频内容写的部分解说词，请你补充完整。 王维深居竹林，以“深林人不知，①_______”（《竹里馆》）勾勒出清幽静谧的月夜之光；李白客居洛阳，闻笛生情，一句“②_______，③_______”（《春夜洛城闻笛》），勾起诗人无尽的乡思；韩愈笔下暮春时节争芳的草木，“草树知春不久归，④_______”（《晚春》），于有限的时间积极绽放，实现生命的价值；《木兰诗》中“⑤_______，寒光照铁衣”以冷冽的“寒光”映照战场的肃杀，既烘托木兰的坚毅，又暗含对战争残酷的慨叹。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 徐启明 徐启明，少负大志，以膂力①自矜。又能发连弩、弹丸，因夸为生平绝技。 会有戚解贡物进京，徐锐身自任。抵山东境，忽闻林间有鸣镝声。徐大呼曰：“劫掠者来矣！”言未毕，矢已及身。徐接之以手，三至三接。急发连弩，前队数盗，已毙辕下，余众遂奔。徐回视各人，俱觳觫②无人色。 盗既退，乃得安抵逆旅，置酒相庆。徐历数生平得意事，抵掌剧谈，墙壁为震。或有不信者。徐令立垛于百步外，发弹九九，皆中红心。继试连弩亦然。众人咸曰：“此技也，而进乎神矣！” （选自《淞滨琐话》，有删减） 【注释】①膂（lǚ）力：体力，四肢的力量。②觳觫（húsù）：恐惧的样子。 8. 根据方法提示解释加点词，并翻译画横线句子。 文言词句 方法提示 释词译句 会有戚解贡物进京 查阅词典法：①聚集，会合；②符合，投合；③时机，机会；④恰巧，适逢。 （1）_____（填序号） 忽闻林间有鸣镝声 字形分析法：“闻”是会意形声字。“耳”作为表意的形旁，“门”作为表音的声旁，说明其与声音有关。 （2）_____ 余众遂奔 课内迁移法：肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） （3）_____ 发弹丸九，皆中红心：（4）____________________ 9. 在小组合作学习中，为了掌握大家对选文的熟悉情况，组长决定对大家进行问卷调查。请你参与并回答问题。 调查问卷 调查目的 了解同学们对选文的掌握情况 调查问题 （1）选文讲述了徐启明的哪些事迹？ ________________ （2）简要概括徐启明身上有什么品质值得我们学习。 ________________ 10. 下面是小语阅读《卖油翁》后为其中的句子作的批注。请仿照她的批注，为本文句子作批注。 示例：（1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 批注：镇定自若 （2）徐接之以手，三至三接。 批注：______________________ （二）（15分） 阅读下面文本，完成下面小题。 两个人的除夕晚会 ①由于大雪封山，我和老兵刘成被困在山上的哨所已经整整三天了。本来除夕这天连队会派人来替换我们的，可谁知除夕这天早晨又下起了鹅毛般的大雪，直到下午一点才鸣金收兵。 ②望着无边无际的皑皑白雪，刘成脸上的表情严肃得跟冻冰似的：“这场雪下过之后，接替咱俩的人根本无法上山，看来除夕咱俩得在这里过了。” ③“最艰苦的地方总有着战士的刚强，勇士的肩头肩负着多少人心头的崇仰……”刘成哼唱起了《热血颂》。唱完他又自言自语地说：“大雪封山，不能回到连里过年看似是件坏事，但我觉得却是好事呢。这是老天对我的厚爱，别人想有这样磨炼意志的机会说不定还没有呢，如果不珍惜那才是傻瓜呢……” ④这时，电话铃声急促地响了起来，电话是连长打来的，他在电话里十分无奈地说：“雪太大了，没办法替换你们，你俩再辛苦……” ⑤“请连长和战友们放心，我们绝不会辜负你们的期望，一定坚守好‘阵地’。”我和刘成异口同声地说。 ⑥“我代表全连官兵感谢你们，向你们致以崇高的节日问候！”连长的最后这句话说得我热血沸腾。通完电话，我和刘成各自拿着扫帚、扛着锹，去打扫卫生。三个小时后将哨所的四周打扫得干干净净，特别是用切得棱角分明的“雪砖”，在哨所门前砌了“长城”，看着格外气派。 ⑦“卫生收拾好了，咱们俩也该痛痛快快地洗个澡了。” ⑧“咱这里能洗上澡，简直是天方夜谭啊！”我虽然没有说话，但我相信从我满眼的问号里，刘成会读出我想表达的意思。 ⑨“我说能洗上就能洗上，不过在洗澡之前，咱俩得先热热身！”说完，刘成沿着哨所周围率先跑了起来。 ⑩尽管我不知道刘成的葫芦里到底卖的是什么药，但我知道刘成是不会跟我这个列兵开玩笑的。于是，我也跟着他肩并肩地跑了起来。 ⑪“热身收到了想要的结果，预热结束！”说着，刘成便回屋里拿出了洗脸盆，见我还愣着，便说：“你还站着干什么？也去拿洗脸盆来装‘开水’呀。” ⑫“开水？哪来的开水？”刘成的话又说得我一头雾水，不过，我知道谜底将很快揭开，于是心甘情愿地听他指挥了。 ⑬“雪浴？”当看见刘成往洗脸盆里捧着洁白的积雪时，我恍然大悟。 ⑭山上的雪和山下的雪不一样。山上的雪粗糙得跟砂粒子似的，拿它用力地搓身子，皮肤被硌得麻酥酥的，不过，等搓上一阵子适应了，那个舒服劲就甭提了…… ⑮“咱俩开个除夕晚会吧？”晚饭后，当我坐在床上闭目养神时，刘成捅捅我，看着我惊讶的表情，他不以为然地说：“咱俩完全能唱一台戏，瞧好吧！” ⑯刘成让我把点燃的三支蜡烛放在了“长城”垛口上，他则从屋里往外搬“乐器”，他拿一个小书箱称为“鼓”，一个铝盆被当成了“锣”，两个铝碗被当作了“镲子”…… ⑰“现在，哨所除夕晚会正式开始。第一个节目，请听歌曲《骏马奔驰保边疆》，表演者刘成，伴奏韩光。”我和刘成两个人的除夕晚会，在“长城”边上拉开了序幕。听着刘成一本正经地报幕，我差点乐岔了气儿。 ⑱刘成的表情却很神圣，那个投入劲儿，仿佛台下真有上百人在观看我们演出似的。我也全神贯注起来，叮叮当当地用“乐器”伴奏。第二个节目，是我表演的诗朗诵《甘蔗林——青纱帐》……足足过去了一个小时，我突然产生一个想法，对刘成说：“咱们给连队表演个节目，如何？” ⑲“好啊！”刘成笑逐颜开。 ⑳于是，我俩对着电话的话筒粗门大嗓地唱起了歌曲《我为伟大祖国站岗》：“手握一杆钢枪，身披万道霞光，我守卫在边防线上，为我们伟大祖国站岗……”。唱完后，电话的那一端却静得出奇，我正忐忑间，突然传出了雷鸣般的掌声，经久不息。 ㉑听着这掌声，我和刘成的眼睛都潮湿了…… （有删改） 11. 本文写了“我”和刘成的哪三件事？请简要概括。 12. 请从人物描写的角度，品析文中画横线的句子。 13. 请你结合文章内容，简要分析第㉚段中引用歌词的作用。 14. 文章结尾，“我”和刘成的眼睛为什么会潮湿？请结合文章内容简要分析。 （三）（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“共和国勋章”和国家最高科学技术奖获得者、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士因病医治无效，于2月6日逝世，享年99岁。从1958年我国研制核潜艇的“09”工程诞生至今，很多人来来走走，而他一经踏足便是60年光阴痴心不改，被誉为中国核潜艇从无到有、从有到精的唯一的全程参与者和见证者，更被称为“中国核潜艇之父”。 ②“感动中国”给黄旭华的颁奖辞是这样写的—— ③时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱。一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 ④1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。这位90多岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。 （摘编自《中国青年报》） 【材料二】 ①1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。 ②当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”。既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……” ③纸上得来终觉浅。要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的实验室。 ④黄旭华还珍藏着一把“前进”牌算盘。在没有计算机之前，研制核潜艇的许多关键数据，就是从这把算盘上跳出来的。黄旭华说，为了保证数据准确，常常是两拨人一起算，结果一致还好，不一致两边都要重新算。 ⑤除此之外，黄旭华还用最“土”的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤。在之后数年的建造过程中，大小设备件件如此、天天如此。“斤斤计较”使得排水量达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值完全吻合。 ⑥为了艇上千万台件设备和上百千米长的电缆、管道，他要联络全国2000多家科研单位，工程复杂，牵涉面广，难度可想而知。那时没有计算机，他和同事们用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，送走了一个个不眠之夜……终于，中国的核潜艇搞出来了。 （摘编自《人民日报》） 【材料三】 ①下潜的深度，决定了核潜艇能否躲过对手的监视而成功攻击目标。20世纪60年代，美国的“长尾鲨号”核潜艇就是在深潜试验中葬身大海，艇上100多人全部遇难。 ②1988年，核潜艇在研制最后阶段必须进行极限深度的深潜试验。试验之前，艇员心理压力很大，为了稳定军心，黄旭华在和潜艇的官兵们开会时，大胆做出了要一同下水的决定。时年62岁的黄旭华随着核潜艇下潜至水下300米，在这一深度，一张扑克牌大小的核潜艇艇壳要承受一吨多的压力，黄旭华指挥试验人员记录各项有关数据，并获得成功，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 （摘编自中国新闻网） 15. 下列对黄旭华工作精神的介绍，最恰当的一项是（ ） A. A B. B C. C D. D 16. 结合材料，概括黄旭华被称为“中国核潜艇之父”的原因。 17. 黄旭华的事迹对当代青少年有何启示？请结合三则材料简要分析。 （四）名著阅读。（5分） 18. 阅读名著《骆驼祥子》，回答下列问题。 （1）请谈谈“骆驼祥子”这一称呼的由来。 （2）在读书交流会中，同学们得出造成祥子悲剧的原因有社会的黑暗，他人的影响，自己思想的局限三方面的因素，请你从孙侦探、虎妞、车夫老马三个人中任选一个谈谈他（她）对祥子的影响。 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 邓稼先功勋卓著，不慕名利；闻一多言行一致，大勇无畏；志愿军战士英勇顽强，不怕牺牲；阿长淳朴善良，仁厚慈爱……不论是举足轻重的“大人物”，还是微不足道的“小人物”，他们身上的精神都闪耀着光芒，打动人心。让我们用一双慧眼，去发现他（她）身上的闪光之处，让他（她）的光辉力量照亮我们的人生之路。 请以“闪光如他（她）”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）内容积极向上。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实的姓名、班级等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $